第一篇：實驗中學四校聯考九年級語文試題

實驗中學四校聯考九年級語文測試題

（分值：120分時間：120分鐘）命題人：査新明

一、古詩詞名句填寫(共7分)

1、____________________________，村南村北響繰車。

2、雞聲茅店月，______________________________。

3、《望江南》中以擬人手法寫景，表達深閨思婦失望深情的詩句是_____________________，__________________________________。

4、《漁家傲﹒秋思》中極寫邊塞蕭瑟與荒涼景致，渲染戰事吃緊氛圍的詩句是___________ _______________，____________________，____________________________。

5、《江城子﹒密州出獵》中巧化典故，活用天文和地理知識表達殺敵立功的豪情壯志的詩句是：_________________________，____________，_______________________。

6、請任寫兩句描寫驚險激烈戰斗場面的詩句：_____________________，________________

7、與蔡幸娟演唱的《問情》中“山川載不動太多悲哀，歲月禁不起太長的等待”這一句歌詞具有異曲同工之妙的詩句是：__________________________，_______________________

二、語言基礎和語文實踐活動(共16分)

8、下面加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A、宿愿（shù）留滯（zhì）喑?。▂īng）強聒不舍（guō）．．．．B、顫動（zhàn）凝望（níng）伶仃（lín）心無旁騖（wù）．．．．C、駢進（pián）凌駕（líng）曙光（shǔ）恪盡職守（ka）．．．．D、廓然（ku?）創痛（chuàng）一抔（p?u）氣吞斗牛（doù）．．．．

9、下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()(2分)A、“哈！這模樣了！胡子這么長了”！一種尖利的怪聲突然大叫起來。B、母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。

C、“好吧?！彼谛睦锵耄骸罢l愛怎么讀就怎么讀，我不管了?！?/p>

D、母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。

10、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()(2分)

A、經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開朗。．．．．

B、他們有確信，不自欺；他們在赴湯蹈火地戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中。．．．．C、為了完成這部著作，他尋章摘句，翻閱了大量的文獻，終于掌握了第一手資料。．．．．

D、我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。．．．．

11、下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)

A、你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會深入、不會演變、不會進步。B、我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。C、然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其它路徑和新的方法，都有賴于創造性。D、有沒有格物致知的精神，是一個人在學術研究上取得成功的關鍵。

12、綜合性學習與實踐（8分）

（一）口語交際（4分）

鄰居小明班上有個同學因父親患有癌癥，手頭拮據，有時買學習用品的錢也沒有。班主任動員大家主動捐款。小明沒經媽媽同意，私自拿了媽媽錢包里的20元錢。媽媽很生氣，在門外要打小明。眾鄰居把母子倆拉開了。（1）你上前勸小明的媽媽說：（2）你又去做小明的工作，對他說：

（二）閱讀《西游記》選段，完成19—20題。（4分）

行者走上前，迎著怪物，叫聲“老官兒，往那里去?怎么又走路又念經？”那妖精錯認了定盤星，把孫大圣也當做個等閑的，遂答道：“長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經念佛。命里無兒，止生得一個小女，招了個女婿。今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先找尋，也不見回去。全然不知下落，老漢特尋看”。行者笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我。我認得你是個妖精!”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心勞力去救他?還打的是!”

好大圣，念動咒語，叫當坊土地、本處山神道：“這妖精三番戲弄我師父，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從，都在云端里照應。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。

13、下列各項說法有誤的一項是（）（2分）

A、《西游記》是明代吳承恩寫的長篇神話小說，重點寫唐僧師徒西天取經的故事，歌頌了他們不畏艱險、百折不撓的精神。

B、唐僧師徒在西天取經中共經歷了九九八十一難，這八十一難中不乏精彩的故事情節，如三調芭蕉扇，智取紅孩兒，大戰二郎神，煉就火眼金睛，車遲國斗法等。

C、小說對人物形象的刻畫注重表現其性格的復雜性。如豬八戒既有好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、貪戀女色等不好的一面，也有忠勇善良、淳樸憨厚、知錯能改的一面。

D、取經成功后，如封唐僧為旃壇功德佛，悟空為斗戰勝佛，豬八戒為凈壇使者，沙僧為金身羅漢，白龍馬為八部天龍馬。

14、選文表現了孫悟空怎樣的性格特征？（2分）

三、淺層閱讀理解(25分)

（一）閱讀下面的文字，完成23一24題。（4分，每題2分）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

15．下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是（）（2分）A．本段說明的對象是蘇州園林的假山和池沼的配合藝術。

B．“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”，這是因為“技術”強調個人獨創性，能給人以審美愉悅，無法被復制；而“藝術”則有固定的程序和手法，一般可大量復制。

C．因為假山和池沼的配合達到了“從各個角度看都成一幅畫的效果”，所以也符合蘇州園林的總特點“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

D．選文主要運用了舉例子、引資料、作詮釋等幾種說明方法。

16．說明文的語言一般科學準確，分寸感極強。請品析下面句中加點詞語的表達作用。（2分）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

（二）讀下面的短文，完成后面的題目。（4分）

①紐約州立大學的研究人員在一項聯邦政府資助的研究中心證明，臍帶中含有大量PCB（多氯化聯苯）的嬰兒在辨認面孔、集中注意力和整體智力水平上都不如正常嬰兒。匹茲堡大學的赫伯特〃內德勒曼對賓夕法尼亞州阿勒格尼縣216名被少年法庭宣判的青少年和206名少年犯進行了檢查。他在上個月發表的研究報告中說，違法和骨骼中鉛含量過高有明顯關系。

②含有機磷酸脂的殺蟲劑的生產是神經性毒氣轉為民用的一種嘗試。其中最著名的兩種——陶斯訟（Dursban）和大利松（Diazinon）自1965年和1956年就一直在市場上銷售。在某些“雷達”牌噴霧器和“黑旗”牌殺滅蟑螂和螞蟻的產品中能夠找到陶斯松的活性成分“毒死蜱”（Chlorpyfos）。經過重新研究后，環保局于上周宣布，禁止在家庭中使用“毒死蜱”，限制在西紅柿、蘋果和葡萄種植過程中使用這一成分。環保局發現，陶斯松也許會對腦部造成傷害；在某些情況下，兒童對這一物質的吸入量可能會高過安全劑量的100倍。

③大利松可能將是環局局加以限制的下一個產品。該機構進行的一項初步分析發現，在房屋的“邊邊角角”噴灑殺蟲劑，會使兒童吸入高于安全劑量250倍的大利松。

17、這則短文運用了多種說明方法，試舉出其中的一例并說明其作用。

18、請說出第②段畫線句子中“也許”“在某些情況下”“可能”這些詞語的表達作用。

(三)閱讀下面一則消息，完成后面的題目。(4分)

全球平均氣溫在未來50年內將升高2～3℃，如果溫室氣體排放增加，將再升高幾度。如果不對溫室效應采取適當措施，將會出現上世紀30年代那樣的經濟大蕭條，由氣候變暖造成的洪水和干旱將會使大約2億人流離失所。全球氣候變暖還將導致世界上四分之一，也就是100多萬個物種在未來50年內滅絕。

19、請你根據新聞，模仿示例，為2009年“世界氣象日”確定一個主題。2006年世界氣象日的主題是“天氣、氣候、水和可持續發展”。2007年世界氣象日的主題是“預防與減輕自然災害”。2008年世界氣象日的主題是“極地氣象：認識全球影響”。

2009年世界氣象日的主題是“”。

20、有感于氣候變暖給我們帶來的巨大危害，有一網友寫道：“當冰川沒有棱角的時候，當河水不再流，當酷熱難耐四季不分，當花草樹木全部凋殘，人還能把握年華，閑賞山水情畫？”請你也仿照這位網友的形式寫一段話，來表現對氣候變暖給我們帶來危害的反思。

(四)閱讀《成功的定義》，完成后面的題目。(4分)

拿破侖說：成功在于征服，在于從士兵到將軍的過程；比爾〃蓋茨說：成功是讓全世界的人都用我的視窗系統；史玉柱說：成功是對得起一代人的感情。

他們獲得或將得到一世的功名,創下偉大的事業,只因為他們心中裝著自己的同時也裝著別人。漁夫說：成功是捕完魚后,坐在船頭曬太陽；教師說：成功是自己所教的孩子事業有成；

清潔工說：成功是每天早晨給人們帶來一個干靜的環境。

他們活得有滋有味,是因為他們并沒有所謂的遠大理想,他們只是真實地過好每一天。20、請根據短文的內容，在橫線上再補寫一個例子。

21、讀了上面的短文，你一定對成功 有了新的認識，那就把你的體會寫下來。相信這一定是你對“成功”最好的詮釋。

(五)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成后面題目。（9分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也。

22、解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

恐托付不效顧王業不可偏安于蜀都．

遂許先帝以驅馳臣非不自惜也．

23、用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

（2）臣受命之日，寢不安席，食不甘味

24、甲、乙兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關句子。（2分）甲文中的有關句子：乙文中的有關句子：

25、甲、乙兩段文字在內容上都寫到了哪兩層意思？分別概括回答。（3分）

四、深層次閱讀賞析(共22分)

（一）讀《木格花窗的眺望》，完成后面的題目。（12分）

⑴是松木做的,陽光照射的時候,窗欞就飄出令人驚喜的,特有的清香.這是我們能夠嗅到的鄉村氣息的一部分.植物的魂靈遍布生活的每一個細節:桐木的門,樺木的椽,榆木的門墩,盛米的椴木勺,舀水的葫蘆瓢,就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木柄……

⑵就這樣,一些松木來到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親,也恰到好處地把一部分天空,一部分遠山引進了她的日子;到了夜晚,則把一部分月光,一部分銀河領進了她的屋子,她的夢境.⑶站在窗前,首先看到的是一片菜園：韭菜整齊地排列著,令人想起千年的禮儀,透出一種代代傳遞的肅靜與活潑;白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌;蔥那不諳世事的單純的手,卻能在不動聲色的土里取出沁人心脾的情義;花椒樹,經營著渾身的刺,守著那古老的脾氣-----鮮美的麻,一種地道的民間味道。⑷人在愁苦的時候,倚在窗前,看一眼這菜園,內心就有了春色,有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色。

⑸我能想象,母親多少次站在窗前,看那菜園,看那經她的手侍弄的植物們.那些綠,星星點點竟綠成一大片,要不是泥土縛了它們的腳跟,它們也許會翻過窗,走進屋子里來的。

⑹母親曾說,她年輕的時候,經常失眠,就站在窗前,久久凝神著.好幾次看見月光從窗格里進來,變成四四方方的,她就想這是一封封信,是從天上寄來的,靜靜地放在窗臺,等她收閱.我知道母親這一生是沒有收到過幾封信的,也許她是在想象天意里有一個夫君,等著她,卻無緣相遇,就在遠天遠地的夜晚輾轉投寄來一封封素箋。

⑺窗框上雕有簡單的圖案:喜鵲,蝴蝶,蓮花,仙桃.這些中國的古老圖騰,是自然里美的生靈.人居住在它們中間,受它們庇護,也庇護著它們.人與天地就這樣互相凝視,互相友善,人也變成了自然的情義。

⑻陽光灑進來,月光照進來,星星走進來,風有時也跑進來,雨有時也會兩三點跳進來,更有時,那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進來,在屋里逗留片刻.窗外墻根下,時不時冒出幾叢喇叭花藤,順著墻壁爬上窗子,在母親有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫色的,藍色的音樂;那些蛐蛐們,蟈蟈們,還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們,就伴和著它們的歌---那從遠古一直傳下來的老歌;喜鵲,斑鳩,麻雀,八哥,云雀,布谷鳥,陽雀,清明鳥……也遠遠近近地唱著,唱著.從木格花窗,你抬眼可望見萬里,你側耳能聽見千秋。

⑼我站在窗前,嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠的天地飄來的草木風月的氣息,我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個小小的婦人嗎?

⑽此時,雞叫二遍,已是深夜時分,母親睡熟了，我靜立窗口,看見月亮偏西,泊在遙遠的一個山脊上。銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似乎，拍打著夜深人靜的民間，拍打著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。

⑾哦,小小的窗口,小小的母親,小小的我,與浩大的天地一起……我們很小,但是,人世悠遠,天道永恒……

26、、第⑻段中，作者為什么用較多的筆墨來寫窗外的各種景物？（2分）

27、將第⑽段省略的內容，按上下文意思補上描寫語句。（2分）

28、請品味“白菜那白凈的臉，那微胖的身段，是一種永不走樣的平民美貌。”這一句。（2分）

29、我小小的母親是一個怎樣的人？（3分）

30、作者透過木格花窗，給我們描繪了一幅詩意的家園圖景。而現在，隨著人類生產活動空間的拓展，不少這樣的詩意家園只能存在于我們的心中。結合選文，聯系以下鏈接材料，請你就“如何呵護我們詩意的家園”這一問題提出合理化的建議。（3）

【材料一】鄉村公路的修建，為廣大農村注入了新農村建設的主動脈。不少工廠也走進了農村，如廣濟藥業把廠址遷進了大金畈中，但藥廠的氣味很難聞，村民們都擔心會影響身體的健康。

【材料二】要想從根本上解決環境問題，靠環保部門單槍匹馬，包打天下是不可能的，環境問題的解決需要全社會的共同關注和努力。―――市環保局長講話。

（二）讀《黃河黃土黃種人》（節選），完成后面的題目。

①曾經欣賞過臺灣漫畫家幾米一幅題為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：

一艘小紙船 悠悠地飄過來 吸飽水分 漸漸沉沒世界上所有的美好 都有有效期限。

②美好的事物永遠是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為

它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。④珍惜夢想的“有效期限”。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想卻不為之付出真誠努力，夢想便會成為空想。懷抱強國夢想的屈原，用血淚凝結成千古傳誦的《離騷》；濟世救人為目標的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學研究為生的居里夫人，歷經十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳；，……夢想的“有效期限”激發人們的進取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間；雨果剃去了頭發和胡須來拒絕浪費生命；魯迅把別人喝咖啡時間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們腳步走得越遠，生命的半徑越大；越是覺得時間過剩的人，他們的世界越小。⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規律，所以我們必須學會珍惜。

31、選文的中心論點是什么? 選文第①段引用幾米小詩的作用是什么?(2分)

32、根據文章的內容，在第④自然段的橫線上補充一個事例。（2分）

33、選文第⑤段運用了哪些論證方法?請分析所采用的一種論證方法的好處。（3分）

34、選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯系生活實際，談談你的感受。(3分)我喜歡的句子：感受：

五、作文（50分）任選一題寫作：

題一：兩個素不相識的年輕士兵，他們因病住進了同一間病室。一天，士兵甲對士兵乙說：“每天起那么早，干嗎？”“練嗓子，我要當歌唱家！”士兵乙說，“你每天看書到那么晚，做啥？”“打好文字功底，我要當作家！”士兵甲回答說。

病愈，他們天各一方，回到了各自工作崗位。

21年后，他們在中央電視臺的演播室里再次相會。這時，士兵甲已成為一位著名的童話作家，他是鄭淵潔；而士兵乙則成為了一位著名的歌唱家，他就是閻維文。

品味成功人士的風采，思考其成功的原因，以“成功需要____________”為題，先把題目補充完整，再寫一篇不少于600字的作文，文體不限（詩歌、戲劇除外）。

題二：歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自已。請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。

四校聯考九年級年級測試答案

1、簌簌衣巾落棗花；

2、人跡板橋霜；

3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠；

4、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉；

5、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；

6、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；

7、只恐雙溪舴艋舟，載不多許多愁。8――11：CBDB12、示例：（1）阿姨，你對小明嚴格要求，是應該的。我想，小明是第一次私自拿你的錢，并且是為了幫助別人，你就原諒他這一次，好嗎？（2）小明，你助人為樂，值得肯定。只是今后要錢時還是先跟你媽媽商量，私自拿錢是不對的，你還是向你媽媽認個錯，好嗎？

13，B。

14、明辨是非（愛憎分明），機智勇敢（敢于斗爭，善于斗爭）15,16（略）

17、略

18、文段中使用“也許”，表明 “陶斯松會對腦部造成傷害”的情況還只是推測；“在某些情況下”則表示不是所有情況，“可能”也是表示推測，這些限制語的運用，體現了說明文語言的科學性，嚴密性。

19、氣候變暖――全人類共同面對的挑戰

20、例 當田園沒有收成的時候，當海水不再安寧，當旱澇并行疾病輪番，當萬種生靈化為虛有，人還能坐享繁華，活得瀟瀟灑灑？”

21、例 張朝陽說：成功在于能對這個世界施加一點自己的影響。孫中山說：成功是做到天下為公。

22、例 成功就是擁有達到自己預期目標時的一種快樂心境；成功就是在自己的領域里創造一片天地。不是每一人都能成功，但只要你肯付出努力就能得到你想要的成功，而成功對每個人來說都不一樣，因為大宗的職業不同，目標也就不同，所以成功的道路也不同。這就是我對成功的理解。

23、成效、實現；看、看到；奔走效勞；愛惜。

24、這就是我報答先帝并盡忠陛下的職責和本分 我接受任命以后，睡覺不安穩，吃飯無滋味。

25、今南方已定，兵甲已足；今賊適疲于西，又務于東

26、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

27、、突出作者對木格花窗的喜愛之情

28、、聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來。

29、、運用擬人手法，形象生動地寫出了白菜的情態，表達了作者的喜愛之情。

30、、對于浩大的天地，母親是小小的，但對作者她是一位勤勞、善良、慈祥的偉大母親。

31、、①政府加大環保立法。②提高環保意識。③社會各界共同參與環境保護。④大力嚴懲破壞鄉村環境行為。32.中心論點是“世界上所有的美好，都有有效期限，所以我們應該學會珍惜?！弊饔茫杭ぐl讀者的閱讀興趣，引出論題。

33.略 34．舉例論證和道理論證。（1分）作用：例1引用莊子的名言，更權威、科學地論證了珍惜生命的“有效期限”的分論點，增強文章的說服力。例2舉出司馬光、雨果、魯迅的珍惜時間的事例，具體有力地證明了珍惜生命的“有效期限”分論點，增強文章的說服力。要求扣文中內容和所用論證方法的作用

35.此題為開放性試題，答案不唯一，就語言特點或思想內容某一方面談即可得滿分。(寫出喜歡的句子1分，聯系生活談感受2分)例如： “香九齡，能溫席”，孝順是中華民族的傳統美德。一個九歲的孩子尚且知道以行動孝順父母，我們更應該關心父母，尊重父母。

第二篇：四校聯考語文考試題

淮南市市級示范高中高一第一次聯考語文試卷

淮南十中高一語文備課組命題

一、積累與運用(共24分)

1、下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護廣袤(mào)供（gōng）養

2、下列各項中字形不完全正確的一項是（）（2分）

A．懵懂倉皇白浪滔天皮開肉綻B．歆享魚鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．加入湖南衛視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開場白說得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節目那樣游刃有余。

B．隨著我國與世界的交往范圍不斷擴大，使得越來越多的國際的特定的“日子”傳入我國，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學流感毒株分離中心的流行病學專家經過嚴密的科學論證，已證實墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發的關鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經考古確認大幅度提前，一下子躍居為目前中國乃至亞洲地區所知生存時代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．全校學生排列在操場上參加升旗儀式，人很多，隊伍也是一點不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會東山再起，那時候，我們要付出更．．．．

大的代價。

C．一些同學總以為語文難學，其實，無論是哪一科，不經過刻苦訓練，都是很難學好的。學習，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學家錢學森曾說過：“我姓錢，但我不愛錢”。他身體力行，保持“國為重，家為輕；科學最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現存32篇。

C、《過秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人?！斑^秦”即指出秦的過失。

D、《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤。(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當時已惘然。(4)謹庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續報道了“中國式過馬路”現象，這種行人闖紅燈現象，無論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國民的素質有待提高。請你針對這種現象寫一句勸導語。要求：語言得體，字數在20字以內。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開山 蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；②今有女，數五，絕色國香，愿許之，以謝

罪。”蜀王忘舊，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手攬之，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦無憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過。③抴：同“曳”。

8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應．．

C．有穴見大蛇見：通“現”，出現D．蜀道通通：通達．．

9．下列各組加點的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區區之地B．以謝罪以手撫膺坐長嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（）（2分）

A．時（蜀王）三十二B．（五?。┻€到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五?。┮允謹堉?/p>

翻譯上文中的畫線句

11．責匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

13.“環珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓中心學習微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創世紀”網吧上網玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經常玩個通宵達旦。

網吧老板是一個過早禿頂的中年男人,在眾多網民中,他好像獨獨對我這個學生特別反感,走來走去總

要教訓我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當成了耳旁風,只顧在網吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音

說:“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續玩!”

我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達旦泡在網吧中。這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們全都消費

在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

那天在網吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生

活?父親是個復員軍人,只聽說他在城里有一個戰友叫方伯雄,我到城里來上學,父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

那個禿頂的網吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

網吧老板呈現出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內不繳清欠費,就把你們扭送到派出所?！备赣H

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉下人的破衣服,能值幾塊錢?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉

巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發狂似地沖出人群,找我的同學去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁

悔恨交加。回到網吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網吧老板一反常態,正笑吟吟地站在我的面前??

（節選自《當代微型小說精選》）

15．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現了父親看到“我”癡迷于網絡游戲的驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節具有很強的戲劇

性。

C．小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學對“我”借錢時的慌忙躲避，是為了反映社會中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網絡游

戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。

E．小說中“我”對學習微機課程感到枯燥，卻對網絡游戲非常癡迷，這種現象應該引起我們對教育

內容和方式的思考。

16．小說中，“我”的情感態度經歷了一個怎樣的轉變過程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說情節發展似乎有些“突?！保毤毧磥?，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、寫作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰的青春沒有淺淺的瘀青。”是的，萌動在青春期的我們，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長之間有了明顯的代溝。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??

在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經歷與思考吧。請在此與我們共同分享，我們愿意傾聽。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

第三篇：2017屆高三“四校聯考”試題

2017屆高三“四校聯考”試題

語文

注意事項

考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求！

1.本試卷包括語言文字運用.文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現代文閱讀（第一～第六題，共90分）和作文（第七題，70分）兩部分?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。本次考試時間為150分鐘，滿分160分。考試結束后，請將答題卡交監考老師。

2.答題前，請考生務必將自己的姓名、班級、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡的相應位置，并將考試證號用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應位置。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，在其他位置作答一律無效。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題請用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡指定區域作答，在其它位置作答一律無效。

一、語言文字運用(15分)1.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（3分）

教練看到了林書豪在球場上的表現之后總是會說：“他比外表者起來還要敏捷?！绷謺栏杏X出了，知道這是一種歧視。他將此負面的情緒轉化成正面的動力，一再地以 的瞬間移動，人球合一般殺入禁區，為球隊贏得勝利，讓球迷，為他大喊：“上帝降lin!”

A.弦外之音 兔起鶻落 望其項背 B.胯下之辱 兔走烏飛 望洋興嘆 C.胯下之辱 兔走烏飛 望其項背 D.弦外之音 兔起鶻落 望洋興嘆

2.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）

文藝工作者要自覺堅守藝術理想，不斷提高學養，涵養、修養，加弦思想積累，知識俯備、文化修養、藝術訓練，努力做到“ ”。除了要有好的專業素養之外，還要有高尚的人格修為，有“鐵名擔道義”的社會責任感。

A.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器 B.籠天地于形內，挫萬物于筆端 C.同聲相應，同氣相求 D.言在耳目之內，情寄八荒之表 3.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（3分）

A.在葉子沒有完全長大的時候，那野櫻樓仿佛己經在枝頭處處著花。B.黃金的小葉映在嫩綠廣闊的草地上，如夜里蒼穹發光的星座。C.樹上兀自顥抖的，是環環層疊的星辰。

D.細微的葉子就在我的目睹之下快速地飄舞，狂飛，掉下，就像夢幻的流星雨。4.下列對聯所描述的對象判斷有誤的一項是（3分）

A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。（孔子）B.何處招魂，香草還生三戶地：當年呵壁，湘流應識九歌心。(立原）C.玉茗堂中傳蝶夢，臨川集上插芳馨。（王安石〉

D.著作最謹嚴，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學家。(魯迅）5.下列各句沒有反映流寓經歷的一項是（3分）

A.小樓昨夜乂東風，故國不堪冋首明月中。（李炫《虞美人》)B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》)C.送子涉淇，至于頓丘。（《詩經?氓》）

D.座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》)

二、文言文閱讀(18分）

閱讀K面的文言文，完成6?9題。

道山亭記 曾鞏

閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，冷其通路。其路在閩者，陸出則阸于兩山之間，山相屬無間斷，累數驛乃得平地，小為縣，大為 州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣綬，或垂崖如一發，或倒徑鉤出于不測之溪上；：皆石芒峭發，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側足然后能進。非其土人，罕不踱也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如休立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其味間，或衡縮綠揉，或逆走旁射，其狀若蚓結，若蟲樓，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖圣其土長川居之人，非生而習水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿多阻，豈虛也哉？

福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠，而長江其南，大海在其東，其城之內外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜年于門庭。麓多桀木，而匠多良能。人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居,而佛、老子之徒，其宮又特盛。城之中三山，西曰閩山，東曰九仙山，北曰粵王山，三山者鼎趾立。其附山，蓋佛、老子之宮以數十百，其瑰說殊絕之狀，蓋已盡人力。

光樣卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下箄席而盡于四矚。程公以謂在江海之上，為登覽之觀，可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。閩以險且遠，故仕者常憚往，程公能因其地之善，以事其耳目之樂，非獨忘其遠且險，又將抗其思于埃之外，其志壯我！

程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學，而其余功又及于此。蓋其歲滿就更廣州，拜諫議大夫，又拜給事中、集賢殿修旗，今為越州，字公辟，名師孟云。6.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項（3分）A.石錯出其間

錯：交錯 ．B.舟載者晝夜屬于門庭 ．C.其城之內外皆涂 ．D.以寓其耳目之樂 ．

屬：聚集

涂：灘涂

寓：寄托

7.下列各句中，加點詞意義和用法相同的一項是（3分）A.累數驛乃以得平地

今其智乃反不能及 ．．B.其地于閩為最平以廣 ．C.閩以險且遠 ．

趙亦盛設兵以待秦 ． 若屬皆且為所虜 ．

D.程公能因其地之善

因人之力而敝之，不仁 ．．8.把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）雖其土長川居之人，非生而習水亊者，不敢以舟楫自任也。（4分）（2）人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居。（4分）請簡耍概括程公修造道山亭的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞(11分）

閱讀下面這首清詞，完成10?12題。

沁園春 陳維崧 題徐渭文《鐘山梅花圖》，同云臣、南耕，京少賦。

十萬瓊枝，矯若銀虬，翻如玉鯨。正困不勝煙，香浮南內；嬌偏怯雨，影落西。夾岸亭臺，接天歌管，十四摟中樂太平。誰爭賞？有珠珰責成，玉佩公卿。

如今湖打孤城，只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏，落花有恨；五陵石馬，流水無聲。尋去疑無，看來似夢，一幅生綃淚寫成。攜此卷，伴水天閑話，江海余生。10.詞人從哪些方面來寫“梅”的？結合上闋進行概括。（3分）

11.下闋“如今潮打孤城，只商女船頭月自明?！被昧饲叭四膬删湓?？（2分）12.分析下闋詞人情感變化的過程。（6分）

四、名句名篇默寫(8分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1），用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（2）捫參歷井仰脅息。(李白《蜀道難》)（3）定乎內外之分，,斯己矣。（《莊子?逍遙游》)（4）醉不成歡慘將別。(白居易《琵笆行》）

（5）元嘉草草，封狼居胥。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（6）商旅不行，；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》)（7）君子坦蕩蕩。(《論語?述而》）（8）薄于身而厚于民。(《晏子春秋〉>)

五、現代文閱讀(一）（20分）閱讀下面作品，完成14?17題。

桃園 廢名

王老大只有一個女孩兒，叫阿毛，一十三歲，病了差不多半個月了。王老大一向以種桃為業，住的地方就叫做桃園。

桃因的籬墻的一邊又給城墻做了，但這時常惹得王老大發牢騷，成上的游人可以隨手摘他的桃子吃。他的阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽?；?，花開的時候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去。

秋深的黃昏，阿毛病了也坐在門檻上玩，望著爸爸取水。桃園里面有一口井，桃樹，長大了的不算又栽了小桃，阿毛真是愛極了。爸爸擔著水桶林子里穿來穿去，不是把背弓了一弓就要挨到樹葉子。阿毛用了她的小手摸過這許多的樹，不，這一棵一棵的樹是阿毛—手抱大的！一一是爸爸拿水澆得這么大嗎？她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個，一一媽媽的墳就在這園里不好嗎？爸爸為什么同媽媽打架呢？有一田一籮桃子都踢翻了，阿毛一個一個的朝籮里揀！阿毛看見天上的半個月亮了.地不相信天是要黑下去，一一黑了豈不連苔也看不見？一一她的桃園倘若是種橘子才好，苔還不如福子的葉子是真綠！她曾經在一個人家的院子旁邊走過，一 棵大橘露到院子外，一_檷樹的濃蔭儼然就遮映了阿毛了！

“阿毛，進去，到屋子里去，外面風很涼“爸爸，你還要上街去一趟不呢？ ” 今天太晚了，不去，一一起來王老大歇了水柄伸手挽他的阿毛。

“瓶子的酒我看見都喝完了。”“喝完了我就不喝?！?/p>

爸爸實在是好，阿毛可要哭了！一一當初為什么同媽媽打架呢？半夜三更還要上街去！家里喝了不算還要到酒館里去喝！但媽媽明知道爸爸在外面沒有回也不應該老早就把門關起來！媽媽 現在也要可憐爸爸罷！

“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽?！?/p>

“買一些橘子來栽一栽！你曉得你爸爸活得幾年？等橘子結起橘子來爸爸進了棺材!”

王老大向他的阿毛這樣說嗎？問他他自己也不答應哩.但阿毛的福子連根拔掉了。王老大這樣的人，大概要喝了一肚子酒才不是醉漢。

這時月亮才真個明起來，就在桃樹之上，屋子里也鋪了一地.王老大坐下板鱟脫草鞋，一一 阿毛伏在桌上睡哩?！?/p>

“阿毛，到床上去睡“我睡不著“你想橘子吃嗎？ ” “不?！?/p>

阿毛雖然說栽橘子，其實她不是想到摘子樹上長槁，一棵橘樹罷了。地還沒有吃過橘子。

“阿毛，不說話一睡就睡著了?！蓖趵洗缶烷]了眼睛去睡。但還要一句一一 “要什么東西吃明天我上街去買?！?/p>

“桃子好吃?！?/p>

阿毛并不是說話說給爸爸聽，但這是一聲霹靂，爸爸的眼睛簡直呆住了。如果不是夜里，夜里睡在床上，阿毛要害怕她說了一句什么叫爸爸這樣！桃子一一王老大為得桃子同人吵過架，成千成萬的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一個，但今天才聽見這兩個字！

“現在那里有桃子賣呢？ ” 一聽聲音話是沒有說完.慢慢卻是一一“不要說話，一睡就睡著了?！?/p>

睡不著的是王老大。

窗孔里射進來月光.王老大不知怎的又是不平！月光居然會移動，他的酒瓶放在一角，居然會亮了起來！王老大怒目而視.阿毛說過，酒都喝完了。瓶子比白天還來得大，王老大恨不得翻 起來一腳踢破了它！世界就只是這一個瓶子一一踢破了什么也完了似的！

王老大挾了酒瓶走在街上。

“十五，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香低頭喪氣的這么說。

自然，王老大是上街來打酒的。

“桃子好吃阿毛的這句話突然在他的心頭閃起來了，一一不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害。

“你這是桃子嗎！？ ”王老大橫了眼睛走上前問。

“桃子拿玻域瓶子來換?！?/p>

王老大又是一句：“你這是桃子嗎??？”同時對桃子半鞠了躬，要伸手下去。

桃子的主人不是城里人，看了王老大的樣子一手捏得桃子破，也伸下手來保護桃子，攔住王老大的手一一“拿瓶子來換。”

換桃子的收下了王老大的瓶子，王老大捧了桃子一一他居然曉得朝回頭的路上走！桃子一連三個，每一個一大片綠葉，王老大真是不敢抬頭了。

“王老大，你這桃子好!”路上的人問.王老大只是笑，一一他還同誰去講話呢？

圍攏來四五個孩子，王老大道：“我替我阿毛買來的.我阿毛病了要桃子?！?/p>

“這桃子又吃不得嚷是的，這桃子吃不得，——王老大似乎也知道！但他又低頭看桃子 一看，想叫桃子吃得！王老大的歡喜確乎走脫不少，然而還是笑一一 “我拿給我阿毛看一看??”

乒乓！

“哈哈哈，桃子玻璃做的!” “哈哈哈，玻璃做的桃子!”

孩子們并不都是笑，一一桃子是一個孩子撞跌了的，他，他的小小的心兒沒有聲響的碎了，同王老大雙眼對雙眼。

1927年9月

14.王老大父女以種桃為生，阿毛也很喜歡桃樹，她為什么又想種橘子樹？（4分）15.分析文中劃線處的描寫手法及其作用。（4分）

16.文中多次寫到月光，這樣寫在供托小說詩意氛圍上有什么作用？（6分）17.探究“桃”在文.中的寓意。（6分）

六、現代文閱讀(二）（18分）閱讀下面的作品，完成18?20題。

一物不知，深以為恥

徐梓

在中國古代社會，學者有追求博學的傳統。博學之所以重要，誠如王充在《論衡?別通篇》 中所說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也?！惫湃苏J 為，一個學者只有博學多識，才能學有本源，根深基厚，才能胸次自高，氣象自大，才能文章有根據，下筆知取舍，這也就是所謂的“見博則不迷，聽聰則不惑”。

追求博學的傳統，由孔子開創.孔子不僅號召人們“博學于文”，主張和學問廣博、見識半富的人做朋友，而且身體力行，給世人樹立了榜樣。于學，他學而不厭，老而彌篤，單是一部《易》，就被他讀得“韋編三絕”。他謀稱有德性比他好的人，自信沒有比他更樂學好學的人。他不以“生 而知之”自居，本著學無常師的態度，一以貫之地“每事問”，隨時隨地周咨博訪，不恥下問，以一個開放的心態，增益自己的知識.正是因為這樣，他不僅通曉并有能力整理《詩》《書》《禮》 《樂》《易》等文化典藉，而且多識于鳥獸草木之名，為此，漢代的揚雄在《法言》中說：“圣人之于天下，恥一物之不知?！?/p>

從此以后，很多人把對博學的追求，進一步凝練為“一物不知，深以為恥” “一事不知，儒者之恥”這樣高度精練的語句。劉知幾在《史通》中說：“ ‘一物不知，君子所恥?！莿t時無遠近，事無巨細，必藉多聞以成博識?！?/p>

對于學者來說，“一物不知，深以為恥”不只是一個口號，一面旗幟，更是一種引領，一種激勵。明代學者徐光啟和利瑪竇熟識之后，他因為《幾何原本》“未譯，則他書俱不可得論”，于是向利瑪竇提議合作翻譯此書.利瑪竇則因為翻譯此書頗有難度，勸他擱置此事。徐光啟回答說：“吾先正有言，一物不知，儒者之恥?！币闳灰浴拔岜軞?，難自長大；吾迎難，難自消微，必成之”的氣概，迎難而上，開始了這部著作的翻譯工作。

清朝學者閻若璩，幼年體弱多病，資質魯鈍，兼有口吃，讀書至千百遍，往往還不了解書文 的大意.但他立志博覽群書，曾將“一物不知，以為深恥；遭人而問，少有寧日”題于柱上，以此來鞭策自己勤學不怠。水滴石穿，積思自悟，終于在15歲那年的一個冬夜，他因為”讀書有所礙，憤悱不肯寐”，沉思良久，“心忽開朗，自是穎悟異?！?。他繼承了清初學者博學多通的學風，只要“一意未析”，就會“反復窮思”，甚至是“饑不食，渴不飲，寒不衣，熱不扇，必得其解而后止”。每論一事，每立一說，都要窮原競委，力求精核，“大抵事必求其根抵，言必求其依據，旁參互證，多所貫通”。他的《尚書古文破證》，用120多個證據，將孔安國傳古文《尚書》判定為偽書，“祛千古之大疑”，成為一代名著。

“吾生也有涯，而知也無涯.”現代社會，各種資訊海量增加，一個人再勤勉，也不可能遍索盡讀、周知萬物。這就要求我們不僅要善取，而且要善棄，博觀約取。但無論如何，傳統士人 “一物不知，深以為恥”的精神追求不能輕易拋棄，仍然要繼承吸收、轉化創新，實現“博通” 和“專長”的有機統一。

節選自（2016年11月30日《光明日報》)18.簡要分析本文的論證思路。（6分）

19.文章引用淸朝學者閻若璩的棗例有什么作用？（6分）

20.怎樣才能成為一個博學的人？請結合文章簡耍概括。（6分）

七、作文(70分）

21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。法國作家阿爾弗萊?德?繆塞說：“生活如同一朵玫塊，每瓣花代表一個夢想，每根刺昭示一種現實?！?/p>

2017屆高三“四校聯考”試題

語文附加題

一、閱讀材料，完成22?24題，（10分）22.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）

樂天之詩，情致曲盡，入人肝牌，隨物賦形，所在充滿，殆與元氣相侔。至長韻大篇動 教百千言而順適洽當句句如一無爭張牽任之態此豈撚斷吟須悲鳴口吻者之 所能至哉!而世或以淺易輕之，蓋不足與言矣。

(選自王若虛《滹南詩話》）

23.樂天是 代詩人，他與詩人元稹等共同推動了 “ ”運動。（3分）24.根據上面這段文字，概括作者推崇樂天詩的原因。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

25.下列相關內容的表述不正確的兩項是（5分）

A.唐鐵嘴在《茶館》里屬于反面角色，同是底層人物，卻在損害著其他底層人物，是特定時期塑造成的社會人物，“有錢呀，就應該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”是他奉行的人生哲學?！?/p>

B.小男孩馬諾林的形象貫穿了《老人與?！氛拘≌f。這個人物幫助制造了悲劇所需要的孤獨感，激起讀者對圣地亞哥的同情憐憫；又作為人間友愛和年輕一代的象征，將小說的方向對準積極樂觀的未來。

C.《阿 Q正傳》充分反映了趙太爺一伙就是愚民政策的代表者、受益者，他們雖然也有阿Q 精神，但他們更是愚民的制造者，他們壟斷著做人的資格，不承認阿Q是個人，也決不允許阿Q 企圖爭為人的地位。

D.《哈姆雷特》取材于文藝復興時期丹麥史中的一個古老的故事，通過哈姆雷特為父報仇的故事，表現了莎士比亞對文藝復興運動的深刻反思以及對人的命運與前途的深切關注。E.《邊城》祖父是一位閱盡世事、飽經風霧的老人，他“硬扎結實”，因此在擺渡的職務上毫不兒戲，他把對不幸女兒的哀思寄托在對翠翠的關愛上，希冀排解孫女的凄涼迷茫，卻并不理 解她的躁動情感。26.簡答題（10分）

（1）《三國演義》第66回，魯肅設宴邀請關羽.宴會的背景是什么？關羽將周倉逐出后發生了什么事情？（5分）

（2）《紅樓夢》第76冋“寒塘渡鶴影”“冷月葬茌魂”分別是誰在什么背景下吟的？是誰說后句“果然太悲涼了” ？（5分）

三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27?29題。

把快感、聯想當作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學者們所特有的，把考據當作欣賞。拿我在國外大學讀的莎士比亞這門功課來說，英國的教授整年地講“版本的批評”；莎士比亞的某部劇本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對折本”，各有幾次翻印，某一 個字在第一次“四折本”怎樣寫，后來在“對折本”里又改成什么樣??自然他們不僅講這一樣，對來源和作者生平也很重視；莎士比亞大概讀過些什么書？《哈姆雷特》是根據哪些書寫的？他 和戲院和同行的關系如何？ “哈姆雷特”是不是作者現身說法？??為了解決這些問題，學者們 個個埋頭于灰封蟲咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。

考據所得的是歷史知識，可以幫助欣賞，卻不是欣賞本身.欣賞之前要有了解。只就欣賞說，版本、來源以及作者生平都是題外事，美感經驗全在欣賞形象本身。但就了解說，這些歷史的知識卻非常重要，要了解《洛神賦》，就不能不知道曹植和甄后的關系；要了解《飲酒》詩，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見南山”。

但若只了解，則沒有走進文藝的領域。通常富于者據癬的學老難免犯這樣的錯誤，他們以為作者字字有來歷，便拉史實來附會它。他們不知道藝術是創造的，雖然可以受史實的影響，卻不必完全受其支配.他們好比食品專家，把一席菜的來源、成分及烹調方法研究得有條有理之后，便袖手旁觀，不肯染指。而我是饕餮漢，對于考據家的苦心孤謂雖十二分地敬佩、感激，但我以為，最要緊的事還是仲箸把菜取到口里來咀嚼，領略領略它的滋味。

(選自朱光潛《考據、批評與欣賞》有刪改）

27.第二段中詳細列舉“功課”內容的作用是什么？（5分）28.請概括“富于考據癖的學者”所犯錯誤。（4分）29.作者認為怎樣才是真正的欣賞？（6分）

“四校聯考”語文參考答案

1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 5.C(道路）

7.D(D憑借；A才/競然；B并列/目的；C而且/將要）8.(1)即使是本地土生土長生活在水邊的人，如果不是生來就熟悉水性，也不敢擔任起行船的職貴。（雖：即使；土長川居：本土生長又住在水上；習水事：熟悉水性；以舟楫自任： 擔起行船的職貴。每點1分）

(2)人們用自己房屋的巨大華麗相互夸耀，即使是卑下貧苦的人也一定要使自己的住宅華 盛。（矜：夸耀：下貧：卑下貧苦的人：豐：使??華盛；其：自己的*每點1分）9.盡覽山水盛景；寄寓耳目之樂；忘卻閩地險遠；升華思想境界。（每點1分）

10.從數量，姿態，氣味等方面來寫的。（每點1分，要概括出角度，若沒有不得分）11.劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂寞回”；杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨”。（2分，每句 1分，句子對即可。若寫詩人和篇目名稱錯誤，則該點不得分）

12.首先寫出了空城寂寞.亡國有恨的悲嘆：接著由用淚畫成的《梅花圖》慨嘆人生如夢般虛幻；最后表達攜帶此畫，漂泊江海，度過余生的隱逸情懷。（每點2分，三點順序不要顛倒〉 13.(1)奈何取之盡錙銖（2)以手撫膺坐長嘆（3)辯乎榮辱之境（4)別時茫茫江浸月(5)贏得倉皇北顧（6)檣傾楫摧（7)小人長戚戚（8)約于身而廣于世

14.阿毛是在一個人家的院子旁看到的橘子樹，阿毛隱約覺得橘子樹有家庭的溫馨；橘子樹的葉子很綠，代表著旺盛的生命，想種橘子樹是阿毛對美好生活的渴望。（4分，每點2分）15.細節描寫。寫賣桃人護桃樹時的緊張：側面表現王老大彌補女兒心情的迫切：也為下文 桃子是玻璃做的埋下伏筆。（每點1分）

16.渲染了清冷、寂靜的凄美意境；與桃園共同構成恬淡自然的環境；與人物心靈深處的詩意與美感融為一體。（每點2分）

17.“桃子”是美好事物的象征，阿毛對桃子的喜愛代表著她對美好事物的追求，而玻璃桃子的破碎又預示著困苦的生活中，底層的人們追求的美好是何等脆弱：指“桃園”，與“桃源”類似，代表著理想的生存狀態，桃園的美麗反襯著現實生活的悲涼；“桃”是“逃”的 諧音，王老大想逃離這樣的不幸生活，所以他借酒消愁，但酒不能幫他逃離：他用酒瓶換玻 璃桃子，想改變現有的生存方式，但玻璃桃子又被撞破。寓指底層不幸的人們努力掙扎而屢 屢失敗的悲苦命運。（每點2分，每點解說部分酌情賦分）

18.首先，指出學者博學的重要性；然后用古代_系列的文人學者求學著述的事例分析“一物不知，深以為恥”的產生及其意義；最后號召現代人要發揚“一物不知，深以為恥”的精神，實現博通與專長的統一。（每點2分）19.列舉交代了閻若璩克服大資不足，博學終成大家；證明了 “一物不知，深以為恥”對學者的激勵意義；引出下文要現代人發揚這一精神的論證。（每點分）

20.和學問廣博的人做朋友；要不恥下問，學而+厭，心態開放；要有迎難而上精神；小僅要善取，而且要菩棄，博觀約取。（每點2分，答出三點即可）21.參考2016江蘇高考作文閱卷標準。

2017屆高三“四校聯考”

語文I試題外藎參考答案及評分建議

二、文言文閱讀(18分）

8.⑴“土長川居”翻譯成“土生土長”即可。

(2)“下貧”翻譯成“卑下的人”或“貧苦的人”都可。“豐”可譯為“使??寬敞、華麗” “其”翻 譯成“他的”也對。9.每點1分。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.⑴姿態亦可答成“形狀” “外觀”“形態”。氣味亦可答成“香味”“香氣”。⑵只要答對詩句即可。

⑶從原參考答案。意思對即可

五、現代文閱讀(一)(20分）

14.第一點答成“家庭的溫馨”可得2分，第二點答成“旺盛的生命”可得2分，若僅答“葉子很綠”可得 1分。

15.第一點瓶“動作描寫”可得1分，第三點答成“王老大對女兒的愛之深”，或答成“表現王老大渴望得桃子的西寧的迫切”亦可得1分，第四點若答成“鋪墊”不得分。

16.第三點答成“將人物內心純潔、善良、美好和桃園膠潔溫馨的環境融為-體”可得2分。17.原答案可簡化為：1.“桃”是美好事物的象征，代表著阿毛對美好事物(生活）的追求.2.“玻璃桃的破碎”預示著底層不幸的人們努力掙扎而屢屢失敗的悲慘命運。3.“桃園”代表著理想的生活狀態，顚的麵反襯現實生活的悲涼。（每點2分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）18.從原參考答案，意思對即可。

19.第三點改為“為下文提出現代人要發揚這一精神提供依據”。20.從原參考答案，意思對即可。附加

24.(每點1分)(其它從原答案）

第四篇：春季九年級聯考語文試題

立山片區二〇一二年九年級學生素質聯合測試

語文試卷

(滿分l00分，考試時間120分鐘)

（1）用文字概括世界能源的發展趨勢。（1分）

（2）讀此表后你有哪些感受？（1分）

一、積累與運用(共20分)7.觀看漫畫，按要求答題。（2分）

l.春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發；秋，．以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂pò；冬，以她的不畏嚴寒，純潔寧靜令人深思。請給加點字注音和根據拼音寫漢字，并將詞語工整、規范地抄寫在“田”字格內。（2分）熾（）熱 強 悍奪 人 魂 pò（）．

2.名句積累(6分)

(1)。(夏完淳《別云間》)(1分)

（1）漫畫說明了什么現象？（1分）

(2)?！?戴望舒《我用殘損的手掌》)(1分)

答：(3)共看明月應垂淚。”(白居易《望月有感》)(1分)(4)。（《蒹葭》）(1分)

(5)，出則無敵國外患者。(《生于憂患，死于安樂》)(1分)

（6）“酒”是古往今來詩人吟詠的一種特殊的意象。請從積累的詩句中，寫一句與“酒”有關的完整詩句。(1分)3.名著閱讀(2分)

請根據下面提供的信息，寫出對應的作者、人物、作品。(1)關鍵詞：大人國小人國馬國

作者：作品：(2)關鍵詞：割發代首官渡赤壁

人物：作品：4.文常填空（2分）、“雅”、“頌”，該典籍是（文學地位）5.某人上公交車不排隊，有人譴責他，他回答：“我這是學習雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁”。針對該言論，你如何反駁？力求簡潔有力。（2分）反駁：。6.閱讀下面表格，按要求回答問題。（2分）

（2）這幅漫畫讓你有何感想？（1分）

答：8.詩歌賞析（2分）

從軍行楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作一書生。

（1）“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲?！泵枥L出什么樣的場面？（1分）答：（2）“寧為百夫長，勝作一書生?！北磉_作者怎樣的思想感情？（1分）答：

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文章，完成9一13題(共13分)

父親不寫信

①同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子??”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

②父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。

③直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經橫亙在我們父子之間了。

④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復讀吧?！蔽移婀帜睦飦淼腻X，但終究沒問他。后來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。

⑥我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。

⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付??”

⑧我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親——那是平靜水波深處的激流??！

⑨大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看?！彬嚨?，我心頭一震！

⑩妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心??”

⑾淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂得上千萬封信了。

9.讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠”。（3分）

。10.第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結合上下文，談談你對這

句話的理解。（2分）

11.第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對父親的這種認識是通過哪些具體的事例得來的？（4分）。

12.結尾“這句話頂得上千萬封信”與文章開頭的哪句話相照應？為什么說“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂得上千萬封信”？（2分）

13.談及兩代人的關系，“代溝”往往是個不可回避的話題。請談談你對“代溝”這個問題的認識。（2分）

（二）閱讀文章，完成14—18題(共13分)

“情緒污染”也是病

①所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”?！艾F代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的”②防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑郁寡歡．加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗?！逼浯危朴诳酥婆c忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。作為普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。

③此外，還應擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啟示，能調節情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住，自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快?！?/p>

14.“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個嗎?(1分)

答：15.既然情緒污染的危害大，那么我們應如何防治情緒污染?(2分)

答：16.舉例說說本文運用了哪些說明方法？并分析其作用。(4分)

答：17.“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養。”的句子中“主要”一詞能否去掉?說說你的意見。(3分)

答：

18.三處畫橫線句子引用格言，你知道每一處引用的作用嗎?(3分)答：(三)閱讀文章，完成19-22題(共13分)

善待挫折

①漫漫歲月，茫茫人海，升職無望，體質不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？

③ “自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發人的斗志；可以使人學會思考，調整行為，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業?？茖W家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環境。⑤當然，挫折并不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

19、概括本文的中心論點。（2分）

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

23.用 / 給下面句子劃節奏（只劃一處）。（2分）今 齊 地 方 千 里。

24.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）臣誠知不如徐公美：（2）臣之妻私臣：．．（3）面刺寡人之過者：（4）時時而間進：．．25..翻譯下列句子。（4分）

（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。（2）此所謂戰勝于朝廷。26．從選文中看，齊國能“戰勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。（3分）

三、作文(40分)

27．下面兩題任選一題，按要求作文。

（1）閱讀歌詞，結合生活體驗與閱讀積累，以“分享”為話題作文，可寫自己經歷感受和見解，可講述身邊的故事，也可發表評論。

和我分享太陽，你有燦爛輝煌；和我分享月色，你有嫵媚漂亮；和我分享大海，你有無比寬廣；和我分享藍天，你有至高無上。分享分享，塑造你完美人生；分享分享，實現你所有夢！要求：

①自選角度，自擬題目，情感真摯。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

(2）分數的背后是汗水，成功的背后是艱苦奮斗，亡國的背后是閉關鎖國??

答：

請以“________的背后”為題，寫一篇文章。

20、簡述第①段劃線句子的論證作用。（3分）

要求：

答：

①將題目補充完整，然后作文。

21、第⑤段中，法國作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么？（4分）

②立意正確，思想健康。

答：

③除詩歌外，文體不限，不少于600字。

22、第③段的兩個事例直接證明了什么觀點？取消一個事例可以嗎？為什么？（4分）

④文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

答：

(四)閱讀文言文，完成23—26題(共11分)

鄒忌諷齊王納諫

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

第五篇：2013年中考金華四校聯考語文試題卷(副卷)

四校聯考語文試題卷（副卷）2013.05

說明：1.全卷共四大題，26小題。滿分120分，其中卷面書寫5分。測試時間120分鐘。

2.答案必須用藍色或黑色鋼筆或圓珠筆做在答題卷上，做在試題卷上無效。

一、基礎知識積累與運用（24分）

1．下列詞語中加點字的注音全對的一組是（）（2分）

A．詛咒（zǔ）佝僂（góu）扶掖（ya）靈柩（jiù）．．．．

B．駢進（pián）喑?。▂īn）陰晦（huì）佇立（chù）．．．．

C．襁褓（qiǎng）睿智（ruì）庸碌（lù）恣睢（suī）．．．．

D．拮據（jù）妖嬈（ráo）嗤笑（chī）頹廢（tuí）．．．．

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．言行相顧斷章取義強聒不舍心無旁騖

B．神情恍忽蕩然無存花團錦簇棱角分明

C．鉻盡職守自知之明惱羞成怒重蹈覆轍

D．一抔黃土涕泗橫流怒不可遏歇斯底理

3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）（2分）

①青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于。

②閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人。

③悔恨自己的錯誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的。

④那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”??真是。

A．安逸嚴謹悔悟美不勝收B．安靜嚴謹感悟琳瑯滿目

C．安逸嚴格感悟美不勝收D．安靜嚴格悔悟琳瑯滿目

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．新華報業新春藝術展，以花鳥畫的展示來迎接“十二五”的第一個春天，表達了人們祝

愿祖國欣欣向榮、期盼江蘇蒸蒸日上。

B．經過馬拉松式的艱難談判，聯合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協

議》后閉幕。

C．軍事專家說，我國制造的殲20隱形戰斗機從首飛到真正裝備部隊，需要大約5到8年左

右的時間。

D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。

5.下列句子排序正確的一項是（）（2分）

①是啊，在繁忙生活的間隙，我們也要常常走進靈魂的暗室，關注一下自己真實的內心世界，讓那些曾經感動過我們的美好常在心中回響。

②如此，你將擁有一段快樂而有意義的人生！

③曾記得日本作家村上春樹有一句很經典的話：每個人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房。

④給生命留一間暗室，常常走進去才能出好的作品。

⑤大多數人都在這兩層樓間活動。實際上，人生還應該有一個地下室，沒有燈，那里是

人的靈魂所在地。

A．③⑤④①②B．③②⑤①④C．④③①②⑤D．④③⑤①②

6．根據課文，填寫古詩文名句。（6分）

(1)更深月色半人家。(劉方平《月夜》)

(2)了卻君王天下事。(辛棄疾《破陣子》)

(3)三百六十行。(4)，惡語傷人六月寒。

(5)寫出你學過或自己積累的古人有關離愁別恨的一句詩句：。

7．名著閱讀。

下面這首詩選自《水滸傳》第四回，讀后回答問題：

躲難逃災入代州，恩人相遇喜相酬。

只因法網重重布，且向空門好好修。

詩中所寫的人是誰？他為何“躲難逃災入代州”？（2分）

8.綜合性學習（6分）

“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡?！笨倳浽谛乱粚弥醒腩I導集體參觀

《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，號召一代又一代中國人共同為實現民族復興的“中國夢”而努力?？倳浀纳钋殛U釋，點燃了每一個中國人內心深處“中國夢”的暢想。為此，某校學生開展“我的中國夢”綜合性學習活動，邀請你參加，完成以下任務。

活動一【憶名言緬懷先哲】（2分）

（1）從1840年的炮火驚醒沉睡國人的那一刻起，此后的一百多年，無數炎黃子孫，為了實

現中華民族復興的偉大夢想，前仆后繼，奮斗不息，留下了不少名言警句，請寫出一句，并

注明作者。

活動二【擬對聯表明心志】（2分）

（2）張明同學擬寫下聯如下，請你對出上聯。

上聯：。

下聯：華夏偉業中國夢，夢在前方。

活動三【談對策展望未來】（2分）

（3）實現“中國夢”是新一代領導人的美好愿景，也是每一個老百姓的真切期盼。實現“中

國夢”就是實現“家鄉夢”，閱讀下面三則材料，用排比的修辭說說我們應該如何去實現“家鄉夢”。（不超過40字）。（3分）

材料一：很多事故均來自于人們對常識的淡薄：就連三歲的小朋友都知道闖紅燈是違反規則的，可是肇事司機就愿意抱僥幸的心理“勇往直前”；中醫的常識是晚飯要少吃，早飯要豐

富，但我們大多數還是熱衷晚宴的狂歡，于是身體的疾病接踵而至；明文規定高速公路上不

能超載，我們常常認為這是教條，等橋塌路垮，卻悔之晚矣。

材料二：當我們在城市化的道路上狂奔突進的時候，我們揚起了一路的沙塵，當我們喜歡挑

剔食物的色香美味的時候，我們也不清楚不知不覺間食用了多少化學毒素，當我們在制作一

條條灰色新聞以博得觀眾的窺視欲的時候，我們還沒覺悟正面的高尚的新聞已難得一見。我們失落了最為樸素的正能量。

材料三：沒有大米，沒有麥子，這個世界也許就要癱瘓。我們啃著面包，卻認為面包房才是

糧食的產地；我們喝著美酒，酒廠得到了豐厚的贏利。土地和農民都是我們的血管，但我們

往往會辜負最基層的饋贈和勞動，對他們的創造給予淺薄的小利。

二、現代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面一篇文學作品，完成9～12題。（13分）

白菜湯

屠格涅夫

一個農家的寡婦死掉了她的獨子，這個二十歲的青年是全村莊里最好的工人。

農婦的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那兒子下葬的那一天去探問他的母親。

那母親在家里。

她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀

薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

她的臉頰很消瘦，顏色也陰暗，眼睛紅腫著?！欢纳碜訁s挺得筆直，像在教堂

里一樣。“呵，天呀！”太太想道，“她在這種時候還能夠吃東西！……她們這種人真是心

腸硬，全都是一樣！”這時候太太記起來了：幾年前她死掉了九歲的小女兒之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美麗的別墅去，她寧愿在城里度過整個夏天。然而這個女人卻還繼續在喝她的白菜湯。

太太到底忍不住了?！斑_地安娜，”她說，“啊呀，你真叫我吃驚！難道你真的不喜歡

你兒子嗎？你怎么還有這樣好的胃口？你怎么還能夠喝這白菜湯？”“我的瓦西亞死了，”

婦人安靜地說，悲哀的眼淚又沿著她憔悴的臉頰流下來，“自然我的日子也完了，我活活地

給人把心挖了去。然而湯是不應該糟蹋的，里面放有鹽呢?！?/p>

太太只是聳了聳肩，就走開了。在她看來，鹽是不值錢的東西。

9．閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章內容。（3分）

10．請結合小說內容，談談農婦“湯是不該糟蹋的，里面放有鹽呢”這句話的含義。（3分）

11．請從人物描寫的角度對文中劃線句進行賞析。（3分）

她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀

薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

12．地主太太指責死去兒子的農婦在悲慟的時候還能喝下白菜湯，是心腸硬，不愛自己的兒

子。請結合小說內容，談談你對此的看法。（4分)

（二）閱讀下面一篇科技作品，完成13～16題。（13分）

香港剩飯管理學

⑴長期關注香港的食物浪費、垃圾處理的記者陳曉蕾說：“如果你吃一盒叉燒飯，十塊

叉燒只吃了七塊。你死了，七年后已經化為白骨，可是你吃剩的三塊叉燒，埋在填埋區域十

年都不化?！?/p>

⑵香港的三個垃圾填埋區即將飽和，其中有三分之一是廚余——剩飯剩菜、瓜皮果殼、超市處理的過期食品。“剩飯問題”無法單純依靠政府頒布的某條法令，或者由政府主導的某項運動來解決。在韓國，廚余有九成會再利用，被制成肥料，發酵產生的沼氣用以發電。

在臺灣有四分之一的廚余回收，臺北市達到四成。除了回收，韓國與臺灣都通過征收垃圾費

來控制垃圾總量。從7月10日起，廣州也開始在試點小區實行垃圾按袋計量收費，居民要

為超量的垃圾埋單。

⑶臺灣推廣垃圾收費是在馬英九當臺北市長期間才實現的，在實際貫徹中，并不僅僅是

環保局的事情，所有政府部門都在配合，是一個系統在運作。比如，凡是回收資源的產業，都可以從“資源回收管理基金會”（資金來自垃圾回收產生的經濟效益）拿到回饋金，這就

變成了經濟政策的事情。

⑷在香港，每一個社區、每一個NGO都會有不同的方法，沒有一個通行的、統一的辦法，也沒有政府強制主導的行為。事實上，“剩飯”問題上，政府還得向經驗更為豐富的NGO

請教，需要借助他們的力量深入社區解決問題。曾經在日本研究過有效微生物的劉家強成立

了“微生物技術小組”，培育出香港本土的Bokashi（本來是日語“發酵”的意思），用于

分解廚余。

⑸無論身處哪個社會環境，個體都可以選擇不浪費或者少浪費的方式生活。好生活與月

收入沒有必然的聯系。愛惜食物不只是節儉的副產品，當代年輕人主要還是受到環保教育和

綠色革命的影響。在英國，年輕人吃素、使用公平貿易產品的比例比他們的父輩高；臺灣有

很多返回鄉下種地的年輕人，他們都不想繼續被納入消費社會的體系，不想過一種被商品塑

造的生活：為了買更多的東西努力賺錢，讓自己每天壓力都很大，實際的生活質量很差。

⑹在《剩食》一書中，陳曉蕾還介紹了很多處理廚余的案例。比如用廢棄的鵝油做肥皂，用果皮加上糖做成酵素，替代化學清潔劑。這些“慢生活”方式與追求高效的現代生活相悖。

如果自己沒空去做，可以去買這樣的產品。生活方式一時難以改變，至少可以慢慢改變消費

方式。

13．第一段在文中有什么作用？（3分）

14．通讀全文，說說政府解決“剩飯問題”的方法有哪些？（4分）

15．下列說法符合文意的一項是（）（3分）

A．在香港，每一個社區、每一個NGO都有不同的方法，政府不能有通行的、統一的辦法。

B．在英國，年輕人吃素、使用公平貿易產品的比例比其他國家高。

C．從7月10日起，廣州在試點小區實行垃圾按袋計量收費，居民要為超量的垃圾埋單。

D．香港的三個垃圾填埋區已經飽和，其中有三分之一是廚余——剩飯剩菜、瓜皮果殼、超

市處理的過期食品。

16． 在《剩食》一書中，陳曉蕾還介紹了很多處理廚余的案例。比如用廢棄的鵝油做肥皂，用果皮加上糖做成酵素，替代化學清潔劑。請你也為香港的食物浪費、垃圾處理出出點子。

（3分）

三、古詩文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的古詩，完成17～18題。（4分）

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹發，滿山無主任春風。

17．詩的前兩句中，哪兩個詞表現了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？(2分)

18．詩的后兩句抒發了作者怎樣的情感？(2分)

（二）閱讀下面的文言文，完成19～22題。（10分）

①舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉

于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏

其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

②十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦稹?/p>

戰則請從?！?/p>

19．解釋下面加點詞語的意思。（2分）

(1)空乏其身(2)又何間焉．．．

20．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）

小大之獄，雖不能察，必以情。

21．文段①第一段列舉六位名人的經歷，告訴我們的道理是什么？（2分）

22．兩個文段都體現了一定的治國思想，請分別簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文言文，完成23～25題。（7分）

顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚?！睈鹬渴掣收幔阕陨抑粮?。人或怪之，云：“漸入佳境?！?．

尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于．

時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。

尤信小術，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人

不見己。”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。

故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

(選自《晉書·文苑》，有刪改)②③①【注釋】①丹青：指繪畫。②小術：小技巧，小法術。③紿：音dài，欺騙。

23．解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)人或怪之(2)尤善丹青．．

24．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。

25．根據文章內容，用文中詞語填空。(2分)

謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的“”顧愷之竟然相信一片柳葉能

遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“”。（每空限填兩字）

四、作文（45分）

26．請以“秘密”為題寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感②文體不限（詩歌除外）③字數600字以上

④不得出現真實班級和姓名