第一篇：2013年小升初四校聯考攻略

2013小升初順德四校聯考攻略

2013小升初已經拉開了序幕，對于準小六的同學們來說，剩余的學習時間已經不多了。因為開學后，3月份開始，成都小升初的選拔考試就會接踵而至。那么在這個小升初沖刺階段，家長們該如何協助孩子做好小升初準備呢？明士教育給出以下七點建議，希望對順德小升初的家長跟孩子有幫助。

一、多溝通

最關鍵的策略，多溝通、多交流，小升初家長一定要隨機應變。

二、盡早確定目標校

小升初家長幫著孩子盡早確定首批目標校，這個首批，不是排名的首批，而是最適合你孩子的首批，即保底校。當然定了保底，你可以再追更高。

三、不要放棄英語學習

千萬不要放棄英語的學習。雖然小升初不考英語，但進入中學后，孩子能不能很快進入中學的學習狀態，能不能夠有自信心英語很關鍵。語數因為小升初考試進入同一個學校的孩子成績差異不大，而能不能夠真正成為班上的優生英語就成了關鍵。由于各個區縣學校的英語教學差異大，小學階段家長的重視程度不一，學生水平差別更是天上地下，長遠考慮千萬不可在六年級放棄英語的學習。

四、保持好的心態

小升初家長千萬要鎮定，切不可亂了方寸。不要被論壇上xx被錄取了而擔憂，XX某校又定了一批而憂心忡忡。要為自己孩子提前定好的目標而努力。

五、關注學校動態

從現在起時刻了解各個目標校的動態。“寧可信其有，不可信其無”。網絡上的各類信息大部分是準確的。有空了別怕麻煩，多看看各個初中學校的網站，多打打招生電話詢問一下是否有最新的招生信息。另外，電話要經常打，網站要經常看，不要輕信招生人員承諾的模糊考試時間，因為時間隨時有可能變化。

六、爭取模擬考試機會

積極爭取各個學校和培訓機構的“重要”考試機會。這些考試可以通過培訓班、第三方培訓機構推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學校的考試還是在于學校不相信學生所提供的各類競賽成績，也不認可第三方培訓機構的統測成績。

七、收集好小道消息

小升初家長做好“情報”工作，充分理解目標校所在地區的小升初政策，確保正確解讀，詳細參考目標校去年的招生政策，和目標校所在區縣的招生政策解讀和流程。但具體的招生政策一定要以目標學校那里咨詢到的為準，比如考試內容形式、具體加分項目、考試資格等等。

第二篇：四校聯考作文

2013---2014學年下學期（襄、棗、宜、曾四校聯考）高二期中考試作文題與學生范文

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子需要你去覺悟，讓平凡的日子鮮亮。

請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定；除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲。

四校聯考試題優秀作文：

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 聶婉玉

靜下心數數，幾年都過去了。

進入高中后，生活變得繁忙起來，差不多大部分時間都是待在學校，過著平平凡凡、波瀾不驚的學校生活，回到家的日子就屈指可數，更別說到親戚家串門了。這不，奶奶又來準備預約我的暑假了。

“你放假時間有三十天，暑假又沒什么作業，計劃你在家10天做作業，10天看電視，在我這兒待個五六天又怎么了，你總是找借口……”

我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細的人，兩間泥磚房，一個小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。今年你就去玩玩，不耽誤時間，他們也怪想你的.”

媽總是跟我念叨奶奶家，我雖然幾年沒去了，不都一樣？不都是一些農村景色嗎？想了想，還是決定去一探究竟。

汽車搖搖晃晃地到達了目的地，我下車后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，決定出去走走。

我站在門檻前，四周望望，我感到一片綠色的海洋包裹住了我，但令我有清新愉悅、心曠神怡的感覺。兩邊的圍墻幾乎看不見了，映入眼簾的是綠色爬竹子的蔓類植物，有苦瓜、絲瓜、葫蘆。東西墻腳一片是蔥、蒜等小植物。走到大門，大門口是爬山虎“爬”成的一個拱形，看起來別有風味。不遠的菜園里已被種上瓜果，隨吃隨取……

爺爺告訴我，這都是奶奶沒事在家搗弄的，她說，天天種田，我都種了幾十年了還在種。我還看到了奶奶用塑料瓶養的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂趣啊！爺爺告訴我，他退休后無事就經常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。既是環保，又是廢物利用。

晚上，我還品嘗了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西紅柿……奶奶告訴我：做人啊，別讓自己一動不動，不然就沒意思了，看我種了幾十年田，都不知道是怎么度過大半生的了；你在學校念書也一樣，別念著念著就把人念傻了，你要學著在念書中找樂趣，讓平凡的生活不平凡啊！

我明白，奶奶這是告訴我，在生活學習上都要讓平凡的日子鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 王江杰

席慕容曾說過：歲月是日子拉長的影。但平凡的日子太多，一不當心也會平庸。因此，我們要拒絕平庸，讓平凡的日子鮮亮起來

三月，一路煙霞，鶯飛草長。閑居在家的我哪能放過這次春光明媚的好時機，騎上單車，來一次郊外踏青。

天剛放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到來而有何異樣，鳥兒依舊是林間

主角，我坐在林間草地，拈花一朵，上有露水，輕輕飄落，揮之不去。

不多時，曉霧將歇，林鳥無蹤，我側耳聆聽，似有微微窸窣聲，原來是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。余處其間，鳥鳴蟬嘶扣動耳扉。呵，這不是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”？復行數里，面前的是一方由雨水積成的小池，湖水清澈明朗，倒映著青天白云。晨陽已出，小池卻泛起些許霧氣，氤氳著一處勝景。此景雖有夸大之嫌，但實有超凡之意。池中居然也有游魚兩三條，皆若空游無所依，雖未真睹小石潭，但此景卻有小石潭之韻。坐在岸邊林蔭處，觀一閑景，看一閑書，做一閑人，豈不快哉？平凡的日子也會鮮亮起來。

帶著些許留戀，在和煦的春風中走過小池，欲更進一步。穿過茂林翠樹，品過枝葉葳蕤，來到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風習習，也是種植早稻的好時候。

站在田垅上，看著農民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗，播撒收獲的希望，農民向后緩緩后退，他面前的秧苗越來越多??

看見此情此景，我不由得想起一首禪詩：“四四方方秧上田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。”看到農民彎腰的身影，再想起我近來的日子，我恍然大悟，表面上農民是在一步一步后退，但換個方向看，他栽下秧苗，也是在一步一步前進。而我表面上看這一天無所事事，但是我何嘗不是在這里收獲了心靈的寧靜，讓我那平凡甚至平庸的日子鮮亮起來？

未來的日子還有很多，盡管不能每天都有激蕩起伏的生活，但是我們也應該努力去覺悟，去體會，讓自己平凡的日子變得鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班羅文平

像每一滴酒都回不到最初的葡萄，我們也回不到年少。轉眼間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，過去的日子被擱淺，以后的日子該如何鮮亮呢？

坐看庭前花開花落，心隨天上云卷云舒。也許那位“采菊東籬下，悠然見南山”的老人會告訴我們答案。他的生活充滿甜蜜的菊香，身在鬧市，而無車馬喧，這是因為他有一顆“心遠地自偏”淡泊名利，追求自由純凈的心。而我們的心被太多的物質束縛------金錢、地位、榮耀。當翅膀被太多的重物壓抑，我們如何能任心飛翔呢？每天都擁在人群中，坐在電腦旁，做著機械而毫無止境的重復動作，坐在教室里不情愿地敷衍著一科又一科的作業，日子在這一不當心中就失去色彩，平淡無味了。

撕日歷是我兒時很喜歡的游戲，可當我把它們一張張撕下時才發現，過去的日子已經無法再貼回去，時間的細沙在我手中流散，即使我握得再緊，也毫無補救。剩下的日歷正是在提示我們：珍惜剩下的時間。日子就像朋友一樣，雖然很多，但少一個我也會舍不得。我也要學會好好珍惜每一天，讓它發出不可磨滅的光芒。

我們發現不了日子的趣味，是因為我們缺少一雙發現美的眼睛。李清照尋尋覓覓，卻只落個冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在她的日子里永遠都有著雙溪蚱蜢舟載不動的愁。那是因為她的眼里沒有春意，只有痛苦。

“風住塵香花已盡”的暮春時節，我們可以看到更多：輕風拂細柳，草色青青柳色新，兩只黃鸝鳴翠柳，正是河豚欲上時??當我們用美的眼光去看待生活，會發現到處都是美好的。海倫用堅強點亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力讓痛苦的日子變得偉大，老師用生動的語言使我們的枯燥課堂變得活力四射??平凡的日子里，我們要學會感悟，既然命運要求我們在人間進行一次旅行，我們就要樂觀，勇敢地接受它。

世界上再無聊的電視也會有人看，再丑陋的人也會有人喜歡，再平凡的日子也能變成鮮亮。因此我們要擁有一顆平靜的心，一雙能發現樂趣的眼，即使身心受傷，也要活得漂漂亮亮！

讓我們努力將日子過得光鮮亮麗吧！別忘了要開心，別忘了要快樂！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班包夢黎

從明天起

做一個幸福的人

劈柴、喂馬，關心糧食和蔬菜

即使對這個世界失望了，海子也曾想過努力地活得充實。而坐在電腦前的你，敲打著鍵盤，默默匍匐在高層大廈中，時而感到絕望，甚至想自殺，當年的激情正在以光速消退。我們拒絕這種生活，即使平凡到塵土里，也要發出光亮。

每個人開始都是平凡人，如同叢生雜草。然而有些人卻努力地讓生活精彩：三毛曾孑然流浪他鄉，穿越撒哈拉沙漠；堂吉訶德即使被別人視作瘋子也不甘于當一個有錢的鄉紳；美國詩人惠特曼不愿當個農夫，于是學會了寫詩??而我們大多是在拼死拼活地艱難度完一生，忽視了生活過程的精彩。上帝既然創造了人，他一定不愿看到一個人悄無聲息地從出生到死亡。

我們要活得鮮亮。這種鮮亮不是挑起世界大戰，拯救世界，而是在平凡中活出不平凡，這才是讓生命鮮亮之所在。正如《阿甘正傳》中，阿甘用奔跑的力量去戰勝前方；《黑暗中的舞者》中的母親在工廠打工時，卻幻想自己參加一場盛大的舞會，自己是美麗的舞者；又像《天堂電影院》中放了一輩子電影卻帶給人們樂趣的老人。他們都是形形色色的普通人，卻用不同的方式描繪著平凡日子中的鮮亮色彩。

生活是很艱難，可是有一半的命運是掌握在自己的手中啊。很多人在臨死時后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來吧！生活不只有茍且，還有詩情和遠方。抬起你的頭，天空是蔚藍的；騎車到郊野，野花是明媚的；挺起你的胸膛，每一天都可能是鮮亮的。

錢鐘書《圍城》里的方鴻漸在平凡的日子中沉沒；張愛玲小說中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美麗、希望和追求；別里科夫在平凡的日子中將自己束縛死??這些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性，在平凡中變得蒼老。光陰只是如水流逝，不會給你重來一次的機會。

讓平凡的日子鮮亮起來吧。在灰暗的世界中，你就是那一盞燈火，那一湖絕美月光，那滿天閃爍的星光。讓平凡的日子鮮亮起來

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。

平凡的日子需要你去覺悟。

靜靜地聆聽，一直聽到你終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的召喚。

輕輕地叩問，一直問到你終于發現自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實了信念。張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深清的醞釀。

默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是，你的心

音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。

你打開了煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

讓平凡的日子鮮亮起來

禪詩曰：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”隨著漸漸長大，我們早已沒有了屬于自己的一天，被生活的慣性推動，甚至不知自己每天真正想要的是什么，追求著所謂的幸福，總是以為幸福和美好的生活在遙不可及的將來，在心里無限構思期待，卻往往對就在身邊唾手可得的幸福熟視無睹。人的生活就是這樣平淡如水，但細心一點，就可以發現大腦里有一個廣闊的空間，一片如宇宙般的空間，只要認真去填補，人生真得很精彩。于是大學畢業以后，工作之余還不斷地學習、再學習，似乎那已經構成了我生活中不可缺少的一部份，因為只有那樣，我才感覺充實而又踏實。

三年后的一個平凡的日子，我終于要畢業了。三年碩士生的學習時光，其中的甘苦、同窗的勉勵、師長的諄諄教導又歷歷在目，頓時心中涌起了一份感動，心里酸酸的，是一種成功的喜悅、還是一種眷戀，無法表白。耳邊還不時激蕩著畢業典禮上校長慷慨激昂的祝賀詞、學友的心聲和洪亮的畢業歌，那天是平凡的，卻又是鮮亮的。似乎所有的東西都要匯合在一起，畢業典禮后又趕回來參加了入黨宣誓，那天是平凡的，卻又是難忘的，不禁心潮起伏、浮想聯翩。其實我們每個人每天都過著平凡的日子，平凡的日子太多，一不小心就會變得平庸。但平凡的日子往往是逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。平凡的日子等待著放縱著自己、不動聲色地考驗著自己，平凡的日子需要我們自己去覺悟。終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個可以寄托的追求。為自己的奔走不止的路扎實信念。自己深信沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己的埋頭彎腰的忙碌而感動不已。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。打開煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

第三篇：四校聯考語文考試題

淮南市市級示范高中高一第一次聯考語文試卷

淮南十中高一語文備課組命題

一、積累與運用(共24分)

1、下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護廣袤(mào)供（gōng）養

2、下列各項中字形不完全正確的一項是（）（2分）

A．懵懂倉皇白浪滔天皮開肉綻B．歆享魚鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．加入湖南衛視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開場白說得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節目那樣游刃有余。

B．隨著我國與世界的交往范圍不斷擴大，使得越來越多的國際的特定的“日子”傳入我國，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學流感毒株分離中心的流行病學專家經過嚴密的科學論證，已證實墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發的關鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經考古確認大幅度提前，一下子躍居為目前中國乃至亞洲地區所知生存時代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．全校學生排列在操場上參加升旗儀式，人很多，隊伍也是一點不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會東山再起，那時候，我們要付出更．．．．

大的代價。

C．一些同學總以為語文難學，其實，無論是哪一科，不經過刻苦訓練，都是很難學好的。學習，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學家錢學森曾說過：“我姓錢，但我不愛錢”。他身體力行，保持“國為重，家為輕；科學最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現存32篇。

C、《過秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人。“過秦”即指出秦的過失。

D、《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤。(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當時已惘然。(4)謹庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續報道了“中國式過馬路”現象，這種行人闖紅燈現象，無論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國民的素質有待提高。請你針對這種現象寫一句勸導語。要求：語言得體，字數在20字以內。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開山 蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；②今有女，數五，絕色國香，愿許之，以謝

罪。”蜀王忘舊，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手攬之，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦無憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過。③抴：同“曳”。

8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應．．

C．有穴見大蛇見：通“現”，出現D．蜀道通通：通達．．

9．下列各組加點的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區區之地B．以謝罪以手撫膺坐長嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（）（2分）

A．時（蜀王）三十二B．（五丁）還到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五丁）以手攬之

翻譯上文中的畫線句

11．責匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

13.“環珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓中心學習微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創世紀”網吧上網玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經常玩個通宵達旦。

網吧老板是一個過早禿頂的中年男人,在眾多網民中,他好像獨獨對我這個學生特別反感,走來走去總

要教訓我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當成了耳旁風,只顧在網吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音

說:“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續玩!”

我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達旦泡在網吧中。這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們全都消費

在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

那天在網吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生

活?父親是個復員軍人,只聽說他在城里有一個戰友叫方伯雄,我到城里來上學,父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

那個禿頂的網吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

網吧老板呈現出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內不繳清欠費,就把你們扭送到派出所。”父親

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉下人的破衣服,能值幾塊錢?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉

巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發狂似地沖出人群,找我的同學去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁

悔恨交加。回到網吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網吧老板一反常態,正笑吟吟地站在我的面前??

（節選自《當代微型小說精選》）

15．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現了父親看到“我”癡迷于網絡游戲的驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節具有很強的戲劇

性。

C．小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學對“我”借錢時的慌忙躲避，是為了反映社會中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網絡游

戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。

E．小說中“我”對學習微機課程感到枯燥，卻對網絡游戲非常癡迷，這種現象應該引起我們對教育

內容和方式的思考。

16．小說中，“我”的情感態度經歷了一個怎樣的轉變過程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說情節發展似乎有些“突兀”，但細細看來，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

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18．小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、寫作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰的青春沒有淺淺的瘀青。”是的，萌動在青春期的我們，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長之間有了明顯的代溝。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??

在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經歷與思考吧。請在此與我們共同分享，我們愿意傾聽。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

第四篇：2009年四校聯考試題答案

2009年四校聯考答案

基礎知識。

1.晨曦朦朧鍛煉躋身屢次自豪

2.莫名其妙溘然長逝同心協力樂此不疲提心吊膽 同心協力 樂此不疲

3.C

4.嚴格 嚴峻 嚴刑 嚴肅 嚴厲 積累與運用。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切

我們一直在努力，相信我們會做得更好！

1.⑴ 難道我們只能等待機會降臨在面前，而不是主動去尋找嗎？

2.⑵ 女孩紅撲撲的臉蛋猶如一個熟透了的蘋果，讓人忍不住想要咬上一口。⑶ 身為人民的好戰士，哪里有不平，哪里有困難，哪里有壓迫，我們都要勇敢的沖上去。

2.⑴ B⑵ A ⑶ B

⑷俱：一起弗：不然：這樣

3.⑴ 不識廬山真面目

⑵ 天下無人不識君

⑶ 晝出耘田夜績麻

⑷ 不教胡馬度陰山

⑸黃河遠上白云間

⑹ 不拘一格降人才

4.⑴ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑵ 啊，偉大的母校，是你養育了我們，讓我們茁壯成長。

一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

⑶ 激情澎湃 絢麗奪目 豐富多彩

閱讀。

1.效仿捕捉贊嘆

2.領隊分別用（打火機火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺風的方向）找到了出口。3.沉著冷靜 從容不迫

4.好像曾經見過。形容見過的事物再度出現；原形容心中惶惑；無所適從。現指在重大問題上選擇什么方向。

5.人生就像一場五彩斑斕的戲，只有順著生活的節拍，我們才會在沒有方向的情況下，演繹好我們的角色。

6.迎著風走——也就是說我們要有一定的節拍來生活和學習以及工作，不管是干什么事情，我們都要勇于面對，并且要運用自己的智慧！

第五篇：小升初攻略

晨報訊：“孩子成績還在原地踏步”、“剛上初中，孩子就跟不上了”、“考完感覺不錯，可成績卻不理想”??期中考試過后，幾家歡樂幾家愁，考試成績、年級排名等一一展現。成績不錯的學生，丟分在哪里，還有多少提分空間？成績不理想的學生，存在哪些知識漏洞，如何實現快速提分？

相關數據顯示，80%的學生不清楚自己在考試中存在哪些問題，自己有哪些知識漏洞，85%的教師和家長也并沒有對此追根究底；而初高中學生中有36%不會總結疏漏，28%更是逢考必砸。晨報教育建議：期中考后應做好考試分析。對學習成績不甚理想的學生來說，期中考試是學習的最佳檢測補救時機；而考得好的學生更不可掉以輕心，應善于診斷學習，確保領先優勢。

“期中考試的性質就是診斷性考試，重點在于考查學生對學習的診斷能力。一是診斷學生在學習上存在什么問題，二是診斷老師在教學上存在什么問題。”晨報教育初中課程教學負責人說，“另外，考后分析很重要，應該透過成績看本質。家長和老師一起協助孩子診斷學習，揪出孩子的學科薄弱點以及不良的學習習慣，挖掘深層次的學習問題，及時做出調整，徹底根除學習的癥結所在，爭取在期末考試中打個‘翻身仗’。”

學生失分六大原因：

馬虎丟分：審題存在問題，看錯題、抄錯數、心算“短路”、正負號未區分（包括移項要變號）、還沒將題意理解到位就著急下筆答題等，這些都是孩子出錯的主要原因。

習慣丟分：做題速度慢，本來1個小時可以完成的作業，拖拖拉拉做了2個多小時。注意力不集中，沒有良好的學習習慣。

漏洞丟分：基礎知識掌握不牢固，追求難題，忽略基礎。

過程丟分：解題思路和方法存在問題，遺漏步驟，不會變換做題方法，不會舉一反三。此外，有些孩子在考試中為了節省時間，喜歡省略步驟，但是理科很多題是按步驟得分的。統籌丟分：綜合運用和解題能力不足，遇到綜合性大題無從下手，發散性思維差，解題思路窄。

心理緊張丟分：不考不錯、一考就錯，考后一分析都會。考試緊張，心態不好。