第一篇：2014屆海南省四校聯考地理試題評析

2014屆海南省四校聯考地理試題評析

海南加州學校高三地理備課組戴文博

2014年海南省高三四校聯考截止到4月9日16時30分已經全部結束，地理為所有科目考試的最后一場。縱觀本次考試，從試題集體命制到考試的實施，從考試的題型、分數分配到考試的時間安排基本依照海南省高考常規進行組織。本次地理試題由海南國興中學吉曉霞、海南師范大學附中龔振、海南嘉積中學姚汝慶、三亞一中吳飛四位老師命題，試題總體平和、符合考試常規習慣。全卷不偏、不怪，但存在部分難度較大試題，便于使試題合理形成梯度，拉開不同層次學生的成績差距。本次考試與2013屆高三四校聯考地理試題相比難度有所下降，但不乏新意。需要同學們調用所學知識進行理解、分析并判斷。全卷注重基礎知識和主干知識的考察，關注生產、生活中地理。試題集中考查了等值線、地球運動、天氣系統、水循環、地質構造、氣候、自然帶、農業、工業、交通、選修等問題，知識覆蓋度廣，符合新課標地理試題的考試方向，凸顯了地理試題的“雙基”（基礎知識和基本能力）考查。試卷結構完全符合海南高考，其中選擇題共20小題，每小題3分，共60分，主觀題4小題，每小題10分，共40分，其中最后一道主觀題從【旅游地理】、【自然災害與防治】、【環境保護】選擇其一作答。選擇題第一組，開篇以我國某日化公司研制成功的國內首款玉米環保洗衣液為背景材料，考察環保洗衣液的推廣作用以及石家莊與上海相比作為洗衣液生產基地的優勢，本題組試題難度不大，只需聯系基本的環保與農業知識即可過關。本組試題情景設置趣味性強，有利于吸引學

生，增加其對于解決地理問題的興趣，以便于更好進入考試狀態。

選擇題第二組，通過設立一個新情境——比較費用（即一個區域某一生產要素對于另一區域的該要素的比值），以及某區域的比較費用表考察學生對于新名詞新概念的理解分析能力，并聯系所學知識處理解決問題的能力。本題組試題難度中等，試題摒棄了“背多分”的考試局面，倡導知識的靈活應用。

選擇題第三組，以2013年底我國提出的獨生子女夫婦生育二胎政策為背景，與國家最新大政方針相結合，不失為本試卷中的一個亮點。試題較好的考查了人口變化的原因和影響。本題組第5題難度中等，第6題難度較大，對于學生綜合分析處理問題能力的要求較高。

選擇題第四組，以22屆冬奧會在索契開幕為背景，第7題考查了索契獨特的地理區位，難度較小，第8題結合地球運動考查正午太陽高度、晝夜長短、太陽直射點等基礎知識，難度中等。本情景在今年各大教輔材料中頻繁出現，但設問角度不完全相同，防止學生以原有的思維僵化的處理問題。

選擇題第五組，以某區域等級公路分布為主線，考察國際化大都市的特征和成因等知識點，難度較小。學生只要認真分析所給區域圖，答案顯而易見，這里不再贅述。

選擇題第六組，對于等值線圖的考查是歷年來亙古不變的高頻考點，也是基本考點。本次試題以我國東南部等高線地形圖為背景，11題考查兩點之間相對高度值的計算，學生只要認真梳理出繁雜的等高線數值，經過基本的計算即可得出答案，難度較小。12題給出四幅描述圖

要求考生選出描述正確的示意圖，結合側蝕、坡度、河谷寬度、下蝕等知識點，在知識的交匯點處命題，同時選項設置有四項選兩項的，有四項選三項的，還有四項全選的，更加大了本題的難度，本道題難度很大，考生失分率較高。

選擇題第七組，將等壓線與鋒面結合的題型已經考過多年，學生應非常熟悉。本題組以兩個不同時刻等壓線的疏密變化情況與冷鋒的移動為考點，考察基本等值線和天氣系統的掌握情況。本題組難度較小，學生通過讀圖獲取信息，結合基本的自然地理知識即可作答。

選擇題第八組，以云南高黎貢山植物物種豐富度為背景，考察自然地域分異規律。試題角度新穎，有讓人耳目一新的感覺。本題組難度中等，15題只要看清圖中給出的圖例，對照所給出的選項一一分析排除即可。16題考察自然帶山地垂直分異中熱量的影響，可采用直選法直接選出答案。

選擇題第九組以某沿海地區地質地貌圖為背景重在考察褶皺、斷層的形成時間順序。17題打破了普通考查地質形成時間的一般思路，對學生的要求更高，本題斷層切斷向斜，很容易判定兩者的先后順序，但難在看出斷層右側巖塊相對上升，順地勢形成河流。在斷層陡坡的坡下河水攜帶的泥沙大量沉積形成沖積扇。18題考查基本的水循環，難度中等。

選擇題第十組，以三地夏至日直立竹竿影子朝向為背景考察地球運動的基本知識。19題判斷緯度高低屬常見類型題，難度中等。20題再創情境：某開發山開發別墅海景房宣傳四季可觀海上日出，然而入住后被住戶告上法庭，增加了地理試題的趣味性，拉近了地理與實際生活的關系，不失為又一個亮點題。

解答題第一題以茶馬古道為背景，分析藏區與西南地區茶馬交易的原因。本題難度較大，答案談到“藏區人民以肉為主食，過多脂肪不易分解，飲茶能幫助分解脂肪”、“民間役使和軍隊征戰都需要大量騾馬”等采分點學生基本沒有想到，著實使得本題的難度增大。雖題目引子中提到“茶葉具有減肥、美容、降低血管內壁脂肪沉積的作用”但學生普遍認為這與地理無關，均未將此點寫在答題卷上導致失分。本題講地理與生活緊密結合，并含有歷史的影子，創新性較強。本人認為這道解答題不太適合放在解答題第一題的位置上，應該作為選修題目前的最后一道壓軸題出現更為合理，從選擇題到解答題試題過渡應該平穩，第一題應該出現難度較低或適中的試題更加合理。

解答題第二題考查冬季鄱陽湖成為候鳥棲息地的原因，學生只要從兩個方面——自然（氣溫適宜候鳥生存，水源食物充足，位置適中便于遷徙）、人為（保護動物）等方面分析即可。本題難度適中，考查分析地理問題的基本方法，提示學生重在基礎。

解答題第三題考查運用地理環境整體性的原理分析棉花種植區水資源利用不當對地理環境造成的影響，學生只要清楚整體性即“牽一發而動全身”即可作答，從氣候干燥、河流斷流、土地荒漠化、生物多樣性減少分析即可。本題難度適中，同樣立足基礎知識和基本能力的考查。

選修題中，【旅游地理】設問促進農家樂旅游發展的原因并評價有利條件，【自然災害與防治】考察華北地區干熱風的分布特征與具體應對措施，【環境保護】以近期熱點霧霾為背景，分析重慶出現霧霾的自

然原因和解決措施。三道選修題難度相近，較好體現了公平性。

新課標地理試題注重考查地理思維的建設與能力的培養，與社會和生活相關的內容增多，體現以人地關系為主線，地理學為生產、生活服務的現實價值。充分反思好本次考試中對于知識和能力的不足并有針對性的提高，從而才能為以后的地理備考找準方向。

第二篇：四校聯考作文

2013---2014學年下學期（襄、棗、宜、曾四校聯考）高二期中考試作文題與學生范文

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子需要你去覺悟，讓平凡的日子鮮亮。

請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定；除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲。

四校聯考試題優秀作文：

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 聶婉玉

靜下心數數，幾年都過去了。

進入高中后，生活變得繁忙起來，差不多大部分時間都是待在學校，過著平平凡凡、波瀾不驚的學校生活，回到家的日子就屈指可數，更別說到親戚家串門了。這不，奶奶又來準備預約我的暑假了。

“你放假時間有三十天，暑假又沒什么作業，計劃你在家10天做作業，10天看電視，在我這兒待個五六天又怎么了，你總是找借口……”

我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細的人，兩間泥磚房，一個小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。今年你就去玩玩，不耽誤時間，他們也怪想你的.”

媽總是跟我念叨奶奶家，我雖然幾年沒去了，不都一樣？不都是一些農村景色嗎？想了想，還是決定去一探究竟。

汽車搖搖晃晃地到達了目的地，我下車后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，決定出去走走。

我站在門檻前，四周望望，我感到一片綠色的海洋包裹住了我，但令我有清新愉悅、心曠神怡的感覺。兩邊的圍墻幾乎看不見了，映入眼簾的是綠色爬竹子的蔓類植物，有苦瓜、絲瓜、葫蘆。東西墻腳一片是蔥、蒜等小植物。走到大門，大門口是爬山虎“爬”成的一個拱形，看起來別有風味。不遠的菜園里已被種上瓜果，隨吃隨取……

爺爺告訴我，這都是奶奶沒事在家搗弄的，她說，天天種田，我都種了幾十年了還在種。我還看到了奶奶用塑料瓶養的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂趣啊！爺爺告訴我，他退休后無事就經常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。既是環保，又是廢物利用。

晚上，我還品嘗了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西紅柿……奶奶告訴我：做人啊，別讓自己一動不動，不然就沒意思了，看我種了幾十年田，都不知道是怎么度過大半生的了；你在學校念書也一樣，別念著念著就把人念傻了，你要學著在念書中找樂趣，讓平凡的生活不平凡?。?/p>

我明白，奶奶這是告訴我，在生活學習上都要讓平凡的日子鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 王江杰

席慕容曾說過：歲月是日子拉長的影。但平凡的日子太多，一不當心也會平庸。因此，我們要拒絕平庸，讓平凡的日子鮮亮起來

三月，一路煙霞，鶯飛草長。閑居在家的我哪能放過這次春光明媚的好時機，騎上單車，來一次郊外踏青。

天剛放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到來而有何異樣，鳥兒依舊是林間

主角，我坐在林間草地，拈花一朵，上有露水，輕輕飄落，揮之不去。

不多時，曉霧將歇，林鳥無蹤，我側耳聆聽，似有微微窸窣聲，原來是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。余處其間，鳥鳴蟬嘶扣動耳扉。呵，這不是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”？復行數里，面前的是一方由雨水積成的小池，湖水清澈明朗，倒映著青天白云。晨陽已出，小池卻泛起些許霧氣，氤氳著一處勝景。此景雖有夸大之嫌，但實有超凡之意。池中居然也有游魚兩三條，皆若空游無所依，雖未真睹小石潭，但此景卻有小石潭之韻。坐在岸邊林蔭處，觀一閑景，看一閑書，做一閑人，豈不快哉？平凡的日子也會鮮亮起來。

帶著些許留戀，在和煦的春風中走過小池，欲更進一步。穿過茂林翠樹，品過枝葉葳蕤，來到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風習習，也是種植早稻的好時候。

站在田垅上，看著農民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗，播撒收獲的希望，農民向后緩緩后退，他面前的秧苗越來越多??

看見此情此景，我不由得想起一首禪詩：“四四方方秧上田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。”看到農民彎腰的身影，再想起我近來的日子，我恍然大悟，表面上農民是在一步一步后退，但換個方向看，他栽下秧苗，也是在一步一步前進。而我表面上看這一天無所事事，但是我何嘗不是在這里收獲了心靈的寧靜，讓我那平凡甚至平庸的日子鮮亮起來？

未來的日子還有很多，盡管不能每天都有激蕩起伏的生活，但是我們也應該努力去覺悟，去體會，讓自己平凡的日子變得鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班羅文平

像每一滴酒都回不到最初的葡萄，我們也回不到年少。轉眼間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，過去的日子被擱淺，以后的日子該如何鮮亮呢？

坐看庭前花開花落，心隨天上云卷云舒。也許那位“采菊東籬下，悠然見南山”的老人會告訴我們答案。他的生活充滿甜蜜的菊香，身在鬧市，而無車馬喧，這是因為他有一顆“心遠地自偏”淡泊名利，追求自由純凈的心。而我們的心被太多的物質束縛------金錢、地位、榮耀。當翅膀被太多的重物壓抑，我們如何能任心飛翔呢？每天都擁在人群中，坐在電腦旁，做著機械而毫無止境的重復動作，坐在教室里不情愿地敷衍著一科又一科的作業，日子在這一不當心中就失去色彩，平淡無味了。

撕日歷是我兒時很喜歡的游戲，可當我把它們一張張撕下時才發現，過去的日子已經無法再貼回去，時間的細沙在我手中流散，即使我握得再緊，也毫無補救。剩下的日歷正是在提示我們：珍惜剩下的時間。日子就像朋友一樣，雖然很多，但少一個我也會舍不得。我也要學會好好珍惜每一天，讓它發出不可磨滅的光芒。

我們發現不了日子的趣味，是因為我們缺少一雙發現美的眼睛。李清照尋尋覓覓，卻只落個冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在她的日子里永遠都有著雙溪蚱蜢舟載不動的愁。那是因為她的眼里沒有春意，只有痛苦。

“風住塵香花已盡”的暮春時節，我們可以看到更多：輕風拂細柳，草色青青柳色新，兩只黃鸝鳴翠柳，正是河豚欲上時??當我們用美的眼光去看待生活，會發現到處都是美好的。海倫用堅強點亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力讓痛苦的日子變得偉大，老師用生動的語言使我們的枯燥課堂變得活力四射??平凡的日子里，我們要學會感悟，既然命運要求我們在人間進行一次旅行，我們就要樂觀，勇敢地接受它。

世界上再無聊的電視也會有人看，再丑陋的人也會有人喜歡，再平凡的日子也能變成鮮亮。因此我們要擁有一顆平靜的心，一雙能發現樂趣的眼，即使身心受傷，也要活得漂漂亮亮！

讓我們努力將日子過得光鮮亮麗吧！別忘了要開心，別忘了要快樂！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班包夢黎

從明天起

做一個幸福的人

劈柴、喂馬，關心糧食和蔬菜

即使對這個世界失望了，海子也曾想過努力地活得充實。而坐在電腦前的你，敲打著鍵盤，默默匍匐在高層大廈中，時而感到絕望，甚至想自殺，當年的激情正在以光速消退。我們拒絕這種生活，即使平凡到塵土里，也要發出光亮。

每個人開始都是平凡人，如同叢生雜草。然而有些人卻努力地讓生活精彩：三毛曾孑然流浪他鄉，穿越撒哈拉沙漠；堂吉訶德即使被別人視作瘋子也不甘于當一個有錢的鄉紳；美國詩人惠特曼不愿當個農夫，于是學會了寫詩??而我們大多是在拼死拼活地艱難度完一生，忽視了生活過程的精彩。上帝既然創造了人，他一定不愿看到一個人悄無聲息地從出生到死亡。

我們要活得鮮亮。這種鮮亮不是挑起世界大戰，拯救世界，而是在平凡中活出不平凡，這才是讓生命鮮亮之所在。正如《阿甘正傳》中，阿甘用奔跑的力量去戰勝前方；《黑暗中的舞者》中的母親在工廠打工時，卻幻想自己參加一場盛大的舞會，自己是美麗的舞者；又像《天堂電影院》中放了一輩子電影卻帶給人們樂趣的老人。他們都是形形色色的普通人，卻用不同的方式描繪著平凡日子中的鮮亮色彩。

生活是很艱難，可是有一半的命運是掌握在自己的手中啊。很多人在臨死時后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來吧！生活不只有茍且，還有詩情和遠方。抬起你的頭，天空是蔚藍的；騎車到郊野，野花是明媚的；挺起你的胸膛，每一天都可能是鮮亮的。

錢鐘書《圍城》里的方鴻漸在平凡的日子中沉沒；張愛玲小說中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美麗、希望和追求；別里科夫在平凡的日子中將自己束縛死??這些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性，在平凡中變得蒼老。光陰只是如水流逝，不會給你重來一次的機會。

讓平凡的日子鮮亮起來吧。在灰暗的世界中，你就是那一盞燈火，那一湖絕美月光，那滿天閃爍的星光。讓平凡的日子鮮亮起來

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。

平凡的日子需要你去覺悟。

靜靜地聆聽，一直聽到你終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的召喚。

輕輕地叩問，一直問到你終于發現自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實了信念。張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深清的醞釀。

默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是，你的心

音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。

你打開了煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

讓平凡的日子鮮亮起來

禪詩曰：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節?！彪S著漸漸長大，我們早已沒有了屬于自己的一天，被生活的慣性推動，甚至不知自己每天真正想要的是什么，追求著所謂的幸福，總是以為幸福和美好的生活在遙不可及的將來，在心里無限構思期待，卻往往對就在身邊唾手可得的幸福熟視無睹。人的生活就是這樣平淡如水，但細心一點，就可以發現大腦里有一個廣闊的空間，一片如宇宙般的空間，只要認真去填補，人生真得很精彩。于是大學畢業以后，工作之余還不斷地學習、再學習，似乎那已經構成了我生活中不可缺少的一部份，因為只有那樣，我才感覺充實而又踏實。

三年后的一個平凡的日子，我終于要畢業了。三年碩士生的學習時光，其中的甘苦、同窗的勉勵、師長的諄諄教導又歷歷在目，頓時心中涌起了一份感動，心里酸酸的，是一種成功的喜悅、還是一種眷戀，無法表白。耳邊還不時激蕩著畢業典禮上校長慷慨激昂的祝賀詞、學友的心聲和洪亮的畢業歌，那天是平凡的，卻又是鮮亮的。似乎所有的東西都要匯合在一起，畢業典禮后又趕回來參加了入黨宣誓，那天是平凡的，卻又是難忘的，不禁心潮起伏、浮想聯翩。其實我們每個人每天都過著平凡的日子，平凡的日子太多，一不小心就會變得平庸。但平凡的日子往往是逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。平凡的日子等待著放縱著自己、不動聲色地考驗著自己，平凡的日子需要我們自己去覺悟。終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個可以寄托的追求。為自己的奔走不止的路扎實信念。自己深信沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己的埋頭彎腰的忙碌而感動不已。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。打開煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

第三篇：四校聯考語文考試題

淮南市市級示范高中高一第一次聯考語文試卷

淮南十中高一語文備課組命題

一、積累與運用(共24分)

1、下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護廣袤(mào)供（gōng）養

2、下列各項中字形不完全正確的一項是（）（2分）

A．懵懂倉皇白浪滔天皮開肉綻B．歆享魚鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．加入湖南衛視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開場白說得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節目那樣游刃有余。

B．隨著我國與世界的交往范圍不斷擴大，使得越來越多的國際的特定的“日子”傳入我國，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學流感毒株分離中心的流行病學專家經過嚴密的科學論證，已證實墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發的關鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經考古確認大幅度提前，一下子躍居為目前中國乃至亞洲地區所知生存時代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．全校學生排列在操場上參加升旗儀式，人很多，隊伍也是一點不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會東山再起，那時候，我們要付出更．．．．

大的代價。

C．一些同學總以為語文難學，其實，無論是哪一科，不經過刻苦訓練，都是很難學好的。學習，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學家錢學森曾說過：“我姓錢，但我不愛錢”。他身體力行，保持“國為重，家為輕；科學最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現存32篇。

C、《過秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人?！斑^秦”即指出秦的過失。

D、《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤。(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當時已惘然。(4)謹庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續報道了“中國式過馬路”現象，這種行人闖紅燈現象，無論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國民的素質有待提高。請你針對這種現象寫一句勸導語。要求：語言得體，字數在20字以內。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開山 蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；②今有女，數五，絕色國香，愿許之，以謝

罪。”蜀王忘舊，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手攬之，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦無憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過。③抴：同“曳”。

8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應．．

C．有穴見大蛇見：通“現”，出現D．蜀道通通：通達．．

9．下列各組加點的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區區之地B．以謝罪以手撫膺坐長嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（）（2分）

A．時（蜀王）三十二B．（五?。┻€到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五?。┮允謹堉?/p>

翻譯上文中的畫線句

11．責匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

13.“環珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓中心學習微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創世紀”網吧上網玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經常玩個通宵達旦。

網吧老板是一個過早禿頂的中年男人,在眾多網民中,他好像獨獨對我這個學生特別反感,走來走去總

要教訓我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當成了耳旁風,只顧在網吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音

說:“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續玩!”

我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達旦泡在網吧中。這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們全都消費

在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

那天在網吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生

活?父親是個復員軍人,只聽說他在城里有一個戰友叫方伯雄,我到城里來上學,父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

那個禿頂的網吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

網吧老板呈現出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內不繳清欠費,就把你們扭送到派出所。”父親

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉下人的破衣服,能值幾塊錢?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉

巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發狂似地沖出人群,找我的同學去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁

悔恨交加?；氐骄W吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網吧老板一反常態,正笑吟吟地站在我的面前??

（節選自《當代微型小說精選》）

15．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現了父親看到“我”癡迷于網絡游戲的驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節具有很強的戲劇

性。

C．小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學對“我”借錢時的慌忙躲避，是為了反映社會中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網絡游

戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。

E．小說中“我”對學習微機課程感到枯燥，卻對網絡游戲非常癡迷，這種現象應該引起我們對教育

內容和方式的思考。

16．小說中，“我”的情感態度經歷了一個怎樣的轉變過程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說情節發展似乎有些“突?！?，但細細看來，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、寫作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰的青春沒有淺淺的瘀青。”是的，萌動在青春期的我們，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長之間有了明顯的代溝。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??

在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經歷與思考吧。請在此與我們共同分享，我們愿意傾聽。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

第四篇：2009年四校聯考試題答案

2009年四校聯考答案

基礎知識。

1.晨曦朦朧鍛煉躋身屢次自豪

2.莫名其妙溘然長逝同心協力樂此不疲提心吊膽 同心協力 樂此不疲

3.C

4.嚴格 嚴峻 嚴刑 嚴肅 嚴厲 積累與運用。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切

我們一直在努力，相信我們會做得更好！

1.⑴ 難道我們只能等待機會降臨在面前，而不是主動去尋找嗎？

2.⑵ 女孩紅撲撲的臉蛋猶如一個熟透了的蘋果，讓人忍不住想要咬上一口。⑶ 身為人民的好戰士，哪里有不平，哪里有困難，哪里有壓迫，我們都要勇敢的沖上去。

2.⑴ B⑵ A ⑶ B

⑷俱：一起弗：不然：這樣

3.⑴ 不識廬山真面目

⑵ 天下無人不識君

⑶ 晝出耘田夜績麻

⑷ 不教胡馬度陰山

⑸黃河遠上白云間

⑹ 不拘一格降人才

4.⑴ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑵ 啊，偉大的母校，是你養育了我們，讓我們茁壯成長。

一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

⑶ 激情澎湃 絢麗奪目 豐富多彩

閱讀。

1.效仿捕捉贊嘆

2.領隊分別用（打火機火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺風的方向）找到了出口。3.沉著冷靜 從容不迫

4.好像曾經見過。形容見過的事物再度出現；原形容心中惶惑；無所適從?，F指在重大問題上選擇什么方向。

5.人生就像一場五彩斑斕的戲，只有順著生活的節拍，我們才會在沒有方向的情況下，演繹好我們的角色。

6.迎著風走——也就是說我們要有一定的節拍來生活和學習以及工作，不管是干什么事情，我們都要勇于面對，并且要運用自己的智慧！

第五篇：2017屆高三“四校聯考”試題

2017屆高三“四校聯考”試題

語文

注意事項

考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求！

1.本試卷包括語言文字運用.文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現代文閱讀（第一～第六題，共90分）和作文（第七題，70分）兩部分?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。本次考試時間為150分鐘，滿分160分?？荚嚱Y束后，請將答題卡交監考老師。

2.答題前，請考生務必將自己的姓名、班級、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡的相應位置，并將考試證號用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應位置。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，在其他位置作答一律無效。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題請用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡指定區域作答，在其它位置作答一律無效。

一、語言文字運用(15分)1.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（3分）

教練看到了林書豪在球場上的表現之后總是會說：“他比外表者起來還要敏捷?！绷謺栏杏X出了，知道這是一種歧視。他將此負面的情緒轉化成正面的動力，一再地以 的瞬間移動，人球合一般殺入禁區，為球隊贏得勝利，讓球迷，為他大喊：“上帝降lin!”

A.弦外之音 兔起鶻落 望其項背 B.胯下之辱 兔走烏飛 望洋興嘆 C.胯下之辱 兔走烏飛 望其項背 D.弦外之音 兔起鶻落 望洋興嘆

2.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）

文藝工作者要自覺堅守藝術理想，不斷提高學養，涵養、修養，加弦思想積累，知識俯備、文化修養、藝術訓練，努力做到“ ”。除了要有好的專業素養之外，還要有高尚的人格修為，有“鐵名擔道義”的社會責任感。

A.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器 B.籠天地于形內，挫萬物于筆端 C.同聲相應，同氣相求 D.言在耳目之內，情寄八荒之表 3.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（3分）

A.在葉子沒有完全長大的時候，那野櫻樓仿佛己經在枝頭處處著花。B.黃金的小葉映在嫩綠廣闊的草地上，如夜里蒼穹發光的星座。C.樹上兀自顥抖的，是環環層疊的星辰。

D.細微的葉子就在我的目睹之下快速地飄舞，狂飛，掉下，就像夢幻的流星雨。4.下列對聯所描述的對象判斷有誤的一項是（3分）

A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。（孔子）B.何處招魂，香草還生三戶地：當年呵壁，湘流應識九歌心。(立原）C.玉茗堂中傳蝶夢，臨川集上插芳馨。（王安石〉

D.著作最謹嚴，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學家。(魯迅）5.下列各句沒有反映流寓經歷的一項是（3分）

A.小樓昨夜乂東風，故國不堪冋首明月中。（李炫《虞美人》)B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》)C.送子涉淇，至于頓丘。（《詩經?氓》）

D.座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》)

二、文言文閱讀(18分）

閱讀K面的文言文，完成6?9題。

道山亭記 曾鞏

閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，冷其通路。其路在閩者，陸出則阸于兩山之間，山相屬無間斷，累數驛乃得平地，小為縣，大為 州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣綬，或垂崖如一發，或倒徑鉤出于不測之溪上；：皆石芒峭發，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側足然后能進。非其土人，罕不踱也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如休立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其味間，或衡縮綠揉，或逆走旁射，其狀若蚓結，若蟲樓，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖圣其土長川居之人，非生而習水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿多阻，豈虛也哉？

福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠，而長江其南，大海在其東，其城之內外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜年于門庭。麓多桀木，而匠多良能。人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居,而佛、老子之徒，其宮又特盛。城之中三山，西曰閩山，東曰九仙山，北曰粵王山，三山者鼎趾立。其附山，蓋佛、老子之宮以數十百，其瑰說殊絕之狀，蓋已盡人力。

光樣卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下箄席而盡于四矚。程公以謂在江海之上，為登覽之觀，可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。閩以險且遠，故仕者常憚往，程公能因其地之善，以事其耳目之樂，非獨忘其遠且險，又將抗其思于埃之外，其志壯我！

程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學，而其余功又及于此。蓋其歲滿就更廣州，拜諫議大夫，又拜給事中、集賢殿修旗，今為越州，字公辟，名師孟云。6.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項（3分）A.石錯出其間

錯：交錯 ．B.舟載者晝夜屬于門庭 ．C.其城之內外皆涂 ．D.以寓其耳目之樂 ．

屬：聚集

涂：灘涂

寓：寄托

7.下列各句中，加點詞意義和用法相同的一項是（3分）A.累數驛乃以得平地

今其智乃反不能及 ．．B.其地于閩為最平以廣 ．C.閩以險且遠 ．

趙亦盛設兵以待秦 ． 若屬皆且為所虜 ．

D.程公能因其地之善

因人之力而敝之，不仁 ．．8.把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）雖其土長川居之人，非生而習水亊者，不敢以舟楫自任也。（4分）（2）人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居。（4分）請簡耍概括程公修造道山亭的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞(11分）

閱讀下面這首清詞，完成10?12題。

沁園春 陳維崧 題徐渭文《鐘山梅花圖》，同云臣、南耕，京少賦。

十萬瓊枝，矯若銀虬，翻如玉鯨。正困不勝煙，香浮南內；嬌偏怯雨，影落西。夾岸亭臺，接天歌管，十四摟中樂太平。誰爭賞？有珠珰責成，玉佩公卿。

如今湖打孤城，只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏，落花有恨；五陵石馬，流水無聲。尋去疑無，看來似夢，一幅生綃淚寫成。攜此卷，伴水天閑話，江海余生。10.詞人從哪些方面來寫“梅”的？結合上闋進行概括。（3分）

11.下闋“如今潮打孤城，只商女船頭月自明?！被昧饲叭四膬删湓姡浚?分）12.分析下闋詞人情感變化的過程。（6分）

四、名句名篇默寫(8分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1），用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（2）捫參歷井仰脅息。(李白《蜀道難》)（3）定乎內外之分，,斯己矣。（《莊子?逍遙游》)（4）醉不成歡慘將別。(白居易《琵笆行》）

（5）元嘉草草，封狼居胥。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（6）商旅不行，；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》)（7）君子坦蕩蕩。(《論語?述而》）（8）薄于身而厚于民。(《晏子春秋〉>)

五、現代文閱讀(一）（20分）閱讀下面作品，完成14?17題。

桃園 廢名

王老大只有一個女孩兒，叫阿毛，一十三歲，病了差不多半個月了。王老大一向以種桃為業，住的地方就叫做桃園。

桃因的籬墻的一邊又給城墻做了，但這時常惹得王老大發牢騷，成上的游人可以隨手摘他的桃子吃。他的阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽?；?，花開的時候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去。

秋深的黃昏，阿毛病了也坐在門檻上玩，望著爸爸取水。桃園里面有一口井，桃樹，長大了的不算又栽了小桃，阿毛真是愛極了。爸爸擔著水桶林子里穿來穿去，不是把背弓了一弓就要挨到樹葉子。阿毛用了她的小手摸過這許多的樹，不，這一棵一棵的樹是阿毛—手抱大的！一一是爸爸拿水澆得這么大嗎？她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個，一一媽媽的墳就在這園里不好嗎？爸爸為什么同媽媽打架呢？有一田一籮桃子都踢翻了，阿毛一個一個的朝籮里揀！阿毛看見天上的半個月亮了.地不相信天是要黑下去，一一黑了豈不連苔也看不見？一一她的桃園倘若是種橘子才好，苔還不如福子的葉子是真綠！她曾經在一個人家的院子旁邊走過，一 棵大橘露到院子外，一_檷樹的濃蔭儼然就遮映了阿毛了！

“阿毛，進去，到屋子里去，外面風很涼“爸爸，你還要上街去一趟不呢？ ” 今天太晚了，不去，一一起來王老大歇了水柄伸手挽他的阿毛。

“瓶子的酒我看見都喝完了。”“喝完了我就不喝?！?/p>

爸爸實在是好，阿毛可要哭了！一一當初為什么同媽媽打架呢？半夜三更還要上街去！家里喝了不算還要到酒館里去喝！但媽媽明知道爸爸在外面沒有回也不應該老早就把門關起來！媽媽 現在也要可憐爸爸罷！

“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽?！?/p>

“買一些橘子來栽一栽！你曉得你爸爸活得幾年？等橘子結起橘子來爸爸進了棺材!”

王老大向他的阿毛這樣說嗎？問他他自己也不答應哩.但阿毛的福子連根拔掉了。王老大這樣的人，大概要喝了一肚子酒才不是醉漢。

這時月亮才真個明起來，就在桃樹之上，屋子里也鋪了一地.王老大坐下板鱟脫草鞋，一一 阿毛伏在桌上睡哩?！?/p>

“阿毛，到床上去睡“我睡不著“你想橘子吃嗎？ ” “不?！?/p>

阿毛雖然說栽橘子，其實她不是想到摘子樹上長槁，一棵橘樹罷了。地還沒有吃過橘子。

“阿毛，不說話一睡就睡著了。”王老大就閉了眼睛去睡。但還要一句一一 “要什么東西吃明天我上街去買。”

“桃子好吃?！?/p>

阿毛并不是說話說給爸爸聽，但這是一聲霹靂，爸爸的眼睛簡直呆住了。如果不是夜里，夜里睡在床上，阿毛要害怕她說了一句什么叫爸爸這樣！桃子一一王老大為得桃子同人吵過架，成千成萬的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一個，但今天才聽見這兩個字！

“現在那里有桃子賣呢？ ” 一聽聲音話是沒有說完.慢慢卻是一一“不要說話，一睡就睡著了。”

睡不著的是王老大。

窗孔里射進來月光.王老大不知怎的又是不平！月光居然會移動，他的酒瓶放在一角，居然會亮了起來！王老大怒目而視.阿毛說過，酒都喝完了。瓶子比白天還來得大，王老大恨不得翻 起來一腳踢破了它！世界就只是這一個瓶子一一踢破了什么也完了似的！

王老大挾了酒瓶走在街上。

“十五，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香低頭喪氣的這么說。

自然，王老大是上街來打酒的。

“桃子好吃阿毛的這句話突然在他的心頭閃起來了，一一不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害。

“你這是桃子嗎！？ ”王老大橫了眼睛走上前問。

“桃子拿玻域瓶子來換?！?/p>

王老大又是一句：“你這是桃子嗎??？”同時對桃子半鞠了躬，要伸手下去。

桃子的主人不是城里人，看了王老大的樣子一手捏得桃子破，也伸下手來保護桃子，攔住王老大的手一一“拿瓶子來換。”

換桃子的收下了王老大的瓶子，王老大捧了桃子一一他居然曉得朝回頭的路上走！桃子一連三個，每一個一大片綠葉，王老大真是不敢抬頭了。

“王老大，你這桃子好!”路上的人問.王老大只是笑，一一他還同誰去講話呢？

圍攏來四五個孩子，王老大道：“我替我阿毛買來的.我阿毛病了要桃子?！?/p>

“這桃子又吃不得嚷是的，這桃子吃不得，——王老大似乎也知道！但他又低頭看桃子 一看，想叫桃子吃得！王老大的歡喜確乎走脫不少，然而還是笑一一 “我拿給我阿毛看一看??”

乒乓！

“哈哈哈，桃子玻璃做的!” “哈哈哈，玻璃做的桃子!”

孩子們并不都是笑，一一桃子是一個孩子撞跌了的，他，他的小小的心兒沒有聲響的碎了，同王老大雙眼對雙眼。

1927年9月

14.王老大父女以種桃為生，阿毛也很喜歡桃樹，她為什么又想種橘子樹？（4分）15.分析文中劃線處的描寫手法及其作用。（4分）

16.文中多次寫到月光，這樣寫在供托小說詩意氛圍上有什么作用？（6分）17.探究“桃”在文.中的寓意。（6分）

六、現代文閱讀(二）（18分）閱讀下面的作品，完成18?20題。

一物不知，深以為恥

徐梓

在中國古代社會，學者有追求博學的傳統。博學之所以重要，誠如王充在《論衡?別通篇》 中所說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也?！惫湃苏J 為，一個學者只有博學多識，才能學有本源，根深基厚，才能胸次自高，氣象自大，才能文章有根據，下筆知取舍，這也就是所謂的“見博則不迷，聽聰則不惑”。

追求博學的傳統，由孔子開創.孔子不僅號召人們“博學于文”，主張和學問廣博、見識半富的人做朋友，而且身體力行，給世人樹立了榜樣。于學，他學而不厭，老而彌篤，單是一部《易》，就被他讀得“韋編三絕”。他謀稱有德性比他好的人，自信沒有比他更樂學好學的人。他不以“生 而知之”自居，本著學無常師的態度，一以貫之地“每事問”，隨時隨地周咨博訪，不恥下問，以一個開放的心態，增益自己的知識.正是因為這樣，他不僅通曉并有能力整理《詩》《書》《禮》 《樂》《易》等文化典藉，而且多識于鳥獸草木之名，為此，漢代的揚雄在《法言》中說：“圣人之于天下，恥一物之不知?！?/p>

從此以后，很多人把對博學的追求，進一步凝練為“一物不知，深以為恥” “一事不知，儒者之恥”這樣高度精練的語句。劉知幾在《史通》中說：“ ‘一物不知，君子所恥。’是則時無遠近，事無巨細，必藉多聞以成博識?！?/p>

對于學者來說，“一物不知，深以為恥”不只是一個口號，一面旗幟，更是一種引領，一種激勵。明代學者徐光啟和利瑪竇熟識之后，他因為《幾何原本》“未譯，則他書俱不可得論”，于是向利瑪竇提議合作翻譯此書.利瑪竇則因為翻譯此書頗有難度，勸他擱置此事。徐光啟回答說：“吾先正有言，一物不知，儒者之恥?！币闳灰浴拔岜軞猓y自長大；吾迎難，難自消微，必成之”的氣概，迎難而上，開始了這部著作的翻譯工作。

清朝學者閻若璩，幼年體弱多病，資質魯鈍，兼有口吃，讀書至千百遍，往往還不了解書文 的大意.但他立志博覽群書，曾將“一物不知，以為深恥；遭人而問，少有寧日”題于柱上，以此來鞭策自己勤學不怠。水滴石穿，積思自悟，終于在15歲那年的一個冬夜，他因為”讀書有所礙，憤悱不肯寐”，沉思良久，“心忽開朗，自是穎悟異?！?。他繼承了清初學者博學多通的學風，只要“一意未析”，就會“反復窮思”，甚至是“饑不食，渴不飲，寒不衣，熱不扇，必得其解而后止”。每論一事，每立一說，都要窮原競委，力求精核，“大抵事必求其根抵，言必求其依據，旁參互證，多所貫通”。他的《尚書古文破證》，用120多個證據，將孔安國傳古文《尚書》判定為偽書，“祛千古之大疑”，成為一代名著。

“吾生也有涯，而知也無涯.”現代社會，各種資訊海量增加，一個人再勤勉，也不可能遍索盡讀、周知萬物。這就要求我們不僅要善取，而且要善棄，博觀約取。但無論如何，傳統士人 “一物不知，深以為恥”的精神追求不能輕易拋棄，仍然要繼承吸收、轉化創新，實現“博通” 和“專長”的有機統一。

節選自（2016年11月30日《光明日報》)18.簡要分析本文的論證思路。（6分）

19.文章引用淸朝學者閻若璩的棗例有什么作用？（6分）

20.怎樣才能成為一個博學的人？請結合文章簡耍概括。（6分）

七、作文(70分）

21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。法國作家阿爾弗萊?德?繆塞說：“生活如同一朵玫塊，每瓣花代表一個夢想，每根刺昭示一種現實。”

2017屆高三“四校聯考”試題

語文附加題

一、閱讀材料，完成22?24題，（10分）22.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）

樂天之詩，情致曲盡，入人肝牌，隨物賦形，所在充滿，殆與元氣相侔。至長韻大篇動 教百千言而順適洽當句句如一無爭張牽任之態此豈撚斷吟須悲鳴口吻者之 所能至哉!而世或以淺易輕之，蓋不足與言矣。

(選自王若虛《滹南詩話》）

23.樂天是 代詩人，他與詩人元稹等共同推動了 “ ”運動。（3分）24.根據上面這段文字，概括作者推崇樂天詩的原因。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

25.下列相關內容的表述不正確的兩項是（5分）

A.唐鐵嘴在《茶館》里屬于反面角色，同是底層人物，卻在損害著其他底層人物，是特定時期塑造成的社會人物，“有錢呀，就應該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”是他奉行的人生哲學?！?/p>

B.小男孩馬諾林的形象貫穿了《老人與海》整本小說。這個人物幫助制造了悲劇所需要的孤獨感，激起讀者對圣地亞哥的同情憐憫；又作為人間友愛和年輕一代的象征，將小說的方向對準積極樂觀的未來。

C.《阿 Q正傳》充分反映了趙太爺一伙就是愚民政策的代表者、受益者，他們雖然也有阿Q 精神，但他們更是愚民的制造者，他們壟斷著做人的資格，不承認阿Q是個人，也決不允許阿Q 企圖爭為人的地位。

D.《哈姆雷特》取材于文藝復興時期丹麥史中的一個古老的故事，通過哈姆雷特為父報仇的故事，表現了莎士比亞對文藝復興運動的深刻反思以及對人的命運與前途的深切關注。E.《邊城》祖父是一位閱盡世事、飽經風霧的老人，他“硬扎結實”，因此在擺渡的職務上毫不兒戲，他把對不幸女兒的哀思寄托在對翠翠的關愛上，希冀排解孫女的凄涼迷茫，卻并不理 解她的躁動情感。26.簡答題（10分）

（1）《三國演義》第66回，魯肅設宴邀請關羽.宴會的背景是什么？關羽將周倉逐出后發生了什么事情？（5分）

（2）《紅樓夢》第76冋“寒塘渡鶴影”“冷月葬茌魂”分別是誰在什么背景下吟的？是誰說后句“果然太悲涼了” ？（5分）

三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27?29題。

把快感、聯想當作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學者們所特有的，把考據當作欣賞。拿我在國外大學讀的莎士比亞這門功課來說，英國的教授整年地講“版本的批評”；莎士比亞的某部劇本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對折本”，各有幾次翻印，某一 個字在第一次“四折本”怎樣寫，后來在“對折本”里又改成什么樣??自然他們不僅講這一樣，對來源和作者生平也很重視；莎士比亞大概讀過些什么書？《哈姆雷特》是根據哪些書寫的？他 和戲院和同行的關系如何？ “哈姆雷特”是不是作者現身說法？??為了解決這些問題，學者們 個個埋頭于灰封蟲咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。

考據所得的是歷史知識，可以幫助欣賞，卻不是欣賞本身.欣賞之前要有了解。只就欣賞說，版本、來源以及作者生平都是題外事，美感經驗全在欣賞形象本身。但就了解說，這些歷史的知識卻非常重要，要了解《洛神賦》，就不能不知道曹植和甄后的關系；要了解《飲酒》詩，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見南山”。

但若只了解，則沒有走進文藝的領域。通常富于者據癬的學老難免犯這樣的錯誤，他們以為作者字字有來歷，便拉史實來附會它。他們不知道藝術是創造的，雖然可以受史實的影響，卻不必完全受其支配.他們好比食品專家，把一席菜的來源、成分及烹調方法研究得有條有理之后，便袖手旁觀，不肯染指。而我是饕餮漢，對于考據家的苦心孤謂雖十二分地敬佩、感激，但我以為，最要緊的事還是仲箸把菜取到口里來咀嚼，領略領略它的滋味。

(選自朱光潛《考據、批評與欣賞》有刪改）

27.第二段中詳細列舉“功課”內容的作用是什么？（5分）28.請概括“富于考據癖的學者”所犯錯誤。（4分）29.作者認為怎樣才是真正的欣賞？（6分）

“四校聯考”語文參考答案

1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 5.C(道路）

7.D(D憑借；A才/競然；B并列/目的；C而且/將要）8.(1)即使是本地土生土長生活在水邊的人，如果不是生來就熟悉水性，也不敢擔任起行船的職貴。（雖：即使；土長川居：本土生長又住在水上；習水事：熟悉水性；以舟楫自任： 擔起行船的職貴。每點1分）

(2)人們用自己房屋的巨大華麗相互夸耀，即使是卑下貧苦的人也一定要使自己的住宅華 盛。（矜：夸耀：下貧：卑下貧苦的人：豐：使??華盛；其：自己的*每點1分）9.盡覽山水盛景；寄寓耳目之樂；忘卻閩地險遠；升華思想境界。（每點1分）

10.從數量，姿態，氣味等方面來寫的。（每點1分，要概括出角度，若沒有不得分）11.劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂寞回”；杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨”。（2分，每句 1分，句子對即可。若寫詩人和篇目名稱錯誤，則該點不得分）

12.首先寫出了空城寂寞.亡國有恨的悲嘆：接著由用淚畫成的《梅花圖》慨嘆人生如夢般虛幻；最后表達攜帶此畫，漂泊江海，度過余生的隱逸情懷。（每點2分，三點順序不要顛倒〉 13.(1)奈何取之盡錙銖（2)以手撫膺坐長嘆（3)辯乎榮辱之境（4)別時茫茫江浸月(5)贏得倉皇北顧（6)檣傾楫摧（7)小人長戚戚（8)約于身而廣于世

14.阿毛是在一個人家的院子旁看到的橘子樹，阿毛隱約覺得橘子樹有家庭的溫馨；橘子樹的葉子很綠，代表著旺盛的生命，想種橘子樹是阿毛對美好生活的渴望。（4分，每點2分）15.細節描寫。寫賣桃人護桃樹時的緊張：側面表現王老大彌補女兒心情的迫切：也為下文 桃子是玻璃做的埋下伏筆。（每點1分）

16.渲染了清冷、寂靜的凄美意境；與桃園共同構成恬淡自然的環境；與人物心靈深處的詩意與美感融為一體。（每點2分）

17.“桃子”是美好事物的象征，阿毛對桃子的喜愛代表著她對美好事物的追求，而玻璃桃子的破碎又預示著困苦的生活中，底層的人們追求的美好是何等脆弱：指“桃園”，與“桃源”類似，代表著理想的生存狀態，桃園的美麗反襯著現實生活的悲涼；“桃”是“逃”的 諧音，王老大想逃離這樣的不幸生活，所以他借酒消愁，但酒不能幫他逃離：他用酒瓶換玻 璃桃子，想改變現有的生存方式，但玻璃桃子又被撞破。寓指底層不幸的人們努力掙扎而屢 屢失敗的悲苦命運。（每點2分，每點解說部分酌情賦分）

18.首先，指出學者博學的重要性；然后用古代_系列的文人學者求學著述的事例分析“一物不知，深以為恥”的產生及其意義；最后號召現代人要發揚“一物不知，深以為恥”的精神，實現博通與專長的統一。（每點2分）19.列舉交代了閻若璩克服大資不足，博學終成大家；證明了 “一物不知，深以為恥”對學者的激勵意義；引出下文要現代人發揚這一精神的論證。（每點分）

20.和學問廣博的人做朋友；要不恥下問，學而+厭，心態開放；要有迎難而上精神；小僅要善取，而且要菩棄，博觀約取。（每點2分，答出三點即可）21.參考2016江蘇高考作文閱卷標準。

2017屆高三“四校聯考”

語文I試題外藎參考答案及評分建議

二、文言文閱讀(18分）

8.⑴“土長川居”翻譯成“土生土長”即可。

(2)“下貧”翻譯成“卑下的人”或“貧苦的人”都可?！柏S”可譯為“使??寬敞、華麗” “其”翻 譯成“他的”也對。9.每點1分。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.⑴姿態亦可答成“形狀” “外觀”“形態”。氣味亦可答成“香味”“香氣”。⑵只要答對詩句即可。

⑶從原參考答案。意思對即可

五、現代文閱讀(一)(20分）

14.第一點答成“家庭的溫馨”可得2分，第二點答成“旺盛的生命”可得2分，若僅答“葉子很綠”可得 1分。

15.第一點瓶“動作描寫”可得1分，第三點答成“王老大對女兒的愛之深”，或答成“表現王老大渴望得桃子的西寧的迫切”亦可得1分，第四點若答成“鋪墊”不得分。

16.第三點答成“將人物內心純潔、善良、美好和桃園膠潔溫馨的環境融為-體”可得2分。17.原答案可簡化為：1.“桃”是美好事物的象征，代表著阿毛對美好事物(生活）的追求.2.“玻璃桃的破碎”預示著底層不幸的人們努力掙扎而屢屢失敗的悲慘命運。3.“桃園”代表著理想的生活狀態，顚的麵反襯現實生活的悲涼。（每點2分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）18.從原參考答案，意思對即可。

19.第三點改為“為下文提出現代人要發揚這一精神提供依據”。20.從原參考答案，意思對即可。附加

24.(每點1分)(其它從原答案）