第一篇：2010-2011學年度第一學期如皋四校聯考高一

2010-2011學年度第一學期如皋四校聯考高一歷史期中抽測試題

本試卷考試時間為70分鐘，滿分100分。試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為選擇體，共70分，Ⅱ卷為非選擇題，共30分。

Ⅰ 卷

一、選擇題：（本部分包括35題，每題2分，共計70分。每題只有一個選項符合題意。請將答案填涂在答題卡上）

1、“陳胡公滿者，虞帝舜之后也。??周武王克殷，??封之于陳。”陳胡公屬于西周時受封的 A．王族 B．功臣 C ．先代貴族 D．周邊歸順貴部落首領

2、以下對西周初期分封制的表述不正確的是

A．開始出現分裂割據的局面 B．有利于周天子加強對地方的控制 C．有利于開發邊遠地區，開拓疆土 D．有利于鞏固周的統治

3、《史記·周本紀》載：(周)幽王嬖愛褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽讀史記(當時各國記載的歷史皆稱史記)曰：“周亡矣。”周太史發出此感慨的原因主要是幽王此舉 A．違背了分封制規定 B．違背了宗法制原則

C ．受到褒姒迷惑易亡國 D．伯服年幼，不足以服眾

4、假設甲乙丙丁四位同學回到西周，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能性最小 A．甲同學成為周朝的貴族，帶兵抵抗其它部落進攻 B．乙同學做了周朝的平民，才能、人品俱佳 C．丙同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D．丁同學是西周王族成員，整日無所事事

5、史載周公制禮作樂，以宗法維系封建制度的運作。有百世不遷的大宗，有五世則遷的小宗。如以周封伯禽于魯國，魯國內部又再度分封若干小國為例，以下有關宗法關系的說明，最為適當的是 A．周天子為魯國大宗，魯國內部再分封諸國也以周天子為大宗 B．魯國國君是魯國內部諸國的大宗，周天子則為其小宗

C．周天子是包括魯國在內各封國的大宗，魯國國君則是魯國內部諸國的大宗

D．周天子和魯伯禽各為一族，在宗法上毫無關系

6、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王、??明代為：朱奉天運、富有萬方??這種排列主要體現了

A．皇權的獨尊 B．中央集權的強化 C．等級制度的森嚴 D．文化專制的擴展

7、《元史。地理志》載：“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”。為統治如此廣闊地域，元實行

A．郡縣制 B．郡國并行制 C．行省制 D．分封制

8、“朝為田舍郎，暮登天子堂”的極大誘惑，吸引了無數莘莘學子，使他們“老死于文場而無所恨”。科舉制形成于下列哪位皇帝在位時期

A．隋文帝 B．隋煬帝

C．唐太宗 D．武則天 9．中國兩千多年封建政治制度基本格局奠定的時期是 A．戰國 B．秦朝 C．西漢 D．東漢

10、“以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。” 說這句話中皇帝應該是

A．漢高祖 B．唐高祖 C．宋高宗 D．明太祖

11、梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎主要是因為

A．實行財產等級制度 B．建立五百人議事會

C．成立十將軍委員會 D．成年男子可以擔任一切公職

12、古代雅典民主政治的黃金時期是在 A．梭倫改革時 B．克利斯提尼改革時

C．雅典城邦萌芽時 D．伯利克里執政時

13、“斯巴達作為希臘最大的城邦，其面積不過相當于今天北京市的一半；絕大多數城邦僅相當于中國的一個鄉垂的大小。在如此狹小的國土上，每一城邦都是獨立自主的國家，各邦之間一般是平等的鄰邦關系。”上述材中沒有反映出

①古希臘實行民主制②希臘城邦都是小國寡民，各邦獨立自治③希臘各城邦之間保持著和睦友好的關系④公民都是貴族

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

14、梭倫和克利斯提尼改革的相同之處是

A．都發生在公元前8世紀 B．都設十個地域部落取代四個血緣部落 C．都設立了五百人會議和十將軍委員會 D．都打擊了氏族制度，有利于民主政治 15、2008年，第29屆奧運會在北京舉行,這一世界體壇盛會起源于古代的希臘。據說古希臘奧運會是為祭祀宙斯神而舉辦的，運動會期間希臘各邦都必須停戰,優勝者將被看做是英雄而受到熱烈歡迎。古希臘還規定參加運動會的每個競技者必須是純希臘血統、未受過任何刑罰的自由男子，并且禁止婦女參加和觀看運動會。對上述材料理解有誤的是 A．古希臘人十分重視奧林匹克運動會

B．古希臘奧運會具有十分鮮明的民族和宗教色彩 C．古代希臘存在著對婦女、奴隸和移民的歧視

D．由于奧運會的存在．希臘各邦之間不再發生戰爭

16、古希臘歷史學家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯的講話：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情上都是自由的，他們受著法律的統治，他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼。”這段材料主要表明了

A．古希臘是民主政體的發祥地 B．波斯人非常贊賞希臘的制度 C．波斯當時仍然實行君主專制 D．古希臘民主建立在法制基礎上

17、《十二銅表法》維護的是奴隸主貴族的利益，但是它卻被認為是平民的勝利，是因為

A．主要由平民參與制定 B．規定平民和貴族享有平等的政治經濟權利 C．有了按律判決和量刑的成文法依據 D．損害了貴族的私有財產權

18、“萬民法”取代“公民法”是為了適應

①版圖的擴展 ②國際交往擴大 ③商品經濟和貿易的發展 ④封建主統治的需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、羅馬法“最為持久的征服”的具體表現是

A．確立了世界上第一部成文法典《十二銅表法》 B．由公民法到萬民法，首創國際法的概念

C．為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源 D．實現了法律面前人人平等的理念 20、羅馬法對后世的最深遠影響是

A．羅馬法的歷史學價值 B．解決疑難案件的案例 C．人人平等，公正至上的觀念 D．為后世留下了大量的法律文獻

21、資產階級代議制在西方政治發展中的主要作用是

A．確立和維護了資產階級的統治 B．防止了無產階級革命的發生

C．消滅了封建殘余 D．維護了勞動人民的利益 22、18世紀以來，英國內閣主要承擔國家的A．司法權

B．立法權 C．財政預算權

D．行政權

23、華盛頓在1787年給友人的一封信中談到：“新英格蘭出現的騷亂，我們商業上的不景氣以及籠罩全國各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上歸咎于最高權力機構的無權。”華盛頓這段話表明美國建國之初所要解決的首要問題是

A．人民起義不斷 B．大州與小州之間的矛盾 C．中央政府軟弱無力 D．南北生產方式的差異

24、美國總統喬治·布什在國慶演說中講到：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他

們關在籠子里的夢想。”美國實現把統治者“關在籠子里的夢想”主要是通過

A．實行三權分立 B．實行君主立憲 C．實行民主選舉總統 D．國會制約總統權力

25、“兩個魔鬼勝過一個圣人”是一句英國格言，典型地說明了民主憲政的特點，政治就是與魔鬼結盟，但立憲政治中與魔鬼結盟則是化敵為友，憲政就是讓兩個魔鬼友好相處又相互制約，把作惡減少到最低的程度。由此看出，資產階級代議制的關鍵與核心是

A.全體公民的參與程度 B.權力的制約與監督

C.市民的整體素質 D.革命的徹底性

26、英國和美國的代議制是資本主義世界最具代表性的政治制度，下列對其表述和評價正確的是：

A．它們都是資產階級民主政治

B．美國的代議制優于英國代議制 C．美國的政府首腦是民選的，而英國的政府首腦是世襲的 D．美國貫徹“分權制衡”原則，而英國不是

27、關于英國首相地位的表述正確的是

①國家元首 ②政府首腦 ③議會黨團領袖 ④多數黨領袖 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

28、《法蘭西第三共和國憲法》規定：“總統有權召開兩院的特別會議。在會議的閉會時期，如果兩院有絕對多數要求開會，總統也必須召集兩院。”這說明

A．總統控制議會 B．總統權大，議會權小 C．總統可以解散議會 D．行政權與立法權相制約

29、關于1871年以后二三十年內的德意志帝國的表述不正確的是

A．是聯邦制的君主國家 B．議會沒有立法權 C．保留了軍國主義傳統 D．邁入了資本主義門檻 30、下列關于1842年中英《南京條約》內容的表述，正確的是

A．割香港給英國 B．賠款2100萬兩白銀

C．協定關稅 D．開南京等5處為通商口岸

31、圓明園被毀于

A．鴉片戰爭后 B．第二次鴉片戰爭后

C．甲午中日戰爭中 D．八國聯軍侵華戰爭中

32、近代割占中國領土最多的國家是

A英 B法 C俄 D美

33、孫中山被中國人尊稱為“國父”，主要是指他領導中國人民 A．結束了中國兩千多年的封建君主專制制度 B．推翻了清王朝的統治

C．結束了帝國主義在中國的殖民統治 D．建立了中華民國 34、1840年以來，與數額最大的一次對外賠款相關的戰爭是

A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭

35、中國第一個全國性的資產階級革命政黨是

A華興會． B．興中會 C．光復會 D．中國同盟會

Ⅱ 卷

三、非選擇題：（本部分包括3題，共計30分，請將答案寫在答案頁對應的位置上。）

36、閱讀下列材料：

材料一 公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠情。——《禮記》

材料二 漢代察舉制“四科取士”為：“一日德行高妙，志節清白；二日學通行修，經中博士；三日明達法令??四日剛毅多略??皆有孝悌廉公之行”。

——《后漢書·百官志注》

材料三 九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉!——《晉書·段灼傳》

材料四 唐人沈既濟說：“故太平君子，唯門調戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是。”

——轉引自韓國磐《隋唐五代史論集》

請回答：

(1)材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什么?(2分)

（2）材料二表明選項拔人才的的制度和標準分別是什么？（2分）

(3)材料三中說的是哪一種選官制度?其主要弊端是什么?(2分)

(4)說明材料四選拔人才的制度及影響。(4分)

37、閱讀下列材料：

材料一(中國明清時期)“皇帝既是最高立法者，又是最高行政長官和最高司法者，使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點，又使大小官吏只能唯上是從，助長了官場的因循守舊之風。”“官吏們因循茍且，阿諛逢迎，百務廢弛，效率極低，錢糧虧空，訟案山積。”

——摘自教科書和戴逸：《簡明清史》

材料二 “《權利法案》以明確的法律條文，限制國王的權力，保證議會的權力。”“英國的行政權由內閣行使，對議會負責；司法權由議會上院行使；立法權在議會下院。”

——摘自人教版高中歷史必修1教科書和《歷史研究與資源叢書》

材料三 美國總統可提名大法官，可否決國會的法律；美國國會可彈劾總統，總統提名大法官須經參議院批準；美國最高法院可宣布總統法令違憲，可宣布國會通過法律違憲無效。

材料四 本憲法及本憲法所制定之合眾國法律??皆為全國之最高法律；每個州的法官都應受其約束，任何一州憲法或法律中的任何內容與之抵觸時，均不得有違這一規定。州政府的官員由各州自行選舉產生，聯邦政府無權任命州長或州級官員。

——材料三、四、五摘編自《1787年美國憲法》 請回答：

(1)根據材料一、二，指出兩國君主的主要差異，并說明材料所反映的中英美三國當時分別實行的是何種政治體制？（5分）

(2)根據材料三、四，分別指出1787年美國憲法的原則及積極作用（4分）

(3)舉例說明美1787年憲法對中國近代的影響。（1分）

38、閱讀下列材料：

材料一 孫中山曾經說道，庚子（1900年）以前，“舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子，大逆不道，咒詛謾罵之聲不絕于耳”，而庚子以后，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識之士且多為吾人扼腕嘆息，恨其事之不成，前后相較，差為天淵”。——引自《孫中山全集》

材料二 事實上，幾乎所有革命后冒出來的新頭銜，無論是總統還是縣里的民政長，在老百姓眼里，與過去的皇帝與縣太爺并沒有什么區別。對于有的老百姓來說，甚至革命是什么意思都不太清楚。揚州的市民以為“革命黨就是大家合（揚州方言讀合如革）一條命的黨”。——-引自《辛亥革命江蘇地區史料》

材料三 發生在99年前的辛亥革命是中國歷史發展進程中的一次重大飛躍??是中國從傳統社會向近代社會轉變過程中的一個重要里程碑，極大地推動了中國近代化的進程。——引自《紀念辛亥革命100周年——辛亥革命與中國近代化》 回答問題：

（1）根據材料一，說明辛亥革命爆發的時代背景。（2分）

（2）材料二說明了什么實質問題？（1分）有人認為辛亥革命失敗了，請你為他說明辛亥革命失敗的理由（3分）

（3）試根據所學知識說明辛亥革命如何從政治和經濟上“推動了中國近代化的進程”。（4分）

2010-2011學年度第一學期

高一歷史期中抽測試題答題頁

Ⅱ 卷

二、非選擇題：本部分包括3題，共計30分

36、??（1）

（2）

（3）

（4）

37、（1）

（2）

（3）

38、（1）

（2）

（3）

答案：1—5 CABBC 6---10 ACBBD 11—15 ADBDD 16—20 DCACC 21—25 ADCAB 26---30 AADBC 31—35 ACDDD

二、非選擇題

36、(1)血緣、門第、等級。(2分)(2)察舉制（1分）品行（1分）

(3)九品中正制。（1分）弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。不能真正選擇人才(1分)（4）科舉（1分）影響：張揚了“學而優則仕”；科舉成為讀書人最高最迫切的追求，推動社會向學(讀書)風氣的形成；科舉成為當時人們走向官場的重要途徑；有助于提高個人政治影響力。如按教材回答:“打擊了、擴大了、提高了、加強了。”也給滿分(3分)

37、(1)不同：中國：君主大權（立法、行政、司法）獨攬；英國：君主統而不治。中國：君主專制制度；英國：君主立憲制度。美國總統共和國制（5分）

(2)聯邦政府實行三權分立原則，權力之間制約平衡，防止專制獨裁，保障了資產階級民主制度（2分）聯邦邦制原則（中央集權與地方侵權）既加強中央集權又調動地方積極性（2分）

(3)《臨時約法》

38、（1）《辛丑條約》簽證，清政府成為列強代理人（2分）

（2）辛亥革命未能充分發動群眾（1分）沒有完成任務、沒有改變社會性質、政權為袁世凱竊取（沒有建立真正的民主共和國）（3分）

（3）結束了封建帝制，建立中華民國，頒布《臨時約法》為民族資本主義發展創造條件（4分）

第二篇：四校聯考作文

2013---2014學年下學期（襄、棗、宜、曾四校聯考）高二期中考試作文題與學生范文

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子需要你去覺悟，讓平凡的日子鮮亮。

請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定；除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲。

四校聯考試題優秀作文：

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 聶婉玉

靜下心數數，幾年都過去了。

進入高中后，生活變得繁忙起來，差不多大部分時間都是待在學校，過著平平凡凡、波瀾不驚的學校生活，回到家的日子就屈指可數，更別說到親戚家串門了。這不，奶奶又來準備預約我的暑假了。

“你放假時間有三十天，暑假又沒什么作業，計劃你在家10天做作業，10天看電視，在我這兒待個五六天又怎么了，你總是找借口……”

我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細的人，兩間泥磚房，一個小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。今年你就去玩玩，不耽誤時間，他們也怪想你的.”

媽總是跟我念叨奶奶家，我雖然幾年沒去了，不都一樣？不都是一些農村景色嗎？想了想，還是決定去一探究竟。

汽車搖搖晃晃地到達了目的地，我下車后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，決定出去走走。

我站在門檻前，四周望望，我感到一片綠色的海洋包裹住了我，但令我有清新愉悅、心曠神怡的感覺。兩邊的圍墻幾乎看不見了，映入眼簾的是綠色爬竹子的蔓類植物，有苦瓜、絲瓜、葫蘆。東西墻腳一片是蔥、蒜等小植物。走到大門，大門口是爬山虎“爬”成的一個拱形，看起來別有風味。不遠的菜園里已被種上瓜果，隨吃隨取……

爺爺告訴我，這都是奶奶沒事在家搗弄的，她說，天天種田，我都種了幾十年了還在種。我還看到了奶奶用塑料瓶養的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂趣啊！爺爺告訴我，他退休后無事就經常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。既是環保，又是廢物利用。

晚上，我還品嘗了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西紅柿……奶奶告訴我：做人啊，別讓自己一動不動，不然就沒意思了，看我種了幾十年田，都不知道是怎么度過大半生的了；你在學校念書也一樣，別念著念著就把人念傻了，你要學著在念書中找樂趣，讓平凡的生活不平凡啊！

我明白，奶奶這是告訴我，在生活學習上都要讓平凡的日子鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 王江杰

席慕容曾說過：歲月是日子拉長的影。但平凡的日子太多，一不當心也會平庸。因此，我們要拒絕平庸，讓平凡的日子鮮亮起來

三月，一路煙霞，鶯飛草長。閑居在家的我哪能放過這次春光明媚的好時機，騎上單車，來一次郊外踏青。

天剛放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到來而有何異樣，鳥兒依舊是林間

主角，我坐在林間草地，拈花一朵，上有露水，輕輕飄落，揮之不去。

不多時，曉霧將歇，林鳥無蹤，我側耳聆聽，似有微微窸窣聲，原來是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。余處其間，鳥鳴蟬嘶扣動耳扉。呵，這不是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”？復行數里，面前的是一方由雨水積成的小池，湖水清澈明朗，倒映著青天白云。晨陽已出，小池卻泛起些許霧氣，氤氳著一處勝景。此景雖有夸大之嫌，但實有超凡之意。池中居然也有游魚兩三條，皆若空游無所依，雖未真睹小石潭，但此景卻有小石潭之韻。坐在岸邊林蔭處，觀一閑景，看一閑書，做一閑人，豈不快哉？平凡的日子也會鮮亮起來。

帶著些許留戀，在和煦的春風中走過小池，欲更進一步。穿過茂林翠樹，品過枝葉葳蕤，來到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風習習，也是種植早稻的好時候。

站在田垅上，看著農民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗，播撒收獲的希望，農民向后緩緩后退，他面前的秧苗越來越多??

看見此情此景，我不由得想起一首禪詩：“四四方方秧上田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。”看到農民彎腰的身影，再想起我近來的日子，我恍然大悟，表面上農民是在一步一步后退，但換個方向看，他栽下秧苗，也是在一步一步前進。而我表面上看這一天無所事事，但是我何嘗不是在這里收獲了心靈的寧靜，讓我那平凡甚至平庸的日子鮮亮起來？

未來的日子還有很多，盡管不能每天都有激蕩起伏的生活，但是我們也應該努力去覺悟，去體會，讓自己平凡的日子變得鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班羅文平

像每一滴酒都回不到最初的葡萄，我們也回不到年少。轉眼間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，過去的日子被擱淺，以后的日子該如何鮮亮呢？

坐看庭前花開花落，心隨天上云卷云舒。也許那位“采菊東籬下，悠然見南山”的老人會告訴我們答案。他的生活充滿甜蜜的菊香，身在鬧市，而無車馬喧，這是因為他有一顆“心遠地自偏”淡泊名利，追求自由純凈的心。而我們的心被太多的物質束縛------金錢、地位、榮耀。當翅膀被太多的重物壓抑，我們如何能任心飛翔呢？每天都擁在人群中，坐在電腦旁，做著機械而毫無止境的重復動作，坐在教室里不情愿地敷衍著一科又一科的作業，日子在這一不當心中就失去色彩，平淡無味了。

撕日歷是我兒時很喜歡的游戲，可當我把它們一張張撕下時才發現，過去的日子已經無法再貼回去，時間的細沙在我手中流散，即使我握得再緊，也毫無補救。剩下的日歷正是在提示我們：珍惜剩下的時間。日子就像朋友一樣，雖然很多，但少一個我也會舍不得。我也要學會好好珍惜每一天，讓它發出不可磨滅的光芒。

我們發現不了日子的趣味，是因為我們缺少一雙發現美的眼睛。李清照尋尋覓覓，卻只落個冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在她的日子里永遠都有著雙溪蚱蜢舟載不動的愁。那是因為她的眼里沒有春意，只有痛苦。

“風住塵香花已盡”的暮春時節，我們可以看到更多：輕風拂細柳，草色青青柳色新，兩只黃鸝鳴翠柳，正是河豚欲上時??當我們用美的眼光去看待生活，會發現到處都是美好的。海倫用堅強點亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力讓痛苦的日子變得偉大，老師用生動的語言使我們的枯燥課堂變得活力四射??平凡的日子里，我們要學會感悟，既然命運要求我們在人間進行一次旅行，我們就要樂觀，勇敢地接受它。

世界上再無聊的電視也會有人看，再丑陋的人也會有人喜歡，再平凡的日子也能變成鮮亮。因此我們要擁有一顆平靜的心，一雙能發現樂趣的眼，即使身心受傷，也要活得漂漂亮亮！

讓我們努力將日子過得光鮮亮麗吧！別忘了要開心，別忘了要快樂！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班包夢黎

從明天起

做一個幸福的人

劈柴、喂馬，關心糧食和蔬菜

即使對這個世界失望了，海子也曾想過努力地活得充實。而坐在電腦前的你，敲打著鍵盤，默默匍匐在高層大廈中，時而感到絕望，甚至想自殺，當年的激情正在以光速消退。我們拒絕這種生活，即使平凡到塵土里，也要發出光亮。

每個人開始都是平凡人，如同叢生雜草。然而有些人卻努力地讓生活精彩：三毛曾孑然流浪他鄉，穿越撒哈拉沙漠；堂吉訶德即使被別人視作瘋子也不甘于當一個有錢的鄉紳；美國詩人惠特曼不愿當個農夫，于是學會了寫詩??而我們大多是在拼死拼活地艱難度完一生，忽視了生活過程的精彩。上帝既然創造了人，他一定不愿看到一個人悄無聲息地從出生到死亡。

我們要活得鮮亮。這種鮮亮不是挑起世界大戰，拯救世界，而是在平凡中活出不平凡，這才是讓生命鮮亮之所在。正如《阿甘正傳》中，阿甘用奔跑的力量去戰勝前方；《黑暗中的舞者》中的母親在工廠打工時，卻幻想自己參加一場盛大的舞會，自己是美麗的舞者；又像《天堂電影院》中放了一輩子電影卻帶給人們樂趣的老人。他們都是形形色色的普通人，卻用不同的方式描繪著平凡日子中的鮮亮色彩。

生活是很艱難，可是有一半的命運是掌握在自己的手中啊。很多人在臨死時后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來吧！生活不只有茍且，還有詩情和遠方。抬起你的頭，天空是蔚藍的；騎車到郊野，野花是明媚的；挺起你的胸膛，每一天都可能是鮮亮的。

錢鐘書《圍城》里的方鴻漸在平凡的日子中沉沒；張愛玲小說中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美麗、希望和追求；別里科夫在平凡的日子中將自己束縛死??這些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性，在平凡中變得蒼老。光陰只是如水流逝，不會給你重來一次的機會。

讓平凡的日子鮮亮起來吧。在灰暗的世界中，你就是那一盞燈火，那一湖絕美月光，那滿天閃爍的星光。讓平凡的日子鮮亮起來

平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。

平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。

平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。

平凡的日子需要你去覺悟。

靜靜地聆聽，一直聽到你終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的召喚。

輕輕地叩問，一直問到你終于發現自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實了信念。張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深清的醞釀。

默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是，你的心

音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。

你打開了煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

讓平凡的日子鮮亮起來

禪詩曰：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”隨著漸漸長大，我們早已沒有了屬于自己的一天，被生活的慣性推動，甚至不知自己每天真正想要的是什么，追求著所謂的幸福，總是以為幸福和美好的生活在遙不可及的將來，在心里無限構思期待，卻往往對就在身邊唾手可得的幸福熟視無睹。人的生活就是這樣平淡如水，但細心一點，就可以發現大腦里有一個廣闊的空間，一片如宇宙般的空間，只要認真去填補，人生真得很精彩。于是大學畢業以后，工作之余還不斷地學習、再學習，似乎那已經構成了我生活中不可缺少的一部份，因為只有那樣，我才感覺充實而又踏實。

三年后的一個平凡的日子，我終于要畢業了。三年碩士生的學習時光，其中的甘苦、同窗的勉勵、師長的諄諄教導又歷歷在目，頓時心中涌起了一份感動，心里酸酸的，是一種成功的喜悅、還是一種眷戀，無法表白。耳邊還不時激蕩著畢業典禮上校長慷慨激昂的祝賀詞、學友的心聲和洪亮的畢業歌，那天是平凡的，卻又是鮮亮的。似乎所有的東西都要匯合在一起，畢業典禮后又趕回來參加了入黨宣誓，那天是平凡的，卻又是難忘的，不禁心潮起伏、浮想聯翩。其實我們每個人每天都過著平凡的日子，平凡的日子太多，一不小心就會變得平庸。但平凡的日子往往是逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。平凡的日子等待著放縱著自己、不動聲色地考驗著自己，平凡的日子需要我們自己去覺悟。終于發現自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個可以寄托的追求。為自己的奔走不止的路扎實信念。自己深信沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己的埋頭彎腰的忙碌而感動不已。

平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。打開煥發生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

第三篇：2018-2019學年市四校高一下學期期末聯考數學試題（解析版）

2018-2019學年市四校高一下學期期末聯考數學試題

一、單選題

1．直線關于直線對稱的直線方程是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】所求直線的斜率與直線的斜率互為相反數，且在處有公共點，求解即可。

【詳解】

直線與直線的交點為，則所求直線過點,因為直線的斜率為，所以所求直線的斜率為，故所求直線方程為，即.故答案為A.【點睛】

本題考查了直線的斜率，直線的方程，直線關于直線的對稱問題，屬于基礎題。

2．如圖，正四棱柱中（底面是正方形，側棱垂直于底面），則異面直線與所成角的余弦值為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】試題分析：連結，異面直線所成角為，設,在中

【考點】異面直線所成角

3．已知，則下列不等式一定成立的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】根據對數函數的單調性，求得的大小關系，由此對選項逐一分析，進而得出正確選項.【詳解】

由于在上為增函數，所以.所以：，A選項錯誤.，故符號無法判斷，B選項錯誤.，在上遞減，故，C選項錯誤.由于，由于當時，在上遞增，所以，即，故D選項正確.故選：D.【點睛】

本小題主要考查對數函數、指數函數和冪函數的單調性，屬于基礎題.4．內角，的對邊分別為，.已知，，則這樣的三角形有（）

A．0個

B．1個

C．2個

D．1個或2個

【答案】C

【解析】根據和的大小關系，判斷出解的個數.【詳解】

由于，所以，故解的個數有兩個.如圖所示兩個解.故選：C

【點睛】

本小題主要考查正弦定理的運用過程中，三角形解的個數判斷，屬于基礎題.5．在等差數列中，若，則（）

A．45

B．75

C．180

D．320

【答案】C

【解析】試題分析：因為數列為等差數列，且，所以，從而，所以，而，所以，故選C.【考點】等差數列的性質.6．在數列中，，則的值為（）

A．4950

B．4951

C．

D．

【答案】C

【解析】利用累加法求得，由此求得的表達式，進而求得的值.【詳解】

依題意，所以，所以，當時，上式也滿足.所以.故選：C

【點睛】

本小題主要考查累加法求數列的通項公式，屬于基礎題.7．直線分別與軸，軸交于，兩點，點在圓上，則面積的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】先求出AB的長，再求點P到直線AB的最小距離和最大距離，即得△ABP面積的最小值和最大值，即得解.【詳解】

由題得,由題得圓心到直線AB的距離為，所以點P到直線AB的最小距離為2-1=1，最大距離為2+1=3，所以△ABP的面積的最小值為，最大值為.所以△ABP的面積的取值范圍為[1,3].故選D

【點睛】

本題主要考查點到直線的距離的計算，考查面積的最值問題，意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.8．設是數列的前項和，時點在拋物線上，且的首項是二次函數的最小值，則的值為（）

A．45

B．54

C．36

D．－18

【答案】B

【解析】根據點在拋物線上證得數列是等差數列，由二次函數的最小值求得首項，進而求得的值.【詳解】

由于時點在拋物線上，所以，所以數列是公差為的等差數列.二次函數，所以.所以.故選：B

【點睛】

本小題主要考查等差數列的證明，考查二次函數的最值的求法，考查等差數列前項和公式，屬于基礎題.9．若兩個正實數，滿足，且不等式有解，則實數的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】利用基本不等式求得的最小值，根據不等式存在性問題，解一元二次不等式求得的取值范圍.【詳解】

由于，而不等式有解，所以，即，解得或.故選：D

【點睛】

本小題主要考查利用基本不等式求最小值，考查不等式存在性問題的求解，考查一元二次不等式的解法，屬于中檔題.10．在中，角，的對邊分別為，，且.則（）

A．

B．或

C．

D．

【答案】A

【解析】利用余弦定理和正弦定理化簡已知條件，求得的值，即而求得的大小.【詳解】

由于，所以，由余弦定理和正弦定理得，即，由于是三角形的內角，所以為正數，所以，為三角形的內角，所以.故選：A

【點睛】

本小題主要考查正弦定理和余弦定理邊角互化，考查三角形的內角和定理，考查兩角和的正弦公式，屬于基礎題.11．如圖，各棱長均為的正三棱柱，、分別為線段、上的動點，且平面，中點軌跡長度為，則正三棱柱的體積為（）

A．

B．

C．3

D．

【答案】D

【解析】設的中點分別為，判斷出中點的軌跡是等邊三角形的高，由此計算出正三棱柱的邊長，進而計算出正三棱柱的體積.【詳解】

設的中點分別為，連接.由于平面，所以.當時，中點為平面的中心，即的中點（設為點）處.當時，此時的中點為的中點.所以點的軌跡是三角形的高.由于三角形是等邊三角形，而，所以.故正三棱柱的體積為.故選：D

【點睛】

本小題主要考查線面平行的有關性質，考查棱柱的體積計算，考查空間想象能力，考查分析與解決問題的能力，屬于中檔題.12．菱形，是邊靠近的一個三等分點，則菱形面積最大值為（）

A．36

B．18

C．12

D．9

【答案】B

【解析】設出菱形的邊長，在三角形中，用余弦定理表示出，利用菱形的面積公式列式，結合二次函數的性質求得菱形面積的最大值.【詳解】

設菱形的邊長為，在三角形中，有余弦定理得.所以菱形的面積，故當時，菱形的面積取得最大值為.故選：B

【點睛】

本小題主要考查余弦定理解三角形，考查同角三角函數的基本關系式，考查菱形的面積公式，考查二次函數最值的求法，屬于中檔題.二、填空題

13．終邊經過點，則_____________

【答案】

【解析】根據正弦值的定義，求得正弦值.【詳解】

依題意.故答案為：

【點睛】

本小題主要考查根據角的終邊上一點的坐標求正弦值，屬于基礎題.14．直線的傾斜角為_____________

【答案】

【解析】先求得直線的斜率，由此求得對應的傾斜角.【詳解】

依題意可知，直線的斜率為，故傾斜角為.故答案為：

【點睛】

本小題主要考查直線斜率和傾斜角的計算，屬于基礎題.15．如圖，兩個正方形，邊長為2，.將繞旋轉一周，則在旋轉過程中，與平面的距離最大值為______.【答案】

【解析】繞旋轉一周得到的幾何體是圓錐，點的軌跡是圓.過作平面平面，交平面于.的軌跡在平面內.畫出圖像，根據圖像判斷出圓的下頂點距離平面的距離最大，解三角形求得這個距離的最大值.【詳解】

繞旋轉一周得到的幾何體是圓錐，故點的軌跡是圓.過作平面平面，交平面于.的軌跡在平面內.畫出圖像如下圖所示，根據圖像作法可知，當位于圓心的正下方點位置時，到平面的距離最大.在平面內，過作，交于.在中，,.所以①.其中，所以①可化為.故答案為：

【點睛】

本小題主要考查旋轉體的概念，考查空間點到面的距離的最大值的求法，考查空間想象能力和運算能力，屬于中檔題.16．設數列的前項和為滿足：，則_________.【答案】

【解析】利用，求得關于的遞推關系式，利用配湊法證得是等比數列，由此求得數列的通項公式，進而求得的表達式，從而求得的值.【詳解】

當時，.由于，而，故，故答案為：.【點睛】

本小題主要考查配湊法求數列的通項公式，考查化歸與轉化的數學思想方法，屬于中檔題.三、解答題

17．在三棱錐中，平面平面，，分別是棱，上的點

（1）為的中點，求證：平面平面.（2）若，平面，求的值.【答案】（1）證明見解析；（2）

【解析】（1）根據等腰三角形的性質，證得，由面面垂直的性質定理，證得平面，進而證得平面平面.（2）根據線面平行的性質定理，證得，平行線分線段成比例，由此求得的值.【詳解】

（1），為的中點，所以.又因為平面平面，平面平面，且平面，所以平面，又平面，所以平面平面.（2）∵平面，面，面面

∴，∴.【點睛】

本小題主要考查面面垂直的判定定理和性質定理，考查線面平行的性質定理，考查空間想象能力和邏輯推理能力，屬于中檔題.18．如圖1所示，在四邊形中，且，．

（1）求的面積；

（2）若，求的長．

圖1

圖2

【答案】（1）；（2）．

【解析】（1）利用已知條件求出D角的正弦函數值，然后求△ACD的面積；

（2）利用余弦定理求出AC，通過，利用余弦定理求解AB的長．

【詳解】

（1）因為，所以，又，所以，所以．

（2）由余弦定理可得，因為，所以，解得．

【點睛】

本題考查余弦定理以及正弦定理的應用，基本知識的考查，考查學生分析解決問題的能力，屬于中檔題．

19．泉州與福州兩地相距約200千米，一輛貨車從泉州勻速行駛到福州，規定速度不得超過千米/時，已知貨車每小時的運輸成本（以元為單位）由可變部分和固定部分組成：可變部分與速度千米/時的平方成正比，比例系數為0.01；固定部分為64元.（1）把全程運輸成本元表示為速度千米/時的函數，并指出這個函數的定義域；

（2）為了使全程運輸成本最小，貨車應以多大速度行駛？

【答案】（1）,；（2），貨車應以千米/時速度行駛，貨車應以千米/時速度行駛

【解析】（1）先計算出從泉州勻速行駛到福州所用時間，然后乘以每小時的運輸成本（可變部分加固定部分），由此求得全程運輸成本，并根據速度限制求得定義域.（2）由，對進行分類討論.當時，利用基本不等式求得行駛速度.當時，根據的單調性求得行駛速度.【詳解】

（1）依題意一輛貨車從泉州勻速行駛到福州所用時間為小時，全程運輸成本為，所求函數定義域為；

（2）當時，故有，當且僅當，即時，等號成立.當時，易證在上單調遞減

故當千米/時，全程運輸成本最小.綜上，為了使全程運輸成本最小，貨車應以千米/時速度行駛，貨車應以千米/時速度行駛.【點睛】

本小題主要考查函數模型在實際生活中的應用，考查基本不等式求最小值，考查函數的單調性，考查分類討論的數學思想方法，屬于中檔題.20．已知圓：.（1）過的直線與圓：交于，兩點，若，求直線的方程；

（2）過的直線與圓：交于，兩點，直接寫出面積取值范圍；

（3）已知，圓上是否存在點，使得，請說明理由.【答案】（1）或；（2）；（3）存在，理由見解析

【解析】求得圓的圓心和半徑.（1）設出直線的方程，利用弦長、勾股定理和點到直線距離列方程，解方程求得直線的斜率，進而求得直線的方程.（2）利用三角形的面積公式列式，由此求得面積取值范圍.（3）求得三角形外接圓的方程，根據圓和圓的位置關系，判斷出點存在.【詳解】

圓心為，半徑為.（1）直線有斜率，設：，圓心到直線的距離為，∵，則由，得，直線的方程為或

（2）依題意可知，三角形的面積為，由于，所以，所以.（3）設三角形的外接圓圓心為（），半徑為，由正弦定理得，所以，所以圓的圓心為,所以圓的方程為，圓與圓滿足圓心距：，∴圓與圓相交于兩點，圓上存在兩個這樣的點，滿足題意.【點睛】

本小題主要考查直線和圓的位置關系，考查圓和圓的位置關系，考查三角形的面積公式，考查化歸與轉化的數學思想方法，屬于中檔題.21．如圖，四面體中，，為的中點.（1）證明：；

（2）已知是邊長為2正三角形.（Ⅰ）若為棱的中點，求的大小；

（Ⅱ）若為線段上的點，且，求四面體的體積的最大值.【答案】（1）證明見解析；（2）（Ⅰ）；（Ⅱ）

【解析】（1）取中點，連接，通過證明，證得平面，由此證得.（2）

（I）通過證明，證得平面，由此證得,利用

“直斜邊的中線等于斜邊的一半”這個定理及其逆定理，證得.（II）利用求得四面體的體積的表達式，結合基本不等式求得四面體的體積的最大值.【詳解】

（1）取的中點，所以，所以.又因為，所以，又，所以面，所以.（2）（Ⅰ）由題意得，在正三角形中，又因為，且，所以面，所以.∵為棱的中點，∴，在中，為的中點，.∴

（Ⅱ），四面體的體積，又因為，即，所以

等號當且僅當時成立，此時.故所求的四面體的體積的最大值為.【點睛】

本小題主要考查線線垂直的證明，考查線面垂直的證明，考查直角三角形的判定，考查三棱錐體積的最大值的求法，考查基本不等式的運用，考查空間想象能力和邏輯推理能力，屬于中檔題.22．已知數列為等差數列，為前項和，（1）求的通項公式；

（2）設，比較與的大小；

（3）設函數，求，和數列的前項和.【答案】（1）；（2）；（3），【解析】（1）利用基本元的思想，將已知轉化為的形式列方程組，解方程組求得的值，從而求得數列的通項公式.（2）利用裂項求和法求得表達式，判斷出，利用對數函數的性質得到，由此得到.（3）首先求得，當時，根據的表達式，求得的表達式.利用分組求和法求得當時的表達式，并根據的值求得的分段表達式.【詳解】

（1）為等差數列，得，∴

（2）∵，∴，又，∴.（3）由分段函數，可以得到：，當時，故當時，又符合上式

所以.【點睛】

本小題主要考查等差數列基本量的計算，考查裂項求和法、分組求和法，考查運算求解能力，屬于中檔題.

第四篇：四校聯考語文考試題

淮南市市級示范高中高一第一次聯考語文試卷

淮南十中高一語文備課組命題

一、積累與運用(共24分)

1、下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護廣袤(mào)供（gōng）養

2、下列各項中字形不完全正確的一項是（）（2分）

A．懵懂倉皇白浪滔天皮開肉綻B．歆享魚鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A．加入湖南衛視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開場白說得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節目那樣游刃有余。

B．隨著我國與世界的交往范圍不斷擴大，使得越來越多的國際的特定的“日子”傳入我國，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學流感毒株分離中心的流行病學專家經過嚴密的科學論證，已證實墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發的關鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經考古確認大幅度提前，一下子躍居為目前中國乃至亞洲地區所知生存時代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．全校學生排列在操場上參加升旗儀式，人很多，隊伍也是一點不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會東山再起，那時候，我們要付出更．．．．

大的代價。

C．一些同學總以為語文難學，其實，無論是哪一科，不經過刻苦訓練，都是很難學好的。學習，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學家錢學森曾說過：“我姓錢，但我不愛錢”。他身體力行，保持“國為重，家為輕；科學最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現存32篇。

C、《過秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人。“過秦”即指出秦的過失。

D、《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤。(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當時已惘然。(4)謹庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續報道了“中國式過馬路”現象，這種行人闖紅燈現象，無論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國民的素質有待提高。請你針對這種現象寫一句勸導語。要求：語言得體，字數在20字以內。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開山 蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；②今有女，數五，絕色國香，愿許之，以謝

罪。”蜀王忘舊，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手攬之，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦無憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過。③抴：同“曳”。

8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應．．

C．有穴見大蛇見：通“現”，出現D．蜀道通通：通達．．

9．下列各組加點的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區區之地B．以謝罪以手撫膺坐長嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（）（2分）

A．時（蜀王）三十二B．（五丁）還到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五丁）以手攬之

翻譯上文中的畫線句

11．責匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

13.“環珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓中心學習微機課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創世紀”網吧上網玩游戲,幾個月下來,我微機知識沒學到多少,倒是對那些神奇莫測的游戲入了迷,經常玩個通宵達旦。

網吧老板是一個過早禿頂的中年男人,在眾多網民中,他好像獨獨對我這個學生特別反感,走來走去總

要教訓我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對他的告誡當成了耳旁風,只顧在網吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個聲音

說:“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續玩!”

我做夢也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標、如何躲避對方的打擊、如何出擊,沒想到父親學得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達旦泡在網吧中。這時,我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費,我卻將它們全都消費

在了這些醉人的游戲中,剛過了半個月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

那天在網吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生

活?父親是個復員軍人,只聽說他在城里有一個戰友叫方伯雄,我到城里來上學,父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

那個禿頂的網吧老板又來催繳費了。按每小時兩元結算下來,父親已欠費300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬分。

網吧老板呈現出他從未有過的兇相,威脅說:“3個小時內不繳清欠費,就把你們扭送到派出所。”父親

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網吧老板那副討債不成不罷休的架勢,不由膽戰心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰知網吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過年時新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個鄉下人的破衣服,能值幾塊錢?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個水泄不通,有人在對我的父親指指點點:“沒錢玩什么游戲?鄉

巴佬!”這時我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發狂似地沖出人群,找我的同學去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個時候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁

悔恨交加。回到網吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網吧老板一反常態,正笑吟吟地站在我的面前??

（節選自《當代微型小說精選》）

15．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現了父親看到“我”癡迷于網絡游戲的驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節具有很強的戲劇

性。

C．小說中描寫圍觀人群對父親譏諷的話語、同學對“我”借錢時的慌忙躲避，是為了反映社會中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現父親對“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網絡游

戲為開端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。

E．小說中“我”對學習微機課程感到枯燥，卻對網絡游戲非常癡迷，這種現象應該引起我們對教育

內容和方式的思考。

16．小說中，“我”的情感態度經歷了一個怎樣的轉變過程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說情節發展似乎有些“突兀”，但細細看來，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小說描寫了一位父親獨特的教育方式，對于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、寫作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰的青春沒有淺淺的瘀青。”是的，萌動在青春期的我們，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長之間有了明顯的代溝。成長的路上，我們開始變得獨立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內心；成長的路上，我們會不斷地跌倒，但每次爬起來，又都會用笑容擦拭淚水，我們堅信“年青沒有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽光需要我們自己去擁抱??

在成長的過程中，你一定也有著屬于自己的經歷與思考吧。請在此與我們共同分享，我們愿意傾聽。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

第五篇：2009年四校聯考試題答案

2009年四校聯考答案

基礎知識。

1.晨曦朦朧鍛煉躋身屢次自豪

2.莫名其妙溘然長逝同心協力樂此不疲提心吊膽 同心協力 樂此不疲

3.C

4.嚴格 嚴峻 嚴刑 嚴肅 嚴厲 積累與運用。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切

我們一直在努力，相信我們會做得更好！

1.⑴ 難道我們只能等待機會降臨在面前，而不是主動去尋找嗎？

2.⑵ 女孩紅撲撲的臉蛋猶如一個熟透了的蘋果，讓人忍不住想要咬上一口。⑶ 身為人民的好戰士，哪里有不平，哪里有困難，哪里有壓迫，我們都要勇敢的沖上去。

2.⑴ B⑵ A ⑶ B

⑷俱：一起弗：不然：這樣

3.⑴ 不識廬山真面目

⑵ 天下無人不識君

⑶ 晝出耘田夜績麻

⑷ 不教胡馬度陰山

⑸黃河遠上白云間

⑹ 不拘一格降人才

4.⑴ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑵ 啊，偉大的母校，是你養育了我們，讓我們茁壯成長。

一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

⑶ 激情澎湃 絢麗奪目 豐富多彩

閱讀。

1.效仿捕捉贊嘆

2.領隊分別用（打火機火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺風的方向）找到了出口。3.沉著冷靜 從容不迫

4.好像曾經見過。形容見過的事物再度出現；原形容心中惶惑；無所適從。現指在重大問題上選擇什么方向。

5.人生就像一場五彩斑斕的戲，只有順著生活的節拍，我們才會在沒有方向的情況下，演繹好我們的角色。

6.迎著風走——也就是說我們要有一定的節拍來生活和學習以及工作，不管是干什么事情，我們都要勇于面對，并且要運用自己的智慧！