第一篇：人教版高一第一學期政治科教學工作計劃

人教版高一第一學期政治科

教學工作計劃

《思想政治——經濟生活》全書共分“生活與消費”“投資于創(chuàng)業(yè)”“收入與分配”和“面對市場經濟”四個單元，基本的邏輯順序是：從消費出發(fā)，依次分析生產、分配，進而給出進行這些經濟生活的基本背景——面向全球開放的社會主義市場經濟。全學期的教學目的的要求是讓學生認識現(xiàn)實生活中常見的經濟現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經濟生活的必要知識和技能；在這個過程中，了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度，知道社會主義市場經濟的特點，理解公平與效率的關系，懂得珍惜誠信的價值，不斷增強法律意識和進取精神。難點是：使學生能夠深切的感悟社會主義的根本任務是發(fā)展社會生產力；以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求；促進國民經濟又好又快發(fā)展，必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。第一單元圍繞消費生活中常見的商品、貨幣、價格現(xiàn)象，引導學生透過現(xiàn)象看本質，初步賬務馬克思主義商品理論、貨幣理論、價格理論以及勞動價值論，幫助學生樹立勞動創(chuàng)造產品、勞動創(chuàng)造價值等觀念，樹立正確的金錢觀和消費觀。

第二單元把視線有消費領域引向了生產，幫助學生去認識“生產、勞動、經營“等經濟生活中最核心的經濟現(xiàn)象。也就是說，幫助學生掌握與生產生活有關的基本知識和技能，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我們要重點掌握的是：企業(yè)的經營與發(fā)展的具體措施、如何解決大學生就業(yè)難的問題、如何維護勞動者合法權益、如何制定

投資計劃。

第三單元的主要內容就是介紹個人收入分配合國家參與收入分配的基本知識，幫助學生了解我們社會主義國家的財富是如何分配的。通過進一步對“為誰生產”這個問題的闡述，讓學生對我國經濟活動概貌有一個初步完整的認識；了解有關我國收入分配的知識，可以為學生積極參與經濟生活注入新的動力。重點：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，財政的作用，效率與公平的關系，稅收的特征和作用，依法納稅。

第四單元就我國當前的經濟體制、所處的發(fā)展階段、所處的國際經濟背景三個方面幫助學生進一步了解我國的經濟生活，更好的參與經濟生活，參與經濟建設。

第二篇：高一政治第一學期總結

一．經濟生活包括物質資料的生產，交換，分配，消費

（1）生產是經濟活動的基礎；（2）交換是經濟活動中的流通過程；（3）分配是經濟活動的中間環(huán)節(jié)；（4）消費是經濟活動的最終目的。

二．以經濟建設為中心

1）基本國情沒有變：我國還沒有從根本上擺脫不發(fā)達的狀態(tài)，仍處于并長期處于社會主義初級階段

2）社會主要矛盾沒有變.：人民日益增長的物質文明需要同落后的社會生產之間的矛盾

3）是建設事業(yè)發(fā)展的客觀要求4）必須有雄厚的物質基礎

5）如果離開了經濟建設這個中心，我們的建設事業(yè)就有喪失物質基礎的危險

三．以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展

1）以人為本，就是把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點

2）可持續(xù)發(fā)展，就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經濟發(fā)展和人口，資源，環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。這樣才能更好地體現(xiàn)人民群眾的根本利益。

第一課發(fā)展經濟與改善生活

一．社會生產是社會存在和發(fā)展的基礎

1）一方面是人同自然界的關系，表現(xiàn)為人類改造和利用自然的能力，就是生產力

2）另一方面是人與人之間在經濟活動過程中即在社會的生產交換分配和消費過程中發(fā)生的聯(lián)系，就是生產關系

①生產力包括勞動者，生產工具和勞動對象等基本要素

②生產力決定生產關系，生產關系對生產力有反作用

二．社會生產的基本要素

1）勞動者的勞動是社會生產賴以進行的最基本最活躍的要素

2）土地是社會生產不可或缺的自然要素

3）資本：貨幣形態(tài)，實物形態(tài)，商品形態(tài)

4）科學技術已成為經濟發(fā)展最重要的推動力量

科技進步對經濟發(fā)展的巨大推動作用：

第一，促進勞動者素質的提高和生產過程的自動化，信息化，大幅度提高勞動生產率 第二，節(jié)約能源和原材料的消耗，是有限的自然資源得到更合理的利用，并使產品的質量

更優(yōu)，性能更優(yōu)。

第三，促進生產和生態(tài)環(huán)境的平衡，協(xié)調，實現(xiàn)清潔生產，使經濟增長可持續(xù)的進行。科技進步在社會財富增長中的決定性作用日益突出，充分說明科學技術是第一生產力

三．新型工業(yè)化道路

傳統(tǒng)工業(yè)化是以大量人力或資本的投入為特征的，資源的浪費和生態(tài)環(huán)境的破壞是傳統(tǒng)工業(yè)化帶來的突出問題。新型工業(yè)化道路特征：（1）科技含量高，（2）經濟效益好，（3）資源消耗低和環(huán)境污染少，（4）人力資源能得到充分發(fā)揮

四．國內生產總值：GDP

GDP指的是一個國家或地區(qū)國民經濟的各個部門在一定時期內所生產的最終產品與勞務的價值總和。國家GDP為國內生產總值，地區(qū)GDP為地區(qū)生產總值。一國或地區(qū)GDP的總量反映一國或地區(qū)的經濟實力和市場規(guī)模，人均GDP則反映一國或地區(qū)人們的富裕程度。

五．社會生產目的的最終實現(xiàn)

在發(fā)展生產的基礎上逐步改善人民生活，使全體人民共享經濟發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。首先，要使每一經濟主體的行為納入社會生產目的的軌道。

其次，要讓政府部門的管理與決策更加科學化，規(guī)范化。最后，要通過城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間經濟的協(xié)調發(fā)展，使全體人民共享經濟增長和社會進步的成果

第二課適度消費與合理消費

個人總收入—（個人所得稅+社會保障金）=個人可支配收入

消費與儲蓄比例：P43-44

㈠ 生產決定消費，人們消費水平的提高，由生產發(fā)展的水平決定。

㈡ 消費對生產又有反作用，擴大消費需求對經濟增長有拉動作用。

一．恩格爾系數(shù)

恩格爾系數(shù)=居民家庭食品消費支出÷家庭消費總支出

由于恩格系數(shù)隨著消費水平的提高而降低，因此恩格爾系數(shù)的大小已經被廣泛用來反映一個國家或家庭的消費水平和生活水平的高低。

5個階段：絕對貧困：59%以上；溫飽水平：50-59%；小康水平：40-49%；富裕水平：20-40%；極度富裕：20%以下

二．消費結構

隨著生產的發(fā)展和社會的進步，人們的消費水平逐步提高，消費結構不斷的從低層次的消費結構向高層次的消費結構轉化。

生存消費↓享受消費和發(fā)展消費↑

物質消費↓精神消費↑

非耐用消費↓耐用消費↑

自給性消費↓商品性消費↑

消費的彈性和剛性

三．消費者權利：安全權，知情權，選擇權，公平交易權，受尊重權，獲得賠償權

四．消費者維權方法：和解，調解，申訴，仲裁，訴訟

第三課產業(yè)發(fā)展與勞動就業(yè)

一．三大產業(yè)

1）農業(yè)：基礎地位，農業(yè)是人類衣食之源，生存之本；國民經濟其他部門的存在和發(fā)展離

不開農業(yè)。人民生活的改善，國民經濟的增長，最終都取決于農業(yè)生產的發(fā)展水平。

2）工業(yè)：主導地位

3）服務業(yè)：一般不生產有形的物質產品。

第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經濟的一個重要特征。在當代世界，第三產業(yè)的發(fā)展水平已成為一個國家或地區(qū)生產力發(fā)展水平的重要標志之一。

加快發(fā)展第三產業(yè)，可以有效推動我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化；可以擴大就與領域和就業(yè)人數(shù)；可以顯著提高人民生活水平，改善生活質量，可以推動社會精神文明建設。

二．產業(yè)結構

產業(yè)結構是隨著科學技術的廣泛應用而不斷發(fā)展變化的。農業(yè)，工業(yè)↓ 服務業(yè)↑

現(xiàn)代服務業(yè)：信息，金融，會計，咨詢和法律服務等行業(yè)重點P82

三．良好的思想品德素質，科學文化素質，專業(yè)技能素質，身體心理素質和創(chuàng)新能力素質，是新型勞動者和創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質，也是自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)必須具備的基本條件。

四．勞動者的權利和義務：勞動就業(yè)權完成勞動任務

五．勞動合同制是我國一種法定的用工制度

簽訂勞動合同，目的在于確立勞動者與用人單位之間的勞動法律關系，使雙方當事人之間的權利和義務通過書面合同形式確定下來。勞動合同依法訂立具有法律約束力。

規(guī)定：合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致，誠實信用的原則

六．維權方法：協(xié)商，調解，仲裁（法定的必經程序），訴訟。

第三篇：第一學期高一政治教學計劃

第一學期高一政治教學計劃 《經濟生活》 馮東玲

一、指導思想

為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》），加強和改進我校高中思想政治學科教育教學此文轉自斐斐課件園工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求

用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。我校2011屆高一新生共分5個教學班，學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

三、具體工作

（一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

（二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

（三）結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

四、教學進度：

周 次教學內容（包括章節(jié)名稱、內容、考試范圍等）課 時 1 《經濟生活》前言1 2 第一課 揭開貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯2 3 第二課 多變的價格2 4 國慶放假0 5 第三課 多彩的消費2 6 第一單元練習講評和考試2 7 第四課 生產與經濟制度2 8 第五課 企業(yè)和勞動者2 9 第六課 投資理財?shù)倪x擇2 10 第二單元 綜合探究、練習講評和期中考復習2 11 期中考試2 12 期中考試 評講試卷2 13 第七課 個人收入的分配2 14 第八課 財政與稅收2 15 第三單元 綜合探究、練習講評和復習2 16 單元考與講評2 17 第四單元第九課 走進社會主義市場經濟2 18 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經濟建設2 19 第十一課 經濟全球化與對外開放 2 20 第四單元考與講評2 21 總復習2 22 期末考試2

第四篇：高一政治科教學工作總結

高一政治科教學工作總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的高一政治科教學工作總結，歡迎大家分享。

本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

在本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將一學年以來的情況總結如下：

在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的`教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

1、教師要嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動，并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長！

本學期本人擔任高一年（5、6、7、8、9、10）六個班級的政治科教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：

一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

本學期本人擔任高一基礎年段的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)高一學生的的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。本學期，本人開展課前三分鐘演講，使學生關注時政、關注生活。開展導學式教學，為政治課以后的教學模式提供新的思路，實踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導學式進行教學的。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

本學期，本人開設《民主決策：作出最佳的選擇》教學公開課，通過公開課展現(xiàn)自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。自近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著極大的變化，為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的業(yè)務進修筆記，成為教學的輔助資料。

四、認真開展備課活動和幫助新教師成長。

本學期，本人擔任高一政治備課組組長，本人認真組織備課組工作，做好教學工作計劃和統(tǒng)一協(xié)調教學進度。對洪鵬月老師進行教學指導，內容涵蓋教學的方方面面，有教學語言，教學方式等，通過這種方式提高她的教學水平。

五、認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平

本學期我開設研究性學習《英都地方文化》，培養(yǎng)學生愛土愛鄉(xiāng)的思想，引導學生關注文化習俗，豐富學生的精神生活，學生反響好。每個星期認真設計一個主題，針對主題本組成員充分進行討論。據(jù)統(tǒng)計本學期開設的主題活動有十二個。在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

此外，我備課組的成員還積極參與一中片區(qū)校際研討，并積極籌備校本教材的組織與編寫工作，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。

六、認真做好教學常規(guī)工作。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

七、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學模式，尤其是導學式教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是教學教研還需要再推進。

3、在輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來。

第五篇：第一學期高二實驗物理學科教學工作計劃

第一學期高二實驗物理學科教學工作計劃

一、教材分析

高二上學期，我們要在有限的時間內完成包括高中必修三（十一---十三章）和選擇性必修一學習任務重。教材除了學科理論外，還增加了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等。其中電路部分、動量、機械波為難點內容。選擇性必修一為新編教材內容。

教學任務分析

新學期主要教學任務目的在于使學生能從總體上理解和把握分析電路的基本方法，并且與實踐相結合。動量部分從新的角度對運動進行研究。機械波為難點部分。整體看本學期內容較為復雜。

二、教學任務執(zhí)行方法

1、規(guī)范集體備課程序

重視團隊協(xié)作，依靠團體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中集體智慧，是做好教學工作的成功經驗，這要成為全體教師的共識和行動。

2、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

課堂教學尤其是教學班的教學要立足基礎，面向全體。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責任意識，潛移默化地影響學生、培養(yǎng)優(yōu)良的學風。要牢記高二學年的教育主題，完成高二學年應當完成的任務，繼續(xù)重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。

3、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。

4、要加強課堂管理。

按照文科傾向新的教學班剛剛組建，利用學生選課的熱情，緊抓這個契機，開學初期應加強學生的理想和目標教育，為課堂教學順利進行打下一個良好基礎。

三、教學進度