第一篇：旅行社起死回生的應對方案

題目：你經營的旅行社馬上將要倒閉，怎樣利用假日經濟及合理的營銷促銷使其起死回生？

一、談假日經濟

1、假日經濟消費特征：短期集中性、群體性、享受性

2、假日經濟消極因素：在一定程度上打破了消費平衡；集中消費造成商品供不應求，服務質量下架，不規范現象滋生；人口過于密集的部分國民素質不高，造成生態環境破壞。

3、帶薪休假----未來假日經濟調節的根本方案

（1）帶薪休假指勞動者連續工作一年以上，就可以享受一定時間的帶薪年假。

（2）意義

*游客出游量緩慢釋放，有利于旅游市場均衡發展。

*勞動者工作效率提高，有利于相關產業的健康發展。

*全面考慮旅游收入，有利于降低旅游業經營成本。

*科學分析市場結構，有利于市場資源合理化配置。

*從業人員工作強度得到緩解，有利于游客旅游質量提高。

4、如何更好引導假日經濟向休閑經濟轉型

（1）居民實際收入水平的實質性增長

（2）改變消費觀念，倡導理性消費。

（3）加強監管，規范市場。

（4）做好假日消費分流，保護生態環境。

（5）加強其他社會支持系統配套。

二、營銷促銷手段

1、加強旅游旺季廣告宣傳及旅行社形象的推廣，于電視、報紙、網絡等媒體平臺進行宣傳推廣。

2、設計一個響亮的廣告詞于媒體宣傳，讓人人都知道我們旅行社的名字。

3、推出一系列特價優惠項目穿插其中，吸引消費者。

4、打造舒適、享受的旅游線路，讓消費者開心而來，滿意而去。

5、能夠應對假日經濟游客短期集中的現狀，合理調動閑散人員在旅游旺季集中工作。

6、在旅游旺季，旅游產品供不應求、服務質量下降的情況下，嚴格保證旅行社旅游產品、服務產品的質量。對員工進行統一培訓及嚴格考核，樹立品牌形象。

7、提醒旅客注意生態環境的保護。

8、實習旅行社會員制度，為每位旅客辦理會員卡，進行會員消費積分，并兌換相應禮品及旅游服務項目。同時會員推薦新客戶前來也能獲得相應禮品及積分，刺激旅客消費積極性，留住回頭客，發展新顧客。

第二篇：起死回生讀后感

起死回生讀后感（一）

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金……每當看到這句話，我便想起了我的《幫助孩子挖掘潛能的經典小故事》這本書里的一篇《起死回生》的小故事。這則小故事雖然短小，但是卻給了我人生的啟示。

本文講了這樣一個感人的故事，喬治整整六個小時未脫離昏迷狀態，醫生只好宣告他已經死亡。但是他的大腦卻是清醒的，當他聽到護士的談話時，沒有屈服于死亡之下，而是在心里默念：如果你相信自己能夠做到，就一定能做到。最終他戰勝了自己，奇跡般地睜開了眼睛。

如果你相信你能夠做到，你就一定能做到！這句話令我刻骨銘心。我不禁想起自己經歷的一件事情，一年級第一批少先隊員入隊儀式上，六歲的我被老師選為班級代表發言，小小的我還沒有登臺的經驗，面對這個神圣的任務，我不由得有幾絲畏懼。我想起老師教我的話：我能行！我是最棒的！于是在心里默念：我能行！我是最棒的！或許是這種力量的鼓舞，我的發言極其流利，獲得了滿堂喝彩。

起死回生，多么偉大的奇跡！正如書中說說：如果你相信你能做到，你就能完成它。讓我們每人都多一份這樣的信念吧！

起死回生讀后感（二）

今天我讀了我《起死回生》這篇文章，很好看，我給你講一講吧。

一天，作者讓爸爸帶她去看海，于是，爸爸帶她去了海邊，作者看到一艘有12生肖圖案的游艇，上面坐著5個外國的大姐姐，作者想和她們揮手，卻不小心掉進了海里，心想要掛了，突然，那艘游艇上的大姐姐給作者扔了個救生圈，把作者救了上來。

讀了著篇文章，我想：做一個樂于助人的人多好呀！在別人遇到困難時，我們做一件力所能及的小事就可以給他們很大的幫助。就象文章中，姐姐隨手仍個救生圈，就可以救下一個人的性命。我們要樂于助人，在幫助別人的同時我們也會感到非常快樂，這就是增人玫瑰，手有余香。讓我們大家都來做一個助人為樂的好少年吧！

第三篇：起死回生教案

小學語文三年級下冊第11課《起死回生》教學設計

教學目標

1、閱讀過程中獨立認識生字9個，理解“起死回生”、“死而復生”、“切脈”、“凝神”等詞語的意思，積累描寫注意力集中的詞語。

2、能正確流利地朗讀課文。了解扁鵲使太子起死回生的故事。學習抓住文中的關鍵詞語進行復述。

3、感受扁鵲高超的醫術和高尚的醫德。

教學重點：能運用多種方法理解“起死回生”、“死而復生”、“切脈”、“凝神”等詞的意思。能抓住文中的關鍵詞語復述扁鵲給太子治病的內容。

教學難點：復述扁鵲給太子治病的內容，體會其高超的醫術和高尚的醫德。教學準備： 課件 教學過程：

一、揭示課題，理解題意

1、今天我們學習第11課《起死回生》。出示課題。

2、“起死回生”是什么意思？

3、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、學生自由讀課文，找出文中與“起死回生”意思相近的詞語。

2、指名分節讀課文，正音。注意讀準“侍”、“虢”、“厥”和多音字“悶”的字音。

3、交流：

（1）找出“起死回生”的近義詞。板書：死而復生

（2）誰能用“起死回生”和“死而復生”這兩個詞語來說說課文講了什么？想一想：誰有起死回生的本領？誰使誰死而復生？

隨機板書：扁鵲 虢國太子

4、簡介扁鵲，指名讀好他的相關資料。

三、學習課文，深入理解

1、學習課文第1—9節，轉述扁鵲了解到的病情。

（1）自由讀1—9節，思考：扁鵲從侍衛官那里了解到了什么情況？（2）交流反饋。：

胸口悶 早上雞叫時 還沒入棺

（3）用自己的話說說扁鵲了解到的情況 同桌分角色朗讀，師生合作讀，注意讀出扁鵲納悶、松了一口氣以及侍衛官不耐煩的語氣。（6）扁鵲為什么要問得這么仔細？ 小結：扁鵲問得這么仔細，其實是在了解病情，以便作出正確診斷。

2、學習課文第11、12節，復述扁鵲醫治太子的過程，體會其高超的醫術。

（1）扁鵲是怎樣使太子起死回生的？

3、輕聲讀讀課文11、12節，畫出扁鵲救治太子時的具體動作詞。

（2）交流。出示：按、切、貼、聽、取、扎、①理解“切脈”：師解釋，指導學生做做切脈的動作。

②厥癥：讀課文中的注釋。③扁鵲怎樣聽？

理解“凝神”，表示注意力集中的詞語還有哪些？

4、齊讀第11、12節。試著用上這些動詞將扁鵲救治太子的過程。

（1）扁鵲僅僅通過問、切、聽、扎，就使太子起死回生，怪不得國王豎起大拇指稱贊扁鵲——（讀句子：“先生真是神醫啊，有起死回生的本領。”）是啊，扁鵲的醫術真是高超。板書：醫術高超

（2）面對國王的稱贊，扁鵲卻謙虛地說——（讀句子：“世上哪有死而復生的道理？太子本來就沒有死，我不過是治好了他的病。”）

（3）為什么扁鵲對侍衛官說他能使太子死而復生，后來又對國王說世上沒有死而復生的道理呢？扁鵲各是在什么樣的情況下說這兩句話的，他為什么要這樣說？（4）交流，小結。板書：醫德高尚

四、總結全文，布置作業

1、扁鵲用自己高超的醫術救活了虢國太子，展現了他高尚的醫德。請你對扁鵲說幾句贊美的話。

2、課后，和好朋友分角色把故事演一演。

3、積累描寫注意力集中的詞語：“凝神”，并再寫幾個。

五、板書設計

11、起死回生

扁鵲

虢國太子

問情況

胸口悶、早上雞叫時、還沒入棺

斷病情

按、切、貼、聽、厥癥 治好病

取、扎、撿

醫術高超、醫德高尚

恢復健康

第四篇：起死回生同義詞

起死回生意思是把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。下面為你介紹起死回生同義詞，希望對您有幫助~

起死回生同義詞

絕處逢生(注釋:絕處：死路。形容在最危險的時候得到生路。)

絕路逢生(注釋:形容在最危險的時候得到生路。)

枯木逢春(注釋:逢：遇到。枯干的樹遇到了春天，又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。)

枯樹生花(注釋:枯樹開起花來。比喻在絕境中又找到了生路。)

起死回生(注釋:把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。)

死里逃生(注釋:從極危險的境地中逃脫，幸免于死。)

轉危為安(注釋:由危險轉為平安（多指局勢或病情）。)

起死回生造句

1.老中醫王大夫真有起死回生的本領，經過搶救和細心治療終于把病人救過來了。

2.兩只起死回生手，一顆安民濟世心。

3.這位自稱能讓人起死回生的江湖騙子,被警察拘捕。

4.你快說,有什么靈丹妙藥能使公司起死回生?

5.據說華佗醫術高明，能起死回生。

6.綜觀洋基今年起死回生的原因，有兩個關鍵是我當初沒預料到的。

7.他為了讓公司起死回生，所以將資金孤注一擲，盡數投入股市。

8.靠著堅強意志力，他終于克服病魔，得以起死回生。

9.古往今來只有一人曾習得起死回生之術…

10.我們既是神也是魔鬼，因為我們要令時光倒流，讓人起死回生。

11.但是真的有人能做到起死回生比如我的師傅斯蒂克。

12.靈芝自古以來就有“仙草”之稱，民間傳說有起死回生、長生不老之功效。

13.我跟爸爸下象棋在快要輸的時候，想出了一個妙招起死回生，贏了爸爸。

14.一個優秀的醫生能讓一個奄奄一息的病人起死回生。

15.此外，觀音大士凈瓶中的甘露還有著起死回生的力量。

16.傳說華佗是位名醫，有起死回生之術。

17.這家公司財務虧空累累，除非有起死回生之策，否則很快就將倒閉。

18.微軟以前也有過走下坡路被看跌的時候，但它總是可以起死回生。

19.他的醫術能使病人起死回生。

20.我們期望這次談判能起死回生，使陷入僵局的計畫出現轉機。

21.他已經病入膏肓，就算醫生的醫術再高明，也不可能起死回生了！

22.由于員工的共同努力，終于使這家瀕臨破產的企業起死回生，重新站立起來。

23.有病要趕緊就醫，千萬不可迷信神明有起死回生的本領，以致延誤醫療的時機。

24.對于遲來太久的中國股市起死回生大計來說，那將是一個非常不幸的副作用。

25.它們不能讓人起死回生它們原來不能，現在也不能！

26.經過新任經理的一番改革，原本即將倒閉的企業居然起死回生，真是不可思議！

27.一起便覺，一覺便轉，此是轉禍為福、起死回生的關頭，切莫當面錯過。

28.他自稱能讓人起死回生，其實不過是個江湖郎中罷了。

29.在部落長者中有一人被認為有起死回生的能力。

30.為了讓重病紡兒子起死回生，他求遍各種偏方。

31.幾千美金又不會讓這些人起死回生。但是這是我們目前惟一能做的。

32.挽回企業危局,甚至起死回生也才算一般的智慧.33.在上賽季最后一天起死回生，多虧在最后兩周碰上全面崩潰的皇馬和無心戀戰的巴薩。

34.而那些奇花異草,雖得日月之精,有起死回生,起死人,肉白骨之能,但是也只能稱得上為“中寶”。

35.我們可以為搶救一個普通工人的生命，動員一切力量，采取一切可能的醫療措施。因此也終于產生了著手成春、起死回生的奇跡。

36.他的爺爺已經昏迷了七天七夜,在劉醫生的醫治下,終于起死回生了。

37.年前，福特公司幾乎購買了這家汽車制造廠，但發現很難使大宇汽車公司起死回生后知難而退。

38.一段時間以來公司已面臨倒閉，但新來的總經理也許能使它起死回生。

39.一名將父母遺體保存在冰凍棺木多年，希望有朝一日能讓他們起死回生的法國男子說，在冷藏系統故障后，他終將遺體火化。

40.而野參翹楚,百草之王——俗稱八臂哪吒鬧海參,可以起死人,肉白骨,有起死回生之功效。

第五篇：旅行社人力資源管理問題及應對

旅行社人力資源管理問題及應對

△管 理 縱 橫△

１． 人力 資 源 隊 伍 發 展 的 壯 大，總 量

行社在招聘、訓、效管理、酬設計 培 績 薪 等方面的制度和管理手段相當落后，人 力資源主管往往并不熟悉本企業的人才 現狀，更不明白本企業的人才需求，不能 有效激發本企業的人才潛能，在使用人 才時只憑感覺行事，甚至只是機械被動 知 ２． 旅 行 社 人 力 資 源 的 年 齡 結 構、識結構得到逐步改善。我國旅游從業人 員中旅行社經理隊伍年齡結構逐漸趨于 合 理，以 中 青 年 為 主，４０ 歲 以 下 的 占 地例行日常事務，不對本企業的人才狀況 做研究、分析，缺乏對人才的長遠規劃。

旅 行 社 人 力 資 源 管 理 問 題 及 應 對

增加較快。１９９９ 年 － ２００３ 年，我國 旅 行 社 從業人 員 從 １０８８３０ 人 次 增 加 到 ２２９１４７ 人 次，十 年 間 增 加 了 ２．１０ 倍，這 個 增 長 速 度 遠高于第二產業從業人員年均增長速 度。

３． 高層 次 的 管 理 人 才 和 專 業 技 術 人

才缺乏。目前我國旅行社的各類專業技 術人員、旅行社職業經理人、旅行社營銷 人才、人力資源管理人才等是遠遠不能 滿足旅行社自身及我國旅游業的發展需 要。特別是近年來，隨著我國入境旅游業 務的不斷擴展和出境旅游業務的迅猛發 展，通曉外語、能夠熟練掌握出境游業務 的經理人才，還有擅長同外國領事館打 交道，在異國有迅速處理突發事件能力 的高端旅游專才難覓是業內不爭的事 實。而在龐大的導游隊伍中持資格證和 高級和特級證者所占比例極低，僅 ３．７％。

８０．１９％，七成的導游人員年齡在 ３０ 歲以

下，年齡結構偏年輕，但基本上得到了很 好的改善； 從知識結構看，我國旅行社從 業人員的學歷偏低，在導游人員中表現 更為明顯。導游隊伍中高中、中職、中專 學歷者占 ４１．７％，大專學歷者占 ３９．４％，本 科以上學歷者占 １８．９％。外語類導游人員 的學歷比中文類導游稍高一些，但大專 及以下學歷仍占 ５２％。鄭 州

趙 麗 萍

進入 ２１ 世紀以 來，我 國 旅 游 經 濟 規 模持續擴大，國際旅游地位不斷攀升，中 國成為世界上發展最快的旅游大國。旅 行社作為旅游業的三大支柱產業之一，在旅游經濟的發展過程中占據著重要的 地位。而旅行社又是人才密集型企業，主 要靠員工的自身投入在企業運轉中起主 導作用。因此，旅行社自身的發展以及其 在旅游業中所發揮的作用大小如何卻與 旅行社自身的人力資源管理有著密切的 聯系。我國旅行社業人力資源開發與管理現狀

□

３． 旅行 社 對 從 業 人 員 教 育 培 訓 力 度

為解決人才發展與快速發展的旅游業不 相適應的現狀，旅行社普遍加大了對從 業人員的教育培訓力度，在 ２００３ 年 旅 行 社 受 教 育 培 訓 的 人 員 達 ３４８８０８ 人 次，較 前 年 增 長 了 ３５％，提 高 了 從 業 人 員 的 整 體業務素質。從近些年游客的投訴對象 來看，涉及旅行社的投訴占總數的比例 逐步降低，２００４ 年更為明顯，下降 ６－ ７ 個 百分點。旅行社人力資源開發中面臨的問題

加大，從業人員的業務素質有明顯提高。初級證者占絕大多數，為 ９６．３％ ； 持中級、４． 人力 資 源 整 體 素 質 有 待 進 一 步 提

高。隨著我國旅游業的發展，旅游者的需 求更加個性化，他們從被動的服從者轉 為

主動的參與者，要求享受到更高質量 的旅游服務，這種個性化需求反應了現 代旅游者對傳統的模式化旅游方式的厭 倦和反叛。旅行社行業內人員平均素質 及學歷偏低，已不能適應旅游者越來越 個性化的需求，從業人員隊伍素質成為 制約產業發展的薄弱環節。１． 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 觀 念 滯 后，機構設置不完善。我國大部分的旅行社 人力資源及管理意識較為淡薄。在多數 旅行社中，一般都沒有專門的人力資源 部門，人事事務僅由辦公室代為處理； 對 于人力資源管理的認識也僅僅停留在員 工招聘，簡單培訓和工資待遇及勞動合 同等方面，很少涉及職業系統培訓； 有些 旅行社口頭上說尊重人才，實際上卻更 加相信經驗，對知識和人才缺少強烈的 需求，有些旅行社雖然認識到了人才的 重要性，但很少在人力資源管理方面下 功夫，或只是把重點放在待遇的提高方 面，不能把人才管理與旅行社的發展真 正聯系起來。

５． 旅行 社 員 工 流 動 性 大，人 才 流 失

嚴重。旅行社企業間、行業間的人員流動 現象突出。在其他行業，正常的人員流失 一般在 ５％－ １０％左右，而旅游企業員工的 流失 率 竟 高 達 ２０％ 以 上。２００３ 年 國 家 旅 游局人教司對旅行社人力資源調查的統 計數據顯示，在持證導游中，目前已不再 從事導游工作的有 ６５４７１人，占 ３３．２％。其 中，資 格 導 游 的 流 失 率 為 ４５．３％，初 級 導 游的流失率為 ６．４％，中級導游的流失率 為 １４．６％，高級導游的流大率為 １０．１％，特 級 導 游 的 流 失 率 為 ３７％。２００６ 年 是 中 國 允許設立外資獨資旅行社的頭一年。一 旦外資旅行社進入中國旅行社市場，中 資旅行社的業務骨干可能大量流入外資 旅行社。人才的高流動性和高流失率為 旅行社的人力資源管理帶來了很大的壓 力。實施人力資源開發與管理的若干思路

２． 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 制 度 簡 單

化。旅行社企業規模普遍較小，一人從事 多項工作的現象大量存在； 員工工作內 容較靈活，績效考核難度大。目前我國旅

２２

△管 理 縱 橫△

１． 樹立 強 烈 的 人 才 意 識。旅 行 社 首

先應擺正態度，樹立 “以人為本” 的理念，將人力資源視為組織的核心資源，圍繞 人的積極性、主動性和創造性實行管理 活動。旅行社企業還必須樹立 “雙贏” 理 念，即堅持 “企業、員工共同發 展 的 雙 贏”努力留住 和 用 好 現 有 人 才，盤 活 現，有人才存量，充分發揮其作用。旅行社企業應努力建立健全旅行社人力 資源管理制度，如擇優、科學合理的用人 和晉升制度，合理有效的薪酬制度等。在 競爭、擇優市場機制 ； 用科學合理的制度 去使用人才、管理人才、吸引人才和留住 人才； 旅行社人事管理還要從過去單純 的人事及培訓工作，轉變到以人力資源 開發和培養為主要任務上來，做好本企 業旅游人力資源開發的調研、分析、規劃 工作，推動旅游人力和人才資源的整體 開發。建立完善的激勵機制。從目前很多旅行 社的業績評估和薪酬制度來看，評估體 系不規范，評估標準不科學，評估結果不 兌現等客觀因素制約了員工的積極性，培養不了員工的工作成就感，滿足不了 員工的 “尊重” “自我實現” 和 的需求。因 此旅行社要建立積極有效的激勵機制，使員工在旅行社分享到業績獎勵、年終 的經營類型和經營方針和目標、員工工 作性質和個人特點，來確定員工培訓計 劃和培訓重點； 在培訓方法的選擇上注 重向員工傳授服務知識和服務技能的同 時，重視培養員工在服務過程中的判斷 分析能力、溝通能力和處理問題的能力； 積極運用市場化、國際化的創新培訓機 制，引進國外人才培訓的先進理念、技術 和 現 代管理機制，切實加大對緊缺急需的個人股份等之外，還應使員工能從 ２． 完 善 旅 行 社 人 力 資 源 管 理 制 度。利潤、職務晉升、業務培訓以及工作選擇的機 會； 使員工有機會參與管理，增加榮譽 秀人才建立高質高薪、高風險回報機制，堅持一流人才、一流業績、一流報酬的原 則； 采取積極而有效的激勵措施，營造有 利于旅游企業職業經理人隊伍成長的機 制，允許職業經理人有較高的報酬，可實 行年薪制、配股制、期權制為中心的激勵 機制。

工作本身獲得激勵，得到職業階梯設計、應用型、復合型、創新型人才的培訓力度。５． 加強 企 業 文 化 建 設，為 員 工 營 造

良好的工作氛圍。企業文化建設就是通 過優秀企業文化的塑造，潛移默化地增 強對員工的號召力和吸引力，讓員工在 共同價值觀的約束下，自主管理，自覺工 作，增強對企業的歸屬感和忠誠心。因此 旅行社企業只有建立具有穩定性、吸附 性和包容性的企業文化，營造出一個愉 快、諧的工作環境，才能廣招人才、和 留 住人才。