第一篇：10.2《思想道德修養與科學文化修養》導學案

10.2《思想道德修養與科學文化修養》導學案

一、學習目標：

1.了解當今社會發生道德“兩難選擇”的原因及解決的重要途徑。

2.知道科學文化修養與思想道德修養的區別，把握二者的聯系。

3.結合所學知識和自身實際，分析怎樣追求更高的思想道德目標。

二、學習過程:

（一）自主學習：核心概念與基本理論

1.解決道德沖突的重要途徑:

1).道德沖突的原因：①②新型產業的崛起和傳統產業的衰落③

2).解決道德沖突的重要途徑：在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的和，不斷追求更高的。

2.科學文化修養與思想道德修養：

1).科學文化修養

①含義：人們在、、等方面、的過程。

②重要內容：學習，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦。

③途徑和意義：通過參加健康有益的，自覺接受，使自己的不斷升華，的本領不斷提高，成為一個有益于人民的人。

2).思想道德修養：人們通過冶，養成，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立的過程。

3).科學文化修養和思想道德修養的關系:

區別：①方式不同：②內容不同：

聯系：①好的科學文化修養，能夠思想道德修養。掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助____________________________________________。

反之，缺乏科學文化修養，就容易______________________________________。

②加強思想道德修養，能夠科學文化修養。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定

理想信念，有助于_____________________。具有良好的思想道德修養，才能________________________。

不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。

③一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有和的人。

3.追求更高的思想道德目標:

1).在遵守公民基礎上，追求更高的是一個不斷改造的長期過程。在加強自身修養的過程中，追求更高的。

2).不斷改造主觀世界：認真學習和的、、。

3).腳踏實地、不尚空談、。

（二）合作探究:重難點突破

1.有人認為，科學文化修養高的人，思想道德修養也高，反之亦然。

2.2012年1月17日，網友“感動你我”在紅網論壇發帖，把2011年來收集的令人感動的人和事，整理出

了一張“2011年感動中國小人物”榜單。在這份榜單中，捂著斷臂奔跑百余米制止了一場特大事故的鐵路調車員裴永紅。有跳入冰冷河水中救落水青年的農民工，端著面條喂流浪老人吃的保安，追著賠錢的事故車主和不肯收錢的死者家屬。還有擔負著生活重負卻用自己微笑力量堅守道德高標準的人們：在工休時抱著孫女享受片刻天倫親情的老環衛工，公交上哭著求小偷討還救父錢的男孩，在天橋上賣畫為生的七旬阿婆。

結合材料請你分析舉辦感動中國小人物評選的意義。

三、總結反思：自主構建、展示知識體系

四、自我檢測

2010年2月10日，由中央電視臺主辦的2009年度“感動中國”人物評選活動揭曉，這項活動至今已成功舉辦八屆。運用相關知識，完成1～3題。

1．在“感動中國”人物的身上，既體現了中華民族的傳統道德，又閃爍著新時代社會主義道德要求的光芒。這表明

①道德總要隨著時代的發展而被賦予新的內涵②文化的傳承往往通過道德典范來實現

③不同時期的道德典范總是帶著不同時代的印記 ④中華民族傳統美德是思想道德建設的寶貴資源

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．中央電視臺“感動中國”人物評選活動被觀眾稱為“年度中國人的一部精神史詩”，入選人物的故事給人以鼓舞，給人以力量，弘揚了主旋律。這體現的文化生活道理有

①優秀文化能夠增強人的精神力量，豐富人的精神世界

②社會主義文化以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人

③推動社會主義文化大發展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系

④“感動中國”評選活動是發展中國特色社會主義文化的中心環節

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．《感動中國》人物評選活動至今已連續舉辦八年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到心靈震撼的精神力量。《感動中國》人物評選活動的開展有利于

①發揮先進人物在社會主義建設中的示范引領作用

②在全社會營造知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風尚

③激發廣大人民群眾自覺參與和諧社會建設的積極性 ④促進社會主義核心價值體系建設

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

4．（09安徽）科學文化修養和思想道德修養是一個人應當同時具備的基本素養。下列古語中蘊含二者關系的有①“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”（戰國·孟子）

②“才者，德之資也；德者，才之帥也。”（北宋·司馬光）

③“前輩謂學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”（明代·陳獻章）

④“德不稱其任，其禍必酷；能能不稱其位，其殃必大。”（東漢·王符）

A．①②B．②④C．②③D．③④

5．2010年7月，中共中央政治局常委李長春參觀吳冠中紀念特展時發表講話，稱贊吳冠中是德藝雙馨的人民藝術家，并要求認真貫徹百花齊放、百家爭鳴的文藝方針。從文化生活的角度看，“德藝雙馨”寓指

A．較高的科學文化修養B．很高的思想道德修養

C．科學文化修養和思想道德修養的完美統一D．思想道德修養促進科學文化修養的提高

6．2010年3月，中宣部、中央文明辦召開視訊會議，對組織開展“迎世博迎亞運講文明樹新風”志愿服務活動進行了部署。組織開展這一活動對個人和國家都有重大的意義，主要表現在①思想情感得到熏陶，思想覺悟得到啟發②對整個中華民族的精神面貌產生積極影響

③道德意識得到增強，道德境界得到升華④形成良好社會秩序、環境面貌和道德風尚

A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④

2010年4月15日，全國道德模范基層巡講活動啟動儀式暨首場報告會在武漢市舉行。全國助人為樂

模范吳天祥，全國見義勇為英雄群體代表賈云蕓，全國孝老愛親模范譚之平，全國“五一”勞動獎章、湖北省道德模范特別獎獲得者“信義兄弟”代表孫東林，分別講述了各自恪守道德、踐行美德的感人事跡。運用相關知識，完成7～8題。

7．有關部門舉行上述巡講活動旨在①充分發揮道德模范的榜樣作用，增強道德意識 ②尊重文化多樣性，促進人類文明繁榮進步

③弘揚社會主義核心價值體系④普及科學知識，弘揚科學精神

A．①②③④B．②③④C．①③D．②④

8.巡講活動引發了社會對新時期加強思想道德建設的熱切關注。這是因為，思想道德建設

A．是發展先進文化的根本目標B．是社會主義核心價值體系的靈魂

C．是發展中國特色社會主義文化的中心環節D．在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用

9.“當好東道主，友善而熱情”、“言語和衣著，禮貌又得體”、“觀博與游覽，排隊守秩序”……這些行為成為2010年上海世博會期間最為提倡的文明行為，也成為廣大市民的共同自覺行為。廣大市民的上述行為

A．是推動中華民族走向繁榮強大的精神紐帶B．是踐行社會主義榮辱觀的具體體現

C．是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志D．是文化創新的源泉、動力和根本途徑

10.截至2010年4月21日，已有來自全國的1 600多名青年志愿者，在玉樹地震災區開展醫療救治、應急救援、傷員轉運、藏漢翻譯、物資搬運等志愿服務工作。青年參加志愿服務活動有利于

①傳承中華傳統美德②豐富精神世界，培養健全人格

③建設以共同理想為基礎的社會主義核心價值體系 ④在全社會弘揚社會主義榮辱觀

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

11．追求更高的思想道德目標，我們必須

①不斷改造自己的主觀世界②逐步形成自己的世界觀、人生觀、價值觀

③腳踏實地，不斷實踐④從現在做起，從小事做起

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12.2012年4月23日是第17個“世界讀書日”。多讀那些向你傳遞愛和真善美、博大精神、高尚道德和科學文化的書，你的生命一定會浸透了書香，一定會成為熠熠生輝的發光體，能夠創造文明和書寫歷史，能

夠引導、照耀、溫暖別人和后人。這告訴我們

A.加強思想道德修養，有助于增強學習的自覺性B.讀書就能致富，書中自有黃金屋

C.要在科學文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界

D.加強自身修養必須腳踏實地、不尚空談、重在行動

13.（09福建）新中國成立60年來，成千上萬的勞動模范在平凡崗位上作出了不平凡的貢獻。“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大”是勞模精神不變的精髓，也是時代精神永恒的內涵。表彰勞模能夠

①提高公民的科學文化修養②弘揚和培育民族精神

③奏響先進文化的主旋律④杜絕好逸惡勞的思想意識

A.①③B.②③C.②④D.①④

14.甲與乙是好朋友，甲有一次撿到一個錢包，據為己有。乙感到很為難，既想批評甲的這種不道德行為，又不想破壞兩人的友誼。在現實生活中，我們經常會碰到思想道德上的“兩難選擇”。要想作出正確的道德判斷和選擇，就必須

①參加社會主義精神文明建設的實踐②大力加強自身的科學文化修養

③大力加強自身的思想道德修養④努力追求更高思維思想道德目標

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

15.“讀一本好書，就像在和高尚的人談話。”這句話說明

A．世界觀、人生觀、價值觀是人生素養的基本標志B．良好的科學文化修養能促進思想道德修養

C．加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養D．科學文化修養與思想道德修養相互促進

16.道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。這說明了

①思想道德修養的提高，有助于增強學習的自覺性

②思想道德修養的提高，有助于提高知識文化修養水平

③不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以造福社會

④知識文化修養難以促進思想道德修養的提高

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

17.“有些時候文明只是 十公分的寬度，有些時候只是一張紙的厚度，當我們把十公分的盲道讓出來，當我們在椅子上墊一張紙??每個人的一小步就構成了我們中國文明進步的一大步。”這段話告訴我們，培育文明風尚重在A.樹立崇高道德理想B.選擇科學的世界觀C.宣傳教育，開拓創新D.腳踏實地，重在行動

18．材料1：目前，中國已成為世界上重要的汽車生產國和消費國。汽車時代的到來，擴大了人們的出行范圍，提高了人們的出行效率，開闊了人們的視野，提升了人們的生活品質。但汽車時代酒駕、飆車等不良社會風氣也屢禁不止??

材料2：黨的十七屆六中全會指出，文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。文化能為社會的發展提供思想保證、精神支撐。

運用文化生活的有關知識，結合材料，對構建汽車文明提出幾條具體建議并簡要說明理由。

19．2011年2月14日感動中國2010年度人物評選結果揭曉，獲得“感動中國”榮譽的是：科學泰斗錢偉長，“信義兄弟”孫水林、孫東林，“玉樹鐵漢”才哇，“雷鋒傳人”郭明義，“舟曲之子”王偉，“草原曼巴”王萬青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，三棲尖兵何祥美，“最美”洗腳妹劉麗以及“警界保爾”孫炎明。“感動中國”特別獎授予了三個群體，分別是：鐵道部K165次列車乘務組；在海地地震中遇難的八位維和英烈以及中國志愿者群體。

運用文化生活知識，回答下列問題：

（1）簡要說明國家舉辦“感動中國年度人物”評選活動的依據。

（2）上述活動的開展，對青少年的健康成長有何道德啟示？

參考答案：

CAABCDCCBCCBDBAB

1.①從理論上講，一個人的科學文化修養與思想道德修養是密切相關、相互促進的，良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養，加強思想道德修養能夠促進科學文化修養。

②科學文化修養與思想道德修養能夠相互促進，但二者并不一定是完全同步的。有著較高的科學文化修養不一定就有較高的思想道德修養，反之亦然。因此，我們應該在加強科學文化修養的同時，自覺加強思想道德修養，在加強思想道德修養的同時，自覺學習科學文化知識，提高自己的科學文化修養。這樣，才能真正做一個有益于社會、有益于人民的人。

③從學生的實際來看，我們 正處于學習科學文化知識的階段，同時也處于世界觀、人生觀和價值觀趨向成熟的階段，對于我們來說，正確理解二者之間的關系，做到科學文化修養和思想道德修養協調發展，成為一個德才兼備的社會主義事業的建設者，具有非常重要的現實意義。

2.①有利于還有社會主義榮辱觀，引領社會風尚，凈化社會文化環境。

②能夠發揮先鋒模范人物的導向作用，提高社會思想道德水平。

③通過公民參與，能夠感知先進事跡從而提升自身的思想道德修養。

④能夠推動社會主義精神文明建設，構建和諧文化，培育文明風尚。

⑤能夠以先進文化感染人、影響人和塑造人。

18①要有效吸收、借鑒國外汽車文明發展的優秀成果。這是因為文化發展和創新要面向世界，博采眾長。②大力開展汽車文明的宣傳教育活動，提高人的整體素質。這是因為優秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

③加強社會主義榮辱觀教育，不斷提高個人的思想道德修養。這是因為社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現，為全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失提供了最基本的價值取向和行為準則。(如果從“加強社會主義精神文明建設”等角度組織答案亦可)

19.（1）①思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。②開展“感動中國年度人物”評選活動，對于培育“四有”公民，促進社會主義精神文明建設、發揮道德模范的榜樣作用、提高整個中華民族的思想道德素質具有重要意義。

（2）①青年學生要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

②要遵守公民基本道德規范，不斷改造主觀世界。形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。要牢固樹立社會主義榮辱觀。

③在加強自身修養的過程中，要以“感動中國人物”為榜樣，腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

④在發展中國特色社會主義的實踐中追求更高的思想道德目標，為共產主義遠大理想而奮斗。

作為全國道德模范、中國首善、中國低碳第一人，陳光標以自己的大德大愛溫暖著他所觸及的城市和鄉村的每一個角落。十年慈善捐贈總額已超過14億元，幫助特困戶超過70萬??他向世界鄭重作出裸捐承諾，他說：我這么做，讓世界看到中國企業家的愛心和胸懷，也把我的慈善人生推到最高境界。

結合材料，談談青年學生如何追求更高的思想道德目標？

第二篇：思想道德修養與科學文化修養導學案

新人教版必修3 【學習目標】 知識目標

識記：1.科學文化修養和思想道德修養的含義。

2、科學文化修養和思想道德修養之間的關系。3.怎樣追求更高的思想道德目標？ 能力目標

通過自主學習，合作探究，學會靈活運用知識分析現實生活中的道德現象。情感目標

激情參與，高效學習，努力加強自身的思想道德修養，使自己成為一個道德高尚的人，一個有益于國家和社會的人。【重點難點】

思想道德修養與科學文化修養的關系。追求更高的思想道德目標。【學法指導】依據預習案通讀教材，注重對知識的整合梳理；勾畫課本重點知識并標注序號，熟記“兩個修養”的關系及公民如何追求更高的思想道德目標。★預習案★

一、直面生活中的思想道德沖突

1、道德沖突的原因：（1）（2）（3）

2.解決道德沖突的重要途徑：。

二、在科學文化的陶冶中升華

1、科學文化修養（1）含義：。（2）重要內容：。（3）途徑和意義：。

2、思想道德修養含義：。

3、科學文化修養和思想道德修養的關系:（1）區別：①方式不同： ②內容不同：（2）聯系：

①好的科學文化修養，能夠

思想道德修養。掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助________________________________________。反之，缺乏科學文化修養，就容易______________________________________。

②加強思想道德修養，能夠

科學文化修養。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于_________ ____ ______。具有良好的思想道德修養，才能______________________。不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。

③一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有

和

的人。

三、追求更高的思想道德目標

（我們應怎樣追求更高的思想道德目標？）1.。2.。3.。

★探究案★

【質疑探究】——質疑解疑，合作探究 探究點一 追求更高的思想道德目標 郭明義，當代“雷鋒傳人”，第三屆全國道德模范。他平凡樸實的言行在震撼著人們心靈的同時，也悄悄地改變著周圍人在現實生活中已經形成的一些觀念。某校高三(3)班同學以“走近郭明義，學習郭明義”為主題開展探究活動。請你共同參與。

【了解郭明義事跡】1996年起，郭明義每天都提前2個小時上班，15年相當于比別人多干了5年的工作；1990年起，累計獻血6萬毫升，是他自身血液的10倍多；1994年起，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款共計12萬元，先后資助180多名特困學生??他是生活中最常見的“好人”，在浴池給老人搓澡，每次下樓時都捎上鄰居的垃圾，一輩子沒占過別人便宜。其實他只是做了一些普通的好事，但好得太持久，太純粹，以至于讓人無法理解和相信。

問題1：請運用《文化生活》的知識，分析郭明義的事跡對我們追求更高的思想道德目標有哪些啟示。

【弘揚郭明義精神】胡錦濤同志作出重要指示，要求大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德，為構建社會主義和諧社會提供強大的精神力量。同學們積極參 加學校組織的“我心中的雷鋒向郭明義學習”主題征文活動。

問題2:請運用《文化生活》的知識，在主題征文中說明弘揚郭明義精神有什么意義。

探究點二 加強思想道德修養與科學文化修養

世界上奢侈品消費的平均水平是拿出個人財富的4%左右去消費，然而據調查顯示，我國的一些消費者特別是年輕人，為了“面子”，花在奢侈品上的財富早已超過4%。奢侈品消費的主要目的是顯示身份和獲得認同，增加自己的幸福感，其實這是一種文化自卑現象。要獲得真正的尊重，生活得更加幸福，需要提高自身的精神內涵。

問題:結合材料，從文化生活角度談談年輕人要生活得更加幸福，應如何提高自身的精神內涵？

★訓練案★

【當堂檢測】——有效訓練、反饋矯正

一、選擇題

1.文化的繁榮離不開文化人的支撐，文化人的創作不僅需要藝術的內涵和技能，而且需要在藝術勞動中融人自己的良心標尺，作者品位的高低形成了其作品品質的高低。這啟示我們，在文化建設中必須（）

①緊緊抓住文化建設的中心環節②加強自身科學文化修養③加強自身思 想道德修養④把提高文化人的品位作為文化創新的動力

2.據報道，大學生的成才問題備受各界關注。如何使大學生真正成為全面建設小康社會偉大事業的合格建設者和接班人？關鍵是認真貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，對大學生進行“成人、成才、成功”教育，讓大學生“成才”之前先“成人”。之所以讓大學生“成才”之前先“成人”，是因 為()a.良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養 b.加強科學文化修養有助于增強辨別是非的能力

d.具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福

3.國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”。錢學森以對祖國、對人民的無限忠誠，用其畢生的工作，殫精竭慮，實踐著自己的諾言。錢老的一生告訴我們()a.要增長才干，以建設祖國，繁榮祖國為己任 b.科學文化修養比思想道德修養更重要 d.愛國主義是時代精神的核心

４.因家里窮、沒錢給重病的母親看病，一對很孝順的兄弟鋌而走險劫持人質，作案時被警察當場抓獲。法院判定兩人一個有期徒刑5年6個月，另一個有期徒刑2年、緩刑3年。該事件被報道后，打動了很 多人，許多人捐款幫助他們的母親。這啟示我們（）

①必須增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇②要加強自身的思想道德修養，樹立并踐行社會主義榮辱觀③缺乏科學文化素養，就容易是非不分，善惡不辨，甚至走上違法犯罪的邪路④健康向上的思想觀念和道德風尚是我國人民精神世界的主流 ５.2012年4月23日是第17個世界讀書日。人們通過讀書來武裝自己 的頭腦，是屬于（）的重要內容。６.“為人師表”“言傳身教”“以身作則”等成語的相同之處在于，它們都體現了()a.人們在實踐活動中形成了各種不同的人生觀 b.一個人的高尚品行對他人具有潛移默化的影響 d.加強思想道德修養比學習科學文化知識更重要

７.當前大學生就業依然存在困難，但一些“德才兼備”的大學生總能輕松地找到適合自己的崗位。這就要求應聘者要()a.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 b.努力學習自然科學知識和社會科學知識 ８.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。語出《三國志，蜀書，先主傳》，大意就是“不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做”。這勉勵我們()①以先進人物為榜樣，做一個道德至善的人②嚴于律己，不斷完善個人道德修養③在變化的時代背景下堅守永恒的道德準則④道德理想的實現不僅在于知善惡，更在于為與不為的行動 9.“如和煦的春風，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯，鋪就實現夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進的風帆??這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一次魅力無窮的美的享受，一次人生旅程的智力加油。”這表明()a.人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇” b.多讀書才能提高人們的知識文化水平d.加強思想道德修養能夠促進科學文化修養 10.“無德無才是‘廢品’，有德無才是 ‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’。”這一比喻表明（）

a.科學文化修養比思想道德修養更重要 b.思想道德修養比科學文化修養更重要

11.某重點學校的高一學生，把從網上搜集到的某病毒的代碼進行改進和加密，升級為“混客絕情炸彈”。在短短 40天時間內，全國有十余萬臺電腦受到攻擊，引起網民的恐慌。該事例表明()a.良好的科學文化修養并不能促進思想道德修養 b.思想道德修養比科學文化修養更重要 d.缺乏科學文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路 12.上題中的事例從反面表明，加強科學文化修養的根本意義應該在于()①掌握更多的科學文化知識②運用所掌握的知識為社會造福③成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人 ④不斷提高為人民服務的本領 13.立德才能立人。良好的思想道德素質是一個人安身立命的根本，也是每個人實現理想抱負、創造社會價值、為祖國和人民謀福利的根本。立德就是要()①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀②樹立發展中國特色社會主義的理想信念 ③樹立為人民服務的思想 ④從我做起，從現在做起，從小事做起 14.2012年，山東省積極開展“學雷鋒，做山東好人”等活 動，以推動本省的思想道德建設。為響應這一活動，青年學生應該()①認真踐行社會主義榮辱觀②追求更高的思想道德目標 ③優先提高自身的科學文化修養④積極參加社會公益活動

二、非選擇題 1.但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也 填補不了道德的缺陷。”約翰遜說：“有知識而不正直是可怕的。”愛因斯坦說科學雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問題，至于應當確立怎樣的價值目標，卻在它的視野和職能范圍之外。”

請運用思想道德修養和科學文化修養的關系的知識，說明加強思想道德修養的重要性。

2.2011年9月20日，第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮《德耀中華》在北京舉行，共分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業奉獻、孝老愛親五個板塊，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。典禮接近尾聲時，14位“美德少年”代表走上舞臺鄭重宣誓我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出擔當的肩膀廣我們宣誓，做一個有道德的 人，做一個有益于國家和人民的人。”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統美德代代相傳、生生不息的勃勃生機。運用所學的《文化生活》知識，說明青年學生應如何自覺投身到“做道德模范、促文明建設”活動中去。

ⅲ.我的知識網絡——歸結總結、串聯整合

參考答案 【探究案】 ⅱ.探究點一

問題1：①郭明義愛崗敬業、助人為樂的高尚品德，啟示我們追求更高的思想道徳目標要在遵守公民基本道德規范的基礎上，不斷改造自己的主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

②郭明義嚴于律己、日積月累、持之以恒的精神，啟示我們追求更高的思想道德目標要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

問題2：①弘揚郭明義精神就是弘揚先進文化和優秀文化，能為社會進步和人的發展提供精神動力，促進社會進步和人的全面發展。②弘揚郭明義精神是弘揚和培育中華民族精神的內容，可以高揚愛國主義旗幟，提髙全民族綜合素質，增強我國的國際競爭力。③弘揚郭明義精神是社會主義精神文 明建設的內容，可以用榜樣的力量引導全社會積極踐行社會主義榮辱觀，推進社會主義核心價值體系建設，提高整個中華民族的思想道德素質。探究點二 問題：（1）提高科學文化修養，自覺學習自然科學、社會科學知識，用科學文化知識武裝頭腦,樹立終身學習理念。

（2）提高思想道德修養，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,積極參加社會主義精神文明創建活動，追求更高的思輯道德境界。ⅲ.主觀世界；腳踏實地、重在行動 【訓練案】

二、1.①思想道德修養和科學文化修養是統一的。加強思想道德修養能夠促進科學文化修養。②提髙思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提髙科學文化修養水平。

③具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福；不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。

2.①要努力加強科學文化修養，不斷提高知識水平和理論水平。這樣有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

②要自覺提高自己的思想道德修養，平時注重提髙思想道德認識，陶冶思想道德情感，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

③要腳踏實地、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

第三篇：《思想道德修養與科學文化修養》導學案

【課標要求】

本框題教學內容是貫徹新課程標準4.14規定的“引述公民基本道德規范,評析文化修養與思想道德修養的關系”的要求。

【教材分析】

本框題是人教版普通高中課程標準實驗教材《文化生活》第四單元第十課《文化建設的中心環節》第二框的內容，也是全書的落腳點。

本框包括三目：

第一目“直面生活中的思想道德沖突”包括兩方面的內容：（1）我們的生活正發生急劇的變化，由此帶來一些思想道德上的沖突；（2）思想道德沖突要求我們不斷加強自身的科學文化修養和思想道德修養，追求更高的思想道德目標。

第二目“在知識文化的陶冶中升華”包括兩方面的內容：（1）科學文化修養和思想道德修養的含義（2）科學文化修養和思想道德修養的關系。

第三目“追求更高的思想道德目標”包括兩個個方面的內容：（1）在遵守公民道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標（2）在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標。

三目之間的內在邏輯關系是：第一目情境創設，從生活中的思想道德沖突出發，尋求解決途徑，提出兩個修養；第二目詳細論述二個修養的關系，第三目在第二目的基礎之上提出追求更高的思想道德目標。線索明晰，層次深入。

●教學目標分析

知識目標：理解知識文化修養與思想道德修養的關系，明確如何追求更高的思想道德目標。

能力目標：學會正確分析思想道德沖突，提高學生辯證分析問題的能力、在實際生活中分析問題、解決問題的能力和合作探究的能力。

情感、態度和價值觀目標：自覺加強思想道德修養和科學文化修養，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。

●教學準備

【教師準備】

1、搜集2016感動中國人物事跡。

2、搜集思想道德沖突的圖片、視頻。

3、收集公益廣告。

4、利用多媒體，制作課件。

【學生準備】

1、搜集現實生活中，有關思想道德沖突的事例。

2、搜集生活中深深震撼你的心靈的優秀文化作品

3、搜集生活中追求更高思想道德目標的做法事例。

●教學活動過程

一、直面生活中的思想道德沖突

【來自生活的報告】

播放小品《扶不扶》片段

【自主學習合作探究】

1、如果你遇到上述問題你會如何解決？請闡述理由。

2、生活中你還遇到哪些思想道德上的“兩難選擇”，你是怎樣處理的？

3、生活中的“兩難選擇”普遍存在，請分析存在的原因。

3、我們應該如何解決生活中的“兩難選擇”呢？

【師生互動 走進生活】

1、教師：如果你遇到上述問題你會如何解決？請闡述理由。學生回答：（略）

學生回答總結：

1、扶，我們當前仍要發揮雷鋒精神。

2、有很多顧慮，并說明。

教師總結，出示圖一。

圖一

2、教師：生活中你還遇到哪些思想道德上的“兩難選擇”，你是如何處理的？ 學生列舉：（簡略）

3、教師總結：同學們生活中遇到的朋友要求幫忙作弊時的選擇，公交車上是否讓座的選擇等，以及剛才路人跌倒了是否幫助的選擇，遇到溺水的是否救助的選擇等思想道德上的“兩難選擇”很普遍，請你分析存在的原因。

學生分組回答，展示探究成果：（略）

學生探究成果總結：

出現兩難現象的原因：客觀原因——社會主義市場經濟發展，人們的生活方式發生了巨大變化，反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標準；主觀原因——個人思想道德修養層次不同。（多媒體展示）

4、教師：生活中的思想道德沖突考驗著你我，這些兩難選擇如何才能不難了哪？讓我們走進2016感動中國人物-官東。（出示圖片二）圖二

展示：官東——天下英雄氣 【官東 天下英雄氣】

【頒獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。

教師：看了官東的事跡，相信同學們有所感動。在兩難選擇面前，我們沒有時間猶豫，也不應該猶豫。現在我做一個調查，如果你遇到路人摔倒，你扶不扶，請肯定回答的舉手。

學生舉手表達：

教師：同學們舉手的速度，讓我感動。請同學們概括一下如何解決生活中的思想道德沖突？學生分組回答，展示探究成果：（略）

學生探究成果總結：

解決思想道德沖突的一個重要途徑是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的科學文化修養好思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。（多媒體展示）

二、在科學文化的陶冶中升華

（一）科學文化修養和思想道德修養的含義 教師：什么是科學文化修養和思想道德修養？ 學生自主學習回答：

1、科學文化修養的含義

人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是加強科學文化修養的重要內容。

2、思想道德修養的含義

人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是加強思想道德修養。

（二）思想道德修養和科學文化修養的關系 播放視頻：感動中國人物-屠呦呦 【屠呦呦 春草鹿呦呦】

【頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現。為了一個使命，執著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。【自主學習合作探究】

從屠呦呦的事跡中分析思想道德修養與科學文化修養的關系。并結合生活事跡說明。

2、請從屠呦呦的事跡中概括出提高科學文化修養的根本意義？ 【師生互動 理解生活】

教師：從屠呦呦的事跡中分析思想道德修養與科學文化修養的關系。并結合生活事跡說明。學生分組回答，展示探究成果： 學生展示：（略）

2、學生展示思路概括：屠呦呦擁有豐富的專業知識，在沒有先進實驗設備、科研條件劍客的情況下，完成科研任務，有一股濃濃的愛國情感。

教師進一步引領：你看過哪些作品曾深深震撼過你的心靈？ 學生展示自己喜歡的作品對自己的積極影響。

得出結論：加強科學文化修養，提高知識水平和理論水平，有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強明辨是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。教師總結： 才者，德之資也。

師生共同得出結論一：良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養。

2、教師：同學們還有什么收獲？ 學生展示：

學生展示思路概括：屠呦呦的愛國情感使她面對失敗不退縮，潛心鉆研，最終研制出青蒿素，為更多人帶來福音。

得出結論：具有良好的思想道德修養，才能運用掌握的科學文化知識為社會造福。

教師出示：我校開展“社會主義核心價值觀”教育，把“愛國、敬業、誠信、友善”踐行到學生們的學習生活中，學生的紀律觀念得到了增強，班風好、學風濃，學生學業成績也有了較大的提高。

探究問題：這一系列事件帶給你什么感想？ 學生回答：（略）

得出結論：只有加強思想道德修養，提高思想道德認識，堅定理想信念，才能更自覺的學習掌握科學文化知識，提高科學文化修養水平。教師總結：德者，才之帥也。

師生共同得出結論二：加強思想道德修養能夠促進科學文化修養。

教師點撥：思想道德修養和科學文化修養相輔相成、相互促進，二者缺一不可,不能將二者割裂。

（三）科學文化修養的根本意義

教師：為了一個使命，執著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。請結合屠呦呦的例子，概括科學文化修養的根本意義？ 學生展示：（略）

師生共同得出結論：科學文化修養的根本意義：在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

過度語：加強科學文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。我們要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

三、追求更高的思想道德目標 【創設情景 合作探究】

情景：東漢時有一少年名叫陳蕃，發奮讀書，才識過人，志向遠大，自命不凡，一心只想干大事業。一天，其父之友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。探究問題：

結合的事跡屠呦呦和陳蕃的故事，談談應如何追求更高的思想道德目標？ 學生就生活中如何追求更高的思想道德目標各抒己見。教師總結：我們不僅要學習科學的理論，改造自己的主觀世界，同時要真正落實在行動之中。師生共同得出結論：

1、在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，要不斷改造主觀世界。為此，必須努力學習馬克思主義科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

教師：播放公益視頻《文明就在我們身邊》產生情感共鳴 知識整合：

【走進生活 體驗踐行】

走進校園，調查校園中的不文明現象，采訪同學教師對這些問題的看法，形成一套體系。運用這些素材制造專題片或制作黑板報引領同學們追求更高的思想道德目標。

第四篇：10.2思想道德修養與科學文化修養導學案

10、2思想道德修養與科學文化修養

張家窩中學高二年級政治學科導學案

課題10.2思想道德修養與科學文化修養

編寫人杜學芳審定人唐鳳順 授課時間:

一、學習目標

1.知識與技能

了解生活中確實存在思想道德沖突；正確認識知識文化修養與思想道德修養的關系；懂

得如何追求更高的思想道德目標。

2.過程與方法

通過自主學習、合作探究、，培養獨立思考和分析問題、解決問題的能力。

3.情感態度價值觀目標

努力加強自身的思想道德修養，成為一個道德高尚的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于國家和人民的人。

二、學習重點:

文化修養與思想道德修養的關系及追求更高的思想道德目標的要求。

三、學習難點:

文化修養與思想道德修養的關系。

四、學習方法:自主探究

五、特別提醒：

1、當代中國先進文化是中國特色社會主義文化

（1）文化具有時代性，而不是一成不變的。文化的發展，歸根結底受經濟、政治的制約，代表先進的經濟、政治力量的文化，就是站在時代前列、符合歷史潮流的文化，就是先

進文化。

（2）中國特色社會主義，既是先進的經濟、政治制度，也是先進的文化形態。中國特色

社會主義文化的先進性，就在于它體現了中國最廣大人民群眾的根本利益；推動了社會

主義經濟、政治的發展，促進了社會生產力的發展。

（3）中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。在當代中國，牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持中國特色社會主義理論體系。可見，中國特色社會主義文化是

當代中國先進文化。

2、“民族的”“科學的”“大眾的”這三者之間有什么內在聯系？

（1）民族的文化，是和諧一致的中華民族文化，它代表和維護中華民族的根本利益，是

中華先進文化的立身之本。科學的文化，是以科學的世界觀和方法論為指導，以合理先

進的價值體系為主要內容，以科學的精神態度對待一切事物的思想文化。大眾的文化是

面向廣大人民群眾、來自人民群眾、依靠人民群眾、服務人民群眾的文化。

（2）三個方面是密切聯系、不可分割的，互為存在的條件。

3、文化修養與思想道德修養與人的全面發展的關系

人的全面發展包括文化修養、思想道德修養和健康素質。

六、知識梳理：

1.解決道德沖突的重要途徑:

1).道德沖突的原因：①②新型產業的崛起和傳統產業的衰落③

2).解決道德沖突的重要途徑：在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的和，不斷追求更高的。

2.科學文化修養與思想道德修養：

1).科學文化修養

①含義：人們在、、等方面、的過程。

②重要內容：學習，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦。

③途徑和意義：通過參加健康有益的，自覺接

受，使自己的不斷升華，的本領不斷提高，成為一個有益于人

民的人。

2).思想道德修養：人們通過、等方式，不斷提

高、，陶冶，養成，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立的過程。

3).科學文化修養和思想道德修養的關系:

區別：①方式不同：②內容不同：聯系：①好的科學文化修養，能夠思想道德修養。掌握科學知識和文史知

識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助

____________________________________________。反之，缺乏科學文化修養，就容易

______________________________________。

②加強思想道德修養，能夠科學文化修養。提高思想道德認識，重視思

想道德情操，堅定理想信念，有助于_____________________。具有良好的思想道德修養，才能________________________。

不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。

③一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有和的人。

3.追求更高的思想道德目標:

1).在遵守公民改造的長期過程。在加強自身修養的過程中，追求更高的。

2).不斷改造主觀世界：認真學習和，不斷提高自身修

養，樹立正確的、、。

3).腳踏實地、不尚空談、，要從我做

起。

七、合作探究：

1.有人認為，科學文化修養高的人，思想道德修養也高，反之亦然。

2.2012年1月17日，網友“感動你我”在紅網論壇發帖，把2011年來收集的令人感動的人和事，整理出了一張“2011年感動中國小人物”榜單。在這份榜單中，捂著斷臂奔

跑百余米制止了一場特大事故的鐵路調車員裴永紅。有跳入冰冷河水中救落水青年的農

民工，端著面條喂流浪老人吃的保安，追著賠錢的事故車主和不肯收錢的死者家屬。還

有擔負著生活重負卻用自己微笑力量堅守道德高標準的人們：在工休時抱著孫女享受片

刻天倫親情的老環衛工，公交上哭著求小偷討還救父錢的男孩，在天橋上賣畫為生的七

旬阿婆。

結合材料請你分析舉辦感動中國小人物評選的意義。

八、同步練習：

1.甲與乙是好朋友，甲有一次撿到一個錢包，據為己有。乙感到很為難，既想批評甲的這種不道德行為又不想破壞兩人的友誼。在現實生活中，我們經常會碰到思想道德的“兩難選擇”。要做出正確的道德判斷和選擇，就必

須

①參加社會主義精神文明建設的實踐②大力加強自身的知識文化修養③大力加強自身的思想道德修養④努力追求更高的思想道德目標⑤堅持抵制落后文化、腐朽文化的侵蝕

A.①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

2、“無德無才是‘廢品’，有德無才是‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’。”這一說法表明()

A.有德無才與有才無德都是部分意義上的人才B.思想品德比文化知識更重要

C.科學文化修養和思想道德修養是有機統一的D.文化知識比思想品德更重要

3．中國科學院院士谷超豪獲2009國家最高科學技術獎。有人用“加減乘除”來形容他的一生。即，加法：科學與革命都是做大事；減法：歸零后向薄弱領域攻關；乘法：邏輯能力輔以浪漫情懷；除法：成就÷教學＝桃李滿天下。谷超豪先生 “加減乘除” 的人生，說明()

A．思想道德修養是科學文化修養的中心環節

B．科學文化修養是思想道德修養的靈魂

C．思想道德修養與科學文化修養能夠同時提高

D．良好科學文化修養與良好思想道德修養相互促進

4．清華大學的校訓是：“自強不息、厚德載物”。這對我們先進文化發展的啟示是（）

A．既要重視文化水平的提高，又要重視道德素質的培養

B．文化教育是次要的，關鍵是抓好思想道德建設

C．在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明

D．中國共產黨自成立以來，始終代表中國先進文化的前進方向

5.《新商報》報道，大連某大學生考研究生，但家里供不起他，他就逼殘疾母親刷廁所掙錢供自己上學。專家呼吁：讓大學生“成才”之前先“成人”。專家之所以這樣呼吁，是因為（）

A．不注重思想道德修養，必然會走上違法犯罪的邪路

B．加強思想道德修養比加強知識文化修養更重要

C．良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養

D．只有具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福

6．余秋雨說“好書是歲月和空間的凝煉，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發現自己的精神依托和人生可能。”這表明（）

A．人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”

B．多讀書才能提高人們的知識文化水平

C．要在知識文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界

D．加強思想道德修養能夠促進科學文化修養

7．對于年輕一代，要用燦爛歷史和偉大成就來激發他們的愛國熱情，更需要引導他們從點滴做起，觸摸我們腳下的這塊土地。這表明，要加強自身修養，推進社會主義文化建設，必須（）

①立足于中國特色社會主義實踐②堅持以我為主，為我所用③腳踏實地、不尚空談、重在行動④提高知識文化修養，加強思想道德修養

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8．汶川大地震讓我們認識了“范跑跑”，也是因為“范跑跑”，讓人們重新思考科學文化修養與思想道德修養的關系。下列說法正確的是（）

A科學文化修養越高，思想道德修養越高

B．科學文化修養與思想道德修養沒有關系，不應對教師進行道德綁架

C．科學文化修養促進思想道德修養

D．良好的思想道德修養有助于科學文化修養的提升

9．“多建一座圖書館，就可以少建一座監獄。”這說明（）

A．加強思想道德修養是提高科學文化修養的前提

B．人們的思想道德修養取決于人們的科學文化修養的提高

C．人們的思想道德修養與科學文化修養相互促進

D．良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養

10．2009年9月2013，第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮在北京舉行。活動旨在通過評選表彰，引導全社會學習先進人物，弘揚中華民族傳統美德，建立具有時代精神的道德規范，形成全民族全社會的道德力量。以模范人物為榜樣，青年學生要

①見賢思齊，追求更高的思想道德目標②大處著眼，不受小節的束縛③明辨是非，自覺樹立社會主義榮辱觀④加強修養，不斷改造主觀世界

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

11．第二屆全國道德模范評選廣泛吸引了人民群眾的積極參與，集中展示了近年來公民道德建設的豐碩成果，使道德標準家喻戶曉，深入人心。開展這一活動，有利于引導人們

①在公民道德建設方面腳踏實地、重在行動②從我做起、從現在做起，追求更高的思想道德目標③以道德模范為榜樣，自覺遵守公民道德規范④堅持自然科學修養與社會科學修養并重

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

12．材料1：目前，中國已成為世界上重要的汽車生產國和消費國。汽車時代的到來，擴大了人們的出行范圍，提高了人們的出行效率，開闊了人們的視野，提升了人們的生活品質。但汽車時代酒駕、飆車等不良社會風氣也屢禁不止??

材料2：黨的十七屆六中全會指出，文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。文化能為社會的發展提供思想保證、精神支撐。

運用文化生活的有關知識，結合材料，對構建汽車文明提出幾條具體建議并簡要說明理由。

13．2011年2月14日感動中國2010人物評選結果揭曉，獲得“感動中國”榮譽的是：科學泰斗錢偉長，“信義兄弟”孫水林、孫東林，“玉樹鐵漢”才哇，“雷鋒傳人”郭明義，“舟曲之子”王偉，“草原曼巴”王萬青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，三棲尖兵何祥美，“最美”洗腳妹劉麗以及“警界保爾”孫炎明。“感動中國”特別獎授予了三個群體，分別是：鐵道部K165次列車乘務組；在海地地震中遇難的八位維和英烈以及中國志愿者群體。運用文化生活知識，回答下列問題：

（1）簡要說明國家舉辦“感動中國人物”評選活動的依據。

（2）上述活動的開展，對青少年的健康成長有何道德啟示？

九、板書設計：

十、課后反思：

參考答案：

1—5：DCDAD6—10：CDDDB11：A

探究1.①從理論上講，一個人的科學文化修養與思想道德修養是密切相關、相互促進的，良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養，加強思想道德修養能夠促進科學文化修養。②科學文化修養與思想道德修養能夠相互促進，但二者并不一定是完全同步的。有著較高的科學文化修養不一定就有較高的思想道德修養，反之亦然。因此，我們應該在加強科學文化修養的同時，自覺加強思想道德修養，在加強思想道德修養的同時，自覺學習科學文化知識，提高自己的科學文化修養。這樣，才能真正做一個有益于社會、有益于人民的人。

③從學生的實際來看，我們 正處于學習科學文化知識的階段，同時也處于世界觀、人生觀和價值觀趨向成熟的階段，對于我們來說，正確理解二者之間的關系，做到科學文化修養和思想道德修養協調發展，成為一個德才兼備的社會主義事業的建設者，具有非常重要的現實意義。

探究2.①有利于還有社會主義榮辱觀，引領社會風尚，凈化社會文化環境。

②能夠發揮先鋒模范人物的導向作用，提高社會思想道德水平。

③通過公民參與，能夠感知先進事跡從而提升自身的思想道德修養。

④能夠推動社會主義精神文明建設，構建和諧文化，培育文明風尚。

⑤能夠以先進文化感染人、影響人和塑造人。

12①要有效吸收、借鑒國外汽車文明發展的優秀成果。這是因為文化發展和創新要面向世界，博采眾長。

②大力開展汽車文明的宣傳教育活動，提高人的整體素質。這是因為優秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

③加強社會主義榮辱觀教育，不斷提高個人的思想道德修養。這是因為社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現，為全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失提供了最基本的價值取向和行為準則。(如果從“加強社會主義精神文明建設”等角度組織答案亦可)

13.（1）①思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。②開展“感動中國人物”評選活動，對于培育“四有”公民，促進社會主義精神文明建設、發揮道德模范的榜樣作用、提高整個中華民族的思想道德素質具有重要意義。

（2）①青年學生要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

②要遵守公民基本道德規范，不斷改造主觀世界。形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。要牢固樹立社會主義榮辱觀。

③在加強自身修養的過程中，要以“感動中國人物”為榜樣，腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

④在發展中國特色社會主義的實踐中追求更高的思想道德目標，為共產主義遠大理想而奮斗。

第五篇：《思想道德修養與科學文化修養》

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選 教案設計

課題：《思想道德修養與科學文化修養》

★教學課題

明確每一個人都應該在履行公民基本道德規范的基礎上，不斷追求更高的思想道德目標。教學目標：

1、知識與技能

（1）識記思想道德修養與科學文化修養的含義。

（2）理解思想道德修養與科學文化修養的關系。

（3）探討追求更高的思想道德目標的要求。

2、過程與方法

（1）自主學習：本框的知識內容；

（2）自由辯論：評析思想道德修養與科學文化修養的關系；

（3）討論：面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。

3、情感、態度與價值觀

青年學生在學習文化知識中要追求更高的思想道德目標，選擇并踐行正確的道德原則。★ 教材分析

本框是《文化生活》全書的落腳點。本框題設計突破傳統的道德教育，更強調直面生活中的道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰；通過提高自身的科學文化修養特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。重點在于弄清楚思想道德修養和科學文化修養的關系。難點在于闡述產生道德沖突的原因及面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準則基礎上，追求更高思想道德目標。

【教學重點】思想道德修養與科學文化修養的關系。

【教學難點】追求更高的思想道德目標。

【教學手段】視頻片段，PPT演示文稿

【教學課時】1課時

【教學策略方法】

【教學策略方法】

1． 課前準備：

⑴學生充分預習教材，掌握課文的相關知識內容。

⑵利用百度搜索關于文字資料和圖片資料、視頻，做成PPT在課堂上給同學們演示，感受道德的力量。

⑶分小組搜集辯題的相關資料。【自由辯論】--正方：科學文化比思想道德更重要。反方：思想道德比科學文化更重要。）

2． 整體思路：課堂教學環節設計：設計“視頻導入，直面生活----探討分析，理解生活----情景回歸，體驗踐行”三個教學環節。學生自主合作探究、教師總結提升，實戰演練。★ 教學方法：

① 情景教學法，利用多媒體教學手段圖片、視頻等展示。

② 課堂辯論法。

③ 啟發式教學，啟發學生思考面對道德沖突時如何判斷選擇。

④ 體驗式教學，讓學生體驗思想道德修養的價值。

⑤ 準備學習提綱，釋疑解惑，采用列舉法、講授法、讀書指導法相結合。

⑥ 學生學法：自我閱讀法、列舉法、辯論法、討論法等自主學習法。★教具準備

傳統教學工具（粉筆+黑板）、白板教學 教學過程：

一、【導入，直面生活】 探究活動1

2012年10月7日上午，廣州地鐵4號線爆發了一場令人痛心的搶座戰。涉事雙方分別為一名年約七旬的阿伯和一名20多歲的男青年。扭打中，男教師頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血，車廂地板上血跡斑斑。據悉，阿伯原是天河區紅會的工作人員，現已退休，而男青年是中學老師。探究：對于這場搶座引發的打斗，你怎么看呢？討論，小組發言 師：地鐵謾罵互毆現象，折射出當今經濟迅猛發展、過度追求自身利益的浮躁氛圍下，人們社會公德的缺失。

探究活動2【百度】少女索要錢財當街毆打母親 道德缺失如何補救？

8月23日，在烏市新民東街宏大廣場附近，一名年輕女子手推、腳跺同行的中年女子，當路人上前勸阻時竟得知，兩人是母女關系。據現場保安描述，他隱約聽到兩人爭吵是因為女兒向母親索要錢財。

探究：道德缺失如何補救？（討論，小組代表發言）

師：在一個人人尚錢的社會里，每個人都在為自己的利益思索著，每個人都在為自己的金錢奮斗著。因為人人懷有一顆私心，在追求個人利益最大化的過程中，必然是相互防范、相互爭斗和傷害，不斷增強對立性，使本來一體的社會、本來一家的民眾四分五裂。阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個社會必須面對的考題。這道考題不僅涉及道德的拷問，也關乎文明社會的公民責任。多媒體展示：

1.老師三令五申在考試時不允許作弊，但我最好的朋友卻要我在考試時給他傳答案，我如何是好？

2.自己在路上撿到巨款，要不要上交？

3.到市場買東西花了10塊錢，一位老奶奶錯把50塊看成了100塊，多找了錢，該不該還回去？

討論：上面這些現象普遍不？其原因是什么？應如何解決呢？（學生各抒己見，老師概括）（設計意圖：很多同學都有類似“道德沖突”的經歷，容易引起他們的共鳴，發言自然也會積極。在分析原因上學生先展開，老師再概括，有利于提高他們深入本質看問題的能力和綜合的能力。學生通過討論，教師總結歸納道德沖突的解決措施。解決措施也就是加強自身科學文化修養和思想道德修養。）生：一個重要的途徑就是要加強自身的思想道德修養和科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標。

師：近段時間以來，關于“社會道德建設”的話題成為人們談論的熱點。一方面，“老人倒了無人扶”、“帶著攝像頭才敢做好事”等冰冷的現實問題使人們對如何行善心存疑慮;一方面，道德模范層出不窮，給人們以心靈的震撼--中國社會道德生態正遭遇“雙重門”。面對思想道德沖突時，我們應該如何做出正確的判斷和選擇呢？一個重要的途徑就是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的思想道德修養和科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標。描述:請輸入描述

圖片:psbCASHL4E4.jpg

二、【講授新課，探討分析，理解生活】直面生活中的思想沖突

（一）、科學文化修養和思想道德修養 師（過渡）：什么是科學文化修養和思想道德修養？他們兩者有什么關系呢？

1、思想道德修養和科學文化修養的區別（學生閱讀課本并交流總結）

比較

科學文化修養

思想道德修養

區別 內容

學習自然科學、社會科學知識

提高思想道德認識、判斷水平、情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

方式

自我教育、自我提高

自省、自律

師：同學們，有良好的科學文化修養，是否就具有了高尚的思想道德修養？那么，兩個修養之間的關系是怎樣的呢？不同的人有不同的理解，我們一起來探討一下。

★★

【自由辯論】階段

正方（生）：科學文化比思想道德更重要。

反方（生）：思想道德比科學文化更重要。

（設想：自由辯論的要求：全班同學提前一周時間分為兩個大組，讓同學們事先做好準備，課前兩大方陣分別選出辯手，各方全部成員分別利用百度進行資料的收集、整理，力求找出最佳的論據，以取得滿意的結果。辯論的過程中，各方各有一名“觀點陳述人”以及“總結陳述人”，觀點陳述和總結陳述都各自為一分鐘時間，雙方自由辯論時間為共十分鐘。整個過程設置一名計時員來控制和提醒時間，辯論結束后請全班同學推選出一名最佳辯手，予以鼓勵。）師（點評）：兩者對人的全面發展都重要。不可偏廢。辨題是不科學的.無才無德是'廢品', 有德無才是'半成品'，有才無德是'危險品'，有才有德才是'精品'。多媒體展示：

胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上強調：干部選拔要堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準。德和才是干部素質不可或缺的兩個方面，有德無才，難以擔當重任；有才無德，終究要敗壞黨的事業。

微軟前副總裁李開復說：“寧選才差德高之人，不取才優無德之輩，我把人品排在所有素質的第一，超過了智慧、創新、情商、激情等，我認為一個人的人品如果有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮雇傭他

師：總之，二者是相互促進的統一關系。--科學文化修養與思想道德修養的聯系：相互促進

（--引出兩者相互關系的內容）

2．科學文化修養與思想道德修養的統一關系（1）良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養 探究活動3 未成年在押人員多為文盲 自小崇尚暴力與金錢 東城區看守所共接收了十余名涉嫌犯罪的未成年人，比去年總數呈上升趨勢，目前未成年在押人員約占該所在押人員總數的0.8%。記者在位于昌平的東城區看守所采訪時了解到，目前未成年在押人員文化素質普遍較低，絕大部分是小學文化，他們最迫切需要的是上學讀書。

未成年在押人員多為文盲：根據調查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養普遍較差，初中畢業的不足17%，大多數是小學畢業，還有近20%連小學都沒畢業。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信。除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？

生：良好的科學文化修養，能夠促進思想 道德修養。

師：由于他們的文化素養普遍較低，以至于他們缺乏缺乏知識文化修養，是非不分，善惡難辨，最后走上違法犯罪的邪路。那給我們的啟示就是良好的科學文化修養，能夠促進思想 道德修養。

設置問題：那是不是有了良好的科學文化修養，就一定有良好的思想道德修養？請同學們先看材料：

探究活動4【百度】藥家鑫事件

2010年10月20日晚一位女服務員被一輛小轎車撞倒。肇事車逃逸后，警方發現在受害人身上，除撞傷外，還有8處刀傷。后被抓獲的肇事者藥某，藥家鑫：西安音樂學院大三的學生，學習優異、獲得獎學金、鋼琴水平已經達到10級，他承認，他持刀捅死受害者，只因傷者看見了自己。探究：藥家鑫事件給我們什么啟示？

生：加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養

師：大學生掌握了豐富的知識，但是他不注重思想道德修養，造成了人格的缺失，最后走上違法犯罪的道路，對社會造成巨大危害。我們可以得出只有加強思想道德修養，才能運用掌握的科學文化知識為社會造福。才能堅定理想信念，更自覺更多的掌握科學文化知識。那加強思想道德修養可以促進科學文化修養。（2）加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養

（3）科學文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，探究活動5 8歲擔起照顧癱瘓養母重擔 用孝心為母撐起一片天

（記全國孝老愛親道德模范候選人、山西師大臨汾學院學生孟佩杰）

幼時體弱多病，養父出走、養母癱瘓......磨難一次次降臨，但山西師范大學臨汾學院學生孟佩杰卻選擇堅強面對。從8歲起，就用她羸弱的身軀照顧養母。12年來，孟佩杰克服了常人難以想象的各種困難。她知孝感恩，對養母日復一日、年復一年，悉心照料，任勞任怨，不離不棄，她的孝行感動中國。

探究：1.孟佩杰的感人事跡給我們什么啟示？作為中學生，我們平時應如何加強自身的思想道德修養？--問題回歸個人，讓學生思考怎樣踐行。

2.請同學們談談你自己平時是如何加強自身的思想道德修養的？（提示學生：可以從”在家、在學校、在社會“幾個角度去分析）

生：在家--尊老愛幼、勤儉節約...在學校--尊敬師長、團結互助、禮貌待人、誠實守信、愛護公物

在社會--遵紀守法、誠實守信、樂于助人、有良好的社會責任心和社會公德、保護環境

師（總結）：

在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民。

（--引出第二方面的內容：）

（二）、追求更高的思想道德目標

（1）加強自身的科學文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。

（2）不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。

（3）要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。

三、課堂小結：這節課你有什么收獲？（2分鐘）

（讓兩到三名學生先回答，然后教師再進行簡要總結。）

--結合板書，對本節課的內容進行梳理，并在此強調本節課的重點是思想道德修養與科學文化修養的關系。然后通過做四道選擇題鞏固本節課知識。

（--展示知識框架）教師寄語：

從剛才同學的發言中，我們可以體會到：不同性質的思想道德相比較而存在、相斗爭而發展的道理，要求我們要增強辯識能力，不斷改造自己的主觀世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目標。溫家寶總理在2007年5月對我們青年一代寄語說：”我希望同學們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。“剛才的辯論我們已經知道：無才無德是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。昨天已經過去，明天還是未知數，我們能夠把握的是今天。讓我們大家一起努力：不斷提高自己的思想道德修養和科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標，成為德才兼備的精品。【教學反思】

這節課的教學，我在開頭的導入中：”直面生活中的思想道德沖突“中不用書本上的事例而改用與現時比較密切相關的情境，鼓勵同學們說出當時的真實想法與實際的行動選擇，從而提出問題”這種現象之所以普遍，原因是什么？“以及怎樣解決解決這個問題。這個設計取得了良好的教學效果。在以后的教學中可以再用這類的情境，而且可以對這類情境應用進行進一步的構思。

自由辯論階段，由于同學們在以前也進行過好幾次的辯論活動，準備充分，所以開展起來氣氛濃烈，辯手們各抒己見，達到了預期的效果。

本節課的亮點有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導入；二是自由辯論活動。均取得了預期的積極效果。還設置了”學生暢所欲言“環節和最后”教師寄語“環節，很多學生都有類似”道德沖突“的經歷，引起了他們的積極思考與共鳴，發言自然也會很積極。極大地提高學生深入本質看問題的能力和綜合的能力。這是一堂”現時道德教育與課本教學內容"有機結合的成功的課例，在以后的教學中要繼續發揚。