第一篇：學(xué)案第十課 第二框思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

學(xué)案第十課 第二框《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解當(dāng)今社會發(fā)生道德“兩難選擇”的原因及解決的重要途徑。

2.知道科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的區(qū)別，把握二者的聯(lián)系。

3.結(jié)合所學(xué)知識和自身實際，分析怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。

二、基礎(chǔ)知識梳理

1.解決道德沖突的重要途徑:

1).道德沖突的原因：①②新型產(chǎn)業(yè)的崛起和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落③

2).解決道德沖突的重要途徑：在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強自身的和，不斷追求更高的。

2.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)：

1).科學(xué)文化修養(yǎng)

①含義：人們在、、等方面、的過程。②重要內(nèi)容：學(xué)習(xí)，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦。

③途徑和意義：通過參加健康有益的，自覺接受，使自己的不斷升華，的本領(lǐng)不斷提高，成為一個有益于人民的人。

2).思想道德修養(yǎng)：人們通過、等方式，不斷提高、，陶冶，養(yǎng)成，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立的過程。

3).科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系:

區(qū)別：①方式不同：②內(nèi)容不同：聯(lián)系：①好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠思想道德修養(yǎng)。掌握科學(xué)知識和文史知識，崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)，提高知識水平和理論水平，有助____________________________________________。反之，缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易______________________________________。

②加強思想道德修養(yǎng)，能夠科學(xué)文化修養(yǎng)。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于_____________________。具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能________________________。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。

③一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有和的人。

3.追求更高的思想道德目標(biāo):的長期過程。在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的。

2).不斷改造主觀世界：認真學(xué)習(xí)和，不斷提高自身修養(yǎng)，樹立正確的、、。

3).腳踏實地、不尚空談、，要從我做起。1).在遵守公民的基礎(chǔ)上，追求更高的，是一個不斷改造

第二篇：第十課 第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

第十課 第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)（學(xué)案）基本要求：識記修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義

理解科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義

理解科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系

發(fā)展要求：學(xué)會用辯證的觀點來分析和認識科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系 知識梳理

一、直面生活中的思想道德沖突

1．表現(xiàn)：在急劇變化的社會生活中，人們常常遭遇思想道德上的“”

2．解決途徑：就是在的實踐中，加強自身的 和，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

二、在科學(xué)文化的陶冶中升華

1．科學(xué)文化修養(yǎng)

（1）含義：人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面、的過程。

（2）重要內(nèi)容：學(xué)習(xí)、社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦。

（3）根本意義：使自己思想道德境界不斷升華，的本領(lǐng)不斷提高。

2．思想道德修養(yǎng)的含義：人們通過自省、自律的方式，不斷提高，陶冶，養(yǎng)成，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立的過程。

3．科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系

（1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠思想道德修養(yǎng)。

（2）加強思想道德修養(yǎng)，能夠科學(xué)文化修養(yǎng)。

三、追求更高的思想道德目標(biāo)

1．原因：加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個

2．要求

（1）不斷改造，努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅定共同理想，逐步樹立遠大理想。

（2）腳踏實地、不尚空談、，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從做起。

四、如何發(fā)展中國特色社會主義文化

1、發(fā)展中國特色社會主義文化，牢牢 ；

2、要大力加強；

3、要立足于發(fā)展中國；

4、是全體人民的。

鞏固練習(xí)

1．意大利詩人但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。這說明

A．道德可以代替智慧B．智慧對道德沒用任何意義

C．道德比智慧重要D．思想道德修養(yǎng)十分重要

2．在生活中，有些人掌握了電腦技術(shù)，卻去充當(dāng)電腦“黑客”，或者制造病毒，在網(wǎng)絡(luò)上進行傳播，導(dǎo)致電腦無法正常工作甚至癱瘓。這說明

A．必須提高知識文化修養(yǎng)B．知識文化修養(yǎng)阻礙了人們的思想道德修養(yǎng)

C．知識文化修養(yǎng)可以促進思想道德修養(yǎng)

D．必須堅持知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一

第三篇：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案

新人教版必修3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)

識記：1.科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義。

2、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。3.怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)？ 能力目標(biāo)

通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會靈活運用知識分析現(xiàn)實生活中的道德現(xiàn)象。情感目標(biāo)

激情參與，高效學(xué)習(xí)，努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，使自己成為一個道德高尚的人，一個有益于國家和社會的人。【重點難點】

思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。追求更高的思想道德目標(biāo)。【學(xué)法指導(dǎo)】依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，注重對知識的整合梳理；勾畫課本重點知識并標(biāo)注序號，熟記“兩個修養(yǎng)”的關(guān)系及公民如何追求更高的思想道德目標(biāo)。★預(yù)習(xí)案★

一、直面生活中的思想道德沖突

1、道德沖突的原因：（1）（2）（3）

2.解決道德沖突的重要途徑：。

二、在科學(xué)文化的陶冶中升華

1、科學(xué)文化修養(yǎng)（1）含義：。（2）重要內(nèi)容：。（3）途徑和意義：。

2、思想道德修養(yǎng)含義：。

3、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系:（1）區(qū)別：①方式不同： ②內(nèi)容不同：（2）聯(lián)系：

①好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠

思想道德修養(yǎng)。掌握科學(xué)知識和文史知識，崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)，提高知識水平和理論水平，有助________________________________________。反之，缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易______________________________________。

②加強思想道德修養(yǎng)，能夠

科學(xué)文化修養(yǎng)。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于_________ ____ ______。具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能______________________。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。

③一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有

和

的人。

三、追求更高的思想道德目標(biāo)

（我們應(yīng)怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)？）1.。2.。3.。

★探究案★

【質(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究 探究點一 追求更高的思想道德目標(biāo) 郭明義，當(dāng)代“雷鋒傳人”，第三屆全國道德模范。他平凡樸實的言行在震撼著人們心靈的同時，也悄悄地改變著周圍人在現(xiàn)實生活中已經(jīng)形成的一些觀念。某校高三(3)班同學(xué)以“走近郭明義，學(xué)習(xí)郭明義”為主題開展探究活動。請你共同參與。

【了解郭明義事跡】1996年起，郭明義每天都提前2個小時上班，15年相當(dāng)于比別人多干了5年的工作；1990年起，累計獻血6萬毫升，是他自身血液的10倍多；1994年起，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款共計12萬元，先后資助180多名特困學(xué)生??他是生活中最常見的“好人”，在浴池給老人搓澡，每次下樓時都捎上鄰居的垃圾，一輩子沒占過別人便宜。其實他只是做了一些普通的好事，但好得太持久，太純粹，以至于讓人無法理解和相信。

問題1：請運用《文化生活》的知識，分析郭明義的事跡對我們追求更高的思想道德目標(biāo)有哪些啟示。

【弘揚郭明義精神】胡錦濤同志作出重要指示，要求大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強大的精神力量。同學(xué)們積極參 加學(xué)校組織的“我心中的雷鋒向郭明義學(xué)習(xí)”主題征文活動。

問題2:請運用《文化生活》的知識，在主題征文中說明弘揚郭明義精神有什么意義。

探究點二 加強思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

世界上奢侈品消費的平均水平是拿出個人財富的4%左右去消費，然而據(jù)調(diào)查顯示，我國的一些消費者特別是年輕人，為了“面子”，花在奢侈品上的財富早已超過4%。奢侈品消費的主要目的是顯示身份和獲得認同，增加自己的幸福感，其實這是一種文化自卑現(xiàn)象。要獲得真正的尊重，生活得更加幸福，需要提高自身的精神內(nèi)涵。

問題:結(jié)合材料，從文化生活角度談?wù)勀贻p人要生活得更加幸福，應(yīng)如何提高自身的精神內(nèi)涵？

★訓(xùn)練案★

【當(dāng)堂檢測】——有效訓(xùn)練、反饋矯正

一、選擇題

1.文化的繁榮離不開文化人的支撐，文化人的創(chuàng)作不僅需要藝術(shù)的內(nèi)涵和技能，而且需要在藝術(shù)勞動中融人自己的良心標(biāo)尺，作者品位的高低形成了其作品品質(zhì)的高低。這啟示我們，在文化建設(shè)中必須（）

①緊緊抓住文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)②加強自身科學(xué)文化修養(yǎng)③加強自身思 想道德修養(yǎng)④把提高文化人的品位作為文化創(chuàng)新的動力

2.據(jù)報道，大學(xué)生的成才問題備受各界關(guān)注。如何使大學(xué)生真正成為全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人？關(guān)鍵是認真貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，對大學(xué)生進行“成人、成才、成功”教育，讓大學(xué)生“成才”之前先“成人”。之所以讓大學(xué)生“成才”之前先“成人”，是因 為()a.良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng) b.加強科學(xué)文化修養(yǎng)有助于增強辨別是非的能力

d.具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識為社會造福

3.國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”。錢學(xué)森以對祖國、對人民的無限忠誠，用其畢生的工作，殫精竭慮，實踐著自己的諾言。錢老的一生告訴我們()a.要增長才干，以建設(shè)祖國，繁榮祖國為己任 b.科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要 d.愛國主義是時代精神的核心

４.因家里窮、沒錢給重病的母親看病，一對很孝順的兄弟鋌而走險劫持人質(zhì)，作案時被警察當(dāng)場抓獲。法院判定兩人一個有期徒刑5年6個月，另一個有期徒刑2年、緩刑3年。該事件被報道后，打動了很 多人，許多人捐款幫助他們的母親。這啟示我們（）

①必須增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇②要加強自身的思想道德修養(yǎng)，樹立并踐行社會主義榮辱觀③缺乏科學(xué)文化素養(yǎng)，就容易是非不分，善惡不辨，甚至走上違法犯罪的邪路④健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚是我國人民精神世界的主流 ５.2012年4月23日是第17個世界讀書日。人們通過讀書來武裝自己 的頭腦，是屬于（）的重要內(nèi)容。６.“為人師表”“言傳身教”“以身作則”等成語的相同之處在于，它們都體現(xiàn)了()a.人們在實踐活動中形成了各種不同的人生觀 b.一個人的高尚品行對他人具有潛移默化的影響 d.加強思想道德修養(yǎng)比學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識更重要

７.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)依然存在困難，但一些“德才兼?zhèn)洹钡拇髮W(xué)生總能輕松地找到適合自己的崗位。這就要求應(yīng)聘者要()a.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 b.努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識 ８.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。語出《三國志，蜀書，先主傳》，大意就是“不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做”。這勉勵我們()①以先進人物為榜樣，做一個道德至善的人②嚴(yán)于律己，不斷完善個人道德修養(yǎng)③在變化的時代背景下堅守永恒的道德準(zhǔn)則④道德理想的實現(xiàn)不僅在于知善惡，更在于為與不為的行動 9.“如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯，鋪就實現(xiàn)夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進的風(fēng)帆??這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一次魅力無窮的美的享受，一次人生旅程的智力加油。”這表明()a.人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇” b.多讀書才能提高人們的知識文化水平d.加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng) 10.“無德無才是‘廢品’，有德無才是 ‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’。”這一比喻表明（）

a.科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要 b.思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要

11.某重點學(xué)校的高一學(xué)生，把從網(wǎng)上搜集到的某病毒的代碼進行改進和加密，升級為“混客絕情炸彈”。在短短 40天時間內(nèi)，全國有十余萬臺電腦受到攻擊，引起網(wǎng)民的恐慌。該事例表明()a.良好的科學(xué)文化修養(yǎng)并不能促進思想道德修養(yǎng) b.思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要 d.缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路 12.上題中的事例從反面表明，加強科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義應(yīng)該在于()①掌握更多的科學(xué)文化知識②運用所掌握的知識為社會造福③成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人 ④不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng) 13.立德才能立人。良好的思想道德素質(zhì)是一個人安身立命的根本，也是每個人實現(xiàn)理想抱負、創(chuàng)造社會價值、為祖國和人民謀福利的根本。立德就是要()①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀②樹立發(fā)展中國特色社會主義的理想信念 ③樹立為人民服務(wù)的思想 ④從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起 14.2012年，山東省積極開展“學(xué)雷鋒，做山東好人”等活 動，以推動本省的思想道德建設(shè)。為響應(yīng)這一活動，青年學(xué)生應(yīng)該()①認真踐行社會主義榮辱觀②追求更高的思想道德目標(biāo) ③優(yōu)先提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)④積極參加社會公益活動

二、非選擇題 1.但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也 填補不了道德的缺陷。”約翰遜說：“有知識而不正直是可怕的。”愛因斯坦說科學(xué)雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問題，至于應(yīng)當(dāng)確立怎樣的價值目標(biāo)，卻在它的視野和職能范圍之外。”

請運用思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系的知識，說明加強思想道德修養(yǎng)的重要性。

2.2011年9月20日，第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮《德耀中華》在北京舉行，共分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻、孝老愛親五個板塊，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。典禮接近尾聲時，14位“美德少年”代表走上舞臺鄭重宣誓我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出擔(dān)當(dāng)?shù)募绨驈V我們宣誓，做一個有道德的 人，做一個有益于國家和人民的人。”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、生生不息的勃勃生機。運用所學(xué)的《文化生活》知識，說明青年學(xué)生應(yīng)如何自覺投身到“做道德模范、促文明建設(shè)”活動中去。

ⅲ.我的知識網(wǎng)絡(luò)——歸結(jié)總結(jié)、串聯(lián)整合

參考答案 【探究案】 ⅱ.探究點一

問題1：①郭明義愛崗敬業(yè)、助人為樂的高尚品德，啟示我們追求更高的思想道徳目標(biāo)要在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造自己的主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

②郭明義嚴(yán)于律己、日積月累、持之以恒的精神，啟示我們追求更高的思想道德目標(biāo)要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

問題2：①弘揚郭明義精神就是弘揚先進文化和優(yōu)秀文化，能為社會進步和人的發(fā)展提供精神動力，促進社會進步和人的全面發(fā)展。②弘揚郭明義精神是弘揚和培育中華民族精神的內(nèi)容，可以高揚愛國主義旗幟，提髙全民族綜合素質(zhì)，增強我國的國際競爭力。③弘揚郭明義精神是社會主義精神文 明建設(shè)的內(nèi)容，可以用榜樣的力量引導(dǎo)全社會積極踐行社會主義榮辱觀，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)。探究點二 問題：（1）提高科學(xué)文化修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識，用科學(xué)文化知識武裝頭腦,樹立終身學(xué)習(xí)理念。

（2）提高思想道德修養(yǎng)，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,積極參加社會主義精神文明創(chuàng)建活動，追求更高的思輯道德境界。ⅲ.主觀世界；腳踏實地、重在行動 【訓(xùn)練案】

二、1.①思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)是統(tǒng)一的。加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)。②提髙思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識，提髙科學(xué)文化修養(yǎng)水平。

③具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識為社會造福；不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。

2.①要努力加強科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高知識水平和理論水平。這樣有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

②要自覺提高自己的思想道德修養(yǎng)，平時注重提髙思想道德認識，陶冶思想道德情感，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

③要腳踏實地、重在行動，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》導(dǎo)學(xué)案

【課標(biāo)要求】

本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)4.14規(guī)定的“引述公民基本道德規(guī)范,評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系”的要求。

【教材分析】

本框題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《文化生活》第四單元第十課《文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)》第二框的內(nèi)容，也是全書的落腳點。

本框包括三目：

第一目“直面生活中的思想道德沖突”包括兩方面的內(nèi)容：（1）我們的生活正發(fā)生急劇的變化，由此帶來一些思想道德上的沖突；（2）思想道德沖突要求我們不斷加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。

第二目“在知識文化的陶冶中升華”包括兩方面的內(nèi)容：（1）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義（2）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。

第三目“追求更高的思想道德目標(biāo)”包括兩個個方面的內(nèi)容：（1）在遵守公民道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)（2）在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。

三目之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是：第一目情境創(chuàng)設(shè)，從生活中的思想道德沖突出發(fā)，尋求解決途徑，提出兩個修養(yǎng)；第二目詳細論述二個修養(yǎng)的關(guān)系，第三目在第二目的基礎(chǔ)之上提出追求更高的思想道德目標(biāo)。線索明晰，層次深入。

●教學(xué)目標(biāo)分析

知識目標(biāo)：理解知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，明確如何追求更高的思想道德目標(biāo)。

能力目標(biāo)：學(xué)會正確分析思想道德沖突，提高學(xué)生辯證分析問題的能力、在實際生活中分析問題、解決問題的能力和合作探究的能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：自覺加強思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。

●教學(xué)準(zhǔn)備

【教師準(zhǔn)備】

1、搜集2016感動中國人物事跡。

2、搜集思想道德沖突的圖片、視頻。

3、收集公益廣告。

4、利用多媒體，制作課件。

【學(xué)生準(zhǔn)備】

1、搜集現(xiàn)實生活中，有關(guān)思想道德沖突的事例。

2、搜集生活中深深震撼你的心靈的優(yōu)秀文化作品

3、搜集生活中追求更高思想道德目標(biāo)的做法事例。

●教學(xué)活動過程

一、直面生活中的思想道德沖突

【來自生活的報告】

播放小品《扶不扶》片段

【自主學(xué)習(xí)合作探究】

1、如果你遇到上述問題你會如何解決？請闡述理由。

2、生活中你還遇到哪些思想道德上的“兩難選擇”，你是怎樣處理的？

3、生活中的“兩難選擇”普遍存在，請分析存在的原因。

3、我們應(yīng)該如何解決生活中的“兩難選擇”呢？

【師生互動 走進生活】

1、教師：如果你遇到上述問題你會如何解決？請闡述理由。學(xué)生回答：（略）

學(xué)生回答總結(jié)：

1、扶，我們當(dāng)前仍要發(fā)揮雷鋒精神。

2、有很多顧慮，并說明。

教師總結(jié)，出示圖一。

圖一

2、教師：生活中你還遇到哪些思想道德上的“兩難選擇”，你是如何處理的？ 學(xué)生列舉：（簡略）

3、教師總結(jié)：同學(xué)們生活中遇到的朋友要求幫忙作弊時的選擇，公交車上是否讓座的選擇等，以及剛才路人跌倒了是否幫助的選擇，遇到溺水的是否救助的選擇等思想道德上的“兩難選擇”很普遍，請你分析存在的原因。

學(xué)生分組回答，展示探究成果：（略）

學(xué)生探究成果總結(jié)：

出現(xiàn)兩難現(xiàn)象的原因：客觀原因——社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)；主觀原因——個人思想道德修養(yǎng)層次不同。（多媒體展示）

4、教師：生活中的思想道德沖突考驗著你我，這些兩難選擇如何才能不難了哪？讓我們走進2016感動中國人物-官東。（出示圖片二）圖二

展示：官東——天下英雄氣 【官東 天下英雄氣】

【頒獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。

教師：看了官東的事跡，相信同學(xué)們有所感動。在兩難選擇面前，我們沒有時間猶豫，也不應(yīng)該猶豫。現(xiàn)在我做一個調(diào)查，如果你遇到路人摔倒，你扶不扶，請肯定回答的舉手。

學(xué)生舉手表達：

教師：同學(xué)們舉手的速度，讓我感動。請同學(xué)們概括一下如何解決生活中的思想道德沖突？學(xué)生分組回答，展示探究成果：（略）

學(xué)生探究成果總結(jié)：

解決思想道德沖突的一個重要途徑是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)好思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。（多媒體展示）

二、在科學(xué)文化的陶冶中升華

（一）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義 教師：什么是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答：

1、科學(xué)文化修養(yǎng)的含義

人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦，是加強科學(xué)文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

2、思想道德修養(yǎng)的含義

人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是加強思想道德修養(yǎng)。

（二）思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系 播放視頻：感動中國人物-屠呦呦 【屠呦呦 春草鹿呦呦】

【頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。【自主學(xué)習(xí)合作探究】

從屠呦呦的事跡中分析思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。并結(jié)合生活事跡說明。

2、請從屠呦呦的事跡中概括出提高科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義？ 【師生互動 理解生活】

教師：從屠呦呦的事跡中分析思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。并結(jié)合生活事跡說明。學(xué)生分組回答，展示探究成果： 學(xué)生展示：（略）

2、學(xué)生展示思路概括：屠呦呦擁有豐富的專業(yè)知識，在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件劍客的情況下，完成科研任務(wù)，有一股濃濃的愛國情感。

教師進一步引領(lǐng)：你看過哪些作品曾深深震撼過你的心靈？ 學(xué)生展示自己喜歡的作品對自己的積極影響。

得出結(jié)論：加強科學(xué)文化修養(yǎng)，提高知識水平和理論水平，有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強明辨是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師總結(jié)： 才者，德之資也。

師生共同得出結(jié)論一：良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)。

2、教師：同學(xué)們還有什么收獲？ 學(xué)生展示：

學(xué)生展示思路概括：屠呦呦的愛國情感使她面對失敗不退縮，潛心鉆研，最終研制出青蒿素，為更多人帶來福音。

得出結(jié)論：具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用掌握的科學(xué)文化知識為社會造福。

教師出示：我校開展“社會主義核心價值觀”教育，把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”踐行到學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了增強，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績也有了較大的提高。

探究問題：這一系列事件帶給你什么感想？ 學(xué)生回答：（略）

得出結(jié)論：只有加強思想道德修養(yǎng)，提高思想道德認識，堅定理想信念，才能更自覺的學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。教師總結(jié)：德者，才之帥也。

師生共同得出結(jié)論二：加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)。

教師點撥：思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相輔相成、相互促進，二者缺一不可,不能將二者割裂。

（三）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義

教師：為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。請結(jié)合屠呦呦的例子，概括科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義？ 學(xué)生展示：（略）

師生共同得出結(jié)論：科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

過度語：加強科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

三、追求更高的思想道德目標(biāo) 【創(chuàng)設(shè)情景 合作探究】

情景：東漢時有一少年名叫陳蕃，發(fā)奮讀書，才識過人，志向遠大，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其父之友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。探究問題：

結(jié)合的事跡屠呦呦和陳蕃的故事，談?wù)剳?yīng)如何追求更高的思想道德目標(biāo)？ 學(xué)生就生活中如何追求更高的思想道德目標(biāo)各抒己見。教師總結(jié)：我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)的理論，改造自己的主觀世界，同時要真正落實在行動之中。師生共同得出結(jié)論：

1、在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，要不斷改造主觀世界。為此，必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

教師：播放公益視頻《文明就在我們身邊》產(chǎn)生情感共鳴 知識整合：

【走進生活 體驗踐行】

走進校園，調(diào)查校園中的不文明現(xiàn)象，采訪同學(xué)教師對這些問題的看法，形成一套體系。運用這些素材制造專題片或制作黑板報引領(lǐng)同學(xué)們追求更高的思想道德目標(biāo)。

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計

課題：《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》

★教學(xué)課題

明確每一個人都應(yīng)該在履行公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）識記思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義。

（2）理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。

（3）探討追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。

2、過程與方法

（1）自主學(xué)習(xí)：本框的知識內(nèi)容；

（2）自由辯論：評析思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系；

（3）討論：面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。

3、情感、態(tài)度與價值觀

青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識中要追求更高的思想道德目標(biāo)，選擇并踐行正確的道德原則。★ 教材分析

本框是《文化生活》全書的落腳點。本框題設(shè)計突破傳統(tǒng)的道德教育，更強調(diào)直面生活中的道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)；通過提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。重點在于弄清楚思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。難點在于闡述產(chǎn)生道德沖突的原因及面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標(biāo)。

【教學(xué)重點】思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。

【教學(xué)難點】追求更高的思想道德目標(biāo)。

【教學(xué)手段】視頻片段，PPT演示文稿

【教學(xué)課時】1課時

【教學(xué)策略方法】

【教學(xué)策略方法】

1． 課前準(zhǔn)備：

⑴學(xué)生充分預(yù)習(xí)教材，掌握課文的相關(guān)知識內(nèi)容。

⑵利用百度搜索關(guān)于文字資料和圖片資料、視頻，做成PPT在課堂上給同學(xué)們演示，感受道德的力量。

⑶分小組搜集辯題的相關(guān)資料。【自由辯論】--正方：科學(xué)文化比思想道德更重要。反方：思想道德比科學(xué)文化更重要。）

2． 整體思路：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：設(shè)計“視頻導(dǎo)入，直面生活----探討分析，理解生活----情景回歸，體驗踐行”三個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生自主合作探究、教師總結(jié)提升，實戰(zhàn)演練。★ 教學(xué)方法：

① 情景教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)手段圖片、視頻等展示。

② 課堂辯論法。

③ 啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考面對道德沖突時如何判斷選擇。

④ 體驗式教學(xué)，讓學(xué)生體驗思想道德修養(yǎng)的價值。

⑤ 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱，釋疑解惑，采用列舉法、講授法、讀書指導(dǎo)法相結(jié)合。

⑥ 學(xué)生學(xué)法：自我閱讀法、列舉法、辯論法、討論法等自主學(xué)習(xí)法。★教具準(zhǔn)備

傳統(tǒng)教學(xué)工具（粉筆+黑板）、白板教學(xué) 教學(xué)過程：

一、【導(dǎo)入，直面生活】 探究活動1

2012年10月7日上午，廣州地鐵4號線爆發(fā)了一場令人痛心的搶座戰(zhàn)。涉事雙方分別為一名年約七旬的阿伯和一名20多歲的男青年。扭打中，男教師頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血，車廂地板上血跡斑斑。據(jù)悉，阿伯原是天河區(qū)紅會的工作人員，現(xiàn)已退休，而男青年是中學(xué)老師。探究：對于這場搶座引發(fā)的打斗，你怎么看呢？討論，小組發(fā)言 師：地鐵謾罵互毆現(xiàn)象，折射出當(dāng)今經(jīng)濟迅猛發(fā)展、過度追求自身利益的浮躁氛圍下，人們社會公德的缺失。

探究活動2【百度】少女索要錢財當(dāng)街毆打母親 道德缺失如何補救？

8月23日，在烏市新民東街宏大廣場附近，一名年輕女子手推、腳跺同行的中年女子，當(dāng)路人上前勸阻時竟得知，兩人是母女關(guān)系。據(jù)現(xiàn)場保安描述，他隱約聽到兩人爭吵是因為女兒向母親索要錢財。

探究：道德缺失如何補救？（討論，小組代表發(fā)言）

師：在一個人人尚錢的社會里，每個人都在為自己的利益思索著，每個人都在為自己的金錢奮斗著。因為人人懷有一顆私心，在追求個人利益最大化的過程中，必然是相互防范、相互爭斗和傷害，不斷增強對立性，使本來一體的社會、本來一家的民眾四分五裂。阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個社會必須面對的考題。這道考題不僅涉及道德的拷問，也關(guān)乎文明社會的公民責(zé)任。多媒體展示：

1.老師三令五申在考試時不允許作弊，但我最好的朋友卻要我在考試時給他傳答案，我如何是好？

2.自己在路上撿到巨款，要不要上交？

3.到市場買東西花了10塊錢，一位老奶奶錯把50塊看成了100塊，多找了錢，該不該還回去？

討論：上面這些現(xiàn)象普遍不？其原因是什么？應(yīng)如何解決呢？（學(xué)生各抒己見，老師概括）（設(shè)計意圖：很多同學(xué)都有類似“道德沖突”的經(jīng)歷，容易引起他們的共鳴，發(fā)言自然也會積極。在分析原因上學(xué)生先展開，老師再概括，有利于提高他們深入本質(zhì)看問題的能力和綜合的能力。學(xué)生通過討論，教師總結(jié)歸納道德沖突的解決措施。解決措施也就是加強自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。）生：一個重要的途徑就是要加強自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

師：近段時間以來，關(guān)于“社會道德建設(shè)”的話題成為人們談?wù)摰臒狳c。一方面，“老人倒了無人扶”、“帶著攝像頭才敢做好事”等冰冷的現(xiàn)實問題使人們對如何行善心存疑慮;一方面，道德模范層出不窮，給人們以心靈的震撼--中國社會道德生態(tài)正遭遇“雙重門”。面對思想道德沖突時，我們應(yīng)該如何做出正確的判斷和選擇呢？一個重要的途徑就是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。描述:請輸入描述

圖片:psbCASHL4E4.jpg

二、【講授新課，探討分析，理解生活】直面生活中的思想沖突

（一）、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 師（過渡）：什么是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？他們兩者有什么關(guān)系呢？

1、思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的區(qū)別（學(xué)生閱讀課本并交流總結(jié)）

比較

科學(xué)文化修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)

區(qū)別 內(nèi)容

學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識

提高思想道德認識、判斷水平、情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

方式

自我教育、自我提高

自省、自律

師：同學(xué)們，有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，是否就具有了高尚的思想道德修養(yǎng)？那么，兩個修養(yǎng)之間的關(guān)系是怎樣的呢？不同的人有不同的理解，我們一起來探討一下。

★★

【自由辯論】階段

正方（生）：科學(xué)文化比思想道德更重要。

反方（生）：思想道德比科學(xué)文化更重要。

（設(shè)想：自由辯論的要求：全班同學(xué)提前一周時間分為兩個大組，讓同學(xué)們事先做好準(zhǔn)備，課前兩大方陣分別選出辯手，各方全部成員分別利用百度進行資料的收集、整理，力求找出最佳的論據(jù)，以取得滿意的結(jié)果。辯論的過程中，各方各有一名“觀點陳述人”以及“總結(jié)陳述人”，觀點陳述和總結(jié)陳述都各自為一分鐘時間，雙方自由辯論時間為共十分鐘。整個過程設(shè)置一名計時員來控制和提醒時間，辯論結(jié)束后請全班同學(xué)推選出一名最佳辯手，予以鼓勵。）師（點評）：兩者對人的全面發(fā)展都重要。不可偏廢。辨題是不科學(xué)的.無才無德是'廢品', 有德無才是'半成品'，有才無德是'危險品'，有才有德才是'精品'。多媒體展示：

胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上強調(diào)：干部選拔要堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)。德和才是干部素質(zhì)不可或缺的兩個方面，有德無才，難以擔(dān)當(dāng)重任；有才無德，終究要敗壞黨的事業(yè)。

微軟前副總裁李開復(fù)說：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩，我把人品排在所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認為一個人的人品如果有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮雇傭他

師：總之，二者是相互促進的統(tǒng)一關(guān)系。--科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系：相互促進

（--引出兩者相互關(guān)系的內(nèi)容）

2．科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一關(guān)系（1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng) 探究活動3 未成年在押人員多為文盲 自小崇尚暴力與金錢 東城區(qū)看守所共接收了十余名涉嫌犯罪的未成年人，比去年總數(shù)呈上升趨勢，目前未成年在押人員約占該所在押人員總數(shù)的0.8%。記者在位于昌平的東城區(qū)看守所采訪時了解到，目前未成年在押人員文化素質(zhì)普遍較低，絕大部分是小學(xué)文化，他們最迫切需要的是上學(xué)讀書。

未成年在押人員多為文盲：根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信。除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？

生：良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。

師：由于他們的文化素養(yǎng)普遍較低，以至于他們?nèi)狈θ狈χR文化修養(yǎng)，是非不分，善惡難辨，最后走上違法犯罪的邪路。那給我們的啟示就是良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。

設(shè)置問題：那是不是有了良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，就一定有良好的思想道德修養(yǎng)？請同學(xué)們先看材料：

探究活動4【百度】藥家鑫事件

2010年10月20日晚一位女服務(wù)員被一輛小轎車撞倒。肇事車逃逸后，警方發(fā)現(xiàn)在受害人身上，除撞傷外，還有8處刀傷。后被抓獲的肇事者藥某，藥家鑫：西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)異、獲得獎學(xué)金、鋼琴水平已經(jīng)達到10級，他承認，他持刀捅死受害者，只因傷者看見了自己。探究：藥家鑫事件給我們什么啟示？

生：加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)

師：大學(xué)生掌握了豐富的知識，但是他不注重思想道德修養(yǎng)，造成了人格的缺失，最后走上違法犯罪的道路，對社會造成巨大危害。我們可以得出只有加強思想道德修養(yǎng)，才能運用掌握的科學(xué)文化知識為社會造福。才能堅定理想信念，更自覺更多的掌握科學(xué)文化知識。那加強思想道德修養(yǎng)可以促進科學(xué)文化修養(yǎng)。（2）加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)

（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，探究活動5 8歲擔(dān)起照顧癱瘓養(yǎng)母重擔(dān) 用孝心為母撐起一片天

（記全國孝老愛親道德模范候選人、山西師大臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰）

幼時體弱多病，養(yǎng)父出走、養(yǎng)母癱瘓......磨難一次次降臨，但山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰卻選擇堅強面對。從8歲起，就用她羸弱的身軀照顧養(yǎng)母。12年來，孟佩杰克服了常人難以想象的各種困難。她知孝感恩，對養(yǎng)母日復(fù)一日、年復(fù)一年，悉心照料，任勞任怨，不離不棄，她的孝行感動中國。

探究：1.孟佩杰的感人事跡給我們什么啟示？作為中學(xué)生，我們平時應(yīng)如何加強自身的思想道德修養(yǎng)？--問題回歸個人，讓學(xué)生思考怎樣踐行。

2.請同學(xué)們談?wù)勀阕约浩綍r是如何加強自身的思想道德修養(yǎng)的？（提示學(xué)生：可以從”在家、在學(xué)校、在社會“幾個角度去分析）

生：在家--尊老愛幼、勤儉節(jié)約...在學(xué)校--尊敬師長、團結(jié)互助、禮貌待人、誠實守信、愛護公物

在社會--遵紀(jì)守法、誠實守信、樂于助人、有良好的社會責(zé)任心和社會公德、保護環(huán)境

師（總結(jié)）：

在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

（--引出第二方面的內(nèi)容：）

（二）、追求更高的思想道德目標(biāo)

（1）加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。

（2）不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。

（3）要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。

三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？（2分鐘）

（讓兩到三名學(xué)生先回答，然后教師再進行簡要總結(jié)。）

--結(jié)合板書，對本節(jié)課的內(nèi)容進行梳理，并在此強調(diào)本節(jié)課的重點是思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。然后通過做四道選擇題鞏固本節(jié)課知識。

（--展示知識框架）教師寄語：

從剛才同學(xué)的發(fā)言中，我們可以體會到：不同性質(zhì)的思想道德相比較而存在、相斗爭而發(fā)展的道理，要求我們要增強辯識能力，不斷改造自己的主觀世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目標(biāo)。溫家寶總理在2007年5月對我們青年一代寄語說：”我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運的人。“剛才的辯論我們已經(jīng)知道：無才無德是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。昨天已經(jīng)過去，明天還是未知數(shù)，我們能夠把握的是今天。讓我們大家一起努力：不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，成為德才兼?zhèn)涞木贰！窘虒W(xué)反思】

這節(jié)課的教學(xué)，我在開頭的導(dǎo)入中：”直面生活中的思想道德沖突“中不用書本上的事例而改用與現(xiàn)時比較密切相關(guān)的情境，鼓勵同學(xué)們說出當(dāng)時的真實想法與實際的行動選擇，從而提出問題”這種現(xiàn)象之所以普遍，原因是什么？“以及怎樣解決解決這個問題。這個設(shè)計取得了良好的教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中可以再用這類的情境，而且可以對這類情境應(yīng)用進行進一步的構(gòu)思。

自由辯論階段，由于同學(xué)們在以前也進行過好幾次的辯論活動，準(zhǔn)備充分，所以開展起來氣氛濃烈，辯手們各抒己見，達到了預(yù)期的效果。

本節(jié)課的亮點有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導(dǎo)入；二是自由辯論活動。均取得了預(yù)期的積極效果。還設(shè)置了”學(xué)生暢所欲言“環(huán)節(jié)和最后”教師寄語“環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都有類似”道德沖突“的經(jīng)歷，引起了他們的積極思考與共鳴，發(fā)言自然也會很積極。極大地提高學(xué)生深入本質(zhì)看問題的能力和綜合的能力。這是一堂”現(xiàn)時道德教育與課本教學(xué)內(nèi)容"有機結(jié)合的成功的課例，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)發(fā)揚。