第一篇：班里實行班長輪流制度

第一次當值日班長

班里實行班長輪流制度，這個星期一是我當值日班干部。我在當值日班長的前一天晚上一夜都沒安寧，光想著怎樣管理這個班。但中好星期一是期末考試，當值日班長的負擔就減輕了一半。

星期一我趕到班級，發現同學們早以早早的來到教室，我急忙在座位上拿起記錄本和復習資料到了講臺,面對著同學們和老師那緊張的心情慢慢的沒有了，我變得自信起來。我坐在講臺邊，眼睛一邊看著復習資料，一邊關注著同學們的一舉一動?？吹接姓f話或違紀的同學就要點名提醒，如果多次違反紀律就得記在記錄本上。光著早讀就讓我體會到當值日班長的不易，一邊要復習，一邊又要管好同學們。有時老師在這里看班，會讓我回到座位上去記錄，好讓我多復習一些，在之后的每節自習課上我都認真的管理好班級，履行當值日班長的職責。

這一天下來，讓我受益匪淺。我知道了如何管理好班級和當值日班長的辛勞與不易。值日班長并不是那么好當的，需要有一個管理班級的方案與頭腦，讓同學們信服，這樣才是一個好的值日班長。這是一個讓我終身難忘的一天，讓我得到了鍛煉，老師您的這個方案更讓同學們得到了鍛煉，希望老師您多開展像這樣的活動。

第二篇：值日班長輪流制度

值日班長輪流制度

流制目的：希望能借此上更多的學生得到鍛煉，增強責任心和集體榮譽感。

輪流方法：學生按照學號順序輪流。

任職時間：每位學生連續工作兩天，第一天能熟悉工作任務、掌握工作方法，第二天就能熟練掌握工作方法并能知道工作的重點。

值日班長工作職責

1、每天早上7：20前到校開門，檢查紅領巾(?；?的佩帶情況，同時提醒大家及時交作業，協助領讀同學組織早讀。7：30排隊，檢查是否有人遲到。

2、每節課上課前提醒同學們做好兩分鐘預備鈴準備工作。

3、維持課間操、眼保操和升旗紀律，督促路隊秩序。

4、各科作業收完后向課代表了解交作業的情況并記錄。

5、督促檢查學生責任承包完成情況。

6、輔助衛生委員，督促衛生值日（通知值日組長，檢查值日）。

7、維持自習課紀律。

8、做好應急性工作，組織好學校開展的各種活動。

9、教室無人時，要關好電燈和電扇，下午放學后要關好電燈和窗戶。

10、記錄班級日記，寫值周班長總結與反思（寫在班級日記上）。

11、第三天交接工作，點評大家這兩天的表現，提出希望，其他同學對其工作提出點評。負責一天的班級常規工作，并做好記錄。

值日班長的評級：

有班委學生組為評委組（其他同學可以向評委組反映情況），監督值日班長每天的工作情況，而且在第二天的下午，對這位值日班長兩天的工作進行評級，評級后評委還要對值日班長寫好評語，指出其優點和缺點，為后面的值日班長提供借鑒。

評級標準：

值日班長工作職責共10項，級別從一顆星到五顆星分為五個級別，完成 11項，五星，完成9-10項，四星，完成 7-8 項，三星，完成5-6項，兩星，完成3-4項，一星，獎懲措施：

1、如得兩個5星，連任班長一天；

2、如出現一星或出現違反小學生守則，違反班規、校紀的情況，立即停止值周班長的職務。

第三篇：值日班長輪流制度

烏丹三中三年五班輪流值日班長制度

輪值目的：希望能借此上更多的學生得到鍛煉，增強責任心和集體榮譽感。

輪流方法：學生按照座位順序輪流。

任職時間：每兩位位學生工作一天，值日班長必須能熟悉工作任務、掌握工作方法且能知道工作的重點。

值日班長工作職責

1、每天早上6：00前到班級開門，檢查校服的穿著情況，同時提醒大家及時交作業，協助領讀同學組織早讀。及時檢查是否有人遲到。

2、每節課上課前提醒同學們做好兩分鐘預備鈴準備工作。

3、維持課間操、眼保操和升旗紀律，督促路隊秩序。

4、各科作業收完后向課代表了解交作業的情況并記錄。

5、督促檢查學生責任承包完成情況。

6、輔助衛生委員，督促衛生值日（通知值日組長，檢查值日）。

7、維持自習課紀律。

8、做好應急性工作，組織好學校開展的各種活動。

9、教室無人時，要關好電燈，下晚自習后要關好電燈和窗戶。

10、記錄班級日記，寫值周班長總結與反思（寫在班級日記上）。

11、第二天交接工作，點評大家當天的表現，提出希望，其他同學對其工作提出點評。負責一天的班級常規工作，并做好記錄。

值日班長的評級：

有班委學生組為評委組（其他同學可以向評委組反映情況），監督值日班長每天的工作情況，而且在第二天的下午，對這位值日班長當天的工作進行評級，評級后評委還要對值日班長寫好評語，指出其優點和缺點，為后面的值日班長提供借鑒。

評級標準：

值日班長工作職責共10項，級別根據考評組的評分情況，分為優、良、中、差四等。獎懲措施：

1、如考評為優秀，連任班長一天；

2、如出現差評或者違反班規、校紀的情況，立即停止值周班長的職務。

2013.9.1

第四篇：值日班長輪流表

值日班長輪流表

星期一石佳鑫 星期二許峻碧 星期三付淼 星期四王佳瑤 星期五魏明

注：值日班長值日這一天全權負責本班級的紀律、衛生、三操、食堂、宿舍。對不服從管理的學生進行記錄、登記，送交班主任或教導處，如果有違反紀律的沒有登記的，查明真相后，值日班長將被批評罰站崗，希望同學們配合好值日班長工作，不給班級抹黑，不給值日班長找麻煩，我們對于管理好班級的值班班長學期末有獎勵。參與評優，評三好學生。

第五篇：輪流主持會議制度

周例會輪流主持制度

目的：讓員工關注整體工作情況，顧全大局，注重細節，把握關鍵。規則：

每周的主持會議人，我不會事先通知，請每個人都做好準備，我會在周三、四在確定人。每次主持完會議，大家都要對主持人打分且發表看法。

項目：

1.總結本周工作情況

考核數據：如每日任務、收錄量、流量、更新規則有無保證，等。工作效果：增、平、降。原因分析。

（這個是不是要求主持會議的人對每個員工的工作情況要了解？還有工作效果原因分析，如果是百度自身的原因導致出現了問題，應該怎么辦，或者是有的原因自己現在的水平還不能準確的說好。導致概念錯誤怎么辦?。?/p>

前提：關注整體工作，對其他人的工作情況有個大概了解。總結：

內部分析：說說本周的整體收錄量，對比上周，上升了多少？針對我們現在的工作量和優化、推廣情況，說說這個上升率是否良好。外部因素：百度更新規則。

2.近期發現的問題，討論解決

針對出現的工作情況或不利工作進行的情況進行：

問題收集反饋——討論解決——確定解決方法——安排執行。

（這個環節為了避免尷尬氣氛，最好還是要每個人都說自己的想法吧嗎，至少要說1-2個，可以說自己的問題亦或是分享自己的經驗）作為主持人，自己先找幾個比較關鍵的問題說說。）

3.聽聽大家的建議或意見

4.表揚本周突出表現情況或人員。（列舉實例，無突出表現此項省略）

5.批評本周不良情況或人員。

如較普遍現象作系統批評，較惡劣事件直接批評責任人。態度不端正，工作沒起色，甚至最低標準也難以保證。

6.做本會總結。

評分：

表達能力（表達是否清晰，表達結構是否分明）20

概況總結能力（是否到位，是否把握重點和關鍵，是否注重細節）30 客觀性（對本周工作分析總結是否客觀，對表揚或批評的事件或個人是否客觀）30

會議狀態（氣氛如何）20

（這個最好私下評分吧，一是為了主持會議的當事人考慮，避免尷尬而以后有所顧忌，二是如果當面評分大家會礙于面子不會評太差，那樣就體現不出來問題了）

日記評分。作簡短說明。

7.散會。