第一篇：“我愛我班”班服設計大賽 策劃

“我愛我班”

——北京工商大學班服

設計大賽

策

劃

書

北京工商大學學生會網絡信息中心

2013年10月27日

一、活動背景

在科學技術飛速發展的今天，靈感、設計、圖像、制作等傳送的作用越來越重要，這種非語言傳送的發展具有了和語言傳送相抗衡的競爭力量。

為進一步豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養，陶冶情操，傳承和發揚我校辦學特色，促進校園文化大發展。

二、活動主題

“我愛我班”班服設計大賽。

三、主辦方介紹

北京工商大學學生會網絡信息中心舉辦，部門人員主要由網絡技術人員與設計人員兩部分組成，主要負責校學生會人人公共主頁和網頁制作等網絡相關的活動。

四、活動目的及意義

1、豐富校園文化生活，培養同學們自主創新能力。

2、為那些身懷創作才華的同學提供一個展現自己才藝的平臺。

3、提高大家的想象能力、創新能力、動手能力，提高班級凝聚力。

4、烘托當代大學生健康活潑，創新進取的精神風貌，倡導健康，高雅的大學文化生活。

五、活動對象

北京工商大學全體學生（以班級為單位各院推選）

六、參賽須知

1、作品及參賽要求

①參賽者以設計自己本專業班級為主題進行創意班服設計。②參賽作品應確保為本人未經使用的原創作品。

③參賽作品應簡潔、大方、富有新意，附上設計創意的文字說明。

2、參賽形式

選手可發揮想像創意班服，為北京工商大學自己班級設計專屬班服，或電子版，或手繪，以表現自己獨特的審美和創新能力。

作品電子版格式:jpg./jpeg./bmp.(注:非以上格式請自行轉換)。

3、征集日期

2013年11月18日——2013年12月7日。

PS:電子作品請發送到 btbubanfu@163.com 手繪作品請交到學活1144、評分細節

a、創意好，構思新穎。

b、能夠很好地反映出他人對班服的內涵及意義的理解，有突出代表性。

c、作品能夠給人強烈的視覺沖擊感，使人印象深刻。d、有較高的藝術效果，構思多元化。

七、活動具體流程【前期準備】

1、打出一張高質量的海報放在食堂前進行宣傳。

3、面向全院各班進行宣傳。【活動開展】

本活動在2013年11月13日至2013年12月22日間展開，歷時6周。

一、前期準備階段（第十一周）：

①2013年11月13日—2013年11月17日：為期一周準備工作，設計并制作海報，聯系人人網管理員，添加投票頁面、添加討論組與留言頁面；并于本周召開部門例會，討論活動的宣傳內容，將具體的工作安排下達到各個部員；

二、宣傳及作品征集階段（第十二、十三、十四周）：

②2013年11月18日—2013年11月21日：對各個學院負責人進行詳細介紹,闡述活動流程，并在學院內推選3份優秀作品；

③2013年11月22日—2013年11月25日：整理所有學院報名情況，讓各班負責人加學生會人人公共主頁；

④2013年11月26日—2013年12月2日：各個學院作品征集，并評選出優秀作品，推選出的優秀作品電子文件直接發送到公郵中；

⑤2013年12月2日19：00--20：00將手繪作品交到學活114，由專人收取；

⑥2013年12月3日-2013年12月7日：收集各個學院的優秀作品并整理；

三、作品評審階段（第十五周）：

⑦2013年12月8日—2013年12月15日：在北京工商大學學生會人人公共主頁進行網上宣傳，選手登陸校學生會人人公共主頁，進入選票系統，進行投票；

⑧2013年12月16日-2012年12月16日：開始進行作品審查、評比與頒獎準備工作；

四、活動成果公布及總結階段（第十六周）：

⑨2013年12月17日—2013年12月22日：張貼獲獎作品的宣傳

海報，把優秀作品制作成電子版印在T恤上；并于本周在學活115開會，頒發獎品。召開部門例會、進行活動總結。活動至此結束。

【活動后期】

1、上傳優秀作品到北工商學生會及網絡信息中心的人人網頁。

2、做好各方面的總結。

【獎項設置】

本比賽設立一、二、三等獎及參與獎，其中，一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，最佳創意獎3名,最佳優秀獎3名。頒發獎品、證書與T恤。

【作品評選】

網絡成績*40%+專家評審成績*60%

評審過程中，為了保證絕對公正，對作品采取匿名的措施

網絡評審 ：北工商校學生會人人公共主頁支持率+投票頁面的投票 專家評審 ：包括校會主席團評定+邀請藝傳學院專業老師、團委老師助陣評審（每名專家評委按內容(20%)、技巧(20%)、創意(20%)、色彩（20%）、構圖（20%）進行投票評選）

選手有任何問題,可以發送郵件到btbubanfu@163.com或在校學生會人人公共主頁討論版留言進行咨詢。

八、活動預算

第二篇：班服設計大賽策劃

機械工程學院 班服設計大賽

策

劃

書

機械工程學院社團聯合會 科學技術協會

2011/1

1一、活動背景

大學生是青春且充滿活力的一代，服裝是美和藝術的載體，設計比賽彰顯青春個性的的載體。本次班服設計比賽活動，有助于挖掘學生藝術創新能力，進一步活躍大學生的課外文化生活，有助于激發學生的創意靈感、提高實際動手能力、策劃能力、協調組織能力，有助于提高大學生的創新精神和實踐能力。

二、活動目的1、增強班級的凝聚力，提高班級榮譽感，為以后的班級活動做好準備。

2、令新生體會大學生活的色彩，感受學院班級的特色，領略學生活動的魅力。

3、點燃創意的火花，與同學共同協作完成班服加強合作精神，培養友誼。

4、豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養。

三、活動主題

創意無限Show 出精彩

四、活動對象

機械工程學院大一大二全體學生

五、活動內容

本次活動分為初賽和決賽。初賽由各班代表以電子稿或手繪稿的形式展示

本班班服，介紹設計靈感、設計理念及作品內涵。決賽由各班派出“模特”，參加在南廣場進行的走秀。

六、時間及地點

初賽：11月6日 14:00文津樓S102 決賽：11月 16日14:00南廣場

七、參賽要求

初賽作品為繪制打印版或電子版，決賽作品須為成品班服。

1、設計內容（圖案，文字等）必須健康，積極向上、突出自己班級的特色，力求構思新穎，寓意深刻，有強烈的號召力和感染力；

2、繪制打印版：圖樣一律采用A4紙，可手工繪畫亦可打印，需在右下角注明參賽隊伍及班級名稱；

3、電子版：作品可為圖片(可在Photoshop、CorelDRAW上繪制)，也可在Word等工具上繪制；

4、成品班服推薦使用白色圓領短袖T-恤；

5、作品均需另附設計圖案的象征、寓意及含義的文字說明一份；

5、作品必須未曾發表，不得侵犯他人著作權，否則取消參賽資格； 6、11月5日晚20:00之前需將作品圖片發至962286321@qq.com或將圖片打印出來送至6#135（建議使用高像素相機拍攝，照片盡量清晰）。

八、活動流程

前期宣傳

制作宣傳海報，放置于食堂門口；向各班派發宣傳單和報名表，并向各班班長介紹此次活動的詳細事宜。活動期間

初賽：收集報名表，申請教室，布置教室。參賽隊伍到場簽到、抽簽，選出部分作品進入決賽。

決賽：布置場地，維持秩序。結束后清理場地。活動后期

1、在食堂東門出展板公布獲獎名單，并以圖片的形式展示優秀獲獎作品；

2、由科協寫活動總結，遞交至社聯辦公室。

九、獎項設置

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名； 此外還設置最佳創意獎一名。

十、活動說明

1、以班級為單位參加比賽，但可以有多個隊伍（不得超過3個），選取其中最優秀的隊伍進入決賽。

2、各班選出兩名同學擔任評委，參與初賽及決賽的評分；

3、活動負責人：林四澤（機1004，***）

活動聯系人：吳丹（機1004,***）、付士樓（機1004,***）；

4、設計作品的版權將歸設計者或設計團隊所有，但對于所入圍及獲獎的參賽作品，主辦單位享有作品的展示、出版、及其他形式的非商業性傳播的權利；

5、本競賽最終解釋權歸機械工程學院科學技術協會。

機械工程學院社團聯合會

科學技術協會2011.10.30

附：

1、評分標準：

初賽：評委評分占60%，各班代表評委占30%，觀眾投票占10% 決賽：評委評分占65%，各班代表評委占30%，觀眾投票占5% 以下是評委評分標準：

⑴具有特征元素，體現大學生精神風貌，彰顯青春活力（30分）； ⑵具有或暗含班級名稱，體現班級精神，具備班級特色（30分）； ⑶主題突出，色彩鮮明，形象生動，具有視覺沖擊力（10分）； ⑷作品內容積極健康，符合公序良俗（10分）； ⑸具有創新性，不落入俗套（20分）。

2、評分表

機械工程學院班服設計大賽評分表

3、報名表

機械工程學院班服設計大賽報名表（注：在備注中注明隊長）

第三篇：班徽班服設計大賽

生物信息學院開展“班徽班服設計大賽”

2014年12月7日星期一中午，生物信息學院2014級生物技術與制藥類班在2215參加了生物信息學院舉辦的“班徽班服設計大賽”，該比賽的參賽隊伍為2014級各班。比賽開始之前，院長蔣蜀輝、2014級輔導員汪露和評審團其他成員以及各班參與同學均提前到場。

本場比賽由2014級年級長王紅丹主持，在所有參與人員到場之后，一切準備就緒，主持人宣布比賽開幕，比賽開始后，蔣蜀輝老師與汪露老師分別發表講話。接下來比賽正式開始，第一輪是各班的才藝表演以及班級答辯，各班均準備了精彩的節目，本班的節目是話劇，該話劇的主要內容是本班班徽班服的誕生始末，由本班九位同學參與表演，該話劇表現了班徽班服設計過程中的討論及爭執和最后的合作。然后是各班代表上臺講解本班班徽班服的設計理念及代表意義，在這之后，由評審團提問，進行答辯，第一輪結束。接下來是第二輪比拼——剪紙比賽，各班均提前準備好了剪紙，然后上臺講解，本班由唐陵及蔣龍星等同學表演。最后由評審團打分，得出最終結果。

在本場比賽中，本班獲得了第一名的成績，這么多天的努力終于得到了回報，大家都很開心，相信我們的班徽班服會陪伴我們走完這四年！

生物信息學院

0601403 劉悅

班上同學表演話劇

蔣龍星等同學展示剪紙

第四篇：班服設計大賽主持詞

開場詞：

A：尊敬的各位老師

B：親愛的同學們

合：大家晚上好

A：歡迎來到XX學院“青春我做主，創意無極限”首屆班服DIY大賽的活動現場

B：在XX學院成立X周年之際，為了更好的展現我院各專業的特色，特舉辦此次活動。本次班服DIY大賽由XX院團總支學生會主辦，XX專業承辦，以各班設計風采和創意火花來展現信息工程學院別樣的藝術魅力！

A：首先介紹一下今晚到場的嘉賓

B：接下來要介紹的是我們的評委

A：下面由我宣讀比賽要求：（1）班服展示之前，先進行自我介紹，自我介紹中包括班級、設計小組、參賽宣言等其他信息（2）班服樣品展示：設計小組安排1名解說人員，1—2名展示人員和一名PPT操作人員（3）PPT展示：班級制作PPT展示班服設計效果（4）參賽班級展示及解說時間控制在4—8分鐘

B:下面由我宣讀評分標準：滿分100分（1）創意好，整體效果佳（10分）（2）設計有創新性，構思新穎（20分）（3）作品突出本班及專業特色（20分）（4）作品能很好啟發觀眾，引起共鳴（20分）（4）美工好，色彩搭配合理，生動逼真（10分）（5）介紹者說話流利，衣著得體，形象（10分）（6）PPT制作切合班服設計，能很好的展示出設計效果（10分）

A: 此次比賽共設：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。另設，最具人氣獎和最佳創意獎,，其中最具人氣獎根據現場各班到場人數與參與的積極性所定。

A：今晚你們的精彩就是我們的精彩，你們的風采就是我們信息工程學院的風采！不管最后的比賽的結果怎么樣，請堅信你們的作品最能代表自己的班級風格！

B：接下來，請第一個參賽班級

A：有請2號參賽班級

B：有請3號參賽班級

A：有請4號參賽班級

公布前四個參賽班級的最終得分：

B:下面公布前四個參賽班級的最終得分：XXXXXXXXX

互動環節一：問題12345

A:有請5號參賽班級

B:有請6號參賽班級

A:有請7號參賽班級

互動環節二：問題1234

B:下面由我宣布5—8號參賽班級的最終得分XXXXXX A:有請9號參賽班級

B:有請10號參賽班級

A:有請最后一個參賽班級

B:歡迎趙老師對此次活動作出評論與總結XXX

A:最后由我來宣布最終獲獎名單XXXX

B:信息工程學院首屆班服DIY大賽到此結束，謝謝大家的參與！

第五篇：班服設計大賽策劃書

計算機與信息學院 “班服”設計大賽

策劃書

宣傳中心策劃部 20010.09.一、前言：

2010級新生剛剛結束軍訓，正式進入了大學生活。在剛剛組建的新生班級中，同學之間尚不熟悉，班級的榮譽感和凝聚力尚未形成，而一個班級的榮譽感與凝聚力是這個班級成敗的關鍵，也是班級同學的學習、活動、組織、領導等各個方面的能力的培養的關鍵。

新學期伊始正式培養大一新生班級凝聚力的最佳時刻，而凝聚力的培養自然離不開活動。“Class T—shirt”正給了大家這么一個平臺去鍛煉同學、展示自我，更是培養班級凝聚力和班級榮譽感的最佳活動。而一件件屬于自己班級的班服也是一個班級永遠的留念。

希望通過我們這次活動能提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

二、活動主題：

“Class T—shirt”，留給我們大家的紀念

三、活動對象：

計算機與信息學院以及軟件學院共13個班級

四、活動時間：

2010年10月

五、主辦單位：

合肥工業大學宣傳中心

六、活動內容和目標：

為了與校會組織的校級“Class T—shirt”決賽接軌，而又充分發

揮我院自己的特色，故我們把這次活動定位的目標就是組織和指導各班級的班服設計，督促各班級有關展示班服舞臺劇的編排，最終在綜合樓301組織全院的班服設計大賽，并請評委評出一二三等獎，把最優秀的兩名推薦給校會參加校級比賽。希望通過此次活動提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

七、活動流程安排：

1、前期準備環節

（1）海報宣傳：由宣傳中心筆藝部負責繪制兩張海報，分別

置于8號樓與9號樓下進行比賽的前期的宣傳工作；

（2）人員準備環節：由宣傳中心策劃部負責，設計部協助，安排好活動有關組織人員的相關工作，安排每兩位干事

負責一個班班服設計的宣傳、通知、督促等工作；

（3）召集每個班級的班長副班長開會，從提升班級凝聚力，增強同學們的班級榮譽感、鍛煉同學們的設計創新能力

等方面告訴大家本次“班服設計大賽”的重要性，提升

各班級對本次比賽的重視度。

2、“班服”設計階段

（1）9月30日至10月9日班服初稿階段：

要求各班級在此階段通過班級討論等活動初步設計出

班服的大體樣式，并于10月9日晚把紙質作品交給各

班的活動負責人；

（2）10月10日班服初稿的審核

由設計部負責各班的班服初稿的審核工作，并把審核意

見返還各班級；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿階段各班在此階段進行班服的再次修訂，并把設想通過電腦

制成電子圖片，于17日晚上交電子圖片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞臺劇的編排

各班級在此階段設計出各自班級的展示班服的舞臺劇，于25號交確定的舞臺劇的劇本給各班的活動負責人，各班負責人負責監督各班的舞臺劇的編排情況；

（5）10月18日至10月20日機動時間

用于給各突發情況，如某些班的班服未能及時設計出來，這樣可以用此階段時間；

（6）10月下旬班服制作階段舞臺劇彩排階段

各班通過文印公司把設計的班服制成成品，并交一份樣

品于活動組織方。

組織各班在綜合樓301彩排舞臺劇，增強晚會的銜接性。

3、舞臺準備階段

（1）資金準備階段（10月中上旬）

通過院撥款和聯系商家等方式募集活動資金；

（2）舞臺道具等的準備階段（10月上旬）

準備好大賽所需的橫幅，布景，氣球等道具，借好綜合樓

301作為比賽的場所；

（3）舞臺裝飾

在比賽當天組織干事進行舞臺的具體布置。

4、比賽階段（11月初）

請輔導員、建藝學院學生會主席、有關教授做評委，根據我們

各班班服及舞臺劇的表演情況給與打分。組織方將推薦最優秀的兩名進入校賽。

八、預期效果：

通過本次活動，能使大一新生增強班級榮譽感，增強班級的凝聚力，充分調動新生的活動積極性，發揮同學們的創造力，為新班級的建設做出不可磨滅的貢獻。

九、經費預算：