第一篇：《我愛我班》教案

三年級三班《我愛我班》班主任課教案

——烏仁

2014年10月13 活動主題：我愛我班

活動目的：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。活動過程：

一、導入

欣賞歌曲《相親相愛的一家人》。

師：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們匯集到了新城實驗學校三年級五班這條美麗的河流中，我們要齊心協力，讓這條河流長流不息，閃亮動人。

今天我們班會的主題就是《我愛我班》。

二、我愛我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家帶來了一個《小水滴》的故事。師在背景音樂聲中給學生講故事，學生感悟：小水滴為什么會消失？怎樣才會不消失呢？（學生討論、交流）

師：是啊，我們三年級三班的每個同學就是這一個個小水滴，離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因為我們只有匯集在一起才能發揮各自的價值。

三、我愛我班之二：紀律

師：既然我們組成了一個完整的集體，那么我們就要遵守班級的紀律，因為紀律是學習的保證，也是安全的保證。

學生討論：我們要遵守哪些紀律？自己做的怎么樣？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我愛我班之三：構建和諧的師生關系

師：在我們的學習生活中，時刻都離不開老師的教導，當你犯錯誤時，老師對你細心說教；當你獲得成功時，老師為你感到自豪；當你考試失利時，老師為你心急如焚------面對老師的辛苦和關心，你是怎么做的呢？ 學生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請同學們起立，面對老師們深深地鞠上一躬，并真誠地說一聲：老師，您辛苦了！

五、我愛我班之四：要有責任心

師：既然我們是一個整體，那么我們每個人都要有責任心，對自己、對他人、對集體的責任心。

討論、交流：我們班有哪些對學習不負責任的想象？

心靈寄語：一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。說一說：我們班有哪些不愛護學校、班級、缺乏責任心的行為？（討論、交流）

六、自我剖析：

我對這個班級負責任了嗎？做貢獻了嗎？為班級、老師、同學惹麻煩了嗎？今后怎樣做？

把自己的打算寫下來，在組內說一說。

七、班級宣言

師：三年級五班好不好啊？你們愛這個集體嗎？請起立，跟我宣誓：

面對挑戰，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇往直前； 面對挫折，我們絕不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自我，我們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結

班級是一個大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的成員，這個大家庭離不開你，也離不開他，我們要團結起來，共同建設我們和諧的班集體，老師有一首詩歌送給大家。師配樂朗誦詩歌《我愛我班》。

師：你愛我們的三年級三班嗎？請再一次起立，宣讀我們的誓言，一定要記得我們有一個共同的約定，那就是：共創我們的優秀班級！今天的班課到此結束。

第二篇：我愛我班教案

我愛我班主題班會

張德春

一、班會目的

1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1．提前安排主持人，布置活動步驟。

2．提前安排參加活動和講故事的同學。

3．課前在黑板上寫上“這時花開——我愛我班”；

四、班會形式：講故事、游戲、討論

五、班會過程

１．班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。）

２．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

主持人合唱后宣布班會開始

３．故事里哲理

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

（１）故事一：【一滴小水珠】

學生_Ａ_：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

【提出問題】

主持人男：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

主持人女：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

【分析】 小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？

（２）故事二：【大雁的故事】

主持人女：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生__Ｂ_：為大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

【提出問題】

主持人男：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？

主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

主持人男：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。

【分析】 通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

４．熱愛班集體，首先熱愛同學

（１）情景劇《換位思考》

（２）同學間該如何和諧相處？

５．熱愛我班、其次要熱愛老師

（1）明白老師愛你（2）構建和諧的師生關系

6熱愛我班

更要愛學習

（1）珍惜我們的學習（2）我們應該怎么學習？ 7.熱愛班集體，怎樣培養責任心（1）著名的“木桶理論”

（2）討論怎樣為我們的班集體添光彩。

活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任為班集體添光彩。

主持人男：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

主持人女：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

8責任宣言書：

9齊誦:完結篇

甲：我們來自不同的地方

我們有著不同的個性

乙：我們是應著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結友愛的大家庭 甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活 乙：為了實現偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學習甲：五十九雙眼睛，默默地求索 合：——我們努力

乙：五十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音 甲乙合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

揚帆起航，激流勇進，刻苦鉆研，一定達到勝利的彼岸！

10：全班齊唱《眾人劃槳開動大船》

第三篇：《我愛我班》教案（本站推薦）

《我愛我班》主題班會 教案

新城實驗學校三年級五班

活動主題：我愛我班

活動目的：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。活動過程：

一、導入

欣賞歌曲《相親相愛的一家人》。

師：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們匯集到了新城實驗學校三年級五班這條美麗的河流中，我們要齊心協力，讓這條河流長流不息，閃亮動人。

今天我們班會的主題就是《我愛我班》。

二、我愛我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家帶來了一個《小水滴》的故事。師在背景音樂聲中給學生講故事，學生感悟：小水滴為什么會消失？怎樣才會不消失呢？（學生討論、交流）

師：是啊，我們三年級五班的每個同學就是這一個個小水滴，離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因為我們只有匯集在一起才能發揮各自的價值。

三、我愛我班之二：紀律

師：既然我們組成了一個完整的集體，那么我們就要遵守班級的紀律，因為紀律是學習的保證，也是安全的保證。

學生討論：我們要遵守哪些紀律？自己做的怎么樣？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我愛我班之三：構建和諧的師生關系

師：在我們的學習生活中，時刻都離不開老師的教導，當你犯錯誤時，老師對你細心說教；當你獲得成功時，老師為你感到自豪；當你考試失利時，老師為你心急如焚------面對老師的辛苦和關心，你是怎么做的呢？ 學生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請同學們起立，面對老師們深深地鞠上一躬，并真誠地說一聲：老師，您辛苦了！

五、我愛我班之四：要有責任心

師：既然我們是一個整體，那么我們每個人都要有責任心，對自己、對他人、對集體的責任心。

討論、交流：我們班有哪些對學習不負責任的想象？

心靈寄語：一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。說一說：我們班有哪些不愛護學校、班級、缺乏責任心的行為？（討論、交流）

六、自我剖析：

我對這個班級負責任了嗎？做貢獻了嗎？為班級、老師、同學惹麻煩了嗎？今后怎樣做？

把自己的打算寫下來，在組內說一說。

七、班級宣言

師：三年級五班好不好啊？你們愛這個集體嗎？請起立，跟我宣誓：

面對挑戰，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇往直前； 面對挫折，我們絕不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自我，我們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結

班級是一個大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的成員，這個大家庭離不開你，也離不開他，我們要團結起來，共同建設我們和諧的班集體，老師有一首詩歌送給大家。師配樂朗誦詩歌《我愛我班》。

師：你愛我們的三年級五班嗎？請再一次起立，宣讀我們的誓言，一定要記得我們有一個共同的約定，那就是：共創我們的優秀班級！今天的主題班會到此結束。

第四篇：我愛我班教案

主題班會

我愛我班

——高二（6）班主題班會 時間：2010年12月 題目： 我愛我班 主題與構思：

活動目的：

進入高中以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。通過主題班會，使學生明確并能更好的認識自身，彼此了解同學，感恩老師的辛勤培育，使學生班集體的更加團結和具有凝聚力，通過該次主題班會，同學們也理解了高中生活同時也是人生的新起點，要好好把握高中，尤其是高二這一高中的關鍵時刻，所以在學生們的新年祝福中，大家相互鼓勁，努力學習，不斷進取。本次主題班會《我愛我班》通過：“這里是愛的花園”——團結篇，“濃濃師生情”——感恩篇，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而鼓勵學生認真學習，勇于創新，勇于開拓，不斷進取，努力爭創優秀班集體，共創美好未來。

活動準備：1、2、3、4、5、6、組織大家寫《我給導師的一封信》的作文，節選精彩片段 在班級進行“感動瞬間”的征集

選出詩歌朗誦者及其負責人，負責詩歌朗誦節目；

定好電腦課件制作人，并把高一高二學工、學農和東方綠舟的有關資料準備好，以備制作課件；

安排新年賀卡上的新年寄語的事先準備工作。排練舞蹈并請有關老師指導

活動實錄： 班會流程

（1）

序曲：觀看視頻《相親相愛的一家人》，回顧高一高二的有意義的生活片段；（5分鐘）照片：學工、學農、有的人、校運會片段、風尚人物、東方綠舟、等（2）感動瞬間——學生間發生的故事；（8分鐘）郭亦峰、馬飛、姚久輝、談瑩、龔宇杰等等。（3）英語歌曲《青春》（3分鐘）（4）男女生詩歌朗誦《新年祝賀》（3分鐘）

學習知識有恒心，上課聽講要專心。完成作業要細心，課間玩耍要當心。

對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。

（男）女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？

（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。（男）好！下面，有請男同學為我們朗誦《十六點兒 》。（全班男學生）朗誦《十六點兒 》。

十六點兒

每天早晨起早點兒，見到老師禮貌點兒 學習態度認真點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。英語單詞多背點兒，課外數學多做點兒。古文知識多看點兒，四門會考重視點兒。為魯迅校爭光點兒，愛誠進韌記牢點兒。

（女）同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧！

（5）寫給老師的一封信。（8分鐘）竇雯珺、袁毅鵬、崔凡凡、白紫君等（6）夸夸我們的導師；（5分鐘）

（7）游戲：“心有靈犀一點通（5分鐘）

游戲介紹：每組派老師和同學各一人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。游戲意義：通過游戲，增進之間的感情。

（8）詩歌朗誦《獻給老師的詩》（3分鐘）是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們不要輕易說放棄

從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜，多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影 啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。（9）學生交流新年賀卡，相互祝福。（3分鐘）（10）班主任的總結。（3分鐘）

附件一

詩歌朗誦《獻給老師的詩》（3分鐘）男）是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。女）是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們不要輕易說放棄

合）從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜，男）多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，女）多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影 合）啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

附件二

學習知識有恒心，上課聽講要專心。完成作業要細心，課間玩耍要當心。

對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。

十六點兒

每天早晨起早點兒，見到老師禮貌點兒 學習態度認真點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。英語單詞多背點兒，課外數學多做點兒。古文知識多看點兒，四門會考重視點兒。為魯迅校爭光點兒，愛誠進韌記牢點兒。

第五篇：我愛我班教案

“我愛我班”主題班會串詞

甲：同學們，從開學的第一天起，我們26位同學就組成了一個大集體七（2）班。

乙：大家都是這個集體中的一員，每天，我們都一起學習，一起玩耍，這個班集體就 是一個大家庭。合：你們喜歡這個大家庭嗎？

生：喜歡。

甲：大家都喜歡這個大家庭，都喜歡參加我們班的活動，今天的班會《我愛我班》就給大家提供一個展示的平臺，讓大家盡情地展示咱們這個大家庭的風采。合：《我愛我班》主題班會現在開始。甲：我們來自四面八方。乙：我們有著不同的個性。

甲：我們是應著一種緣分走到了一起。乙：組成了一個團結友愛的大家庭。甲：請聽詩朗誦《我愛我班》，全體起立！

一．我愛我班，我愛同學

甲：在我們這個班集體中，有許多同學活潑可愛，樂觀向上。在他們身上有許多閃光點，接下來進入今天班會的第一篇章。

合：我愛我班，我愛同學。

乙：同學們，在我們班有哪些好人好事，他們身上有哪些優點呢？

讓學生自由發言，說說班中的好人好事，評評他人的優點。

例：

1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，****很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。甲：同學們，我們班的同學優點很多，才藝也不賴。請欣賞————————帶來的歌曲《希望與你同行》。二．我愛我班，我愛老師

甲：同學們，開學大半學期，我們不僅認識了許多同學，還認識了很多敬愛的老師。接下來進入今天班會的第二篇章。

合：我愛我班，我愛老師。

乙：現在，誰來談談我們的老師。你是怎樣熱愛老師的？（指名學生說）甲：我們應該怎樣與老師和睦相處？

（學生回答，媒體出示）

甲：接下來請聽——同學帶來的詩朗誦：《感激老師》，掌聲歡迎。三．我愛我班，我愛學習

甲：在七（2）班這個大家庭中，我們相親相愛，奮發向上。乙：接下來進入第三篇章：我愛我班，我愛學習。甲：同學們，在學習中，你有沒有遇到讓你頭疼的事呢？ 交流。

乙：在前不久的期中考試中，我們班不少同學取得了非常優異的成績。接下來讓我們一起來分享這些同學的學習經驗。首先有請------（掌聲歡迎）

甲：同學們，我們到底該如何學習呢？老師給我們總結出了一些好方法，讓我們來把它們記到腦子里。（齊讀，媒體出示）“三先三后”：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。“八個學習環節”：制訂計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統小結→課外學習。

四．我愛我班，我愛班集體

甲：同學們，我相信，在七（2）班這個溫暖的大家庭中，我們相互幫助，共同進步。

乙：接下來進入班會的第四篇章：我愛我班，我愛班集體。

甲：目前我們這個班良好的風氣已初步形成，但離完美還差很遠，所以還需要我們繼續努力，讓班級管理更上一層樓。

乙:同學們，目前我們班存在著哪些不好的現象呢？ 甲：評一評:班里的同學誰哪方面做的最好? 甲：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優秀，我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好，那我們應該怎樣做呢？ 乙：接下來請聽相聲《夸家》。甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去。煤塊越多，燒得越旺，甲:那么我們的班集體也就越溫暖。

合;我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

它需要全班同學的團結和努力。

才有精彩的今天和更加美好的明天。

甲：為了愛我們班，我們女同學總結了“十顆心”，大家想不想聽（想）

女同學全體起立，齊誦《十顆心》

學習知識有恒心，上課聽講要專心。完成作業要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。

乙：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們把掌聲送給女同學好不好？我們男同學有什么要送給大家的嗎？

（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。乙：好！下面，有請男同學為我們朗誦《十六點兒 》。

（全班男學生起立）每天早晨起早點兒，衣服穿戴整齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。甲:同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，那就讓我們按照我們詩歌上寫的去做吧！乙：全體起立，集體朗讀詩歌。

甲：請記住我們的共同約定——齊：共創優秀班級。

甲：我們的班會課即將結束，下面，我們把時間交給敬愛的老師，掌聲有請老師。五.尾聲。

1、班主任寄語

2、結束語

甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：26雙眼睛，默默地求索。

乙：26顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——我愛我班。甲：我愛我班。我們徜徉在知識的海洋中，乙：激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里

合:暢想未來，我們將擁有美好的明天！讓我們在嘹亮的歌聲來結束今天的班會吧。全班齊唱《明天會更好》。

1、詩朗誦：我愛我班

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數的伙伴。我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到友愛的甘甜。我愛我班，因為她給我帶來成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園，他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結在一起，情同手足。

我愛我班，我們如同離離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結互助的班風，愛她刻苦攀登的學風。

我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅走我心中的陰霾。啊！七（2）班！

我該用什么語言來贊美你呢？ 你可知：用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。

哦！我明白了：

其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成七（2）班這片大海。

2、詩朗誦：感激老師

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩??我當怎樣地感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。萬分地感謝您，敬愛的老師。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥。小河悄悄流過你身旁，無言，無言。只有那簡單而樸實的外衣，在微風中蕩漾。看，籬墻下的那朵牡丹，在掌聲與贊許中，顯得無比嬌艷與高貴。在別人眼中，它是無法與之相媲美的；轉眼——小河靜靜地躺在母親的懷里，而那朵牡丹，也因歲月的流逝而凋謝了。我期盼的花謝了，而您期盼的花卻開了；那活著的生命，掙扎著，擠出來。寒風在狂吼，無情地吹打在您的身上，面對暴雪的襲擊，您仍屹立在枝頭，無奈，無奈??老師，我終生感激您！3.相聲：夸家

甲：走上臺，笑哈哈，今天夸夸我的家。乙：你家的門牌多少號？ 甲：就在那xx小學校。乙：你家的人口多不多？ 甲：坐滿一輛大客車。

乙：你家到底姓啥姓？

甲：每個人姓的不一樣！張、王、畢、閻、萬都是我們的姓。乙：你竟順口瞎亂編。

甲：哎，我家就是七（2）班！

乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！

甲：我們班，你幫我，我幫他，你說他是不是我的家？ 乙：是家。

甲：老師們，關心教導勝爸媽，你說它是不是我的家？ 乙：是家。

甲：這班要求的特別嚴，上課不讓練少林拳！乙：廢話！

甲：這個問題不算大，還不準在底下說句話。乙：說話不影響別人嗎？

甲：好，咱一點聲音也不出，在底下翻翻卡通書。乙：你的紀律不咋地，學習也不會有好成績。

甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了位大傻個。

乙：啊？

甲：他的個子比我高不少，學習真是非常好，從此后，我的功課他來補，我們成立了學習互助組。乙：好，同學就應是這樣，共同進步多幫忙。

甲：我的進步可真快，月底就把獎來得。同學向我來祝賀，我從心里往外樂，就新編個數來寶，把我的心情表一表。

乙：夸夸咱班這個家，希望人人熱愛它。合：你追我趕比一比，大家都來看集體。