第一篇：班服設計大賽老師發言稿（精選）

班服設計大賽老師發言稿

大家下午好！首先，我很榮幸代表院領導及老師們為大家拉開本次XXXX班服設計大賽的序幕！

同學們進入大學之前或許曾經想象過自己的同學和班級。我想大家期待著的一定是一個快樂溫馨、和諧友愛、積極向上、團結一心的班集體。班集體是同學們成長過程中的一個重要組成部分，優秀的班集體能激勵你們不斷進取，在你們進步的過程中，整個班級的凝聚力也得到提升。而班服班徽是一個班級形象的外在表現，也是班級凝聚力的體現，更是大學生青春活力的充分詮釋。因此XXXX舉辦本次班服設計大賽，旨在培養同學們的集體意識，提高各個班級的凝聚力，使每一位同學增強對班級的熱愛；同時開拓你們的創新思維能力，為同學們提供一個展示才華、綻放思想的平臺和空間，充分發揮同學們獨具特色的設計思維和理念，豐富你們的課余生活，讓你們的大學生活更加繽紛多彩。

相信每個班級為本次大賽都做了許多努力，你們的青春朝氣深深感染著我。不論是構思精巧富有寓意的班服圖案和班徽，還是靈動搞怪充滿活力的班級特色節目，亦或是情感真摯形象生動的講解，都是同學們齊心協力發揮創意的成果，體現出同學們對班集體深切的愛。設計過程中也許有過倦怠，有過爭執，但這些都是你們大學生活中獨一無二的經歷，以后會是一筆濃墨重彩的青春印記。

希望通過這次大賽，同學們可以加深對班集體的認識和理解，設計出屬于你們獨具匠心的班服作為班級的象征。無論你們的設計是簡單的、復雜的、樸素的、炫酷的，只要是大家一起討論設計的就是最好的。比賽的結果不重要，重要的是在此過程中你們曾一起為班級而奮斗，一起為你們的大學生活書寫精彩篇章！

最后，預祝本次XXXX班服設計大賽圓滿成功！謝謝！

第二篇：班徽班服設計大賽

生物信息學院開展“班徽班服設計大賽”

2014年12月7日星期一中午，生物信息學院2014級生物技術與制藥類班在2215參加了生物信息學院舉辦的“班徽班服設計大賽”，該比賽的參賽隊伍為2014級各班。比賽開始之前，院長蔣蜀輝、2014級輔導員汪露和評審團其他成員以及各班參與同學均提前到場。

本場比賽由2014級年級長王紅丹主持，在所有參與人員到場之后，一切準備就緒，主持人宣布比賽開幕，比賽開始后，蔣蜀輝老師與汪露老師分別發表講話。接下來比賽正式開始，第一輪是各班的才藝表演以及班級答辯，各班均準備了精彩的節目，本班的節目是話劇，該話劇的主要內容是本班班徽班服的誕生始末，由本班九位同學參與表演，該話劇表現了班徽班服設計過程中的討論及爭執和最后的合作。然后是各班代表上臺講解本班班徽班服的設計理念及代表意義，在這之后，由評審團提問，進行答辯，第一輪結束。接下來是第二輪比拼——剪紙比賽，各班均提前準備好了剪紙，然后上臺講解，本班由唐陵及蔣龍星等同學表演。最后由評審團打分，得出最終結果。

在本場比賽中，本班獲得了第一名的成績，這么多天的努力終于得到了回報，大家都很開心，相信我們的班徽班服會陪伴我們走完這四年！

生物信息學院

0601403 劉悅

班上同學表演話劇

蔣龍星等同學展示剪紙

第三篇：班服設計大賽主持詞

開場詞：

A：尊敬的各位老師

B：親愛的同學們

合：大家晚上好

A：歡迎來到XX學院“青春我做主，創意無極限”首屆班服DIY大賽的活動現場

B：在XX學院成立X周年之際，為了更好的展現我院各專業的特色，特舉辦此次活動。本次班服DIY大賽由XX院團總支學生會主辦，XX專業承辦，以各班設計風采和創意火花來展現信息工程學院別樣的藝術魅力！

A：首先介紹一下今晚到場的嘉賓

B：接下來要介紹的是我們的評委

A：下面由我宣讀比賽要求：（1）班服展示之前，先進行自我介紹，自我介紹中包括班級、設計小組、參賽宣言等其他信息（2）班服樣品展示：設計小組安排1名解說人員，1—2名展示人員和一名PPT操作人員（3）PPT展示：班級制作PPT展示班服設計效果（4）參賽班級展示及解說時間控制在4—8分鐘

B:下面由我宣讀評分標準：滿分100分（1）創意好，整體效果佳（10分）（2）設計有創新性，構思新穎（20分）（3）作品突出本班及專業特色（20分）（4）作品能很好啟發觀眾，引起共鳴（20分）（4）美工好，色彩搭配合理，生動逼真（10分）（5）介紹者說話流利，衣著得體，形象（10分）（6）PPT制作切合班服設計，能很好的展示出設計效果（10分）

A: 此次比賽共設：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。另設，最具人氣獎和最佳創意獎,，其中最具人氣獎根據現場各班到場人數與參與的積極性所定。

A：今晚你們的精彩就是我們的精彩，你們的風采就是我們信息工程學院的風采！不管最后的比賽的結果怎么樣，請堅信你們的作品最能代表自己的班級風格！

B：接下來，請第一個參賽班級

A：有請2號參賽班級

B：有請3號參賽班級

A：有請4號參賽班級

公布前四個參賽班級的最終得分：

B:下面公布前四個參賽班級的最終得分：XXXXXXXXX

互動環節一：問題12345

A:有請5號參賽班級

B:有請6號參賽班級

A:有請7號參賽班級

互動環節二：問題1234

B:下面由我宣布5—8號參賽班級的最終得分XXXXXX A:有請9號參賽班級

B:有請10號參賽班級

A:有請最后一個參賽班級

B:歡迎趙老師對此次活動作出評論與總結XXX

A:最后由我來宣布最終獲獎名單XXXX

B:信息工程學院首屆班服DIY大賽到此結束，謝謝大家的參與！

第四篇：班服設計大賽策劃書

計算機與信息學院 “班服”設計大賽

策劃書

宣傳中心策劃部 20010.09.一、前言：

2010級新生剛剛結束軍訓，正式進入了大學生活。在剛剛組建的新生班級中，同學之間尚不熟悉，班級的榮譽感和凝聚力尚未形成，而一個班級的榮譽感與凝聚力是這個班級成敗的關鍵，也是班級同學的學習、活動、組織、領導等各個方面的能力的培養的關鍵。

新學期伊始正式培養大一新生班級凝聚力的最佳時刻，而凝聚力的培養自然離不開活動。“Class T—shirt”正給了大家這么一個平臺去鍛煉同學、展示自我，更是培養班級凝聚力和班級榮譽感的最佳活動。而一件件屬于自己班級的班服也是一個班級永遠的留念。

希望通過我們這次活動能提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

二、活動主題：

“Class T—shirt”，留給我們大家的紀念

三、活動對象：

計算機與信息學院以及軟件學院共13個班級

四、活動時間：

2010年10月

五、主辦單位：

合肥工業大學宣傳中心

六、活動內容和目標：

為了與校會組織的校級“Class T—shirt”決賽接軌，而又充分發

揮我院自己的特色，故我們把這次活動定位的目標就是組織和指導各班級的班服設計，督促各班級有關展示班服舞臺劇的編排，最終在綜合樓301組織全院的班服設計大賽，并請評委評出一二三等獎，把最優秀的兩名推薦給校會參加校級比賽。希望通過此次活動提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

七、活動流程安排：

1、前期準備環節

（1）海報宣傳：由宣傳中心筆藝部負責繪制兩張海報，分別

置于8號樓與9號樓下進行比賽的前期的宣傳工作；

（2）人員準備環節：由宣傳中心策劃部負責，設計部協助，安排好活動有關組織人員的相關工作，安排每兩位干事

負責一個班班服設計的宣傳、通知、督促等工作；

（3）召集每個班級的班長副班長開會，從提升班級凝聚力，增強同學們的班級榮譽感、鍛煉同學們的設計創新能力

等方面告訴大家本次“班服設計大賽”的重要性，提升

各班級對本次比賽的重視度。

2、“班服”設計階段

（1）9月30日至10月9日班服初稿階段：

要求各班級在此階段通過班級討論等活動初步設計出

班服的大體樣式，并于10月9日晚把紙質作品交給各

班的活動負責人；

（2）10月10日班服初稿的審核

由設計部負責各班的班服初稿的審核工作，并把審核意

見返還各班級；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿階段各班在此階段進行班服的再次修訂，并把設想通過電腦

制成電子圖片，于17日晚上交電子圖片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞臺劇的編排

各班級在此階段設計出各自班級的展示班服的舞臺劇，于25號交確定的舞臺劇的劇本給各班的活動負責人，各班負責人負責監督各班的舞臺劇的編排情況；

（5）10月18日至10月20日機動時間

用于給各突發情況，如某些班的班服未能及時設計出來，這樣可以用此階段時間；

（6）10月下旬班服制作階段舞臺劇彩排階段

各班通過文印公司把設計的班服制成成品，并交一份樣

品于活動組織方。

組織各班在綜合樓301彩排舞臺劇，增強晚會的銜接性。

3、舞臺準備階段

（1）資金準備階段（10月中上旬）

通過院撥款和聯系商家等方式募集活動資金；

（2）舞臺道具等的準備階段（10月上旬）

準備好大賽所需的橫幅，布景，氣球等道具，借好綜合樓

301作為比賽的場所；

（3）舞臺裝飾

在比賽當天組織干事進行舞臺的具體布置。

4、比賽階段（11月初）

請輔導員、建藝學院學生會主席、有關教授做評委，根據我們

各班班服及舞臺劇的表演情況給與打分。組織方將推薦最優秀的兩名進入校賽。

八、預期效果：

通過本次活動，能使大一新生增強班級榮譽感，增強班級的凝聚力，充分調動新生的活動積極性，發揮同學們的創造力，為新班級的建設做出不可磨滅的貢獻。

九、經費預算：

第五篇：班服設計大賽策劃書

【活動流程】

活動分為兩個階段

1.初賽階段。比賽分為初中組和高中組。9月24日開始初賽作品創作。9月28日YY班服將派專人來召開技術講座。10月18日前各班設計組 上交設計圖至校團委（交稿方式：電子稿：可直接私信@黃岡團委愛黃岡 并注明班級。書面稿：10月18日晚團委成員會到各班收取書面稿）逾期未交視為放棄比賽資格。在10月22日公布初賽結果。初中/高中三個年級的第一名將加入初中/高中組參加決賽。

2.決賽階段。初中組/高中組的班級在22日之前，入圍決賽的班級可以對自己班級的班服設計圖進行修改（交稿方式：電子稿：可直接私信@黃岡團委愛黃岡 并注明班級。書面稿：10月17日晚團委成員會到各班收取書面稿）。23日晚19:00在X棟X樓階梯教室進行決賽。決出全校前三名及最佳人氣獎，最佳創意獎。11月5日早上升旗儀式，獲獎班級代表穿著本班設計的班服上臺領獎。

【獎品設置】

1.每一個參賽班級的設計組成員都將獲得自己設計的班服一件。非畢業年級入圍初中組/高中組的班級可以增加班級量化考核分5分。畢業年級入圍初中組/高中組的班級將增加班級量化考核分5分，同時獲得由YY班服提供的班級通訊錄X本

2.在決賽中全校第一名的班級的每位同學都可獲得由YY班服提供的自行設計的班服一件。同時增加班級量化考核分15分。獲得全校第二名的班級將獲得由YY班服提供的自行設計的30件班服。同時增加班級量化考核分10分。獲得全校第三名的班級將獲得由YY班服提供的自行設計的30件班服，同時增加班級量化考核分8分,。獲得最佳人氣獎和最佳創意獎的班級都可獲得由YY班服提供的XXX獎品

【評比機制】

1.評委團由美術老師XXX及部分宣傳部，編輯部部員組成。初賽評選將在10月18日至

10月22日內完成。決賽評選將在10月23日當晚評選完成。

【活動分工】

文策部：負責活動的策劃以及協調各部門工作

公關部：負責與YY班服聯絡，溝通，協調好贊助工作

組織部：負責組織技術講座，宣傳部：負責此次大賽的海報設計，宣傳單設計，參賽作品評審。

編輯部：負責此次大賽的電子稿收取，微博，貼吧宣傳工作

監察部：負責10月19日當天的秩序維持，初賽書面稿收取。

文體部：負責安排10月19日當天現場的活動流程。