第一篇：淺談作文嘗試

運用嘗試教學法在作文教學中發展學生的思維能力

打漁陳鄉友誼小學：趙紅梅

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2內容提要：作文歷來是語文中的重點和難點。在作文教學過程中，怎樣去把握動腦、動口、動手。另外，如何使學會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。其次，還應認真批閱。總之，作文不能草率，需要每位老師細心去探索。

關鍵詞： 作文教學 嘗試教學

運用嘗試教學法在作文教學中發展學生的思維能力

打漁陳鄉友誼小學 趙紅梅

作文歷來是中的重點和難點。盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有；盡管老師耐心引導，但是還是覺得“無話可說，無處著手，無事可寫，害怕文”。如何從根本上扭轉這種局面呢？我認為關鍵在于引導學會動腦、動口、動手和認真觀察，并學會積累詞匯和生活素材。因此，我在實踐中有、有步驟地進行了嘗試。

在過程中，怎樣去把握動腦、動口、動手呢？我認為應鼓勵多觀察、多寫一些自己親身經歷的最感興趣的事，并運用潛移默化的培養觀察和的興趣，這樣在創造情景美的同時鍛煉自己的表達能力，那么，我們也應該多方面地考慮到孩子們所學所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發他們說出自己親眼看到的真實情感，消除的恐懼感和自卑感，使自強自信，不怕說錯，敢于做駕馭的主人，敢于主動大膽交談。要做到這一點，關鍵在于平時的訓練。于是在中，我不斷鼓勵要敢于亮出自我，想說什么就說什么，要不卑不亢，敢于展現自己，擺正自己的位置。針對口頭的表達及時給予恰如其分的表揚、肯定。這樣以來，班里的情況大有好轉，每位同學都能暢所欲言，由過去的“教

師講，聽”，變為“大家說，大家議?！币源藖砼囵B的口頭表達能力，效果顯著。另外，我還利用地域優勢，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動實踐活動以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為內容，使內容具有地區特色、生活特色和時代特色。因此我們應該把作文納入美的神奇力量中，啟發他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀察引起對往事的回憶聯想，充分調動和強生接受的信心。另外，如何使學會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。俗話說：“學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷?！痹娫~是精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，能力，還能陶冶情操。我認為，文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動。這個活動堅持了兩年，現在作文的有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

其次，還應認真批閱。的勞動很需要得到老師的肯定，每當拿到作業本最想看到的是老師給自己寫了什么，因此在批閱作文時不能總是“句子通順，內容豐富，中心明確”，這樣反而弄得很不明確。老師要從的用詞到句子，認真批點，指出精華所在，以及不足之處。好的句段要重點劃出，最后再從上給以，給以鼓勵，這樣才能使真正懂得作文的?？傊魑牟荒懿萋?，需要每位老師細心去探索。

人們常說，生活是素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。

由于條件的限制，生活經驗有較大的局限性，為了讓間接體驗生活，積累素材，我指導開展“三個一”活動，即每日講一個故事，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章。書報雜志刊載了大量的，讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學到不少知識。字串6

在指導讀書讀報活動中，我還引導注意品味文章的標題，記錄一些有價值的典型的人和事，并注意、積累文章中富于表現力的。一篇好文章，可以讓從中領略到文章精美的和作者匠心的構思，從而豐富自己的知識。

實踐證明，現在的生活規律雖然還是往返學校、家庭和，但他們的見識更廣了，知識更扎實了，語匯更豐富了，把文當作一件愉快的事，再也不害怕了。

第二篇：嘗試作文

1994年北京考場上，出現了一位勇敢不凡的同學，我們現在可以稱他為“話題”作文當之無愧的先行者。當看到“嘗試”這個作文題目的時候，這位同學沒有像絕大多數考生一樣寫“自我”的嘗試，甚至沒有寫一個嚴格意義的人的嘗試；他寫了一個猿人或人猿的“嘗試”！作文還給這個人猿起了一個名字“阿蠻”。

阿蠻一天幸運地獵獲了一頭野豬，他用父親傳授給他的方法，在河灘上精心挑選了一塊薄薄的鵝卵石片，用來剝割野豬的皮。但是今天這頭野豬的皮特別堅韌，剝了半天紋絲未動，阿蠻的手都被磨破了。氣得他把石片摔向一邊，無意中摔到一塊堅硬的巖石上，鵝卵石裂成了碎片。生氣歸生氣，活兒還得干。撿起被摔碎的石片再來剝割野豬的皮，阿蠻意外地發現，石片變得鋒利了！如一道閃電，靈感的火花閃過阿蠻的腦際，他于是有意識地選擇其他石塊敲擊這奇異的石片。經過笨拙、艱苦、曲折的努力，阿蠻終于打造出人類的第一把石斧！他頓覺胸腔風云涌動，豪情萬丈，急于把這經驗告訴自己的伙伴。

作文的結尾寫道：“阿蠻高擎人類的第一把石斧，面向西天狂吼，夕陽投射在他的身體上，在他身后赭紅色的巖壁上，映現出一個大寫的?人?字！”

第三篇：作文嘗試

社會公平

“公正無私，一言而萬民齊?！被茨贤鮿驳淖孕诺腻P

錚呼喚，面對這樣的一聲鏗鏘有力，生活于當世的我們，究竟要做何感想?

有人說,上帝是是公平的，粗想起來頗有道理: 它給了拿破侖一米五的小個子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。

正如笛卡爾語：世界之大，而能獲得最公平分配的是常識。然而，社會終究是公平的嗎？曾看到這樣一幅圖片：因饑餓而死的孩子的軀體邊盤旋著大片蒼蠅，孩子已經沒有力氣驅趕它們，雜亂的骯臟的垃圾車一側隨意地捆綁著剛去世的孩子的尸體，將和這批垃圾一起運走處理。

圖片，真是的讓人不寒而栗。

命運有時就是這樣的不公平，有人生長在令人羨慕的國度或城

市，得以傲視其他地方的即便同宗的親戚?？梢韵硎芤涣鞯拇髮W，衣食無憂的在肯德基同男友嗔怪；生在社會的角落，每天四點起床干活，一個月一次的面包也成了奢望?！疤觳辉谌酥蟿撛烊耍膊辉谌酥聞撛烊??！埃ǜ芍I吉）現實面前，這樣的名言是多么的虛偽。

公正的價值，不只是心情舒暢，心里平衡。為什么北大確認校長實名推薦會引起強大的社會反應？為什么中高考各種加分會引起那么多的質疑聲？不公正的結果是整體社會的不信任，改革的步履維艱，成本的節節攀升。

更可怕的是公正的被麻木，導致公正越來越成為一種口號，各種不公正得以堂而皇之：利用職務之便安插關系戶；為部門利益謊報調查結果，法院不公正裁決；球場上黑哨。講人情，不講法律；講面子，不講道德；講關系，不講程序。沒有關系和路子，十年苦讀依然會淪落為城市“蟻族”，靠知識改變自己命運的道路如此艱難。我們整日生活在不公平的氛圍中，卻大談公正，自欺欺人

很多人心中缺少一個信條，明確什么事能做，什么事不能做的的警示線。而現在人們心目中的那條線，卻像沙灘邊的海潮，可進可退，遂人們的意愿任意變換著形狀，而表面上看，似乎并未逾越。

有人說：沒有公正，不滿將爆發，沖突將產生。這樣的社會，何談和諧？

愿我們大家忠誠守護那條警戒線，盼公正永存。

第四篇：嘗試作文

嘗 試

生活中，有好多事情等著我們去探索，去嘗試。可以這么說：“嘗試不但是通往成功的必經之路，而且是一條捷徑。

那是今年夏天的周日下午，由于太悶，我只好在床上讀《意林》，當我讀到《賣刨冰的冰雹小弟》這篇文章時，一條“金點子”突然在我的腦袋里一閃：為何不煮綠豆湯做綠豆雪糕？這個主意真是太棒了O-Y！我立刻行動起來！

我先去冰箱拿出少許綠豆，放到碗里淘干凈。鍋里放了些水，打開開關，開始煮。這是我第一次煮東西，心里就是十五個吊桶打水——七上八下！“這鍋怎么噼里啪啦響啊？”，“這插頭跟鍋配不配啊?”??一連串的問題想大了我的頭，殺死了我無數腦細胞。這時，鍋里的水微微變了色，由原來的白色變成淺綠色。這時，我如釋重負，長長吁了口氣。我仔細看了看國內的動靜，發現綠豆們三五成群的聚在一起，像是喝醉了的酒鬼要耍酒瘋，胡蹦亂。撞的。又仿佛是他們在跳集體舞呢。你瞧，底下還有“水花”“咕嘟咕嘟”冒著泡翻滾著沸騰著，仿佛在給他們助威。

這時，水越變越深，變成了紫紅色。一粒一粒的豆子也都來個一百八十度大轉彎，個個都裂開了肚皮，成了一朵朵綠色的小花。我關閉了開關，漸漸地，他們跳累了，停了下來。仔細聽的話，你會聽到一些“咕嘟咕嘟”聲。那是他們在喘氣呢!只不過和我們的聲音不同。

湯涼涼后，我找來幾個紙杯，把湯倒在里面。注意，湯里不能關進綠豆。我用塑料袋罩住，放在冰箱里凍住，過幾天就可以喝了。可以根據個人口味添加白糖。如果媽媽能品嘗到，一定很高興。

上帝是公平的。每個人都能體驗到成功的滋味。只要嘗試，只有嘗試，每個人就能體驗到成功的快樂。同時，你會發現：嘗試不僅是通向成功的必經之路，而且是一條捷徑。

嘗 試

人生仿佛是一個紙盒子,如果你敢于捅破它來揭曉里面的奧秘,那就是嘗試。在我的小學生活中就有一次成功的嘗試。

記得那是我上小學一年級的時候，從我們家去學校要乘坐公交車，出于安全考慮，每天都是爸爸或媽媽接送我?？捎幸淮危彝蝗挥X得自己好像長大了，可以不用爸爸媽媽送我了，我就對爸爸說：“爸爸，今天我可以自己去學校嗎？”爸爸答應了。

我走出家門，來到了車輛川流不息的大馬路旁邊。因為我們家門口沒有過街天橋，所以每天都要過一條馬路，才可以坐上去學校的公交車?！斑@么大一條馬路，車這么多，我一個小孩可怎么過??？還是回家叫爸爸送我吧！”我猶豫了?！安恍?，我已經要求自己去學校了，怎么能反悔呢？”我想。我的左腦和右腦似乎在爭吵，最后我決定還是自己過。我的心跳加快了，因為沒有紅綠燈，車跑地飛快。我只能自己觀察車輛前進的速度。第一次，我邁出了一只腳，突然，一輛摩托車飛奔而過，嚇得我連忙把腳收了回來。第二次，我又邁出了第一步，這次比較順利。當走到中間時，我停下了，左顧右盼了一番，看到沒有車，我連忙跑了過去。坐在車上，我的心跳總算平靜了下來。我非常高興，也非常激動，但更多的是得意洋洋。

我的嘗試成功了，我成功地過了一次馬路，而且是我一個人過的。一個6歲的小姑娘，竟有這樣的膽量，我真佩服我自己。在茫茫人海中，一個人的身影一會前，一會后，一會進，一會退。

兒時的我豪放開朗，現在的我高興快樂。在生活中我要做一個堅強、勇敢的女孩，要自己走過人生的所有?馬路'。

努力吧，我是優秀的！

在嘗試中成長

人生難免有幾次嘗試，有可能成功，也有可能失敗。有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所成長，有所感悟。”在我無數次的嘗試中，有一次使我刻骨銘心，因為那是一次勇敢的嘗試。

周六，我和媽媽、姐姐一起來到了廣場玩耍。當我們做到廣場時，我不由得眼前一亮，一個個穿著溜冰鞋的小孩在廣場上自由快速的滑著，這真有趣??！他們滑得真棒，個個身輕如燕，而我根本不會滑，隨后我的眼神暗了下來，我又轉念一想：不是應該做什么事都要嘗試一下嗎？古人云：眼是懶蛋，手是好漢。我為什么不能嘗試一下呢?于是，我懇求媽媽讓我學滑冰，媽媽毫不猶豫地答應了。我穿好溜冰鞋，戴好了護膝、頭盔??開始了滑冰。

我迫不及待地穿上冰鞋，心像揣了只小兔子“砰砰”直跳，穿上冰鞋我有種要摔跤的感覺，站都站不穩，甭提像別人那樣滑了。

我小心翼翼地扶著媽媽，一步一步慢慢朝前挪著，“左腳右腳、一二一二”，雙手緊握著媽媽的手，不肯放，害怕一放就摔倒?？蓩寢屢娏?，卻跟我作對，突然松開了我的手，我撲騰了幾下，還是重重的摔倒在地上。我在地上待了一會兒，才又艱難地從地上爬起來，下定決心要學會滑冰。于是，我認真觀察別人的動作。只見一個小女孩穿著粉紅的溜冰鞋，手不停地上下擺著，腳卻呈“八”字形向前滑，彎著腰保持平衡。

我放松了繃緊的神經，模仿起他們的動作，滑了起來，真所謂“功夫不負有心人”我學會了！可姿態一點兒也不優美，速度也慢得很。我又一次次嘗試，又一次次失敗，一次次摔跤，酷熱當頭，我的衣衫被汗水侵濕了，可我不氣餒繼續練習??

終于，我可以自由自在地滑冰了。我飛快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女展示自己的婀娜多姿；猶如一匹駿馬在輕快地奔馳，我自由自在地滑著冰成了一道風景線。

我快樂極了，因為我學會了滑冰，嘗到了自己滑冰時的幸福，感到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道。我深深感受到“不經一番骨寒，怎得梅花撲鼻香”，我為我這勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪。

第五篇：嘗試.作文

嘗試

童年如夢，是歡樂的，是美好的。童年的歲月中，我經歷過多少風風雨雨，每一次成功，都有嘗試，不嘗試怎么能有收獲呢？記得，那是一次成功的嘗試。我是一個十來歲的孩子，到現在，我已經會做一點大人們的事了，炒菜，買東西，照顧弟弟妹妹、、、、、我都做得沒有一絲馬虎，做得妥妥當當。這樣的功勞，少不了那次的嘗試。

說出來你可別笑話，我從小就膽小如鼠，做什么事都得大人陪著，直到九歲，我才開始嘗試自己去買東西，自己做飯，還有自己睡覺呢。

有一次，正巧碰上爸爸媽媽上班，保姆也回家了，家里只剩下九歲的我和四歲的妹妹。我們正憂愁著晚飯的事，不能做太難的菜，也不能不合我們的口味。打開冰箱，只見里面整整齊齊的都是肉菜什么的，可沒有一樣是我會做的。我突然想到了蒸水蛋，忙往雞蛋盒里望，可望來望去沒望出個結果，仔細一瞧，大事不好——每雞蛋了。這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，只想出唯一一條不好使的方法——買?？捎袚挠袎娜耍袚鷳n錢不夠。做好準備，我惟有“告別”了妹妹，嘗試著自己出去買雞蛋了啦。唉，真沒辦法。

握著手里的那十塊錢，我邁著膽怯怯的腳步，嘗試著第一次出去買東西的滋味。一路上，天都是黑沉沉的，沒有一絲燈光，只在月亮的明亮的光下，我走著走著，穿出了小巷，終于看到了燈光，可路上的行人用著兇惡的眼神望著我，似乎我做了什么壞事一樣，我的心就像十五個水桶打水——七上八下，腿也有點不好使了，每走一步，總得震一震腳。平時短短的路程，今天似乎變的漫長極了。我正為自己擔心著：“第一次嘗試出來買東西，會不會遇到壞人？會不會遇到一個不講理的老板？會不會突然竄出一只狗狗，和我“拼死拼活”，對我死追不放呢？”又想：第一次出來買東西，當然要勇敢一點啦。好不容易，才來到雞蛋鋪門前，我的心像是有只兔子在蹦蹦跳，“咚咚”的打起鼓來。我鼓足勇氣，才結結巴巴地說：“我、、、我想、、、買一斤雞蛋。”老板毫不猶豫地給了我一斤雞蛋，我拿著雞蛋，付了錢，不顧一切地跑了回家。這才如釋重負。

這一次嘗試買東西，我成功了，我嘗試到當家的滋味。在成長的經歷中，我一定記住這一次嘗試，在人生的道路上，邁上光輝的一步！

2.嘗試是強者生活的點綴，奮進的動力，然而它也是弱者無底的深淵，前進的阻礙。前者在嘗試中一次次變得勇敢、自信、積極，而后者卻在畏懼中一天天變得頹然、沮喪、心如死灰。

論述說明

成長需要嘗試。（中國作文網）

人生的挑戰在一次又一次嘗試前面對，人生的價值在一次又一次嘗試中體現，人生的意義再一次又一次嘗試后懂得。

永遠不要把困難當成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌。你要想生活投降嗎？不可以。你曾嘗試過去挑戰挫折嗎？沒試過怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地戰斗過，你就有權利問心無

愧地微笑，你的人生就會光芒四射，你就會擁有足夠的力量去抨擊命運的巖石，就像貝多芬那樣向世界強有力地呼喊：“我要扼住命運的咽喉！”

你這樣做了嗎？

你還畏懼嘗試嗎？

不管你心態怎樣，時間永不會等候你，世界永不會憐憫你。來吧，勇士，向生活發出挑戰，去沖刷以往的塵埃，讓陽光照進心里來，讓嘗試在成長中無處不在。

如果雄鷹不曾展翅，那直上云霄的夢想就會變成空想，斗志繼而化為烏有。生活并不容易，成長更是一件痛并快樂著的事，成長中的我們事清晨的太陽，是池中出淤泥而不染的蓮花，是煥發生機的新抽的綠芽，世間還有太多我們聞所未聞的事情，更有數之不盡的坎坷路需要我們鼓起勇氣去面對、去嘗試。在嘗試中成長，意味著超越，預示著迎接一個更加優秀的自己！

總結結尾

曾讀過莫頓·亨特一篇文章，其中的父親用“走一步，再走一步”鼓勵兒子戰勝了自己走下了懸崖。此刻我想，一步再一步，一步又一步，無論是誰，都需要如此：循序漸進，在嘗試中成長，用心地成長。

3.在人的一生中，會有許多嘗試的經歷，嘗試伴隨著我們一起渡過風風雨雨，它帶給我成功的喜悅，給我以后的成長帶來了信心和勇氣。

記得有一次，媽媽帶我去文成山區游玩，那里的風景秀麗，路兩旁全是連綿不斷的山巒，滿目蒼翠，走著走著，我們來到一條大溪旁，溪水很寬，很清，兩旁都有一些人在溪邊洗衣洗菜，在溪的中央鋪著搭石，不時有人拿著東西在搭石上輕松走過，這使我想起了課文里學過的一篇文章《搭石》，出于好奇，我在媽媽不注意時，跑到搭石邊，走了起來。

這些搭石有的像凳子那么大，有的只有小板凳那么大，都被人踩得光溜溜了。開始時，水不深，我還能看見水里的沙石和魚兒，我東瞧瞧西看看，不知不覺來到了搭石的中央，這時水流很急了，水花拍打著搭石，水也很深了，湖水是深綠色的，我感覺到頭暈，人像是要隨著水流的方向倒去，這時我有些心慌意亂了，向前走吧，水流很急，我很怕，向后退吧，我又不敢回頭。我站在搭石上一動也不敢動，仿佛看見我被水沖走了，腦海里浮現出電視中洪水來臨時，人們被水沖走時的慘狀……我全身冒著冷汗，就想伸手去抓媽媽，但我馬上想到我是一個人上搭石的，沒有人可以幫助我，只有靠自己了，這么一想，我深吸一口氣，默默地對自己說：要鎮定，一步步看準搭石走，一定能過去的，我能行。抱著這種信念，我每次只走一塊搭石，等走穩了再跨出第二步，慢慢的，我接近岸邊了，快到岸邊時，突然一只鳥飛下來停在我要走的下一塊石頭上，我嚇得大叫，如不是后面那位叔叔拉住我，我也許要到水里做“魚兒”去了。走到岸上，我松了一口氣，才發現衣服都濕透了。

經過這個事情以后，我的膽子大了不少，我原來不敢一個人呆在家里，現在我一個人在家里也不害怕了。

這次嘗試，我不僅增加了膽量，還懂得了一個道理：一個人遇到困難時要敢于嘗試，要樹立信心，要對自己說：“我能行?！薄o論再大的挑戰，也一定能成功。我認為，成功是那些敢于嘗試的人所擁有的。