第一篇：我國青少年體育休閑娛樂教育現狀分析及對策

我國青少年體育休閑娛樂教育現狀分析及對策

史 輝

摘 要通過對國內外體育休閑娛樂教育現狀進行分析，結果發現，我國體育休閑娛樂教育不盡如人意，開設體育休閑專業的數量太少，體育休閑娛樂專業人才奇缺，思想觀念落后，認識不足，青少年體育學習、生活方式中存在諸多問題等等。根據現代社會需求，結合體育專業發展趨勢，提出了一些解決問題的思路和措施，為我國體育休閑娛樂教育展提供參考。關鍵詞：體育休閑娛樂；專業；人才培養；教育現狀；對策

隨著社會發展和生產力水平的提高，體育休閑

娛樂已日益成為公民生活不可或缺的一部分。如何把握休閑時代，讓體育伴隨人們的一生，讓體育帶給人們健康幸福快樂，讓體育為人們宣泄社會壓力尋求一條健康的出路，是體育學科急需解決的問題。綜觀我國體育休閑現狀，我國普通高校體育休閑娛樂專業人才非常缺乏，一些體育專業學生至今仍不了解體育休閑等問題。因此，深入研究與休閑娛樂結合的體育在新的社會發展階段的功能價值及發展趨向，用體育休閑娛樂幫助即將走進休閑時代的廣大青少年樹立正確的休閑娛樂觀，建立符合我國國情的休閑教育體系。逐漸形成有特色的體育休閑娛樂理論和文化，使體育休閑娛樂為了人的發展發揮更大的作用。

一體育休閑的內涵特點及功能

（一）休閑體育的內涵

前國際奧委會主席薩馬蘭奇指出，“體育是友誼，體育是健康，體育是教育，體育是最好的學校，體育就是生命”。法國學者關于體育和體育休閑問題的描述是：“體育休閑是身體活動的較高階段，它需要更強的更持久的身體努力，但是不能將它完全與真正意義上的體育活動混淆。它相當于介于通過散步的簡單放松和傳統意義上的體育之間的中間階段，它具有一些區別于嚴格意義上的體育特性。它既不是以通過比賽追求成績，也不要求有規律的強烈訓練，而是通過非正式的、自發的體育活動，追求身體的放松與舒服。”這些對于我們把握體育休閑的實質和內涵具有十分重要的作用。有學者認為：休閑體育是指人們主動地、愉快地從事某種身體活動，以達到自我實現、滿足個人愿望等目的的一種休閑形式，這些休閑形式具有內容豐富、自由度大、隨意性強、趣味性高、參與面廣等基本特點。盧鋒認為：體育休閑是在相對自由的社會生活環境和條件下，人們自愿選擇并從事的各種形式的體育活動的泛稱，它是體育的一種社會現象，也是體育的一種存在形態，是社會休閑活動的主要方式之一。石振國、田雨普認為：體育休閑是人們在休閑時間自愿參與、自主選擇的，以身體參與為主要手段，以緩解壓力、恢復體力、娛樂身心、調節情緒、強身養生為主要目的的一種健康科學的身體活動方式。目前相對一致的看法是：休閑體育是在空閑時間里進行的以一定的身體活動形式為手段而產生最佳心理體驗的一種有意義的現代體育活動，人們不受限于活動的嚴格規定，積極追求內在的體驗，使個人在精神上身體上都得到休息和享受。

（二）體育休閑的主要特點

1）非功利性特點：表現出與競技體育的“爭金奪銀”相對而言的“與世無爭、悠閑自得”的放松及愉悅情懷；

2）自主性特點：自愿參與，非他人強迫，有特殊目的的活動，不計較活動內容，只要興趣釋然，無需強調休閑體育項目的唯一性，只要達到休閑體育的活動目的即可以了；

3）二元性特點：休閑體育是體力與智力的統一、生理與心理的統一，追求身心放松，恢復體力與精力，提倡身心合一，身心交融，在身體參與的同時，更要求心理壓力釋放，心理愉悅；

4）游戲性與娛樂性特點：“淡化競技，注重娛樂，意在身心”表達的即是休閑體育的游戲性、娛樂性特征，同時使人產生積極愉快的親身體驗，這種體驗促進人的身心健康發展；5）社會性特點：在多人參與的體育休閑活動中，從個人意識形成到活動過程中各種信息的建立，無不滲透廣泛的社會學意義，尤其在人際交往、關系協調方面，對于提高人的社會適應能力都有積極的意義。

（三）體育休閑的功能

1.教育功能

現代教育明確提出，每個人應享有時間去培養其個人和社會的興趣，如果能被合理

地利用，那些休閑時間將會重新擴大他的力量，進一步豐富他的生活，從而使他能更好地履行自己的職責；相反會損害健康、擾亂家庭、降低工作效率，并破壞其公民意識。體育休閑作為一種文明、健康、科學的生活方式，所追求的是一種健康、高級、嶄新的現代生活目標，是社會成員排遣精神壓力、散發心中郁悶和青少年發泄多余精力的一個安全“釋放口”，它可以拋棄落后、愚昧、腐朽的不良生活習慣，抵制精神污染，減少賭博、吸毒、暴力、偷竊、色情等丑惡的社會行為的發生，能夠引導人們通過合理方式來緩沖對社會的不滿情緒。

2.強身健體功能

通過休閑體育活動，可消生理和心理疲勞，提高神經系統工作能力，增強心血管功能

3.娛樂功能

通過體育休閑緩解工作、學習積累的緊張、焦慮、抑郁等不良心理，體驗輕松愉快及 自由的情感。

4.社會交往功能

通過戶外的體育休閑活動，使人投入大自然懷抱，返樸歸真，也使人獲得更多的交往機會，體驗親情與友情。

二、國內外體育休閑教育現狀分析

（一）國外體育休閑教育現狀發達國家的經驗證明，休閑活動是人類社會十

分重要的社會活動，它是人的社會生活必然的構成部分。生活中個人的消費活動大都在休閑時間中進行，就休閑活動的內容來講，體育休閑占有十分重要的特殊地位。據日本有關研究統計，在所有的休閑活動中，與體育有關的活動占 70%左右，充分說明了體育休閑已成為經濟發達社會中休閑發展的主流。眾多情況各異的發展中國家和地區，如巴西、臺灣、南非和韓國都對體育專業人員所提供的休閑服務表現出了不斷增長的興趣??有關人員在實行這一步驟時要接受休閑及休閑服務的教育培訓,而不僅僅是體育教育。為休閑服務人員開設的教程已從單純的體育轉向更為多樣化的學科配置。在一些發達國家，休閑娛樂已進入專業教育地，各大體育、衛生、健康、娛樂是密切聯系的，幾十年前就有上百所大學設有“體育、健康、娛樂”學院或體育系、健康系和娛樂系。在德國，出現了“休閑教育

系”，許多大學和學院將休閑問題列為研究課題，受到政府的積極支持。體育休閑娛樂需要經過學校這個中介，才能走向規范化、科學化、普及化的道路。在美國，目前開設休閑專業的大學約有 400 所，開設休閑專業的大學，注重幫助學生學習休閑知識，掌握技能，并強調經營管理與組織，其目的是使學生清楚地了解休閑的內涵及休閑這一特殊的社會現象。如創建于1876 年的北依阿華大學，在開設建立健康體育與休閑服務專業時，主要強調的是身體訓練，1896 年學校創立了體育系，又于 1978 年建立了健康、體育與休閑服務學院。英國也有許多學校開設了休閑娛樂專業，如德弗蒙特大學，體育休閑娛樂碩士專業開設的課程有人力資源管理、組織原理、市場營銷等，其目標是要求畢業生對體育休閑娛樂管理的原理與實踐有繼續學習的能力及估計價值質量、有效交流、實際應用、證明觀賞的能力。

（二）我國青少年體育休閑娛樂教育的現狀長期以來，學校體育由于受 “體質教育觀”或“競技體育觀”的教育思想觀念的影響，排斥諸如娛樂、健康、休閑、游戲等統統于體育領域，因而導致學生體質下降、心理素質下降。過去由于條件限制，談不上青少年的休閑娛樂，隨著社會發展，青少年閑暇時間增加了，休閑環境和條件改善了，休閑教育顯得十分必要和迫切了。尤其是實行新的工時制后，青少年每周有兩天休息時間，在校學習時間縮短，閑暇時間大幅度增加，再加上寒暑假，每年有約一半時間在校外度過。因此，青少年會不會合理利用閑暇時間，把休閑生活過得充實、愉快和富有意義，使個性得到充分發展，這是當前社會十分關注的問題。目前，青少年成年后放棄體育活動的現象非常 普遍，青少年體育變得越來越嚴肅，從而減少了娛樂性，兒童不能像從前那樣廣泛涉獵各種體育項目，青少年中體育倫理問題廣泛存在。青少年體育教育也存在問題，技術技能傳授忽

視特長興趣愛好。通過調查訪問 10 多名國內著名的社會體育學專家，查閱 10 多所開辦了體育人文社會學專業的體育院系文獻資料，如北京體育大學、武漢體育學院、上海體育學院、成都體育學院、西安體育學院、廣州體育學院、天津體育學院、蘇州大學體育學院、華南師范大學體育科學學院等都辦有社會體育專業，目前真正涉及體育休閑娛樂教育方面的，屈指可數。華南師范大學體育科學學院開設了運動與休閑學系，已經招收了相關的本科生和碩士生，廣州體育學院開辦的社會體育系，2005 年后更名為休閑體育與管理系，現正在招生，學生人數在不斷增加。我國休閑體育教育現狀不容樂觀，與發達國家相比差距非常明顯，嚴重影響了我國青少年體育休閑娛樂活動的開展。

究其原因是多方面的：

1）觀念陳舊，習慣思維根深蒂固。從體育主管

部門到體育工作者，相當部分人員都還未轉過彎

來，停留在原來的體育專業教育或專業訓練領域，因而重視和開發體育休閑娛樂活動不夠；

2）認識不足，參與人口不多。由于參與規律性的體育休閑意識不夠，對體育休閑的認知大部分停留在運動技能的學習上，還不能深入了解體育休閑的價值，選擇適當運動項目，來調整身心狀況，難以養成有規律的運動習慣；3）教學模式落后，專業設置過窄，局限于原有的體育教學、訓練、運動人體科學、民族傳統體育等，課程體系不完善，缺乏現代社會體育生活、休閑娛樂方面的內容；4）缺乏體育休閑專業指導人員。體育休閑娛樂項目具有技術性，必須有專門指導人員進行指導，專業知識不足很難長期堅持，成為推廣體育休閑活動的障礙；5）體育休閑娛樂活動組織不力，宣傳引導不夠。由于對體育休閑活動不了解或以前沒有接受過相關專業教育培訓，加之組織、宣傳教育沒有到位，因此開展或參與此類活動時，處于應付性或隨意性，達不到預期效果。

三、改進我國體育休閑娛樂教育現狀的對策中共中央國務院[2007]7 號《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中指出：“認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍”。這標志著我國已將青少年的健康問題放在非常重要的位置上，全社會應關注此項工作，學校應承擔此項任務。學校開展體育休閑娛樂教育，是校園文化建設的需要，是培養合格人才和保證社會和諧發展的需要，它是學校實施素質教育的新領域，廣大教育工作者都應引起高度重視。青少年的體育休閑教育指的是在教育過程中，提供個人課外活動或休閑活動中能夠進行身體運動的機會，并在休閑活動中培養學生對體育休閑娛樂的認知與技能，即培養正確的休閑價值觀和有效利用體育休閑娛樂的能力。青少年的體育休閑娛樂教育，除要在體育課程中增加有關休閑的知識外，提高學生主動參加休閑活動的積極性，在社會交往中表達友誼和協作，獲得野外生存生活經驗，促進健康生活的身體娛樂，培養通過運動平衡身心的方法也是重要的內容。體育休閑娛樂對青少年來說，提供有意義的身體活動方式，成為保持健康的終生手段，同時也是快樂和放松的最佳方法。也能幫助學生遠離消極、頹廢的生活，養成良好的習慣和高尚的品德。

（一）更新觀念

提高認識加強對青少年進行體育休閑娛樂教育青少年時期是人格形成和培養社會適應性的 關鍵時期，在此階段他們辨別是非的能力和自制能力均很薄弱，且易受周圍環境的影響，需要加以正確的引導教育。學生渴望休閑活動，但往往以為休閑即是吃、喝、玩、樂，以為只要有閑暇和金錢，即能夠實現產生快樂感受的休閑活動，一些學生太閑散，擇友不良，參與不正當活動或涉足不良場所，甚至因此走向犯罪道路。因此，教育主管部門、學校體育部門必須開展體育休閑教育，以利于學生的健康成長和社會的安定。

（二）將體育休閑娛樂教育作為終身教育實施健康的體育休閑娛樂教育活動，培養健康的體育閑意識，養成體育休閑娛樂習慣，提高生活質量，享受生活、享受快樂，從而提高身心素質、提高健康水平。

（三）將體育休閑娛樂教育作為教學內容之一改變傳統的教育教學模式，拓寬專業口徑，更新課程體系和教學內容，增設體育休閑娛樂教育專業和體育休閑方面的課程、教材。培養體育休閑娛樂教育方面的專業人才，為社會體育、社會生活服務。

（四）創造必要的條件為體育休閑娛樂教育服務學校要爭取各方面支持，改善休閑條件，籌集資金創設有文化氣息的健康休閑場所。如創建游樂場、運動場、球場、游泳池、舞廳、滑冰場等，既為學生提供放松身心的渠道，又可使學生遠離社會不良場所。

（五）開展豐富多彩的體育活動開展組織戶外運動，節假日體育活動（如體育夏令營）等，將青少年引入健康的休閑體育活動，度過有意義的閑暇時間。

（六）充分挖掘體育設施資源，推行全民健身活動體育場地應該向廣大青少年開放，各個居民生活區應有體育設施，提供更多嘗試參與各種體育項目的機會，并且為每一種項目的活動創造良好的環境。

第二篇：我國體育廣告業現狀及其對策分析

目錄 體育廣告的內涵與作用...........................................................................1

1.1 體育廣告的內涵..............................................................................................1

1.2 體育贊助與體育廣告的關系..........................................................................1 1.3 體育廣告的作用..............................................................................................2 我國體育廣告業的發展歷程與現狀......................................................2

2.1 我國體育廣告業發展歷程..............................................................................2 2.2 “明星效應”歷來是體育廣告的重要支點..................................................3 2.3 體育廣告業成為受追捧的行業......................................................................3 2.4 我國體育廣告業存在的主要問題..................................................................4

2.4.1 觀念滯后, 缺乏長遠發展目標.........................................................4 2.4.2 經營趨同, 缺乏體育服務特色.........................................................4 2.4.3 人才匱乏, 缺乏企業發展后勁.........................................................4 發展我國體育廣告業的對策...................................................................5

3.1 3.2 3.3 3.4 準確定位, 確保個性發揮..............................................................................5 整合資源, 確保高質服務..............................................................................5 理論先導, 確保科學運作..............................................................................5 積聚人才, 確保發展后勁..............................................................................6

4小結................................................................................................................6 參考文獻...........................................................................................................7

摘 要

結合我國體育產業化進程和我國廣告業的發展趨勢, 針對當前制約我國體育廣告業發展的因素進行深入剖析, 為促進我國體育廣告業的進一步發展提出一些合理化的建議。

關鍵詞 體育廣告業;現狀;對策

Abstract According to our country's sports industrialization and the development trend of China advertising industry, in view of the current restricting our sports advertising industry factors were thoroughly analyzed, in order to promote the further development of China's sports advertising put forward some reasonable Suggestions.Key words :sport advertisements;current situation;solutions

I

到2008 年北京奧運會的時候, 中國廣告市場的營業額已經超過日本, 成為僅次于美國的世界第二廣告大市場。專家指出, 中國廣告的發展趨勢, 除了傳統的廣告媒介外, 體育和娛樂將是新興的支柱。以此為契機, 我國的體育廣告業沒有理由表現得平庸。但是, 隨著中國體育產業化進程加快、質量提升,近年已“誘使”了大批的海外體育廣告兵團強勢搶灘登陸, 安營扎寨, 在中國體育大市場中以其品牌和客戶源的優勢迅速擴大營盤, 搶占優勢地位, 置我國的體育廣告業于競爭被動之地位。在全球經濟一體化的競爭環境下, 我國體育廣告業現狀如何、軟肋在哪里、能否做到從容應對等問題, 應成為有識之士密切關注的重點。體育廣告的內涵與作用

1.1 體育廣告的內涵

體育廣告是利用體育賽事以及與體育賽事密切相關的媒體和形式向公眾傳遞商品、勞務等信息,它是聯系體育運動和現代社會生活的“紐帶”。國家工商行政管理局、國家體育運動委員會《關于加強體育廣告管理的暫行規定》明確規定, 凡為國際、國內體育活動提供資金、器材、產品用以開展廣告宣傳的, 均屬體育廣告。主要包括體育場館廣告、印刷品廣告、實物廣告、冠杯廣告和冠隊廣告等。作為無形商品, 現代體育廣告具有可輸導性,一般需通過電子媒介和高科技手段來實現。

1.2 體育贊助與體育廣告的關系

體育贊助和體育廣告是形影相隨的關系, 贊助體育賽事本身就是利用贊助本身進行廣告公關活動。據史料記載, 古羅馬時期有一位貴族, 為了討好羅馬帝王自愿支付了競技場一天的獎賞費用。這種行為并不是一種慈善行為, 這位貴族是想借資助比賽而獲得帝王的回報, 此舉在本質上與今天的體育公關活動無異。然而, 現代意義上的體育贊助和體育廣告始于19 世紀中葉, 交通運輸業是最早運用現代意義體育贊助和體育廣告的行業。1852 年, 美國的一家鐵路運輸公司向哈佛和耶魯大學的劃船隊提供了免費的運送服務, 并大力宣傳此事, 借以吸引上千名體育迷搭乘該公司的火車去現場觀看比賽, 于是, 最初的現代意義上的體育贊助廣告出現了。而大規模的、正式的體育贊助和體育廣告活動始于20 世紀60 年代的英國, 殼牌、埃索和BP 三家跨國石油公司于1965 年共投資1000 萬西德馬克通過贊助15 公升級的汽車大賽, 最終取得了在參賽汽車上粘貼一圈公司招牌貼紙的回報, 從而開創了企業通過大規模贊助與自身產品有直接關系的運動項目而達到廣告宣傳目的的先例。

1.3 體育廣告的作用

體育廣告是拉動體育產業發展的一個途徑。以健力寶為例, 健力寶在支持中國奧運代表隊參加奧運時, 雖然其大部分的資金來自于貸款, 而當其拿下贊助權的時候, 卻幾乎要借別人的生產線才能完成其供貨量。但正是通過對奧運的贊助所產生的廣告效應, 健力寶得以成為世界聞名的“中國魔水”,成為中國飲料業的行業老大。在2000 年悉尼和2004 年的雅典奧運會上, 我們也可以清楚的看到,越來越多的中國企業希望利用奧運來打開自己的市場, 打造自己的品牌效應。

體育廣告的作用主要體現在: 1)樹立企業形象, 提高企業知名度, 拓展銷售途徑, 提高銷售額。2)在全球范圍內強化產品品牌, 提高市場份額。3)推廣新產品, 創造出平時難以達到的促銷效果。4)為企業創造極大的社會效益和經濟效益。5)倡導全民體育意識、和平意識, 促進社會良性運轉。我國體育廣告業的發展歷程與現狀

2.1 我國體育廣告業發展歷程

改革開放初期, 我國政府于1982 年2 月頒布了《廣告管理暫行條例》及其實施細則, 明確了國家工商行政及地方各級工商行政管理部門為廣告業的管理部門。1983～1987 年, 廣告公司的數量和經營額以平均45 %和55 %的速度增長, 專業性的體育廣告公司開始分化形成, 但依然弱小。

1986 年11 月24 日, 國家工商行政管理局、國家體育運動委員會為了加強對體育廣告的管理,使其健康發展, 頒布了《關于加強體育廣告管理的暫行規定》。標志著體育廣告業逐步規范化。

1988～1993 年, 隨著廣告公司的類型日益多樣化, 私人性質的體育廣告公司大量涌現, 如梁艷體育廣告有限公司等。上世紀90 年代初期, 在中國即將“復關”(當時認為即將恢復加入“關貿總協定”)的前景激勵下, 海外知名大廣告公司紛紛進軍中國內地, 與國內的廣告公司成立合資公司或自設辦事處。

1994 年, 中國足球率先踏上職業化道路, 隨后, 籃球、排球、乒乓球、圍棋也紛紛進行職業化改革, 中國體育呈現出前所未有的嶄新面貌。職業化給中國體育帶來了無限繁榮, 推動了體育經營市場和產業結構體系的形成, 其經營活動已經覆蓋到比賽門票、廣告、轉會、商業比賽、電視轉播和商務經營, 體育廣告收入逐年上升。

從八運會開始, 通過體育廣告等方式籌集了大量資金。九運會集資更是創新, 成立了“奧興”公司, 由該公司根據九運會的有形和無形資產, 利用廣告開展籌資工作，走出了一條市場機制的新路。第21 屆世界大學生運動會采用了政府投入、出售廣告等手段多渠道籌資。在我國舉辦的大型國際比賽史上, 第一次做到了“收支平衡, 略有盈余”。

1993 年至今, 專業性體育廣告公司的發展速度始終高于整個廣告行業的平均發展速度, 在全國廣告業營業額中的比重越來越大。1999 年專業體育廣告公司營業額較上年增長20.7 % , 在全國廣告營業額的比重達到44.7 %, 呈現出旺盛的發展勢頭。

2.2 “明星效應”歷來是體育廣告的重要支點

馬俊仁是中國體育界比較早地站出來在電視上大作廣告的人, “中華鱉精”的廣告以馬俊仁以及王軍霞等人為主體, 屬明星廣告類, 電視觀眾俱已熟知其內容。該廣告雖然受到了不少非議, 但是,馬俊仁客觀上帶動了體育界人士向大市場的挺進。從他以后, 我們在電視和媒體的廣告片中又相繼看到了體壇明星謝軍, 看到了聶衛平, 看到了郭莎莎, 看到了莫慧蘭等等體育明星。

2008年北京奧運會落下帷幕的時候, 誕生了眾多新的世界冠軍, 隨著他們知名度鵲起, 無數商家也看準了體育明星孕育的商機。例如: 當今世界上最有商業價值的中國運動員———姚明自成為中國聯通新時空CDMA 形象代言人后, 無數商家都想和“姚之隊”談判一回。中國乒乓女隊的新領軍劉詩雯在上半年與達能簽定合作協議, 正式出任 達能形象代言人。“劉翔更是早就成為廣告主們的寵兒, 他接拍了紐崔萊、雪碧等多家廣告, 而且一度身價已過千萬的在中央臺的黃金時段頻頻亮相。再例如: 2003年12 月份, 趙蕊蕊為“康威”形象代言, 簽約費168 萬元, 稱如中國女排獲得奧運冠軍, 康威還將另外支付50 萬元。早在奧運會之前就已經有很多明星名聲在外, 而且簽下了數額或多或少、名氣或大或小的商業代言合同。

2.3 體育廣告業成為受追捧的行業

廣告業歷來是商場競爭最激烈的領域, 美國前總統羅斯福曾說過: “不當總統, 就作廣告人”。的確, 廣告是一個創造潮流也創造奇跡的職業, 是21 世紀最富前景的朝陽行業。可以預計, 21 世紀的中國體育廣告業將會真正形成知識密集、技術密集、智慧密集的一大產業, 體育廣告的前景輝煌燦爛。據悉, 北京市廣告經營單位已由1983 年的249 家發展到1999 年的4547 家, 現已達5 000 余家, 僅北京市的廣告經營額亦由1983 年的3995 萬元增長到現在的近50 億元, 呈現強勁、穩定的發展態勢;同樣作為大都市的上海, 僅僅3 年廣告公司就從2500 多家猛增到近4000 家, 廣告業發展速度十分驚人。由此可以看到, 體育廣告業將成為最受追捧的行業之

一。

2.4 我國體育廣告業存在的主要問題

在發展和競爭的過程中, 我國體育廣告業存在的問題日益顯露出來, 主要表現在以下幾個方面: 2.4.1 觀念滯后, 缺乏長遠發展目標

雖然我國實行改革開放已有20 多年, 距第一家專業體育廣告公司成立也已有十余年時間, 但僵化的思想觀念在許多體育廣告從業人員的頭腦中仍然根深蒂固。許多體育廣告公司在管理模式上仍屬于傳統的經驗型管理模式。管理隨意性大, 追求短期、立竿見影。其結果常常是“攬了一筆生意, 丟了一個客戶”。長期的一貫制, 使得這些體育廣告公司一次又一次失去市場機遇, 在廣告業中逐步落伍。2.4.2 經營趨同, 缺乏體育服務特色

“趨同性”是我國體育廣告業的一大致命弱點,利益的趨同, 促使我國體育廣告業一窩蜂般快速產生并形成了“小規模、大數量、熟面孔、老路子”狀態。由于許多體育廣告公司規模小, 積聚資金難, 客戶源減少, 難以維持生產或擴大再生產, 于是不少體育廣告公司又被迫從單一型經營轉向多元經營, 諸如經營文化產品、服裝, 甚至開飯店、搞出租房屋等等。主體經營淡化, 多元經營乏力。目前, 我國諸如梁艷廣告有限公司, 中體廣告公司,元太廣告公司等專業性較強、體育特色明顯的廣告公司還遠遠不能滿足市場的需求。

2.4.3 人才匱乏, 缺乏企業發展后勁

缺乏復合型專業人才, 是目前我國體育廣告業普遍面臨的問題。隨著國內外新型媒體的不斷出現和競爭加劇, 隨著“入世”后國外廣告業的進入,我國的體育廣告公司不是多了, 而是少了。目前我國體育廣告業急需以下幾類人才: 一是熟悉體育專業, 了解國際體育市場、通曉國際體育廣告運作經驗和較強溝通能力的人才;二是有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層管理人才;三是具有整合營銷、傳播、策劃的復合型人才;四是能夠自己創作、設計的人才;五是高層次的體育廣告制作, 特別是擅長影視廣告制作的技能型人才。人才問題已成為制約體育廣告業向國際進軍、與世界接軌的瓶頸, 制約著體育廣告業的長遠發展。發展我國體育廣告業的對策

我國體育廣告業上述問題的存在, 既有現行的經濟、政治和文化體制, 以及國際競爭等方面的外在因素, 但最根本的一點還是內因。在激烈的市場競爭中我國的體育廣告業要立于不敗之地, 建議從以下幾個方面著手。

3.1 準確定位, 確保個性發揮

加入WTO 后, 在全球經濟一體化挑戰中, 我國體育廣告業應該審時度勢對自己在社會所承擔的角色進行一次再定位, 選擇正確的定位戰略。準確的廣告戰略定位能夠使企業的品牌形象得到充分的展現, 廣告效應得到充分發揮。在當前, 我國體育廣告公司不外乎于以下三種類型, 一是全面服務代理;二是優勢制作兼容部分代理;三是以自身媒體經營或代理媒體經營。在審視自身定位時, 體育廣告業要克服“小而全”心理定勢。針對自身情況確立個性, 凸顯優勢, 以優勢競爭和策略競爭堅持特色經營。

3.2 整合資源, 確保高質服務

體育廣告業要根據自身業務經營范圍、技術優勢、服務優勢和服務范圍, 以多種形式進行資源整合, 實現體育廣告服務業在人才、技術、資金、設備等方面的優化配置。從根本上解決以往體育廣告經營小而分散、盲目爭奪顧客的無序競爭和低質服務狀況。確保體育廣告經營單位有足夠的能力支持客戶的技術創新改革, 使我國的體育廣告業真正成為促進商品經濟發展的一支有生力量, 使整個體育廣告業的服務水平上一大臺階, 使我國體育廣告業有能力迎接國際經濟一體化競爭的嚴峻挑戰。

3.3 理論先導, 確保科學運作

我國體育廣告業這些年的發展歷程和輝煌業績說明, 體育廣告的實踐已到了應該升華和進行理論總結的時刻, 如果漠視體育廣告的自身內在特點和規律性, 不對其中的客觀規律進行理論的升華和總結, 體育廣告業的發展將無法登上新的臺階, 將會淪為自生自滅的自我單一循環機制, 或面臨隨時被擊敗或替代的危機, 同時體育廣告業本身的發展也會缺乏理論后勁而成為昔日黃花。因此, 體育廣告的理論建設是現實提出的重要歷史課題, 是體育廣告業新世紀發展的時代要求。這也正是中國歷史賦予中國體育廣告公司的使命。要認真借鑒成功的管理經驗, 以科學的理論指導，把自身的優勢與體育企業優勢相結合, 產生“1 + 1 > 2”的集聚效應。

3.4 積聚人才, 確保發展后勁

市場的競爭說到底是人才的競爭, 體育廣告業是一個人才密集的行業, 是一個靠智力打天下的產業, 沒有一批有敏銳洞察力和市場駕馭能力的創新人才, 就不可能有體育廣告產業的大發展。體育廣告從業人員是體育廣告業發展進程的主力軍, 是創新發展體育廣告業的關鍵。要發揮好從業人員的主力軍作用, 關鍵是尊重知識、尊重人才, 相信人才、依靠人才、培養人才, 真正把人才積聚起來。在構筑合理的人才結構、保證服務有效的同時, 要注意營造拴心留人的良好環境, 給予相對的自由空間和適時有計劃的培訓, 保證人才的健康成長, 使整個人才結構呈現出勃勃的生機和活力。

4小結

加入WTO 和2008 年北京奧運會的成功申辦,必然催生出巨大的發展契機, 只要我們本著“苦練內功, 外樹形象”的思路, 腳踏實地, 不斷提升自身能力, 我們完全有理由相信, 我國的體育廣告業在中國這個幅員遼闊的大空間里定有大的作為。

參考文獻

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第三篇：娛樂體育和休閑體育演講稿

娛樂體育和休閑體育

學習提示

娛樂體育和休閑體育是在學習、工作之余的閑暇時間進行的體育活動。它們都具有健身、消遣、娛樂、頤養身心等作用，是現代人健康、文明生活的重要內容。娛樂體育和休閑體育的意義和作用

娛樂體育和休閑體育是人們在學習、工作之余的閑暇時間從事體育活動的總稱。它們兩

者之間沒有嚴格的界限，因此有人把娛樂體育也稱為休閑體育。

最早把娛樂、消遣與工作分離的是古希臘人。隨著生產的發展，人類解決了生存必須的生活資料以后，就要擺脫生產勞動和工作造成的緊張，尋求一種特殊的活動方式以滿足人類

自身生理和心理方面的需要。于是，產生了專門進行的消遣和娛樂活動。隨著現代科學技術的飛速發展，使生產方式發生了巨大的變化，人們的工作時間在縮短，工作的緊張程度在增加，余暇時間在增多。

充分利用閑暇時間來滿足自身的身體和精神需要，成為現代人生活的重要內容。1967年，在日內瓦16個有關游戲、娛樂、消遣的國際組織討論，于1970年由“歐洲娛樂委員會”通過了一份《消遣憲章》。使消遣、娛樂成為現代人生活的重要內容和一種國際

趨勢。

隨著我國人民物質生活水平的不斷提高，對精神生活的需求越來越強烈。娛樂體育和休

閑體育已成為人們日常生活不可缺少的內容。

高中階段的學生，在緊張的學習生活之余，通過參加娛樂體育和休閑體育，可以松弛精

神，解除疲勞，愉悅身心，而且還可以強身健體，培養個性，增長知識。1995年6月，國務院頒布《全民健身計劃綱要地 把群眾性體育活動推向了一個新階段。一個廣泛的、群眾性的健身熱潮已在全國興起，娛樂體育和休閑體育就是這個大潮中的一朵浪花。希望高中學生投人到這一熱潮當中去，積極參加全民健身運動，增進身心健康，提高生活質量，過科學、文明、健康的生活。

娛樂體育

娛樂體育是指為了豐富生活、調節精神、歡度閑暇而進行的體育活動。娛樂體育以消遣、娛樂為目的，內容選擇以個人愛好為前提，如游戲、球類活動、郊游、釣魚、打獵、登高等。

（1）娛樂體育的功能

無論從人的生理、心理，還是社會化的需要等方面看，娛樂都是人們精神生活上的重要內容。而娛悅身心，陶冶情操，則是體育本質功能的又一體現。體育往往以其動作的高難度、造型的藝術化、形式的多樣化、競賽的激烈性和比賽結

果的不確定性，以及適應性強，社會化廣的特點，對參與者以及觀賞者都能給予一種強烈的感情刺激和情感體驗。當你參與自己所喜愛的運動項目中，成功地完成某一動作，在與同伴高度自動化而默契的配合中，在與對手斗智、斗勇、斗體力、拼技術的禮儀化較量中，在戰勝自我，征服自然后的勝利中，得到的是一種妙不可言的心理滿足和快感，達到了自我價值的充分展示，會增強自己的自尊心、自信心、自豪感。同樣，在觀看優秀運動員的精彩表演中，時而屏氣凝神地注目，時而喜不自禁、如醉如癡的歡呼，無疑對于消除疲勞，凈化和調節煩惱和紊亂情緒都會收到積極的效果。由于體育的業余性、消遣性、文藝性的特點，又成為當代人們消遣、聚會、回歸自然、調節感情、充實健康文明科學生活的重要手段。

休閑體育

是社會體育的組成部分。指人們在閑暇時間以增進身心健康，豐富和創造生活情趣，完善自我為目的的身體鍛煉活動。特點是具有自由性、文化性、非功利性和主動性等。對增進健康、強健體魄，預防疾病與康復，提高文化素養與精神文明建設，豐富生活內容與加強人際關系，以及促進人的社會化與個性形成等都有重要意義和作用。

休閑體育

休閑是指在非勞動及工作時間內以各種“玩”的方式求得身心的調節與放松，達到生命保健·體能恢復·身心愉悅的目的的一種業余生活。

對休閑體育廣義的理解是用于娛樂·休閑的各種體育活動。它與體育運動的其他領域有著對立統一的關系。競技體育的目標是，最大限度地發展人的運動能力，不斷向人類的運動極限挑戰。然而，競技體育的某些項目，如果能夠用于休閑，也可以稱之為休閑體育。體育教育是對受教育者施以運動技能和知識教育，使其掌握一些體育鍛煉的方法，學會一些體育項目的技術。這些技術與方法在學生將來的生活中，會成為休閑活動的習慣方式，使學生終身受益。休閑體育與體育運動的其他領域有著外延的聯系，當某種體育活動用于競技時，可看做是競技體育，當用于娛樂休閑時，則可看做是休閑體育。各種體育活動的類別屬性，視其目標和作用而定。

休閑體育作為一種文明、健康、科學的余暇生活方式，正日益受到全世界各族人民的喜好。休閑體育不僅可以促進個體的生活健康、滿足個體需求，有利于建立完整的人格，端正個體人生態度和道德情操；而且可以充實國民文化生活，提高國民的文化水準，改善生活風氣，使國民的生活質量得到有效地升華和提高。

三、參加娛樂體育和休閑體育應注意的幾個問題

（一）有利于身心健康發展，陶冶情操，培養高尚的思想品德

高中學生正值學知識、長身體、樹立正確的人生觀和世界觀，逐漸走向成熟的人生關鍵時期。在日常生活中，參與的各類文化活動，都應首先注意是否有利于自身的身心健康發展，自覺抵制腐朽的思想和生活方式的侵蝕，為今后的發展打下堅實、健康的基礎。例如，社會

上利用麻將牌、臺球、撲克等游藝手段，進行賭博活動等丑惡現象，非但不應參與，還應主

動勸導和幫助親朋不要參加不健康的活動。

（二）既要積極參與，又要適當節制

娛樂體育以滿足自我興趣、愛好為出發點，往往因運用的時間不適當，或未能適當節制，非但得不到休息，而且還會導致身心疲憊而影響工作和學習，甚至影響他人的休息及工作和

學習。因此，既要積極參與，又要適當節制。

（三）增強體質，開發智力，受到教育和啟發

在參加娛樂和休閑體育的活動中，要積極投人，進人角色，才能轉移情緒，進行積極性休息；同時，通過身心活動，增強體質，開發智力，收到應有的教育效果，并在參與的過程

中，接受新的信息，受到啟發。

（四）結合實際開展娛樂體育活動

結合學校及本人的實際條件，選擇易于開展的娛樂項目，切不可超越客觀條件，一味追求所謂“時髦”而影響學習。此外，可以通過新聞媒體了解和觀賞一些廣泛傳播的體育文化內容，不僅可以滿足個人興趣和愛好，達到自娛的目的，而且又可以適應社會及世界發展的潮流，了解世界體育文化發展的狀況和變化的趨勢等，增長知識，提高修養，開闊視野。

（五）發揚地方、民族傳統特色結束語

娛樂和休閑體育活動可以結合本地區、本民族的特點，開展傳統項目，不僅有廣泛的群

眾基礎，又能在活動過程中，培養民族自豪感。

娛樂體育和休閑體育是高中學生喜聞樂見的活動形式，是日常生活中不可缺少的內容，它可以強身健體。

磨煉意志、陶冶情操、愉悅身心，應當積極參與。

第四篇：我國休閑服裝市場現狀分析

我國休閑服裝市場現狀分析

摘 要: 當今信息互動時代也是一個張揚個性、追求時尚的時代, 原先質地要求考究、款式強求一致、穿著規范的正裝,在人們眼中忽然變成呆板、禁錮精神的象征, 而穿著隨意舒適、有利于身心健康、能體現個性的休閑服脫穎而出, 備受社會

各界人士的喜愛, 并成為當今文明社會的一道風景。

關鍵詞: 休閑服裝;市場;現狀

1.休閑服設計特點

如果說上班服裝強調的是莊重、實用、優雅和專業適應性, 那么休閑服裝就是講究放松, 娛樂, 情感, 隨意和富于創意。年輕、個性是休閑服裝的最高訴求, 方便、實用、舒適、隨意是它們的優點, 只是在原來服裝的基礎上采用了更精致的材料和做工, 在設計細節方面注入了更多的高級時裝的品味與流行時尚的感覺。在休閑服裝中反映鄉情、名俗、浪漫、傳統、古典、純真等各種懷舊風格的服飾也極有市場,它們有機地融合在現代服飾審美中, 迎合了現代人的懷舊和休閑服飾觀。

手工制造正在成為休閑服裝的賣點。人們越來越不能忍受機器化大生產所導致的單調, 簡陋, 重復, 冷漠, 于是人們重新喚起對手工制品的追思, 很多與動手有關的活動開始流行, 服飾中也包含了更多的情感色彩與手工成分。手工制品是定制的概念, 與身份、地位有關, 好的作品中的獨創性及高難度技藝特征, 無疑會提升作品的格調與價值, 作品看似平淡, 不經意, 實則細膩, 精致, 富有意趣, 使得擁有者獲得一種類似藝術品收藏般的高雅滿足。很多女性特別喜歡粗針大線、手工編織的毛衣和圍巾, 也喜歡手工編織的土布織錦和繡花制品, 可能就是基于以上原因。混合不同時期、不同民族的風格元素, 當然也可以表現一種折

中、混合、自由、率性的個性風貌。

平面化是休閑服裝的另一個傾向, 由于人的生態觀的全面自覺, 尊重自然, 與自然和平相處, 感受自然的樸素,平和, 不盲目追求豪華、高檔、奢侈、鋪張, 正成為服飾消費的主流意識。T 恤和牛仔褲的組合, 不分年齡、性別、階級、種族, 是誰都可以穿的中性服裝, 是

第五篇：青少年科技教育現狀分析與實施對策

青少年科技教育現狀分析與實施對策

本世紀科技更加社會化, 社會更加科技化。社會勞動結構將發生根本性的轉變, 智力勞動將成為社會勞動的主

流。知識創新、技術創新將成為未來社會文化的基礎和核心, 具有創新精神的科技人才將成為國家和企業競爭力的關鍵。為滿足我國經濟和社會發展對具有創新精神的科技人才的需求, 中小學迫切需要加強科技教育, 激發學生的科技興趣, 培養學生的創新精神和實踐能力, 為提高學生的素質打下堅實的基礎。

一、青少年科技教育現狀與存在的問題

當今世界, 科學技術已滲透到現代社會的各個領域。許多國家都把發展科技教育作為國家的頭等大事來抓。我國政府也非常重視科技教育工作, 特別是近幾年, 已把“科教興國”作為我國的基本國策。可是科技教育至今沒有在青少年教育中占有一席之地。在許多人的意識中, 科技教育是一個抽象、理性的概念, 缺乏明確、具體的認識。科技教育核心是創新教育, 包括一系列認識與行為操作教育, 還包括方法、觀點、意識、信念、精神等一系列意識形態教育。前者的重要性對多數人來說容易理解。對后者, 多數人卻難以理解, 更談不上實施了。人的認識偏差造成了目前科技教育乏力!青少年科技素質低下。主要存在的問題有:

(一)重視不夠, 科技教育流于形式化

學校是青少年科技教育的主陣地, 但在學校教育中,與其他課程相比, 科技教育仍未得到足夠的重視。目前,雖然社會各界都認識到素質教育的重要性, 但應試教育的影子仍然揮之不去, 升學率還是家長、社會以及學校自身對教育成果的評判標準, 雖然有些學校領導自己也認為科技教育非常重要, 但由于科技教育沒有納入教學大綱, 在課程安排上也感到無奈。

(二)形式簡單, 教育方法缺乏多樣化

現實教育中存在一種錯誤傾向, 教育圍繞考試轉, 考什么教什么, 實踐性教學已成了擺設, 處于尷尬境地, 培

養學生實踐能力只是一個時髦用語, 這導致相當一部分學生實踐操作能力差, 遇到需要動手解決的問題時往往一籌

莫展。這種單一的教育模式嚴重影響了科技教育的發展。

(三)質量不高, 教師隊伍缺乏專業化

目前, 絕大多數科技教育由教師兼任, 一方面缺少必要的科技理論和科學知識, 另一方面又缺乏實踐經驗, 大

部分僅依靠自覺課本掌握一些理論知識, 遇到實際問題,就顯得無程序, 教學質量大打折扣。

(四)職責不清, 教育管理缺乏整體化

學校的科技教育由于沒有硬任務、硬指標, 因而也就沒有明確的職責和目標, 形成科技課上與不上一個樣、上

好上壞一個樣的狀況。同時在教育管理中由于缺乏合力,學校、家庭、社會的教育不能有機

結合。

(五)沒有活動場所, 教育體制單一化

目前絕大多數學校沒有專門的科技活動室, 校外科技教育機構、科技活動場所也比較少, 特別是農村, 幾乎沒

有校外科技活動場所。

二、青少年科技教育存在問題的歸因思考

存在的問題是多方面的, 其主要歸因于學校教育和社會教育兩個方面。

青少年主要集中在學校接受教育。傳統教育十分重視知識的灌輸, 沒有真正做到德智體美勞的全面發展。教育

是一項系統的工程, 也是一項長期的工作, 它對個人的成材不可能產生立竿見影的作用, 但對個人的一生必將產生深刻的影響。長期以來, 我們的學生書本知識不錯, 但動手能力、實踐能力、創造力相對薄弱。

科技素質培養取決于學校有計劃、有目的的教育, 也需要一個物質化、理性化的社會大環境, 否則學校教育將

顯得力不從心。自1995年全國科技大會召開后, 新聞媒體率先開展了一系列科技宣傳活動, 如電視、報紙均開辟有“ 科技博覽”、“ 科技之窗”、“ 科技小園地” 等小欄目,介紹科技新知識、新動態, 這些無疑開拓了青少年的視野, 有利于提高學生的科技興趣, 幫助學生獲取新知識、新信息。但詳細考查整體社會環境還顯得科技氛圍不足。

三、青少年科技教育實施對策

青少年是祖國的未來, 民族的希望, 搞好青少年科技教育, 它不僅是提高青少年自身素質, 確保青少年健康成長的需要, 同時也是振興中華民族的需要。

(一)建立和完善政府職能部門的科技教育機制, 健全以學校為中心的科技活動運行機制

要使青少年科技教育工作責任到位, 任務落實。結合政府職能部門、校外青少年科技教育機構和社會科普管理

組織資源, 使這三方面的科技教育組織資源得到合理選用。改變條塊分割, 資源分散, 工作缺乏規劃的狀態。采取雙向聯系、雙向服務、雙向反饋等措施, 圍繞共同的目標, 形成開展青少年科技教育工作的合力。

(二)多方面、全方位開展創新性科技教育活動

過去各科知識機械重復多, 學習過程死記的多, 因而課堂氣氛低沉, 學生容易疲勞。開展科技活動課, 可以容

大千世界于其中, 可化虛為實、化大為小、化靜為動。將教學內容以生動、形象、妙趣橫生的形式表現出來;將思

考的過程與操作的程序有機地結合起來。使教學的重點、難點、以制作的形式體現出來, 教師因此教得主動, 學生

學得活潑。

(三)拓寬教育途徑, 形成學校、社會互聯的宏觀科技氛圍

科技教育需要更廣泛的領域。日常生活和學校學習融入科技成分不僅可以使學生了解科技知識, 而且能潛移默

化地培養學生的科技意識觀念, 培養其愛科學、用科學的良好習慣, 發展其科技能力, 使其樹立為科技事業而奮斗的遠大理想。要建立一個物質化、理想化的科技大環境,需要各級學校、教育文化部門、社會團體、校外教育機構

等通力協作, 社會或社區要開辦各種科技板報, 報道科技新動態及發展趨勢, 開辦文化圖書室, 對青少年免費開放;加大生活環境、娛樂設施的科技比例;建立一批科技含量高的設施, 可動手操作的少年科技宮, 讓學生在樂中

學、動中思、玩中發展;開辦各類科技培訓班, 舉行不同年齡段的科技發明比賽等。

(四)把輔導學生開展課外科技活動列入與教學教師相同的評價系統

科技輔導員和被輔導的學生在參加科技、教育主管部門聯合組織的科技活動中取得的成績, 其輔導員在評優、晉級、職稱評聘等方面要與教學教師同等對待。

當然, 科技教育并非一朝一夕的事情, 它需要不懈的努力。科技工作者應廣泛宣傳介紹科技發明家的事跡, 提

高科技人員的社會地位, 這既有利于青少年樹立獻身科技的遠大志向, 也利于在社會中培育一種愛科學、進行科技

創新等光榮的良好風尚。

發揚“抗震救災”精神, 開展青少年科技教育工作,提高青少年科學素質, 是落實黨中央“科教興國”戰略的重要工作。我們要進一步拓展思路, 不斷創新, 努力探索, 全面、全程、全員推進青少年科學素質的提高。