第一篇：小學數(shù)學作業(yè)批語集

小學數(shù)學作業(yè)批語集 教育教學 2009-11-20 19:47:29 閱讀1258 評論1字號：大中小 訂閱

贊賞與激勵

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數(shù)學才能的學生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數(shù)學天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優(yōu)秀的！30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個非常聰明的學生！

38、你很好學，具有一種不達目的決不罷休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！

引導與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業(yè)練習，做到“思”、“練”結(jié)合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經(jīng)常回顧與反思，可以加深對數(shù)學方法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！

23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學基本功！

24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？

29、養(yǎng)成回顧與反思的習慣，對于數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！

30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！

36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系！

37、括號可以改變算式的意義！

38、上課時請?zhí)ь^聽講！

39、思考問題要有順序！40、思考問題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數(shù)學方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學習數(shù)學的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！

49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

53、數(shù)學是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

54、許多數(shù)學問題都離不開想像！

55、在解決數(shù)學問題的同時，要多問幾個“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學過的知識，要善于歸類！

59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？60、弄清算理，才能列出正確的算式！61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數(shù)學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認真書寫的習慣，對于數(shù)學學習會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數(shù)學問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學水平！

34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數(shù)學信息的含義！

42、本學期，請繼續(xù)保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！

44、小數(shù)點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！50、學會讀圖，也是數(shù)學的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！

60、有進步，但仍需努力！61、心要細！62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據(jù)的！64、分數(shù)的計算要用心掌握！65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！

66、老師相信你本學期一定比上學期更優(yōu)秀！67、形與體要分清！68、練習的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！69、請用心把握每一個步驟！70、記住：學習數(shù)學首先要做一個勤于思

考的人！71、新的學期，你肯定會有新的姿態(tài)！72、相信你今后會注意書寫認真的！

73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！74、注意：打草的時候也不能太潦草！

75、作業(yè)間距是否可以再大一些？76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！

77、在課堂上要大膽發(fā)言！78、數(shù)學需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細！81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！

82、數(shù)據(jù)信息要準確運用！83、老師相信你會天天進步！84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！86、數(shù)學離不開“善思”與“多問”！87、數(shù)學方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會更認真！91、莫急，請想好了再做！92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！93、書面要注意保持整潔！94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數(shù)學來說，任何細節(jié)都不能大意！96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！102、每天前進一小步，你終會走向成功！103、每次作業(yè)都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！

106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業(yè)是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！112、回答問題時，聲音要洪亮！113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數(shù)學問題既要條理，也要嚴密！115、實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！

116、注意：一個人的數(shù)學水平，往往是從細節(jié)中折射出來的！117、做與思是密不可分的！

118、請注意數(shù)學的某些規(guī)定格式！119、再努力，莫放松！120、莫負師望！121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！123、思路和書面都應(yīng)講求清楚！124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習慣！125、你的目標，應(yīng)該是在數(shù)學方面成為同學們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想！127、本學期應(yīng)力爭上游！128、作業(yè)格式要規(guī)范！129、希望你能按老師的要求去做！130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！

131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果！132、要知道，這一題的主要目的在于如何 根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去尾法！133、本學期你一定能做出驕人的成績！

134、學習數(shù)學要經(jīng)常做自我提醒！135、要保持上學期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多一份壓力和主動！136、約分的方法要靈活！137、提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的！

138、相信本學期你會變得更加聰明可愛！139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都應(yīng)給自己加油！141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！142、對待學習，首先要自己滿意！143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以往的錯誤！144、邊做邊想，才會更有效！145、多一份思考，你就會多一分成功！146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！

147、請別辜負父母的一片心意！148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！149、成績是自己做出來的！150、在計算方面，“準確無誤”應(yīng)該是你的主攻方向！151、只有自己嚴格要求自己，學習才會變的主動！152、主動學習遠比被動接受有效得多！

153、上學期你取得非常優(yōu)異的成績，希望你本學期再創(chuàng)輝煌！154、讀題要細，方法要明！

155、有些數(shù)學問題的結(jié)果是可以靈活處理的！

其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學習數(shù)學必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學習是一種責任！

9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學的頂峰！

11、經(jīng)常回顧與反思，對于理解和掌握數(shù)學方法很有幫助！

第二篇：作業(yè)批語集錦

作業(yè)批語集錦（供老師們參考借鑒）

一、作業(yè)評語集錦

“答案條理些！”、“細心點！”、“認真審題！”。“務(wù)必端正學習態(tài)度！”、“學習有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學習狀態(tài)！”，每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。作業(yè)認真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。每次作業(yè)完成得都很出色。

作業(yè)書寫整潔，成績良好。你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

工整正確的作業(yè)是同學學習的榜樣。字比以前漂亮多了。字體端正整潔漂亮。學習努力，作業(yè)進步。

二、幽默批語：

（1）該給老師配個放大鏡啦！（字太小的學生）

（2）讓你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。

三、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

四、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？

（3）送你一言：知識＋方法＋訓練＝成功。（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

（7）“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”。“方法太好了，可要細心呀！”、“你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!” “是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

“希望你告別粗心，與細心交朋友”，或者“再細心一些，準行！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了.” ……

金冢子初級中學教導處

2011.9

第三篇：作業(yè)批語集錦

作業(yè)批語集錦（摘錄）

一、作業(yè)評語集錦 “答案條理些！”、“細心點！”、“認真審題！”。“務(wù)必端正學習態(tài)度！”、“學習有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學習狀態(tài)！”，每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

作業(yè)認真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

每次作業(yè)完成得都很出色。作業(yè)書寫整潔，成績良好。

你的作業(yè)總是玲老師很滿意。工整正確的作業(yè)是同學學習的榜樣。

字比以前漂亮多了。字體端正整潔漂亮。

學習努力，作業(yè)進步。

二、幽默批語：

（1）該給老師配個放大鏡啦！（字太小的學生）（2）讓你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。

三、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。

（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

四、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？（3）送你一言：知識＋方法＋訓練＝成功。（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”（7）“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”。“方法太好了，可要細心呀！”、“你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!”

“是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

“希望你告別粗心，與細心交朋友”，或者“再細心一些，準行！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了.”

導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內(nèi)驅(qū)力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結(jié)式：針對學生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進行總結(jié)。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

3、向你學習！

4、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

5、共同努力，共同進步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

第四篇：小學英語作業(yè)批語

小學英語作業(yè)批語

加油！—Come on!很棒！—Great!

很好！—Very good!優(yōu)秀！—Excellent!

學習無坦途。—There is no royal road to learning.光陰一去不復返。—Lose time is never found again.學習從不嫌晚。—It's never too late to learn.熟能生巧。—Practice makes perfect.不勞無獲。—No pains, no gains.昨日不再來。—No one can call back yesterday.放棄就是失敗。—To give up is to fail.百說不如一干。—Actions speak louder than words.有志者事竟成。—Where there is a will there is a way.一知半解很危險。—A little learning is a dangerous thing.苦盡甘來最是甜。—Sweet is pleasure after pain.學問無涯，人生有限。—Art is long, but life is short.不提問的人，是什么也學不到的。—He that nothing questions ,nothing learning.1.Well done!/ Good job!2.Good./ Very good.3.Excellent./ Perfect.4.I enjoyed reading your composition.5.Good grammar./ Good grammar./ Good choice of words.6.Please pay more attention to your spelling / grammar / choice of words.7.Good handwriting!

8.You've made great progress.9.Keep going.You'll soon catch up with others.10.Work harder and catch up with your classmates.11.Please do your homework more carefully.What a beautiful handwriting!If only be more careful!（多漂亮的書法呀！要是作業(yè)再仔細一 點就好了！）

Well done!But would you please improve your handwriting?

（做得很好！再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣？）I'm so glad to see yourgreat progress in your exercises.（你的作業(yè)進步這么大，我真高興！）

I'm pleased that you have made so great progress now.Thank you!（很高興看見你現(xiàn)在取得 這么大的進步。謝謝你！）Try again,I'm sure you will do better next time!（再努一把力！相信你下次會做得更好！）“Well done!Try to be better next time,will you?（真棒！爭取下次更好，行嗎？）If only your handwriting were better!（要是你的字能寫工整點該多好啊！）

How I wish you did your homework all by yourself!Ithink you can!（我多希望你能自己完成作業(yè)啊！我相信你能做到。）

I'm sorry to see you didn't use your own head this time.Will you do it all by yourself n ext time?

（我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎？）Would you please pay attention to……?（請你注意……好嗎？）

I'm afaid you used Chinglish here,do you think so?（恐怕你在這兒用的是中國式英語，你說 呢？）（“Chinglish ”是“Chinese English”

第五篇：談有效的小學數(shù)學作業(yè)批語

談有效的小學數(shù)學作業(yè)批語

小學數(shù)學作業(yè)是反應(yīng)學生對所學數(shù)學知識、數(shù)學技能的掌握情況。小學數(shù)學作業(yè)批語是對學生學習效果的評價。良好的數(shù)學作業(yè)批語不僅能起到激勵學生學習數(shù)學的興趣，更有利于師生感情的培養(yǎng)，使數(shù)學教學有事半功倍的效果。怎樣使數(shù)學作業(yè)批語更為有效呢？在這兒筆者有幾點淺薄看法：

一、小學數(shù)學作業(yè)批語應(yīng)關(guān)注學生人格。

教師對學生作業(yè)的批語，實際上是對其勞動成果的一種評價。學生自己要看，其父母、同學也要看，因此，數(shù)學作業(yè)批語關(guān)系到學生人格。所以，我們在寫評語時，要注重學生人格。作業(yè)不管是好是壞，都是學生自己通過勞動創(chuàng)造出來的，既然是勞動成果，我們理當尊重，平等對待，不可以在批語中寫一些傷害他們自尊心的話，應(yīng)樹立學生的自信心。對作業(yè)正確率高的學生，要激發(fā)他們的成就感。“百尺竿頭，更進一步。”“老師看你的作業(yè)真是一種享受。”“你的作業(yè)是老師的驕傲！”等等。錯誤多的同學可以用“和你的同學或父母討論一下，你準能做好。”“告訴家長，你的作業(yè)進步了！”等等。這樣的批語，注重到學生人格的培養(yǎng)，讓學生看到了自己的進步與不足。

二、小學數(shù)學作業(yè)批語應(yīng)注重學生良好習慣的培養(yǎng)。

教師應(yīng)善于觀察學生作業(yè)中的點滴進步，及時給以熱情與鼓勵。例如：對一向馬虎的學生，只要有一次認真就應(yīng)寫上“認真是進步的開始”“你做到了別人沒做到的”等等。對于一些程度較好、思維能力強、接受速度快的學生在解答習題中，由于作業(yè)往往比較簡單，所以就有了書寫了草，或滿足于作業(yè)的完成，或不愿意再考慮其它解法，甚至還出現(xiàn)一些不該發(fā)生的錯誤，遇到此類情況，可以寫下“學習是老老實實的學問，來不得半點虛假或驕傲。”“馬虎不改，難有作為。”等批語，以培養(yǎng)學生的良好數(shù)學作業(yè)習慣。

三、小學數(shù)學作業(yè)批語應(yīng)將對學生的愛融入其中。

數(shù)學作業(yè)批語應(yīng)體現(xiàn)出教師對學生的關(guān)愛。有位教育家曾說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是缺少愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不能充分自由的發(fā)展。”教師在教學工作中，牢記用愛心教育孩子們，作業(yè)批語中也要將愛溢于言表。“瞧，你今天的作業(yè)整齊多了！”“只要努力，就會成功！老師相信你，能行”“你一向勞動好，成績?nèi)绻苌弦稽c點，一定會使你更優(yōu)秀！”等等。短短的評語，沒有指責，沒有嘲諷，情真意切，使厭學的學生開始發(fā)奮，消極的學生有了朝氣，數(shù)學作業(yè)批語中充滿了愛的氣息，對正在成長中的學生來說，我們捧著一顆心來，難道換不回他們的一顆純真誠摯的心嗎？

總之，小學數(shù)學作業(yè)批語在數(shù)學教學過程中應(yīng)引起教師的重視，有效的批語能激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性，能提高數(shù)學教學質(zhì)量和學生的自身素質(zhì)。