第一篇：學(xué)習(xí)小組 語文學(xué)科評價(jià)方案

語文學(xué)科評價(jià)方案

一、課前預(yù)習(xí)

1、完成預(yù)習(xí)作業(yè)且小組科代表認(rèn)真檢查、批改。得A等的加1分/次。

2、完成預(yù)習(xí)作業(yè)但小組科代表沒有檢查、批改。小組科代表個(gè)人扣2分。

3、沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)的扣2分。

二、課堂學(xué)習(xí)

1、課前沒有準(zhǔn)備好上課用品（語文書、導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)方案、其他學(xué)習(xí)用品），一次扣1分。

2、課堂不遵守紀(jì)律、搞小動(dòng)作、隨意講話、打瞌睡等，一次扣1分；若無故遲到進(jìn)課堂的扣2分。

3、課堂小組討論積極、合作較好。小組每人加1分；不積極、合作不好的每人扣1分。

4、討論完成后，自覺回答問題，一節(jié)課有4人以上的小組每人加1分。一周內(nèi),小組一次都沒有4人以上回答問題,小組一人扣1分;若一次都不回答問題,則每人扣2分,組長和科代表扣3分.三、課后作業(yè)

1、導(dǎo)學(xué)案作業(yè)、課輔作業(yè)沒有及時(shí)完成、不交的一次扣1分；完成、上交及時(shí)加

1分。

2、若語文科代表沒及時(shí)交作業(yè)扣2分，小組長科代表沒及時(shí)交扣1分。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦課文：文言課文一課加2分；詩2首加1分。若超出規(guī)定時(shí)

間沒有背誦，第二天還沒補(bǔ)背的每超一天扣1分。

四、檢測

1、每次檢測成績：140分以上加4分；130—139分加3分；120—129分加2分；

100—119分加1分；90--99分不加分;60—89分減1分；60分一下扣2分。

2、每次檢測進(jìn)步：上升一個(gè)等次加1分（如從90分上升到100分為一個(gè)等次；上

升到110為2個(gè)等次，以此類推。）下降2個(gè)等次以上扣1分，120分以下的所在等次不加分。

五、各類征文競賽

凡參加的加1分；獲獎(jiǎng)：學(xué)校級加2分；縣級加3---5分。市級加5分以上。

此方案各項(xiàng)據(jù)實(shí)計(jì)算，每月以100分制記入班級操行積分，以實(shí)際分?jǐn)?shù)記入總分。扣分在10分以上的必須寫認(rèn)識(shí)保證,扣20分以上的請家長到學(xué)校督促完成相關(guān)作業(yè).語文學(xué)科評價(jià)方案

一、課前預(yù)習(xí)

1、完成預(yù)習(xí)作業(yè)且小組科代表認(rèn)真檢查、批改。得A等的加1分/次。

2、完成預(yù)習(xí)作業(yè)但小組科代表沒有檢查、批改。小組科代表個(gè)人扣2分。

3、沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)的扣2分。

二、課堂學(xué)習(xí)

1、課前沒有準(zhǔn)備好上課用品（語文書、導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)方案、其他學(xué)習(xí)用品），一次扣1分。

2、課堂不遵守紀(jì)律、搞小動(dòng)作、隨意講話、打瞌睡等，一次扣1分；若無故遲到進(jìn)課堂的扣2分。

3、課堂小組討論積極、合作較好。小組每人加1分；不積極、合作不好的每人扣1分。

4、討論完成后，自覺回答問題，一節(jié)課有4人以上的小組每人加1分。一周內(nèi),小組一次都沒有4人以上回答問題,小組一人扣1分;若一次都不回答問題,則每人扣2分,組長和科代表扣3分.三、課后作業(yè)

1、導(dǎo)學(xué)案作業(yè)、課輔作業(yè)沒有及時(shí)完成、不交的一次扣1分；完成、上交及時(shí)加

1分。

2、若語文科代表沒及時(shí)交作業(yè)扣2分，小組長科代表沒及時(shí)交扣1分。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦課文：文言課文一課加2分；詩2首加1分。若超出規(guī)定時(shí)

間沒有背誦，第二天還沒補(bǔ)背的每超一天扣1分。

四、檢測

1、每次檢測成績：140分以上加4分；130—139分加3分；120—129分加2分；

100—119分加1分；90--99分不加分;60—89分減1分；60分一下扣2分。

2、每次檢測進(jìn)步：上升一個(gè)等次加1分（如從90分上升到100分為一個(gè)等次；上

升到110為2個(gè)等次，以此類推。）下降2個(gè)等次以上扣1分，120分以下的所在等次不加分。

五、各類征文競賽

凡參加的加1分；獲獎(jiǎng)：學(xué)校級加2分；縣級加3---5分。市級加5分以上。

此方案各項(xiàng)據(jù)實(shí)計(jì)算，每月以100分制記入班級操行積分，以實(shí)際分?jǐn)?shù)記入總分。扣分在10分以上的必須寫認(rèn)識(shí)保證,扣20分以上的請家長到學(xué)校督促完成相關(guān)作業(yè).

第二篇：學(xué)習(xí)小組_語文學(xué)科評價(jià)方案

語文學(xué)習(xí)評價(jià)方案

一、課前預(yù)習(xí)（科代表檢查）

1、完成預(yù)習(xí)作業(yè)且作業(yè)組長認(rèn)真檢查、批改。得A等的加2分/次。

2、完成預(yù)習(xí)作業(yè)但作業(yè)組長沒有檢查、批改。作業(yè)組長個(gè)人扣2分。

3、沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)的扣2分。

二、課堂學(xué)習(xí)（教師評價(jià)）

1、課前沒有準(zhǔn)備好上課用品（語文書、導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)方案、其他學(xué)習(xí)用品），一次扣1分。

2、無故遲到、課堂不遵守紀(jì)律、搞小動(dòng)作、隨意講話、打瞌睡等，一次扣1分；

3、課堂小組討論積極、合作較好。小組每人加1分；不積極、合作不好的每人扣1分。

4、組內(nèi)討論，每個(gè)人都必須參與，要發(fā)表自己的意見，但不能故意高聲叫喊，組長要管好紀(jì)律，督促偷懶的同學(xué)，照顧膽小的同學(xué)，如有違反紀(jì)律或不參與的同學(xué)，每人次扣0.5分，對于表現(xiàn)好的組，每次可加2分，表現(xiàn)好的組長每次可加1分。

5、分組展示時(shí)，每一組應(yīng)先分好工，上臺(tái)的同學(xué)應(yīng)自然大方，聲音洪亮，講解透徹，板書美觀，表現(xiàn)好的小組每次加2分。對于其他小組的答案或講解要敢于提出疑問，得出更好的結(jié)論的同學(xué)和小組可加1分。

6、組內(nèi)成員應(yīng)相互監(jiān)督，相互鼓勵(lì)，在每一周的總結(jié)中，不僅要總結(jié)不足，更要找找各自的進(jìn)步，如大家都覺得這個(gè)同學(xué)某一方面有進(jìn)步，應(yīng)給該同學(xué)加1分。

7、課堂上，教師根據(jù)小組的活動(dòng)情況給分?jǐn)?shù)：A等： 4分；B等： 3分；C等：1分，每個(gè)等級3個(gè)組。

三、課后作業(yè)（科代表評價(jià)）

1、作業(yè)沒有及時(shí)完成、不交的一次扣1分；完成、上交及時(shí)加1分。組長沒及時(shí)交扣2分。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成背誦任務(wù)加2分；若超出規(guī)定時(shí)間沒有背誦，第二天還沒補(bǔ)背的每超一

天扣1分。

四、檢測（科代表評價(jià)）

1、每次檢測成績：A等：80分以上加4分；B等:70—79分加3分；C等:60—69分不加分；D等:50—59分減1分；E等:50分以下扣2分。

2、每次檢測進(jìn)步：上升一個(gè)等次加1分，下降1個(gè)等次以上扣0.5分。

五、各類競賽（科代表評價(jià)）

凡參加的加1分；獲獎(jiǎng)：學(xué)校級加2分；縣級加3---5分。市級加5分以上。

此方案各項(xiàng)據(jù)實(shí)計(jì)算，每周以10分作為基礎(chǔ)分，每周五統(tǒng)計(jì)一周得分，以實(shí)際分?jǐn)?shù)記入個(gè)人操行總分。得分最后的三位同學(xué)、得分最后的一個(gè)組，第二周進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。該方案在以后的實(shí)施中應(yīng)根據(jù)實(shí)際不斷修改、完善。

管理模式：教師---科代表----組長----作業(yè)、作文組長---小組成員

第三篇：學(xué)習(xí)小組評價(jià)方案

小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

1、評價(jià)主體要多元：自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合。

2、總結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合。

3、評價(jià)內(nèi)容要多樣：課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)，合作交流，自我展示，達(dá)標(biāo)檢測，課堂紀(jì)律等方面內(nèi)容都要有所涉及。

二、學(xué)習(xí)小組的建立制度

1、異質(zhì)原則

依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成4—8個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。

2、集體原則

小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、小組的編制

以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，6到8人為一組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名、組訓(xùn)和組徽。

三、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范

（一）組長職責(zé)

組長是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。

1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。

3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。

4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開展。

5、小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員，還要做好與各任課老師的配合工作。

（二）合作學(xué)習(xí)要求

各小組長應(yīng)本著對每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。如有不實(shí)者，經(jīng)核實(shí)后取消該小組當(dāng)天（本周）一切榮譽(yù)。

1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)時(shí)做到有分工有協(xié)作。

2、遵守課堂紀(jì)律。

3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主和合作探究性。

4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。

5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績差的發(fā)言，再由成績好的補(bǔ)充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長劃分成語文討論組和數(shù)學(xué)討論組等。

6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過交流取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（三）小組評價(jià)細(xì)則

1、課前準(zhǔn)備（無遲到，坐姿端正，口號洪亮，學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序，衛(wèi)生良好）滿分5分。教師視情酌情給分。

1、小組內(nèi)凡有一人次遲到者（以打2分鐘鈴為準(zhǔn)，確有特殊情況者課后該生可向班主任說明情況），則該組課前準(zhǔn)備分為零。

2、課堂紀(jì)律滿分15分：小組能認(rèn)真分工合作，聽從教師指令，認(rèn)真完成各項(xiàng)課堂活動(dòng)，無違犯課堂紀(jì)律行為，表現(xiàn)良好者滿分20分。上課過程中，學(xué)生如有違犯課堂紀(jì)律行為經(jīng)教育不改者，每人次違紀(jì)扣除該組量化分1分.嚴(yán)重者教師視情加大扣分力度，直到扣完為止。

3、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小組整堂課遵守課堂紀(jì)律，各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，效果良好者滿分20.否則教師可視情酌情給分。

4、合作交流：小組活動(dòng)積極，氣氛熱烈，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，并積極結(jié)對幫扶，效果良好滿分20分。否則，教師視情酌情給分。

5、展示環(huán)節(jié)滿分20分。能大膽嘗試，積極展示并富有激情，感染力強(qiáng)，效果良好，每人次2分直至滿分。

6、達(dá)標(biāo)檢測過程中能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，且準(zhǔn)確率高滿分為20分。否則，教師可視情酌情給分（每題2分）。

7、每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后，由教師對各小組進(jìn)行匯總，書面記錄在評價(jià)表格中。9評價(jià)結(jié)果

每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組2—4個(gè)，優(yōu)秀組員數(shù)可大于優(yōu)秀小組數(shù)，并交于班主任處匯總。

下周歸0，從新計(jì)算。每一個(gè)教學(xué)月由班主任匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計(jì)算。

每周評出的優(yōu)秀小組（長）可累積。每個(gè)教學(xué)月將評出優(yōu)秀小組（長）和星級小組（長），并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)教學(xué)月星級優(yōu)秀小組（長）可累積，學(xué)期末將評出優(yōu)秀小組（長）并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2014年3月

第四篇：語文小組成員合作學(xué)習(xí)評價(jià)方案細(xì)則

語文小組成員合作學(xué)習(xí)評價(jià)方案細(xì)則

1、課前預(yù)習(xí)（前置性作業(yè)）情況評價(jià)。此項(xiàng)評價(jià)在早讀課時(shí)間內(nèi)完成，由各小組組長帶領(lǐng)并檢查本小組學(xué)生完成情況（教師規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容），未按時(shí)完成者每人每次扣1分。

2、課后作業(yè)完成情況評價(jià)。以每次上交作業(yè)課代表統(tǒng)計(jì)和語文教師課前檢查為準(zhǔn)，未完成者每人每次扣1分.3、背誦完成情況評價(jià)。此項(xiàng)評價(jià)為各學(xué)習(xí)小組成員對課本中的需要背誦的課文，詞語盤點(diǎn)，日積月累的背誦情況等評價(jià)。形式：每完成一項(xiàng)任務(wù)+1分，未完成-1分；教師抽查抽查已背的背不出來-2分；

4、聽寫、默寫過關(guān)情況評價(jià)。此項(xiàng)評價(jià)為各學(xué)習(xí)小組成員對課本中的生字詞“形、音”、日積月累，古詩默寫等評價(jià)。每次不過關(guān)的每人每次扣1分

5、參與小組討論情況評價(jià)。整節(jié)課都不回答問題、也不評價(jià)他人的成員，每次扣1分。不積極交流、紀(jì)律差，攻擊譏諷他人的扣1分。

6、課堂展示評價(jià)。積極主動(dòng)發(fā)言的加1分，；主動(dòng)評價(jià)、補(bǔ)充其它小組（同學(xué)）的加1分，；主動(dòng)展示交流成果展示效果好的加1分，搶答多、好的加1分；

7、傾聽情況評價(jià)。（傾聽要求：

1、注意力高度集中；

2、組員間不得竊竊私語；

3、認(rèn)真做好課堂筆記等）進(jìn)行，對每個(gè)成員凡按遵守“傾聽要求”的加1分，不認(rèn)真傾聽的（講話、開小差、睡覺、吃東西）的，每次扣1分

8、考試獎(jiǎng)懲情況：

每次測驗(yàn)、期中、期末考，平均分第一名的小組每人加3分，第二名的小組每人加2分，第三名的小組每人加1分，平均分倒數(shù)第一名的小組每人扣3分，倒數(shù)第二名的小組每人扣2分。考試小組成員總成績進(jìn)步最大的兩名 +10。（參照本組前一測驗(yàn)考總成績）考試小組成員退步較大者，每人每次-3。

9、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

每次檢測或考試，組內(nèi)原有后進(jìn)生脫離后進(jìn)線（及格線），每人每次獎(jiǎng)勵(lì)小組10分，如果在原有數(shù)量的基礎(chǔ)上增加，每人每次扣組內(nèi)積分20分。

備注

備注

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制按團(tuán)體積分，每周總結(jié)一次，得分在最后面的團(tuán)隊(duì)，組長帶領(lǐng)成員應(yīng)寫出相應(yīng)的悔過材料。悔過材料字?jǐn)?shù)多少實(shí)行累積制度。得分在最前面的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗一面，并且獲得相應(yīng)的加分，計(jì)入下一周積分內(nèi)。每季度統(tǒng)計(jì)一次（四周），得分（得紅旗）在最前面的團(tuán)隊(duì)，獲得相應(yīng)的德育積分獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并獲得相應(yīng)的加分，計(jì)入下一季度積分內(nèi)。本制度從八年級后期到九年級畢業(yè)長期有效，實(shí)行學(xué)期考察連貫制。希望各組長帶領(lǐng)本組成員發(fā)揚(yáng)互相幫助互相督促互相趕超的精神以及一榮俱榮一損俱損的集體榮譽(yù)觀念，力求讓本組的能力得到最大發(fā)揮。

第五篇：學(xué)習(xí)小組評價(jià)

關(guān)于學(xué)習(xí)小組周評價(jià)、月評價(jià)表的說明

1.各班學(xué)習(xí)委員要有學(xué)習(xí)小組日志，把學(xué)習(xí)小組評價(jià)過程、結(jié)果予以詳細(xì)記載。

2.各學(xué)科的“預(yù)習(xí)”、“展示”情況由各班學(xué)習(xí)委員根據(jù)各科任老師的評價(jià)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，要有科任老師的確定簽字方可上表。

3.“作業(yè)”情況包括作業(yè)收交和作業(yè)質(zhì)量兩部分，前者由科代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)委員匯總，報(bào)班主任簽字確認(rèn)方可上表。

4.“其他情況”包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表、出勤等，要集中反映科任教師、班主任、年級組的考核結(jié)果。

5.學(xué)習(xí)小組的周評價(jià)表由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)填寫，標(biāo)準(zhǔn)為以上四點(diǎn)，不得擅自涂改。

6.“評價(jià)等級”為A、B、C、D四個(gè)等級，A為優(yōu)秀（5分）B為良好（3分）C為合格（1分）D為不合格（—1分），“其它”一欄原則上只有扣分，對個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué)，班主任可以給A類或者B類的獎(jiǎng)勵(lì)。

7.“個(gè)人統(tǒng)計(jì)”一欄按照第6條核算出本周個(gè)人成績，乘以10％上表，同時(shí)計(jì)入本班思想品德考核表。“小組成績”取個(gè)人成績的平均值。

8.每周各班根據(jù)考核結(jié)果評選出兩個(gè)“周最佳學(xué)習(xí)小組”和“周最佳小組長”，在班上予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)給小組成員加1分，組長加2分計(jì)入本班思想品德考核表。

9.各班及時(shí)將周評價(jià)結(jié)果上報(bào)年級組匯總，評出“月最佳學(xué)習(xí)小組” 和“月最佳小組長”，并予以通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)給小組成員加3分，組長加4分計(jì)入本班思想品德考核表。

10.科任老師請按照第6條對學(xué)生的預(yù)習(xí)、小組的展示等情況予以評價(jià)。

七年級組

2011-10-12