第一篇：話題作文思路開拓)

下面介紹幾種話題作文的構思方法：

（一）“復合法”

“復合法”是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構思。以2005年杭州市中考話題作文“風景”為例，從寫作對象的類別上看，“風景”分“自然風景”和“社會（人文）風景”兩大類；從立意的深淺度上分析，“風景”明顯存在著這樣三個由淺入深的層次：

(1)純自然風景；(2)純社會風景；(3)自然風景與社會風景水乳交融、交相輝映的復合風景。寫作這一話題，若單純寫自然風景，立意不高；若單純寫社會（人文）風景，缺乏映襯。如果考生運用復合式構思法，將自然風景和社會（人文）風景復合、融會在一塊進行構思，往往能豐厚文章的思想內容、提升文章的立意高度。一考生在題為“天地與我并生，萬物與我為一--論'和諧美'”的作文中，正是因為恰當地運用了這一構思方法，以飽蘸情感的筆觸，謳歌自然風景與社會（人文）風景和諧共生的狀態，得出“天地與我并生，萬物與我為一。世間有一道最美麗的風景，它的名字叫'和諧'！”的結論，從幾萬余份考場作文中脫穎而出，獲得了滿分.（二）“串珠法”

“串珠法”是將若干個內容上緊密關聯而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文。如2005年江蘇省常州市中考要求以“有個好心情”為話題作文，一考生擬題“歌聲連連串”，頗具創意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分別作為文章的小標題，將三個不同的情感片段綴連成文，言簡意賅地揭示了“獲得好心情”的三個“秘訣”，構思獨特，結構新穎。“蒙太奇法”是“串珠法”的一個特例。所謂“蒙太奇法”，就是將幾個相關或看似不相關卻有著內在聯系的生活鏡頭組合在一起，從不同側面、不同角度表現主題的一種寫法。如2005年浙江省某課改實驗區中考以“樂在其中”為話題作文，一篇擬題為“快樂幸福原來如此簡單”的考場作文，采用的就是這種“蒙太奇”構思法。該文擷取了三個雨中的小鏡頭：喝豆漿的阿姨扶起滑倒的背著大書包的小男孩、年輕的媽媽艱難地推著后坐上的女兒在人群中穿行、一位五十多歲的農民高興地吩咐兒子給家里打電話詢問家里有沒有下雨，通過鏡頭與鏡頭的銜接，表現了“快樂幸福原來如此簡單”的主題。

（三）“問答法”

2005年某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學擬題“關于長大的問答”，打破傳統作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺。“問答法”還包括另外一種特殊的構思形式--“答題法”，即借用數學答題的形式結構文章。如2005年重慶市中考要求

以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題--“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現得深刻而又巧妙。

（四）“克隆法”

克隆短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所采用的一種新的構思方法。如在2005年河北省中考作文考場上，一考生根據命題者提供的話題材料，獨運匠思，大膽地將化學實驗移植到探索他人優點的話題中，克隆“化學實驗報告”的形式，自擬文題“借你一雙慧眼--關于'他人優點'的實驗報告”作文。文章嚴格按照“實驗報告”的體例安排結構，“實驗名稱”、“實驗目的”、“實驗用品”、“實驗步驟”、“實驗現象”、“實驗方程式”、“實驗總結”、“實驗時間”、“后記”諸要素畢備，而且整個實驗合乎實驗步驟和要求。又如2005年北京市中考話題作文“開端”，一考生克隆“快板書”的形式，運用快板這種表演形式的特定語言，記敘自己學快板的經歷，“竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學快板的開端故事吧！”整篇文章敘述生動，有聲有色；語言詼諧，妙趣橫生。

（五）“荒誕法”

“荒誕法”最大的特點在于以看似荒誕的構思，巧妙地揭示文章的主題。如在2005年陜西省中考作文閱卷室內，一篇題為“窗外的美好生活--某在押貪官自夸詞”的文章令閱卷老師眼睛一亮。這是一篇頗有雜文特色的考場作文，文章緊扣“窗外的美好生活”的文題，以“某在押貪官自夸”的口吻進行敘述，真實地再現了身陷囹圄的在押貪官昔日風光無限、炙手可熱、索賄受賄、糜爛奢侈的生活場景。文章看似荒誕不經，卻以爐火純青的諷刺藝術，無情地撕下了腐敗分子身上的畫皮。又如2005年杭州市某校模擬中考要求以“邂逅”為話題作文，一學生擬題“與蘇東坡在杭州邂逅”。這篇文章的中心是贊美杭州日新月異的巨大變化。然而作者并沒有對杭州的繁榮進行正面的描述，而是寫杭州市老市長蘇東坡幾百年后重游杭州時竟然迷路了，通過東坡居士與“我”的對話，反映杭州的古今巨變。故事顯然是荒誕的，但我們不得不佩服小作者構思的靈巧。

（六）“別解法”

“別解法”是指對文題前的提示語或文題中的關鍵詞作別解變異，從比喻或雙關義上引申、拓展開去的一種構思法。如2005年某地模擬中考作文題“陶醉”，文題前的提示語中有一句話“優美動聽的校園歌曲使人陶醉”。有位考生靈機一動，將“校園歌曲”作為別解變異點，將“飄灑纏綿”的春雨比做一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這一佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹、一棵草、一束花、一撮泥土”，“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”。由于作者通過別解變異式構思找到了適合自己抒情個性的切人口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。

（七）“逆向法”

反彈琵琶，逆向思維，往往會使文章獨辟蹊徑，別有洞天。如2005年湖北襄樊市中考作文題一要求以“樸素”為話題作文，多數同學都是寫某個人生活如何如何樸素，然后號召人們向他學習。而一位考生卻逆向運思，寫出了題為“掀開樸素的外衣”的滿分作文。文章描寫了一個“全局上下沒有一個不豎起大姆指稱贊的，就連我家喂的那只獅子狗見了他也總是搖頭擺尾，喜笑顏開的。為啥？他樸素呀，待人特好”的賈局長，最終因“貪污挪用公款近百萬，在某地買了一棟高級別墅，還養了個小蜜”而東窗事發。文章一開頭就把一個讓人觸目驚心的事實擺在讀者面前，然后用“打死我都不信”引出賈局長的樸素和待人，對賈局長大加贊揚，接著筆峰一轉，摘錄了報上的一則新聞，將賈局長樸素外衣掩蓋下的骯臟靈魂展現在讀者面前。又如2005年某地模擬中考要求以“闖禍”為話題作文，一學生擬題“'闖王'贊”，反傳統觀念而行之，對一直以來遭人們貶斥的“闖禍”重新進行認識和評價，從歷史事件和身邊小事兩個方面入手，擺事實，講道理，深刻闡明了“闖禍即革命”、“闖禍即創新”的全新主題。

（八）“故事法”

通過想像，演繹一段故事，詮釋和表現話題，是近年來中考作文使用較多的一種構思方法。如2005年山東省萊西市中考作文話題為“拒絕”，一考生擬題“真香永駐”，文章采用擬人化手法，寫“我”（水滴），經過千年的努力，終于得成正果，成為了天上的水霧仙子。在初登太虛、乍入天堂之日，卻目睹了天堂的一出丑劇--白花大會上，王母娘娘假公濟私，宣布由自己的侄女綠蘭仙子代替牡丹仙子管理百花。曇花仙子不畏強權，仗義執言，遭到王母娘娘的嚴懲--貶入人間，“從此花期只一刻”。我拒絕與依附強權的百花同流合污，不惜荒廢千年努力，毅然追隨曇花仙子，重新托身天地，報效人間。這是一篇新神話故事，作者大膽想像，賦予文章以深刻的思想內涵，將社會現實、人生哲理蘊寓在想像之中，使想像的內容有了深厚的思想積淀，提高了作文的思想深度，給人以深沉的思索。“故事法”還包括另外一種形式，即“故事新編”，就是對一則既有的故事進行重新加工，使之改變情節，代表新的意義。如2005年山東省萊西市中考作文話題為“拒絕”，一考生擬題“一代英雄的絕唱”，文章

截取《史記》中有關“楚漢相爭”的一段史料，對婦孺皆知的“鴻門宴”這一故事進行改寫，通過描寫楚漢雙方一干人等在“鴻門宴”上的刀光劍影的表演，謳歌楚霸王項羽選擇“至情至義”，寧愿放虎歸山，拒絕殺害劉邦的“大善”。文章書寫的這段悲壯的英雄絕唱，感人至深。

（九）“求異法”

求異思維是一種可貴的思維品質，將求異思維引入話題作文的寫作中，常常能見人之所難見，立一家之言。如2005年湖北襄樊市中考作文題二要求以“幸福”為話題作文，一考生在題為“異樣的幸福”一文中，描寫一位在車禍中失去了右腿和愛妻的修鞋匠“鐵拐李”，將全部的愛都給予了女兒，卻被陷入早戀的泥潭不能自拔的女兒欺騙，蒙在鼓里的他還以女兒為驕傲，竟感到十分幸福。文章把一個不容忽視的社會問題擺在讀者面前，引人深思，促人警醒。又如2005年陜西省中考作文話題為“助跑線”，題目前有一段提示語：“古人稱天鵝為'鴻鵠'，它展翅翱翔于藍天，是志存高遠的象征。但它要實現擁抱藍天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長的水面可供滑行加速，也就是說必須有一段足夠長的助跑線。你有鴻鵠之志嗎？你想領略更為高遠的人生風景嗎？那么從現在起，你就必須為自己鋪設足夠長的助跑線。”多數考生按照常規思維運營文思，一位考生卻別出心裁，擬題“你為我情感的高飛鋪設了一條起跑線--潘金蓮寫給西門慶的一封信”，文章從人性的高度，為潘金蓮對西門慶的情愛作出辯護，雖然持論未必能使人信服，然而小作者的膽識確實可圈可點。

（十）“虛實法”

實題虛寫、虛題實作，是構思創新的又一寫作策略。如2004年上海市中考要求以“我們是初升的太陽”為話題作文，很多考生看到題目后，不假思索地以具體實事演繹主題，有位考生卻匠心獨運，沒有把大部分文字用于實事的敘述，而是以“紅色”、“橙色”、“金色”為小標題，將話題虛化為種種色彩，用“紅色”、“橙色”、“金色”來概括自己幸福而又多姿多彩的生活，以“虛”馭“實”，“實”寓“虛”中。反之，對于那些涵義比較“虛”的文題，則往往需要虛題實作，化“虛”為“實”。如2005年重慶市中考要求以“生命”為話題作文，客觀地說，“生命”確實是一個比較“虛”的題目，但只要考生深入地思考一下，就能悟出生命其實是最實際最具體的，日常生活中的每一件小事都關系到自己生命的運動，而身邊的每一個生靈都是生命的體現形式。這樣一想，文章就完全可以通過對具體事物進行抒寫來表現主題了。一考生以“生命如花”為題，通過敘寫自己偶然的一次去一間花店買花的見聞和感受，表現了“生命如花，我們要努力，要永不放棄”的人生哲理，是一篇“虛”題“實”作的成功之作。

第二篇：市場開拓思路

市場開拓思路

一、公司企業文化的樹立

企業文化的概念：企業文化有廣義和狹義兩種理解。廣義的企業文化是指企業所創造的具有自身特點的物質文化和精神文化；狹義的企業文化是企業所形成的具有自身個性的經營宗旨、價值觀建和道德行為準則的綜合。

企業文化的建立：

（1）企業文化是在工作團體中逐步形成的規范。

建立一個協作能力強、效率高、服從力高的精英團隊是關鍵。

（2）企業文化是為一個企業所信奉的主要價值觀，是一種含義深遠的價值觀、神話、英雄人物標志的凝聚。

樹立公司標志性人物，以標志性人物思想為核心，形成高凝聚力、高向心力的團隊。

（3）企業文化是指導企業制定員工和顧客政策的宗旨。

無論是招聘員工，還是讓新顧客對公司有一個初步了解，良好企業文化既是對他們的一個無形的說明書，也能使之有安全感。

另外，對企業文化的宣傳也是必不可少的。滿金集團的LOGO經過確立后，可做一些手袋、雨傘、筆、甚至是T恤杉之類的周邊產品，在今后的宣傳活動中做足支持。

二、廣告：

廣告提高知名度的常規手段。現在一般常用的廣告媒體有：電視、廣播、報紙、公交廣告（公交電視、站牌、拉手、燈箱、展板、椅背）、宣傳彩頁。

廣告的投入是一個長期性的投資，不但可以打響品牌提高知名度，也能體現公司的整體實力。合理安排廣告的投放資金、時間、與類型最為關鍵。

1、電視廣告選擇省級電視臺黃金時段。內容以宣揚公司企業形象、產品與咨詢電話為

主。廣告內容有深度，不落俗套。也可以專題訪問的形式參與金融欄目進行理財顧問。其目的是為了對公司的實力、知名度的宣傳為主。

2、廣播主要針對的是老年人、出租車司機、學生這方面的人群，可做理財、留學、貸

款等方面的咨詢或者宣傳。廣播所收集的客戶資金量通常較小，作為一個宣傳手段也可。

3、報紙針對人群廣，省內發行量最大的是《齊魯晚報》。在理財專欄中可以做適當宣傳。

宣傳公司整體形象提高知名度時選擇整版；舉行戶外活動或者理財講座的時候可用半版當作門票或者理財顧問代金券等形式進行。是針對某項特別活動的比較好的宣傳途徑之一。

4、公交廣告選擇客流量較大的路線。例如：4路，1路，5路等。公交車廣告投入資金

較小，除了站牌廣告外，椅背、拉手、展板、燈箱等廣告都是200元以內/車/月。但是面向的人群多為上班族、學生。高端人群很達到宣傳目的。

5、宣傳彩頁成本低，但是用途較廣。可用于活動支持、針對寫字樓的公司投放、報紙

夾頁、掃樓等用途。是必不可少的宣傳途徑之一。

三、高檔社區活動、商超展臺

社區活動的針對性強，在高檔社區內或者周邊進行活動效果顯著，可直接接觸到中高端人群。而商超展臺面向的人群較多，為避免客戶質量參差不齊，可在高檔商場、酒店進行駐

市場開拓思路

點，如：銀座商城、貴和購物中心、4星級以上酒店。

四、網絡宣傳

開展網絡營銷給企業帶來的最直接的競爭優勢是企業成本費用的控制。網絡營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網改造傳統的企業營銷管理組織結構與運作模式，并通過整合其他相關部門如生產部門、采購部門，實現企業成本費用最大限度的控制。利用互聯網降低管理中交通、通訊、人工、財務和辦公室租金等成本費用，可最大限度地提高管理效益。許多在網上創辦企業也正是因為網上企業的管理成本比較低廉，才有可能獨自創業和需求發展機會。

建立網絡營銷的步驟為：1.將自己的企業全面快速地搬到互聯網。企業在建立自己的網絡營銷方案的時候，首先要考慮到自己的網站屬于營銷型的網站。

2.是通過多種網絡營銷工具和方法來推廣和維護自己的企業網站。我們在互聯網做的任何宣傳和推廣活動都必須以企業的網站為核心。

3、是網站流量監控與管理。通常我們采用流量監控與分析系統和在線客服系統來實現。營銷型網站需要一套功能齊聚的在線客服系統，以此來幫助我們時時主動將發出洽談，能夠及時將有效的流量（潛在客戶或意向客戶）轉換為網上銷售。網絡營銷的工具：

1、黃頁登陸：短時間內將您的公司信息添加到數千家商貿網站的公司信息庫中，使您的潛在客戶更方便的通過網絡找到您公司的相關信息。

2、產品推廣：會員用戶可以將設定好的理財產品、方案，快速發布到數千個B2B平臺的產品庫中，實現產品推廣。

3、商情發布：快速將每個不同的公司商情發布到幾千個對應行業類別的B2B平臺和行業網站上，協助會員用戶實現鋪天蓋地的商機宣傳。

滿金集團市場二部

趙胤

2011年5月16日

市場開拓思路

第三篇：開拓思路 用心執行

開拓思路

用心執行 加強溝通

提升品質

——理賠稽查組

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

非常感謝客服理賠中心領導能給我這樣一個機會代表理賠稽查組就理賠管理工作與大家一起交流、探討,促進我們取長補短、互通有無、共同進步。有不妥之處，希望大家批評指正。截止到2014底，北京分公司在總公司稽查通報中，總體指標穩步提升。每萬元問題金額（276降至78.36），不合理情形數(0.27降至0.05)穩步下降，這離不開在座每一位同事的努力。現在我就稽查組2014年的工作情況向大家做個匯報。我發言的題目是：“開拓思路、用心執行、加強溝通、提升品質。

一、明確目標、早定位、抓落實

2014年是公司“轉型升級，卓越發展”的重要一年，也是“車險綜合治理”和“優賠增效”活動攻堅克難的關鍵一年。客服理賠中心基于分公司發展的需要，對2014年的理賠品質管控工作提出了更高的要求。理賠稽查組針對要求與客服理賠中心領導及相關部門及時溝通，結合總公司理賠稽查要求，盡早明確了理賠稽查工作重點和方向。做到以案件稽查工作為抓手，以賠案質量管控為重點，逐步提高北京分公司理賠質量和案件規范性。目標一旦明確，基層管理人員需要有逢山鋪路、遇水搭橋的勇氣與責任感，保證執行力度。

1.為落實好稽查工作，我們多次組織全體人員對現有理賠的相關文件規定和理賠實務進行梳理，針對現場查勘、定損復勘、損余處理、單證審核等環節查找漏洞、問題。做到心中有數，有的放矢。

2.稽查組結合北京分公司高風險代理人清單，按照每家業務規模、修理廠類型、賠案處理流程、案均賠款金額等情況進行分析，開展專項稽查。

3.對于稽查工作中發現的問題，及時與經辦人員及所在部門溝通。并根據反饋結果進行討論，分清問題產生原因。根據經驗技能不足、責任心不強、制度有待完善等原因分別采取培訓、通報、建議修訂流程、管理辦法等方式予以改進。

4.對于通報中問題無法最終確認案件，與經辦人充分溝通使其認識到案件處理中存在的不足，根據考核辦法處理。對于已確認的問題賠案，嚴格對責任人進行追責，并搜集相關證據開展賠款追繳工作。

二、開拓思路，團結協作、提升品質

從現場查勘、定損復勘、損余處理、理算核賠等環節入手，打破慣性思維查找問題。與理賠分中心及管理部門充分協作。進行有效管控，提升公司的品質管理。具體做法： 1.在現場查勘環節，根據風險較高的單方等事故類型，針對現場查勘照片拍攝不規范、現場真實性存疑、高風險案件未查勘現場等占比較高問題提出整改措施。并與理賠分中心及審核部門配合整改，取得了較好效果。

2.在定損復勘環節，針對非本次事故合并定損、舊傷、配件類型核定不準確、可修配件未回收、未按規定復勘等明顯問題，與核價核損部配合開展零配件減損、利劍行動。加大查詢與復核力度，起到了“降本增效”的作用。

3.在損余處理環節，與損余物資專管崗進行溝通，根據普遍性問題提出改進建議。進一步細化損余處理工作 4.在理算核賠環節，針對快賠案件歸檔不及時、專修發票疑似虛假等風險問題提出整改建議，加強賠案規范性，化解風險。

5.開展數據稽查、大數據風控等理賠管理創新工作，通過行業協會理賠平臺、承保系統查詢，進一步防范道德風險。

針對稽查工作中發現的問題賠案，通過三方面開展賠款追繳工作，為公司挽回損失。第一、認真核實總公司理賠部稽查通報下發的疑似虛假案件。確認虛假案件3筆，追回賠款31670元.第二、積極處理分公司稽查工作中發現的疑似虛假案件，通過與修理廠、被保險人、當事司機核實，確認虛假案件12筆，追回賠款214424元。第三、通過與理賠部溝通，專項稽查系統篩選發現的風險案件清單，通過與修理廠、被保險人、當事司機核實，確認虛假案件14筆，追回賠款81565元。對現有理賠環節（如損余處理、定損復勘、現場查勘、專修發票審核等）提出多項改進建議。可以說，每一次發現問題，進行改進，都是北京分公司理賠管理水平不斷提升的體現。

稽查組通過實施有效管控，取得了一些成效。這與客服理賠中心領導的支持、關心和其他兄弟分中心及各管理部門的積極配合和無私幫助是密不可分的，在此表示由衷的感謝。同時稽查組所有同事都為此付出了艱苦的努力。我也要感謝他們。資深主管徐同志，曾擔任定損中心主任，理賠工作經驗豐富，在技能上給予我很大幫助。在八個三、五統一現場檢查方面馬不停蹄地奔波。馬同志責任心強、對工作兢兢業業，克服家庭困難，工作認真負責，發現了很多類型問題為改進流程做出了貢獻。

稽查組在2014年取得了一些成績，但還存在很多問題和不足，主要是與理賠部溝通仍然不夠以及稽查只停留在個案層面。我們會在今后的工作中加以改進，做到有目標、有措施、有創新。通過與理賠分中心及各部門緊密配合，不斷提高理賠質量，力爭取得好成績，為分公司的發展做出應有的貢獻。

2015年2月4日

第四篇：學習借鑒 開拓思路2（范文模版）

市委老干部局組織局機關工作人員赴忻州考察學習

近日，市委老干部局一行15人，在市委組織部副部長、老干部局局長張兆柱的率領下，赴忻州市考察學習老干部工作。

學習考察期間，實地參觀了忻州市及忻府區、原平市、寧武縣的老干部活動中心、老年大學，了解了神池縣、寧武縣駐忻州市離退休干部黨支部的學習活動情況，聽取了忻州市委組織部副部長、老干部局局長張俊清關于忻州市老干部工作的情況介紹。并就如何進一步做好新形勢下離退休干部工作與忻州市的老干部局班子成員進行了座談。張兆柱對忻州市老干部工作整合各種社會資源、充分發揮老干部活動中心的主陣地作用，緊緊依托老干部活動中心開展老干部工作的做法表示贊賞，認為忻州市的老干部工作很有特色，晉中將認真學習、借鑒、推廣忻州好的做法，進一步開拓思路、創新工作方法，爭取把晉中的老干部工作做得更好。

通過學習，大家切實感到開拓了眼界，取得了真經、找到了不足、受到了教育，決心在今后的工作中結合本地實際，解放思想，真抓實干，提高能力、創造業績。

第五篇：“話題作文”思路點撥

“話題作文”思路點撥

潢川縣彭店中學陳國鳳

內容提要：中考話題作文熱起來了，教師針對這一“動向”平時也較多地開展話題作文訓練。在話題作文的指導中筆者發現一些教師容易步入這些誤區：認為“話題作文”，可以淡化審題這一環節；將“文體不限”理解為“可以淡化或否定文體特征”；認為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓練和培養。本文就以上幾點筆者展開闡述，并且論述了學生寫好考場作文還應兼顧的兩個“務必”，那就是：務必要思想健康、感情真摯；務必要內容豐富、主題明確。

關鍵詞：話題作文誤區規避指導

“話題作文”是一種全新的命題方式，它與傳統的命題作文相比有“立意自由、選材廣泛、文體不限、寫法靈活”等特點。內容上、觀點上的“開放性”，寫法上、體例上的“靈活性”，為所有的學生打開了方便之門，提供了暢所欲言的自由天地，學生們再也不必擔心無話可說、無事可寫了；也不用擔心自己還有哪種文體掌握不到家。對于同一話題，可以仁者見仁、智者見智。但即便如此，要寫好話題作文也并非易事。

目前教師在應考話題作文的指導上，存在著以下三大誤區。誤區一：認為“話題作文”，可以淡化審題這一環節！對話題作文而言，審題這一環節不能淡化。“作文內容進入話題范圍，就是符 1

合題意。”辨析此話，就有三個需注意的問題：話題范圍是什么？怎樣才算進入話題范圍？作文內容有多少進入了話題的范圍？故寫好話題作文的一個前提就是要仔細地審題、認真地揣摩題意，才能確立話題的范圍。常見的話題作文提供的“話題”少則一兩句，多到十來句，但無論長短，審題時就考生而言，都應仔細閱讀、揣摩。我們在應考話題作文的指導中，不僅要學生明確作文審題的重要性與必要性，更要教會學生審題的方法與技巧，讓學生在動筆之前就對文章的寫作角度、文章主旨有整體把握。這不僅使學生在作文構思時更具方向性，且通過不斷的練習和培養，更能增強學生作文時的自信心，從而寫出不偏題、不跑題的考場作文。

誤區二：將“文體不限”理解為“可以弱化或否定文體特征”。話題作文有別于命題作文的一個明顯特征就是在文體的要求上，有了巨大的變革，體現了單一到多元的變化趨勢。這就使得學生在作文時，在選取表情達意的形式上有了更多的選擇，不必再為單一的文體局限而苦惱。但是，有些人卻將“文體不限”片面地理解為“可以弱化或否定文體特征”，以致寫出來的文章，記敘文不像記敘文、議論文不像議論文、說明文不像說明文、散文不像散文，來了個“四不像”。其實，“文體不限”的意思是選寫何種文體不加限制，而非不要文體。文體對于處于初中階段的學生來說，真是太重要了，是寫好作文的一個基石。所以，在輔導學生時，教師應當強調這一點：作文必須講究文體，既指選定了某種

文體后，寫出的文章就要符合相應的文體的要求，記敘文要像記敘文、議論文要像議論文、散文要像散文。否則，借“文體不限”弱化或否定文體，想怎樣寫就怎樣寫，隨心所欲，是違背“話題作文”初衷的，只會從一種極端走向另一種極端。

誤區三：認為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓練、培養。在話題作文的寫作指導中，“創新”一直作為教師的首要目標。不過近來，卻發現我們有的教師和學生由于過于追求所謂“創新”而忽視了對作文基本功的訓練和培養，以至出現這樣不能令人滿意的情景：作文中錯別字連篇，標點誤用、濫用甚至不用，結構混亂、一段到底，敘述條理不清，議論更是泛泛而談，而且書寫潦草，令讀者猶如是在讀“天書”等等。試想，這樣的文章即使內容有一定的可讀性，但是能說是好文章嗎？其實，在作文中出現這樣或那樣的“攔路虎”，都是平時不注重訓練基本功所造成的惡果。作文基本功的訓練是一個循序漸進、點滴積累的過程，是一個漫長的過程。在這一過程中，不僅要指導學生進行廣泛的閱讀，以訓練培養學生的思維力，促使他們能自覺地進行語言的錘煉；還要指導學生如何謀篇布局，如何表情達意、闡述見解；更要指導學生多寫多練，為學生在作文時的那一刻激情的噴發，進發出“創新、想象”的火花，打下扎實的基礎。所以，要寫好話題作文，真正的不二法門仍是平時多訓練，教學生練好作文基本功。

另外，要想學生寫出優異的考場作文，教師指導學生時，除

上文所闡述的要指導學生怎樣審好題、把握住文體的特征、練好作文基本功，還要指導學生在作文時兼顧到兩個“務必”：(一)務必要思想健康、感情真摯。有人說：寫話題作文時，只要緊扣話題，在話題范圍中“想怎么說就怎么寫”都可以。其實這種說法是有不當之處的。俗話說：“文如其人。”作文就是做人，文章是作者人生觀、價值觀、生存觀等的一種書面表現形式。故文章在其立意指向必然是道德范疇的，必然涉及到利與害、得與失、生與死、是與非等價值取向。而且結合材料寓意思考，這種價值取向一定要是正面的，即要符合當今法制和道德規范，也就是要思想健康。這是寫好文章最基本的要求。故作文時，決不能以“說真話”為由，摒棄崇高，放棄作文育人的正確引導作用。“感情真摯”是要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。這是作文的靈魂。自話題作文誕生以來，題目中往往有這樣的啟發性導語：“你有這樣的經歷、體驗嗎？”“可以寫自己的經歷、體驗和看法”等等，這些提示明白無誤地要求學生要寫自己的經歷、體驗以及真情實感，根據自己的個性特征和審視角度去認識生活、觀察生活、感悟生活。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。”寫出了真摯感情的文章方能稱得上是有血有肉的好文章。所以，我們在平時的作文教學中，有教育學生用正確的人生觀、價值觀去認識人生和社會，說真話、表真情，寫出自己的個性和獨到見解。(二)務必要內容豐富、主題明確。內容豐富，就是要求記敘文中的記敘要素完整、人物事件具體實在；議論文中的議論要素明晰、論據充足；說明文中的說明屬性清楚、資料充實；散文材料豐富多樣等。例一考生的作文《紙鶴》，寫自己與父母產生誤會后，內心的那種無助、痛苦、憋悶及家庭中緊張的氣氛，最后在一只紙鶴的幫助下，與父母架起了溝通的橋梁，寫得一波三折，感染力極強。而有的考生同樣寫這類題材的文章，卻是三言兩語、平鋪直敘，直白如流水帳，內容顯得非常單薄。造成內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。所以教師在平時就要指導學生多閱讀、多觀察、多思考、多動筆，只有積累多了，在作文時才能左右逢源。當然，內容豐富并不意味著寫得越細越好、話越多越好、材料越繁越好、字數越多越好，還必須注意材料與中心的關系，要在豐富的基礎上詳略得當地使用材料，以突出中心。作文思路散漫、筆墨不集中、基本觀點不明確，有頭無尾，主題若隱若現，這樣的文章，無論如何都不能算是一篇好文章。總之，要想學生在有限的考場時間內寫出優秀的話題作文并非一日之功，它需要有一個過程。但如果在這個過程中，教師能授之以有著正確的認識觀、價值觀，那就會“事半而功倍”，在最短的時間內，收到最佳效果的。

參考資料：

1．《語文教學與研究》2003年第7期、第9期；

2．張伯華《初中生話題作文》花山文藝出版社2002年1月出版；

3．葛宇虹《基礎作文例談》陜西人民教育出版社1992年7月出版；

4．陳庭茂(新概念作文訓練)上海科技教育出版社2000年1月出版。