第一篇：人教版小學數學三年級下冊第二單元復習題

三年級下冊第二單元練習題

姓名：

一、填空

1.最大的三位數是最大的一位數的（）倍。2.一個數除三位數，商最大是（）位數。

3.驗算有余數的除法時，商和除數相乘再加上（）。4.139÷7商是（）位數。5.一年與365天，合（）個星期，還余（）天。

二、判斷

1.計算除法時，每次除得的余數都必須比商小。（）.被除數的末尾有0，商的末尾也一定有0。（）

3.被除數的中間有0，商的中間不一定有0。（）.0除以任何不是0的數，商都得0。（）

三、估算。

746÷5963÷9407÷2712÷8434÷8611÷5

四、應用題、三（2）班共有64名學生，每2人一張課桌，一共需要多少張課桌。如果把這些課桌擺成4行，一共可以擺幾行？

2、商店的電飯煲是360元，剛好是一個收音機的2倍還多6元，收音機的價格是電吹風的4倍。問買一個電飯煲，收音機和電吹風一共要多少元？

3、6名老師帶45名學生參加科技館，怎樣買票劃算？

成人票：12元，學生票：6元團體票：5元

第二篇：人教三年級數學下冊單元教案9

三年級數學下冊單元教案9

第九單元數學廣角

一、教材分析：在九年義務教育《數學課程標準〈試行〉》中指出重要的數學概念與數學思想宜逐步深入本冊教材注重體現這一要求,教材除了在有關單元滲透相應的數學思想方法以外,專門編排了“數學廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數學思想方法,使學生運用這些數學思想方法解決一些簡單的實際問題或數學問題。教材包含集合和等量代換。

二、單元教學目標：

1、使學生能借助直觀圖,初步體會集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。

2、使學生能借助直觀圖,在解決簡單的實際問題的過程中,初步體會等量代換的思想方法。

重難點、關鍵：

1、重點體會集合,等量代換這兩種數學思想方法。

2、難點用集合圈(韋恩圖〉表示事物(元素〉。

3、關鍵充分利用學具,多媒體課件等教學輔助手段,用直觀的方式幫助學生理解。

課時安排：本單元可用2課時進行教學。

第一課時集合的思想方法

教學內容：集合的有關思想(課本第教學目標： 108頁的例、練習二十四的第l、2題)。

1。使學生能借助具體內容,初步體會集合的思想方法。

2、使學生能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。教學重難點：被學生初步體會集合的有關思想方法。

教具準備：利用教具,學具等教學輔助手段幫助學生理解。教學過程：

一、導入談話

今天老師將把同學們帶人“數學廣角”,讓同學們去認識體會一些有趣的數學問題。

二、探究新知

1、教學例1

(1)讀懂統計表。

教師用電腦課件出示統計表,列出參加語文興趣小組和數學興趣的學生名單。

說一說:從統計表中,你收集到哪些信息?

議一議：三(1)班共有多少人參加了這兩個課外興趣小組?

教師引導：看來同學們已經發現了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:

(2)認識集合圈。

①用多媒體課件分別出示兩個集合圈。

②讓學生先在練習本上畫出集合圈,填上相應的學生姓名,然后再匯報結果。教師根據學生匯報,多媒體顯示填寫內容。并讓學生說一說兩個圖中所表示的意義。

③提出問題：

有的學生姓名在兩個集合中都有,應該如何來表示才能更直觀、更形象、更簡單呢?

教師利用電腦課件再出來二個空白集合，并填上學生姓名再合并。

問：你們知道這個圖的意思嗎?(讓學生大膽猜想,說出自己的想法)。填寫完成后,再讓學生說一說不同位置所表示的不同意義,然后再引導學生將集合圈和統計表進行比較。

(3)列式計算。

通過以上分析、討論,學生已經明白楊明、李芳、劉紅這三位學生既參加了語文興趣小組又參加了數學興趣小組,所以是重復的,在計算點人數時只能計算一次。

學生列式計算，并說說算式的意義。

三、鞏固運用

1、課內外作業：

練習二十四的第1、2題。

第1題,首先要求學生根據動物的不同屬性“"會游泳的”和“會飛的”把它們進行分類。然后再要說一說中間位置“表示什么”。

第2題,可以引導學生先把兩天進的貨中重復的部分找出來,然后再計算兩天一共進了多少種貨。學生計算的時候可以用加法進行計算,也可以直接點數。

四、課堂小結

本節課我們學習了什么？你有什么收獲？

【教學反思】：

第二課時等量代換的思想方法

教學內容：等量代換的思想(課本第教學目標： 109頁的例、練習二十四的第3、4、5題)。

1、通過解決一些簡單的數學問題,使學生初步體會等量代換的思想方法。

2、讓學生在經歷解決問題的過程中,獲得經驗,感受數學在日常生活中的作用。

教學重難點：讓學生在經歷解決問題的過程中,獲得經驗,感受數學在日常生活中的作用。

教具準備：電腦課件、天平、相應的物體模型等。

教學過程：

一、教學準備：認識天平

1、取出天平,讓學生認識天平及法碼。

2、在天平的左邊放一個物體,稱其重量。

理解只有當天平平衡時,左右兩邊的物體的重量一樣重,右邊法碼是多少克(或千克〉,左邊物體的重量也是多少克(或千克〉。

二、親身經歷，探索新知

1、課件出示例2第一幅圖，學生觀摩天平,教師提問:

(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?

(2)1個西瓜重多少千克?你怎么想的?

2、出示第2個圖：

觀察：天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個蘋果重多少千克?你怎么想的?

3、這時讓學生觀察第1、2兩個圖:從這兩個圖例中,你們還可以收集到哪些信息?

4、出示第3個圖：

(1)學生觀察天平,領會圖示的意義,然后自己提出問題：幾個蘋果與1個西瓜同樣重?

(2)小組討論：①讓學生在小組中說一說自己的答案想法。②匯報、交流討論結果。

(3)匯報結果,思想交流。

通過討論、交流,學生基本懂得思想方法。在教師的引導下,使全體學生明確：16個蘋果與1個西瓜同樣重。

三、課堂活動：

課本第109頁的“做一做”。

1、觀察圖例,領會題目意圖。

2、明確題目所提出的問題2頭牛和多少只羊同樣重。

3、帶著問題進行探究活動。

四、鞏固練習

練習二十四的第3、4、5題。

四、課堂小結

本節課我們學習了什么？你有什么收獲？

【教學反思】：

第三篇：小學數學三年級下冊第二單元教案

精心備課 精細研討 精品呈現

二 熱鬧的民俗節

——對稱

【教材分析】

一、素材特點：我國的民俗、民風具有濃郁的民族特色，是中國傳統文化的重要組成部分。素材呈現的是學生們欣賞、交流在民俗節慶祝活動中拍攝的各種照片的畫面。現實而新穎的素材有利于激發學生學習的積極性。

二、知識基礎。

1、經驗基礎：學生對后續知識的學習，是以前面的數學知識為基礎的。在現階段，學生可以借鑒的經驗是生活中的這些對稱現象，既像教材中的例子一樣的材料。

2、知識基礎：可以借鑒的知識是已經學習過的平面圖形與立體圖形。

三、教材的地位。

1、是空間與變換的初次學習階段；

2、是進一步學習空間與變換的重要基礎。【教學重點】

在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。【教學難點】

畫對稱軸。

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案 主備人：王建國

精心備課 精細研討 精品呈現

第一單元 信息窗1 第一課時

【課 型】新授課

【課 題】熱鬧的民俗節——對稱 【教學目標】

1、結合現實事例，認識軸對稱圖形及其特點，通過實際操作認識軸對稱圖形的對稱軸，能夠在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。

2、在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。

3、欣賞、感受對稱美，培養審美意識。【教學重點】

認識軸對稱圖形的基本特征，并能正確判斷軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。【教學難點】

畫對稱軸。【教學過程】

一、基礎練習

240÷4＝ 360÷6＝ 450÷9＝

230×3＝ 45×2＝ 62×3＝

二、創設情境，導課明標

1、創設情境引入

談話：請同學們一起來欣賞一組圖片。（出示課本情境圖）

談話：圖片欣賞完了，這些圖片給你留下了什么印象？

讓學生自由說。學生可能會說這些圖片很好看，圖片中的動作很優美；圖片的兩邊是一樣的等。

談話：為什么這些圖片會給你留下這么美的印象？

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案 主備人：王建國

精心備課 精細研討 精品呈現

談話：今天，我們就一起來研究一下這些圖片中蘊涵的美。

2、出示學習目標

三、嘗試訓練

（一）獨立思考，自主嘗試 出示自學指導：

（1）觀察教材的圖形，找出他們有什么共同的特點？一定要仔細觀察。

（2）我發現這些圖形左右。（3）如果從這些圖形的中間畫一條直線。

三、合作探索,學習新知

1、獨立搜集數學信息,提出數學問題自主嘗試解。

（1）觀察教材的圖形，找出他們有什么共同的特點？

2、合作探究，（1）小組交流，查缺補漏

請同學們先思考一下，然后將自己的想法在小組內交流，看哪個小組研究的好。師巡視參與小組活動。

（2）小組長對組內不會的學生進行講解

3、小組匯報，點撥歸納

像上面這些圖形，如果從這些圖形的中間畫一條直直的線，左右兩邊能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做軸對稱圖形。

對稱圖形對折后能完全重合的這條折痕，我們就把它叫做“對稱軸” 一般用點劃線把它畫出來。

四、鞏固練習

1、請按要求完成課本第21頁自主練習第1題。

2、請按要求完成課本第21頁自主練習第2題。

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案 主備人：王建國

精心備課 精細研討 精品呈現

五、課堂總結

說一說這節課你有哪些收獲？

六、布置作業

自主練習3題。

七、板書設計 對稱軸 【課堂反思】

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案主備人：王建國4

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第一單元 信息窗1 第二課時

【課 型】 練習課

【課 題】 熱鬧的民俗節的練習課

【教學目標】

1、結合現實事例，認識軸對稱圖形及其特點，通過實際操作認識軸對稱圖形的對稱軸，能夠在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。

2、在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。【教學重點】

在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。【教學難點】

畫對稱軸 【教學過程】

一、導課明標

1、出示學習目標

（1）能夠結合現實事例，認識軸對稱圖形及其特點，通過實際操作認識軸對稱圖形的對稱軸，能夠在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。

（2）在操作、觀察、畫圖等實際活動中，發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。

二、基礎練習

1200÷4＝ 3200÷8＝ 120×4＝ 119÷3≈ 362÷6≈ 537÷6≈

三、拓展訓練

練習冊8頁1、2、題？（1）小組統一結論

請同學們先思考一下，然后將自己的想法在

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案 主備人：王建國

精心備課 精細研討 精品呈現

小組內交流，看哪個小組研究的好。師巡視參與小組活動。（2）小組交流，查缺補漏

小組長對組內不會的學生進行講解（3）小組匯報，點撥歸納

三、達標訓練

1、自主嘗試解決。（1）練習冊8頁的3題。（2）練習冊9頁的1題。（3）練習冊9頁的2題。（4）練習冊9頁的3題。

2、合作探究

（1）小組統一結論

請同學們先思考一下，然后將自己的答案在小組內交流，看哪個小組的好。

師巡視參與小組活動。

（2）小組交流，查缺補漏

小組長對組內不會的學生進行講解（3）小組匯報，點撥歸納

四、課堂總結

通過今天的練習，你還有不明白的嗎？

五、作業布置

練習冊9頁4題。【課后反思】

青島版小學三年級數學下冊第二單元教案 主備人：王建國 6

第四篇：蘇教版數學下冊三年級第二單元

01

02

一、填空。

1、千米、米、分米、厘米這些都是（）單位；噸、千克、克這些都是（）單位。

2、100米的40倍是（）千米；（）米是6分米的5倍。

3、運動場跑道一圈是200米，跑（）圈正好是1千米。

4、二塊磚重5千克，200塊磚重（）千克，（）塊磚重1噸。

5、一頭牛重500千克，一輛載重是4噸的卡車一次能運（）頭牛。

6、白繩長28米，紅繩是白繩的15倍還多13米，紅繩長（）米。

7、一個家庭一個月節約用水30千克，那么一季度節約用水（）千克。前十月節約用水（）噸。

8、在括號里填上合適的單位名稱。

9、2噸=（）千克

2千克=（）克

5000千克=（）噸

600厘米=（）米

8000米=（）千米

3米=（）分米=（）厘米

二、判斷。

1、媽媽買回一個重2噸的西瓜。（）

2、小芳號稱“飛毛腿”，她每分鐘能跑14千米。（）

3、2千克鐵比2千克棉花重。（）

4、一只梁龍（一種恐龍）大約長20米，體重約45千克。（）5、5個200千克是1噸。（）

三、選擇。

1、小明的食指長約48（）。

A.分米

B.厘米

C.毫米

2、王老師的體重約是50（）。

A.克

B.千克

C.噸3、8噸-640千克=（）千克。

A.8640

B.7360

C.1604、張阿姨乘車2小時行150（）。

A.分米

B.米

C.千米

5、水果店第一次運進水果4噸，第二次有運進了2000千克，兩次一共運（）。

A.2004千克

B.6噸

C.42噸

四、連一連，看它們有多快？

五、排一排。

1、按從輕到重的順序排列。

3千克

3030千克

300千克

3噸

____________________________________________________

2、按從大到小的順序排列。

5千米

2厘米

1500毫米

6000千米

_____________________________________________________

六、解決問題。

1、一個長方形的桌布，長15分米，寬10分米，在它的四周縫一圈花邊，花邊長多少分米？

2、李明在200米的直道上跑了5個來回，他跑了多少千米？

3、貨場有煤450噸，已經運出6次，還剩6噸沒運，平均每次運多少噸？

4、一根電線長1千米，王師傅用了3天，每天用去了200米。后來張師傅又用了200米，這根線還剩多少米？

5、一輛卡車一次能運10桶油，每桶油重200千克，運120噸油需要運多少次？

6、一塊正方形手帕，在它四周縫了一圈花邊，花邊長80厘米，這塊手帕的邊長是多少？

7、工地上運來1噸水泥，第一次用了350千克，第二次用了400千克，還剩多少千克？

8、如果每人每月回收4千克廢紙，那么一個班50人10個月能回收多少噸廢紙？如果按1噸廢紙生產再生紙800千克來計算，那么這些廢紙能生產再生紙多少千克？

參考答案

一、1、長度；質量2、4；33、54、1000；2005、86、4337、120；0.38、克；千克；千米；千米；米；噸9、2000；2000；5；6；8；30；30010、＜；=；=；=；＞；＜

二、××××√

三、CBBCB四、五、1、3千克＜300千克＜3噸＜3030千克2、6000千米＞5千米＞1500毫米＞2厘米

六、1、50分米2、2千米3、74噸4、200米5、60次6、20厘米7、250千克8、2噸；1600千克

第五篇：新課標人教版小學三年級數學下冊第四單元復習題

三年級數學下冊第四單元復習題

姓名：班別：評價：

一、填空題。

1、平年全年有（）天，閏年全年有（）天。

2、（）年的二月有28天，（）年的二月有29天。

3、玲玲滿20歲時，才過第五個生日，她是（）月（）日出生的。

4、用24時計時法表示下面時刻。

早晨6時（）下午3時（）時晚上7時（）時

晚上11時（）中午12：05（）

5、用普通計時法表示下面時刻。（12分）

22：00（）11時（）13時30分（）

20時（）9時（）19時40分（）

6、星期六的晚上，小華10：00睡覺，第二天早上8：00起床，她一

睡了（）小時。

7、明年二月份有（）天，明年八月份有（）個星期零（）天。

二、想一想，下面每句話對嗎？請判一判。

1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是閏年。（）

2、8月1日的前一天是7月31日。（）

3、一年有6個大月和6個小月。（）

三、我會選。（共12分）

1、下面月份是31天的是（）。新課標第一網

A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月

2、（）的一、二、三月份共90天。A、平年B、閏年C、每年

3、夜班工人晚上11時接班，第二天早上7時下班，這一班的工作時間是（）小時。

A、7B、8C、94、22時15分是（）

A、凌晨2時15分B、晚上10時15分C、上午10時15分