第一篇：授課總結

授課總結

這學期我所擔任的教學課程是《平面設計》，從這一學期學生學習的情況來看，學生對于平面設計與制作方法都已了解和掌握，但在應用方面還有所欠缺。《平面設計》所用的軟件較多，但在社會應用較廣的是coreldraw與photoshop，因上學期學生的著重點放在了學習coreldraw的設計與制作，所以這學期則將著重點放在photoshop圖像處理與制作上了。

本學期學生在學習photoshop這款軟件時有濃厚興趣，熱衷于photoshop強大的圖像處理功能，能按要求獨立完成課堂上布置的作業，同時能積極地用手機或相機拍攝圖片進行處理，將課堂中所學的知識靈活運用在現實生活中。通過大量的實例教學，提高了學生學習的積極性、主動性。但在后期的教學中，由圖像處理轉到圖像制作過程中，學生學習的熱情有所下降了。有部分學生在圖像的設計與制作上有所欠缺，即在美術方面有所不足。在教學上，對教學方法進行了改變，注重對學生創造能力、創新能力及手繪能力的培養，讓學生從簡單的、卡通的、漫畫式的作圖開始逐步深入學習。

本學期采用的是案例項目教學法，利用多媒體引用案例進行教授，然后導出新的項目讓學生進行設計制作，從學生制作作品來看，各環節都能做到位，但在總體的效果上仍不夠流暢，構圖及某些圖形的細節上還有待加強。

第二篇：授課總結

授課總結

這學期是我任教的第一學期，負責2009級國際貿易與實務2班的基礎英語教學工作，教材是《走出牛津3》，課時是18周，每周4學時，同時我還有幸擔任這個班的班主任工作。由于剛剛走上教學崗位，經驗尚欠，資歷不足，因此我認真學習，踏實工作，虛心向領導和同事請教，同時自己不斷在實踐中摸索總結，一學期下來，也有了自己的一些心得體會，現總結如下。

研讀教材，認真備課，這是上好一節課的前提，只有做到將所教的內容理解充分，爛熟于心，才能完整而流暢地傳達給學生；同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，充實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生也能感染到一種積極向上的情緒。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學或者違反紀律時，我的情緒就受到影響，進而到影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

積極與學生溝通交流，通過各種方式了解學生的學習現狀，盡量摸清每一名學生的學習情況和性格習慣，只有這樣才能做到有的放矢，制定適合這個班級的授課計劃和教學方法。由于是國貿專業的專科學生，這個班的整體英語成績不是很好，而且對英語的興趣不是很足，因此我采用深入淺出的教學辦法，首先克服學生學習的畏難情緒，提高他們對于英語學習的興趣。其次進行分組教學，既鍛煉了團隊協作能力，又避免了個別同學不愿意在課堂上參與教學的情況；同時我還試行了課前5分鐘做presentation，每節課開始后5分鐘由一到兩名學生來做一個簡短的presentation，可以采用背誦，演講，表演等各種形式，內容自選。實踐證明，這樣不但活躍了課堂氣氛，還提高了學生自主學習的積極性。

作為一種語言，僅僅依靠在課堂上學習是遠遠不夠的，因此我廣泛搜集材料，根據學生的不同水平和情況來推薦一些學習語言的方法，比如閱讀英語報刊，書籍，觀看原版電影等等，爭取在平時生活當中培養英語學習興趣，形成語感。雖然一個學期下來效果還不是很明顯，但是只要持之以恒，多加積累，肯定能夠取得好成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第三篇：授課總結

繪畫興趣班總結

本學期五月中旬，我校“XXXXX”義教活動拉開了帷幕，我們學院主教繪畫。

在近一個月的時間里，我們繪畫興趣組內老師一起，針對所選課目，仔細斟酌、修改教案，一點一點地摳教學環節，一個一個地敲定教具的制作細節，在這樣的教學研討過程中，我們都收獲頗多。就這樣，我們開始了繪畫授課生涯。本興趣班的學習內容主要包括兩部分：第一部分：動腦能力。積極開發小學

生的想象力，盡量讓他們獨立思考問題。第二部分：動手能力。在開拓其動腦能

力的同時，也相應地培養他們的動手操作能力，做到兩兩結合。

本次培訓班的特點主要有以下幾點：

1、理論與實踐相結合。授課過程中不

但深刻講解理論基礎知識，而且每一課學生都能親手操作，讓學生將理論知識更

加深化理解。

2、重點與難點相結合。本次培訓班主要講了繪畫的技巧使用，重

點講述了學生所需的動手能力提升的部分，并針對網絡搜集素材，挑選有用素材

進行授課，通過學習提高繪畫興趣及能力。

3、講授與交流相結合。培訓授課是

授課教師邊講、邊問、邊交流，學生之間互相交流，互相促進。

本次興趣班開展后，同學們的想象能力及動手能力明顯提高，基本達到了預

期的目的。

藝術學院志愿者

XXX

二零一一年六月十一日

第四篇：家長授課總結

學生家長會授課工作總結

2014年春

五年級

3月7 日下午2時30分，根據學校統一安排，我班舉行了以“ 教孩子學會自理”為主題的家長會授課活動。本學期學生家長會授課活動。這次家長會授課活動，本班的家長人數來的比較齊，家長出席率都在 98％以上。班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長授課活動。可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任作題為：，家長會的授課氣氛熱烈、內容充實。通過本次家長會授課活動收效很大。

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，對班級的收費情況、教學成績、教學設備情況等，讓家長對學校有了更深入的了解。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、思想道德情況、有什么愛好特長等。使家長對學生有了更多更細致的了解。

三、對家長進行教育方式的培養培訓，提出一些建議：如應注意學生的養成教育、今年校園暴力事件通報、要求家校配合共同加強校園安保工作、注意孩子的衛生、營養、心理健康等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利生學生的全面健康發展。

四、對家長進行農村留守兒童調查，以便教師做到因材施教。

五、從課后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會授課活動開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，讓家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

張營中心小學 2014年3月7日

第五篇：高校教師授課總結

城市規劃與建筑系

教師授課比賽活動實施計劃

在一年一度的教師授課比賽又要開始了，我系為保證此次比賽活動的順利進行，也為了選拔出優秀的教師參加本次授課比賽，給我系添光增彩，延續我系每次教師授課比賽都有優異成績的神話，系部結合我系的情況特制定本實施方案。

一、比賽目標

把課堂教學質量視為從教的生命線，以人為本，教書育人，堅持“以教師為主導、以學生為主體”的原則，規范、更新教學模式，促進課堂教學改革，提高教師特別是年輕教師的教學水平和教學效果。

二、參賽范圍

（一）我系從事課堂教學工作的35歲（含35歲）以下的青年教師均須參加系部比賽。

（二）已參加去年的學校比賽的青年教師，可以不參加系部比賽，但也可以自愿報名參加

（三）講課比賽講授內容以必修課的理論教學為主。

三、比賽辦法

教師授課比賽分教研室初賽、系部復賽和最終三個階段。

（一）教研室初賽

1．以教研室為單位進行初賽。各系部成立由教研室主任擔任主評，教研室主任集中安排本教研室比賽的時間、地點，并與比賽前三天報給系辦，有系辦統一安排老教師參加評定。

2.初賽人員對每個參賽教師都要寫出評語并打分。教師講課結束后

10分鐘內初賽評審老師和評課學生分別按百分制評分分數統計辦法為：評審小組評分，去掉1個最高分和1個最低分后取平均值，占60%；聽課學生評分，按十分之一的比例分別去掉高分和低分后取平均值，占40%。綜合得分滿分100分。比賽結束后，比賽成績前兩名的教師參加系部比賽。

（二）學院復賽

1.成立由系領導、各教研室主任、辦公室及我系參加授課比賽獲得1、2名的教師等人組成的評審委員會，對各教研室推薦的復賽人員集中聽課，評委會統分辦法同初賽。

2.評審委員會在參考復賽教師本教案、課件等教學因素的基礎上根據得分情況，無記名投票產生授課比賽的前三名。

3.在全院公示比賽結果。

（三）觀摩教學

組織全系教師對前三名的教師在全院進行觀摩教學，提出意見，幫助他們更進一步。

四、比賽進程

（一）教研室初賽和系部復賽都要在學校比賽前兩周結束。

五、說明

（一）各教研室嚴格按照推薦比例確定復賽名單。

（二）本方案由系辦公室負責解釋。

城市規劃與建筑系2010年4月15日