第一篇：電白一小教師工作量化考評細則(修訂)（精選）

電白一小教師工作量化考評細則

（2003年秋季修訂）

建立健全我校教師工作量化考評制度，是為了適應當前推進素質教育的迫切要求，是為了使我校的學校管理不斷地走向科學化和民主化，是為了激發廣大教師的極大工作熱情，讓每位教師都能自覺樹立主人翁的工作態度，積極地參與學校管理，共同為全面提高我校的辦學質量而努力。現本著德和才、質和量相互結合的原則，并根據我校的實際情況，特擬訂以下量化考評辦法，經校務組討論一致通過后，現予公布實行：

一、月評部分：

在每月的5號前，由教師先對自己上月的工作業績作自我評分，最后經校務組集體審批后，給予公布。學校再根據每個教師的不同業績給以不同的獎勵。

1、紀律表現：（23分）

（1）出勤：滿分15分。私假一節扣1分，私假一天扣8分（病假、公假不扣分）。遲到達5分鐘者扣1分；曠課（或私自早退）一節扣8分；政治或業務學習缺席一次扣4分；課間操缺席一次扣1分。本項目扣分不封頂，扣分累計超過30分者，記負數得分。

（2）坐班：基本分3分。每月坐班不滿20天者不得分；超過十天的，一天另加0.5分（包括星期

六、日兩天）；負責值班的，每天再另加0.5分。（3）服從行政安排：基本分2.5分。學校各位行政布置工作任務時，若非有充分理由，每位教師都應該樂意接受，借故推卻者不得分；承擔繁重任務的，校務組領導可酌情再另加分。

（4）路隊工作：滿分2.5分。教師要認真履行職責，不跟班排隊放學的一次扣1分，發生較大事故的該項目不得分。本項目扣分不封頂，扣分累計超過2.5分者，記負數得分。

2、工作考量：（27分）

（1）編寫教案：滿分5分。教師平時都要自覺做到認真備課、編寫教案。違反規定的，檢查時按《教學進度》的要求，教案缺少一課時扣0.5分。沒有教案的，該項目不得分。

（2）批改作業：滿分5分。各師要嚴格按照教務處的有關規定，及時、認真地為學生批改作業。違反規定的，檢查時按《教學進度》的要求，作業少批一次扣1分。本項目扣分不封頂，扣分累計超過5分者，記負數得分。

（3）課堂教學：滿分7分。教師要認真按照《學校課程表》的安排，上好每一堂課。課堂不出現吵課、鬧課現象的得4分；不隨便換課、拖課、挪用技能課的得3分。行政平時隨機聽課時，如發現有違反的，一項扣1—2分。（4）輔導差生：滿分4分。各位教師都要正確地對待本班差生，合理安排時間為他們補習功課。違反有關規定的扣1——4分。

（5）學校工作：滿分6分。教師所負責的工作未能在規定的時間內完成的，扣4—6分；工作質量達不到要求的，扣1—3分；各種材料沒在規定的時間內完成并及時送交的，扣2—5分。其余的工作由學校酌情評定。

3、附加分：

（1）班隊工作：滿分6分。班主任要自覺做好招生、鞏固生和收費工作，出現流失學生者，每生扣2分；收費工作未能按時完成的，每生扣1分，最多不超過5分；教室布置沒有按照要求認真完成的，扣1—3分；班隊課沒有按照《班隊活動計劃》如實開展班隊活動的，每節課扣1分；因體罰或變相體罰導致事故發生的，學校將視情節輕重，給予批評、教育或處分，并扣1—6分；學生檔案材料沒有認真填寫的或家訪工作沒有如實完成的，扣1—6分。本項目扣分不封頂，扣分累計超過6分者，記負數得分。

(2)輔導競賽：

語文、數學、英語方面——獲校級一、二、三名的，分別加4分、3分、2分；獲縣級以上一、二、三等獎的，逐級增加100%。

技能科方面——獲校級一、二、三名的，分別加3分、2分、1分；獲縣級以上一、二、三等獎的，逐級增加100%。

（注：每項競賽按最高級別計算；多人合作的，各得附加分的60%；獲優秀獎的，由校務組酌情加分）

（3）文明班級：獲得每周評比第一名的，班主任加3分，科任教師加2分。

（4）訓練文娛：校級節目每個加2—4分，以上逐級增加100%；訓練大型樂隊，學校視其工作質量，酌情加分。

（5）承擔活動：校級活動加2—3分，以上逐級增加100%。（包括公開課）

（1）代課：為請病假或公假的老師代課，每節課加2分。（2）畢業班教師：每師每學期加50分。

（3）班隊工作：由輔導組根據各班的《班隊活動記錄》和各班開展少先隊活動的實際情況作最后評定，給每位中隊輔導員加10—15分。另：承擔縣級或以上大、中隊主題活動觀摩的（包括其他協助老師），由輔導組和校務組共同根據每位老師承擔的工作分量和工作的質量，酌情加分獎勵。

（4）輔導教師：輔導教師參加縣、市級或以上教師課堂教學比武，根據其實際的輔導情況，和比賽的成績，給輔導教師加20——30分。

(5)學校評優：校優秀教師校優秀輔導員加5分；《先進班集體》班主任加10分，科任加5分；《優秀中隊》輔導員加10分。

（6）各室管理員：能服從行政安排，認真管理各室財產，及時完成登記、整理、維護和清潔工作的，加5分。室布置規范、美觀，有創新；各項財產維護好，且室的利用率較高的，由校務組酌情再加10分。

（7）行政工作：各處主任、總輔導員由校長根據其一學期開展常規工作的情況及所取得的成績給以加分獎勵；教務處、總務處、輔導組的其他成員由各位負責人根據其表現分別給以加25—30分；報帳員、統計、會計加5—15分；技能科教研組長加5—10分；校務組行政，每人加50分。

（8）凡教師除了認真完成好本職工作外，能主動承擔其它校務工作或協助其他老師完成學校重要工作者，學校將視其工作的實際業績，再給予加分獎勵。

第二篇：電白一小大討論方案

電白縣第一小學

解放思想大討論活動實施方案

根據上級有關文件精神，為在我校開展好“繼續解放思想，堅持改革開放，爭當茂名市實踐科學發展觀的排頭兵”的解放思想大討論活動，特制定本實施方案。

一、時間安排

1月上旬至5月底，約5個月時間。

二、方法步驟

大討論活動面向全校教職工，全體黨員干部要帶頭學習，主要采取學、議、查、改的方法進行。分三個階段進行：

(一)動員學習、提高認識階段(1月下旬——2月25日)

召開全校開展“繼續解放思想，堅持改革開放，爭當茂名市實踐科學發展觀的排頭兵”解放思想大討論活動動員大會，進行動員部署，進一步提高認識，統一思想。

此階段分三個專題進行：

1、更新理念專題。認真學習中共“十七大”政治報告，學習省委書記汪洋同志的講話和茂名市委、電白縣委的有關文件精神，開展讀讀書學習活動，利用圖書館、閱覽室、校園網等進行學習交流，倡導合作學習，更新、強化發展理念。

2、激勵機制專題。討論并進一步健全“三位一體”的管理體系，完善電白縣第一小學教職工和班主任考核評價機制、聘任機制和保障 1

機制，通過構建完善科學公平的評價體系，準確公正的考核體系，嚴格可行的獎懲體系，進一步促進我校教育工作上水平，上臺階。

3、轉變作風專題。結合作風建設年活動，探索先進的學校管理模式和運行機制，突出以教師為本的思想，強化教學中心地位，增強干部的服務意識，團結意識，奉獻意識，廉潔意識。認真學習規定的篇目和內容，組織黨員帶頭學習討論，研究工作方法的創新和工作責任的落實，進行深刻剖析，分析根源。

(二)討論交流、查擺問題階段(2月26日——3月31日)

通過對三個方面問題的再認識，結合我校實際，認真查擺存在的問題，重點搞好“三查三看”：

一是查思想，看發展理念更新了沒有，作風轉變了沒有，創新意識增強了沒有，搶抓機遇實現又好又快發展的思想樹立了沒有，勇創一流、敢爭第一的精神增強了沒有。要進一步強化機遇意識，真抓實干，積極進取，堅決克服畏難情緒和自滿自足等不良思想，清醒地看到自身不足和存在的差距，增強又好又快發展的緊迫感和責任感，提高工作標準，嚴格工作要求，用于爭創一流。

二是查工作，看工作目標和工作措施明確了沒有，激勵約束機制建立完善了沒有。

三是查作風，看是否做到了求真務實、真抓實干，是否增強了大局意識、責任意識和服務意識，是否做到了迎難而上，敢于突破，勇于創新。

(三)整改提高、總結驗收階段(4月1日——5月底)

學校黨支部將對查擺出來的突出問題進行集中整改，在此基礎上，認真總結經驗，建立長效機制，鞏固已有成果，開創工作新局面。開展我為市、縣教育事業的發展建言獻策活動。

三、措施要求

這次解決思想大討論活動，是統一思想、實現又好又快發展的重要措施，學校教職工要高度重視，通過參觀學習，座談交流，演講比賽，宣傳專欄等形式，把大討論活動不斷引向深入。

2008年2月17日

第三篇：教師量化考評實施方案

新 甸 南 小

教師量化考評積分辦法（日常）

2016年9月1日

為全面貫徹執行黨的教育方針，深化學校內部管理，充分調動教師的積極性和創造性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據我校實際情況，特制定教師工作量化考評辦法。

【教師量化考評滿分100分】

一、教學方面(20分)

1、備課(10分)：

要求：（1）教研室下發的參考性教案要求二次備課不少于每節150字，且有教學反思。（2）其它學科教案有全冊備課、單元備課、課時備課。課時備課項目齊全，目標明確，內容正確，程序合理，教學科學，書寫規范，且儲備課數量充足。（3）參考性教案少一次二次備課扣0.5分，少一次教學反思扣0.5分，少全冊備課扣1分、少單元備課扣1分，扣完為止。

2、作業批改(10分)：

（1）作文、周記間周一篇，語文作業每課1次以上，數學每周5次，英語每周3次，輔科每周2次。1人次達不到要求扣0.5分。（2）作業批改一律用紅筆，批改細致認真，不漏改不錯改，日期準確，且有評價等級，學生錯題及時更正，且有批改記錄。（3）批改字跡要工整、規范，評語要有針對性，要富有人性化和激勵性，批改符號要鮮明、統一和規范。（4）作文批改要有眉批和總批和錯別字詞的糾正，周記批改要有總批和錯別字詞的糾正。（5）作業不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業批改符號不準確，發現一例扣0.5分；批改后，學生錯題不及時更正的，發現一例扣0.5分，作業多次未批改的一人次扣0.5分，扣完為止。

二、考勤方面（30分）

1、嚴格執行簽到制度，每天簽到兩次，按學校規定按時上下班，及時簽到，代簽、6、教學資料上交：學期計劃、總結、參考書、成績表、試卷分析、活頁教案、教學反思等資料未在規定時間內上交者扣2分，并通報批評。

新 甸 南 小

教師量化考評積分辦法（學期末）

2016年9月1日

1、在期中、期末質量調研及其它抽考中獲獎。（累計）

市級一、二、三等獎，分別記20分、17分、14分;縣級一、二、三等獎，分別記15分、12分、9分;鄉鎮級一、二、三等獎，分別記12分、9分、6分。

2、在本考核中被評為優秀的，記0.5分。

3、本被評為省級學科帶頭人記3分；省級骨干教師、市級學科帶頭人記2分；市級骨干教師記1分。縣級骨干教師記0.5分。

4、本在全縣教育系統開展的“教壇骨干、教壇能手、教壇標兵、教壇名師”評比活動中，被授予榮譽稱號的，“教壇骨干”、“教壇新秀”記0.5分，“教壇能手”記1分，“教壇標兵”記2分，“教壇名師”記3分。

5、本在鄉鎮及以上教研部門舉行的業務研討活動中，講授過觀摩課（示范課），并取得較好效果。校、片級記0.5分，鄉鎮級記1分，縣級記2分，市級記4分，省級記6分。

6、本在鄉鎮及其以上教研部門舉行的優質課競賽活動中，獲得鄉鎮級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分。

2、平常所有榮譽均以上月日常積分高低確定人選，若最終積分相同，由全體教師民主測評確定。

3、學期末所有榮譽均以日常平均積分的60% +民主測評分的40%+期末積分確定人選，若最終積分相同，以期末積分高低確定。

民主測評方案

為充分調動教師工作的積極性、主動性，發揚教師拼搏爭先、團結協作的精神風貌，依據教體局和中心校有關文件精神，結合本校實際，制定本方案。

一、評選條件：

1、參評對象：符合條件的全體教職工（原則上無用者不參評）。

2、有下列情形之一者不得參評：

A、嚴重違反師德師風規定，受到上級處分者； B、發生重大安全事故，被追究責任者；

C、學期中有亂收費、亂發資料或亂辦輔導班現象者； D、本考核不合格者。

二、評選標準：

1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅持黨的路線、方針、政策和各項法律法規，思想上、行動上與上級保持高度一致。

2、服從學校工作布署，不折不扣完成學校安排的各項工作任務。

3、尊敬領導，團結同志，關心愛護學生，不發自由主義。

4、工作踏實，態度端正，教學效果良好。

三、評選方法：

1、全體參會教師民主投票，當場公示。

2、若有異議須以書面形式申訴理由并提供相關證明材料。

3、若得票數相同，由全體教師再次投票確定。

四、評選要求：

為保障評選工作的嚴肅性，客觀、合理、公平、公正地參與競爭，民主測評時須單人單桌。不準高聲喧嘩，不準交頭接耳，不準瞻前顧后，或其他違反投票規定的行為，一經發現，立即取消其參評資格，并通報批評。

第四篇：電白一小德育工作匯報3

★未成年人思想道德建設工作匯報材料★

加強思想道德教育 促進學生健康成長

電白縣第一小學

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，高度重視對下一代的教育培養，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現實任務。我校的辦學宗旨就是全面貫徹國家的教育方針，培養德智體全面發展的人才，因此多年來一直把做好未成年人思想道德建設工作放在首位，常抓不懈。我們深入學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深刻領會“加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務”的精神。學習上級主管部門有關未成年人思想道德建設的文件，大力開展“講文明，講禮貌”、“爭做合格小公民”、“傳承中華民族優秀傳統”等系列主題教育，全面提升小學生的思想素質和道德情操。去年以來，我們相繼開展了“感黨恩、頌巨變、沐浴春風話成長”以及“頌祖國、愛家鄉、話成長”主題教育，深入貫徹落實了小學生《日常行為規范》和《小學生守則》，建立了每周星期一升國旗和國旗下講話制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動制度化，經常化。具體工作如下：

一、深入學習，提高認識

校領導利用政治學習時間，積極組織廣大干部，教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習上級有關方面的文件。通過反復學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于

教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，全面落實小學德育教學課程標準，開齊開全思想品德課，采用小學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使學生從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對兒童生理和心理特點，結合學校實際，學校聘請法制副校長和法制宣傳員，定期對學生進行宣傳教育。思想品德課本是根據學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，內容淺白，通俗易懂。我們充分利用這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛家鄉，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們抑惡揚善，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，樹立正確的價值觀、人生觀。

2、利用少先隊組織進行教育。

少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育。我們繼續加強大隊部室的建設力度，加強隊室規范化管理，辦好黑板報、櫥窗，進行愛國主義教育。推進少先隊工作社會化進程，完善德育活動機制，規范管理，并建好紅領巾實驗基地，為隊員創造社會實踐活動場所，確保活動次數及活動質量。例如每年3月份開展學雷鋒活動，4月份祭掃革命烈士陵墓，6月份舉行游園聯歡活動。10月分舉行新生入隊宣誓儀式，進行革命傳統教育；11月召開全校運動會；11月——12月開展給五保戶送溫暖活動等。此外，通過開展“書香滿校園”活動，激發學生

4、利用家庭、社區開展教育。

家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。所以，我們加強與家長的聯系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯系起來。建立學校與家庭溝通的橋梁。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模。向家長宣傳、推介教育子女的方法和典型事例，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。

5、深入開展書香滿校園活動，通過寫讀書筆記，舉行普通話演講比賽進行教育。

學校以讀書節為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的讀書活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

（1）個人活動：全校師生制定讀書計劃、制作書簽、采集本、編寫手抄報、做好摘錄、讀書筆記、撰寫讀名著征文等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

（2）班級活動：在班內開展各類讀書活動的評比、交流、展示活動；充實、美化班級“圖書角”、“閱讀天地”；開展小組合作匯報閱讀成果展示活動；收聽校園廣播。

（3）全校活動：全校開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動，如：2008年4月份開展了全校性的讀書采集本、讀書小報、手抄報、讀名著征文等評比，一張張圖文并茂的精彩小報，讓我們領略到愛讀書、會讀

此外，我們還定期邀請黨政領導干部、英模人物、老革命干部和縣、鎮關工委成員到校對學生進行理想信念、愛國主義、國內外形勢等方面的教育。我們盡最大努力充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別重視家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

通過以上措施，我們的德育工作取得顯著的成效。連續多年保持治安事故為零。學校被評為無毒學校。學生中拾金不昧、助人為樂已蔚然成風。如2007屆六（1）班學生廖康童撿到80元交回失主，六（5）班學生撿到一個數十萬元的存折交給學校招領。學校被評為“茂名市文明單位”、“茂名市未成年人教育先進單位”、“電白縣模范家長學校”；首批“電白縣中小學德育示范學校”。

抓好未成年人思想道德建設，促進了學校辦學水平的提高。近幾年來取得顯著成績：我校開展的書香滿校園活動收到顯著效果，受到上級的好評；我校開展的“感黨恩頌巨變、沐浴春風話成長”活動搞得有聲有色，受到縣、市領導的贊揚。蘇雨桐同學參加茂名市的演講比賽榮獲二等獎；學生參加茂名市征文比賽，楊柳婷榮獲一等獎。朱浩天榮獲三等獎。在最近縣舉辦的藝術節展演活動中，我校學生的書法、美術和攝影作品備受稱贊，大合唱榮獲小學組的一等獎。2009年3月，在林洛、賴文東老師指導下，六（3）班林小翠、楊唐彬和六（9）班梁景皓同學共同設計制作的“軌道式礦井救生艙（模型）”榮獲第24屆廣東省青少年科技創新大賽一等獎。在2006~2008年的歷年畢業水平調研測試中，我校考生成績的及格率、平均分、優秀率等各項指標均居全縣之冠。2008年繼續取得優異成績，全校三科及格率達100%。在全縣前11名的優秀考生中，我校就有7名，他們的成績在全縣排名分別為第一、第三、第四、第六名、第十一名并列3人。

1、精心布置宣傳陣地。加強對紅領巾廣播站，墻報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗，展版等力求主題突出,圖文并茂。

2、規范教室布置，體現出教室特點，營造生動活潑,潔凈素雅，健康文明，催人奮進的良好育人氛圍。

3,將“綠色學校”作為我校校園文化的重點，形成綠色環保教育為特色的校園文化。開展“紅旗中隊”評比活動,貫徹《新編小學生日常行為規范》和《小學生守則》,強化學生日常行為養成教育，規范學生的行為。

(三),重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內容都要具有教育性，針對性。加強學生的日常管理工作，少先隊設立文明行為監督崗,負責對學生的日常行為進行監督檢查和指導。

2、寓德育于學科教學之中.抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深，循序漸進的原則，引導他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。

3、隆重慶祝國慶60周年，舉辦“頌祖國、愛家鄉、話成長”征文大賽和普通話演講比賽活動。

第五篇：教師教學量化考評方案

教師教學量化考評方案

范集鎮大王小學 2012年9月3日

教師教學量化考評方案

為了加強對教學的管理,深化教學改革，調動教師工作的積極性、主動性和創造性,進一步提高教學質量,根據學校培養目標和教育規律及教學原則,利用所有可行性的評價方法對教師教學工作及其教學效果作出客觀、公正、科學的判斷，特制訂本方案。

一、考評的原則

1.堅持德、能、勤、績全面衡量的原則.2.堅持實事求是、公平合理的原則

3.堅持加強教師教學常規管理,全面落實崗位職責的原則.4.堅持以教師教學工作定量考核為主的原則.二、考評辦法及步驟:

1.采取本人與同行考核,領導與群眾考核,單項與全面考核,平時與集中考核相結合的辦法.2.采取百分制和等級制結合的記分法:考評內容前七項總分為100分,在此基礎上結合教師的管理工作附加班主任工作和教研組管理工作經及有突出貢獻的考評分數。總分85分以上才有條件參與評優評先,總分排名末2位的考核不合格,并進行誡免談話。

3.教導處對教師教學工作每天檢查，并通過教學日志，課堂教學質量考核表，座談會，教學調查等多種形式，收集教學反饋信息。

4.教導處組織聽課評課小組隨時下堂聽課，抽查教案和作業批改、下班輔導情況，并進行登記和評比。

5.期末進行個人總結，在此基礎上，學校組織考評小組從德、能、勤、績四個方面對教師個人進行全面考評。將考評意見存入教師教學業務檔案。考評結論和等級作為教師獎勵、評先、評優的重要根據。

6.擔任教研組組長，且考核為合格以上的加4-6分。

7.擔任班主任地工作，且考核合格以上的可加4-6分。

四、考評內容：

1、計劃與總結（8分）

2、考勤（20分）

3、課堂教學（40分）

4、課外活動（6分）

5、輔導學生（6分）

6、教研活動（10分）

7、教研論文（10分）

五、考核評分細則

（一）計劃與總結

1、每個教師開學前都要按規定制定好承擔教學任務的工作計劃（含教學進度計劃）

2、每個教師學期結束前都要認真地寫好教學工作總結或專題教學經驗總結。

3、此項含計劃分4分和總結4分，缺交一次扣2分，其質量分好、中、差 三等分，級差為0.5分，遲交扣0.5分。

（二）考勤

1、遲到早退四次算事假一天。

2、因病請假每缺課1節扣0.5分，因事請假每缺課1節扣1分

3、私自調課，按事假缺課對待。

4、曠課一節扣5分。情節嚴重者，報學校處理。

（三）課堂教學（40分）

1、按照課堂教學質量考核表中六個要素的反饋信息為重要原始依據進行考核。

2、聽課評課小組、教研組意見、每學期教師受歡迎率調查統計結果，作為教師業務考評的原始補充材料。

3、考評小組綜合評定計分。

（四）課外活動（6分）

1、帶代表隊或興趣活動小組（含組織舞蹈、合唱、器樂排練等），需有目的、有計劃、有要求，定內容、定時間、定地點、定人員，按計劃開展活動，成績或效果明顯。按計劃缺一次活動課扣0.5分。

2、組織競賽，講座或報告會等，一次記2分，上限為6分。

（五）輔導學生（6分）

教導處檢查輔導記錄作為評優評先的依據。

（六）教研活動（10分）

1、參加學校規定的教研活動和集體備課評課活動。此項分為6分，請假一次扣0.5，下限分為零分。

2、完成規定的聽課節數且有評課意見，記滿分4分。

（七）教研成果

1、每學期能按時上交教學論文者計1分：

獲校級論文競賽一等獎計2分。

2、每地、市、片組獲二、三等獎者計3分；一等獎的計4分。

3、每學期獲省級一等獎或在省級專業刊物上發表論文者計8分。

4、獲國家級一等獎或在國家級刊物上發表論文者計10分。

5、主編或參編（撰寫）著作者，比照論文記分。

6、以各項按個人單項最高分計分，上限會為10分。

7、教研組長加分

評為優秀教研組的組長加6分。

合格教研組的組長加4分。

8、班主任工作加分

班主任工作考評被評為優秀班主任的加6分，班主任工作考評被評為合格班主任的加5分。

9、有突出貢獻的加分

對于有突出貢獻的老師加分，分值由學校研究決定，但最多只能加10分。

范集鎮大王小學 2012年9月3日