第一篇：教師量化考評試行辦法實施細(xì)則

學(xué)校教師量化考評試行辦法實施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10分

1、出滿勤者得10分；

2、病假：每十天扣1分；

3、事假：每五天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(政治學(xué)習(xí)，教研活動，校、年段會議及其他集體活動)每缺席一次扣0.5分；

6、退到、早退兩次扣0.5分。

說明：(1)無故曠工達(dá)半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；

(2)病假達(dá)四個月、事假達(dá)二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。

(二)教學(xué)工作情況 60分

1、教學(xué)工作量情況(12分)

(1)完成省文件規(guī)定的最低教學(xué)時數(shù)者，一、二年級每周20節(jié)，三、四年級每周18節(jié)，五、六年級每周16節(jié)(早讀、寫字每兩節(jié)為1節(jié))，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時數(shù)每周超5節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加2節(jié)獎勵1分，但獎勵最多不超過3分。

(2)學(xué)年度完成任教總課時數(shù)少于規(guī)定的最低時數(shù)(校長不少于1/3，教導(dǎo)主任不少于1/2)，每缺2節(jié)扣1分，缺1/2以上者，除工作量項目內(nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目內(nèi)累計最多得15分。

(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班統(tǒng)考科目授課者，按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算；

說明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7分)

(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)秀的；(得6－7分)

(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得4－5分)

(3)其他一般情況。(得1－3分)

3、批改作業(yè)情況(5分)

(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)的；(得4－5分)(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得2－3分)(3)其他一般情況的。(得1－2分)

說明：對跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15分)

(1)能準(zhǔn)時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動、學(xué)生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；(得12－15分)

(2)以上評價內(nèi)容做得一般的；(得6－11分)(3)以上評價內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得1－5分)

5、統(tǒng)一命題考試科目成績情況(8分)

(1)學(xué)年總評成績在平均分、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績的；(得7－8分，前5名得8分)

(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1分)得6分)

(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)

6、公開教學(xué)情況(5分)

(1)參加市級以上組織的公開教學(xué)的，獲好評者；(得4－5分)

(2)參加鄉(xiāng)組織公開教學(xué)的，獲好評者；(得3－4分)(3)參加小學(xué)組織的公開教學(xué)者，獲好評者。(得1－2分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況(6分)

(1)學(xué)生獲國家級以上獎勵的，指導(dǎo)教師(不得超過2人，下同)得6分；(2)學(xué)生獲省級獎勵的，指導(dǎo)教師得5分；(3)學(xué)生獲地市級獎勵的，指導(dǎo)教師得4分；(4)學(xué)生獲市級獎勵的，指導(dǎo)教師得3分；(5)學(xué)生獲學(xué)鄉(xiāng)級獎勵的，指導(dǎo)教師得2分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎勵的，指導(dǎo)教師得1分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2分)

(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得2分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)

(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得1分)

(三)班主任工作和黨政及其他工作[

1、2選項]（7分）

1、班主任工作(7分)

(1)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況。(得1分)(2)主題班會和輔導(dǎo)團(tuán)隊活動的次數(shù)、內(nèi)容。(得1－1.5分)(3)家長會、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得1－1.5分)(4)班級集體獲獎情況。(得1－1.5分)(5)班級面貌變化情況。(得1－1.5分)

說明：“三項評比”、“班容班刊”學(xué)年總評優(yōu)秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。

2、黨政及其他工作情況(7分)

(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實績顯著，評為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先進(jìn)校等稱號。(得6－7分)

(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績者，學(xué)區(qū)開展各項活動超過3次不參加的。(得4－5分)

(3)兼職工作做得一般化的，受到通報批評或處分的。(得1－3分)說明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(四)承擔(dān)課外活動和其他活動情況(3分)

1、組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個以上活動小組任務(wù)、計劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得1－2分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項目在競賽活動中獲得學(xué)區(qū)級以上表彰或獎勵的。(得1分)

(五)教研(教改)工作(4分)

1、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在市級以上交流和推廣，并獲得好評者。(得3－4分)

2、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在鄉(xiāng)級交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究專題)，并獲得好評者。(得2－3分)

3、教研(教改)項目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評者。(得1分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況(5分)

1、文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得5分)

2、文章在地市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得4分)

3、文章在市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得3分)

4、文章在鄉(xiāng)級交流并收入?yún)R編者。(得2分)

5、經(jīng)驗總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得1分)說明：(1)最高分為5分。

(2)教研(教改)的經(jīng)驗總結(jié)在上欄已得分，本欄目內(nèi)不再得分。

(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一篇論文計分。

(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3分)

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開展各項教育教學(xué)活動，并獲得好評的(1－2分)。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與主教師等同。

2、能給教師開講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗，反映效果好的。(1－2分)

3、長期性的老帶新(高級教師“一帶二”,一級教師“一帶一”)，能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3分)說明：以上幾項工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(八)進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育)情況(4分)

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績合格者，得4分；成績不及格者，得1分。

2、能有目的、有計劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會的，經(jīng)驗證合格的(得2－3分)，未通過驗證的(得1－2分)。說明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無故不參加者，不得分。

(九)獎懲情況(4分)

1、本年度內(nèi)獲地市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號者，得4分；

2、本年度內(nèi)獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號者，得3分；

3、本年度內(nèi)獲鄉(xiāng)級表彰者，得2分；

4、本年度內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得1分。說明：同一年度多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分

北辛莊學(xué)區(qū)第七小學(xué)

第二篇：量化考評試行辦法實施細(xì)則

量化考評試行辦法實施細(xì)則

學(xué)校教師量化考評試行辦法實施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10 分 一 出勤

1、出滿勤者得 10 分；

2、病假：每十天扣 1 分；

3、事假：每五天扣 1 分；

4、曠工：每半天扣 1 分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(政治學(xué)習(xí)，教研活動，校、年段會議及其他集體活 動)每缺席一次扣 0.5 分；

6、退到、早退兩次扣 0.5 分。說明：(1)無故曠工達(dá)半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有 2/3 以上不參加者，可視為不合格教師；(2)病假達(dá)四個月、事假達(dá)二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。(二)教學(xué)工作情況 60 分 二 教學(xué)工作情況

1、教學(xué)工作量情況(12 分)(1)完成省文件規(guī)定的最低教學(xué)時數(shù)者，一、二年級每周 20 節(jié)，三、四年級 每周 18 節(jié)，五、六年級每周 16 節(jié)(早讀、寫字每兩節(jié)為 1 節(jié))，得 12 分。在完 成上述規(guī)定教學(xué)時數(shù)每周超 5 節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加 2 節(jié)獎勵 1 分，但獎勵最多 不超過 3 分。(2)學(xué)完成任教總課時數(shù)少于規(guī)定的最低時數(shù)(校長不少于 1/3，教導(dǎo)主 任不少于 1/2)，每缺 2 節(jié)扣 1 分，缺 1/2 以上者，除工作量項目內(nèi)不給分外，并 在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目內(nèi)累計最多得 15 分。(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽課不少于 35 節(jié)，每缺一節(jié)扣 0.5 分；(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班統(tǒng)考科目授課者，按實際授課節(jié)數(shù) 1.5 倍計算； 說明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7 分)(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批 改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)秀的；(得 6－7 分)(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得 4－5 分)(3)其他一般情況。(得 1－3 分)

3、批改作業(yè)情況(5 分)(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)的；(得 4－5 分)(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得 2－3 分)(3)其他一般情況的。(得 1－2 分)說明：對跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15 分)(1)能準(zhǔn)時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動、學(xué)生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；(得 12－15 分)(2)以上評價內(nèi)容做得一般的；(得 6－11 分)(3)以上評價內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得 1－5 分)

5、統(tǒng)一命題考試科目成績情況(8 分)(1)學(xué)年總評成績在平均分、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較 好成績的；(得 7－8 分，前 5 名得 8 分)(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得 4－6 分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1 分)得 6 分)(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于 60 分得 1－3 分，最后 1 名得 1 分，尾 2、3 名得 2 分，尾 4、5 名得 3 分；最后 1 名但平均分高于 60 分 的得 4 分。)

6、公開教學(xué)情況(5 分)(1)參加市級以上組織的公開教學(xué)的，獲好評者；(得 4－5 分)(2)參加鄉(xiāng)組織公開教學(xué)的，獲好評者；(得 3－4 分)(3)參加小學(xué)組織的公開教學(xué)者，獲好評者。(得 1－2 分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況(6 分)(1)學(xué)生獲國家級以上獎勵的，指導(dǎo)教師(不得超過 2 人，下同)得 6 分；(2)學(xué)生獲省級獎勵的，指導(dǎo)教師得 5 分；(3)學(xué)生獲地市級獎勵的，指導(dǎo)教師得 4 分；(4)學(xué)生獲市級獎勵的，指導(dǎo)教師得 3 分；(5)學(xué)生獲學(xué)鄉(xiāng)級獎勵的，指導(dǎo)教師得 2 分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎勵的，指導(dǎo)教師得 1 分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2 分)(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得 2 分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得 1 分)(三)班主任工作和黨政及其他工作、2 選項（7 分）三 班主任工作和黨政及其他工作[

1、選項]（班主任工作和黨政及其他工作

1、班主任工作(7 分)(1)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況。(得 1 分)(2)主題班會和輔導(dǎo)團(tuán)隊活動的次數(shù)、內(nèi)容。(得 1－1.5 分)(3)家長會、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得 1－1.5 分)(4)班級集體獲獎情況。(得 1－1.5 分)(5)班級面貌變化情況。(得 1－1.5 分)說明：“三項評比”、“班容班刊”學(xué)年總評優(yōu)秀的(4)(5)得 3 分，良好的得 2 分，一般的得 1 分。

2、黨政及其他工作情況(7 分)(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實績 顯著，評為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先 進(jìn)校等稱號。(得 6－7 分)(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績者，學(xué)區(qū)開展各項活動超過 3 次不參加的。(得 4－5 分)(3)兼職工作做得一般化的，受到通報批評或處分的。(得 1－3 分)說明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部 分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協(xié)助班 主任工作的，最多只能得 5 分。(四)承擔(dān)課外活動和其他活動情況(3 分)四 承擔(dān)課外活動和其他活動情況

1、組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長。每學(xué)年承擔(dān) 指導(dǎo) 1 個以上活動小組任務(wù)、計劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得 1－2 分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項目在競賽活動中獲得學(xué)區(qū)級以上表彰或獎勵的。(得 1 分)(五)教研 教改 工作(4 分)五 教研 教改)工作 教研(教改

1、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在市級以上交流和推廣，并獲得好評者。(得 3－4 分)

2、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在鄉(xiāng)級交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究 專題)，并獲得好評者。(得 2－3 分)

3、教研(教改)項目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評者。(得 1 分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況(5 六 編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、編寫教材 分)

1、文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得 5 分)

2、文章在地市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得 4 分)

3、文章在市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得 3 分)

4、文章在鄉(xiāng)級交流并收入?yún)R編者。(得 2 分)

5、經(jīng)驗總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得 1 分)說明：(1)最高分為 5 分。(2)教研(教改)的經(jīng)驗總結(jié)在上欄已得分，本欄目內(nèi)不再得分。(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一 篇論文計分。(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3 分)七 指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開展各項教育教學(xué)活動，并獲得好評的(1－2 分)。指 導(dǎo)教師以 1 人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能 1 至 2 人可適當(dāng)給分，但不 得與主教師等同。

2、能給教師開講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗，反映效果好的。(1－2 分)

3、長期性的老帶新(高級教師“一帶二”,一級教師“一帶一”)，能認(rèn)真指 導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3 分)說明：以上幾項工作同時都做了，以 3 分為滿分。長期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初 向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。(八)進(jìn)修培訓(xùn) 或繼續(xù)教育 情況(4 分)八 進(jìn)修培訓(xùn) 或繼續(xù)教育)情況 進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績合格者，得 4 分；成績不及格者，得 1 分。

2、能有目的、有計劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會 的，經(jīng)驗證合格的(得 2－3 分)，未通過驗證的(得 1－2 分)。說明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無故不參加者，不得分。(九)獎懲情況(4 分)九 獎懲情況

1、本內(nèi)獲地市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀 教師、模范班主任等稱號者，得 4 分；

2、本內(nèi)獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教 師、模范班主任等稱號者，得 3 分；

3、本內(nèi)獲鄉(xiāng)級表彰者，得 2 分；

4、本內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得 1 分。說明：同一多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分 北辛莊學(xué)區(qū)第七小學(xué)

第三篇：中心小學(xué)教師量化考評試行辦法實施細(xì)則

涂嶺中心小學(xué)教師量化考評試行辦法實施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10分

1、出滿勤者得10分；

2、病假：每十天扣1分；

3、事假：每五天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(政治學(xué)習(xí)，教研活動，校、年段會議及其他集體活動)每缺席一次扣0.5分；

6、退到、早退兩次扣0.5分。

說明：(1)無故曠工達(dá)半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；

(2)病假達(dá)四個月、事假達(dá)二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。

(二)教學(xué)工作情況 60分

1、教學(xué)工作量情況(12分)

(1)完成省閩教職改[1990]278號文件規(guī)定的最低教學(xué)時數(shù)者，一、二年每周20節(jié)，三、四年每周18節(jié)，五、六年每周16節(jié)(早讀、寫字每兩節(jié)為1節(jié))，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時數(shù)每周超5節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加2節(jié)獎勵1分，但獎勵最多不超過3分。(2)學(xué)完成任教總課時數(shù)少于規(guī)定的最低時數(shù)(校長不少于1/3，教導(dǎo)不少于1/2)，每缺2節(jié)扣1分，缺1/2以上者，除工作量項目內(nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目內(nèi)累計最多得15分。

(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；

(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班屬區(qū)統(tǒng)考科目授課者，按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算；

(5)學(xué)校每班定生30－35人，班級學(xué)生規(guī)模高限每增加5人，其每節(jié)課也相應(yīng)增長0.1節(jié)。

說明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7分)

(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)秀的；(得6－7分)

(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得4－5分)

(3)其他一般情況。(得1－3分)

3、批改作業(yè)情況(5分)

(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為優(yōu)的；(得4－5分)

(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評為良的；(得2－3分)(3)其他一般情況的。(得1－2分)說明：對跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15分)

(1)能準(zhǔn)時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動、學(xué)生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；(得12－15分)

(2)以上評價內(nèi)容做得一般的；(得6－11分)(3)以上評價內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得1－5分)

5、學(xué)區(qū)以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況(8分)

(1)學(xué)年總評成績在平均分、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績的；(得7－8分，前5名得8分)

(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1分)得6分)

(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)

6、公開教學(xué)情況(5分)

(1)參加區(qū)級以上組織的公開教學(xué)的，獲好評者；(得4－5分)(2)參加教學(xué)片、學(xué)區(qū)組織公開教學(xué)的，獲好評者；(得3－4分)(3)參加小學(xué)組織的公開教學(xué)者，獲好評者。(得1－2分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況(6分)

(1)學(xué)生獲國家級以上獎勵的，指導(dǎo)教師(不得超過2人，下同)得6分；

(2)學(xué)生獲省級獎勵的，指導(dǎo)教師得5分；(3)學(xué)生獲市級獎勵的，指導(dǎo)教師得4分；(4)學(xué)生獲區(qū)級獎勵的，指導(dǎo)教師得3分；(5)學(xué)生獲學(xué)區(qū)級獎勵的，指導(dǎo)教師得2分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎勵的，指導(dǎo)教師得1分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2分)

(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得2分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)

(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得1分)(三)班主任工作和黨政及其他工作[

1、2選項]

1、班主任工作(7分)

(1)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況。(得1分)(2)主題班會和輔導(dǎo)團(tuán)隊活動的次數(shù)、內(nèi)容。(得1－1.5分)(3)家長會、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得1－1.5分)(4)班級集體獲獎情況。(得1－1.5分)(5)班級面貌變化情況。(得1－1.5分)

說明：“三項評比”、“班容班刊”學(xué)年總評優(yōu)秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。

2、黨政及其他工作情況(7分)

(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實績顯著，評為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先進(jìn)校等稱號。(得6－7分)(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績者，學(xué)區(qū)開展各項活動超過3次不參加的。(得4－5分)

(3)兼職工作做得一般化的，受到通報批評或處分的。(得1－3分)說明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(四)承擔(dān)課外活動和其他活動情況(3分)

1、組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個以上活動小組任務(wù)、計劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得1－2分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項目在競賽活動中獲得學(xué)區(qū)級以上表彰或獎勵的。(得1分)

(五)教研(教改)工作(4分)

1、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在區(qū)級以上交流和推廣，并獲得好評者。(得3－4分)

2、教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在學(xué)區(qū)級交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究專題)，并獲得好評者。(得2－3分)

3、教研(教改)項目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評者。(得1分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況(5分)

1、文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得5分)

2、文章在市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得4分)

3、文章在區(qū)級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得3分)

4、文章在學(xué)區(qū)交流并收入?yún)R編者。(得2分)

5、經(jīng)驗總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得1分)說明：(1)最高分為5分。

(2)教研(教改)的經(jīng)驗總結(jié)在上欄已得分，本欄目內(nèi)不再得分。

(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一篇論文計分。(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3分)

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開展各項教育教學(xué)活動，并獲得好評的(1－2分)。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與主教師等同。

2、能給教師開講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗，反映效果好的。(1－2分)

3、長期性的老帶新(高級教師“一帶二”,一級教師“一帶一”)，能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3分)

說明：以上幾項工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(八)進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育)情況(4分)

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績合格者，得4分；成績不及格者，得1分。

2、能有目的、有計劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會的，經(jīng)驗證合格的(得2－3分)，未通過驗證的(得1－2分)。說明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無故不參加者，不得分。

(九)獎懲情況(4分)

1、本內(nèi)獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號者，得4分；

2、本內(nèi)獲區(qū)級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號者，得3分；

3、本內(nèi)獲學(xué)區(qū)表彰者，得2分；

4、本內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得1分。說明：同一多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分。

第四篇：專任教師量化考評方案(試行)

專任教師量化考評方案（試行）

一、德（20分）

1、遵紀(jì)守法

A、沒有違反黨紀(jì)國法、校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象

4分 B、沒有違反黨紀(jì)國法，偶爾違反校紀(jì)校規(guī)

2分 C、沒有違反黨紀(jì)國法，嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)

-4分

2、文明禮貌

A、舉止文明，儀表整潔

3分 B、舉止文明，儀表有時不夠整潔

2分 C、舉止有時不夠文明，儀表有時不夠整潔

0分

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

A、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂

3分 B、關(guān)心集體，助人為樂，但有時與同志關(guān)系處理不當(dāng)

2分 C、不關(guān)心集體，與領(lǐng)導(dǎo)或同志關(guān)系緊張

0分

4、愛崗敬業(yè)

A、服從安排，積極主動，熱心做事，干一行愛一行

4分 B、服從安排，但有時不積極主動

2分 C、應(yīng)付了事，得過且過，拈輕怕重

-4分

5、愛護(hù)學(xué)生

A、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，差生轉(zhuǎn)化工作成效顯著

3分 B、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，差生轉(zhuǎn)化工作成效達(dá)標(biāo)

2分 C、歧視挖苦學(xué)生，對問題學(xué)生放任自流，師生關(guān)系緊張

-3分

6、公道正派

A、辦事公道，處事公心，沒有私心雜念

3分 B、有時辦事不夠公道

2分 C、辦事不公道，私心雜念較重

-3分

二、能（20分）

（一）教學(xué)能力（10分）

1、語言文字表達(dá)能力

A、強(qiáng)

能說會道，重點突出，邏輯性強(qiáng)，富有激情

2分 B、一般

平鋪直敘，激情不夠

1分

C、差

不善言辭，詞不達(dá)意，平淡無味，沒有激情

0分

2、教學(xué)方法

A、好

方法靈活多樣，因材施教，90%以上學(xué)生能理解掌握所學(xué)知識，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

2分

B、一般

方法不多，60%以上學(xué)生理解掌握所學(xué)知識

1分

C、差

方法陳舊教條，照本宣科，或方法欠妥，只有少數(shù)學(xué)生（不到50%）理解掌握所學(xué)知識

0分

3、教學(xué)手段

A、先進(jìn)

能熟練利用多媒體、教具、實訓(xùn)設(shè)備、社會實踐等形式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)手段豐富多彩

2分

B、一般

能利用多媒體、教具、實訓(xùn)設(shè)備、社會實踐等形式開展教學(xué)活動

1分

C、落后 不掌握多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)

0分

4、維護(hù)課堂秩序的能力

A、強(qiáng)

課堂秩序好，無遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象 2分

B、正常

課堂秩序正常，遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象較少（每節(jié)課2人次以內(nèi)）

1分

C、差

課堂秩序混亂，遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象較多（每節(jié)課3人次以上）

0分

5、教學(xué)責(zé)任心（教學(xué)態(tài)度）

A、強(qiáng) 認(rèn)真對待每一個學(xué)生、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，控輟及安全工作效果顯 2分 B、一般 認(rèn)真對待每一個學(xué)生、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，控輟及安全工作達(dá)標(biāo) 1分 C、差

對部分學(xué)生、部分教學(xué)環(huán)節(jié)重視不夠，控輟及安全工作不達(dá)標(biāo)

0分

（二）德育能力（6分）

1、管理能力

A、強(qiáng)

班級管理規(guī)范有序，無安全事故，學(xué)生穩(wěn)定率、班級量化考評排在年級前10名

2分

B、一般

班級管理正常，無重大安全事故，學(xué)生穩(wěn)定率、班級量化考評排在年級前11到倒數(shù)第6名之間

1分

C、差

班級管理混亂，有重大安全事故，或?qū)W生穩(wěn)定率排在年級倒數(shù)1~5名

-5分

2、教育方法

A、好

方法較多，針對性、可操作性強(qiáng)，且成效顯著

2分 B、一般

有一定的方法及成效

1分 C、差

方法少或方法欠妥，教育效果較差

0分

3、責(zé)任心

A、強(qiáng)

經(jīng)常深入教室、宿舍、操場了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長密切聯(lián)系，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化工作，安全及控輟工作做得較好，排在年級前10名

2分

B、一般

按規(guī)定次數(shù)到教室、宿舍、操場了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長保持聯(lián)系，做好差生轉(zhuǎn)化工作，安全及控輟工作達(dá)標(biāo)

1分

C、差

沒有按要求到教室、宿舍、操場了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長聯(lián)系不夠，有重大安全事故，控輟工作排在年級倒數(shù)1~5名

-5分

（三）科研能力（4分）

1、教學(xué)研究

A、參加國家級課題研究，或國家級精品課程建設(shè)，或在國家中文核心期刊上發(fā)表論文（以北大圖書館《中文核心期刊要日志覽》2008年版為準(zhǔn)）

2分

B、參加省級課題研究，或省級精品課程建設(shè)，或在省級以上期刊發(fā)表論文

1.5分 C、參加市級課題研究，或市級精品課程建設(shè)

1分

D、參加校級課題研究，或校級精品課程建設(shè)

0.5分

2、教學(xué)改革

A、成效顯著，成為省級亮點

2分 B、成效顯著，成為市級亮點

1分 C、有一定成效，成為校級亮點

0.5分 D、沒有改革，或沒有成效

0分

三、勤（20分）

1、教學(xué)工作量（4分）

A、周均20節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)90%以上

4分 B、周均16節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)80%以上

3分 C、周均12節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)70%以上

2分 D、周均8節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)60%以上

1分

2、生產(chǎn)實踐（3分）

A、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)滿2個月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐活動滿1個月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)90%以上，且有總結(jié)報告2000字以上

2分

B、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)滿2個月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐活動滿1個月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)85%以上，且有總結(jié)報告2000字以上

1.5分

C、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)滿2個月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐活動滿1個月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)80%以上，且有總結(jié)報告1500字以上

1分

D、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實滿2個月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐活動滿1個月，學(xué)生或企業(yè)滿意度不到70%，或總結(jié)報告不到1500字

0.5分

3、教學(xué)常規(guī)（9分）（1）學(xué)期教學(xué)計劃

A、書寫規(guī)范重點突出，可操作性強(qiáng)，具有示范作用，且按時提交

1分 B、書寫規(guī)范，且按時提交

0.5分 C、不符合規(guī)范或不按時提交

0分（2）教學(xué)總結(jié)

A、全面具體，重點突出，具有示范作用

1分 B、書寫規(guī)范，全面具體

0.5分 C、不符合要求

0分（3）批改作業(yè)

A、批改具體有批示，具有示范作用

1分 B、布置批改次數(shù)達(dá)標(biāo)

0.5分 C、不符合要求

0分（4）教案書寫

A、體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，具有示范作用

1.5分 B、重點突出，教學(xué)有方

1分 C、格式規(guī)范，內(nèi)容齊全

0.5分 D、不符合要求

0分（5）上課及下班輔導(dǎo)

A、無曠課早退遲到

1.5分

B、無曠課早退，遲到1次以內(nèi)的1分 C、無曠課早退，遲到2次以內(nèi)的0.5分

D、曠課或早退1次以上，遲到3次以上的 0分

（6）期末考試（含出題、改卷、統(tǒng)計成績、考試分析等四項）A、四項均按時按量完成的 1.5分 B、有三項按時按量完成的1分 C、有二項按時按量完成的0.5分 D、只有一項按時按量完成的0.2分（7）實訓(xùn)指導(dǎo)

A、好

無安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)90%

1.5分 B、較好

無安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)85%

1分 C、一般

無重大安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)80%

0.5分 D、較差

有重大安全事故及教學(xué)事故，或?qū)W生滿意度不到70%

-5分

4、班主任工作量

A、擔(dān)任二個班班主任工作，無安全事故，且學(xué)生滿意率達(dá)90%

4分 B、擔(dān)任二個班班主任工作，無安全事故，且學(xué)生滿意率達(dá)80%

3分 C、擔(dān)任一個班班主任工作，無重大安全事故，且學(xué)生滿意度達(dá)90% 2分 D、擔(dān)任一個班班主任工作，無重大安全事故，且學(xué)生滿意度達(dá)80% 1.5分

四、績（85分）

（一）教學(xué)工作業(yè)績（30分）

1、教學(xué)滿意度（20分）（1）學(xué)生滿意度

A、滿意度≥90%

10分 B、滿意度≥80%

6分 C、滿意度≥60%

2分 D、滿意度＜60%

0分（2）教代會代表滿意度 A、滿意度≥90%

5分 B、滿意度≥80%

3分 C、滿意度≥60%

1分 D、滿意度＜60%

0分（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意度

A、滿意度≥90%

5分 B、滿意度≥80%

3分 C、滿意度≥60%

1分 D、滿意度＜60%

0分

2、任課班級學(xué)生穩(wěn)定率（5分）（1）春季生第一學(xué)期

A、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥80%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥70%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜70%

-5分

（2）秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)期 A、學(xué)生穩(wěn)定率≥95%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥85%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜85%

-5分（3）其它各個學(xué)期

A、學(xué)生穩(wěn)定率≥98%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥95%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜90%

-5分

3、分層次教學(xué)班級學(xué)生轉(zhuǎn)化情況（1分）A、差轉(zhuǎn)好人數(shù)達(dá)5人以上

1分 B、差轉(zhuǎn)好人數(shù)達(dá)2人以上

0.5分 C、好轉(zhuǎn)差人數(shù)達(dá)2人以上

-0.5分 D、好轉(zhuǎn)差人數(shù)達(dá)5人以上

-1分

4、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎情況（1.5分）

A、國家級一、二等獎

1.5分 B、省級一等獎，或國家級三等獎

1分 C、省級二等獎

0.5分 D、省級三等獎，或市級一等獎

0.3分

5、教師個人參賽獎及獲得榮譽(yù)情況（1.5分）

A、全國優(yōu)秀教師，或國家級一、二等獎

1.5分 B、自治區(qū)優(yōu)秀教師，或國家級三等獎，或省級一等獎

1分 C、地市級優(yōu)秀教師，或省級二等獎

0.5分 D、校級優(yōu)秀教師，或省級三等獎，或市級一等獎

0.3分

6、公開課、示范課、探討課（1分）A、優(yōu)秀率≥95%

1分 B、優(yōu)秀率≥85%

0.5分 C、優(yōu)秀率≥70%

0.3分 D、優(yōu)秀率＜70%

0分

（二）德育工作業(yè)績（30分）

1、安全（2分）

A、班級管理無安全事故，無安全隱患

2分 B、無重大安全事故，無安全隱患

1分 C、有重大安全事故

-10分

2、控輟（20分）

A、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)90%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)95%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)98%以上

20分

B、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)80%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率達(dá)90%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)95%以上

15分

C、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)70%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率達(dá)85%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)90%以上

10分

D、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率不到70%；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率不到85%；其余學(xué)期穩(wěn)定率不到90%

-20分

3、每學(xué)期班級量化考評（4分）A、年級第1~10名

4分 B、年級第11~20名

3分 C、年級第21~30名

2分 D、年級第31~50名

1分 E、年級第51名以后

0分~

4、分層次班級學(xué)生轉(zhuǎn)化情況（1分）A、差轉(zhuǎn)好5人以上

1分 B、差轉(zhuǎn)好2人以上

0.5分

C、好轉(zhuǎn)差2人以上

-0.5分 D、好轉(zhuǎn)差5人以上

-1分

5、所管班級獲獎情況（含技能比賽）

A、國家級一、二等獎

1.5分 B、省級一等獎，或國家級三等獎

1分 C、市級一等獎，或省級二、三等獎

0.5分 D、校級一等獎

0.3分

6、班主任個人獲獎情況（僅德育方面）

A、全國優(yōu)秀班主任或德育工作者

1.5分 B、自治區(qū)優(yōu)秀班主任或德育工作者

1分 C、市級優(yōu)秀班主任或德育工作者

0.5分 D、校級優(yōu)秀班主任或德育工作者

0.3分

（三）科研工作業(yè)績（5分）

1、課題研究

A、國家級課題，已結(jié)題；或自治區(qū)級課題，已結(jié)題且獲一等獎的1.5分 B、自治區(qū)級課題，已結(jié)題且獲二等獎的1分 C、自治區(qū)級課題，已結(jié)題且獲三等獎的0.5分 D、地市級課題，已結(jié)題且獲獎的0.3分

2、發(fā)表論文

A、在國家中文核心期刊上發(fā)表論文

1.5分 B、在省級及其他國家級期刊上發(fā)表論文，且獲一等獎的1分 C、在省級及其他國家級期刊上發(fā)表論文，且獲二等獎的0.5分 D、在省級及其他國家級期刊上發(fā)表論文，且獲三等獎的0.3分

3、編寫教材

A、擔(dān)任國家級精品課程教材主編或副主編，且教材已出版發(fā)行的2分 B、參與國家級精品課程教材編寫工作；或擔(dān)任省級精品課程教材主編、副主編，且已出版發(fā)行的1.5分

C、參與省級精品課程教材編寫工作，且已出版發(fā)行的 1.2分 D、擔(dān)任校本教材主編或副主編，且已出版發(fā)行的 0.8分 E、參與校本教材編寫工作，且已出版發(fā)行的 0.5分

（四）急難險重工作業(yè)績（20分）

1、招生工作（4分）

A、優(yōu)

招生工作隊完成任務(wù)達(dá)120%，其他教職工個人完成達(dá)200% 4分 B、良

招生工作隊完成任務(wù)達(dá)100%，其他教職工個人完成達(dá)150% 3分 C、達(dá)標(biāo)

招生工作隊完成任務(wù)達(dá)80%，其他教職工個人完成達(dá)100% 2分

D、不達(dá)標(biāo)

招生工作隊完成任務(wù)不到80%，其他教職工個人完成不到100% 0分

2、評估工作（10分）

A、優(yōu)

積極參與評估工作，提供優(yōu)質(zhì)材料，受到專家組表揚(yáng)

10分 B、良

積極參與評估工作，提供較好質(zhì)量材料

8分 C、達(dá)標(biāo)

積極參與評估工作，提供合格材料

5分 D、不達(dá)標(biāo)

不服從學(xué)校評估工作安排，或提供材料質(zhì)量較差，被專家組點名批評，或工作有重大失誤

-10分

3、培訓(xùn)工作（3分）

A、優(yōu)

超額完成任務(wù)（≥120%），且學(xué)員滿意度較高（≥95%）

3分 B、良

完成任務(wù)（≥100%），且學(xué)員滿意度達(dá)標(biāo)（≥90%）

2分 C、達(dá)標(biāo)

基本完成任務(wù)（≥90%），且學(xué)員滿意度基本達(dá)標(biāo)（≥85%）1分 D、不達(dá)標(biāo)

沒有完成任務(wù)（＜90%），且學(xué)員滿意度較低（＜85%）

0分

4、值周及防踩踏工作（3分）

A、優(yōu)

堅守工作崗位，無安全事故發(fā)生，教學(xué)生活秩序較好

3分 B、良

堅守工作崗位，無重大安全事故發(fā)生，教學(xué)生活秩序正常

2分 C、合格

堅守工作崗位，無重大安全事故發(fā)生

1分 D、不合格 擅自離開工作崗位；有重大安全事故

-10分

五、廉（5分）

1、厲行節(jié)約（水電、耗材等）

A、做得較好，沒有浪費現(xiàn)象

2分 B、偶爾浪費，但很快解決

1分

C、經(jīng)常浪費，或浪費問題長期沒有解決

-5分

2、清正廉潔

A、模范遵守財經(jīng)紀(jì)律和廉政準(zhǔn)則，沒有貪污及截留代收費現(xiàn)象

3分 B、不按時上繳代收費

-2分 C、虛報冒領(lǐng)經(jīng)費，或截留代收費

-10分

第五篇：醫(yī)德考評試行辦法

醫(yī)德考評試行辦法

為加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高全院醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平，建立對醫(yī)務(wù)人員規(guī)范有效的激勵和約束機(jī)制，結(jié)合我院實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與基本原則

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以樹立社會主義榮辱觀、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)為目標(biāo)，以考核記錄醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)狀況為內(nèi)容，以規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境為重點。

基本原則：醫(yī)德考評要堅持實事求是、客觀公正的原則，堅持定性考評與量化考核相結(jié)合，與醫(yī)務(wù)人員的考核及目標(biāo)管理考核等工作相結(jié)合，納入醫(yī)院管理體系。

二、考評范圍

全體衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。行政、后勤及其它工勤人員考評參照執(zhí)行。考評每年進(jìn)行一次。

三、考評的主要內(nèi)容

（一）救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。

1、加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，樹立救死扶傷、以病人為中心、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識和服務(wù)意識，大力弘揚(yáng)白求恩精神。

2、增強(qiáng)工作責(zé)任心，熱愛本職工作，堅守崗位，盡職盡責(zé)。

（二）尊重患者的權(quán)利，為患者保守醫(yī)療秘密。

1、對患者不分民族、性別、職業(yè)、地位、貧富都平等對待，不得歧視。

2、維護(hù)患者的合法權(quán)益，尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán)，為患者保守醫(yī)療秘密。

3、在開展臨床藥物或醫(yī)療器械試驗、應(yīng)用新技術(shù)和有創(chuàng)診療活動中，遵守醫(yī)學(xué)倫理道德，尊重患者的知情同意權(quán)。

（三）遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)。

1、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生行政規(guī)章制度和醫(yī)學(xué)倫理道德，嚴(yán)格執(zhí)行各項醫(yī)療護(hù)理工作制度，堅持依法執(zhí)業(yè)，廉潔行醫(yī)，保證醫(yī)療質(zhì)量和安全。

2、在醫(yī)療服務(wù)活動中，不收受、不索要患者及其親友的財物。

3、不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員給予的財物、回扣以及其他不正當(dāng)利益，不以介紹患者到其他單位檢查、治療和購買藥品、醫(yī)療器械等為由，從中牟取不正當(dāng)利益。

4、不開具虛假醫(yī)學(xué)證明，不參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷，不隱匿、偽造或違反規(guī)定涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料。

5、不違反規(guī)定外出行醫(yī)，不違反規(guī)定鑒定胎兒性別。

（四）文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

1、關(guān)心、體貼患者，做到熱心、耐心、愛心、細(xì)心。

2、著裝整齊，舉止端莊，服務(wù)用語文明規(guī)范，服務(wù)態(tài)度好，無“生、冷、硬、頂、推、拖”現(xiàn)象。

3、認(rèn)真踐行醫(yī)療服務(wù)承諾，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，自覺接受監(jiān)督，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

（五）因病施治，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。

2、認(rèn)真落實有關(guān)控制醫(yī)藥費用的制度和措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)和藥品價格政策，不多收、亂收和私自收取費用。

（六）顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共事。

1、積極參加上級安排的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會公益性的扶貧、義診、助殘、支農(nóng)、援外等醫(yī)療活動。

2、正確處理同行、同事間的關(guān)系，互相尊重，互相配合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（七）嚴(yán)謹(jǐn)求實，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。

1、積極參加在職培訓(xùn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識，防范醫(yī)療差錯、醫(yī)療事故的發(fā)生。

四、考評標(biāo)準(zhǔn)與方法

考評標(biāo)準(zhǔn)：采取定性考評與量化考核相結(jié)合。基本標(biāo)準(zhǔn)分100分做為醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)分，設(shè)立加分和扣分項目。如有加分或扣分，則在基礎(chǔ)分的基數(shù)上進(jìn)行加、減，加減后的分?jǐn)?shù)為醫(yī)務(wù)人員的實際得分。如既無加分，也無扣分，則維持100分的基礎(chǔ)分（具體見考評標(biāo)準(zhǔn)）。

考評方法：醫(yī)德考評以院內(nèi)考評為主，具體由我院醫(yī)德考評小組組織實施。我院為每位醫(yī)務(wù)人員建立醫(yī)德檔案，考評結(jié)果記入醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德檔案。

考評工作分為三個步驟：

1、自我評價。醫(yī)務(wù)人員各自根據(jù)醫(yī)德考評的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際表現(xiàn)，實事求是地進(jìn)行自我評價。

2、科室評價。在醫(yī)務(wù)人員自我評價的基礎(chǔ)上，以科室為單位，由科室考評小組根據(jù)每個人日常的醫(yī)德行為進(jìn)行評價。

3、單位評價。由我院的醫(yī)德考評小組實施，根據(jù)自我評價和科室評價的結(jié)果，將日常檢查、問卷調(diào)查、患者反映、投訴舉報、表揚(yáng)獎勵等記錄反映出來的具體問題作為重要參考依據(jù)，對每個醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行評價，作出醫(yī)德考評結(jié)論并填寫綜合評語。

五、考評結(jié)果與應(yīng)用

醫(yī)德考評結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀（95分以上且無扣分）、良好（80-94分）、一般（60--79分）、較差（60分以下）。

醫(yī)德考評要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位考評總?cè)藬?shù)的百分之十，最多不超過百分之十五。

醫(yī)務(wù)人員在考評周期內(nèi)有下列情形之一的，醫(yī)德考評結(jié)果應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為較差：

1、在醫(yī)療服務(wù)活動中索要患者及其親友財物或者牟取其他不正當(dāng)利益的；

2、在臨床診療活動中，收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義給予的財物或提成的；

3、違反醫(yī)療服務(wù)和藥品價格政策，多收、亂收或者私自收取費用，情節(jié)嚴(yán)重的；

4、隱匿、偽造或擅自銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料的；

5、在發(fā)生的醫(yī)療事故中負(fù)有完全或主要責(zé)任的；

6、出具虛假醫(yī)學(xué)證明文件或參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品、醫(yī)療器械促銷的；

7、醫(yī)療服務(wù)態(tài)度惡劣，造成惡劣影響或者嚴(yán)重后果的；

8、利用工作之便褻瀆患者，情節(jié)嚴(yán)重的；

9、其他因違法違紀(jì)行為受到處分的。

我院對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核時，職業(yè)道德考評作為一項重要內(nèi)容，醫(yī)德考評結(jié)果為優(yōu)秀或良好的，考核方有資格評選優(yōu)秀；醫(yī)德考評結(jié)果為一般的，考核為基本合格；醫(yī)德考評結(jié)果為較差的，考核為不合格。連續(xù)3年醫(yī)德考評結(jié)果為優(yōu)秀的給予以獎勵。

考評結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資、定期考核等直接掛鉤。

六、組織機(jī)構(gòu)

成立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉杰

副組長：王春江、王紅新

成 員：馬勍、韓偉、尹琦、胡永清、宮恩相、郭永紅、胡穎、朱全華、王強(qiáng)、王正福、趙曉燕、阿布都外力·努爾、曹茂新、潘玲、帕爾哈提·尤蘇甫、艾尼·賽買提、趙瑩華、趙民毅

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實施。每年對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核評價工作 由院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，各科室成員具體實施。

各部門要充分認(rèn)識醫(yī)德考評制度對于加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平、糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要意義，將此項工作與醫(yī)院管理工作緊密結(jié)合起來，把醫(yī)德考評工作作為醫(yī)院綜合目標(biāo)管理的一項重要指標(biāo)來檢查和考核，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、明確分工、落實責(zé)任，確保醫(yī)德考評工作取得實效。

（二）緊密結(jié)合實際，建立獎懲辦法。

1、對評為醫(yī)德優(yōu)秀的，作為向上級推薦表彰獎勵的首選條件。

2、對于評為醫(yī)德一般以下者，要進(jìn)行個別談話、教育，指出存在的問題，指明今后努力的方向。

3、醫(yī)德考評結(jié)果與經(jīng)濟(jì)掛鉤，被評為醫(yī)德較差的，要視情節(jié)扣罰績效工資。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證工作落實。

要加強(qiáng)落實醫(yī)德考評制度工作情況的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗不斷完善，確保考評工作取得實效