第一篇：教師考評辦法

考核辦法

1、辦公（每天上午前三節，下午前兩節為規定辦公時間）每缺一人次，扣該團隊1分。

2、上課遲到、早退，上課期間吸煙，接打手機每人次扣1分。

3、曠課、曠輔導、私自調代課，無教案上課每人每次扣5分。

4、課堂紀律混亂（看小說、玩手機、亂跑等現象）每次扣1分。

5、聽課記錄每周一節，有一人不達標扣該團隊2分，弄虛作假每發現一人次扣10分。

6、會議（請假扣1分，遲到、早退扣2分，曠會扣4分）。

7、讀書筆記（必須手寫），每月2000字以上，不達標者每人次扣3分。

8、作業（語文兩周一次，其余按教案的1/2批改次數，音體美、微機除外），實訓課讓學生寫實訓報告。

9、公開課每講一節加0.5分（滿分10分）

第二篇：考評辦法（范文）

考評辦法：

1、平安先行學校的考評工作，由詔安縣綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組負責，辦公室組織實施；考評辦法采取業內資料審查和現場檢查相結合方式實行評分制，標準分為100分；考評結果按合格、不合格認定（總得分達90分及以上、且未出現“一票否決”的為合格），具體創建辦法和考評標準見附件一：《詔安縣中小學幼兒園“平安先行學校”創建及考評驗收實施方案》。

2、學校安全標準化建設的考評工作，由縣教育局負責組織實施。考評辦法采取學校自評申報與組織考評、屬地管理與垂直評價、考評與平時資料審查和現場檢查相結合的方式進行；考評等級分為一級、二級、三級（其中一級為最高級）和不達標認定，總得分達700分及以上，且未出現“一票否決”，可以認定三級以上達標，具體創建辦法和考評標準見附件二：《詔安縣學校安全標準化建設考評驗收實施方案》。

第三篇：職校教師業績考評辦法

職校教師業績考評辦法

為切實加強學校常規工作管理，增強廣大教師的敬業精神和競爭意識，全面提高我校的教學質量，以及全面考核教師的業績,特制定如下辦法:

一、教學人員評分的內容和范圍

（一）考勤（60分）

1、上班時間教師須佩戴工作證，不佩戴者每次扣0.5分。

2、上班時間，教師按規定時間（上午8點鐘前，下午2點半前）到辦公室簽名。超過規定時間不簽的作缺簽論處。缺簽一次扣1分。

3、教師每曠課一節扣5分，遲到3—5分鐘扣1分，遲到5—10分鐘扣2分，遲到10—20分鐘扣3分，遲到20分鐘以上作曠課論處；早退3—5分鐘扣1分，早退5—10分鐘扣2分，早退10—20分鐘扣3分，早退20分鐘以上作曠課論處；每請事（病）假一天扣1分，（公差、產假、喪假、業務學習、生病住院、婚假除外）

4、全校性的會議及業務政治學習，遲到3—5分鐘扣1分，遲到5—10分鐘扣2分，遲到10分鐘以上作缺席論處，每缺席一次扣5分，請事（病）假一次扣2分（除生病住院外）。

5、每周星期一升旗儀式全體教師必須按時參加，缺席一次扣2分。

（二）教學進度，教學計劃（10分）

教師認真填寫好教學進度表和教學計劃表，按時上交，教務處審查后存檔。逾期上交每表扣2分，逾期一周未上交的作缺論處，缺一表扣5分。

（三）工作總結（10分）

學期期末，各位教師要按時上交工作總結。總結內容包括：A.基本情況，B.取得主要成績，C.存在的問題，D.今后工作的打算。總結內容不完善的扣1分，逾期上交的扣2分，逾期一周未上交的作無論處，沒有工作總結的扣10分。

（四）教案(10分)

1、上課教師要寫有教案，課時明顯，教案詳略不定，如發現教師無教案上課每次扣1分。

2、教案內容包括：A、教學目的和要求，B、教學重點，C、教學課時安排，D、教學方法，E、作業布置。教案內容不全的扣1分。

3、學期期中、期末檢查教案，至期中，一門課最少要有18周教案（任兩門課以上的每門至少要有18周教案），至期末教案總節數不少于課時數。不達到教案課時數要求的，每少一課時扣0.5分。

4、各教師按規定時間上交教案，逾期上交的扣2分；沒有教案的扣10分。

（五）聽課和評課（10分）

每學期教師互相聽課要達10節以上，以有填好的聽課表和被聽課人的簽字為準，一個教研組至少上兩節公開課。評課時要求本教研組成員全部參加，記錄表期末上交存檔。

少一節聽課任務的扣2分，評課缺席一次扣1分，逾期上交聽課記錄表的扣2分，逾期一周未上交聽課記錄的作無論處，無聽課記錄的扣10分。

（六）考試（10分）

1、監考教師要嚴格實行學校的監考制度，違反監考制度的扣2分。

2、考試結束后，各科任教師認真評卷，填寫并按時上交成績單、質量分析表、各科匯報等材料到教務處。每缺交一項扣2分，逾期上交一項的扣1分（受他人拖延的扣拖延者的分）。

（七）課堂紀律（10分）

1、教師上課（含晚自習）要嚴格課堂紀律，上課期間，如發現一個班有兩人以上扶桌睡覺，隨意走動，搞小動作等其他違紀現象的扣1分；如課堂出現打架、吵鬧、猜碼、抽煙等嚴重違紀現象扣5分。

四、其它加分和減分

1、每學期撰寫上交一篇有實用價值的教育教學論文，加3分；文章得到發表的，縣級加2分，州級加4分，省級加6分，全國性的加10分。

2、指導學生參加縣、州、省、全國性的文體活動、知識競賽、技能比賽等獲獎的，分別加上2分、4分、6分、10分。

4、完成學校分配招生指標的加5分。

五、附則

1、本評分細則的解釋權在于校長。

2、學校設置專門的考核組，要求考核相關人員嚴格安照本規定執行。

第四篇：學前教育部教師綜合考評辦法

學前教育部教師綜合考評辦法

一、基本原則(一)堅持三個結合，以量化考核為主原則。三個結合即平時考核與年終考核相結合、定量考核和定性考核相結合、領導考核與群眾評議相結合。(二)全面考核，突出績效原則。(三)公平、公正、公開原則。(四)超前引導原則。

二、考核對象 本意見僅限于在職任課的教師，其他人員另案考核。

三、考核時間 期末兩周積分轉下學期，累計積分。

四、考核辦法 依據學校平時考勤、考核記錄，獲獎登記，評教結果，學生座談記錄及工作實際由學校考核小組進行積分。

五、考核內容及標準(一)基本項（16項，100分）

1、政治思想（5分）：違反國家法律、法規或黨紀國法，受到黨政處分記0分。

2、工作紀律（5分）：違反學校明令禁止的規章規定一項扣1分。

3、職稱（4分）：高級4分、中級3分、初級2分。

4、計劃（3分）：根據計劃檢查結果計分，甲3分、乙2分、丙1分。

5、教案（3分）：由教學部組織檢查教案，甲3分、乙2分、丙1分。

6、聽課筆記(3分):由教學部組織檢查,甲3分、乙2分、丙1分。

7、作業批改（3分）：由教學部組織抽查計分，甲3分、乙2分、丙1分。

8、工作態度（10分）：由評教結果定分，優10分、良8分、中6分、差4分。

9、板書（3分）：由教學部組織檢查聽課打分，甲3分、乙2分、丙1分。（教學環節中沒有板書的該項按鋼筆字成績計分）

10、普通話（3分）：由教學部組織檢查聽課打分，甲3分、乙2分、丙1分。

11、教學效果（27分）：根據學生評教結果計分，優 27分、良20分、中15分、差10分。

12、工作量（4分）：得分=2+0.2×周課節數，最高4分。

13、出勤(20分)：無故曠課一節扣2分,請事假一節扣0.5分,遲到、早退、空崗三次扣1分,無故曠坐班一次扣1分,坐班請事假一次扣0.5分（婚假10天，產假6個月，父母、配偶喪假7天不扣分）。

14、輔導（3分）：根據學生和學校對早晚自習輔導節數的記錄（不含坐班輔導），平均每周每班3次計1分，4次記2分，5次計3分。

15、教學改革（3分）：由教學部的驗收結果評等訂分甲3分、乙2分、丙1分。

16、第二課堂（1分）：學期活動3次以上效果良好1分，其它0.5分。(二)加分項

1、教學部長長2分, 優秀教學部長3分。

2、班主任2分，優秀班主任3分。

3、模范：國家級3分，省級2分，市級1.5分，縣級1分，校級0.5（說明：校級模范是指學雷鋒活動、文明禮貌月活動中被表彰的先進個人和小組評優獲得者）。

4、論文：針對教研組課題論文或經驗交流論文，根據教改小組評定執筆教師加1分或0.5分。

5、優質課：省級一、二等獎3分，三等獎2分；市級一、二等獎2分，三等獎1分；縣級一、二等獎1分，三等獎0.5分。校級（特指兩杯競賽獲獎者）0.5分。

6、早操：校內職工平均每周三次計1 分，四次以上計2分，五次以上計3分。

7、《農家指導》：教師錄用九篇1分，七篇0.5分，以檢查組查《農家指導》為準。編審人員學期內投稿采用六篇以上，且每期均積極參加編審，工作認真者加1分，次之加0.5分，有一期未參加編審者不加分。

8、講座：一次0.5分，最高1分。

9、技能考核或比賽（3分）：省級3分、市級2分、校級1分。

10、比賽：本人在省級比賽中獲一等獎1分，二等獎、三等獎0.5分。在市級比賽中獲一等獎0.5分，其它不計分。

11、突出成績2分：統考全班都及格，高考中單科第一，體育成績全縣團體第一，全市團體第二，在省級舉辦的技能競賽中獲團體前三名，在市級舉辦的技能競賽中獲團體前二名的輔導教師。

12、教具（包括課件）：國家級一等獎3分，省級一等獎2分，市級一等獎1分。

13、工作失誤酌情扣1—5分，統考及格率65%以下、體育比賽沒有獲獎者扣5分。

六、考核結果運用 根據考核成績，原則上四分之一比例的高分人員定為一等，分數低的個別人員定為三等。考核積分和等次的具體運用如下：(一)考核等次和課節津貼等次掛鉤。(二)作為評模、評優、晉職、提資依據。(三)作為續聘、解聘、高聘、低聘、待聘依據。

第五篇：德化五中教師管理考評辦法

德化五中教師管理考評辦法

為加強教師隊伍建設，客觀、公正、合理評價教師的德才表現、教育能力和工作實績，構建全員激勵、競爭機制，激發教職工奮發進取的積極性，促進教育教學管理的規范化，全面貫徹教育方針，全面提高學校教育教學質量，結合我校實際，制定本辦法。

一、考核的基本原則

堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持過程考核與結果考核相結合的原則。

二、考核的主要內容

考核針對教師教育教學業務工作的全過程包括師德表現、出勤情況、工作能力、教育教學常規、教科研能力、工作實績等方面進行全方位考核。基礎分100分，總分上不封頂，下不保底。

二、考核的組織

由學校成立考核領導小組對教師進行綜合考核評價。

三、考核結果的使用

考核結果將作為教師評選先進、職稱評聘、職務晉升、崗位調整乃至優化組合的重要依據。

四、考核方法：以學年為單位，學期初評，學年總評；分類考核，量化積分，評級定性等。量化計分時每個項目除獎勵分數或指明可以累加分數計入總分外，其余均實行上限封頂，下不保底的計分方式。

五、考評細則：

德化第五中學教師工作目標管理考評細則