第一篇：陜西國際商貿學院教師工作量規定

陜西國際商貿學院文件

陜商院〔2015〕66號

關于下發《陜西國際商貿學院 教師工作量規定》的通知

各單位：

經2015年4月9日黨政聯席會議審議通過，現將《陜西國際商貿學院教師工作量規定》予以下發，請遵照執行。

特此通知

附件：陜西國際商貿學院教師工作量規定

陜西國際商貿學院

2015年4月13日

附件

陜西國際商貿學院 教師工作量規定

為進一步規范學校的教學管理，促進教學工作的規范運行，合理、準確反映教師承擔教學科研任務相關的工作量，充分調動教師從事教學科研工作的積極性，結合我校的實際情況，特制定本規定。

一、教學工作量

教師教學工作量是指教師直接從事《培養方案》所規定各教學環節上的工作所體現的工作量。主要內容包括授課、指導實驗課、指導實習和實踐、教學法研究、青年教師指導、畢業論文（設計）等。

（一）額定（任務）教學工作量 1.專任教師

（1）助教：8學時/周，288學時/學年；（2）講師：10學時/周，360學時/學年；（3）副教授：8學時/周，288學時/學年；（4）教授：6學時/周，240學時/學年。2.校內“雙肩挑”教師

（1）具有高校副高以上專業技術職務的二級學院（部）領導：額定（任務）課時：2學時/周，72學時/學年；（2）由本校專職教師任職的二級學院（部）領導（含助理）：額定（任務）課時：4學時/周，144學時/學年。

（3）二級學院（部）副處級以上專業技術領導，每年義務面向教師和學生做學術報告2次；

（4）二級學院副處級以上專職黨務干部，每年義務面向教師和學生做形勢政策報告2次。

3.外聘兼職教師

（1）講師：6學時/周，216學時/學年；（2）副高以上：4學時/周，144學時/學年。

4.未能完成額定（任務）教學工作量的，除非因教學計劃和安排所致，按實缺扣發課時費。

5.經學校批準的訪學、進修、培訓、掛職鍛煉、在職攻讀碩博學位等的專任教師，原則上不實行額定（任務）教學科研工作量。

6.法定休產假期間，對女教師不定額教學科研任務。

（二）超額課時（支付課時費）教學工作量 1.專任教師

（1）助教：限超4學時/周，144學時/學年；（2）講師：限超8學時/周，288學時/學年；（3）副高以上：限超4學時/周，144學時/學年。2.校內“雙肩挑”教師

（1）講師：限超4學時/周，144學時/學年；（2）副高以上：限超2學時/周，72學時/學年。3.外聘兼職教師

（1）講師： 限超6學時/周，216學時/學年；（2）副高以上：限超8學時/周，288學時/學年。4.外聘兼課教師

（1）講師：12學時/周，432學時/學年；（2）副高以上：10學時/周，360學時/學年。5.管理崗位具研究生學歷及以上人員：限授4學時/周，144學時/學年（僅限緊缺專業）

6.學生輔導員：限授4學時/周，144學時/周（限授心理健康、就業指導和職業規劃等課程）

（三）補貼工作量

1.二級學院（部）的系主任（教研室主任、實驗中心主任）補貼80學時/學年；

2.二級學院（部）院長（部長）助理補貼100學時/學年； 3.由專任教師兼職的教學行政辦公室主任補貼80學時/學年；

4.經學校批準的科研助理，補貼80學時/學年。

（四）課時費標準 1.專任教師課時費標準

專任教師（含雙肩挑、輔導員、兼職教師）：講師及以上專業技術職務40元/學時，助教30元/學時； 2.兼課教師課時費標準

教

授： A類：150元/學時；

B類：100元/學時 副教授： A類：130元/學時；

B類：80元/學時 講

師：A類：90元/學時；

B類：60元/學時 西安、楊凌地區執行A類標準，咸陽地區執行B類標準。3.外籍兼課教師課時費標準，原則上執行兼課教師的最高課時費標準，或由聘用單位與其協商并簽訂課時費標準協議，報人力資源處審批。

二、教師科研工作量

（一）助教：任期內，在與本學科相關的專業學術刊物上發表論文3篇。

（二）講師：每年在與本學科相關的專業期刊發表教學科研論文1篇，或每兩年完成教改課題1項以上，或每兩年在核心期刊發表論文1篇，或任期內應完成廳局級以上立項研究課題一項，到賬經費2萬元以上；

（三）教授、副教授：聘期內至少以本學院為第一完成單位，副教授完成下列6項任務中的2項，教授則完成3項。

1．主持一門省部級以上精品課程； 2.出版較高水平的專著1部；

3.作為主持人，完成省部級課題立項1項，到賬經費3萬元以上；

4.獲得省部級以上的教學科研成果獎； 5.作為負責人在科技開發、技術推廣、社會服務等方面做出一定成績，技術成果轉化達5萬元以上；

6.以第一作者在本專業領域內的專業雜志上公開發表3篇以上的專業學術論文，其中至少有一篇在核心期刊發表。

三、有關規定

1.教師教學科研額定（任務）工作量納入教師年終量化考評體系，作為獎懲的主要依據。

2.本從2015年1月1日起實施，之前相關規定同時廢止。

3.本規定由人力資源處負責解釋并監督落實。

抄送：校領導。

陜西國際商貿學院黨政辦公室

2015年4月13日印發

第二篇：陜西國際商貿學院日程安排

陜西國際商貿學院淳化三下鄉日程安排

7月15日

與當地政府取得聯系，熟悉當地情況。安頓組員 7月16日

到當地新農村開展調研活動。

7月17日

關中民俗文化調研。（例：剪紙、皮影、漢服文化、紅色文化、等等）

7月18日

當地特色農業參觀（例：蘋果種植基地）。

7月19日

生態旅游參觀。

7月20日

參加當地政府公益活動，協助有關部門工作。7月21日

當地農家樂產業發展狀況調研。

7月22日

返校進行調研活動總結。

*以上活動請團縣委與當地相關部門對接。

陜西國際商貿學院淳化三下鄉志愿隊2013年7月1日聯系人：甘露

電話：***QQ：353343774

第三篇：陜西國際商貿學院畢業論文(設計)寫作規范

陜西國際商貿學院畢業論文（設計）寫作規范

一、寫作規范的基本要求

1、論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。

2、論文中采用的術語、符號、代號必須統一，并符合規范化的要求。使用新的專業術語、縮略語、習慣用語等，應加以注釋。國外新的專業術語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3、論文中的圖和附表應有對應的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從 1 開始的阿拉伯數字組成，例如“圖 1 ”等。圖的編號應一直連續到附錄之前，與章、節的編號無關。只有一幅圖時，仍應標為“圖 1 ”。圖應有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應置于圖下方居中的位置；

（2）表：由“表”和從 1 開始的阿拉伯數字組成，如“表 1 ”、“表 2 ”等。表的編號應一直連續到附錄之前，與章、條和表的編號無關。只有一個表時，仍應標為“表 1 ”。表應有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應置于表上方的居中位置；

（3）公式：序號一律采用阿拉伯數字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應于該公式所在行的最右側。公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖的清單應有序號、表題和頁碼。

4、論文的文檔格式

（1）論文題目：三號黑體；

（2）目錄：三號黑體；(章的標題)XXXX ???????????? 1（三號黑體字）

1.1(條的標題)XXXX ??????????? 2（小三號黑體字）

1.1.1(款的標題)XXXX ?????????? 3（四號黑體字）

1.1.1.1(項的標題)XXXX ?????????4（小四號黑體字）

（3）中文摘要：小三號黑體，摘要內容：四號宋體，行距 20 磅 ；英文摘要：小三號，摘要內容：四號，Times New Roman 字體，單倍行距；

（4）關鍵詞：四號黑體，關鍵詞內容：四號宋體；

（5）正文標題：均加粗，段前后均 0.5 行。一級標題：三號黑體，二級標題：小三號黑體，三級標題：四號黑體；

（6）正文：小四號宋體，行距 20 磅 ；

（7）參考文獻：五號宋體，行距 16 磅。

5、論文一律用A4(210 mm × 297 mm)大小的白紙雙面打印并裝訂（左裝訂）成冊。打印時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復制和讀者批注。每一頁面的上邊距和左邊距側（訂口）分別留邊 25 mm，下邊距和右邊距（切口）應分別留邊 20 mm。

二、各部分規范的具體要求

畢業論文應包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

1、論文封面

一律采用教務處統一印制的專用封面。封面內容均須打印，論文題目為三號宋體加粗，院（系）、專業、學號、姓名、指導教師等為四號宋體加粗，日期為小四號宋體。

2、目錄

目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章、節、參考文獻、附錄等序號。

3、題目

題目是反映論文內容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內容。要求如下：

（1）題目準確得體并能準確表達論文的中心內容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。

（2）題目應簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過 20 字。

（3）題目所用詞語必須有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。

（4）題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。

4、摘要

摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規范，一般不用公式和非規范符號術語，不出現圖、表、化學結構式等。采用第三人稱撰寫，一般在 300 字左右。

論文應附有英文題目和英文摘要以便于進行國際交流。英文題目和英文摘要應明確、簡練，其內容包括研究目的、方法、主要結果和結論。一般不宜超過 250 個實詞。

5、關鍵詞

關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內容信息的詞或詞組。關鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻的標引或檢索而從自然語言的主要詞匯中挑選出來并加以規范化了的詞或詞組；自由詞則是未規范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。

每篇論文中應列出 3 ～ 8 個關鍵詞，它們應能反映論文的主題內容。其中主題詞應盡可能多一些，關鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應列出與中文對應的英文關鍵詞（Key words）。關鍵詞間空格 1 個字符。

6、引言（或前言）

引言又叫前言，其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。

7、正文

正文是論文的核心部分，占主要篇幅，論文的論點、論據和論證都在這里闡述。由于論文作者的研究工作涉及的學科、研究對象和研究方法和結果表達方式等差異很大，所以對正文的撰寫內容不作統一規定。但總的思路和結構安排應當符合“提出論點，通過論據或數據對論點加以論證”這一共同的要求。正文應達到觀點正確，結構完整、合乎邏輯、符合學術規范，無重大疏漏或明顯的片面性。其他具體要求有：

（1）主題的要求

A.主題有新意，有科學研究或實際應用價值；

B.主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡與本文主題無關或關系不大的內容不應涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡不清，主題淡化；

C.主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題

（2）結構的要求

A.不同內容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。章、節、小節等分別以“ 1 ”、“ 1.1 ”、“ 1.1.1 ”、“ 1.1.2 ”、“（1）”或“

一、”、“

（一）”、“ 1.”、“（1）”等數字以樹層次格式依次標出。

B.正文寫作時要注意抓住基本觀點。數據的采集、記錄、整理、表達等均不應出現技術性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達意；不弄虛作假。

8、結論和建議

結論即結束語、結語，是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創造性、指導性、經驗性的結果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和二次文獻作者提供依據。主要包含本研究結果說明了什么問題，得出了什么規律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設想和改進建議。

9、參考文獻

應是論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻，除個別專業的外，均應有外文參考文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

按照參考文獻在文中出現的順序采用阿拉伯數字連續編號，參考文獻著錄格式可因專業不同而有所差異，但 各專業應統一著錄格式。建議院（系）按照本學科通行慣例 制定參考文獻著錄格式，也可參考國家標準“文后參考文獻著錄規則 GB/T 7714 — 2005（見附件）”或參照下面格式。

著錄格式：

（1）著作： [ 序號 ] 作者 1，作者 2 ．譯者．書名．版本．出版地：出

版社，出版時間，引用部分起止頁．

（2）期刊： [ 序號 ] 作者 1，作者 2 ．譯者．文章題目．期刊名，年份，卷號(期數)： 引用部分起止頁．

（3）會議論文集： [ 序號 ] 作者．譯者．文章名．文集名．會址．開會年．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．

注：文獻中的作者數量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。

10、附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

（1）比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；

（2）由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；

（3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；

（4）某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。

附錄段置于參考文獻表之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖一”、“圖二”；“表一”、“表二”；“式

（一）”、“式

（二）”；“文獻 [ 一 ] ”、“文獻 [ 二 ] ”等。

11、致謝

有些畢業論文不是一個人單獨完成的，為此在必要時應增加本部分，以對論文工作直接提供過資金、設備、人力，以及文獻資料等支持和幫助的團體和個人表示感謝。

三、畢業論文（設計）裝訂存檔要求

畢業論文（設計）按以下順序左側裝訂歸檔：

封面→任務書→開題報告→指導情況記錄→答辯記錄→中、英文摘要（含關鍵詞）→目錄→正文→參考文獻→附錄（含外文資料及中文譯文）→致謝。

注：評閱書及成績評定表一式兩份不需要裝訂，單獨交教務處。

第四篇：陜西國際商貿學院第六屆田徑運動會策劃

陜西國際商貿學院

第六屆田徑運動會

策

劃

書

成教學院 體育部 年3月20日2012

第六屆田徑運動會策劃書

主辦單位：陜西國際商貿學院

承辦單位：陜西國際商貿學院各二級院

一、活動意義：為了讓更多的運動健兒能有展示自我的舞臺，為了讓更多的體育愛好者都有展示自我的機會，為了能讓師生之間的關系更加和諧，培養全體同學積極參與、團結合作、友誼第一、比賽第二的體育精神。

二、活動主題：陜西國際商貿學院第六屆田徑運動會

三、活動時間及地點：2012年4月25日至27日在南校區田徑場舉行。

四、活動對象：凡陜西國際商貿學院在籍學生均可參加

六、獎勵規則：1.個人名次：各單項|（包括接力）錄取前八名，比賽不足八名按實際名次錄取，不足兩名者該項不予比賽。八名按9、7、6、5、4、3、2、1計分。名次并列者得分平均分配，破紀錄者另加9分。

2.團體名次：男女各取前六名，按男女單項得分之和

決定名次，得分多者名次列前。凡是男、女團體前六名，以及各單項前8名的個人均由大會給予獎勵。

3.凡破校記錄者設破紀錄獎

七、注意事項

八、所需經費：1.條幅兩條100元2.礦泉水300元3.白糖50

元4.應急費用100元共計550元

九、負責部門：體育部協助部門：宣傳部、學習部（向主席臺投稿宣傳體育精神）外聯部、紀檢部（搬幾張操場所需的桌子）文藝部（組織一支啦啦隊為運動員加油）辦公室（負責做比賽記錄）生活部（向操場上的運動員供水）

十、報名截至時間：4月11日

2012成教學院 體育部 年3月20日

第五篇：××××學院教師教學工作量管理辦法[范文]

××學院教師工作量管理辦法（試行）

為貫徹落實立德樹人培養目標，突出教育教學中心地位，形成有效的教書育人激勵機制，充分調動教職員工的工作積極性，進一步推動教師教學、專業建設、教育教學管理等工作，不斷提高人才培養質量，結合學院實際情況制訂本辦法。本辦法主要用于全院教職工參與教育教學活動工作量的計算統計，同時可作為教職工崗位績效考核、職稱評聘、推優評先和績效工資發放的基本依據。

一、工作量分類

圍繞人才培養的全過程，按照我院人才培養的不同環節和不同工作，本辦法將我院教師工作量分為：課堂教學工作量（包括隨堂學生體質健康測試）、理實一體化教學工作量、綜合實訓教學工作量、實習和畢業論文（設計）指導工作量、其它教育教學工作量、管理工作量6種類型。

二、工作量內容

為便于統計考核，各種工作量以“學時”表示。

1、課堂教學工作量：指教師完成課堂教學各工作環節（含編寫授課計劃、備課、授課、批改作業、輔導答疑、命題、評定成績和教學總結分析等）應計的學時數。

2、理實一體化教學工作量：指教師在同一空間和時間內完成理論與實踐交替、“理中有實”、“實中有理”的教學任務應計的學時數。主要內容包括教學場所儀器設備的準備、編寫授課計劃、備課、授課、批改作業、制訂考核方案、命題、評定成績、教學總結分析等。

3、綜合實訓教學工作量：指教師在實訓基地（場所）現場指導實訓課程，完成專業教學計劃單列、教學進程和實訓計劃等教學任務應計的學時數。主要內容包括編寫綜合實訓教學計劃和指導書、現場講解、全程指導、答疑、批閱實習報告（總結、論文）、制訂考核方案、評定成績、教學總結分析等。

4、實習和畢業論文（設計）指導工作量：指教師根據人才培養方案完成學生實習和畢業論文（設計）工作。實習指導主要內容包括做好跟崗、頂崗實習前期準備、實習期間進行指導檢查、實習單位的溝通聯系和完成期末考核等工作；畢業論文（設計）指導主要內容包括論文選題、準備、指導、答疑、評閱、答辯等工作。

5、其它教育教學工作量：指教師在完成額定的課堂教學、理實一體化教學、綜合實訓教學、實習和畢業論文（設計）指導等教學任務外，完成的未列入《教學計劃》的其它教育教學任務應計的學時數。主要內容包括指導院級以上學生課余體育訓練競賽、指導學生參加院級以上的技能競賽、聽課、指導培訓青年教師、參加培訓進修、參加教學建設、制（修）定教學文件、指導學生社團、學生社會實踐和各系部組織的教育教學專項活動等工作。

6、管理工作量：指教師因兼任行政工作、擔任教研室主任、班主任等管理工作而補貼的學時數。

三、工作量計算

（一）課堂教學工作量

1、標準班：45—55人/班。根據國家相關規定，體育課授課班級人數原則上不超過30人；思政課授課班級人數一般不超過100人，推行中班教學，倡導中班上課、小班研討的教學模式。

2、課堂系數：按教務處批準編制的班級或合班課程為課堂教學單位，課堂教學學生人數≤55人的，課堂系數為1；課堂教學學生人數為56-70、71-100、101以上的，課堂系數分別為1.2、1.4、1.5。

3、課堂教學工作量=實際授課學時×課堂系數。授課學時按教師實際完成的學時數計算，課程授課總學時數一般不能超過《人才培養方案》規定的量。未經教務處及主管院領導批準，超出部分的學時數不予統計。

4、大學生體育健康標準測試(包括數據采集、測試、評分、統計、整理、上報和總結等內容)=每班每學年8學時；

說明：必須有測試計劃安排，并根據教師承擔任務的不同合理分配工作量，但不得超過總量。

（二）理實一體化教學工作量

經教學指導委員會認定，教務處備案，按照理實一體化教學模式開展教學，同門課程可由多名教師共同完成教學任務，在總教學工作量內根據實際完成情況進行分配。

總教學工作量=實際課堂教學學時×1.2

（三）綜合實訓教學工作量

各系部必須嚴格按照批準實施的綜合實訓教學計劃配置實訓指導教師、實訓管理教師，安排實訓指導任務與管理任務。

1、實訓指導教師教學工作量=4×實際實習天數×N（N為系數：55人為1.0，56-70人為1.2，71-100人為1.4，101人以上為1.5）。未經教務處批準不得擅自延長《人才培養方案》規定的整周實訓天數。

2、校外實訓管理教師教學工作量=2.5×實際實習天數×N(系數同前)。實訓管理教師只在校外實訓時配置，原則上每班不能超過一人。各系部在實訓計劃或實施方案中必須對實訓管理教師作出具體安排，實訓管理教師承擔相應責任，同一實訓項目實訓老師與管理老師不能由同一人兼任。

說明：①各系在進行綜合實訓教學時，原則上一個實訓指導教師同一時間只負責一個班一個項目的實習指導工作，同時應避免指導教師在課堂教學與綜合實訓教學之間的時間沖突，對以上教學存在沖突，每周課時統計數按30學時（不計系數學時）計，綜合實訓不足一周的按實際學時數統計；②若一個實習點完成實習環節的指導教師或管理教師有兩人或兩人以上，工作量根據實際情況進行分配，其總工作量不得超過上述公式計算的總量。

（四）實習和畢業論文（設計）指導工作量

1、頂崗實習工作量=4×指導學生人數；

2、跟崗實習工作量=4×指導學生人數；

3、畢業論文（設計）工作量=4×指導畢業論文(畢業設計)學生人數；

4、畢業論文（設計）原則上由講師職稱以上教師指導；兩人以上指導畢業論文（設計）應按各自承擔的實際工作量合理分配，但總量不得超過應計工作量；

5、每位教師指導學生跟崗、頂崗實習和畢業論文（設計）人數10人左右為宜，原則上不超過15人；

6、學生論文選題在同一方向內應一人一題，多人一題按1人計；

7、論文答辯工作量

①工作量按實際參加答辯學生人數統計：完成一名學生答辯計1學時，教師工作量按實際參加答辯學生人數核定，在不突破總量的情況下，按實際參與情況分配；

②主要任務：評閱、提問、賦分、成績匯總、總結； ③答辯小組成員一般由3—5人組成，每位學生答辯時間為15-20分鐘。

（五）其它教育教學工作量

1、課余體育訓練競賽工作量

院級以上課余體育訓練競賽工作量是指體育教師承擔指導學院運動隊訓練工作，并帶隊參加院級以上各類體育競賽。工作量按照《××學院體育訓練競賽管理辦法》執行。由基礎部負責審核、統計，報教務處核總。

2、實驗員工作量

實驗員工作量按照《××學院實驗員管理辦法》執行。由實訓中心負責審核、統計，報教務處核總。

3、專業技能競賽工作量

技能競賽工作量是指教師自身參加院級以上各類專業技能競賽或教師指導學生院級以上各類專業技能競賽。工作量按照《××學院技能競賽管理辦法》執行。由實訓中心負責審核、統計，報教務處核總。

4、教師相互聽課教學工作量

①教師相互聽課1學時按0.5學時計；

②教師相互聽課由系部組織安排，須有完整的聽課計劃、聽課記錄和聽課總結。由各系部負責審核、統計，報教務處核總。

5、指導本校青年教師工作量

（1）工作量= 15×指導人數，每學期指導1位青年教師計15學時；

（2）主要任務:制訂計劃、指導自學、考核和聽課、教法、輔導、總結等；

（3）指導本校青年教師，必須申報并編制培養計劃，青年教師要有學習總結，教研室要有考察鑒定。以上材料入教師業務檔案，方可作為指導教師統計教學工作量的依據。經組織人事部審核，教務處備案，原則上每學期指導青年教師不超過3人。

6、監考工作量 監考1小時計1學時。

7、培訓校內教師根據培訓計劃按實際學時計算工作量。

8、教師外出培訓教學工作量

凡經學院批準的教師外出培訓，包括扶貧、掛職鍛煉、企業頂崗鍛煉等內容，工作量以月為單位，不足一月不計，工作量=月數×學年規定教學工作量/9。

9、指導學生社團、學生社會實踐等素質教育工作量。由系部負責，根據相關部門的組織安排，按實際工作量大小在每學年單人不超過15學時的范圍內計量。系部審核、統計，報教務處核總。

10、各系部組織的教育教學專項活動工作量。由各系部負責，依據本系部相關工作方案，按照實際工作量大小在每學年單人不超過20學時的范圍內計量。系部審核、統計，報教務處核總。

11、教學建設工作量（1）專業建設工作量

①國家級項目：項目主持人計150學時，排名第2計100學時；排名第3計50學時；排名第4計30學時；排名第5計20學時；排名6-8均計10學時，排名8以后不計量；

②省部級項目：項目主持人計100學時，排名第2計70學時；排名第3計30學時；排名第4計20學時；排名5-7均計8學時；排名7以后不計量；

③院級項目（新專業申報）：項目主持人計50學時，排名第2計30學時；排名第3計15學時；排名4-6均計5學時；排名6以后不計量。

說明：須有經學院以上部門審批的立項報告；根據項目建設進度，完成建設任務，工作量=項目總工作量/項目建設年限，項目主持人根據實際工作上報參與人的工作量。

（2）課程建設工作量

①國家級項目：項目主持人計100學時，排名第2計70學時；排名第3計30學時；排名第4計20學時；排名第5計10學時；排名6-8均計5學時，排名8以后不計量；

②省部級項目：項目主持人計50學時，排名第2計30學時；排名第3計15學時；排名第4計8學時；排名5-7均計3學時，排名7以后不計量；

③院級項目：項目主持人計20學時，排名第2計10學時；排名第3計5學時；排名4-6均計2學時，排名6以后不計量。

說明：須有經學院以上部門審批的立項報告；根據項目建設進度，完成建設任務，工作量=項目總工作量/項目建設年限，項目主持人根據實際工作上報參與人的工作量。

（3）實訓基地、實驗室建設工作量

①國家級實訓基地：項目主持人計100學時，排名第2計70學時；排名第3計30學時；排名第4計20學時；排名第5計10學時；排名6-8均計5學時；排名8以后不計量；

②省部級實訓基地：項目主持人計50學時，排名第2計30學時；排名第3計15學時；排名第4計8學時；排名5-7均計3學時；排名7以后不計量；

③院級校內實訓室：項目主持人計20學時，排名第2計10學時；排名第3計5學時；排名4-6均計2學時，排名6以后不計量；

④院級校外實訓基地：項目主持人計20學時，排名第2計10學時；排名第3計5學時；排名4-6均計2學時；排名6以后不計量。

說明：須有經學院以上部門審批的立項報告；根據項目建設進度，完成建設任務，工作量=項目總工作量/項目建設年限，項目主持人根據實際工作上報參與人的工作量。

12、制（修）訂教學文件工作量

（1）修訂專業人才培養方案：負責人計30學時，排名2-6均計10學時，排名6以后不計量；

（2）編寫課程標準（包括公共課、理實一體課程、綜合實訓項目），負責人計20學時，第2-3名均計10學時，排名3以后不計量；

（3）編寫教學設計（包括公共課、理實一體課程、綜合實訓項目），負責人計20學時；排名第2-3均計10學時；排名3以后不計量；

注：以上10、11的內容是指未列入科研教改中心負責立項的項目。

（六）管理工作量

1、兼任系部教學管理的教師每年按以下規定計工作量（1）系部主任、系部黨總支書記140學時，系部副主任、系部黨總支副書記120學時；

（2）系部辦公室主任、輔導員、系部團總支書記80學時；（3）專業教研室主任80學時，公共課教研室主任60學時，其他教研室主任30學時；

（4）班主任每班30學時；（5）實訓室管理員每室35學時。

2、兼任行政工作的教師每年按以下規定計工作量

院級200學時，副院級180學時；行政處室正職140學時，副職120學時；其它兼職行政教師80學時。

說明：以上工作量累計計算。主持工作的副職工作量按正職予以統計。

四、工作量統計

（一）各系以教學任務、課程表和教學日志為依據，每四周分類統計所有承擔本部門課程教師（包括外聘教師）的課程教學工作量、綜合實訓和理實一體課程教學工作量，經部門公示、負責人審核簽字后報教務處。

（二）跟崗實習、頂崗實習、畢業論文指導工作量按系安排方案統計，經部門公示、負責人審核簽字后上報教務處（同時提交相關材料）。

（三）國家學生體質健康測試工作開展前，相關組織部門應制定詳細的計劃，經分管院長批準后執行，活動過程中工作量統計人 9

員進行簽字記錄，活動結束后，根據記錄表統計工作量，經部門公示、負責人和分管院長審核簽字后報教務處。

（四）專業技能競賽、體育訓練競賽工作量依據相應制度執行，由負責部門統計審核，經部門公示、負責人審核簽字后報教務處。

（五）實驗員工作量以教學任務、課程表和實驗臺賬為依據，每四周由各系和實訓中心分別統計所屬實驗員工作量，每學期末由實訓中心匯總，經部門公示、負責人審核簽字后報教務處。

（六）指導學生社團、學生社會實踐等素質教育工作。由系部負責統計審核，經部門公示、負責人審核簽字后報教務處。

（七）各系部組織的教育教學專項活動。由系部負責統計審核，經部門公示、負責人審核簽字后報教務處。

（八）其它教育教學工作量每學期上報教務處一次，教學建設工作量每學年上報教務處一次。

（九）統計填報工作量要認真負責，不得虛報、漏報，經公示后，由部門負責人嚴格把關，審查無誤后簽字蓋章，一式兩份，一份報教務處，一份留本部門備查。

（十）教務處對全院教育教學工作量統一審核匯總，上網公示后報分管院領導審核簽字后存檔。可作為教職工崗位績效考核、職稱評聘、推優評先和績效工資發放的數據依據。

五、工作量使用

（一）課堂教學、理實一體化教學、綜合實訓教學、實習和畢業論文（設計）指導工作量作為獎勵性績效工資的計算、崗位績效考核、晉職晉級、評先評優的依據。

1、依據《××學院績效工資分配辦法》規定標準。教學工作獎勵性績效工資兩部分計發。第一部分根據數量，按照職級標準一

半以實際授課時數逐月統計，按學期匯總發放；第二部根據教學質量，以教學質量考核成績按學期統計匯總發放；

2、月數量績效=職級標準/2×月實際授課時數；

3、學期質量績效=職級標準/2×學期總授課時數×職級質量系數；

職級質量系數=（個人學期質量考核成績/同職級平均質量考核成績）；

4、為保證教學資源的充分利用，同時確保教學質量，教師授課學時以學年為單位計算，按30周計算，周授課學時原則上規定如下：

①院級崗位教師2-6學時/周，學年工作量60-180學時； ②中層正職崗位教師4-10學時/周，學年工作量120-300學時； ③中層副職崗位教師6-12學時/周，學年工作量180-360學時； ④一般行政崗位教師8-14學時/周，學年工作量240-420學時； ⑤專任教師8-20學時/周，學年工作量240-600學時。不足月的，按實際工作周統計。

（二）其它教育教學工作量

課余體育訓練競賽、實驗員工作量、專業技能競賽工作量的使用按照相應制度執行。

教師相互聽課、監考、指導本校青年教師、培訓校內教師、教師外出進修培訓、教學建設、制（修）訂教學文件、指導學生社團、學生社會實踐和各系部組織的教育教學專項活動等工作量只計量不計酬，作為崗位績效考核與晉職晉級評優的依據。

系部須做好原始資料的整理、歸檔與統計，接受學院教學檢查和評估。

（三）管理工作量只計量不計酬。可作為崗位績效考核與晉職晉級評優的依據。

六、其他

（一）本辦法從××××學年第一學期起執行。凡與本辦法不一致的規定，以本辦法為準。

（二）本辦法由教務處負責解釋。