第一篇：2013-2014學年度山丹二中教導處工作總結

2013-2014學年度 山丹二中教導處工作總結

一學期來，教導處以上級教育部門教育改革和發展精神為指導，認真貫徹落實縣局《關于全力推進中小學高效課堂建設的實施意見》和學校工作計劃，以“輕負擔、高質量”為教學思路，堅持以課程改革為中心，以創建高效課堂為立足點，以有效轉變教師教學行為、學生學習方式和解決課堂教學問題為突破口，努力打造“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升，藝術特色學校的建設”等工程，深化“高效課堂”建設，實施教學常規精細化管理，為教師的發展做好服務和引領，完善管理制度，強化教學管理，在提高教師培訓，提高課堂效率上下功夫，在提高質量上求突破，加大了教學過程的監控和管理力度，全面優化學校教育教學管理，努力提升我校整體辦學水平。現將一學年來的工作總結如下。

一、主要工作：

1.規范課程設置，進一步深化高效課程改革。

嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程。結合高效課堂實施，有針對性的進行進教學督查。堅持按課程標準和高效課堂要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度。堅持按教學計劃把握進度，1 不隨意提前結束課程和搞突擊教學。堅持按縣局和學校計劃時間進行中考和期末考試。

2.完善管理制度，強化教學管理。

落實常規教學檢查，強化課堂教學管理，努力做好集體備課、上課、考試評價等常規工作，使管理走向規范化、科學化。出臺了《山丹二中關于控制學生作業量的規定》，《山丹二中教學檢查方案》，《山丹二中誠信學生考試方案》等一系列教育教學管理辦法，在以往教學常規檢查的基礎上，教導處就計劃與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等方面作了明確規定，以量化、評分形式在全體教師中進一步加強教學檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各學科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學。期中考試前后,按照學校領導要求，教導處配合值日組認真進行課堂巡查，對有沒有老師上課、每個班紀律情況,做了重點檢查督促。

3.落實減負精神，大力推進作業校本化，努力減輕學生過重的課業負擔。

為全面落實減負精神，教導處指派專人負責校本作業開發。在原學案的基礎上，對學生作業進行規范化管理，實行作業校本化。作業校本化實行四級管理（一級管理：出題者出題、簽名；二級管理：備課組長利用集體備課時間討論、審閱、簽名;三級 2 管理：學科負責領導審閱簽名；四級管理：學科組長統一將作業交教導處印刷，備存，學期結束后按學科分類放校園網，以備循環使用、完善）。切實減輕了學生課業負擔，促進了學生學業水平的提升。

4．落實學校計劃的實施，督促學科組開展各種教研、競賽活動。

各教研組在學校計劃指導下能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。充分利用每周一次固定時間開展集體備課、上好研討課、錄像觀摩課、理論學習等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學法。教導處認真落實學校計劃的實施，督促各個學科組按學校計劃安排上好課改示范課、觀摩課、結對課、研討課。

（1）隨著各類高效課堂不同形式的展開，老師能積極開展評課交流，不斷總結提高。本學年度安排了高效課堂推進會，七年級語、數外研討課，八年級英語、物理同課異構展示課，師徒結對觀摩課和展示課，九年級校際物理高效課堂觀摩交流課。各類研討活動有主題，有內容，教師都能按學校的要求完成聽課評課任務。

(2)課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求教 3 研組長每學期聽課不少于20節，其余教師每學期聽課不少于15節，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。

（3）為準確了解掌握學生的變動情況，為教學評價提供真實準確的學生數據，根據縣局安排對義務教育階段學生學籍進行清查、整理，重新建立電子檔案，較好地完成了此項工作。

（4）扎實做好基礎工作，推進高效課堂改革。教導處組織了中青年教師座談會，參加縣優質課教師比賽動員會，教學檢查反饋會，期中、期末成績分析會，初三年級月考、期中、期末教學研討會，學科組長專題會，中職分流動員會。這些活動的開展，對推進教學質量的提升起到了積極推進作用，取得了較滿意的效果。

（5）為了進一步有效地開展高效課堂的教研活動，教導處與教研室組織了教育教學論文和優秀教育教學案例評選活動。

（6）根據《張掖市關于參加2013年全國初中英語、數學、應用物理知識和化學知識競賽的通知》要求，學校認真組織師生參加逐項競賽活動。為了做好這項工作，學校按時按照要求確定參賽選手，并確定專人進行輔導，確保選手的競賽水平，競賽結果成績斐然，有多名學生獲得國家、省、市、縣級獎勵，多名教師獲得教學輔導獎。學校出臺了《山丹二中學生學科知識競賽方案》，組織了七年級生、地、數學知識競賽，共有130名學生參 4 加，有《方案》，有《表彰決定》，安排得當，組織嚴密，達到了預期的目的，達到了滿意的效果。

（7）按縣局文件精神和校歷安排,細致組織期末抽考和學校期中、期末考試,九年級月考、模考，八年級生地月考與模擬考試，周密安排閱卷、登分和分析、研討工作。每次考試前我們都精心準備，從命題、監考到閱卷，每個環節都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學生成績的真實有效。我們要求教師對試卷及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣，促進了學生成績的大面積提升。

（8）九年級中職招生、畢業升學會考工作是本學年工作的重中之重，教導處配合九年級組、部級負責人，采取切實可行的措施，加大了對九年級師生的教學管理力度，抓好九年級檢測工作，堅持對九年級進行月考制度，推出了“誠信考場”考試模式，在月考中試運行，效果較好。針對月考中存在的問題，教導處與學科教師共同探討積極尋求解決的辦法。經過全體九年級師生的共同努力，本年度九年級畢業升學考試，雖然失去了全縣第一名，但總體優生率、升學率均有所提升，取得了較好的社會聲譽。

（9）針對以往考試教師監考、學生答卷、及閱卷、登分問題較多現象，重申了各類考試過失管理辦法，加大了巡堂力度，強化考風考紀管理，發現問題及時通報批評。真正起到了以考促 5 學，以學促教的目的。

5．積極組織安排繼續教育培訓工作，不斷提高教師教學水平。

為了適應社會的不斷發展，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極組織我校教師參加縣局舉辦的縣、市、省、國家級各種繼續教育培訓學習和考試，以此提高我校教師的教學水平。派出教師在華東師大、四川大學、西北師大、天水師范、河西學院置換培訓，部分領導、教師赴新西蘭、香港、南京、福建、蘭州進行短期培訓，安排領導、教師參加遠程繼續教育培訓網上學習。通過聽報告、參加急性活動、網上學習、做作業、寫學習體會、發表評論、寫研訓總結，每位參訓人員心理在不同程度上都得到調適，從而更加清醒地認識到教師這個職業的責任重大，通過網上考試我校包括領導在內的所有老師已合格，并獲得合格證書。

6．推崇務實求真，提升教學質量

教學質量是學校賴以生存的生命線。本學年我們努力在提高教學質量上下功夫，全面促進學生的素質發展。開學初，結合學校教學規范管理相關要求，教導處要求每個班級的每位教師建立培優輔差檔案，針對每個班的學困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環節的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學方式。用變化、發展的眼 6 光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發展。

7．抓好制度落實，改進檢查模式

依據上級教育部門有關政策，教導處適時出臺了《山丹二中教師集體備課制度》，要求各個學科組教研活動時必須有專題，有主發言人，有記錄，并不定期進行檢查。檢查內容有：老師的教案、學生作業批改的情況、聽課記錄。對發現的問題及時反應給校領導和相應學科教師，并要求提出整改意見。

按照《山丹二中教學檢查方案》，每學期進行了兩次以上隨機檢查活動，達到了“走進課堂、隨機抽查、學期覆蓋、跟蹤追查”的目的。進行期中期末工作的檢查，及時匯總反饋，為績效工資的發放和年度考核提供有力的依據。

8.落實考勤制度，推行科學化、人文化管理

根據學校要求，對教師考勤制度進行了改革。對確實有困難，不能按時簽到教師，進行人性化管理，調動了教師的工作積極性。為便于教師了解到崗狀況，每月分2次對教職工考勤進行公布，統計半月指紋簽到、簽退次數，對遲到或未簽都按學校的規定做相應的處理；統計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況和全學年全勤教師情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。

9.做好常規工作，切實服務教學

要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，一學 7 年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我們都能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施能夠符合實際，基本符合大家的要求。在管理中，我們圍繞新課改后的課堂教學、常規工作的規范等方面進行研究，做好正常的教導工作：如開校的加班排課，學生的轉入、轉出，校方保險上報，教導處信息上報等等。

二、存在問題與不足

教導處工作千頭萬緒，應急性的工作占據了我們很大精力，有時感到力不從心，疲于應付。再加上秋學期教導處人員缺編，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，一些工作還不能讓同志們滿意。其存在的主要問題和不足是：

1．課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，高效課堂模式、小組合作學習模式在教學中的推行，進展緩慢。啟發式教學運用力度不大，個別教師還存在滿堂灌的現象。

2．由于學校本身電教手段落后，部分教師尚未形成自覺運用現代化教學設備授課的習慣，同頭課教師之間學生學業水平差異較大。

3．教研組活動不夠理想，沒有創新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯，有待進一步加強，集體備課活動還沒有落到實處。

4.學校高效課堂的推進工作不盡如人意,效果不明顯,成績不 8 理想。

三、改進措施與工作設想

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。面臨新的學年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在今后的教務工作中，我們要努力爭取做到一下幾點：

1．進一步提高管理水平，把工作考慮得更全面，做得更細，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學、更有效。對教學質量的分析，進一步合理化、規范化，切實優化教學評價體系，提高教師工作積極性。

2．繼續加強高效課程的教學與管理，抓實、抓緊高效課堂研究，在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，開展多種多樣的教學活動，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。力求使高效課堂研究向課題化、精品化方向發展。

3．進一步優化教師的業務管理與考核，構建教師發展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。4．加大平時檢測的力度，建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績，縮小學科教師之間的差距。

5.借助春學期末全校各教室大面積換裝交互式多功能一體機的東風，適時進行全校性現代信息技術教學運用能力培訓，提高全校教師的業務水平。

一份耕耘一份收獲。回顧一學年的教導處工作，雖然取得了一定的成績，但需要改進的對方還很多。作為教導主任，我負有一定的責任，感到有一定的壓力。但好在在座的每一位教師都與我合作得都非常愉快，正是大家的努力奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲，我也期待著明年我們合作得更愉快。

謝謝大家

山丹二中教導處

2014年7月10日

第二篇：山丹二中爭當

山丹二中爭當“四個好少年”主題隊會活動方案

山丹二中少先大隊

一、活動目的：

學習胡錦濤總書記2009年10月13日在中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日時發來的賀信，在全校少先隊員和青年團員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的熱潮，使青少年牢記黨和人民的殷切希望和重托，爭當“四個好少年”。

二、活動準備：

1、學習胡錦濤總書記的講話；

2、匯報赴高臺烈士陵園掃墓的感受，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；

3、展示優秀讀書卡，爭當勤奮學習，追求上進的好少年；

4、低碳環保PK賽，展示優秀“變廢為寶”的作品，爭當品德高尚，團結友愛的好少年；

5、匯報開展的“每天鍛煉一小時”活動，爭當體魄強健，活潑開朗的好少年；

6、宣讀倡議書。

三、活動過程：

（一）大隊長講話：

胡錦濤總書記去年10月13日在中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日時發來的一封賀信，這封信包涵的是黨中央對我們少先隊員的關懷和殷切期望，我們全體少先隊員要牢牢記住、切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，自覺地按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當“四個好少年”。

主題隊會現在開始！

（二）學習胡總書記講話——賀信。同學們，讓我們一起齊讀黑板上的胡爺爺給青少年的一封信吧！

(三)小主持人上場。

（爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年）

主持人（男）：我們剛剛去高臺烈士陵園掃墓，誰來說一下去的經過？ 生1：??

生2：??

主持人（女）：給你印象最深刻的是什么？

生：??

主持人（男）：看到這些地圖片和實物，你想到了什么？

生：??

主持人（女）：以后我們應該怎么做呢？

生1：??

生2：??

生3：??

主持人（男）：是的我們一定不要忘記為我們打下江山，讓我們過上幸福生活的革命先烈，我們一定要勤奮學習，報效祖國。

（爭當勤奮學習，追求上進的好少年）

女：那么目前，我們最應該做的是什么呢？

男：我想必須是勤奮學習。因為只有學到了知識，掌握了各種技能，才能實現我們的遠大理想！

女：對！在假期里，我們的小明星們可沒有忘記學習哦，瞧，他們閱讀了很多好書，還做了精美的讀書卡呢！

男：你能介紹一下讀了什么書嗎？

（請幾位同學展示讀書卡：讀了什么書，畫了什么，有什么收獲）

女：看來同學們在假期里的收獲可真大，我們要繼續努力，（齊說）爭當勤奮學習，追求上進的好少年！

（爭當品德高尚，團結友愛的好少年）

女：告訴你哦，我們女生不光勤奮學習，還關注社會呢。節約是我們中華民族的傳統美德，我們要倡導低碳生活，瞧，那廢舊的包裝盒、小裙子都在她們手中變成了一件件精美的裝飾品呢！

（幾位女生拿著自己的小制作上臺，介紹餐巾紙做的小老虎）

男：這有什么，瞧瞧我們男生的智慧！

（幾位男生上臺，介紹毛線小老虎）

（低碳環保PK賽，現場制作小花籃、筆筒、磁帶畫等作品，做完之后進行展示介紹）

眾女：我們的好看！

眾男：我們的環保！

女：別吵了，我們是好朋友，要團結友愛！男女生齊說：祝大家在虎年，虎虎生威！

男：原來大家都知道低碳生活，我們要（臺上男女生齊說）爭當品德高尚，團結友愛的好少年！

（爭當體魄強健，活潑開朗的好少年）

男：其實我們都是好朋友，要團結友愛，互相幫助。

女：那我現在有個問題，你能幫我解答嗎？

男：你說吧！

女：我想知道，你的個子怎么長得這么高呀？

男：因為我喜歡體育運動啊！

女：我們都要（齊說）爭當體魄強健，活潑開朗的好少年！

下面請看：

爭當四好少年的童謠！（四男四女朗誦）

爭當四個好少年

（齊）好少年呀好少年，爭當四個好少年！（男）熱愛祖國熱愛黨，英雄偉人是榜樣。從小就要有理想，長大做個有用人。

（女）勤奮學習求上進，老師教誨銘記心。遇到難題不退縮，勤于閱讀長知識。

（男）班級集體是一家，團結友愛最需要。如有困難齊幫助，一起進步齊努力。

（女）體魄強健最重要，早睡早起有益處。跑步游戲不能忘，體育活動勤參加。

（齊）好少年呀好少年，爭當四個好少年。

（四）、大隊長上臺，宣讀倡議書：

與祖國同行，做四好少年

我們天樂小學少先大隊對全校少先隊員提出如下倡議：

1、以革命烈士為榜樣，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。

（1）參加愛國主義教育活動，會唱少先隊隊歌，行少先隊隊禮。

（2）知道并能說出至少兩位英雄烈士的故事，學習故事中的小英雄身上的品質和精神。

2、以科學家為榜樣，爭當勤奮學習、追求上進的好少年。

（1）認真學習，勤思考、重實踐、善發現；

（2）多讀書、讀好書，開展“讀書日”、“圖書交換你我他”等活動；

（3）學習成功人士的學習經驗，掌握好的學習方法和學習習慣。

3、以道德模范為好榜樣，爭當品德優良、團結友愛的好少年。

（1）參加有關學習模范精神的班隊討論會；

（2）開展“學習模范好榜樣”評比活動，選出“我們身邊的道德小模范”；

（3）校外幫助家人和他人，校內幫助同學和老師；

（4）在“學雷鋒日”走上街頭，參加公益活動，號召大家學習雷鋒精神，像道德模范靠攏，培養正確的道德觀。

4、以體育健兒為好榜樣，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

（1）每天起床后做小運動；

（2）積極參加校內晨操；

（3）完成體育課達標項目；

（4）積極報名參加校園吉尼斯活動；

（5）定期進行戶外運動。如：爬山、長跑、游泳等。

倡議人：山丹二中少先大隊

二0一0年四月二十六日

（五）、輔導員總結：

首先我要祝賀少先大隊“爭當四好少年”主體隊會取得圓滿成功。同學們認真學習，徜徉在知識的海洋里，閱讀了很多好書，制作了精美的讀書卡。在學習之余，同學們還關注到了習慣的養成，注意節約，積極倡導低碳生活，將我們身邊的廢舊物品剪剪裁裁，黏黏貼貼，制作成了很多漂亮美觀的裝飾品。這些呀，都是我們為成長為四個好少年而做出的努力。希望同學們在以后的日子里，好好學習，快樂成長，為成長為四個好少年打下堅實的基礎。

第三篇：山丹二中績效考核情況問卷調查

山丹二中績效考核情況問卷調查

一、我校以后績效工資是平均發好，還是分等級發好？

二、如果按等級發放績效工資，你覺得我們需要重新制定績效考核辦法，還是在原有的方案框架下進行修訂？

三、你認為本次的績效工資是平均發好，還是按現行方案確定的等級發好？

第四篇：山丹二中學雷鋒活動月方案

山丹二中“學雷鋒、講文明”活動月系列活動方案

雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，彰顯了中國共產黨的先進本色，內涵十分豐富、意蘊十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于切實加強青年學生的思想道德建設，幫助青年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有十分重要的意義。經學根據校歷安排，3月份作為全校的“學雷鋒、講文明”活動月，我們要以實際行動來弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，大做好人好事，促進學生良好行為習慣的養成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建和諧校園做出自己應有的貢獻。

一、活動目的

弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化學雷鋒活動，結合愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育和環保教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神 構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會。

三、活動要求：

學雷鋒活動要深入到每個班級每個人，從自我做起，從身邊小事做起，爭做合格中學生。

四、活動時間：

2012 年 3 月1日至31日

五、活動安排：

1.３月４日，舉行以“學雷鋒、樹新風”為主題的國旗下演講。2.３月５日，組織學生參加團縣委組織的學雷鋒社會實踐活動。3.３月５日，利用班會組織師生觀看《感動中國》2012人物評選頒獎晚會。

4.各班于3月8日前出一期以“學雷鋒、樹新風”為主題的學習園地。結合三八國際婦女節，每位同學都要爭做感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡送給自己的媽媽，幫媽媽做一件家務活。

5.音樂教師利用音樂課給學生教會《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等歌曲，各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍，迅速掀起“唱雷鋒歌曲、學雷鋒精神”的熱潮。

6.學校適時組織部分學生到清泉敬老院參加志愿活動。7.各班利用班會舉行一次“講雷鋒故事，學雷鋒精神”的故事會或演講比賽。

8.學校希望全體師生共同努力，掀起“學雷鋒、見行動”的高潮，人人做好事，個個爭先進。3月底各班評選1至２名“我身邊的小雷鋒”先進個人，學校予以表彰獎勵。

山丹二中政教處

團委

2013.2.28

第五篇：關于表彰山丹二中第一屆

關于表彰山丹二中第一屆

教育教學論文暨教育案例評選獲獎作品的決定

各位老師：

為進一步推動我校教育教學改革的深入開展，促進廣大教師積極踐行新課程理念，探索科學有效的教學策略，展示、交流教育教學的實踐成果，為提高學校教學質量尋求新的支撐點，并以教育教學論文、教育案例形式呈現出來，以便更好地促進教師的專業成長，經學校研究決定組織開展山丹二中第一屆教育教學論文暨教育案例評選活動，評選本著“公平、公正、嚴肅”的原則，按照審閱文本、小組共同評議、綜合評價量分、匯總復核審定的步驟，在縣教研室雷顏俊主任和楊志勤老師的參與指導下，對我校教師的八十篇論文和四十篇教育案例進行了認真、細致的遴選。經過遴選王立春老師撰寫的《淺談提高初中化學探究性實驗教學有效性策略》等35篇論文分別獲得一、二、三等獎和優秀獎；陸強老師撰寫的《走進心靈，感恩父母》等19篇教育案例分別獲得一、二、三等獎和優秀獎；對獲獎的教師予以表彰獎勵，頒發榮譽證書。

學校希望全體教職工在今后的教育教學工作中，積極主動地結合我校教育教學工作實際，深入開展教育教學研究工作，勤于思考，善于總結，總結出更多具有較強的實踐應用價值、較高理論水平的教育教學研究成果，為促進我校的發展做出更大貢獻。

山丹二中

2014年 4月10日

附：獲獎名單

論文一等獎：

王立春 淺談提高初中化學探究性實驗教學有效性策略 陸

強 構建問題導學模式 打造政治高效課堂 嚴

崢 走進學生的心靈世界

張克鴻 校本寫字課程教學中應重視學生書寫習慣的培養

論文二等獎：

朱朝霞 淺談學困生數學學習興趣的培養 張富鵬 鼓勵參與激發興趣提高效率

黃克功 淺談如何構建初中語文閱讀教學高效課堂 徐香蓉 淺談數學高效課堂教學 周祥昌 如何打造數學高效課堂 吉菊英 愛生 學習實踐 反思

施玉萍 如何防止八年級學生英語掉隊問題 杲立軍 教學要腳踏實地 論文三等獎：

張海濤 差生要靠誠信去打動 王

鵬 構建英語高效課堂

黃翠蘭 初中數學教學中無效教學行為的成因及校正策略 張玉梅 我的教學理念

任

旸 初中生單詞的“連”想學習法 王春湘 初中歷史升本教學中講述話的優化 何國棟 課前精心準備 成就高效課堂

牛秀芳 轉化“問題學生”的靈丹妙藥—賞識教育 李

霞 想點辦法讓語文課堂活起來 雷秀萍 教育不是灌輸而是點燃火焰

顧

峽 初中數學教學反饋玉矯正探究之淺見 論文優秀獎：

孟萬青 細化課堂目標打造物理高效課堂 劉永梅 以生為本構建生命課堂 劉開基 勿以惡小而任之

張耀祖 淺談初中英語教學中的情感教育 丁曉成 淺談初中美術教學中的素描教學 魏守成 淺談新課標理念下的高效課堂 牛登朝 學教結合，當堂鞏固與語文課堂教學 李新春 淺談如何促進歷史學科教與學方式的轉變 陳金蘭 淺談學困生的形成原因及轉化策略 蘆艷紅 教之以漁 讓學生善問

葉麗霞 淺談中學生地理學習興趣的培養 李長虹 心底的呵護，舌尖的魅力 教學案例一等獎：

陸

強 《走進心靈，感恩父母》教學案例 張玉鳳 《最后一片葉子》教學案例 教學案例二等獎： 田

琴 我的班級我做主

孟萬青 突出學生主體地位，打造物理高效課堂 王貴熙 二氧化碳制取的研究教學案例 周永紅 “The Comparative and Superlative

Deerees of Adjectives and Adverbs” 教學案例三等獎： 蘆艷紅 讓作文回歸本色

孫惠玲 初中生物課堂教學教學案例反思 張

忠 初中物理教學案例 何國棟 讓背影轉身來 邢

清 《光的反射》教學案 郭

軍 《我的叔叔于勒》教學案例 教學案例優秀獎：

王曉娜 抓住孩子瞬間的閃光點 周全相 孔孟論學習張麗娟 初中體育教學案例 張玉梅 《皇帝的新裝》教學案例

張耀祖 初中英語課堂有效教學案例與反思 吉菊英 朗讀讓他插上自信的翅膀 王平華 Unit 1 what's the matter