第一篇：板泉二中教導處工作計劃

板泉二中教導處工作計劃

2011——2012學年第一學期

一、指導思想：

本學期，教導處以縣教研室《2011教學教研工作計劃要點》為指導，以提高課堂教學效率為中心，以優質高效課堂建設為重心，結合我校教學現狀，開展教育教學管理。著力抓好教學規范管理和教師業務指導，狠抓學生學風考風，規范教學行為，為我校教學水平再上臺階做出努力。

二、本學期工作目標：

1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。

2、做好亮點的培植工作。

3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；以活動促教學的變革和發展。

4.做好高效課堂的建設工作，在初

一、初二中選擇學科進行課堂教學及備課、作業的改革。

5.切實做好新教師的培訓工作。

三、主要工作

（一）教學工作

1、強化目標管理。

1）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2）與年級組及各任課教師簽訂《教學質量目標責任書》，強化教師的責任意識。

2、狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設）

抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質量（組織階段診斷性測試、搞好二次測試的組織與監控，優化量化制度）

1）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定主備人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）。

2）參與課改的學科和個人，按照《板泉二中預學達標一體卷》的編制要求，編制試卷，作為常規業務。其他各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理（政史地生定期抽查學習探究的使用情況。）。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排二次學習質量跟蹤測試（擬定每月一次），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

3）抓好課堂教學，提高授課水平。各教研組要組織好學科帶頭人的示范課、不滿5年教齡的教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并填好《板泉二中課后評議表》，同時聽課教師與授課班級的學生要填寫《板泉二中課堂教學評價表》（學生用與教師用兩種），讓教師、學生共同參與教師課堂評價，并將分數即使記錄，用于教師量化考核。

3、狠抓七八年級，提高教育質量。

1）關注七年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。利用《板泉二中學生學習習慣檢查表》，與初一年級主任配合，隨時監控各班級學生學習習慣。

2）修訂量化措施，對七八年級的百分比量化，差生、優秀率、及格率全部作為評價指標。狠抓七八年級補缺補差工作。防止學生過早出現兩級分化的問題。九年級側重平均分及有效率的評價。

具體安排研討會4次：

① 開學初，召開教研組長學科帶頭人會議，確定實驗學科，推行四段八節教學法和預學達標一體卷。

② 9月初，召開備課組長會，分析開學后出現的問題及對策。

③ 10月初，進行學情調研考試，分析階段學情調研測試情況，根據學校發展的形勢，修改教學計劃和制定努力方向。

④ 11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。對課程改革進行階段總結。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。

深入學習課改新理念，探索新的教學模式。在教學實踐中發現亮點，并進行培植。

9月初在招標課題研究的基礎上，試點“四段八節教學法”。

2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。

1）貫徹學校有關新學期教師培訓計劃，創造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環境。

2）要求每周自學教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。

3）組織教師教研經驗交流，取長補短。

3、建立教師業務檔案，每位教師發放一個檔案盒，將自己的學習筆記、教學反思、輔導紀錄、錯題集、二次測試題等業務歸入自己的檔案盒，紀錄個人成長軌跡。

（三）、加強教導處的自身建設

教導處人員強化崗位職責和規章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。

附：本學期主要活動安排

九月份：

1.教導處、各教研組制定計劃、教師制定學科進度計劃；

2.與年級組、教師簽訂教學質量目標責任書。

3.召開學科帶頭人會議，部署課改工作。

4.組織骨干教師的示范課

5.各組開展教研活動；

6．對七八年級進行學情調研。

7.迎接課堂教學過程督導。組織教師參加各種培訓。

十月份月份

1.組織學情調研考試

2.組織教師參加課件評比

3.邀請縣教研室領導和專家指導我校地課堂教學改革。

十一月份

1、迎接市課程實施與教學工作評估

2、組織同課異構聯研活動

3、期中質量分析

十二月份

1、校本教研----學校熱點、難點問題

2、課改階段性總結

3、七八年級教學質量調研

4、對課程改革做進一步調研，分析解決出現的問題 二0一二年元月

期末教學工作總結。

1、組織期末考試。

2、總結教導處的工作

板泉二中2011----2012學年第一學期 教導處工作計劃

二0一一年九月一日

第二篇：景泉初級中學教導處工作計劃

景泉初級中學

2011-2012學年第二學期教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，學校教研工作將以巉口學區2012年工作要點和學校2012年工作計劃為指導，結合我校教學現狀，以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學常規管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規范教學行為，為我校教育教學水平再上新臺階做出努力。同時以去年11月份的“兩基”國檢驗收為契機，進一步規范學校的教學工作，使本學期“高效課堂”課程改革真正落到實處，讓學生全面發展。

二、本學期工作目標：

1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。

2、狠抓校本教研，運用“高效課堂”在教育教學中發揮的積極作用來提高我校教育教學工作的進一步開展。

3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的學科帶頭人、教學能手。

三、主要工作

（一）教學工作

1、強化目標管理。

1）各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

2）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2、狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設）抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質量（九年級月考、期中期末考試、能力診斷、學區聯考的工作策略，努力發揮教導處承上啟下的作用。）

1）教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。

2）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發言人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）。

3）各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排一次學習質量跟蹤測試（九年級），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

4）各教研組要組織好匯報課、示范課、新教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并做好評課記錄。各學科爭取積極參加安定區及學區組織的賽課活動。

3、狠抓七八年級，提高教育質量。

1）關注七年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。2）狠抓七八年級補缺補差工作。防止學生出現兩極分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

4、注重加強九年級畢業班教學工作。

1）初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

2）九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩扎穩打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。

各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。

3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。

4）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區、片級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。

具體安排研討會4次：

① 開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現狀，結合當前中考改革的走向，制訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應對措施。

② 3月初，分析開學后出現的問題。

③ 4月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。

④ 5月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。

5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。1）創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養學生體育傷害自我防范意識。

2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

1）本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發。

2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。

3）各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市、區有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。

深入學習“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“六模塊3+x建筑式課堂體系”的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

1）七年級暫定為我校“高效課堂”課改年級，七年級課改教師及八年級教師要積極主動的構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發展學生的基本能力，提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。盡快將自己的教學工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。

2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發展的探究型、拓展型課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。

2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。

1）貫徹學校有關新學期教師“高效課堂”培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關任務。創造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環境。

2）要求每周集中學習，分組學習以及自學“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。

3）組織教師教研經驗交流，取長補短。

（三）、加強教導處的自身建設

教導處人員強化崗位職責和規章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。附：本學期主要活動安排 三月份：

1.教導處、各教研組制定計劃、教師制定學科進度計劃； 2.學校領導隨堂聽課； 3.各組開展教研活動； 4.對九年級調研活動；

5.七、八年級“高效課堂”匯報課； 6． 新教師匯報課。四月份

1.九年級第一次月考；

2、作業、教案檢查； 3.學生規范字書寫展示。五月份

1、期中考試；

2、試卷分析交流及表彰獎勵；

3、普通話演講比賽。六月份

1、校本教研----導學案設計研討

2、七八年級教學質量調研

3、作業、教案檢查及評比 七月份

1.期末教學工作總結； 2.期末匯考。

景泉初級中學教導處

安定區景泉初級中學2011----2012學年第二學期

教導處工作計劃

二0一二年二月二十七日

第三篇：山陰二中教導處2012年工作計劃

山陰二中2011—2012第二學期教導處工作計劃

一、指導思想

堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。

堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

1、積極加強師資隊伍的培養，高標準建設教師隊伍。

2、進一步加強教育教學常規管理，提高教師的教學業務素養。

3、營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進教師的專業成長。

4、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

5、加強教導處自身建設，切實發揮作用。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；創新創優。

四、工作內容

1、積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮校骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。向45分鐘要效率。

2、加強教育教學常規管理力度，圍繞學校發展這一核心，以教學科研帶動教學質量的全面提高。發揮教研組、備課組的作用。

3、加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

4、加強對學生的課外活動的豐富和管理。

5、初三畢業班的工作是重中之重，必須加強研討、協調、科學安排。

6、教導處內務管理爭取上一個新臺階。重點抓好對教師教育教學工作的檢查，收集整理教師教案、聽評課記錄、學期計劃與總結等材料。

7、組織好老師和學生參加各級各類培訓、各級各項比賽活動，誠邀專家老師來校作講座。

8.教導處要加強聽課，對有問題教師加強指導，促其改進。

五、工作措施

1、組織教師自主確定個人專業發展目標，同時要求從個人學習計劃、課堂教學水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發展設想。對新教師提出“一年站穩講臺、二年成才、三年出成果”的奮斗目標，促進青年教師脫穎而出；做好師徒結對工作，以老帶青，經驗共享，促進共同發展；展示優秀教師風采，以鼓勵更多教師成名；積極鼓勵和支持教師撰寫教育教學論文；進一步密切與教研室等部門的聯系，積極鼓勵和支持教師參加各級主管部開展“示范課”“研究課”“評優課”等教學研討活動，為各類教師提供展示才華的舞臺。

2、加強對教學常規落實情況的檢查，重視教學質量的管理。

教學常規常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規范教師的教育教學行為。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學生接受知識和發展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯系，幫助學生形成知識體系。

教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內容并能為課堂教學發揮切實作用。教學案格式規范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。教學后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學的改進。

每學期對學生成績、作業、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。

3.抓作業批改、單元驗收、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批”

“四必”為“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質量分析會，總結得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。

教導處每學期檢查教師作業布置、批改情況和考試分析情況。

4、抓嚴輔導,切實貫徹因材施教原則

課后輔導是教學系統運行的環節之一，是課內教學的輔助、補充形式，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導的內容廣泛，不一定圍繞作業問題；作業講評要經常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。集體輔助必須控制次數，防止變相增加課時，加重學生課業負擔。課后輔導要有的放矢，事

先要確定輔導的對象和內容。

5、組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。

增強公開課的實效性，發揮高級教師、學科骨干和學科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。聽課分平時聽課和統一聽課，要求教師在規定的時間內完成聽課任務。

6、定期召開學生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學水平和工作藝術。

7.以養成學習習慣為抓手，培養學生良好學習習慣。

一、圍繞“學習效率”的主線，加強對學生學習習慣的養成教育，分階段對學生中突出的不良學習習慣進行檢查、輔導、再檢查、再輔導。做到一段時間重點解決一、二個問題。

二、為宣傳優良學習習慣，將評比出不同方面的學習習慣優秀學生，加強單項榮譽的獎勵，并推及到班級的評比中，以鼓勵學生和班級整體的進取心。

三、進一步完善有關學習習慣的各項規定，加強班級學風建設，營造濃郁的學習氛圍。

四、認真開展健康教育、安全教育,著重加強學生心理素質教育,培養良好的個性品質和生活學習習慣。

8.畢業班工作扎實有成效

一、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

二、主動向校長反饋，主動與班主任、課任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。

三、定期或不定期召開初三情況分析會，及早發現并解決問題。

四、做好畢業班學生體檢工作和中考信息錄入工作；

五、組織好初三畢業班學生填報志愿；

9.內務管理上臺階

一、加強對教導處的內部管理，不定期召開部門會議，強化服務意識，提高服務質量，做到內部工作既有分工又有合作；

二、加強與其他部門之間的工作協調；

三、教導處要使管理在規范的基礎上更有序、更有效，要當好校長的好參謀，及時

向校長傳遞教育一線的各種信息，以供校長決策之用。教導處的每個人員必須理解并堅決執行校長室的決策。在布置工作時要與教師以禮相待。確保各項工作如期高質完成。

四、做好教師教育教學檢查工作。

五、切實提高自身教學質量，提升教學管理水平。

加強本學年的招生宣傳工作，突出二中特色，使2012年的招生工作得以順利進行，積極作好教師的培訓，提高教師的責任感。確保本學的各次考試都能取的好成績。

第四篇：肥西二中2011-2012(下)教導處工作計劃

肥西二中2011-2012第二學期

教導處工作計劃

一、指導思想

認真學習和貫徹黨的教育方針和政策，堅持科學發展觀。嚴格遵循教育教學規律，把握教育本質，推進素質教育。以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以提升教師隊伍素質為抓手，規范教學行為，提高課堂效益，促進教育教學質量的不斷提升。

二、重點工作

1、進一步規范辦學行為

（1）按照《安徽省中小學辦學行為規范》和縣局（94號文件）要求，端正思想，更新觀念，并以此來指導教學管理工作，進一步推進素質教育，提高教學質量。

（2）嚴格規范學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。

（3）繼續規范教學行為。嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按規定開足開齊課程。

（4）切實落實教育教學管理規定，節假日不違規組織學生補課。

（5）依據縣五部委規定，嚴格教學用書和教輔資料的使用。

2、強化教學常規管理

常規教學是學校教學工作重中之重，本學期為繼續強化常規教學管理，計劃從制度規定和教學檢查方案兩方面入手，具體落實在如下五個方面。

（1）備課：備好課是上好課的前提，開始之初首先要求每位教師制定出本學期的教學計劃和教學進度安排，寫好備課筆記，并依據教育主管部門的相關要求規定，引導教師深入鉆研課程標準和教材，了解研究學情，選擇恰當科學的教學方法，要跟蹤最新的教育信息，為了將要求落到實處本學期將根據縣局要求嚴格每月教學檢查制度，嚴格量化考核，與教師的績效工資掛鉤，期末結束將評出本期的優秀教案并上報，評選的標準初擬為：重難點是否準確、是否符合學生實際、教學方法是否科學、能否體現現代教育方向、是否符合教學的完整性。

（2）上課：為了嚴格規范課堂教學行為，教師要嚴格按照課程表上課，未經教導處同意不得私自調課，教師要按照作息時間表上下課，不遲到、不早退、不拖堂，上課不抽煙、不坐講、不接電話、不隨便離開課堂，在保證課堂時間的前提下，積極引導課堂教學改革，改革的基本原則是處理好學習、繼承和創新的關系，面向全體同學因材施教和個別指導的關系，處理好講練關系，傳播知識與培養能力的關系，重視非智力因素的開發，挖潛學生的潛力。另外，努力運用現代化教學手段，充分利用各種課程資源，除了進一步發揮現有的投影、幻燈等設備外要認真學習熟悉計算機網絡技術運用。

（3）作業：作業的安排要有利于鞏固所學知識，有利于訓練、鞏固和發展學生的基本技能，有利于掌握自學方法，作業批改要正確、批改符號要統一，格式要規范，書寫要工整，批語要明確，要有鼓勵性，批語不要覆蓋學生字跡。作文批改要仔細、錯字、錯句要及時訂正，本學期因為時間長，作文計劃要完成8篇。

（4）輔導：課外輔導要堅持個別性，不帶普遍性的問題不要用大課形式，而應采取個別的方式進行，課外輔導要加強針對性，針對學生差異和存在的問題進行分類指導。

（5）考核：考核是推動學生學習的重要手段，本學期要堅持凡課程計劃規定開設的科目都要對學生的學習效果進行考核，特別是升學學科要堅持月考制度，堅持單人單桌考試，流水閱卷，分數統一分析，其它非升學科目也要根據相關要求，通過考查等方式課內進行。每位老師和班主任要對學生的各種考核成績留有文字材料，教導處掌握全校各班各人各種考試的成績材料。

三、強化班主任工作

班主任工作是學校管理的核心力量，本期仍繼續使用班主任管理制度和量化考核相結合作為推動班主任工作的依據，主要工作計劃如下：

1、開學第一周召開班主任工作會議，安排落實好開學各項工作任務，籌劃本期工作計劃。

2、本期班主任工作重點，除常規外，首先要注意春夏季節男女同學的不正常關系整治，引導班主任注意加強學生特別是女生的榮辱觀教育，建議班主任對不正常的男女同學關系抓苗頭、觀動向，將問題解決在萌芽狀態。其次，強化德育工作，創造和諧校園，依靠班主任，本期應有計劃地開展德育工作的落實，工作的重點主要在學生的行為文明和言語文明，落實八榮八恥教育，并制定出本期的班規班約。本期班主任還要繼續強化兩操和大課間活動的質量。

四、加大教師培訓力度

校本教研是教師教育教學培訓的基本方式，本期教導處將協助教研處在教研校本培訓的基礎上，注重做好以下幾個方面工作，加大教師培訓力度。

1、以教師集體備課的方式解決本期教學任務重的困難。引導同學科教師從培養學生自主能力這個課改的基本精神為立足點，將學期的教學任務共同討論、精心備課、精講精練，共同提高。

2、協助教研處組織引導教師積極參加各級各類教研活動和教育科學論文的撰寫，不斷提高課堂教學效果和教育科學教研成果拓展。

3、嚴格聽課、評課制度，本期依據縣局精神，將嚴抓教師的聽課、評課質量、數量，務必落到實處，取長補短、教學相長，切實提高教師的教育教學水平。

4、引導教師讀一點教育教學專著，以期提高教師的專業水平和理論水平，并注意了解最新教育信息和教育理論，避免教育觀念的滯后。

五、組織好家長學校工作

依據常規，本學期將召開各年級、各班級的家長會，特別是高

一、高三年級的家長會。通過家長會，聽取家長的建議，匯報學校工作，發揮家長委員會的橋梁紐帶作用。本期做好兩件事：

1、繼續搞好各年級家長的培訓會，引導家長樹立正確的教育觀念和教育方法，不斷提高家庭教育的水平和效果，發揮家長學校的作用。

2、匯報學校工作和學生表現情況，并聽取家長對學校和老師的建議，以期達到學校和家庭教育的一致性，互通信息，充分發揮家庭教育的重要作用。

六、繼續做好中高考、學業水平測試的復習迎考工作

1、強化中高考、學校月考等考試管理。從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷、統分等各個環節，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質量，并做好教學質量的評定工作，獎懲分明，責任明晰。

2、安排市高三“二模”、“三模”等考試工作，全面分析和了解考試情況、高考信息，及時調整下一步的復習迎考工作，確定復習方向。

3、召開高三迎考工作專題會議，研究《考試說明》，分析高考改革動態，及時調整復習迎考策略，根據學生的需要，有所創新，以提高備考訓練的有效性與針對性。

4、配合高三年級做好高考心理講座等各項工作。

5、積極做好高三美術生的復習和補差補缺工作，力爭美術生高考成績有新的突破。

6、配合高三年級做好與高考相關的其它工作，包括學生體檢、志愿填報、報考宣傳等服務性工作。

7、配合高二年級做好學業水平測試的研究和復習迎考工作，制定合理、有效的復習方案，力爭取得優異成績。

8、做好九年級的考試報名、體檢、理化試驗、志愿填報工作

七、繼續推進體育教學工作，鞏固以往體育教學工作與賽事工作成果

（1）加強和規范全校體育教學工作，充分發揮教研組長的整體協調作用。

（2）加強體育與健康課程教學常規的管理工作，增強學生體質，促進學生全面、健康地發展。

（3）繼續推進兩操工作的管理，堅持開展大課間活動，強化大課間的管理。

（4）建立健全學生體質健康測試，根據《國家學生體質健康標準》做好學生體質健康測試及上報工作。

八、配合校長室和其它科室做好學校各項工作。

肥西二中教導處

2012.2

第五篇：泉港二中校園籃球特色學校實施方案(含工作計劃)

泉港二中校園籃球特色學校實施方案

第一年，2018年

一、健全工作機制，成立校園籃球工作領導小組 組長：莊學培

副組長：莊世輝 張燕陽

成員：陳朝陽 柳春林 莊偉平鐘永彬 體育老師

二、籃球特色師資建設。加強對全體教師，尤其是對班主任老師進行籃球運動及管理培訓。

三、激發學生的興趣。根據學生年齡特征和身心發育規律,加強開展小籃球運動趣味項目的開發與實驗工作。

四、進一步完善各項管理制度。

進一步完善各項管理制度，提高校園籃球運動的長效性。

五、建設充足的校園籃球場地設施建設及器材配置，籃球場地達到四個以上，場地設施與器材配置達到國家標準，確保能滿足籃球教學和訓練的需要。

六、落實籃球訓練老師的待遇，籃球訓練課時計入工作量。第二年，2019年

一、加強梯隊建設。繼續加強籃球運動隊日常訓練任務和工作，強化梯隊建設，特別是對高一年級學生的選拔和培養。

二、深入開籃球選修課程。提高學生對籃球運動的參與度，激發學生對籃球運動的興趣，為后續籃球人才的儲備做好準備。

三、專業教練隊伍建設。成立校園籃球活動開展教練組，開展一系列教學研究活動；組織對校園籃球任課教師進行有關籃球知識、技能、技術方面培訓和輔導；定期組織任課教師總結活動開展的得失，及時改進適合本校的校園籃球運動教學方法。

四、提升校園籃球運動水平。通過2～3年的努力，進一步提高學校籃球隊的水平,力爭在三年之內男籃能參加市級比賽，并能取得更好成績。

第三年，2020年

一、進一步抓好校園籃球特色工作的開展。

力爭于2020年承辦泉港區校園籃球聯賽，進一步推動泉港區校園籃球運動的開展。

二、舉辦第一屆籃球文化節。學校開展籃球文化節系列活動，如籃球知識競賽，班級黑板報評比，籃球小報評比，班級籃球聯賽、趣味籃球運動會等。

三、加強交流和宣傳。搞好各種宣傳，建設校園籃球文化，使學生能感受到籃球文化的熏陶，形成我校體育工作的特色將籃球特色建設成學校特色發展的一張名片。

2018年校園籃球特色學校建設工作計劃

（一）做好籃球運動的基礎教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的籃球運動小組若干個，每小組有一個以上籃球，利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、課外活動等時間進行籃球基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。

3、抓考核。制定不同年級學生的籃球項目技術技能考核標準，每學期組織一次學生籃球水平考級測試，同時開展評優獎懲活動，每年級評出一名“優秀籃球班級”、每班級按考級得分情況評出“籃球小明星”一名，給予獎勵。

（二）舉行籃球競賽周和籃球文化周1、為積極創建籃球特色學校，推進學校籃球項目的開展，學校每年舉行一屆籃球競賽周（上學期），學生以班級為單位參賽，分初高中六個年級組進行比賽。

2、為營造濃厚的籃球特色氛圍，展示學校籃球特色的成果，學校開展一系列的籃球特色活動。如學生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識講座、評選各類先進等。

（三）努力提高校籃球隊的素質和競技水平

1、學校各年級成立籃球興趣小組，利用每周三下午的興趣活動時間及課余時間開展訓練，每周訓練時間不少于5課時，嚴格管理、規范訓練，發現優秀苗子及時充實到校籃球隊中。

2、學校成立男子籃球隊，主要高二年級學生組成。每天堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建立運動員電子檔案庫，保證資料的完整性。對籃球隊員的身體機能和運動技術水平、文化課等情況進行跟蹤調查研究查。

3、搞好學校籃球隊的梯隊建設，成立學校籃球二隊，主要由高

一、初中的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校籃球隊做好準備。

4、校籃球興趣小組成員優先選用為校隊隊員，學校積極做好學生的思想工作。對于選中后無故不參加者取消三好學生、優秀隊員的評選資格，取消參加學校年級籃球比賽的資格。

5、制定籃球特長生招收的特殊政策，從生源入手提高籃球隊伍實力。對于確有良好的籃球技術或潛力的學區外學生，經學校考核通過，可免費入學，并提供食宿等，同時聯系有關學校，做好優秀籃球隊員的推薦工作。

泉港第二中學

2018年２月