第一篇：2014年二高職稱評定細(xì)則正稿

泌陽二高職稱評定量化細(xì)則

根據(jù)河南省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱[2014]11號）,和駐馬店市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2014年我市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作有關(guān)問題的通知》（駐職改辦[2014]74號）及泌陽縣教育系統(tǒng)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)參評人員推薦辦法（試行）等省、市、縣有關(guān)職稱評審文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和以往職稱改革中存在的一些突出問題，借鑒校內(nèi)外職稱評定先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制訂泌陽二高職稱評定量化實(shí)施細(xì)則：

一、個(gè)人基本條件

1、學(xué)歷積分：本科學(xué)歷（非全日制學(xué)歷需滿兩年）為合格學(xué)歷;取得研究生學(xué)歷者積5分，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者按規(guī)定扣除脫產(chǎn)年限。

2、任職年限積分：任現(xiàn)職每超一年記2分。中高計(jì)算辦法為：（參評當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評審?fù)ㄟ^時(shí)年份數(shù)-7）×2，中一計(jì)算辦法為：（參評當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評審?fù)ㄟ^時(shí)年份數(shù)-5）×2，最高不超過12分。

3、教齡積分（按規(guī)定扣除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)年限）：教齡在15 年以上，每超過一年計(jì)1分，計(jì)算辦法為：（參評當(dāng)年年份數(shù)－從事教育工作起始年份數(shù)-15）×1。最高不超過15分。

4、二高校齡積分： 調(diào)入二高每滿一年計(jì)0.5分，計(jì)算辦法為：（參評當(dāng)年年份數(shù)－調(diào)入二高年份數(shù)）×0.5。最高不超過6分。

5、年度考核優(yōu)秀積分：任期內(nèi)年度考核優(yōu)秀每獲得一次積1分，最高 1

不超過5分。

6、班主任積分：任現(xiàn)職以來，在本校擔(dān)任班主任（或副班主任）工作滿1年計(jì)1分，每多一年增加1分，5分封頂。（行管人員：任期內(nèi)擔(dān)課的校級領(lǐng)導(dǎo)計(jì)5分；未擔(dān)課的校級領(lǐng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)或年級領(lǐng)導(dǎo)、助理、教研組長計(jì)3分；工會委員、團(tuán)委副書記計(jì)2分。以上只按最高層次計(jì)分，不累加。）

二、業(yè)績條件積分： [均指任現(xiàn)職以來在高中類學(xué)校取得的符合晉升中一或中高業(yè)績條件的成果（只認(rèn)可在初中或小學(xué)任教期間獲得的政府部門綜合表彰）]

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課：8分（不累計(jì)）

2．教書育人成績突出，受到以下表彰之一者積8分，不累計(jì)：（1）獲得政府部門綜合表彰（指勞動模范、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等），或教師節(jié)期間獲得政府部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人。

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為文明班集體，或者本人被評為優(yōu)秀班主任。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，中學(xué)一級：市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。中學(xué)高級: 省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。（包含骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、名師等）

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一者積8分，不累計(jì)：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出：①中學(xué)一級：作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；②中學(xué)高級：作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項(xiàng)，評委會專家評價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

（5）、獨(dú)編或參編省地方課程教材，正式出版并經(jīng)教育部門批準(zhǔn)采用。

另：任期內(nèi)獲校級表彰，每個(gè)證書積1分，兩個(gè)封頂（以證書或?qū)W校檔案文件為準(zhǔn)）。

三、工作業(yè)績積分（指在二高工作期間）：

1、教學(xué)人員成績積分：根據(jù)參評人員近二年四次期末單科成績（普通班、強(qiáng)化班、體音美班、復(fù)習(xí)班分別單列）積分名次，每次位居前三分之一積18分，中間三分之一積12分，后三分之一積6分，取四次積分平均值作為該教師成績積分。說明：

①、若近二年某次期末成績因試題或答案泄密及其他原因致使該次成績失去參考價(jià)值時(shí)，取同學(xué)期期中考試成績計(jì)算。3

②、三年級語、數(shù)、外老師當(dāng)年積分以當(dāng)年高考成績積分為準(zhǔn)，其他學(xué)科以當(dāng)年第三次質(zhì)檢成績積分為準(zhǔn)。③、若參評人員某學(xué)期同時(shí)擔(dān)任普通班、強(qiáng)化班、體音美班、復(fù)習(xí)班或同時(shí)擔(dān)任文理科教學(xué)等中兩類及以上班級教學(xué)工作，則分別計(jì)算成績積分，取平均值作為該學(xué)期積分。④、強(qiáng)化班、體音美班某學(xué)科任課教師若不足三人，則單科成績第一名積18分，第二名積12分。⑤、榮獲“進(jìn)步獎(jiǎng)”的教師，獲獎(jiǎng)學(xué)期教學(xué)成績積分高套一檔。⑥、教師成績以教務(wù)處教師成績積分冊上名單及成績?yōu)闇?zhǔn)。在近兩年中，如因產(chǎn)假導(dǎo)致缺少某個(gè)學(xué)期成績的，按中間三分之一計(jì)算；如因病、事假未完成一學(xué)期教學(xué)任務(wù)導(dǎo)致缺少某個(gè)學(xué)期成績的，按后三分之一計(jì)算。⑦、如屬因調(diào)入二高時(shí)間較短或自其它處室非教學(xué)人員轉(zhuǎn)為教學(xué)人員，教學(xué)時(shí)間不足二年的，沒有成績的學(xué)期按非教學(xué)人員積分辦法計(jì)算。⑧、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)教師該項(xiàng)積分，根據(jù)參評人員近二年四次期末評教優(yōu)良率，每次位居前三分之一積18分，中間三分之一積12分，后三分之一積6分，取四次積分平均值作為該教師成績積分。⑨、自2014年秋期開始，所教學(xué)科未達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量且未兼職其他工作的參評教師：一個(gè)學(xué)期達(dá)不到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3的在成績積分總分中扣1分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3但不滿標(biāo)準(zhǔn)工作量的不扣分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量獎(jiǎng)1分，超過校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量的獎(jiǎng)1.5分。

2、非教學(xué)人員成績積分：計(jì)12分。

3、從事學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作：（1）任期內(nèi)擔(dān)任過畢業(yè)班的教學(xué)工作計(jì)20分。（2）任期內(nèi)沒有擔(dān)任過上述工作的計(jì)15分。(3)、非教學(xué)人員按上述（2）執(zhí)行。

四、各項(xiàng)考核積分：

1、教學(xué)人員日常教學(xué)工作（含考勤、教案、作業(yè)批改等）積20分。

（1）作業(yè)（共6分）：近一學(xué)年A等積6分，B等積5分，C等積4分。評比等次按上交人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量等教務(wù)處檔案記錄為準(zhǔn)。（2）教案（共6分）：近一學(xué)年A等積6分，B等積5分，C等積4分。（3）出勤（共8分）：近一學(xué)年每遲到、早退一次扣0.5分，曠工一次扣1分，請假（法定假期除外）1天扣0.2分。扣完為止。

2、非教學(xué)人員（含考勤、處室評議等）按10-16分積分：工作日工作時(shí)間平均每天超過9小時(shí)的，積16分；超過8小時(shí)積14分；8小時(shí)積12分，不足8小時(shí)積10分。

五、為體現(xiàn)適當(dāng)照顧老同志的原則，每年在中

一、中高指標(biāo)中最多各拿一個(gè)指標(biāo)按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、照顧對象：申報(bào)中一的教學(xué)人員年齡（以檔案年齡為準(zhǔn)，計(jì)算辦法：當(dāng)年年份-出生年份）在46周歲以上（含46周歲），非教學(xué)人員年齡在49周歲以上（含49周歲）；申報(bào)中高的教學(xué)人員年齡在50周歲以上（含50周歲），非教學(xué)人員年齡在53周歲以上（含53周歲）。

2、滿足條件：①任期內(nèi)考核合格以上，②符合申報(bào)條件兩年以上（不含二年）。③獲得三分之二以上職評小組通過。（說明：如果當(dāng)年同級有二人以上符合照顧條件，以獲職評小組通過票最高者為照顧人選；符合上述條件但沒有人員獲得三分之二以上職評小組通過，取消該年照顧名額。）

3、照顧辦法：獲得照顧資格者，按分配給學(xué)校中學(xué)一級、中學(xué)高級指標(biāo)數(shù)作為其積分名次，積分取同級排序同名次教師分值，參與綜合評價(jià)，排序。

六、綜合評價(jià)（共10分）：

1、入圍比例：綜合上述各項(xiàng)積分之和按積分從高到低排序（公示），5

取當(dāng)年分配指標(biāo)數(shù)的1.5倍確定，參與綜合評價(jià)。

2、綜合評價(jià)辦法：隨機(jī)在學(xué)校評委庫中抽取評委若干名組成考評小組，主要對參評人員的奉獻(xiàn)精神、大局意識、職業(yè)道德、綜合素養(yǎng)及長期工作表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)。為讓評委會成員充分了解申報(bào)教職工工作的實(shí)際情況，評價(jià)前申報(bào)人員要真實(shí)地介紹個(gè)人基本情況，并進(jìn)行工作簡述。

3、綜合評價(jià)積分計(jì)算：評委根據(jù)參評人員平時(shí)工作情況進(jìn)行無記名投票，依據(jù)得票數(shù)折算出綜合評價(jià)積分。計(jì)算辦法：得票數(shù)/總投票數(shù)×10。

八、推薦上報(bào)人選的確定：綜合上述各項(xiàng)積分之和即為本人的職稱評定最終量化積分，按分?jǐn)?shù)高低排序（同等分?jǐn)?shù)下，按先年齡，后教齡的順序排列），確定學(xué)校推薦上報(bào)人選。

九、參評人員提交申報(bào)材料規(guī)定：申報(bào)教師要及早準(zhǔn)備好申報(bào)材料，在職稱評定工作規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交齊各種證件，超過規(guī)定時(shí)間職評辦公室工作人員禁止接收。如職評辦公室工作人員超過規(guī)定時(shí)間私自接收有關(guān)證件，一經(jīng)查出，追究相關(guān)人員責(zé)任。

十、證書認(rèn)定：各級各類表彰必須有對應(yīng)的上級文件，縣級證書須在縣職改業(yè)績信息庫中能查詢到；2011年8月以后獲得的各類表彰證書及年度考核優(yōu)秀屬學(xué)校推薦的方可參與積分，否則不予承認(rèn)。

十一、保證金：為避免因參評人員弄虛作假，造成分配給學(xué)校的指標(biāo)作廢，凡被推薦上報(bào)的參評教職工應(yīng)隨上交材料一起繳納保證金1000元，待高評委、中評委評審?fù)ㄟ^并順利通過縣教體局一個(gè)月公示期后退還。對未通過高評委、中評委評審，或者在縣教體局一個(gè)月公示期內(nèi)被取消資格的，不退還保證金且三年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)。

十二、有下列情況之一的不得申報(bào)：

1、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者。（參加工作后取得非全日制學(xué)歷的人員須提交學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，未經(jīng)認(rèn)證的學(xué)歷，不作為合格學(xué)歷對待。）

2、沒有按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)的。

3、受黨、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起兩年內(nèi)不得申報(bào)；

4、工作嚴(yán)重失職、造成惡劣影響，受到縣及其以上主管部門通報(bào)批評的，當(dāng)年不得申報(bào)；

5、違反《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》規(guī)定，受到相應(yīng)處理者；

6、參評人員在任職期間出現(xiàn)個(gè)人重大責(zé)任事故或失職對學(xué)校工作造成重大損失的實(shí)行一票否決；最近一學(xué)年因病、因事請假一學(xué)期及以上取消參評資格。

7、有關(guān)文件規(guī)定不允許申報(bào)者。

十三、工作紀(jì)律：

1、參評人員嚴(yán)禁向評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員、職評辦公室工作人員、評委送禮品、禮金、有價(jià)證劵、充話費(fèi)或宴請有關(guān)人員，一經(jīng)查出，取消當(dāng)年參評資格。

2、評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員、評委、職評辦公室工作人員要遵循公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照上級職稱評審有關(guān)文件精神，和學(xué)校相關(guān)規(guī)定參與職稱評定工作。對違反規(guī)定接受參評人員禮品、禮金、有價(jià)證劵、充話費(fèi)或吃請等徇私舞弊的領(lǐng)導(dǎo)、評委、工作人員一經(jīng)查出，視情節(jié)將給予通報(bào)批評、校內(nèi)警告、停職檢查等處分。

本規(guī)定解釋權(quán)歸泌陽二高職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。

泌陽二高職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年11月7日

關(guān)于對《泌陽二高職稱評定量化細(xì)則》

修 訂 的 說 明

根據(jù)河南省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱[2014]11號）,和駐馬店市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2014年我市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作有關(guān)問題的通知》（駐職改辦[2014]74號）及泌陽縣教育系統(tǒng)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)參評人員推薦辦法（試行）等省、市、縣有關(guān)職稱評審文件精神，經(jīng)學(xué)校職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，對《泌陽二高職稱評定量化細(xì)則》進(jìn)行修訂，由于省職稱評定文件精神變化本次修訂只對相關(guān)條款積分權(quán)重進(jìn)行微調(diào)。調(diào)整情況如下：

一、業(yè)績條件及積分變化： [均指任現(xiàn)職以來在高中類學(xué)校取得的符合晉升中一或中高業(yè)績條件的成果（只認(rèn)可在初中或小學(xué)任教期間獲得的政府部門綜合表彰）]

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課：8分（不累計(jì)）

2．教書育人成績突出，受到以下表彰之一者積8分，不累計(jì)：（1）獲得政府部門綜合表彰（指勞動模范、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等），或教師節(jié)期間獲得政府部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人。

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為文明班集體，或者本人被評為優(yōu)秀班主任。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，中學(xué)一級：市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。中學(xué)高級: 省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。（包含骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、名師等）

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一者積8分，不累計(jì)：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出：①中學(xué)一級：作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；②中學(xué)高級：作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項(xiàng)，評委會專家評價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

（5）、獨(dú)編或參編省地方課程教材，正式出版并經(jīng)教育部門批準(zhǔn)采用。

根據(jù)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞（豫人社職稱[2014]11號）文件要求，業(yè)績條件由原來的五條改為三條，業(yè)績條件積分由原來的40分變更為24分。

二、班主任項(xiàng)目積分變化：＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞（豫人社職稱[2014]11號）文中的業(yè)績條件把班主任與政府綜合表彰，師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，教育行政部門單項(xiàng)表彰合并為一條，并且規(guī)定擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為文明班集體，或者本人被評為優(yōu)秀班主任，致使班主任工作經(jīng)歷積分比重有所下降，為此將班主任任職年限項(xiàng)目積分作如下變更：①、由原細(xì)則規(guī)定任期內(nèi)擔(dān)任班主任兩年或兩年以上者計(jì)2分變更為：任現(xiàn)職以來，在本校擔(dān)任班主任（或副班主任）工作滿1年計(jì)1分，每多一年增加1分，5分封頂。②、取消原細(xì)則中擔(dān)任副班主任者，優(yōu)秀班主任證書積6分的規(guī)定。原因是（豫人社職稱[2014]11號）文中業(yè)績條件規(guī)定擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為文明班集體，或者本人被評為優(yōu)秀班主任方符合對應(yīng)的業(yè)績條件。我校曾經(jīng)擔(dān)任過副班主任的教師沒有滿三年的，不符合豫人社職稱[2014]11號文件規(guī)定的業(yè)績條件，并且沒有擔(dān)任過班主任的教師，如果取得政府綜合表彰、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、教育行政部門單項(xiàng)表彰等該項(xiàng)積分實(shí)際得分值已與優(yōu)秀班主任分值相同。

三、增加工作量積分項(xiàng)目：河南省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱[2014]11號）文件第九條 第二款規(guī)定申報(bào)一級或高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。因此結(jié)合我校部分教師個(gè)別學(xué)期沒有完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量或超額完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量，增加工作量積分項(xiàng)目，自2014年秋期開始，所教學(xué)科未達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量且未兼職其他工作的參評教師：一個(gè)學(xué)期達(dá)不到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3的在成績積分總分中扣1分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3 10

但不滿標(biāo)準(zhǔn)工作量的不扣分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量獎(jiǎng)1分，超過標(biāo)準(zhǔn)工作量的獎(jiǎng)1.5分。

四、任職年限積分： ＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知（豫人社職稱[2014]11號）文件將中學(xué)高級任職年限由原來滿5年增加到滿6年，故中高任職年限積分計(jì)算辦法變更為：（參評當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評審?fù)ㄟ^時(shí)年份數(shù)-7）×2。

泌陽二高職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年11月7日

第二篇：小高職稱評定述職報(bào)告

本人于1998年工作，2003年評定小學(xué)一級教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。回首這些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點(diǎn)燃希望的時(shí)光。回顧往昔，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數(shù)年的工作，作以下回顧和總結(jié)。

一、三尺講臺寫春秋

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，為人師表，遵紀(jì)守法，積極做好班主任工作，努力做一名學(xué)生、家長愛戴的好老師。

因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，我全心投入，不斷學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術(shù)教育本科學(xué)歷，并加入鎮(zhèn)江市美術(shù)家協(xié)會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術(shù)類的各項(xiàng)培訓(xùn)，如到徐州參加省級新教材培訓(xùn)，省級美術(shù)電腦pHOTOSHOp培訓(xùn)等等，受益匪淺。

教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)并存的過程，所謂“教學(xué)相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。教學(xué)論文、教學(xué)案例等十余篇在全國、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，如《美術(shù)教學(xué)中滲透京劇元素》獲全國二等獎(jiǎng)等。美術(shù)教師基本功比賽參加兩次，成績優(yōu)異。目前個(gè)人小課題《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中自說→自畫←自寫能力的培養(yǎng)》已進(jìn)入結(jié)題階段，已見成效。結(jié)合學(xué)校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》一書，現(xiàn)已全校使用。

觀摩與交流，學(xué)習(xí)與提升。數(shù)年里，本人多多參加各項(xiàng)賽課、公開課等教學(xué)活動。如04年到南京參加五城區(qū)美術(shù)觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調(diào)研、校省級課題結(jié)題、美術(shù)教學(xué)調(diào)研、全國少先隊(duì)活動中分開設(shè)《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心

美術(shù)教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)樂趣，創(chuàng)造美麗。通過興趣小組的培訓(xùn)及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進(jìn)步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節(jié)”，市小學(xué)生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。數(shù)百名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并有孩子作品在報(bào)刊上發(fā)表。本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”及榮獲“優(yōu)秀考級指導(dǎo)教師”稱號。一份份的獲獎(jiǎng)證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔

“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實(shí)。作為一名青年團(tuán)員教師，努力進(jìn)取，為校、為己增光添彩，責(zé)無旁貸。06年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，并在校各項(xiàng)比賽中榮獲“優(yōu)秀團(tuán)丁”、“教壇新秀”、“師德標(biāo)兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學(xué)出謀劃策，數(shù)個(gè)教學(xué)設(shè)想被多次評為“優(yōu)秀提案”；為豐富校園文化建設(shè)，多次活動中被評為“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。帶著對教育事業(yè)的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行！

教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無

悔，永作教育的使者！

第三篇：老鼠嫁女(二)細(xì)教案

大四班表演游戲教案

游戲內(nèi)容：老鼠嫁女

（二）活動目的：

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動作、語言、表情大膽表現(xiàn)不同角色特征。2.會利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。3.體驗(yàn)表演游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：課前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉開頭鼠王、鼠后、鼠姑娘的音樂和表演動作，熟悉老鼠嫁女的音樂和表演動作。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠后（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠姑娘（紅色紗裙、皇冠、蓋頭）、貓（綠色披風(fēng)、頭飾）、圍墻（頭飾、灰色披風(fēng)）、太陽（頭飾、紅色披風(fēng)）、烏云（頭飾、灰色披風(fēng)）、風(fēng)（頭飾、白色披風(fēng)）頭飾、衣服（紗裙）、道具（紅色綢帶、嗩吶、房子）兩套。（2）《老鼠嫁女》：紙偶一套、棒偶一套。（3）《小蝌蚪找媽媽》頭飾、服裝和道具（荷葉）等各一套。游戲預(yù)設(shè)：

一、教師邊回放上一次的游戲的相片邊指出上一次表演的情況。（教師開頭示范的道具有太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻頭飾，嗩吶、蓋頭、紅綢帶、音樂、狐貍布袋偶等。）1.上一周表演游戲，小朋友們都能積極參與并大膽表演。2.《小蝌蚪找媽媽》表演在開頭會添加表演《春天天氣真好》，鄭越星、連宏哲表演有進(jìn)步。

3.紙偶表演《老鼠嫁女》中，連欣怡不會，小朋友能主動幫助她。欣怡今天要認(rèn)真，不跑來跑去。4.木偶臺表演，柔含表演的很棒，人家不會她主動幫助別人，自己當(dāng)任狐貍，當(dāng)被小動物砸時(shí)，會裝著很痛，跑來跑去。請柔含示范。

5.《老鼠嫁女》雖然第一次表演也很認(rèn)真大膽，個(gè)別幼兒故事不熟練，角色不明顯。

二、幼兒探討各個(gè)角色特征并學(xué)習(xí)按不同語言、表情、動作進(jìn)行表演。1.幼兒談?wù)劊耗侨绾蝸肀硌荩渴笸踹x女婿該如何表演？如何把比武前后的不同表情表現(xiàn)出來？（采用不同聲音、語調(diào)、動作、表情來表演。）

2.請四個(gè)幼兒帶上頭飾示范表演，其余幼兒當(dāng)鼠王一家。3.評價(jià)：角色表演的像，角色間配合默契、協(xié)調(diào)，銜接的好。4.教師出示道具

5.請馨夢放音樂示范，要求把老鼠開心的表情給表現(xiàn)出來。

三、提出此次活動要求

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動作、語言、表情大膽表現(xiàn)角色不同特征。2.愛惜道具，做到輕拿輕放，會互相配合布置場景。3.表演時(shí)遇到困難或問題可協(xié)商解決。4.要認(rèn)真觀看同伴的表演。

四、幼兒分五組游戲。1.場地分割。2.一組：頭飾和道具表演《小蝌蚪找媽媽》；一組紙偶表演《老鼠嫁女》；兩組：頭飾和道具表演《老鼠嫁女》；一組棒偶表演《老鼠嫁女》。3.幼兒自由選區(qū)。

4.教師重點(diǎn)觀察記錄指導(dǎo)《老鼠嫁女》。

五、聽音樂收拾整理表演材料和道具等。要求幼兒逐步向中間排四組。

六、評價(jià) 1.幼兒評價(jià)：（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一樣，表演時(shí)是否遇到困難，如何解決？

（2）班級表演《老鼠嫁女》太陽、烏云、風(fēng)、圍墻誰表演的最像？鼠公主出嫁這個(gè)環(huán)節(jié)，添上道具和音樂是否好看、有趣？你們是否遇到困難？如何解決？（3）紙偶表演呢？

（4）布袋偶和棒偶表演怎樣？

2.教師評價(jià)：表揚(yáng)個(gè)別幼兒生動形象的表演；同伴間會合作布置場地，遇到問題會協(xié)商解決。

3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我們的表演？我們回去想想，下周來告訴大家。《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷葉荷花等。

紙偶表演需要小草把桌子圍合起來更美，添加音樂。布袋偶和棒偶要增加房子、樹等。

第四篇：學(xué)高身正 無私奉獻(xiàn)

學(xué)高身正 無私奉獻(xiàn)

——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在新時(shí)期具有十分重要的意義。教育事業(yè)是社會主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作任重而道遠(yuǎn)。在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn)，堅(jiān)持信黨愛校的原則。堅(jiān)持從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

如何在教學(xué)崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢?我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

首先要善于思，領(lǐng)會堅(jiān)持群眾路線的理念與內(nèi)涵。思想是行動的先導(dǎo)，思想正確、理念先進(jìn)，則行動果決、富有成效。群眾路線說來簡單，行動起來卻十分不易，關(guān)鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵，并將其內(nèi)化成理想信念，成為支撐自己實(shí)踐的動力源泉。作為小學(xué)教師，在日常教學(xué)工作中要堅(jiān)持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)教書育人，忠于為人民服務(wù)，誨人不倦，為我國教育事業(yè)不斷奮斗的崇高理想。

其次要勤于學(xué)，加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能與本領(lǐng)。學(xué)高為師，作為一名教師，要具備豐厚的知識，這就要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時(shí)代脈搏，掌握群眾真實(shí)情況，須提升學(xué)習(xí)意識；其次，要充實(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們要廣泛地學(xué)習(xí)古今中外一切有益的知識。特別是作為小學(xué)教師，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，從而更好的把握小學(xué)教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率；再次，要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的對象，要堅(jiān)持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)；最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會應(yīng)用書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，積極參加培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)活動。只有這樣才能增強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能和本領(lǐng)。

第三要躬于行，創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法。身正為范，教師要為人師表。思想與理念外化于實(shí)踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅(jiān)持群眾路線最終只能通過實(shí)踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，不管在順利環(huán)境中或者遭遇困境，堅(jiān)持誨人不倦的理念不能動搖，順利時(shí)不忘乎所以，脫離廣大家長；困難時(shí)不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化，做好自己的本質(zhì)工作，在平凡的教學(xué)崗位默默奉獻(xiàn)。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來創(chuàng)新自己的教學(xué)，教學(xué)相長。任何落后的方法方式都不

可能很好的為服務(wù)人民，只有通過實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗(yàn)、得以改進(jìn)。作為一名小學(xué)教師，要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，同時(shí)也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

最后要廉于身，爭做堅(jiān)持群眾路線的先鋒與表率。當(dāng)今社會，道德滑坡，很多不好的現(xiàn)象層出不窮教師應(yīng)該是社會風(fēng)氣的凈化劑，以身作則，樹立良好的社會榜樣。廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因?yàn)椋W(xué)教師從崗位職責(zé)上來說奠基之師，個(gè)人對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。

學(xué)為人師，行為世范。作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，善于思，勤于學(xué)，恭于行，廉于身，在平凡而光榮的教學(xué)崗位上承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

第五篇：教師中一(小高)職稱評定方案

2012年擬評中學(xué)一級教師職務(wù)評審方案

七臺河市茄子河區(qū)鐵山學(xué)校

為做好2012年中學(xué)高級教師職稱評審工作，體現(xiàn)公開、公平、公正的評審原則，激發(fā)廣大教師的工作積極性，依據(jù)《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》及《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合各校實(shí)際，特制定《茄中、中心河、鐵山、新強(qiáng)學(xué)校擬評中學(xué)高級（小學(xué)超高）教師職務(wù)評審方案》。

一、適用范圍

在茄子河區(qū)以上四所工作并符合《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》、《七臺河市中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法》和《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》的教師。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

（二）堅(jiān)持向班主任、骨干教師傾斜的原則。

三、基本要求

申報(bào)上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，必須滿足《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)基本和評審條件，否則不予以申報(bào)。

四、基本程序

學(xué)校在組織推薦工作中，要按照《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》、《七臺河市中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法》和《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》嚴(yán)格把關(guān)，執(zhí)行五公開（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果）、一展示（業(yè)績成果展示）、一答辯（個(gè)人述職答辯）、一測試（教育教學(xué)水平能力測試）程序。申報(bào)者在全校教師大會上作教育自我敘事。

五、基本辦法

符合申報(bào)條件的要提交相關(guān)材料，任職以來工作作為評價(jià)內(nèi)容，總評按照工作考核、述職測評、教育教學(xué)水平能力測試、單項(xiàng)加分四方面累計(jì)得分排序（保留二位小數(shù)），向區(qū)文教局進(jìn)行推薦。答辯由評審委員會組織。

六、基本步驟

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。選舉產(chǎn)生學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審領(lǐng)導(dǎo)小組7人，校長任組長，外請測評人員，三所學(xué)校各選1名領(lǐng)導(dǎo)參加評價(jià)。

（二）執(zhí)行“五公開、一展示、一答辯、一測試的程序”。申報(bào)、推薦、管理要層層簽定責(zé)任書，申報(bào)教師要與學(xué)校申報(bào)材料的真實(shí)性承諾書裝入材料袋，逐級審核。

（三）評價(jià)指標(biāo)

1.工作考核以任現(xiàn)職以來近五年考核平均分（滿分100分）的30%計(jì)入。2.測評分由兩部分組成（各100分）。評審小組測評分占30%，教師民主測評分占30%，計(jì)入總分。教師在參加民主測評時(shí)要按照要求進(jìn)行打分，公正評價(jià)，打分分值應(yīng)在61分至100分之間，打分低于60分或超過100分視為作廢票。

3.教育教學(xué)水平能力測試由專家組打分的10%計(jì)入（滿分105分），得分低于70分一票否決。正校級領(lǐng)導(dǎo)不參加教育教學(xué)水平能力測試。4.教案由專家組打分的10%計(jì)入（滿分100分）。不任課的校級領(lǐng)導(dǎo)須呈報(bào)聽課筆記，由專家組打分的10%計(jì)入（滿分100分）。

5.加分項(xiàng)目：（任職以來同一類別選最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分）（1）教師任現(xiàn)職時(shí)間每年加0.5分。（2）教齡每年加0.2分。

（3）教師10年內(nèi)擔(dān)任班主任工作情況，每年加1分。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)年組長、教研（備課）組長參照執(zhí)行（兼職不重復(fù)加分）。

學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)參照班班主任加分，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)10年內(nèi)任現(xiàn)職，每滿一年分別加0.8分、0.7分，團(tuán)隊(duì)干部10內(nèi)任現(xiàn)職，每滿一年加0.5分，學(xué)年組長、教研組長10年內(nèi)每年加0.2分。

（4）國家、省、市、區(qū)、校級行政部門獎(jiǎng)勵(lì)（勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分；國家、省、市、區(qū)、校級行政部門獎(jiǎng)勵(lì)（如工會、婦聯(lián)、團(tuán)委等），按級別依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。其他榮譽(yù)由學(xué)校確定加分標(biāo)準(zhǔn)。

（5）國家、省、市、區(qū)級骨干教師（行政部門認(rèn)定）按級別依次加6分、5分、4分、3分。教學(xué)能手依次加3分、2分、1分、0.5分。

（6）參加國家、省、市、區(qū)、校級現(xiàn)場賽課依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。（同級別不同等次逐減0.25分）；現(xiàn)場示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、錄像課按國家、省、市、區(qū)、校級依次加3.5分、2.5分、1.5分、0.5分、0.25分；通過安全優(yōu)質(zhì)課按國家、省、市、區(qū)級依次加3分、2.5分、2分、1.5分。（同一級別不同等次逐減0.25分）。其他類別（如說課、基本功等）由學(xué)校確定加分標(biāo)準(zhǔn)。獲省級及以上學(xué)科說課（含基本功競賽）或錄像課一等獎(jiǎng)0.6分、二等獎(jiǎng)0.4人、三等獎(jiǎng)0.3分；

獲市級學(xué)科說課（含基本功競賽）或錄像課一等獎(jiǎng)0.4分、二等獎(jiǎng)0.3人、三等獎(jiǎng)0.2分；

獲區(qū)級學(xué)科說課0.2分、校級0.1分。

（7）在國家、省、市級教育期刊上發(fā)表的成果依次加4分、3分、2分；獲得國家、省、市教育學(xué)會、規(guī)劃辦單獨(dú)立項(xiàng)課題研究科研成果依次加3分、2分、1分；專業(yè)委員會審批的教研成果由學(xué)校自行確定加分標(biāo)準(zhǔn)（同一級別不同等次逐減0.25分）

專業(yè)委員會審批的教研成果按國家、省、市依次加分2分、1分、0.5分；（8）指導(dǎo)學(xué)生參加教育部門比賽獲獎(jiǎng)按國家、省、市、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)依次加4分、3分、2分、1分（同一級別不同等次逐減0.25分）。

（9）指導(dǎo)青年教師獲得指導(dǎo)教師證的按國家、省、市、區(qū)級依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教師開發(fā)并承擔(dān)一門選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分；科任教師開發(fā)并承擔(dān)兩門選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分。（要有教材和教案）

（11）滿工作量（特殊情況學(xué)校掌握）加2分，超工作量加分由學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況自行確定。（依據(jù)核定教師工作量的平均值為準(zhǔn)）

教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)授課（或聽課）達(dá)到教育行政部門的規(guī)定節(jié)數(shù)；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師要兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的三分之一。任現(xiàn)職以來工作負(fù)荷未達(dá)到上述規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的視其具體情況酌情扣2-5分。在滿工作量的情況下，兼職學(xué)校安排水電工等其他工作（必須設(shè)有的崗位）每年加0.2分，專用教室負(fù)責(zé)人每年加0.1分。

（12）近五年工作中，滿勤一年加1分。

（13）有支教經(jīng)歷的每年加2分（以教師檔案支教鑒定表為主）。6.答辯（100分）。由評審委員會組織，平均分低于70分的一票否決。

（四）對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)者；對教育教學(xué)成績特別突出者，具備高、中級教師基本申報(bào)條件，且考核優(yōu)秀者，可采取一事一議的方式破格申報(bào)。

1.特殊貢獻(xiàn)加分：捐資助學(xué)、見義勇為、招商引資等。

在任現(xiàn)職期間，在完成本職工作的同時(shí)，為學(xué)校做上述或類似的不可替代的重大貢獻(xiàn)者加2-5分。

2．任現(xiàn)職以來，中考單科平均分在全市前5名者加分，第一名加10分第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分；超市平均分加4分；非畢業(yè)班任課教師獲全區(qū)前三名的分別加3分、2分、1分；音樂、體育、美術(shù)特長生每考上一名給音樂、體育、美術(shù)教師加4分。上述加分項(xiàng)取任現(xiàn)職以來的最高者，不累計(jì)加分。

七、其他事宜

我校依據(jù)相關(guān)文件制定《茄中、中心河、鐵山、新強(qiáng)學(xué)校教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選基本辦法》，教工大會通過后實(shí)施，根據(jù)《基本辦法》進(jìn)行排序，向區(qū)文教局推薦擬評人選。

八、執(zhí)行時(shí)間

此辦法從2012年9月12日起執(zhí)行