第一篇：2014年小高職稱評定明細1

通知

2014年職稱評審工作已經開始，上級分配給我校兩個中級指標。根據文件要求，申報中級職稱（小教高級）必須具備下列條件：

1、晉小教一級滿五年或本科畢業參加工作滿一年以上。

2、至少有一篇檢索論文。

3、參加人事部門組織的計算機考試成績合格（是初級的），取得的時間是2014年4月30日之前。

4、近三年參加人事部門組織的繼續教育合格。

5、近五年年度考核中，必須有一年以上被評為優秀。

6、必須有兩年支教經歷，如果沒有此經歷，本人寫申請，自愿簽協議到農村工作兩年，工資關系保留原單位。

我校將根據教代會討論通過的《合展小學專業技術職務評聘及崗位定級評聘方案》，優中選優，評選出申報人選。

請符合以上條件、有意愿申報中級職稱的老師，準備好以上資料原件，連同參加工作以來取得的教育教學業績證書及近三年的論文證書于本周四下班前交給王石磊主任，過期不候。

此通知

合展小學

2014年6月3日

第二篇：小高職稱評定述職報告

本人于1998年工作，2003年評定小學一級教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作。回首這些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光?；仡櫷?，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。

一、三尺講臺寫春秋

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦pHOTOSHOp培訓等等，受益匪淺。

教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如04年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心

美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔

“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。06年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行！

教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無

悔，永作教育的使者！

第三篇：教師中一(小高)職稱評定方案

2012年擬評中學一級教師職務評審方案

七臺河市茄子河區鐵山學校

為做好2012年中學高級教師職稱評審工作，體現公開、公平、公正的評審原則，激發廣大教師的工作積極性，依據《茄子河區中小學教師中高級專業技術職務任職資格推選辦法》及《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業職務評審標準》的具體要求，結合各校實際，特制定《茄中、中心河、鐵山、新強學校擬評中學高級（小學超高）教師職務評審方案》。

一、適用范圍

在茄子河區以上四所工作并符合《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務任職資格評審標準》、《七臺河市中小學教師中、高級專業技術職務任職資格評審辦法》和《茄子河區中小學教師中、高級專業技術職務任職資格推選辦法》的教師。

二、基本原則

（一）堅持公平、公正、公開的原則。

（二）堅持向班主任、骨干教師傾斜的原則。

三、基本要求

申報上一級專業技術職務的教師，必須滿足《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務任職資格評審標準》中的有關基本和評審條件，否則不予以申報。

四、基本程序

學校在組織推薦工作中，要按照《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務任職資格評審標準》、《七臺河市中小學教師中、高級專業技術職務任職資格評審辦法》和《茄子河區中小學教師中、高級專業技術職務任職資格推選辦法》嚴格把關，執行五公開（政策規定、崗位數額、推薦程序、任職條件和推薦結果）、一展示（業績成果展示）、一答辯（個人述職答辯）、一測試（教育教學水平能力測試）程序。申報者在全校教師大會上作教育自我敘事。

五、基本辦法

符合申報條件的要提交相關材料，任職以來工作作為評價內容，總評按照工作考核、述職測評、教育教學水平能力測試、單項加分四方面累計得分排序（保留二位小數），向區文教局進行推薦。答辯由評審委員會組織。

六、基本步驟

（一）加強組織領導。選舉產生學校教師職務任職資格評審領導小組7人，校長任組長，外請測評人員，三所學校各選1名領導參加評價。

（二）執行“五公開、一展示、一答辯、一測試的程序”。申報、推薦、管理要層層簽定責任書，申報教師要與學校申報材料的真實性承諾書裝入材料袋，逐級審核。

（三）評價指標

1.工作考核以任現職以來近五年考核平均分（滿分100分）的30%計入。2.測評分由兩部分組成（各100分）。評審小組測評分占30%，教師民主測評分占30%，計入總分。教師在參加民主測評時要按照要求進行打分，公正評價，打分分值應在61分至100分之間，打分低于60分或超過100分視為作廢票。

3.教育教學水平能力測試由專家組打分的10%計入（滿分105分），得分低于70分一票否決。正校級領導不參加教育教學水平能力測試。4.教案由專家組打分的10%計入（滿分100分）。不任課的校級領導須呈報聽課筆記，由專家組打分的10%計入（滿分100分）。

5.加分項目：（任職以來同一類別選最高獎項加分）（1）教師任現職時間每年加0.5分。（2）教齡每年加0.2分。

（3）教師10年內擔任班主任工作情況，每年加1分。學校中層以上領導及學年組長、教研（備課）組長參照執行（兼職不重復加分）。

學校校級領導、中層領導參照班班主任加分，校級領導、中層領導10年內任現職，每滿一年分別加0.8分、0.7分，團隊干部10內任現職，每滿一年加0.5分，學年組長、教研組長10年內每年加0.2分。

（4）國家、省、市、區、校級行政部門獎勵（勞動模范、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德先進個人、優秀黨員等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分；國家、省、市、區、校級行政部門獎勵（如工會、婦聯、團委等），按級別依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。其他榮譽由學校確定加分標準。

（5）國家、省、市、區級骨干教師（行政部門認定）按級別依次加6分、5分、4分、3分。教學能手依次加3分、2分、1分、0.5分。

（6）參加國家、省、市、區、校級現場賽課依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。（同級別不同等次逐減0.25分）；現場示范課、公開課、優質課、錄像課按國家、省、市、區、校級依次加3.5分、2.5分、1.5分、0.5分、0.25分；通過安全優質課按國家、省、市、區級依次加3分、2.5分、2分、1.5分。（同一級別不同等次逐減0.25分）。其他類別（如說課、基本功等）由學校確定加分標準。獲省級及以上學科說課（含基本功競賽）或錄像課一等獎0.6分、二等獎0.4人、三等獎0.3分；

獲市級學科說課（含基本功競賽）或錄像課一等獎0.4分、二等獎0.3人、三等獎0.2分；

獲區級學科說課0.2分、校級0.1分。

（7）在國家、省、市級教育期刊上發表的成果依次加4分、3分、2分；獲得國家、省、市教育學會、規劃辦單獨立項課題研究科研成果依次加3分、2分、1分；專業委員會審批的教研成果由學校自行確定加分標準（同一級別不同等次逐減0.25分）

專業委員會審批的教研成果按國家、省、市依次加分2分、1分、0.5分；（8）指導學生參加教育部門比賽獲獎按國家、省、市、區級獎勵依次加4分、3分、2分、1分（同一級別不同等次逐減0.25分）。

（9）指導青年教師獲得指導教師證的按國家、省、市、區級依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教師開發并承擔一門選修課的教學任務，每年加1分；科任教師開發并承擔兩門選修課的教學任務，每年加1分。（要有教材和教案）

（11）滿工作量（特殊情況學校掌握）加2分，超工作量加分由學校依據實際情況自行確定。（依據核定教師工作量的平均值為準）

教學工作量應達到教育行政部門規定的授課時數。正校級領導授課（或聽課）達到教育行政部門的規定節數；副校級領導及以下兼職教師要兼任一門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的三分之一。任現職以來工作負荷未達到上述規定標準的視其具體情況酌情扣2-5分。在滿工作量的情況下，兼職學校安排水電工等其他工作（必須設有的崗位）每年加0.2分，專用教室負責人每年加0.1分。

（12）近五年工作中，滿勤一年加1分。

（13）有支教經歷的每年加2分（以教師檔案支教鑒定表為主）。6.答辯（100分）。由評審委員會組織，平均分低于70分的一票否決。

（四）對區域經濟發展做出突出貢獻者；對教育教學成績特別突出者，具備高、中級教師基本申報條件，且考核優秀者，可采取一事一議的方式破格申報。

1.特殊貢獻加分：捐資助學、見義勇為、招商引資等。

在任現職期間，在完成本職工作的同時，為學校做上述或類似的不可替代的重大貢獻者加2-5分。

2．任現職以來，中考單科平均分在全市前5名者加分，第一名加10分第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分；超市平均分加4分；非畢業班任課教師獲全區前三名的分別加3分、2分、1分；音樂、體育、美術特長生每考上一名給音樂、體育、美術教師加4分。上述加分項取任現職以來的最高者，不累計加分。

七、其他事宜

我校依據相關文件制定《茄中、中心河、鐵山、新強學校教師中、高級專業技術職務任職資格推選基本辦法》，教工大會通過后實施，根據《基本辦法》進行排序，向區文教局推薦擬評人選。

八、執行時間

此辦法從2012年9月12日起執行

第四篇：小高職稱評定述職報告

小高職稱評定述職報告

在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小高職稱評定述職報告，希望對大家有所幫助。

本人于1998年工作，XX年評定小學一級教師。XX年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作。回首這些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光。回顧往昔，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。

一、三尺講臺寫春秋

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。

教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如XX年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心

美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的'慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔

“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。XX年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行！

教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者！

第五篇：小高、中一職稱評定材料規范及要求

小高、中一評審材料規范及要求

為提高效率，確保材料質量，請各位申報的老師嚴格按照申報材料要求，規范整理。

一、不裝訂部分

《專業技術職務任職資格評審表》一式一份

二、裝訂部分。專業技術職務任職資格評審表證明材料（封面——由文教印刷廠統一印制）

1、業務工作總結一式一份（必須打印）。

2、證書類：教師資格證書、專業技術職務任職資格證書、最高學歷證書（是后學歷的教師，還需附后學歷《畢業生登記表》復印件，是自考學歷的，需縣自考辦審查并加蓋公章的《達州市教育系統后學歷查證登記表》）、普通話等級證書（1954年1月1日前出生的提供身份證復印件和原件）、職稱計算機考試合格證書或免試表（免試表由本人到教育局辦公室加蓋教育局公章，城區教師因年齡理由符合試免的，需提供身份證復印件和原件）、校長崗位或提高培訓合格證書復印件，共6類證書復印件各一式一份。

3、考核表原件或復印件（提供近三年的《教師考核登記表》，按2008到2006倒序排列）。

4、文章復印件（科研成果，附課題獲獎成果報告復印件及其獲獎證書原件）發表的文章復印刊物封面、目錄（有刊號和自己名字的所在頁）、文章、封底。獲獎文章復印證書和文章。

5、班主任和做學生思想政治工作證明材料。有證書的附證書復印件，無任何證書和材料的由學校書面寫出這方面的工作情況和成績，加蓋學校公章。

9、任現職以來教學工作量、統計表。公開課證書復印件，公開課教案。（使用統一設計的表格，表的樣式規格不得任意 1

改變。）

10、《繼續教育證書》復印件。規范性學時證明（從2009

年起，倒序排列），繼續教育登記手冊（小學）；繼續教育登記

卡（中學），至少三個，《職業技能等級證書》、其它繼續教

育材料。

11、公示材料（申報人到教育局辦公室加蓋好公章）。

12、城區中小學教師支教（農村中小學任教）證明材料，2000年及以后參加工作的城區學校教師填定此表；

說明：頁碼的編寫從《工作總結》首頁開始，在每一張材

料的右下角編頁碼，并在目錄中將材料的份數、頁碼填寫準確，目錄中只填起始頁碼，最后再裝訂，再填寫檔案袋。所有復印

件，學校必須審查真實性，并簽注“材料真實，復印屬實”，審

查人需簽名，簽注時間，加蓋學校公章，印章需為紅色。

三、需本人提供的原件材料

1、畢業證書，后學歷需提供《畢業生登記表》；

2、職稱資格證書；

3、教師資格證書；

4、普通話水平證書；

5、城區教師的《職稱計算機考試合格證書》，符合試免年

齡的交身份證；

6、發表文章的刊物原件（另用一個檔案袋，填寫好封面及

目錄），規范性培訓學時證明原件，一律用教育局發給的中式信

封裝好，并在信封上寫明學校、姓名，提交的原件名稱和份數。

四、凡按規定需參加答辯的人員，請用在《一覽表》中填

寫清楚，并用紅筆在檔案袋右上角注明“答辯”字樣。

五、除表上應貼的照片外，另交兩寸照片一張（在背面寫清姓名、單

位、申報的資格，用于辦證），以上材料交齊后再到人事股報《…

一覽表》軟盤。