第一篇：教育教學(xué)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新、高“”

教育教學(xué)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新、高” 中心小學(xué) 龐建民

嚴(yán)：即在學(xué)校各項(xiàng)工作管理上按制度統(tǒng)一要求，嚴(yán)格執(zhí)行。使教育教學(xué)的每項(xiàng)工作都做到了有章可循。靠制度建立公平，靠公平激勵(lì)教師，制度面前人人平等，任何人都無(wú)特權(quán)。全校上下形成了比、學(xué)、趕、幫、超的規(guī)范有序、健康向上的競(jìng)爭(zhēng)局面，這是我校教育凝聚人心、激勵(lì)上進(jìn)的法寶，更是教育改革發(fā)展、永攀高峰的不竭動(dòng)力。

細(xì)：注重細(xì)節(jié)，從小事做起即常規(guī)管理細(xì)致入微。在學(xué)校管理中從前勤到后勤、從教師到學(xué)生、從到校到離校、從教室到校園環(huán)境等等均實(shí)行網(wǎng)格化管理，做到人人有事干，事事有人管。

實(shí)：實(shí)是在緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心上做實(shí)工作。從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，不僅注重規(guī)章制度的建立，更注重規(guī)章制度的落實(shí)，從而使全校各項(xiàng)工作有條不紊，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)教師的考核，目標(biāo)清楚，分值明確，獎(jiǎng)罰分明，專人負(fù)責(zé)，不論是評(píng)優(yōu)選模、晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，該誰(shuí)就是誰(shuí)，該多少就是多少，公開(kāi)、公平、公正。

恒：堅(jiān)持不懈，持之以恒。每件事情都有計(jì)劃、有布置、有要求、有檢查，既重結(jié)果又重過(guò)程，有始有終，持之以恒堅(jiān)持。凡經(jīng)過(guò)教師代表大會(huì)通過(guò)的無(wú)論遇到多大阻力都堅(jiān)決執(zhí)行。

“新”，即與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在實(shí)行“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒高” 管理模式過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際和先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新以逐步提升管理水平，促進(jìn)全體教育干部職工整體素質(zhì)的提升。“高”，即科學(xué)管理，制定高標(biāo)準(zhǔn)

隨著個(gè)性化教育的發(fā)展，特色教育已逐漸成為教育服務(wù)的一個(gè)門(mén)類，現(xiàn)在更多的中小學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到先進(jìn)的、具有特色的教育服務(wù)，而作為學(xué)校，則更有責(zé)任和義務(wù)去創(chuàng)造和制定一種高質(zhì)量的教育教學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，去突破特色教育市場(chǎng)參差不齊的競(jìng)爭(zhēng)局面，把教育特色服務(wù)提升到一個(gè)新的層次，成為一種可測(cè)、可評(píng)、可控，讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心的高水平的教育服務(wù)。

“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新、高”的管理模式看似平淡無(wú)奇，但年復(fù)一年、日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈、持之以恒，就有了由量變到質(zhì)變的升華，達(dá)到了別人達(dá)不到的高度。

第二篇：嚴(yán)高細(xì)實(shí)抓教育 講求實(shí)效促發(fā)展

嚴(yán)高細(xì)實(shí)抓教育 講求實(shí)效促發(fā)展

——寶雞市中心醫(yī)院開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的做法和體會(huì)

蔡順興

我院始建于1951年，前身為中國(guó)人民解放軍西北軍區(qū)第七陸軍醫(yī)院，經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為寶雞地區(qū)規(guī)模最大的一所綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院、全國(guó)百佳醫(yī)院、全國(guó)首批百姓放心示范醫(yī)院。先后榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、省“白求恩精神獎(jiǎng)”先進(jìn)集體、省創(chuàng)佳評(píng)差最佳單位等榮譽(yù)，涌現(xiàn)出了黨的“十五”大代表、全國(guó)勞動(dòng)模范王云俠，全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者賀志新等一批先進(jìn)人物。

院黨委下設(shè)17個(gè)黨支部，有黨員350人，其中在職黨員218人，占在編職工的27.4 %；離退休黨員132人，占離退休人員的38.5%。按照寶雞市委的統(tǒng)一安排，我院參加了第一批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，密切結(jié)合醫(yī)院黨組織和黨員的實(shí)際，密切結(jié)合醫(yī)院的工作特點(diǎn)和工作實(shí)際，在做好“三個(gè)階段”、13個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定程序、“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，實(shí)施了一系列富有特色的“自選動(dòng)作”，達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的預(yù)期目的。2005年7月26日，中央和省委先進(jìn)性教育巡回組對(duì)我院先進(jìn)性教育活動(dòng)檢查后給予了高度評(píng)價(jià)。我們的主要做法是：

一、精心組織，扎實(shí)工作，嚴(yán)格按上級(jí)的要求辦事

在這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們本著“高度重視、精心組織、嚴(yán)格操作、確保質(zhì)量”的原則，對(duì)黨員隊(duì)伍的基本狀況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查、分析，制定了切實(shí)可行的工作方案，深入開(kāi)展了思想發(fā)動(dòng)，周密組織了理論學(xué)習(xí)與交流，集思廣益制定保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，深刻進(jìn)行了自我剖析，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，研究制定了整改方案，集中整改了一批群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

1、建立了一套高效有力的工作機(jī)制，周密安排，分類指導(dǎo)，做到了“五個(gè)到位”。成立了先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)人員組建了活動(dòng)辦公室，建立了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部包抓支部和聯(lián)系制度。在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定了工作方案，建立了教育活動(dòng)考勤、工作周報(bào)、檢查督辦、立項(xiàng)銷號(hào)等一系列工作制度。根據(jù)醫(yī)院黨員文化程度高、業(yè)務(wù)工作忙，離退休黨員人數(shù)較多、居住分散等情況，堅(jiān)持進(jìn)行分類指導(dǎo)。向黨員及時(shí)發(fā)放了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，配備了專用學(xué)習(xí)筆記本。采取集中學(xué)習(xí)活動(dòng)簽到登記，缺席通報(bào)，指定專人補(bǔ)課，對(duì)年老體弱、行動(dòng)不便者送學(xué)上門(mén)、征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心，提高活動(dòng)參學(xué)率。這次教育活動(dòng)除28名因病長(zhǎng)期臥病在床的黨員外，其余都全程參加了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，采取舉辦學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)展評(píng)，組織優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)和專題討論會(huì)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽和閉卷考試，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不斷引向深入。利用召開(kāi)支部書(shū)記例會(huì)和定期編發(fā)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)情況通報(bào)》等形式，周密安排部署，嚴(yán)格檢查督促，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全面工作。對(duì)每個(gè)階段的工作都做到了事前有安排，事中有檢查，事后有總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，2 保證了先進(jìn)性教育活動(dòng)健康有序開(kāi)展。做到了領(lǐng)導(dǎo)力量、工作機(jī)構(gòu)、工作部署、責(zé)任制度、檢查督辦“五個(gè)到位”。

2、把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)與行業(yè)作風(fēng)建設(shè)及醫(yī)院管理年活動(dòng)相結(jié)合，做到了“兩結(jié)合、兩促進(jìn)”。要求廣大黨員結(jié)合學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)醫(yī)院精神，創(chuàng)新服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，把牢記黨的宗旨體現(xiàn)在救死扶傷上，體現(xiàn)在視病人如親人上；把先進(jìn)性視為一種責(zé)任，一種義務(wù)，時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己，付諸行動(dòng)；把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感體現(xiàn)在平凡崗位的保持先進(jìn)上，做到黨員身邊無(wú)事故；在整頓行風(fēng)上下功夫，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)體現(xiàn)在對(duì)待每一個(gè)病人、每一個(gè)細(xì)節(jié)上；在醫(yī)療水平和業(yè)務(wù)能力上下功夫，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)黨員成為業(yè)務(wù)能手和學(xué)科領(lǐng)頭人；創(chuàng)新黨支部活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷增強(qiáng)工作針對(duì)性和黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。一是把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。采取問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)社會(huì)監(jiān)督員座談會(huì)、走訪人大代表、政協(xié)委員、群眾代表等形式廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)、建議。深入開(kāi)展以職業(yè)道德為核心的理想信念教育和宗旨意識(shí)教育，結(jié)合落實(shí)市衛(wèi)生局行風(fēng)建設(shè)“十條措施”，開(kāi)展了查服務(wù)意識(shí)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)；查制度落實(shí)，糾正醫(yī)療腐敗現(xiàn)象；查收費(fèi)項(xiàng)目，糾正亂收費(fèi)；查滿意化服務(wù)，糾正不規(guī)范服務(wù)行為的“四查四糾”活動(dòng)，建立了院科領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)查房等制度，大力整頓醫(yī)療作風(fēng)，推行黨員佩帶胸卡上崗，亮明身份，接受監(jiān)督，帶動(dòng)群眾，促進(jìn)了行業(yè)作風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二是把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)與醫(yī)院管理年活動(dòng)相結(jié)合。圍繞加強(qiáng)醫(yī)院管理，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，提升服務(wù)水平抓學(xué)習(xí)，找差距，挖根源，議措施，搞整改，教育黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用，有力促進(jìn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)院實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真討論，分類制定了臨床、醫(yī)技、行政后勤和離退休黨員保持先進(jìn)性的具體要求。分析評(píng)議階段堅(jiān)持圍繞科室業(yè)務(wù)建設(shè)和醫(yī)院發(fā)展等內(nèi)容開(kāi)展“六查六議”（一查理想信念，看是否牢固樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念；二查思想觀念，看是否解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和改革步伐；三查精神狀態(tài)，看是否做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)；四查素質(zhì)能力，看是否具備與崗位職責(zé)相適應(yīng)的理論水平和業(yè)務(wù)能力；五查服務(wù)群眾，看是否堅(jiān)持以病人為中心，全心全意為患者服務(wù)；六查工作作風(fēng)，看是否做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，有無(wú)吃拿卡要、收受“紅包”、回扣等行為），并邀請(qǐng)非黨員科主任在內(nèi)的110多名職工代表和入黨積極分子列席支部組織生活會(huì)；在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員中圍繞市委提出的“為誰(shuí)干事”、“想干事”、“能干事”、“干成事”和“不出事”五個(gè)問(wèn)題開(kāi)展大討論，對(duì)照檢查。

3、堅(jiān)持“三個(gè)貫穿始終”，保證了教育活動(dòng)的成效。一是把學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)貫穿始終。每個(gè)階段都層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員，針對(duì)黨員干部思想工作實(shí)際講道理，提要求，作安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育氛圍。緊緊圍繞學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)。第一階段認(rèn)真研讀17篇重要文章和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，深刻理解“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)。一些黨員、干部出差或住院也帶著學(xué)習(xí)資料和筆記。全院所有黨員全部學(xué)完了規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，記了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，最多的達(dá)3萬(wàn)字。閉 卷考試參考率96%，平均分?jǐn)?shù)達(dá)93.5分。分析評(píng)議和整改提高階段又認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤、賀國(guó)強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，對(duì)照《黨章》和“三個(gè)代表”要求深刻剖析，查找問(wèn)題，制定整改措施。二是把征求意見(jiàn)貫穿始終。我們運(yùn)用“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、大家?guī)汀钡姆椒ǎㄟ^(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查，談心走訪，開(kāi)通舉報(bào)電話，設(shè)臵意見(jiàn)箱等途徑從各方面征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)、建議共366條，從黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子、黨支部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員四個(gè)方面梳理為24條，逐條分析后在支委以上干部會(huì)議反饋，落實(shí)整改責(zé)任。從4月初開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，黨員之間，黨員和群眾之間普遍開(kāi)展了談心，交心活動(dòng)。5月中旬還組織召開(kāi)了醫(yī)院各民主黨派組織和成員會(huì)議，通報(bào)了教育活動(dòng)開(kāi)展情況，并就整改情況聽(tīng)取了意見(jiàn)。三是把整改貫穿始終，立說(shuō)立行。認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“關(guān)鍵是要取得實(shí)效”和“確保先進(jìn)性教育活動(dòng)成為群眾滿意的工程”的要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改和集中整改相結(jié)合，用整改的成果來(lái)檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)際效果。活動(dòng)剛開(kāi)始，就結(jié)合春節(jié)開(kāi)展扶貧幫困和給患者送溫暖活動(dòng)，大年初一一大早，院領(lǐng)導(dǎo)給節(jié)日各個(gè)崗位值班人員送去了鮮花和慰問(wèn)品，醫(yī)院為全院值班人員和患者免費(fèi)提供年夜飯和三頓飲食。給鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院無(wú)償支援428件醫(yī)療儀器和辦公桌椅。節(jié)后又堅(jiān)持每周進(jìn)行上街義診、咨詢和下鄉(xiāng)服務(wù)。選派3名同志長(zhǎng)期到山區(qū)縣醫(yī)院幫助工作。進(jìn)入整改階段以后，根據(jù)群眾意見(jiàn)、自查評(píng)議的問(wèn)題，院黨委及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究討論，制定整改方案，對(duì)整改任務(wù)進(jìn)行分解，明確整改時(shí)限和責(zé)任科室。

二、加強(qiáng)整改，認(rèn)真解決存在的主要問(wèn)題

1、著力解決群眾看病難、看病貴問(wèn)題。一是制定了《采供管理辦法》，堅(jiān)決執(zhí)行藥品集中招標(biāo)采購(gòu)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備、日常辦公用品的管理，切實(shí)從源頭上降低醫(yī)療成本。二是藥品收入不計(jì)入臨床科室收入，從根本上杜絕了不合理用藥等問(wèn)題，藥品收入比例逐月下降；三是實(shí)行“雙方案”診療制度，切實(shí)履行告知義務(wù)，由患者參與治療方案的選擇和制定，切實(shí)維護(hù)患者的知情同意權(quán)。四是加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格管理，規(guī)范醫(yī)療收費(fèi)行為。實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目和價(jià)格公示制度。完善住院患者“一日清單”，購(gòu)臵了電子觸摸屏、大屏幕顯示屏，將主要藥品、醫(yī)用材料、醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)逐一進(jìn)行公示，開(kāi)通住院患者費(fèi)用查詢系統(tǒng)，方便患者查詢，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。五是建立患者出院回訪制度。通過(guò)電話、信函、上門(mén)、醫(yī)院網(wǎng)站發(fā)布回訪信息等方式進(jìn)行回訪，指導(dǎo)患者后續(xù)治療，征求患者意見(jiàn)。六是改善就醫(yī)條件，裝修了門(mén)診樓，病房開(kāi)放中央空調(diào)；合并劃價(jià)和收費(fèi)窗口，簡(jiǎn)化服務(wù)流程；擴(kuò)建停車(chē)場(chǎng)，停收停車(chē)費(fèi)；增加食堂，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)，提高飯菜質(zhì)量；新購(gòu)救護(hù)車(chē)兩輛，市內(nèi)住院病人免費(fèi)接送。七是暢通投拆渠道，設(shè)立投訴箱、投訴臺(tái)、公開(kāi)投訴電話和網(wǎng)站，明確受理投訴的部門(mén)和人員，及時(shí)解決處理患者投訴的問(wèn)題。八是把行風(fēng)建設(shè)納入目標(biāo)管理和績(jī)效考核，實(shí)行“一票否決”。

2、關(guān)心職工生活，改善福利待遇。一是修改完善醫(yī)院人事分配制度改革方案，收入分配堅(jiān)持向臨床一線和高風(fēng)險(xiǎn)崗位傾斜，注意解決一些年資較老，待遇過(guò)低人員的待遇問(wèn)題。二是新建了一幢條件較好的家屬樓，專門(mén)解決高級(jí)知識(shí)分子的住房問(wèn)題。三是團(tuán)購(gòu) 五幢住宅樓，改善職工住房條件。四是新建了608m的職工活動(dòng)中心，活躍職工文化生活。五是在家屬區(qū)增設(shè)了開(kāi)水爐，方便職工打水。六是增加浴池開(kāi)放時(shí)間，方便職工和病員洗澡。

3、強(qiáng)化醫(yī)院基礎(chǔ)管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。一是不斷調(diào)整和擴(kuò)大病床設(shè)臵，增強(qiáng)服務(wù)能力。在醫(yī)院整體規(guī)模受限的情況下，將床位數(shù)由原來(lái)的510張擴(kuò)增到693張。努力改善醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施，正在建設(shè)25000平方米的新住院大樓。二是積極引進(jìn)新設(shè)備，開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，不斷提高醫(yī)療水平。瞄準(zhǔn)前沿學(xué)科，既抓常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治，又注重在疑難病診治上下功夫。今年以來(lái)在內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病診治和微創(chuàng)治療等方面都有了突破性進(jìn)展。三是積極轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，改進(jìn)服務(wù)流程，推行人文化服務(wù)。把“入院有人接、手續(xù)有人辦、檢查有人陪、出院有人送”和“熱心接、細(xì)心問(wèn)、耐心講、精心做、主動(dòng)幫、親切送”的人性化服務(wù)措施落實(shí)到了為病人服務(wù)的全過(guò)程。建立了一支導(dǎo)醫(yī)引領(lǐng)員隊(duì)伍，從患者入院開(kāi)始，工作人員就全程陪同，協(xié)助辦理各種手續(xù)，陪同檢查。患者康復(fù)出院由導(dǎo)醫(yī)負(fù)責(zé)送出病區(qū)，直至車(chē)站。設(shè)立了“一對(duì)一”健康助理員，協(xié)助照顧住院患者的生活，解決患者和家屬的后顧之憂。完善并推出了20條便民服務(wù)措施，制定了43條“護(hù)理滿意化服務(wù)實(shí)施細(xì)則”，使醫(yī)療服務(wù)更貼近患者，從細(xì)微處體現(xiàn)對(duì)患者的關(guān)懷與尊重，全面提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

2三、建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)醫(yī)院黨的建設(shè)

為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，我院制定了《寶雞市中心醫(yī)院黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制工作方案》，建立和完善了六個(gè) 方面的教育、管理機(jī)制。

一是構(gòu)建黨員學(xué)習(xí)教育機(jī)制，提高黨員素質(zhì)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育效果，對(duì)黨委中心組、黨支部和科室學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、方式、檢查、評(píng)估、考核都提出了明確要求。

二是構(gòu)建精干高效的黨組織工作機(jī)制，增強(qiáng)黨組織的活力。建立健全科學(xué)、民主的決策制度和重要問(wèn)題集體議事的規(guī)則。選好配強(qiáng)支部書(shū)記，對(duì)支委以上黨務(wù)干部進(jìn)行定期培訓(xùn)。積極推行黨務(wù)公開(kāi)，實(shí)行黨員討論黨內(nèi)重大問(wèn)題，先知先議。要求黨委書(shū)記每月同院長(zhǎng)進(jìn)行一次談心溝通，征求院長(zhǎng)對(duì)黨委工作的意見(jiàn)、建議；黨委委員每季與分管科室負(fù)責(zé)人和聯(lián)系支部的書(shū)記進(jìn)行一次談心談話，了解他們工作中的困難和問(wèn)題，幫助研究解決問(wèn)題的措施；支部書(shū)記每月同所轄科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次談心溝通，征求他們對(duì)黨支部工作的意見(jiàn)、建議；在黨內(nèi)“雙評(píng)”和班子民主生活會(huì)召開(kāi)之前，通過(guò)書(shū)面形式廣泛征求干部群眾的建議和意見(jiàn)；每半年走訪一次局黨組、市委有關(guān)部門(mén)和老黨員，廣泛征求他們對(duì)院黨委和醫(yī)院各項(xiàng)工作的意見(jiàn)建議，研究制定改進(jìn)措施，抓好工作落實(shí)。

三是構(gòu)建黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作。繼續(xù)開(kāi)展黨員創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)考核，完善考核細(xì)則，加強(qiáng)日常考核，定期公布結(jié)果。實(shí)行黨員佩戴胸卡上崗制度，堅(jiān)持“雙評(píng)”制度，激勵(lì)黨員發(fā)揮作用。

四是建立健全優(yōu)勝劣汰的進(jìn)出機(jī)制，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步健全推優(yōu)制、考察制、公示制等制度，嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)，堅(jiān)持不懈地做好在臨床一線知識(shí)分子、學(xué)科帶頭人和團(tuán)員青年中發(fā)展黨員工 作。疏通“出口”，建立處臵不合格黨員制度，以達(dá)到純潔黨員隊(duì)伍的目的。

五是構(gòu)建強(qiáng)有力的思想政治工作機(jī)制，努力 創(chuàng)建和諧醫(yī)院。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政共同負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管，以專職黨務(wù)人員和中層干部為骨干，職工群眾廣泛參與的思想政治工作機(jī)制。遵循醫(yī)院工作規(guī)律，根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)創(chuàng)新工作方法，把加強(qiáng)思想政治工作與培育團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)醫(yī)院文化，解決職工實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立以人為本的理念，建立人文關(guān)懷制度，定期開(kāi)展職工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查分析，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，做深入細(xì)致的思想工作，理順職工情緒，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院職工為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

六是構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，促進(jìn)行業(yè)作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善和規(guī)范住院病人醫(yī)療費(fèi)用查詢制度，加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)和患者投訴信箱的管理，定期進(jìn)行患者滿意度調(diào)查分析，召開(kāi)社會(huì)監(jiān)督員會(huì)議，及時(shí)與社會(huì)和患者溝通，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持全院職工職業(yè)道德考核，把考核結(jié)果與個(gè)人職級(jí)晉升、評(píng)優(yōu)等掛鉤，實(shí)行職業(yè)道德問(wèn)題一票否決制。抓好三級(jí)服務(wù)承諾的落實(shí)，建立警示訓(xùn)誡工作機(jī)制，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。積極實(shí)施“三項(xiàng)治理”，嚴(yán)格對(duì)藥品、衛(wèi)材和設(shè)備的公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)，加大對(duì)醫(yī)藥“回扣”、開(kāi)單提成，紅包吃請(qǐng)等不正之風(fēng)的整治力度，嚴(yán)肅查處各類違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題。盡力降低醫(yī)療費(fèi)用，減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解決群眾看病難、看病貴等問(wèn)題。

黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有力促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作。截止10月底，我院門(mén)診診療患者同比增長(zhǎng)17.4%，出院患者同比增長(zhǎng)20.9%，床 位使用率一直在90％以上，患者的綜合滿意率達(dá)到98%以上。醫(yī)院兩個(gè)效益同步增長(zhǎng)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好勢(shì)頭。

在這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到：廣泛發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)是搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的前提和基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)重視、周密部署是開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的關(guān)鍵；加強(qiáng)檢查、分類指導(dǎo)是促進(jìn)教育活動(dòng)開(kāi)展的有效方法；立足創(chuàng)新、強(qiáng)化落實(shí)是檢驗(yàn)教育活動(dòng)成效的重要尺度。

第三篇：淺談班主任工作的“嚴(yán)、細(xì)、恒”

淺談班主任工作的“嚴(yán)、細(xì)、恒”

吳校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有做過(guò)班主任的老師，是一個(gè)不完整的老師”但是做一名優(yōu)秀的班主任那更不容易。兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛(ài)護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。

上學(xué)年，我接任了高一（5）班的班主任工作，而且是第一次剛接手班主任工作，在何校長(zhǎng)精心指導(dǎo)下，我首先就著重了解學(xué)生，這個(gè)班是高一的普通班，全都是后進(jìn)生，由于種種原因，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，有的受家長(zhǎng)的責(zé)罵、受同學(xué)的白眼，個(gè)別的家長(zhǎng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，在校受個(gè)別教師的挖苦、白眼和同學(xué)們的嘲諷之中，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周?chē)娜撕褪隆Ｒ虼耍沂紫仁遣粎拹骸⒉幌訔墶⒉皇柽h(yuǎn)他們，再用真誠(chéng)、熱情、深摯、清醒、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用心去撫平他們受傷的心理，使他們?cè)趷?ài)護(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說(shuō)，產(chǎn)生積極的心理傾向開(kāi)啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說(shuō)、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動(dòng)。因此，我對(duì)編入高一（5）班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、與科任老師交換意見(jiàn)，了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，按照吳校長(zhǎng)提出的“大家訪”，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，班主任工作就有了一個(gè)好的開(kāi)頭。如果班主任工作一開(kāi)始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，班主任工作就會(huì)很難開(kāi)展。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開(kāi)學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過(guò)對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過(guò)后應(yīng)再找他談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說(shuō)理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽(tīng)從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的陸大偉同學(xué)就沒(méi)有佩戴學(xué)生證，文明班評(píng)比被檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說(shuō)服了他們。班上的同學(xué)聽(tīng)后個(gè)個(gè)表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛(ài)自己的 班級(jí)。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說(shuō)班規(guī)太嚴(yán)了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來(lái)教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛(ài)。對(duì)于我班這樣的普通班，大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)幾車(chē)輪般的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來(lái)的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來(lái)的效果。

再次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。

班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。

在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹(shù)立他們的威信和信心。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄儯鸩脚囵B(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來(lái)井井有條，不會(huì)雜亂無(wú)章。因此，開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。上學(xué)年，我班一個(gè)名叫何娜娜的同學(xué)，由于有一個(gè)早上沒(méi)有來(lái)上課，也沒(méi)有請(qǐng)假，我去問(wèn)她，她什么也沒(méi)有說(shuō)。我就主觀地認(rèn)為：她故意不來(lái)返學(xué)上課，叫她與值日生一起參加打掃樓梯。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動(dòng)，但是，第二天她就不來(lái)上學(xué)了。我感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上車(chē)去家訪了。一到她家，她的父親就說(shuō)開(kāi)了,他說(shuō):" 娜娜這個(gè)孩子，從小到大都是很聽(tīng)話的，那天她沒(méi)有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻埃俏医兴灰ド蠈W(xué)的。”再細(xì)問(wèn)同位同學(xué)，她說(shuō)：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師罰去打掃衛(wèi)生，我沒(méi)有上學(xué)，文明班評(píng)比時(shí)被扣了分，我覺(jué)得很對(duì)不起大家。了解情況后，我覺(jué)得我是做錯(cuò)了。于是我向何娜娜的爸爸道歉，向何娜娜同學(xué)道歉。經(jīng)過(guò)反復(fù)的教育，她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見(jiàn)，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。

不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，到班級(jí)或辦公室，午休也沒(méi)有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。一學(xué)年下來(lái)，我?guī)У钠胀ò嗄昧巳：芏辔拿靼嗉?jí)之類的稱號(hào)，被評(píng)為學(xué)校的“文明班級(jí)”。學(xué)習(xí)上由于我班上開(kāi)展了“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”活動(dòng)，比一比同學(xué)，找差距；學(xué)先進(jìn)的同學(xué)；追趕先進(jìn)的同學(xué)；大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

第四篇：“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)” 管理提升工作能力

“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)” 管理提升工作能力

自從嚴(yán)管理年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，提升管理工作是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力。為實(shí)現(xiàn)公司優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展，必須科學(xué)規(guī)范、一絲不茍的從嚴(yán)管理工作。只有將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”貫穿管理工作全過(guò)程，才能提升素質(zhì)，全面推進(jìn)精細(xì)化管理水平。“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”要求我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化制度，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，鞏固管理工作的基礎(chǔ)。“嚴(yán)師出高徒”重要在于“嚴(yán)”字，沒(méi)有嚴(yán)格的老師怎能培養(yǎng)出好學(xué)生呢？一個(gè)公司沒(méi)有嚴(yán)格的制度，也不能立足社會(huì)。因此，一個(gè)公司必須結(jié)合實(shí)際情況，將“嚴(yán)”的內(nèi)涵融入生產(chǎn)工作中。雖然制度是規(guī)范的，但管理的對(duì)象是人，是不規(guī)范的行為，在管理中必然會(huì)有矛盾，避免不了得罪人。所以，管理者必須出于公平，敢于嚴(yán)管理，善于處理管理過(guò)程中的人和事。如果沒(méi)有嚴(yán)考核，會(huì)做不到公平，那么，管理工作會(huì)得不到發(fā)展，更別說(shuō)管理思路得到創(chuàng)新。“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校仨氉龅郊?xì)致和細(xì)心。2013年11月22日青島中石化管道爆炸事故，由于現(xiàn)場(chǎng)處置人員使用不防爆的液壓破碎錘，而引爆了暗渠的油氣。如果細(xì)心的處置人員使用防爆的液壓破碎錘，也不會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。這一深刻的教訓(xùn)，造成62人死亡，136人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失7.5億元。管理過(guò)程沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，泄漏的原油流入排水暗渠，所揮發(fā)的油氣與暗渠當(dāng)中的空氣混合形成易燃易爆氣體，在相對(duì)封閉的空間內(nèi)集聚。管理工作離不開(kāi)細(xì)節(jié)致勝。在生產(chǎn)一線，管理工作要細(xì)致和細(xì)心，用細(xì)致的工作態(tài)度，細(xì)心的工作方法，處理工作遇到的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)存在的不利于安全生產(chǎn)的“蛛絲螞跡”，及時(shí)整改，及時(shí)消除安全隱患。并讓員工明白管理工作注重細(xì)節(jié)，不讓小小的管理瑕疵積少成多，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校仨殢膶?shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。實(shí)事求是的思想路線是共產(chǎn)黨的思想路線，共產(chǎn)黨要堅(jiān)持，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要堅(jiān)持，每個(gè)黨員也應(yīng)該堅(jiān)持。管理工作也必需實(shí)事求是，結(jié)合實(shí)際情況，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。管理工作盲目、盲動(dòng)和不著邊際，會(huì)出現(xiàn)工作的漏洞，會(huì)發(fā)生事故.總之，“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是從嚴(yán)管理活動(dòng)提升工作能力的最好的途徑。途徑明確了，科學(xué)的管理理念得到運(yùn)用，管理工作能力才能提升。

(勝利油田東勝集團(tuán)興東公司靳慶明)

第五篇：2008藝術(shù)班班主任工作總結(jié)—細(xì)、實(shí)、恒

“細(xì)、實(shí)、恒”

——后進(jìn)班班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

武漢市第六十八中學(xué)王洪波

武漢市第六十八中自創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的努力，現(xiàn)已成為藝術(shù)教育的一個(gè)品牌。現(xiàn)將幾年來(lái)我?guī)囆g(shù)班班主任的幾點(diǎn)體會(huì)作一總結(jié)，與大家商榷。

一、細(xì)——精耕細(xì)作，成功的基礎(chǔ)。

對(duì)于我們學(xué)校的藝術(shù)生的培養(yǎng)，必須精耕細(xì)作。這里的“細(xì)”主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、細(xì)心做好思想工作。

細(xì)心是做好班主任工作的助手。比如學(xué)生如果聽(tīng)課精力不集中，情緒不高，我會(huì)主動(dòng)找他談話，以解學(xué)生心中之結(jié)；平時(shí)注意觀察學(xué)生，不放過(guò)任何細(xì)小的事情，要將這些小細(xì)節(jié)加以匯集，進(jìn)行綜合分析，在此基礎(chǔ)上有的放矢地去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，就會(huì)得到最佳的效果。

只有細(xì)致地觀察他們的表現(xiàn)，才能找出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育，任何的粗枝大葉都是不會(huì)有好的結(jié)果的。

對(duì)學(xué)生的小問(wèn)題、小毛病，既不要事事上綱上線，抓住不放，也不能粗心大意，放縱不管。細(xì)心可以透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從苗頭抓起。相反，視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不思，思而不管，任其發(fā)展，必然會(huì)帶來(lái)后患。

2、細(xì)致地做好常規(guī)工作。

（1）自定班級(jí)規(guī)章制度。明確哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是努力做的，讓每個(gè)學(xué)生都做到心中有數(shù)；

（2）建立“檔案跟蹤表”。我為班上的每個(gè)同學(xué)建立了“檔案跟蹤表”，包括一個(gè) “學(xué)生進(jìn)步檔案”，一個(gè) “反思記錄”。把學(xué)生的平時(shí)遲到、曠課、上課講話、表?yè)P(yáng)、批評(píng)和反思等都記錄下來(lái).老師和學(xué)生可以對(duì)所犯錯(cuò)誤心中有數(shù)，一目了然。學(xué)生自己可以針對(duì)性的改進(jìn)，老師也可以對(duì)癥下藥。對(duì)于表?yè)P(yáng)一定要用好，可以用它來(lái)激勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，可以用它現(xiàn)身說(shuō)法只要愿意做是可以做好的，還可以在與家長(zhǎng)電話中當(dāng)面表?yè)P(yáng)以滿足他們的“虛榮心”等等。功是功，過(guò)是過(guò)，做的好的就肯定，該批評(píng)改正的要批評(píng)改正，他們也無(wú)話可說(shuō)。

（3）打好手中“三張牌”。一是我們要樹(shù)立好自身的品牌，認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理，；二是用好政教處這個(gè)盾牌，切實(shí)起到一定的威懾作用；三是翻好家長(zhǎng)這張底牌，但輕易不要翻。

3、細(xì)化地安排學(xué)生學(xué)習(xí)。

對(duì)于藝術(shù)生，我們始終要“堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬”。

一手抓專業(yè)學(xué)習(xí)

（1）細(xì)化作業(yè)關(guān)。對(duì)每天的作業(yè)進(jìn)行分類：如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)中的速寫(xiě)、素描、色彩等都進(jìn)行分類登記，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正的，及時(shí)處理。

（2）細(xì)化質(zhì)量關(guān)。登記完作業(yè)后，根據(jù)專業(yè)老師批改的不同等次，質(zhì)量高的、進(jìn)步大的張貼展示；不過(guò)關(guān)的再利用課余時(shí)間練習(xí)，再次批改。

（3）細(xì)化課堂關(guān)。課堂教學(xué)，積極與專業(yè)教師溝通，不要做甩手掌柜。班主任對(duì)學(xué)生的了解畢竟還是深入一些，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和每次考試成績(jī)，與專業(yè)老師協(xié)商，進(jìn)行分組、分層教學(xué)，以發(fā)揮課堂的最佳效益。

一手抓文化學(xué)習(xí)

（1）細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們可以把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)家校聯(lián)系本或68中校事通詳細(xì)地告知本人和家長(zhǎng)。同時(shí)也提醒家長(zhǎng)關(guān)注自己小孩的學(xué)習(xí)。

（2）細(xì)化學(xué)習(xí)方法。藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間短，任務(wù)重。一方面課任教師在課堂上講該科的方法；另一方面自己查閱資料，利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行全班交流。適合自己的方法才是最好的方法，不能一刀切，所以平時(shí)要留心觀察，然后爭(zhēng)取為每一位同學(xué)找到適合自己方法。

（3）細(xì)化學(xué)習(xí)時(shí)間。每天早上七點(diǎn)十五分至七點(diǎn)四十分進(jìn)行晨讀，內(nèi)容自定，不作要求；中午一點(diǎn)鐘進(jìn)教室，學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，休息半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然也可彈性控制，精神好的你可以學(xué)，精神不好的也可以直接休息；晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，12點(diǎn)以前必須休息，不開(kāi)夜車(chē)。

二、實(shí)——狠抓落實(shí)，成功的關(guān)鍵。

做細(xì)只是基礎(chǔ)，做實(shí)才是關(guān)鍵。以下兩項(xiàng)工作我覺(jué)得是一定要落實(shí)到位的：

1、專業(yè)課堂教學(xué)目標(biāo)一定要落實(shí)。

（1）我經(jīng)常在畫(huà)室巡視，密切注意每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的或講話的及時(shí)提醒，對(duì)消極怠工的進(jìn)行教育處理。

（2）對(duì)課堂作業(yè)采取過(guò)關(guān)制。一是態(tài)度過(guò)關(guān)，就是畫(huà)面上看要是認(rèn)真的，不是草草了事的，這有我來(lái)控制；二是質(zhì)量過(guò)關(guān)，由專業(yè)老師控制。不過(guò)關(guān)的要加強(qiáng)練習(xí)。

（3）做好課堂作業(yè)質(zhì)量分析。每次留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生在作業(yè)上（或反面）寫(xiě)出這張畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)和不足及困惑的地方，可以加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(4)做好自己與專業(yè)老師、學(xué)生與專業(yè)老師的協(xié)調(diào)溝通工作。注意四結(jié)合：教師示范與電化教學(xué)相結(jié)合、教師輔導(dǎo)與學(xué)生互幫相結(jié)合、個(gè)別輔導(dǎo)與分層教學(xué)相結(jié)合、室內(nèi)寫(xiě)生與室外寫(xiě)生相結(jié)合。

有規(guī)范的訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理，才會(huì)訓(xùn)練出扎實(shí)的功底。

2、文化課的學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)。

文化課學(xué)習(xí)是藝術(shù)生感到比較困難的，要想在短期內(nèi)提高文化成績(jī)，必須要認(rèn)真踏

實(shí)地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。怎么辦？

（1）經(jīng)常與課任教師溝通，進(jìn)行班級(jí)集體備課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；

（2）摸清每天的作業(yè)情況，不斷督促，并通知家長(zhǎng)幫助落實(shí)；

（3）幫助課任教師解決一些“釘子戶”的問(wèn)題，如語(yǔ)文的背誦、英語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)等等；

（4）經(jīng)常巡視課堂、課間，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（5）推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)完之后，和學(xué)生一起討論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、恒——持之以恒，成功的保證。

落實(shí)是關(guān)鍵，但要有恒心作保證。

在我們的工作中，學(xué)生不良的表現(xiàn)會(huì)故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)。如何堅(jiān)持下去？我們首先要正確的面對(duì)它：這是一種正常現(xiàn)象，沒(méi)有一勞永逸的教育，也沒(méi)有一蹴而就的教育，教育本身就是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過(guò)程。在無(wú)數(shù)次的教育中只要一次有效，那么我們的教育就是成功的。其次，我們自己要解放思想，調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)這艱難的心理歷程。最后，還需要我們有一種不怕苦，不怕累的精神。

2007、2008兩屆的高三，對(duì)我觸動(dòng)很大，雖然都是起點(diǎn)非常低的問(wèn)題學(xué)生，但都取得了非常好的成績(jī)，很大程度上在于這種持之以恒的精神。堅(jiān)持早到組織學(xué)生自習(xí)；堅(jiān)持中午一點(diǎn)進(jìn)班，組織學(xué)生休息；堅(jiān)持親自收專業(yè)課作業(yè)；堅(jiān)持落實(shí)每一次的課堂作業(yè)；堅(jiān)持每一次考后的質(zhì)量分析；堅(jiān)持做好教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)等等。歸根結(jié)底，這些成績(jī)的取得真的是應(yīng)了一句話：堅(jiān)持就是勝利！

“中國(guó)從來(lái)都不缺對(duì)教育批判的人，缺的是為教育而行動(dòng)的人”，這是北京大學(xué)人才測(cè)評(píng)中心沈夏主任的一句話。希望我們能夠做一個(gè)對(duì)教育批判，又為教育而行動(dòng)的人。

2008年1月交流于黃陂木蘭草原