第一篇：新聞傳播學院2008年度績效考核工作實施方案(精)

新聞傳播學院2008年度績效考核工作實施方案

為了全面、客觀、公正、準確地評價全院教職工的業(yè)務素質(zhì)及履行崗位職責情況，進一步提高我院的教學和管理水平，結合學校《華中師范大學武漢傳媒學院績效考核管理辦法》、《關于開展2008年年度考核工作的通知》（院行字【2008】179號）和《關于印發(fā)<華中師范大學武漢傳媒學院2008年專任教師年度績效考核實施辦法>的通知》（院行字【2008】180號）文件精神，特制訂本辦法。

一、考核目的

1、檢查我院各科室及個人年度工作目標的完成情況。

2、檢查教職工在行為、能力等方面的表現(xiàn)和進步。

3、挖掘教職工潛力，調(diào)動教職工積極性，保證學院年度目標的完成。

4、有利于發(fā)現(xiàn)工作中所存在的問題。

5、為獎金發(fā)放、薪酬調(diào)整，職務晉升等工作提供依據(jù)。

二、考核原則

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持全方位考核的原則。

3、堅持考核定期化、制度化的原則。

4、鼓勵提高質(zhì)量和績效優(yōu)先的原則。

5、注重考核和及激勵相結合的原則。

三、考核對象

本考核辦法，適用于我院全體教職工。共分三類：

1、教師績效考核。

2、輔導員績效考核。

3、行政管理人員績效考核。

四、考核的組織

1、根據(jù)學校文件精神，在我院成立績效工作考核領導小組，小組成員由院領導和教研室負責人組成，名單如下：

組 長：李敬一（院長）副組長：鄧青（副院長）

王學東（副書記）

小組秘書：陳杰（院行政秘書）

成 員：姚亞非（播音教研室主任）

胡 念（播音教研室副主任）瞿文妍（編導教研室副主任）嚴 林（廣電教研室副主任）薛 梅（中文教研室副主任）王 菲（學工科長）

2、我院績效工作在該小組的領導下開展工作，在涉及對考核領導小組成員的考核時，當事人應予以回避。

五、考核內(nèi)容

根據(jù)學院管理實際及發(fā)展需要，我院對不同崗位考核的內(nèi)容和側(cè)重點不同。教師主要從師德、教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學效果、遵守學院教學和各項紀律等方面進行考核，輔導員、行政人員主要從“德、能、勤、績”四個大的方面入手，針對不同崗位確定相應的考核內(nèi)容，詳見附件1——附件3。

1、附件一《教師年度工作考核表》

2、附件二：《輔導員年度工作考核表》

3、附件三：《行政/后勤管理人員年度工作考核表》

六、考核等次

1、專任教師考核等級分為A、B、C三等。（1）A等

教師達到所聘崗位所要求的職責（含完成教學基本工作量），考核分數(shù)原則 2 上在90分以上為A等。A等比例控制在專任教師人數(shù)的15%以內(nèi)。

（2）B等

教師達到所聘崗位所要求的職責（含完成教學基本工作量），除A、C等外，其余為B等。

（3）C等

沒有完成崗位職責規(guī)定的年度最低要求（含教學基本工作量要求），原則上考核成績排名在本院系（部）教師考核成績的最后5%者為C等。

發(fā)生以下“一票否決”情況之一的均在原等級上降低一個等次：（1）發(fā)生重大教學事故（Ⅰ級）1次（含）以上的；（2）發(fā)生較大教學事故（Ⅱ級）2次（含）以上的；（3）發(fā)生一般教學事故（Ⅲ級）3次（含）以上的；（4）新教師崗前培訓不合格者；

（5）發(fā)生有違師德事件，在學生中或在社會上給學校造成不良影響的。

2、輔導員及行政管理人員考核等級分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。其具體評價標準和分值是：

（1）達到目標要求并取得顯著成效、有創(chuàng)新突破的為優(yōu)秀，分值標準為90—100分；

（2）達到目標要求的為合格，分值標準為70—89分；

（3）基本達到目標要求的為基本合格，分值標準為60—69分；

（4）完成工作任務與目標要求有較大距離，或出現(xiàn)較大失誤造成不良影響和后果的為不合格，分值標準為60分以下。

被考核對象工作中由于瀆職或決策失誤，造成較大損失的；被上級通報批評的；教職工思想作風建設和管理等方面存在嚴重問題的；特別是造成學校不良影響的，在學校核對有關資料依據(jù)核實無誤后，視情況每項可在被考核對象所得平均分基礎上核減5－10分。

發(fā)生以下“一票否決”情況之一的均在原等級上降低一個等次：（1）發(fā)生重大教學事故（Ⅰ級）1次（含）以上的；（2）發(fā)生較大教學事故（Ⅱ級）2次（含）以上的；（3）發(fā)生一般教學事故（Ⅲ級）3次（含）以上的；

3（4）新教師崗前培訓不合格者；

（5）發(fā)生有違師德事件，在學生中或在社會上給學校造成不良影響的。

七、考核方法和程序

1、專任教師考核辦法及程序（1）個人述職

由本人對學年崗位職責完成情況進行自我總結，并在教研室內(nèi)部進行述職，接受同事評議。

（2）民主測評 院領導測評

院領導測評主要評價測評教師的工作業(yè)績和創(chuàng)新能力，包括工作執(zhí)行力、工作完成的質(zhì)和量，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新業(yè)績。

考核小組測評

考核小組測評主要評價測評教師的綜合素質(zhì)，著重考評教師的教學態(tài)度、質(zhì)量與效果。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（3）同事互評

同事互評一般在教研室內(nèi)部進行，由本教研室其他人員對測評對象作出評價。主要測評職業(yè)素養(yǎng)，包括工作責任心、團隊合作意識和業(yè)務學習態(tài)度、業(yè)務水平。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（4）學生測評

主要評價測評對象的教學能力，包括教學態(tài)度、教學質(zhì)量和教學效率。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（5）測評最終結果的計算

以上四個層面的測評，權重系數(shù)分別為：學生測評占40%；系主任測評占15%；考核小組測評占35%；同行測評占10%。

測評結果＝學生測評平均成績×40%+院系主任測評成績×15%+考核小組測評平均成績×35%＋同行測評平均成績×10%。（6）下列人員參加年度考核但不參加評優(yōu): 因病假、產(chǎn)假等原因，年度請假時間（包括寒暑假）超過6個月者。來校工作時間不滿6個月的人員。

2、輔導員及行政管理人員考核辦法及程序（1）個人述職

由本人對學年崗位職責完成情況進行自我總結，并在科室內(nèi)部進行述職，接受同事評議。

（2）民主測評 院領導測評

院領導測評主要評價測評輔導員及行政管理人員的工作執(zhí)行力、工作完成的質(zhì)和量等。

考核小組測評

考核小組測評主要評價測評行政人員的綜合素質(zhì)。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（3）同事互評

同事互評一般在部門內(nèi)部進行，由本部門其他人員對測評對象作出評價。主要測評職業(yè)素養(yǎng)，包括工作責任心、團隊合作意識和工作態(tài)度、業(yè)務水平。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

以上三個層面的測評，權重系數(shù)分別為：系主任測評占45%；考核小組測評占35%；同行測評占20%。

測評結果＝院系主任測評成績×45%+考核小組測評平均成績×35%＋同行測評平均成績×20%。

八、考核時間及安排

第一階段：宣傳、動員（12月15日—17日）

內(nèi) 容：組織全院教職工分科室學習學校下發(fā)的績效考核的相關文件。第二階段：具體操作階段（12月18日—12月25日）內(nèi) 容：

1、個人填寫績效考核相關表格

2、部門負責人完成部門年度工作總結

3、完成學院年度工作總結

4、組織各科室召開民主測評會議 民主測評會議具體時間安排：

1、輔 導 員： 12月23日（周二）（9：00—11：30）

2、編 導 教研室： 12月23日（周二）（14：00—15：30）

3、廣 電 教研室： 12月24日（周三）（9：00—11：30）

4、播 音 教研室： 12月24日（周三）（14：00—16：30）

5、中 文 教研室： 12月25日（周四）（9：00—11：30）

6、行政管理人員： 12月25日（周四）（14：00—16：30）

以上民主測評會議，考核領導小組成員需參與評分，并填寫領導小組測評表。

第三階段：綜合評定（12月26日）

內(nèi) 容：收齊績效考核測評后，由測評小組進行綜合評定。

第四階段：公示（12月27—28日）

內(nèi) 容：將綜合評定結果予以公示，并收集反饋意見。

第五階段：復議（12月29日）

內(nèi) 容：將有異議的評定結果，由考核小組進行復議，并將復議結果反饋給個人。

第六階段：公布結果（12月30日）內(nèi) 容：將最終結果予以公布。

第七階段：上報測評結果，考核工作結束（12月31日—1月6日）內(nèi) 容：將我院測評結果按規(guī)定要求上報給人事處。

新聞傳播學院 2008年12月

第二篇：新聞傳播學院2008績效考核工作實施方案

新聞傳播學院2008績效考核工作實施方案

為了全面、客觀、公正、準確地評價全院教職工的業(yè)務素質(zhì)及履行崗位職責情況，進一步提高我院的教學和管理水平，結合學校《華中師范大學武漢傳媒學院績效考核管理辦法》、《關于開展2008年考核工作的通知》（院行字【2008】179號）和《關于印發(fā)<華中師范大學武漢傳媒學院2008年專任教師績效考核實施辦法>的通知》（院行字【2008】180號）文件精神，特制訂本辦法。

一、考核目的1、檢查我院各科室及個人工作目標的完成情況。

2、檢查教職工在行為、能力等方面的表現(xiàn)和進步。

3、挖掘教職工潛力，調(diào)動教職工積極性，保證學院目標的完成。

4、有利于發(fā)現(xiàn)工作中所存在的問題。

5、為獎金發(fā)放、薪酬調(diào)整，職務晉升等工作提供依據(jù)。

二、考核原則

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持全方位考核的原則。

3、堅持考核定期化、制度化的原則。

4、鼓勵提高質(zhì)量和績效優(yōu)先的原則。

5、注重考核和及激勵相結合的原則。

三、考核對象

本考核辦法，適用于我院全體教職工。共分三類：

1、教師績效考核。

2、輔導員績效考核。

3、行政管理人員績效考核。

四、考核的組織

1、根據(jù)學校文件精神，在我院成立績效工作考核領導小組，小組成員由院領導和教研室負責人組成，名單如下：

組長：李敬一（院長）

副組長：鄧青（副院長）

王學東（副書記）

小組秘書：陳杰（院行政秘書）

成員：姚亞非（播音教研室主任）

胡念（播音教研室副主任）

瞿文妍（編導教研室副主任）

嚴林（廣電教研室副主任）

薛梅（中文教研室副主任）

王菲（學工科長）

2、我院績效工作在該小組的領導下開展工作，在涉及對考核領導小組成員的考核時，當事人應予以回避。

五、考核內(nèi)容

根據(jù)學院管理實際及發(fā)展需要，我院對不同崗位考核的內(nèi)容和側(cè)重點不同。教師主要從師德、教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學效果、遵守學院教學和各項紀律等方面進行考核，輔導員、行政人員主要從“德、能、勤、績”四個大的方面入手，針對不同崗位確定相應的考核內(nèi)容，詳見附件1——附件3。

1、附件一《教師工作考核表》

2、附件二：《輔導員工作考核表》

3、附件三：《行政/后勤管理人員工作考核表》

六、考核等次

1、專任教師考核等級分為A、B、C三等。

（1）A等

教師達到所聘崗位所要求的職責（含完成教學基本工作量），考核分數(shù)原則

上在90分以上為A等。A等比例控制在專任教師人數(shù)的15%以內(nèi)。

（2）B等

教師達到所聘崗位所要求的職責（含完成教學基本工作量），除A、C等外，其余為B等。

（3）C等

沒有完成崗位職責規(guī)定的最低要求（含教學基本工作量要求），原則上考核成績排名在本院系（部）教師考核成績的最后5%者為C等。

發(fā)生以下“一票否決”情況之一的均在原等級上降低一個等次：

（1）發(fā)生重大教學事故（Ⅰ級）1次（含）以上的；

（2）發(fā)生較大教學事故（Ⅱ級）2次（含）以上的；

（3）發(fā)生一般教學事故（Ⅲ級）3次（含）以上的；

（4）新教師崗前培訓不合格者；

（5）發(fā)生有違師德事件，在學生中或在社會上給學校造成不良影響的。

2、輔導員及行政管理人員考核等級分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。其具體評價標準和分值是：

（1）達到目標要求并取得顯著成效、有創(chuàng)新突破的為優(yōu)秀，分值標準為90—100分；

（2）達到目標要求的為合格，分值標準為70—89分；

（3）基本達到目標要求的為基本合格，分值標準為60—69分；

（4）完成工作任務與目標要求有較大距離，或出現(xiàn)較大失誤造成不良影響和后果的為不合格，分值標準為60分以下。

被考核對象工作中由于瀆職或決策失誤，造成較大損失的；被上級通報批評的；教職工思想作風建設和管理等方面存在嚴重問題的；特別是造成學校不良影響的，在學校核對有關資料依據(jù)核實無誤后，視情況每項可在被考核對象所得平均分基礎上核減5－10分。

發(fā)生以下“一票否決”情況之一的均在原等級上降低一個等次：

（1）發(fā)生重大教學事故（Ⅰ級）1次（含）以上的；

（2）發(fā)生較大教學事故（Ⅱ級）2次（含）以上的；

（3）發(fā)生一般教學事故（Ⅲ級）3次（含）以上的；

（4）新教師崗前培訓不合格者；

（5）發(fā)生有違師德事件，在學生中或在社會上給學校造成不良影響的。

七、考核方法和程序

1、專任教師考核辦法及程序

（1）個人述職

由本人對學年崗位職責完成情況進行自我總結，并在教研室內(nèi)部進行述職，接受同事評議。

（2）民主測評

院領導測評

院領導測評主要評價測評教師的工作業(yè)績和創(chuàng)新能力，包括工作執(zhí)行力、工作完成的質(zhì)和量，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新業(yè)績。

考核小組測評

考核小組測評主要評價測評教師的綜合素質(zhì)，著重考評教師的教學態(tài)度、質(zhì)量與效果。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（3）同事互評

同事互評一般在教研室內(nèi)部進行，由本教研室其他人員對測評對象作出評價。主要測評職業(yè)素養(yǎng)，包括工作責任心、團隊合作意識和業(yè)務學習態(tài)度、業(yè)務水平。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（4）學生測評

主要評價測評對象的教學能力，包括教學態(tài)度、教學質(zhì)量和教學效率。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（5）測評最終結果的計算

以上四個層面的測評，權重系數(shù)分別為：學生測評占40%；系主任測評占15%；考核小組測評占35%；同行測評占10%。

測評結果＝學生測評平均成績×40%+院系主任測評成績×15%+考核小組測評平均成績×35%＋同行測評平均成績×10%。

（6）下列人員參加考核但不參加評優(yōu):

因病假、產(chǎn)假等原因，請假時間（包括寒暑假）超過6個月者。來校工作時間不滿6個月的人員。

2、輔導員及行政管理人員考核辦法及程序

（1）個人述職

由本人對學年崗位職責完成情況進行自我總結，并在科室內(nèi)部進行述職，接受同事評議。

（2）民主測評

院領導測評

院領導測評主要評價測評輔導員及行政管理人員的工作執(zhí)行力、工作完成的質(zhì)和量等。

考核小組測評

考核小組測評主要評價測評行政人員的綜合素質(zhì)。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

（3）同事互評

同事互評一般在部門內(nèi)部進行，由本部門其他人員對測評對象作出評價。主要測評職業(yè)素養(yǎng)，包括工作責任心、團隊合作意識和工作態(tài)度、業(yè)務水平。本層面的評價得分值計算辦法為去除一個最高分和一個最低分后取平均值。

以上三個層面的測評，權重系數(shù)分別為：系主任測評占45%；考核小組測評占35%；同行測評占20%。

測評結果＝院系主任測評成績×45%+考核小組測評平均成績×35%＋同行測評平均成績×20%。

八、考核時間及安排

第一階段：宣傳、動員（12月15日—17日）

內(nèi)容：組織全院教職工分科室學習學校下發(fā)的績效考核的相關文件。

第二階段：具體操作階段（12月18日—12月25日）

內(nèi)容：

1、個人填寫績效考核相關表格

2、部門負責人完成部門工作總結

3、完成學院工作總結

4、組織各科室召開民主測評會議

民主測評會議具體時間安排：

1、輔導員： 12月23日（周二）（9：00—11：30）

2、編 導 教研室： 12月23日（周二）（14：00—15：30）

3、廣 電 教研室： 12月24日（周三）（9：00—11：30）

4、播 音 教研室： 12月24日（周三）（14：00—16：30）

5、中 文 教研室： 12月25日（周四）（9：00—11：30）

6、行政管理人員： 12月25日（周四）（14：00—16：30）

以上民主測評會議，考核領導小組成員需參與評分，并填寫領導小組測評表。

第三階段：綜合評定（12月26日）

內(nèi)容：收齊績效考核測評后，由測評小組進行綜合評定。

第四階段：公示（12月27—28日）

內(nèi)容：將綜合評定結果予以公示，并收集反饋意見。

第五階段：復議（12月29日）

內(nèi)容：將有異議的評定結果，由考核小組進行復議，并將復議結果反饋給個人。

第六階段：公布結果（12月30日）

內(nèi)容：將最終結果予以公布。

第七階段：上報測評結果，考核工作結束（12月31日—1月6日）

內(nèi)容：將我院測評結果按規(guī)定要求上報給人事處。

新聞傳播學院

2008年12月

第三篇：新聞傳播學院

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學校的話。個人認為取決于你畢業(yè)后想去那里工作。

1）如果你想去北京、上海等大城市工作，而且非要去媒體的話，就去復旦或者人大等一流學校。

2）如果你想去普通的城市做媒體工作。你可以去該城市的最好的學校，或者北京、上海等差一點的學校。如果你想留在西安的話就去西安交大，無論實習還是就業(yè)都有好處。反之亦然。

3）如果你對去那里工作都無所謂或者你考研就為了混個文憑的話，就去任何一個城市任何一個有這個專業(yè)的學校。

考的學校推薦幾個：

1，人民大學，〈盡管他比較黑，但你一只腳邁進人大就等于踏進了政府！錄取比例約50:1錄取人數(shù)110人〉

2，中國傳媒大學，推薦報考〈學校雖小勢力卻強，看看央視有多少牛人是這兒畢業(yè)的？錄取各個專業(yè)共有300多，比例15:1〉3，清華大學，〈雖然新聞不怎么地，但憑他的名氣就牛死了。錄取比例約30:1錄取人數(shù)40人〉

4。華中師大 < 已進911，其實力和發(fā)展勢頭不可小視，在武漢僅次于武大，華科，招16，公費60%，比例5:1>

5，北京大學，〈絕對是個做學問的好地方，也是許多考生一生的夢想，人生只為圓夢！值！招40個，15個推免生，比例約30:1〉6，浙江大學，〈有新聞宗師老邵在哪兒撐著，他的弟子也個個青出于藍而勝于藍，錄取大概30個左右吧，比例11:1〉

7，南京大學，〈絕對是中國最令人尊敬的大學，絕對是最能學到真東西的地方，錄取30人左右，錄取絕對公平，比例15:1〉

8，華中科技大學，推薦報考〈有周濟在，值得去！這校有錢，人人都能得獎學金，雖沒公費勝似公費！錄取110人，錄取比例10:1〉9，武漢大學，推薦報考〈研究生的加工廠，大批量生產(chǎn)，實力也不錯，招190人，報考的大多是垃圾，上線率很低，別看報的人多，其實不難考，錄取比例9:1跨專業(yè)的學生很受歡迎，〉

10，廈門大學，推薦報考〈廣告第一牛，城市好，壓力小，公費多，難度小，招80人，公費1/:3，〉

11，暨男大學，推薦報考〈在廣州這塊傳媒高地很有前途，還可以去南方周末。招70人。比例8；1〉

人，比例6:1，只要上線就很有希望〉

12，北京印刷學院，〈出版行業(yè)的老大，很 容易靠，基本 沒什么淘汰，招30人吧，比例4:1〉

13，南京師范大學，推薦報考〈美女多，學校漂亮，就業(yè)不錯〉

14，上海大學，〈在上海僅次于復旦，但是復旦每年培養(yǎng)的那么幾個研究生夠上海這個地方用嗎？所以上大學子就得登場了！發(fā)展勢頭強勁，現(xiàn)在上海名列第5，錢/前途無量啊！招40人，公費1/3，錄取比例為8:1〉

15，中央民族大學，〈在北京這塊地就有前途，報考難度較小，招25人，公費10人，比例7:1〉

16，大連理工大學，〈在遼寧是第一傳播高校，大連這地方誰不愛？況且校內(nèi)風景如畫，氣候宜人，招50人吧，公費1/4，比例8:1〉17，湖南大學，〈湖南衛(wèi)視就是后方基地，湖南的傳媒也是國內(nèi)一等一的好，一不小心就可進湖南衛(wèi)視，一不小心又是一個李湘何炯，呵呵，招45人，公費1/3，比例7:1〉

18，安徽大學，〈幾個導師在業(yè)內(nèi)也小有名氣，不錯，值得一拼，況且在廣東和福建等沿海地區(qū)也是很吃香的招65人，公費一半，比例6:1〉19，西南政法大學，〈在重慶可以很牛啊，重慶的傳媒工作者薪水普遍較高，就業(yè)很好，美女也多啊·招35人，60%公費，比例6:1〉20，遼寧大學，〈曾經(jīng)游人稱他為中國最美麗的大學，我認為的確如此，遼大這幾年有錢了，也挖了新聞界的不少牛人，招45人，公費20人。比例7:1〉

21，上海外國語大學，《招12個，導師基本都是復旦的教授或是其學生，身在上外卻享受復旦待遇，不錯！而且在上海能混的較好，想去上海但又怕復旦和上大壓力的人可以考慮，1/3公費，比例8:1》

22，重慶大學，《招的人數(shù)不多，16個，但幾乎個個公費，而且一個導師只帶3-4個學生，比較爽，能學到真東西，不過錄取可能比較黑，比例7:1》

23，武漢理工大學，《也算一個211大學，不過畢竟是理工類學校，文科不行，但在武漢很有口碑，招10-15個人，公費1/3》

24，南昌大學，《江西唯一一個有新聞傳播的餓院校，通吃省內(nèi)，也是江西2個重點大學之一，有政府大量扶持，省內(nèi)很有權威啊，招50人左右，公費20個吧，比例7；1》

25，湖南師范大學，《湖南美眉最多的大學，在湖南的新傳方面僅次于湖大，也算是牛小一個，招生人數(shù)不清楚，肩章沒說，》

本人綜合最近幾年的各個版本的排名情況，根據(jù)各個學校的綜合實力，新聞傳播專業(yè)實力，地域狀況，師資力量，每年的報考情況等因素得出以下排名，其中難免摻雜個人情感，但絕對沒有針對任何一所學校。

還望各位提供寶貴意見。

1、中國人民大學A + + + + +

2、中國傳媒大學A + + + + +

3、復旦大學A + + + + +

4、北京大學A + + + +

5、浙江大學A + + + +

6、清華大學A + + + +

7、武漢大學A + + + +

8、廈門大學A + + + +

9、南京大學A + + + +

10、華中科技大學 A + + +

11、暨南大學A + + +

12、上海交通大學 A + + +

13、同濟大學A + + +

14、四川大學A + + +

15、南京師范大學 A + + +

16、南開大學A + + +

17、廣西大學A + + +

18、上海大學A + + +

19、重慶大學A + + +

20、湖南大學A + + +

21、北京印刷學院 A + + +

22、湖南大學A + + +

23、山東大學A + +

29、蘭州大學A + +

30、西北大學A + +

31、西安交通大學 A + +

32、北京師范大學 A + +

33、華中師范大學 A + +

34、蘇州大學A + +

35、東北大學A + +

36、上海外國語大學A + +

37、深圳大學A + +

38、中國科學技術大學A + +

39、華東師范大學 A + +

40、中國農(nóng)業(yè)大學 A + +

41、北京工商大學 A + +

42、河海大學A + +

43、東北師范大學 A + +

44、南昌大學A + +

45、中南大學A + +

46、華南理工大學 A +

47、湖南師范大學 A +

48、南京理工大學 A +

49、北京郵電大學 A +

50、河北大學A +

51、上海師范大學 A +

52、鄭州大學A +

53、廣州大學A +

54、武漢理工大學 A +

55、云南大學A +

56、西南大學A +

57、中國政法大學 A +

58、天津師范大學 A +

59、山西大學A +

60、黑龍江大學A +

61、上海財經(jīng)大學 A +

62、河南大學A +

63、安徽師范大學 A +

64、中南財經(jīng)政法大學A +

65、上海理工大學 A +

66、湖北大學A +

67、華南理工大學 A +

68、西南政法大學 A +

69、廣西師范大學 A +

70、汕頭大學A +

71、內(nèi)蒙古大學A +

77、江西師范大學 A +

78、湘潭大學A +

79、中國青年政治學院 A+

80、河北經(jīng)貿(mào)大學 A81、南京政治學院 A82、渤海大學A83、上海體育學院 A84、福建師范大學 A85、江西財經(jīng)大學 A86、山東師范大學 A87、華中農(nóng)業(yè)大學 A88、華南師范大學 A

第四篇：新聞傳播學院基本情況

新聞傳播學院基本情況

2011年11月16日-作者:佚名

新聞傳播學院，前身為南廣學院新聞傳播系，分“新聞傳播”和“策略傳播”兩個大類，開設7個專業(yè)：新聞學、廣播電視新聞學、傳播學（企業(yè)傳播方向、輿情調(diào)查與分析方向）、廣告學、編輯出版學、媒體創(chuàng)意、新媒體與信息網(wǎng)絡，在讀學生總計1045人。我院教學以創(chuàng)新、務實、融合為特點，注重整體培養(yǎng)質(zhì)量，是全校就業(yè)最好的學院。

新傳的專業(yè)：優(yōu)、新、特、俏

優(yōu)勢專業(yè)：新聞學、廣播電視新聞學培養(yǎng)實戰(zhàn)型記者

雙師型師資隊伍。業(yè)界師資占比、專職教師雙師型占比、實踐教學課時占比，均居國內(nèi)同行前列，并擁有200多名中央、省、市三級媒體資深記者組成的實踐教學師資儲備。雙棲型教學陣容。大一至大四年級采、寫、編、評等實踐技能課程，全部由媒體在職資深記者任教；青年教師則進入當?shù)刂髁髅襟w，每周2-3天參與日常采編工作，一腳在課堂，一腳在業(yè)界。

全流程采編實訓。新聞采、寫、編、評全套課程，理論與實踐捆綁教學，上課班級整建制編入校園媒體采編隊伍，一邊學習，一邊工作。學生分批進入南京日報、金陵晚報、地方電視臺實習。

附圖說明——“老記開講”案例教學現(xiàn)場：電視節(jié)目現(xiàn)場嘉賓、師、生三方互動，經(jīng)典報道當事記者到場與本院教師聯(lián)合教學。

創(chuàng)新專業(yè)：傳播學首開策略傳播人才培養(yǎng)先河

傳播學專業(yè)開設兩個全國首創(chuàng)方向，為企業(yè)和社會培養(yǎng)策略傳播人才。企業(yè)傳播方向，專注于為企業(yè)培養(yǎng)戰(zhàn)略性傳播人才；輿情調(diào)查與分析方向，為企業(yè)、政府和各類機構培養(yǎng)輿情分析與導控人才。

聘有14位業(yè)界品牌專家擔任專業(yè)建設顧問，并由危機傳播專家、企業(yè)新聞采寫資深記者作為專職教授執(zhí)教。與北京、南京知名輿情公司共建實驗室，輿情公司老總參與授課和教材編寫。首屆學生于2011年畢業(yè)，就業(yè)率分別達100%和97.22%。

特色專業(yè)：編輯出版學獨家培養(yǎng)雜志傳播人才

四年制本科開設現(xiàn)代雜志方向，專注于新型雜志傳播人才的培養(yǎng)。兩年制專科起點開設企業(yè)內(nèi)刊編輯與制作方向，以工科、管理與傳播專業(yè)結合，滿足各行業(yè)企業(yè)對復合型雜志人才的需求。企業(yè)內(nèi)刊方向2010年開辦以來，連年錄取分數(shù)線高于江蘇省控線40分以上，高居全校專科起點專業(yè)榜首。

俏銷專業(yè)：新媒體與信息網(wǎng)絡、廣告學

新媒體與信息網(wǎng)絡專業(yè)的前身為2005年起開辦的傳播學網(wǎng)絡傳播方向，與廣告學創(chuàng)意營銷方向一樣，畢業(yè)生走俏，連年保持就業(yè)率最高紀錄。2010屆廣告學創(chuàng)意營銷方向100%協(xié)議就業(yè)；2011屆傳播學網(wǎng)絡傳播方向100%協(xié)議就業(yè)。

新傳的就業(yè)：持續(xù)穩(wěn)定“雙高”

新傳的就業(yè)注重從源頭抓起，系統(tǒng)推進。

一、確保各專業(yè)準確定位、特色鮮明，緊跟或開掘市場需求。

二、培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識和實戰(zhàn)能力。

三、于全校率先開設職業(yè)素養(yǎng)課、生涯規(guī)劃與就業(yè)輔導課、創(chuàng)新能力訓練課。

四、專業(yè)導師（班主任）、輔導員協(xié)同工作，確保每個畢業(yè)生都能得到及時、全程的就業(yè)和升學輔導。

五、就業(yè)指標與教職員工業(yè)績考核掛鉤，每年獎勵表現(xiàn)突出者。

在全體師生的努力下，新傳總就業(yè)率每年均保持在95%以上。2009年以來重點抓就業(yè)質(zhì)量，連續(xù)兩年協(xié)議就業(yè)率超過70%，居全院之首；連續(xù)兩年出現(xiàn)100%協(xié)議就業(yè)明星班級。考研錄取人數(shù)從2008屆0人，到2009屆7人、2010屆7人，上升到2011屆15人。每年村官考取人數(shù)和錄取率也居全院之首。

新傳的學生： 實戰(zhàn)進取競爭型

新傳的課程與文化保證學生人人具備兩個功底、兩種能力：采寫功底、調(diào)查功底，全媒體應用能力、合作創(chuàng)新能力。

學生在各級各類媒體中的實踐成果豐碩。其中，短片《您的潛力，我們的動力》獲得微軟視頻大賽最佳導演獎，《完美世界》、《奧運在哪里》及消防公益廣告在央視六套播出；九部公益廣告作品在南京移動TV播出。寒暑假實習，很多學生發(fā)表或被采用作品20件以上。越來越多的新傳優(yōu)秀畢業(yè)生在職場招聘和入職后，與名牌大學同行競爭勝出，獲得知名企業(yè)和主流媒體的認同。

該院學生還積極參加各種活動和比賽，取得優(yōu)異成績。其中，該院代表南廣學院連續(xù)參加三屆全國大學生演講比賽，均榮獲團體三等獎，詹軻還榮獲2011比賽個人一等獎；許飛青同學以電影《礦妻》榮獲大學生電影節(jié)最佳導演提名；陳琳菲同學榮獲東洋之花全國時尚薪人王大賽魅力達人獎；韓冬同學榮獲江蘇省大學生百場成長體驗報告會“優(yōu)秀典型”稱號。

第五篇：西華師范大學新聞傳播學院畢業(yè)設計實施方案(試行)

西華師范大學新聞傳播學院畢業(yè)設計實施方案（試行）

為了進一步提升我院學生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（2004）的有關精神，新聞傳播學院經(jīng)過研究和論證，經(jīng)學校有關部門批準，將從2008級開始對新聞學和播音與主持藝術專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）進行改革，改革后畢業(yè)論文（設計）方案主要包含以下內(nèi)容：

一、開題及答辯時間安排

畢業(yè)論文及畢業(yè)設計的開題時間為第5學期末，畢業(yè)論文撰寫及畢業(yè)設計進行時間為第6學期，修改時間為第7學期，答辯時間為第8學期3月份。

2008級時間安排：第7學期9月份開題并完成初稿設計，第8學期開學前交定稿。答辯時間為第8學期5月份。

二、畢業(yè)論文及畢業(yè)設計選題方向

（一）、畢業(yè)論文。收集各指導老師選題后向?qū)W生公布選題，根據(jù)學生選題情況及人數(shù)確定指導老師。

（二）、畢業(yè)設計作品。分以下幾個方向：

1.平面媒體作品。成品為一份報紙或雜志的一期，從策劃、采訪寫作到編輯制作均要求原創(chuàng)，學生提交電子版（光盤）和打印成品。要求后期排版用方正飛騰軟件完成。提交作品的同時應附上不少于2000 字的作品說明書，包括報紙或雜志的定位、編輯方針、調(diào)查設計說明及人員配置等其他情況說明。

報紙要求做四開報紙2版，報紙形態(tài)特色突出，體現(xiàn)出明確的定位、編輯方針和風格特點。必須有報頭、報眉設計。主要稿件、圖片均應原創(chuàng)。

雜志要求形態(tài)合理，有完整的封面封底設計，有明確的雜志定位、編輯方針和風格特色，A4或者16開大小，頁數(shù)10頁（包括封面、封底），主要稿件、圖片均應原創(chuàng)。

若是小組合作完成，必須分工明確且有相應署名。評分標準：

（1），報刊設計，20分。報紙或雜志有明確的定位、編輯方針和風格特色，有報名、報頭和報眉，分版合理，內(nèi)容充實，形態(tài)突出。

（2），稿件采寫，30分。必須以原創(chuàng)形式完成消息和通訊等稿件采寫，以真實的具有新聞價值的事實為題材。作品體裁特征突出，主題鮮明，視角新穎，結構合理。文字流暢、精練。

（3），編輯、校對，25分。標題符合要求，具有一定吸引力；版面主題和看點突出，主次分明，稿件配置合理，如有需要可配置資料性文字、圖片和圖示等；校對認真，文字、標點合理、準確。

（4），設計與排版，25分。具有一定的版面設計和排版能力，版面整潔、大方、流暢，版面要素完整（有報頭或報眉、標題、圖片、色彩搭配等），圖文并茂，版面元素運用合理。

2.視頻作品。要求提交DV作品成品及劇本（或說明、提綱）。電視作品

可分新聞類、人物類、紀錄類、短劇類、MTV、新聞評論、人物訪談、脫口秀、晚會主持等等。作品要求：（1）思想健康、積極向上且有青春的氣息，有較好的精神面貌，有一定的思想深度。內(nèi)容充實、生動，重點突出。（2）拍攝畫面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。（3）創(chuàng)意獨特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)表演和拍攝難度較大的表現(xiàn)方式。（4）時間長度：5分鐘—8分鐘（人物訪談、脫口秀、20—30分鐘；晚會主持50——90分鐘）。（5）以普通話（英語及方言需中文字幕）為主要發(fā)音語言。（6）作品以DV攝像機為主要拍攝工具,以非線性編輯系統(tǒng)為主要制作、編輯工具。（7）MTV作品除了應符合以上條件之外，還應能將優(yōu)美的畫面搭配合適的音樂做出展示，并在后期編輯時合理運用多種特技以豐富作品的表現(xiàn)力。（8）人物訪談、脫口秀、出鏡新聞報道（不少于5條）、晚會主持等的畢業(yè)設計者需出鏡，提交作品的同時應附上不少于2000-3000字的作品詳細說明書，包括作品背景、臺本、串詞、節(jié)目影響等。評分標準：

（1），作品創(chuàng)意獨特，構思新穎（30分）。（2），內(nèi)容充實、生動，主題突出（20分）。

（3），善于演繹，畫面音質(zhì)流暢，具有一定的拍攝和制作技巧（50分）。3.網(wǎng)絡媒體作品。完成一個網(wǎng)絡新聞專題報道，獨立完成選題、策劃、選稿、組稿、圖片處理、音頻視頻處理，并設計、制作專題網(wǎng)頁，相關鏈接不少于5條，要求使用多媒體并上傳成功。或者制作電子雜志，要求搭建框架并有相應內(nèi)容報道。電子雜志不少于5頁，要求提交電子原文件以及播放文件并上傳成功。提交作品的同時應附上不少于2000 字的作品說明書，包括作品定位、編輯方針或選題依據(jù)、調(diào)查設計說明及人員配置、技術等其他情況說明。

評分標準：

（1），選題策劃能力（20分）。（1）選題符合網(wǎng)絡新聞特點和網(wǎng)站定位，有新聞價值，有可操作性，能體現(xiàn)網(wǎng)站編輯方針；（2）選題有新聞敏感性，視覺獨特新穎，有創(chuàng)意、有特色。

（2），稿件處理能力（20分）。（1）有較強文字表達和運用能力，獨立完成采訪、寫稿、編稿、組稿工作；有原創(chuàng)資料為佳，同時提供背景資料和相關參考資料的鏈接；（2）標題擬寫準確清楚、有沖擊力、有內(nèi)涵。

（3），多媒體運用能力（20分）。（1）熟練運用互聯(lián)網(wǎng)搜索豐富的信息和新聞報道線索，鏈接信息詳實豐富；（2）在制作網(wǎng)頁（電子雜志）中，使用圖片、音頻、視頻等多媒體技術；有清晰的導航和有效鏈接。

（4），網(wǎng)絡編輯軟件應用能力（20分）。（1）熟悉網(wǎng)絡編輯常用軟件，能使用photoshop等圖片處理軟件完成圖片編輯；（2）能使用Dreamweaver、iebook等軟件設計制作網(wǎng)頁。

（5），綜合能力（20分）。（1）主題突出，內(nèi)容構架科學合理，板塊設計豐富完整，稿件準確詳實；（2）網(wǎng)頁（電子雜志）形式效果與主題相應，布局合理、結構清晰，新穎美觀，有創(chuàng)新性內(nèi)容、個性化設計。4.廣告作品。包括視頻廣告作品和平面廣告作品。視頻廣告

要求：（1）思想健康、積極向上，符合《中華人民共和國廣告法》有關規(guī)定。（2）主題鮮明，有一定的深度。（3）拍攝畫面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。（4）具有原創(chuàng)性，觀念獨特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)具有一定難度的多種表現(xiàn)方式。（5）遵循視覺中心原則，立足畫面，突出信息，講究畫面、解說和音響制作。（6）時間長度：30—60秒。（7）以普通話（英語及方言需中文字幕）為主要發(fā)音語言。（8）作品以DV攝像機為主要拍攝工具,以非線性編輯系統(tǒng)為主要制作、編輯工具。需附一份相應的廣告制作與設計說明（廣告策劃書）。廣告制作與設計說明結構上至少應包括前言、市場分析、廣告戰(zhàn)略或廣告重點、廣告對象或廣告訴求、廣告地區(qū)或訴求地區(qū)、廣告策略、廣告預算及分配、廣告效果預測以及軟件運用和實施過程，字數(shù)2000-3000字。

評分標準

（1）．創(chuàng)意新穎獨特，主題鮮明突出，定位恰當（30分）。

（2）．信息傳達清楚準確，易認易記，鏡頭邏輯語言合理，演示生動感人，富有魅力（25分）。

（3）．色彩和諧，用光合理，文字規(guī)范，編排得體（15分）。（4）．語言精煉，解說、音樂設計對應，視聽交融，整體效果好（15分）。

（5）．制作嚴謹，技術綜合處理好（15分）。平面廣告

要求：（1）思想健康、積極向上，符合《中華人民共和國廣告法》有關規(guī)定。（2）主題鮮明，有一定的深度。（3）遵循視覺中心原則，尋找和制造視覺中心，突出宣傳重點。（4）立足畫面突出信息，講究圖畫、字體、色彩制作的應用，強化整體美感。（5）原創(chuàng)性、觀念獨特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)難度較大的表現(xiàn)方式。評分標準：

（1）.內(nèi)容鮮明，突出設計主題（20分）。

（2）.構思有獨創(chuàng)性，有特色；版面和界面設計具有新意；設計新穎，緊扣主題的前提下突現(xiàn)個人設計風格；圖片的設計突出原創(chuàng)性（40分）。

（3）．作品能充分緊扣作品主題，符合創(chuàng)作原理等；制作出的作品色彩搭配合理，畫面表現(xiàn)形式多樣；畫面總體基調(diào)要和諧，選擇適合主題的背景為作品演繹營造良好的藝術氛圍。（25分）。

（4）.風格鮮明，主色調(diào)突出，突現(xiàn)主題；畫面美觀、簡潔、明快；排版布局合理；畫面要求線條流暢，色彩鮮明、適當、和諧（15分）。

三、分組人數(shù)

可由個人或分組完成，平面媒體限2人為一組，視頻及網(wǎng)絡媒體作品5人以內(nèi)，自由組合，必須有明確的工作任務分工，并署名。該組成績?yōu)榻M內(nèi)成員的共同成績。

四、選題方式

可教師命題，也可自擬題目并經(jīng)指導老師認可。

五、其他

學生的畢業(yè)設計可結合學院相關展賽，依據(jù)不同的展賽項目要求完成設計和創(chuàng)作，即作品既可參與展賽也可作為畢業(yè)設計提交。

新聞傳播學院

二0一一年六月 附：補充說明

1、做畢業(yè)設計，是實現(xiàn)新聞學、播音與主持專業(yè)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，對學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的導向作用。

論文改革的關鍵是將改革的理念滲透到日常的教學實踐中，引導師生重視實踐、重視應用。

2、藍色加橫線字體為08級以后年級實施的設想。