第一篇：新聞傳播學院2017級新生入學教育方案

新聞傳播學院 2017級新生入學教育方案

對新生開展入學教育，是對新生由結束高中階段的學習步入高等院校學習的重要轉折其所開展的思想、學習、生活、紀律、法律等諸方面的綜合性教育。通過入學教育，旨在使他們盡快適應高等院校的學習與生活，初步確立較為穩定的專業思想，逐步樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，增強法制觀念和遵章守紀意識，為把他們培養成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設和接班人奠定良好的基礎。為規范入學教育活動，提高教育效果，特制定本方案。本方案分為集中教育和分散教育兩種形式，2017級的入學教育貫串到整個學期。

一、教育內容

（一）、思想政治教育

1、加強對新生的思想政治教育

加強民族團結教育。集中開展民族團結教育、法制教育、“三個離不開”、“四個認同”教育活動。引導學生牢固樹立“團結穩定是福，分裂**是禍”的思想，加強對學生的“四觀兩論”教育。

通過教育，使新生認識和理解堅持黨在初級階段的基本路線不動搖，是建設有中國特色社會主義事業勝利前進的可靠保證。明確建設有中國特設社會主義經濟、政治、文化的基本目標和基本政策。

2、校、院發展史教育

通過校、院發展史教育，逐步強化新生繼承和發揚艱苦奮斗優良傳統的意識，激發他們的愛校熱情，做到以校為家，愛校如家，建設和美化自己的學習與生活園地，為校爭光。

2、成才觀教育

通過教育，使新生明確現代化建設對人才的需求標準，逐步確立正確的人生坐標，定位自己的價值取向。

3、個性的思想傾向教育

通過觀察、談心、走訪等形式，及時發現和掌握新生的不同心理特點和思想動態，有針對性的做好引導教育工作，逐步穩定他們的思

想，堅定他們學習的信心。

4、職業生涯規劃教育

職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。個體的職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關系。并且要根據實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時職業規劃也是個體的人生規劃的主體部分。

職業生涯規劃就是：你打算選擇什么樣的行業，什么樣的職業，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標，通過職業生涯規劃教育讓學生對自己在大學四年和未來的人生有一個很好的規劃，而發奮學習。(二)、學習與生活引導教育

1、專業教育

通過專業發展史、專業思想教育和專業人才培養介紹，逐步穩定新生的專業思想，使他們進一步明確學習目的、端正學習態度，樹立奮發成才的信念。此外，還要進行專業教學計劃，教學大綱介紹，還要進行必要的學習方法指導。

2、生活養成教育

通過入學接待、食宿等生活安排，校園情況簡介等各項工作，加強對新生入校后的生活指導。使他們盡快熟悉校園環境，掌握高校的生活規律及有關要求，適應高校生活，培養生活自理能力。(三)、遵章守紀與法制教育

1、紀律教育

通過開展對學生的學習、生活、行為等有關管理規定的教育，使新生明確管理工作對良好學習與生活環境形成和維護校園秩序穩定的重要工作，知道應該怎么做，允許怎么做，逐步增強遵章守紀的自覺性。

2、道德養成教育

通過精神文明創建教育，使新生逐步做到文明做人，禮貌待人，語言規范，增強社會公德意識，樹立良好的道德觀念。

3、法制、安全教育

通過有關法律基礎知識教育，使新生明確規范行為與違法行為的界限，逐步增強法律意識和法制觀念。

二、教育形式

1、思想教育、人才培養規格教育采取專題討論會、座談會等形式完成。生活引導教育采取專題報告會、專題討論會、不同形式的學習交流會、生活座談等形式完成。

2、專業教育由各教研組織實施，可采用講座、座談等形式。

3、遵章守紀與法制教育采取報告會、學習討論會、案例分析等形式完成。

4、在12月份組織2017級學生進行《學生手冊》考試，凡考試不合格的要進行二次考試，直到合格為止。

三、組織實施

1、新生入學教育工作在學院黨總支的領導下，由學院團總支、學生會及各班主任組織具體實施。

2、團總支按照學院的部署，依據《新生入學教育方案》中的具體規定，結合新生的實際，制定切實可行的新生入學教育計劃。

3、各班要把新生入學教育作為一項重要工作，列入本班工作的重要議事日程，并確定主要負責人。按照方案組織實施，結合本班學生的思想實際和心理特點，形成切實可行的實施意見，做到任務到人，責任到人，使教育工作收到成效。

新生入學教育工作結束，各班要形成新生入學教育工作總結，并在12月中旬上交學院團學辦公室。

新聞傳播學院 2017年7月16日

第二篇：2018級新生入學教育方案

2018級新生入學教育方案

各系：

新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生思想政治教育一項必不可少的重要內容，關系到校風、學風和培養目標的實現。為了加強新生的組織紀律觀念，培養新生的專業思想，促進校風、學風建設，提高新生自我教育、自我管理和自我服務能力，結合我院實際，制定本方案。

一、指導思想

入學教育要圍繞學校的人才培養目標，通過講授、輔導、座談、等方式，讓新生盡快適應大學學習和生活，確立奮斗目標，合理規劃大學生活。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人，學會技能，成為全面發展的高素質技能型人才。

二、時間安排：9月10日-10月20日

三、教育內容

（一）班級團隊建設

圍繞培養人才的目標，考慮黨團組織和班集體建設的復雜性特點，高度認識到班集體是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，積極構建班級管理和團隊建設的健全體系，從制度建設（班級黨團支部制度、班級隊伍管理制度、班級事務管理制度、班級活動管理制度）、隊伍建設（班級兩委、寢室長、興趣小組）、文化建設（班級文化、寢室文化、誠信教育）等方面積極開展各項班級團隊建設活動。

（二）專業認知教育

專業認知教育是新生入學教育的核心，各系要結合實際，采取適當的方法對新生進行專業認知教育，讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，了解本專業知識結構、能力結構、的學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。

（三）國防知識教育

1、以軍訓為契機，通過“國防知識競賽”、“教官談部隊生活”等靈活多樣的方式，加強國防知識教育，培養新生敢于吃苦、不懼困難的意志和團結友愛、互幫互助的集體主義精神。

2、各系輔導員要協助教官進行國防知識的普及，并積極協助教官開展“新生團隊訓練”活動，幫助新生盡快建立起團結、溫馨的班集體，提升學生的綜合素質。

（四）安全教育

集中組織安全教育，通過安全教育，使學生增強自我防范保護意識和應對突發事件的能力，自覺抵制不良行為對學生人身和財產的侵害，安全、健康和愉快地完成大學生活。重點做好以下幾項工作：

（1）重點做好針對非法網絡貸款、套路貸、傳銷等嚴重危害學生財產和人生安全的主題安全教育。

（2）加強防盜、防騙、防火教育，杜絕學生在用電、消防等方面的不良行為，防止意外事故發生；

（3）舉行大學生安全自律承諾書的簽名活動，強化學生的人身安全意識。(五)行為規范教育

組織新生學習《學生手冊》，促進新生了解學校頒布的學生教育管理的各項規章制度，教育新生自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，增強組織紀律觀念，杜絕違紀現象的發生；重點針對曠課、抽煙、酗酒、晚歸不歸等不文明及違紀行為進行教育引導。

（六）適應教育

(1)有效運用老生帶新生、黨員幫扶等方式，使學生盡快熟悉校園環境，加快適應進程。

(2)組織學生會、社團等各類學生組織通過各種方式介紹學院團學組織情況，鼓勵學生根據自己的愛好和特長積極參加學校社團活動，提高個人綜合素質。

（七）心理健康教育

（1）在學院心理健康教育中心指導下，做好對新生的心理健康普查，建立新生心理健康檔案；開展“新生熱點心理問題”等適應性心理健康知識講座，提高學生的心理健康意識。

（2）各系相關職能人員要經常到學生中去，及時發現學生在心理上的苗頭，及時與新生交流。特別是“學習困難”、“生活困難”、“心理困惑”等“三困”學生在學習、生活中出現的問題，要及時進行疏導和解決。

（3）各班輔導員要充分發揮心理委員的聯絡作用，掌握學生的心理動態，及時疏導，必要時反饋到心理咨詢中心。

（八）職業生涯規劃教育

各系可邀請專業教師或企業高管針分專業開展職業生涯規劃講座，對新生進行生涯規劃、就業形勢和就業前景教育，讓學生意識到職業生涯規劃的重要性，幫助新生了解未來的就業“市場”和“職場”對大學生的素質要求，引導新生樹立正確的職業觀和就業觀。

（九）入黨啟蒙教育

結合學院“創先爭優”活動，通過舉辦黨的基本知識講座、播放黨史題材影片、介紹大學生入黨程序等活動，幫助新生了解黨的基本知識、大學生黨建工作方針、政策及學生黨員的培養和發展程序。教育新生自覺用科學的理論武裝自己，以黨員的標準嚴格要求自己，努力提高思想覺悟，以實際行動向黨組織靠攏。

（十）五項常規性專題教育

要在新生中深入廣泛開展：安全教育、法制教育、誠信教育、文化素質教育、形勢政策教育五項常規性教育。新生輔導員要通過主題班會、團組織生活等形式，根據新生的特點和接受能力，向學生重點做好五項常規性專題教育。并通過組織學生參加報告會、宣講會等一系列有意義、有針對性的活動，來深化教育的效果。

四、相關要求

（一）思想高度重視。各系部負責人要充分認識新生入學教育工作在整個大學教育中的重要作用，將各項工作落實到位，確保新生入學教育順利進行。學院領導等將通過召開座談會等方式了解、檢查相關職能人員開展新生入學教育情況和效果。輔導員要全程參與入學教育，深入班級，關心幫助學生，及時解決他們的思想問題，力求取得良好的教育效果。

（二）豐富教育形式。各系要根據新生特點，結合學院實際，以教育引導為主，不拘陳規，大膽創新，采用豐富多樣的形式，如主題班會、座談會、實地參觀、音像展播、文化活動等，開展新生入學教育工作，確保取得實效。

（三）注重個性指導。在做好集體教育的同時，要注重個性化指導，重視學生的個體差異，對學生進行分層次、個性化教育。

（四）及時規劃和總結。各系部要根據學院的總體安排，結合實際情況，制定本系部新生入學教育實施方案，新生入學教育結束后，各教學單位要進行全面的總結（新生教育過程中的創新做法及典型事例）將實施方案和總結材料于年10月31日前報學生處305辦公室王宿南處（書面和電子版各一份）。

2018年9月17日

第三篇：2018級新生入學教育方案

2018級新生入學教育方案

為讓新生三年在校學習生活開好頭、起好步，為今后的人生遠航奠定堅實的基礎，經學校研究決定，由學生工作處組織，于9月16日起開展2018級新生入學教育活動。現將有關事項作如下安排。

一、指導思想

入學教育緊緊圍繞學校的人才培養目標，通過講座、主題班會、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業，適應環境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學習生活藍圖。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發展的高素質技能型人才。

二、時間安排

9月15日至9月28日

三、主要內容

愛校教育、校規校紀教育、專業思想教育、適應性教育、安全衛生教育、生涯規劃教育等。

(一)愛校教育 1.校史介紹;2.介紹我校近年來取得的主要成績。(二)專業思想教育

專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，了解本專業知識結構、能力結構、學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業設置、專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

(三)適應性教育

適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環境，從而盡快地適應學校生活。

1.生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括:生活設施介紹，便于學生自理生活，合理安排作息;教學設施設備介紹，為新生提供上課指南;學校生活一般規律介紹，如宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實守信的學生。

2.學習適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌握學習方法，端正良好的學習態度。其內容主要為學心方法、特點介紹，如何做好實訓等。

(四)校規校紀教育

組織學生學習學校編印的《學生手冊》，讓學生熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

(五)安全與衛生教育

通過人身安全、財產安全、消防安全、交通安全、預防校園貸、宿舍衛生、公共場所衛生等教育，讓學生認識安全穩定與衛生問題的重要性，使新生盡快地熟悉新的學習、生活環境，樹立艱苦奮斗精神，遵守有關規定，確保校園安全穩定。(六)職業生涯規劃教育

開展職業生涯規劃教育，有利于學生樹立正確的人才觀和成才觀;有利于引導學生對自己未來從事的職業進行正確定位，及早樹立正確的職業理想，職業生涯規劃教育的內容包括職業理想教育、專業概況介紹、職業潛能分析、職業生涯規劃意識的培養。

五、活動方式及具體安排

具體活動方式及安排由各二級院（系）根據實際自行安排。

六、工作要求

1.新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學后，各院（系）要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，了解新生的特點，掌握新生的實際需求，明了現實環境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業學生的特點，有針對性地對他們開展教育活動，并將新生入學教育方案于15日前報送到學生工作處。

2.各院系務必認真組織學生學習《學生手冊》和新生入學教育讀本，學生工作處將于10份舉于新生校紀校規與安全教育測試。

學生工作處

2018月7月20日

第四篇：2013級新生入學教育方案

2013年新生入學教育方案

一、學校層面教育

（一）新生黨建工作專題講座（豐志明）

1．對新生進行入黨啟蒙教育，引導新生積極向黨組織靠攏。

2．讓新生了解入黨的流程及注意事項。

（二）高職教育專題講座（倪華）

1．幫助新生了解校情、校史，增強新生對學校的認同感和歸屬感，樹立以校為榮，為校爭光的愛校榮校意識。

2．幫助新生了解高職教育的校企合作、工學結合人才培養模式，增強新生對高職教育基本教學規律的了解。

3．幫助新生了解高職教育的人才培養目標，讓新生明確自身定位，確立大學學習生活目標。

（三）心理健康及安全法制教育（楊思慧、李鋼）

1．幫助新生盡快適應大學學習和生活，引導他們在大學中逐步做到學會生活、學會學習、學會交往。

2．幫助新生正確對待由環境、生活、學習、人際關系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的大學生活。

3．對新生進行人身、生活、財產安全、交通安全等方面的專題教育，避免安全事故的發生。

4．對新生進行法制教育，讓新生了解相關制度和法律法規。

（四）學生行為量化專題講座（潘復超）

1．幫助學生了解行為量化考核方案及考評細則，引導學生注意在校期間自身表現，做德智體美勞全面發展的大學生。

2．幫助學生了解大學生成長檔案建立的目的意義。

（五）教學管理專題講座（葉書）

1．幫助學生了解學籍、學分等教學管理相關制度，讓學生了解教學管理相關細節，明確相關辦事流程。

2．幫助學生了解特長班的辦學意義及相關政策，鼓勵學生加入特長班學習。

（六）雙證教育、套讀專升本講座（唐文錦、嚴紅）

1．幫助學生了解我校雙證教育模式以及培訓鑒定項目。

2．幫助學生了解我校套讀專升本相關政策，鼓勵學生報套讀專升本。

（七）千人集體狂歡活動（策劃中）

二、二級學院層面教育

（一）專業思想教育

幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高新生的學習興趣。其內容主要包括所學專業開設的主要課程及專業特點、該專業的專升本、就業情況、師資情況以及學風教風等。

（二）行為規范教育

組織新生學習《新生必讀》，促進新生了解學校頒布的學生教育管理的各項規章制度，教育新生自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，促進新生將外在的約束內化為自覺的行為。

（三）感恩與誠信教育

教育引導新生以一封家書的形式向父母和恩師表達謝意和感恩之情，開展豐富多彩的誠信教育活動引導新生講求誠信，學會感恩。

（四）文明禮儀教育

加強新生的文明修身教育，通過對新生行為舉止、言談文明、規范文明禮儀等方面的教育，增強新生的文明禮儀意識，使新生養成講文明、懂禮貌的良好風氣。

三、工作要求

1．各二級學院應充分重視新生入學教育工作，根據學校要求，結合自身實際，認真規劃，積極實施，采取豐富多樣的形式和內容，扎實深入地開展好此項工作。

2．各二級學院應充分調動起輔導員、專業教師、學生骨干的積極性和主動性，確保入學教育生動有效，要通過班會、主題活動、深入宿舍個別談心等方式，讓新生充分感受到學校老師和同學的關心，幫助新生盡快融入校園生活，增進新生之間、新生和老生之間、新生和老師之間的了解。

請各學院制定本院具體的新生入學教育方案，并于9月4日前報送我處思想

政治教育科。

第五篇：2010級新生入學教育方案1

2010級新生入學教育方案

新生教育對幫助學生盡快融入大學生活，順利實現從高中到大學的轉變，培養專業興趣，做好人生規劃，實現全面發展，有著十分重要的意義。為做好2010級新生入學教育工作，特制定以下教育方案。

一、指導思想

充分認識新生教育工作的重要性，圍繞學院人才培養目標，大力開展愛校教育、專業思想教育、適應教育、養成教育、感恩教育、心理健康教育和職業發展教育等，通過教育和引導，幫助學生盡快適應大學生活，增強對學院的認同感、自豪感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強責任心和使命感，激發學習積極性和創造性，形成濃厚的學習氛圍，養成良好的道德品質和文明的行為習慣，促進學生全面發展，實現學院人才培養目標。

二、形式：集中教育與延伸教育相結合，可采用專題講座、師生座談會、新老生交流會、新老生文體活動及友誼賽、主題班會、主題團日、師生答問會等等形式。

三、時間安排

1、集中教育階段：2010年9月14日至10月30日。

2、延伸教育階段：2010年11月1日至12月31日。

三、主要內容

1、愛校和專業思想教育

1）多形式開展校情教育，大力宣講我院人才培養目標，及時將學院的發展規劃、面臨的機遇、最新動向等信息向學生傳達，增強學生主人翁意識。

2）、各分院要多種形式介紹本分院專業、辦學特色與成果。使新生了解學院的歷史發展、社會影響和發展前景，初步樹立愛校思想；使學生了解本專業目前的發展前景、培養目標和教學內容、本專業的課程設置情況、要求掌握的專業技能、社會需求情況及畢業后的就業方向等，初步形成較為穩定的專業思想。

2、環境適應及學習方法與角色轉化教育

對新生進行全面生活指導，幫助新生了解校園生活常識，熟悉校園周邊環境以及學校生活、娛樂、體育活動、圖書借閱等場所和設施，提高自我管理、自我教育、自我服務能力。各分院可就“如何適應大學生活”、“如何處理好學習和社會活動的關系”、“如何處理好同學關系”等問題可與新生進行座談和交流，促使他們了解大學生活、端正學習態度，盡快地適應大學生活。可邀請本分院教學水平高、教學經驗豐富的教師主講“新生學習系列講座”，對新生進行大學學習方法指導，讓他們了解應該怎樣沖破中學生的學習局限和思維定勢，逐步掌握大學學習的基本方法。同時對新生進行生活方式的指導，幫助他們順利完成從中學生到大學生的角色轉換,3、養成教育

軍訓是新生入學教育的重要一課。各分院各班要結合軍訓對新生強化集體觀念、強化紀律觀念、強化內務衛生，嚴格晨讀和晚自習制度，加強學習過程管理，嚴格考風考紀，使新生從入學起就樹立正確的學習態度，養成文明的行為習慣和良好的道德品質生觀念，促使學生逐步養成良好的生活習慣，為以后的學生教育、管理打下良好基礎。

4．誠信教育。加強對新生的誠信教育尤其結合考試誠信、貸款誠信及就業誠信等教育，不斷提高大學生的思想素養和道德素質。

5、規章制度、安全和法制教育

通過班會集中向學生講解和學生自學等形式，使學生了解學院的學籍管理和學生管理的各項規章制度,懂得各項規范要求,形成遵守紀律的自覺意識，養成良好的行為習慣，以創建優良的校風學風。組織學生進行安全知識學習，幫助學生增強法律意識和法制觀念，增強自我防范和保護意識，鍛煉對公共安全突發事件的能力，避免安全事故發生。

6、開展資困助學教育，幫助新生熟悉各項資助政策，多渠道、多方面幫助新生解決實際問題。開展“自強、自立、自尊”教育，教育家庭經濟困難新生珍惜來之不易的學習機會，增強艱苦奮斗、成長成才的信心和勇氣。

7、職業生涯教育。新生入學后為新生舉辦職業生涯規劃講座，引導學生及時調整人生目標。通過職業生涯規劃課、社會實踐、主題班會等形式，幫助新生了解“市場”和“職場”對大學生的素質要求，提高新生對知識學習、綜合素質訓練、實踐能力和創新能力培養的主動性和自覺性，引導學生樹立正確的職業觀和就業觀,規劃出自己精彩的大學生活乃至整個人生。

8、心理健康教育。

1、做好新生心理普測工作，建立學生心理健康檔案，對問題學生主動介入，加強引導。

2、面向全體新生，開展適應性心理健康知識講座，加強感恩教育和珍愛生命教育，引導學生增強責任意識，以感恩的心態對待生活，珍愛生命，健康成長。

3、充分發揮各學院心理社團、心理保健員的作用，通過系列團體心理輔導活動，使新生盡快適應環境，消除陌生感、孤獨感，增強其人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認同感、歸屬感，進而提高班級的凝聚力。多形式開展感恩教育和生命意識教育。

四、入學教育要求

1、各分院主管領導要高度重視新生入學教育，必須精心組織、認真落實、務求實效。

2、通過入學教育，嚴格學生管理，形成紀律嚴明、凝聚力強、上進心強的新生集體，為今后的工作打下良好的基礎。

3、入學教育要依據新生的特點，以教育啟發為主，教育形式要多樣化，消除引起不良情緒和行為的種種因素，幫助新生養成健康的生活方式和良好的行為習慣。

4、入學教育要做到集體教育和個別指導相結合。在大力做好集體教育的同時，結合新生在學習、生活中等出現的問題，有針對性地做好工作。

5、入學教育過程中要突出重點，點面結合，加大宣傳力度，提高教育的實效性。

6、各分院12月31日前將入學教育總結交到學工處。

學工處

2010年8月20日