第一篇：一年級新生入學教育

一年級新生入學教育

一年級學生踏入校門，開始了以學習為主要活動內容的生活階段。他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點，因此，為了使新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，有必要幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣，教育學生按以下要求去做。

一、備齊必需的學習和生活用品：

1.挑選大小適宜的筆袋，（貼上班級名字）不建議適用鐵質文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關文具盒影響安靜的學習氛圍。

2.鉛筆選用鉛心為ＨＢ的木質鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，不適宜小學生使用。準備鉛筆的數量為５枝左右，于當天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學校，筆削成一頭尖即可。3.橡皮.挑選質地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。

4.長15—— 20cm直尺1把（貼好名字），課程表1張（開學后貼于文具盒內）。

5.課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級。

6．準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開。7．準備入廁的衛生紙，養成下課入廁習慣。8.餐桌墊和擦桌帕各一張。

9.不帶零食、玩具、錢，等與學習無關的物品到學校。

二、課堂教學常規教育：

（一）早自修：學生每天必須按時到校，早晨到校后應在教室里讀書。不隨便離開座位，不轉身談笑、玩耍，不影響他人學習。班干部要認真大膽地負責好本班的紀律，有事向老師匯報。

（二）課堂常規訓練和集隊訓練

1.規范課前及下課時師生的問好、致禮。

2.做好課前準備工作：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。

我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

（坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。）

3．上課（聽、說、看、讀、寫）

聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。說：說話訓練。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。（說：普通話要堅持，小聲議大聲說，要發言先舉手，一句一句講清楚。）（說得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，說不好，不取笑，有禮貌。）

看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。）

寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫）4．課間

課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節課學習用品的準備工作，放好凳子；然后去廁所；最后再去玩。（1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯靠右走。愛護花草樹木、宣傳欄、黑板報等校園設施，不踐踏草坪，不亂摘亂折花木，見到地面有雜物應主動清理。

（2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧。互相謙讓有禮貌，同學之間要友好未經允許，不亂翻、亂拿別人的東西，借東西要還，損壞別人的東西要賠，拾到東西要交給失主或老師。

（3）集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。（4）游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見到老師主動問好，關心同學）5．組織路隊制放學

（1）放學的隊伍按照出校門后左中右三路編排，每天放學執行路隊制。

（2）聽到放學鈴聲后，在班主任老師的組織下迅速地到教室外的走廊整隊。

（3）行進途中要求隊伍整齊、安靜、有序、不拖拉。

三、校園禮儀訓練：

1．見到老師主動問好，“老師早”、“老師好”、“老師再見”。2．進辦公室，先喊“報告”，經得老師的允許后方能進辦公室。3．有事詢問，要有禮貌。

4．從老師處領取物品，應雙手接過，并向老師表示感謝、致敬。5．當老師面批完作業時，同學應及時說聲：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”

6．同學之間不吵架、不打架，做到互相幫助、互相謙讓。7．教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯靠右走。

四、衛生常規訓練：

1．個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：指甲勤剪，身子勤洗，桌肚勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2．班級衛生：前兩周由老師帶領大家清掃，要求同學看見紙屑主動撿起，主動對齊桌椅，教室里五積灰，無死角。3．利用一周集中訓練學生值日的能力和習慣。

（1）做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾；清潔工具放整齊。(2)管好燈扇，關好門窗，排隊回家。

4．校園衛生：要求學生不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

五、按時作息，按時完成作業及學會傳遞本子：

（一）按時作息：

1．按時起床，按時到校。（兒歌：睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。）

2．上學路上，放學路上不玩耍。早上不在校門口逗留，家長未及時來接的，請在等候區域遵守紀律，不可奔跑吵鬧。路上注意來往車輛，不和陌生人說話，過馬路要看紅綠燈，不在馬路上追逐嬉戲。

3．上學時、放學后應當主動運用禮貌用語。A上學時，對爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！”

B上學時，見到老師行了禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同學說：“同學早！同學好！” C放學時說：“老師再見！同學再見！”

（二）按時完成作業：

作業前：課桌要干凈，雙手要清潔；

作業時：聽清要求，讀懂題意，邊做邊想，書寫端正，專心一致，按時完成；

作業后：仔細檢查，及時訂正，保持整潔。

小朋友的作業本，就像每個小朋友的臉，要保持清潔。做到不用臟手寫字，不在本子上亂涂亂畫，不撕本子。

（三）學會傳遞本子：

（1）講清收本子要求：按小組收交作業時，要求做到“靜、快、齊”。

靜：不講話，不起立，不離開座位。

快：動作快，從最后一位小朋友開始，把本子攤開交給前座同學，前座同學把自己的本子放在它的下面，依次往前傳。齊：本子疊放整齊。

（2）老師批改后把本子按小組發下來時，應從最前排一個一個往后傳遞。

（3）教育學生愛護本子：保持本子干凈、平整；如有卷起角的本子自己拉平整，收交作業時也要小心愛護，養成良好的習慣。

（四）愛惜學習用品：

1．知道書本、學習用品是我們學習知識的好朋友。

2．學習愛護書本，不亂涂亂畫，不弄破弄臟，不翹角。手臟了要及時洗干凈再翻書。

3．學習愛護學習用品，正確使用橡皮，不弄碎橡皮。（鉛筆、橡皮要保管好，用完后再換新的。字寫錯了要用橡皮輕輕擦，不要亂削鉛筆，弄斷橡皮，更不要用小刀去切橡皮。）

（五）學會整理書包：

1．按要求分門別類放好課本及學習用品。2．放時要注意書本的平整，不翹角。3．書包里不放與上學無關的東西。4．書包要保持整潔。

安全教育：

1．上下學途中安全：

（1）過馬路注意紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道。也不在公路、鐵路上玩耍和追跑打鬧。

（2）過堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。（3）上學放學徑直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同學家，家長要注意不要隨便留別人家的孩子去自己家。（4）不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、車禍等人多的地方，不要去湊熱鬧。

（5）遇到有高年級同學欺負你們，可以給家長、老師講，如果身邊沒有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。2．學校里的安全：

（1）不能在教室里、樓道上、操場上推拉、追逐、打鬧。去操場集合，做操排隊時要注意安靜，整齊，迅速，不能說話、嬉笑、打跳、擁擠。上樓下樓靜悄悄，靠右行走。沒有事我們不要隨便上樓，更不能去爬陽臺。小操場的水槽邊的圍墻下面也不能去，那圍墻很不牢固。

（2）平時只有上體育課、周會和做操到大操場，其余時間都在上面的小操場上玩耍。體育器械只能在老師的指導下使用，不能私自跑去玩。

（3）除老師要求帶部分用具到學校外，平時像小刀、刨筆刀、剪刀、鞭炮、玩具槍等危險物都不能帶到學校。其他的玻璃珠、溜溜球、紙卡等也不要帶來。

（4）使用鉛筆時也要注意，不要拿著鉛筆和同學嬉戲，也不要拿到嘴里去。3．食品衛生安全：

每天的早餐一定要吃，還要盡量安排合理，最好在家里吃，這樣既安全又營養。不要在外面買不衛生的零食，家長可以買一些水果在家里。每天的水可以在家里帶來，學校也供應了開水。千萬不要喝生水和那些不衛生的飲料水，也不要喝可樂之類含激素多的飲料。

一日生活常規三字經 穿整潔，上學去，戴領巾，多神氣。見同學，問聲好，見老師，有禮貌。晨讀書，巧記憶，排好隊，做早操。鈴聲響，進課室，擺好書，加文具。聽口令，就起立，學知識，專心記。要發言，先舉手，不插嘴，守紀律。做兩操，動作準，吃飯時，不挑食。下課了，做游戲，不吵嘴，不逗鬧。果皮紙，不亂拋，放學了，離學校。值日生，忙清掃，關門窗，別忘了。

布置教 室常用兒歌：

太陽公公咪咪笑，我背書包上學校。今天開始我長大，離開媽媽到學校.課前 上課鈴聲嘀鈴響小朋友們進教室文具課本放整齊上學歌

靜候老師把課上

上課 專心聽講紀律好 積極發言勤思考 不懂難題舉手問 課堂知識當場了

愛學習鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐端正，看黑板，腳放平，要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈。

上課 小桌椅，排排好，老師上課我坐好，兩眼看前勤思考，學習知識本領高。

鍛煉 走走走，跳跳跳，戶外鍛煉空氣好，學做操，學跳舞，健康體魄最重要。

下課

文明休息不喊叫 上下樓梯往右靠 教學樓內不奔跑 互助友愛不爭吵

洗刷 小花灑，水嘩嘩，小朋友，來洗澡。頭發身子自己洗，襪子褲衩自己洗，耳背腋窩擦干凈，白白泡泡沖干凈。

第二篇：一年級新生入學教育-一年級新生入學教育

一年級新生入學教育-一年級新生入

學教育

在剛入學孩子的眼中，小學生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機，在孩子心田種下愛學習、愛語文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學教育

師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學，是怎么讀童話的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來你認識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂園是不是在小學

生3：我也覺得是。

師：說說看，為什么

生2：我爸爸媽媽說在小學可以學到很多很多知識，很有用！

生4：學校里有很多小伙伴！

師：這么說，現在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學到什么知識呢

生5：做小飛機！

生6：我想認很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。

生1：我想學寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會實現的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經學到不少本領呢！

【評析】

好的教師應當是善于激發學生學習興趣。并挖掘其學習潛能的。教師深諸初人學兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間，更將學生領入美好的學習情境，使之意識到：學校是神奇樂園，學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！

生：我們也來介紹自己！

師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小

熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。一年級新生入學教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。-一年級新生入學教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎

第三篇：一年級新生入學教育

一年級新生入學教育

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。【教學過程】

一、談話揭題 小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1.示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第四篇：一年級新生入學教育

入學教育

2012-8-31

入學教育

教學目標：

1、初步認識老師，認識校園，感受老師的親切，共同學習的快樂。

2、初步感受課堂的要求，熟悉餐廳位置。教學流程：

靜看視頻，等待同學的到來。

一、激發興趣，認識老師，認識努力卡，苗苗卡，榮譽證書：

1、認識老師：

小朋友們，祝賀你們成為小學生啦！齊讀“我是小學生啦！”你知道我們是什么學校的小學生呢？又是幾班的小學生呢？認識班級圖片，一（1）班，齊讀：我是xxx小學一（1）班的小學生啦！

我是x老師。從今天開始，我就是你們的班主任，同時也教你們語文。這是x老師，她也是我們學校的老師。我們都喜歡和小朋友們在一起學習、游戲了！

2、認識努力卡、苗苗卡、榮譽證書：

出示努力卡：這是努力卡，就相當于幼兒園里的大紅花。哪個小朋友表現好，老師就獎他一張努力卡，等你集到了20張，就到老師這里來換苗苗卡，苗苗卡集到了10張，再到老師這里換一張榮譽證書，貼到教室榮譽欄中，這樣所有的同學、老師、家長都會看到你很棒了！

二、訓練上課

1、坐姿，站姿訓練

哥哥姐姐在做什么？（上課學習）我們小學里的上課和幼兒園里也有不同，要立如松，坐如鐘。

老師喊上課，大家要馬上起立，雙腳并攏，雙手貼放在大腿兩側，昂首挺胸。老師說：小朋友們好，大家要齊喊：老師好！

輕輕坐下，要雙手交叉平放于胸前，背挺直，眼睛看黑板。（課堂常規訓練：立如松，坐如鐘）

教師根據自己班級需要，多訓練幾次。

2、進課堂訓練 聽上課的鈴聲。

是呀，課間休息的時候，聽到鈴聲，我們應該馬上停止一切事情，大步走到教室，不能推，不能擠，來到座位上，馬上坐好，一邊拍手，一邊念兒歌，靜等老師來上課。出示幻燈：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆，放放好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。兒歌訓練

老師訓練學生上課，下課。

三、祝賀學生，并戴紅花。

出示校徽，這是校徽，齊讀上面的字，只要戴上校徽，我們就是真正的安陽實小人了，所以以后每天早上我們來學校上課，都需要戴上校徽，校徽應該別在左胸前。兩位老師分別給孩子們戴上校徽和紅花，并說：祝賀你，小學生！

入學教育

2012-8-31

四、看視頻，了解校園

看視頻，教師隨機提示注意的地方。

我們的校園比你們的幼兒園大多了，也非常的美麗，想去看看嗎？

1、各大景點的介紹

童話樂園 奔向未來 桃李芬芳 科學長廊 河濱公園 春華秋實

2、各個辦公室的介紹

行政樓 課間不要到那里去喧鬧，玩耍。語文辦公室 要先敲門，再進去。數學辦公室

3、衛生間的介紹

這就是我們的衛生間，每天都有阿姨打掃的，很干凈。所以我們小朋友也要愛護它。上廁所的時候要排隊，上完廁所要輕輕按沖水的開關，衛生間里沒有備紙巾，所以我們每個小朋友要自己帶紙巾上廁所，萬一忘了，我們班級里有后備的紙巾，可以取用。上完出來，還得洗手，洗完后要關好水龍頭，做個愛惜水資源的好孩子哦！

4、小賣部的介紹

小賣部里賣的是各類的文具，沒有零食。我們學校規定小學生是不帶零食，不帶零用錢的。你們盡量自己在家備好文具，真需要，可以在放學的時候在家長的陪同下去購買。

5、醫務室的介紹

這是醫務室，如果有小朋友受傷，其他小朋友應該要扶她到醫務室去，有專門的醫生阿姨給你醫治的。

6、工地的介紹

現在的綠茵操場上的主席臺正在修建，地上有很多沙礫，釘子，坑坑洼洼，很危險，很容易受傷。小朋友們不能到這里來玩耍。

7、餐廳的介紹

這就是大餐廳，全校的老師同學都在這里用餐。所以要安靜地排隊，不能叫，不能跑，不能推，不能擠，輪到你，就端好餐盤，走到座位上，安靜地用餐。我們的菜肴十分豐盛，一個星期中，每天都不同的。

8、豐富的校園生活

我們的校園生活就更豐富多彩了。校園圖書架上擺滿了各種圖書，你可以在課間的時候來翻看，看完一定要放回去，不能帶回家。

我們會上體育課，做很多的游戲，會過六一兒童節，藝術節、體育運動會，有很多的活動，可精彩了。

以后還會上勞技課，電腦課，英語課，科學實驗課等等，可有趣啦！

五、訓練排隊

想出去看看嗎？得排好隊。

排隊訓練，要求靜，齊。

不出聲，像木頭人，一動也不能動，眼睛看前面同學的后腦勺。

六、參觀校園。（10:00左右帶孩子們前去餐廳）

參觀路線：洗手間——一年級語文數學辦公室—體育辦公室——新廣場、工地—一年級教室—小賣部——醫務室———餐廳———體育館——童話樂園—校門廣場—乒乓球場

1、說話練習：

我們學校里有（）。

入學教育

2012-8-31 你最喜歡校園里的（），因為（）。

2、（備用環節）聽校歌，看集體舞。

3、小結：希望我們同學在如此美麗的校園里能夠快樂的學習、生活。

七、作業

把自己在學校見聞說給爸爸媽媽或好朋友聽。

上學校

太陽公公起得早，花兒點頭對我笑。

背上我的小書包，高高興興上學校。

第五篇：一年級新生入學教育

小學一年級新生入學教育內容

一、目標：

（一）總目標：通過入學教育這一活動，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。

（二）分目標：

1．重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規章制度（如：遵守作息時間、上放學行走路線、集會紀律等）。

2．了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到不帶玩具、零食來校，專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手等。

3．入學教育規范，各班主任、學科老師根據實際要求滲透規范。

二、活動安排和要求：

1．新生8月25日下午三點入校。按分班進入教室（家長和孩子一起入班），教師安排座位，熟悉學生，講解學校的規章制度。作息時間（按時接送孩子）、加校訊通、建微信群、買保險；學校紀律（著裝，不帶零食、玩具，）；學生就餐（半寄宿制，沒有特殊原因必須在校吃飯）、餐費一月一交；要求家長給孩子準備學習用品：書包（不要拉桿）、文具袋、鉛筆、橡皮、拼音本、書寫練習本等。28----30號新生軍訓，帶水瓶、穿長褲、穿運動鞋。

2．參觀：班主任帶好學生熟悉班級環境及參觀校園，設計路線。參觀時做到做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。參觀時教師還要作必要的解釋。比如告訴學生哪里玩耍是危險的，要愛護草坪，上下樓行走路線，廁所的使用方法等。安全問題（上、下學路上，校門口安全，校內安全：施工、上下樓梯、下課玩耍等）；

3．上課：課前準備好學習用品，上課認真聽講。老師講課不插嘴，發言要舉手，發言要大聲，同學發言不打斷等。4．放學教育：班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌斗內的東西，不留紙屑，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌下。放學時，班長整隊，排隊靜、齊、快。班主任帶隊，一路上及時糾正學生的行為，比如走路時不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全，告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候等等。

附：一年級新生入學十字規范（結合語文課本前面入學教育：讀、寫、坐、站等姿勢。）

坐：頭正、身直、腳并攏。

立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。行：上下樓按規定路線，做到輕聲漫步。

聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發言，先舉手，一句一句講清楚。

讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。

寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。看：老師講話看教師，老師寫字看黑板。穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到。

一年級新生入學家長培訓

首先要祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學生。并期待我們能攜手相伴，共同陪伴孩子走過一個快樂充實的童年。

前幾天在網上看到了一封小學一年級學生家長寫給學校的信： 親愛的學校：今天，我的兒子開始了他人生的求學旅程。盡管內心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無反顧地把他送到你的懷抱。學校，你是否能體會此時此刻一位母親的心情?她不舍，她擔心。你試過把自己最最珍愛的東西交給他人保管嗎? 今天，我把孩子鄭重地交給你，請允許我對你提一些期許： 我希望，你能像母親一樣呵護我的孩子，呵護他的童真，呵護他的自尊，呵護他對這世界無窮無盡的好奇，呵護他腦子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不僅僅學習知識，更學習做人。我希望，你能教他尋找開啟知識之門的鑰匙，所有真知灼見，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無條件地接受。我希望，你能使他對學習保有長久的興趣和熱情，而不是一提到上學就恐懼。我希望，你給他足夠的時間鍛煉體魄，讓運動成為他一生的愛好。我希望，你還能讓他得到充分的美的熏陶，懂得欣賞和享受生活之美。我希望，你能讓他明白讀書的目的是為了今后能擔當家庭、社會、國家、乃至人類賦予他的責任和使命，而不是僅僅為了找份好工作。最后，我希望，當他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。

哦，對了，我還想提醒一下，他現在瘋狂地迷戀超人，請你千萬別對他說“超人是假的，世界上沒有超人”，不然的話，他的天可就要塌了。并且，每年圣誕節他都會虔誠地等待圣誕老人的禮物，你可不能告訴他“這是你媽媽騙你的”啊!我就把他交給你了。我把一塊未經切割的玉石給你，希望你能還我一塊巧奪天工的美玉。

這封信下面是無數的網友留言，有共鳴，有理解，有批評，有建議，有希望，也有爭議。作為一名小學教師，讀完這封信后，我也是百感交集。

其一，我更深刻地體會了家長們的心情。現在，在座各位家長的孩子也成為一名小學生了，作為家長，您是不是也同網上的那位家長一樣充滿了期許，同時又隱隱地有些擔心。

其二，我更深感我們老師責任的艱巨。家長們將孩子們的未來完完全全地寄托在我們的身上，這是多么大的信任與責任啊！我們承載著太多家庭夢想，我們的身上聚焦著幾十個家庭信任或是揣測的目光。我們沒有理由不付出我們的所有。

其三，我也看到了家長們對于孩子上學這件事上的不知所措。這篇文章下面的好多留言都有一個主題，那就是“將玉石雕琢成美玉是學校和老師單方面可以完成的嗎？”那么家長在孩子入學這個階段到底扮演著怎樣的角色？發揮著怎樣重要的作用？到底應該做些什么呢？

一、學校簡介 您好！祝賀您的孩子成為曙光小學大家庭中的一員。在此，學校全體教職員工對您孩子的到來表示歡迎，對家長給予曙光小學的信任和支持表示衷心的感謝！曙光小學是一所上街區教育局直屬的公辦小學。學校建設規模為15個教學班，學校硬件設施一流水平，學校師資力量雄厚，寫字教學為特色，國家級書法實驗學校。

2、作息時間（夏季）。

早上8：00前到校交作業、打掃衛生，8：00—8:15誦讀。8：20開始上課，中午11：45放學，就餐。下午 3：00前到校，3:00--3:15練字，晚上5：20放學(周一4:50)放學。其中周三社團放學時間另行通知。

二、孩子入學前的準備。

1、心理準備

家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你要穿校服，要加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。總之，家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

不要先給孩子一個下馬威 家長特別注意的是，決不能用小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。例如：“你再不聽話，則讓學校的老師管你。”“學校的老師可厲害了。”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，出產生心理壓力。

2、行為上的準備

行為上的準備包括：培養孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

(1)教育孩子遵守學校紀律。學前教育以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而如今將要到一個受紀律約束的環境里，每天要上六、七節課，且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀校規，如排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校等等。并且很多事情都需孩子獨立完成。這個時候他需要我們家長的鼓勵和正確的引導。

(2)培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

(3)培養文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業。尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學習成績。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。家長可以講一些科學家、偉人或英雄小時候關心同學、助人為樂的事，引導孩子向科學家、偉人和英雄學習，養成良好的行為習慣，做一個優秀的小學生。

(4)要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。現在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造成的。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習慣的養成，也有利于身體的健康。

3、物質準備

為剛入學的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素，不要買帶玩具性質的。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。

(2)為孩子安排一個良好的學習環境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《西游記》、《兒童畫報》、《小哥白尼》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。

(4)準備一個水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，以免弄丟。水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。

二、孩子必需品：水（不許帶飲料）、衛生紙、紙巾、小抹布。

三、孩子非帶品：削筆刀、零食、零花錢、玩具。

(5)為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

4、學習上的準備

剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。

(2)培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌；帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養孩子的語言表達能力。

5、關注孩子品德修養

家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。對孩子的教育，決不可重智不重德。有的家長，只注重孩子的學習成績，對孩子思想道德上存在的問題卻視而不見，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒有勞動習慣，處理問題“以我為中心”，對同伴不謙讓，不愿幫助有困難的人，對集體不關心。這樣的孩子，將來走向社會，很難與人協作，而且脆弱的心理難以承受來自各方面的壓力和挫折。

孩子的品德修養需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次打架罵人??對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。

6、親子讀書

家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，促進學生良好習慣的養成。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開始所說的那個家長，說出我心中最想說的話。

親愛的家長：謝謝您的信任，將您的孩子送到了我們的手中。我們會像愛自己的孩子一樣愛您的孩子。我們是朋友，是戰友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協力將這塊未經切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。

三、溫馨提示：

1、請家長按指定地點接送孩子，平時家長不準隨便進校門。

2、家長按老師給孩子發下的課程表帶學習用品，每天晚上寫完作業后，把書包整理好。

3、督促孩子養成良好的作息習慣，早睡早起，保證足夠睡眠。吃好早餐。

4、共同培養孩子良好的衛生習慣，學校每周一將對孩子的個人衛生進行檢查。

入學教育對孩子來說不是小事，也不是兩節課就能完成的，教師也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法，學生有進步及時肯定，多鼓勵、多表揚，學生才有成就感。只有通過循序漸進的訓練和培養，相信孩子們一定會很快適應小學生活，并為將來學習和生活打下堅實的基礎。