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一年級新生入學教育實施方案

時間:2019-05-14 17:24:30下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一年級新生入學教育實施方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一年級新生入學教育實施方案》。

第一篇:一年級新生入學教育實施方案

一年級新生入學教育實施方案

一、教育目的:

根據入學兒童的年齡特點,對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的;學校人與人之間的關系怎么稱呼;什么叫班集體;學校一日生活常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。

二、教育內容:

(一)清點人數,確認到校學生:清點學生人數,核對學生姓名及報名號。

(二)安排座位:

1、把桌椅排一排,高矮相同的放一起,按小組的順序編上序號。方便午休學生搬、還椅子,同時能教育學生管好自己的桌椅。

2、按男女從高到矮排兩列,逐個安排座位。男生女生搭配同桌。先排各組前座,再排后座。

3、辨認各大組、小組和同桌,方便日后交本子、上課做游戲等。

4、班主任記錄座位表,熟悉學生,學生一周之內會經常走錯位置。

(三)訓練隊列:

1、按男女生從高到矮排兩列,每個學生站一個點。每列的學生編上序號,讓學生記住自己的序號,并互相認一下前后的同學。以前只記位置,經常亂。

2、解散回到課室座位,再訓練學生按照自己的序號排隊,直到熟練為止。

3、熟悉隊形之后,對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點、安靜進場、整齊排隊,播放進場曲訓練,學會聽音樂。

4、練習排隊進操場和放學規程隊。做到隊形整齊,擺臂有力,步伐整齊。

5、練習立正、稍息的基本動作。

(四)認識廁所: 帶領學生實地訓練,分清男女廁所,男生分清大便池小便池。教育學生在廁所內不擁擠、打鬧、跑跳和玩水。上完廁所一定要及時沖水和洗手。

(五)認識學校、班級:

1、老師自我介紹,用有趣的方式吸引學生,消除學生的恐懼感。

2、鼓勵大膽的學生介紹自己或表演節目,對學生有初步的了解,方便挑選班干部。

3、介紹班級情況,知道自己是幾班,班級有什么物品,哪些不能亂動(多媒體、電源、開關等),哪些物品要愛護(課桌、凳子、門窗、清潔工具等)。

4、介紹學校,讓學生熟悉各場所,排隊參觀校園。實地走一走、看一看、講一講,不能進入花壇、草坪,不攀緣欄桿、墻壁、升旗臺。不蹦跳臺階。不隨手觸摸墻壁。

(六)文明禮儀教育:

1、回到學校,先向值日老師問好,路途遇到老師、來到課室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢:站直,眼睛看老師,聲音響亮:“老師好!”

2、同學之間互相謙讓,友好相處。

3、離家、回家主動與父母打招呼如:“爸爸媽媽我回來了!爸爸媽媽再見!”

4、放學主動與老師說再見。

(七)坐姿訓練:

1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。

2、老師進教室,學生眼睛看著老師,班長喊起立,大家恭敬向老師問好。

3、坐姿訓練:坐(雙手平放桌面,抬頭挺胸身體坐直,雙腳平放地面,自然叉開與肩同寬。)立(站要直,頭要正)、寫(三個一:手離筆尖一寸,胸離桌一拳,眼離書一尺)、看(仔細看)、聽(認真聽老師和同學的發言)、說(大膽說,用普通話)等六個學習習慣。

4、訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手:要說話先舉手,得到允許站起來說。坐手臂自然舉起,五指并攏。

4、訓練上課、下課與老師問好的姿勢。腰板要站直,聲音要響亮。

(八)訓練課前準備:

1、教學生看課程表,每一天上什么課,拿什么書回校,每一節上什么課,準備什么材料。

2、一下課先做下節課的課前準備,看著課程表,在桌子中間放好要用的書、練習本、筆袋。

3、如果是上專用室的課,則拿整個文件袋(裝書、筆袋)排隊,提前5分鐘排好隊,班主任或任課老師帶隊到專用室,一定要強調排隊上樓梯的紀律。

(九)衛生習慣:

養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣,不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校,不隨手扔垃圾。

每天帶好手帕或紙巾,不亂涂亂畫,保持墻壁整潔。建議每個學生做一個小垃圾盒,有垃圾的時候,及時放進去,放學前再倒掉垃圾。教學學生擺桌椅的方法,做到橫、豎都要對線,保證全班的桌椅都整齊。

(十)課間紀律:

1、下課后先做什么?(先上廁所后活動)

2、課間活動做什么?(做健康衛生的游戲,如跳繩、踢毽子)

3、課間活動應注意什么?

要愛護墻壁,公物和各種設施,不在樓內亂竄、打鬧和停留,不吐痰、丟廢棄物,不到其它教室串門、玩耍。不爬在窗口張望、喊叫。

4、聽到上課鈴聲后怎樣做?

停止一切活動,安靜、迅速、按順序走進教室,在自己的座位上坐好。

(十一)作業的收發:

(1)每個小組定下一個小組長,讓小組成員認識。(2)學會打開練習冊或者作業本,交到組長那里。(3)組長把每一本都打開,夾好,放到講臺。(4)發作業的時候,由于組長不認識學生姓名,不宜一個個發。建議從頭開始傳,每個學生只找自己的本子,找到了,就傳給下一個。

(5)為了更好地清點學生交作業的情況,建議在練習書或者本子的右下角寫上學生所在組的編號。

(十二)上課問好訓練:

(1)上課鈴響,學生走進課室,課本放在桌子中間。(2)班長喊口令:“全體趴下!” “請坐好!” 老師:上課!班長:起立!學生:老師好!老師:同學們好!班長:坐下!

(十三)上專用室上下樓梯:

(1)上課鈴響,全班帶好書安靜排隊。(2)手拉手,跟著直線走。

(3)上樓梯靠右走,不超過中線。

(4)保持腳步輕輕,嘴巴不說話,不打鬧,不跳跑樓梯。

三、注意事項:

(1)以上的內容并不是一天的新生培訓能夠完成的。但最好能夠用一周的時間基本過一遍,而且不斷強化。一般來說,經過一個月左右的訓練,學生就能比較好地適應小學的生活。班級也能較好地步入教育教學的正軌。

(2)在訓練的時候,最好不要用太多的說教式,畢竟一年級小朋友接受知識的能力有待提高。可以用一些有趣的方式,例如相關動作訓練的圖片、歌曲、游戲甚至動畫等去吸引他們;教師的示范非常重要,學生模仿能力強;還可以樹立典型,表揚棒的同學,激發競爭等等。

(3)在班級管理過程中,班干部的作用非常重要,既能減輕班主任的負擔,又能培養學生的自主管理。所以,需要認真觀察,正確選拔能力較強的學生干部,對他們進行指導、培訓,讓班級管理更科學、順利。(4)班主任工作,安全第一。只有把學生的安全放在第一位,才能保證工作的順利。

安全工作一定要做到非常細心。比如一早就習慣回來考勤,缺席的必須及時聯系家長;午休再次考勤,詳細記錄;學生不舒服,應及時聯系家長;經常提醒家長準時到校接孩子;上課、課間游戲、上下樓梯、回家路上等需要不厭其煩地教育學生注意安全。

【建議一年級的班主任利用近期午自習時間進行強化訓練】

第二篇:一年級新生入學教育實施方案

一年級新生入學教育實施方案

為了讓一年級新生更快地適應小學生活,做到遵守《小學生日常行為規范》,遵守學校規章制度,掌握基本的學校生活常規,特制定本實施方案。

一、新生入學教育時間:

9月1日——9月5日

二、參與教育人員:

一年級全體任課教師

三、新生入學教育形式:

以班為單位,班主任全面負責,科任教師共同參與,齊抓共管。

四、新生入學教育主要內容:、讓新生了解學校基本情況,認識新同學,熱愛學校。

2、教育新生互相幫助,團結友愛,遵守紀律,尊敬師長。

3、對新生進行愛護公共財產,愛惜課本、文具等學習用品的教育。

4、對新生進行安全、飲食、禮儀、衛生、學習、課堂常規等教育。

五、具體要求:、班主任要與科任教師共同協商,分工協作,齊抓共管。

2、對每天的教育內容要認真備課,作好記載。

六、日程及內容安排:

9月1日:、認識新同學,編座位,告知作息時間,教會學生坐、站、行、寫字等正確姿勢。

2、認識學校,知道學校名稱,自己所在班級,主要老師姓名,老師的辦公室等。

3、按高矮順序集合整隊,弄清自己在隊中的位置,在老師帶領下參觀學校,認識各種體育設施及玩法;知道廁所位置(上廁所時大小便入池);知道哪些地方可以活動,哪些地方不能去。

4、對新生進行安全教育。(交通安全,飲食安全,活動安全,水電安全,防拐防騙安全等。)

5、對新生課間活動進行指導,強調先上廁所,再參與課間活動。

9月2日——3日:

6、對新生進行團結友愛,互相幫助的教育,培養集體意識。

7、教育新生愛惜課本文具等學習用品,學會整理書包。

8、教育新生熱愛學校,愛護學校財產(桌凳、門窗、花草樹木、飲水機等)。

9、對新生進行一日常規教育,知道上學、放學時間,做到按時到校,不遲到、早退,上學、放學路上不貪玩,在校不大聲喧嘩,不在其它班前逗留,按時離校。

0、對新生進行課堂常規的教育,做到上課認真聽講,不講小話,不做小動作,遲到要打“報告”,經教師允許后再進教室;課堂發言先舉手,回答問題聲音宏亮,用普通話,下課后讓老師先走出教室。

9月4日——5日:

1、對新生進行飲食衛生教育,做到不暴飲暴食,不購買街邊小販食品,飯前便后要洗手,不在地上摸、爬、滾。

2、對新生進行環境衛生教育,做到不亂丟亂扔亂畫,廢棄物丟到垃圾箱中,吃剩的早點丟到指定的地方。

3、對新生進行個人衛生教育,做到衣著整潔,不穿背心、拖鞋進校,要求新生勤洗澡,勤洗頭,勤洗臉,勤剪指甲,勤理發。

4、對新生進行禮儀教育,學會用基本的禮貌用語(請、您好、謝謝、對不起、沒關系),教育新生尊敬師長,見面問好。

5、對新生進行愛學習教育,做以認真學習,按時完成各科作業。

以上十五條內容班主任可根據實際情況適當調整,第5條教育內容必須堅持一個星期。

XX小

XX年9月

第三篇:一年級新生入學教育實施方案

好習慣早養成益終生

一年級新生入學教育實施方案

井溝鎮金城小學

一、教育目的:

根據入學兒童的年齡特點,對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的;學校人與人之間的關系怎么稱呼;什么叫班集體;學校一日生活常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。

二、教育內容:

(一)清點人數,確認到校學生:清點學生人數,核對學生姓名及報名號。

(二)安排座位:

1、把桌椅排一排,高矮相同的放一起,按小組的順序編上序號。方便午休學生搬、還椅子,同時能教育學生管好自己的桌椅。

2、按男女從高到矮排兩列,逐個安排座位。男生女生搭配同桌。先排各組前座,再排后座。

3、辨認各大組、小組和同桌,方便日后交本子、上課做游戲等。

4、班主任記錄座位表,熟悉學生,學生一周之內會經常走錯位置。

(三)訓練隊列:

1、按男女生從高到矮排兩列,每個學生站一個點。每列的學生編上序號,讓學生記住自己的序號,并互相認一下前后的同學。以前只記位置,經常亂。

2、解散回到課室座位,再訓練學生按照自己的序號排隊,直到熟練為止。

3、熟悉隊形之后,對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點、安靜進場、整齊排隊,播放進場曲訓練,學會聽音樂。

4、練習排隊進操場和放學規程隊。做到隊形整齊,擺臂有力,步伐整齊。

5、練習立正、稍息的基本動作。

(四)認識廁所:

帶領學生實地訓練,分清男女廁所,男生分清大便池小便池。教育學生在廁所內不擁擠、打鬧、跑跳和玩水。上完廁所一定要及時沖水和洗手。

(五)認識學校、班級:

1、老師自我介紹,用有趣的方式吸引學生,消除學生的恐懼感。

2、鼓勵大膽的學生介紹自己或表演節目,對學生有初步的了解,方便挑選班干部。

3、介紹班級情況,知道自己是幾班,班級有什么物品,哪些不能亂動(多媒體、電源、開關等),哪些物品要愛護(課桌、凳子、門窗、清潔工具等)。

4、介紹學校,讓學生熟悉各場所,排隊參觀校園。實地走一走、看一看、講一講,不能進入花壇、草坪,不攀緣欄桿、墻壁、升旗臺。不蹦跳臺階。不隨手觸摸墻壁。

(六)文明禮儀教育:

1、回到學校,先向值日老師問好,路途遇到老師、來到課室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢:站直,眼睛看老師,聲音響亮:“老師好!”

2、同學之間互相謙讓,友好相處。

3、離家、回家主動與父母打招呼如:“爸爸媽媽我回來了!爸爸媽媽再見!”

4、放學主動與老師說再見。

(七)坐姿訓練:

1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。

2、老師進教室,學生眼睛看著老師,班長喊起立,大家恭敬向老師問好。

3、坐姿訓練:坐(雙手平放桌面,抬頭挺胸身體坐直,雙腳平放地面,自然叉開與肩同寬。)立(站要直,頭要正)、寫(三個一:手離筆尖一寸,胸離桌一拳,眼離書一尺)、看(仔細看)、聽(認真聽老師和同學的發言)、說(大膽說,用普通話)等六個學習習慣。

4、訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手:要說話先舉手,得到允許站起來說。坐手臂自然舉起,五指并攏。

4、訓練上課、下課與老師問好的姿勢。腰板要站直,聲音要響亮。

(八)訓練課前準備:

1、教學生看課程表,每一天上什么課,拿什么書回校,每一節上什么課,準備什么材料。

2、一下課先做下節課的課前準備,看著課程表,在桌子中間放好要用的書、練習本、筆袋。

3、如果是上專用室的課,則拿整個文件袋(裝書、筆袋)排隊,提前5分鐘排好隊,班主任或任課老師帶隊到專用室,一定要強調排隊上樓梯的紀律。

(九)衛生習慣:

養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣,不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校,不隨手扔垃圾。

每天帶好手帕或紙巾,不亂涂亂畫,保持墻壁整潔。

建議每個學生做一個小垃圾盒,有垃圾的時候,及時放進去,放學前再倒掉垃圾。教學學生擺桌椅的方法,做到橫、豎都要對線,保證全班的桌椅都整齊。

(十)課間紀律:

1、下課后先做什么?(先上廁所后活動)

2、課間活動做什么?(做健康衛生的游戲,如跳繩、踢毽子)

3、課間活動應注意什么?

要愛護墻壁,公物和各種設施,不在樓內亂竄、打鬧和停留,不吐痰、丟廢棄物,不到其它教室串門、玩耍。不爬在窗口張望、喊叫。

4、聽到上課鈴聲后怎樣做?

停止一切活動,安靜、迅速、按順序走進教室,在自己的座位上坐好。

(十一)作業的收發:

(1)每個小組定下一個小組長,讓小組成員認識。

(2)學會打開練習冊或者作業本,交到組長那里。

(3)組長把每一本都打開,夾好,放到講臺。

(4)發作業的時候,由于組長不認識學生姓名,不宜一個個發。建議從頭開始

傳,每個學生只找自己的本子,找到了,就傳給下一個。

(5)為了更好地清點學生交作業的情況,建議在練習書或者本子的右下角寫上學生所在組的編號。

(十二)上課問好訓練:

(1)上課鈴響,學生走進課室,課本放在桌子中間。

(2)班長喊口令:“全體趴下!” “請坐好!”

老師:上課!

班長:起立!

學生:老師好!

老師:同學們好!

班長:坐下!

(十三)上專用室上下樓梯:

(1)上課鈴響,全班帶好書安靜排隊。

(2)手拉手,跟著直線走。

(3)上樓梯靠右走,不超過中線。

(4)保持腳步輕輕,嘴巴不說話,不打鬧,不跳跑樓梯。

三、注意事項:

(1)以上的內容并不是一天的新生培訓能夠完成的。但最好能夠用一周的時間基本

過一遍,而且不斷強化。一般來說,經過一個月左右的訓練,學生就能比較好地適應小學的生活。班級也能較好地步入教育教學的正軌。

(2)在訓練的時候,最好不要用太多的說教式,畢竟一年級小朋友接受知識的能力

有待提高。可以用一些有趣的方式,例如相關動作訓練的圖片、歌曲、游戲甚至動畫等去吸引他們;教師的示范非常重要,學生模仿能力強;還可以樹立典型,表揚棒的同學,激發競爭等等。

(3)在班級管理過程中,班干部的作用非常重要,既能減輕班主任的負擔,又能培

養學生的自主管理。所以,需要認真觀察,正確選拔能力較強的學生干部,對他們進行指導、培訓,讓班級管理更科學、順利。

(4)班主任工作,安全第一。只有把學生的安全放在第一位,才能保證工作的順利。

安全工作一定要做到非常細心。比如一早就習慣回來考勤,缺席的必須及時聯系家長;午休再次考勤,詳細記錄;學生不舒服,應及時聯系家長;經常提醒家長準時到校接孩子;上課、課間游戲、上下樓梯、回家路上等需要不厭其煩地教育學生注意安全。

第四篇:一年級新生入學教育-一年級新生入學教育

一年級新生入學教育-一年級新生入

學教育

在剛入學孩子的眼中,小學生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機,在孩子心田種下愛學習、愛語文的種子

師:一大早,丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上,他遇到了一位白胡子老爺爺,老爺爺摸著長胡須,笑瞇瞇地說:“小丁丁,我要帶你去一個神奇的樂園。在那里,有亮閃閃的金鑰匙,快樂的小伙伴,有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說:“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦,這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 :我知道,在童話書里面!一年級新生入學教育

師:你一定讀過許多童話故事吧!能不能告訴伙伴們,你還沒上小學,是怎么讀童話的呢

生1:我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖,自己也可以編故事!

師:真棒!將來你認識更多字,可以把故事寫給全世界小朋友看呢!

生2:神奇樂園是不是在小學

生3:我也覺得是。

師:說說看,為什么

生2:我爸爸媽媽說在小學可以學到很多很多知識,很有用!

生4:學校里有很多小伙伴!

師:這么說,現在我們就在這個神奇樂園里啦!那么,小朋友們想在這里學到什么知識呢

生5:做小飛機!

生6:我想認很多很多字,這樣就可以看很多很多書啦。

生1:我想學寫童話故事!

師:好孩子們,你們的愿望一定會實現的!今后,我們要和丁丁、冬冬一起,做很多有趣的事情,學會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們,已經學到不少本領呢!

【評析】

好的教師應當是善于激發學生學習興趣。并挖掘其學習潛能的。教師深諸初人學兒童的心理特點,運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地,讓學生倍感欣喜,且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間,更將學生領入美好的學習情境,使之意識到:學校是神奇樂園,學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。

[片段2]

師:瞧,多有禮貌的學習伙伴!可是他倆還不認識咱們呢!

生:我們也來介紹自己!

師:好啊,做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標,紅蘋果呀、小

熊貓呀……請你隨便取一個,回到座位。一年級新生入學教育

師:你好,我是xx老師。歡迎你!我很愿意成為你的朋友!

生7:你好,我叫XX,我在一年級1班。-一年級新生入學教育

師:真好,又清晰又響亮!小朋友們,咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了,就離開座位,找到和自己有相同圖標的小伙伴,握握手,做自我介紹。當小木琴第二次敲響,就結束自我介紹,把圖標放回紙盒。聽明白了嗎

第五篇:一年級新生入學教育

一年級新生入學教育

【教學目標】

1.知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生,2.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。【教學過程】

一、談話揭題 小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學生。學生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經長大,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道?(請學生回答)1.出示帶有拼音的校名小黑板。

2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請學生跟老師念,請個別同學念。

3.誰知道,我們的學校在什么路上?我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園?(可根據學校周圍的特點設計問題)

(教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境,可邊介紹邊畫。)4.教師邊畫邊講年級與班級。

(教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。)5.說一說:

我是()小學()年級()班的小學生。

誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請預先準備好的學生講)

三、自我介紹

我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學習,一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。

1.示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請先預習過的學生作示范,教師評議)2.同桌互相介紹。3.介紹愛好。

小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?

(1)連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請預先準備好的同學先講,教師評議)

(2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學生,教師在黑板上畫上☆)

4.說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵,肯定、贊許學生的愿望。5.小結:今天我們知道了自己是XX學校一(X)班的小學生,我們這個班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實現自己的愿望而努力!老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1.為鼓勵學生達到愿望,教師可設計一些圖表,如:貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2.在開學的頭幾天里,教師可以每天點一下名,讓學生起立應答“到”,以幫助學生互相認識。

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