第一篇：12級新生入學教育

2012-2013學年度第一學期高一年級

新生入學教育秩序冊

一、政教處楊純開主任宣講《中學生日常行為規范》

二、政教處高世春主任宣講《泥河中學學生行為“十不準”》

三、徐自如校長進行校史校情教育

四、汪方勝校長進行理想前途教育

泥河中學 2012、8、27

中學生日常行為規范

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手，12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

泥河中學學生行為“十不準”

1.不準在野外洗冷水澡，違者勸其退學。

2.不準盜竊、敲詐他人財物，違者勸其退學，并移交公安部門處理。

3.不準打架斗毆，違者給予記過以上處分。

4.不準賭博、酗酒、抽煙，違者給予警告以上處分。

5.不準進營業性網吧、游戲室、臺球室、錄象室，違者給予記過以上處分。

6.不準吃零食、亂扔廢物，違者給予通報批評、嚴重者給予警告以上處分。

7.不準早戀、寫戀愛信騷擾別人，違者給予警告以上處分。8.不準破壞公物，違者給予記過以上處分并予以賠償。

9.不準無故曠課，每學期無故曠課累計達七節，視為不能正常到校勸其退學。

10.不準擅自在校外留宿、租住，違者視其情節輕重給予相應處理。

在高一新生入學教育大會上的講話

徐自如

親愛的同學們、老師們：

在收獲與播撒的八月，我們帶著喜悅的心情送走了2012屆高中畢業生，滿懷希望地迎來了你們——高一年級的新同學。首先，請讓我代表全校師生向高一年級的新同學們表示最熱烈歡迎。下面我就泥河中學的有關情況簡單介紹一下：

一、學校基本情況

泥河中學創辦于一九五八年（當時僅有初中部），其前身是廬江縣公立第三小學。1930年最早的中共廬江縣委地下黨組織在這里成立。一九六九年增設高中部。學校占地面積78667㎡，總建筑面積21940㎡。現有在職教職工近120人，學生2270人，39個教學班。2004年高考達本科線數182人，班均位居同類完中第一名；2005年高考達本科線數225人，其中應屆達本科線數位居同類完中前列；2006、2007連續兩年高考完成率位列全縣第一，同年榮獲廬江縣首屆縣長獎勵基金獎。2008年高考再傳捷報，應屆二本以上達線133人，位居全縣同類完中第一，實現巢湖市教育局“豐收計劃”完成率148﹪，2008年我校被評為巢湖市示范高中；2009年高考達本科線數276人（其中達二本線192人），應屆達本科線數位居同類完中第二名；2010年高考達本科線數329人，其中應屆達本科線數位居同類完中前列。2011年高考達本科線數248人，其中應屆達本科線數位居原巢湖市同類完中第二。2012年高考達本科線211人，其中應屆達二本線位居全縣同類完中第二，應屆達重點線13人，位居全縣同類完中第一。

二、近幾年所作的主要工作

(一)、著眼未來謀規劃

硬件建設上檔次 學校堅持“發展才是硬道理”的思想，立足于教育“面向現代化、面向世界、面向未來”的高度，制定了《廬江泥河中學2001—2020年遠景發展規劃》，明確了學校的發展方向和辦學目標。

學校繼2002年10月先后竣工了4200平方米的教學大樓和1800平方米的學生公寓，2003年8月，又建成了一幢1900平方米的學生餐廳，配備了嶄新的就餐桌椅及相關配套設施，學生就餐條件達到農村完中一流水平。2003年12月，興建400米跑道的標準運動場和高標準的籃球場。三幢總建筑面積為5400平方米的新學生公寓分別于2004年9月和2005年2月通過驗收，并交付使用。三幢60套6600平方米教師宿舍樓先后于2005年、2006年交付使用，較好地解決了校內居住的教職工的需求。2005年春、2007年秋，又先后興建了兩幢共40間住房的雙層住宅小樓。2008年，先后興建了新大門，拓寬了校園主干道，修建了綠化帶，裝上了防護欄，2010年鋪設了近3000平方米的廣場，改造了線路、供水管，2011年新建教師活動中心兩層16間，對老教學樓等建筑進行了加固，目前正在籌建2000平方米綜合樓。

目前，學校擁有兩幢教學大樓，四幢學生公寓，六幢教師宿舍樓，一幢雙層學生食堂，一個400米跑道的標準運動場，十二臺標準的乒乓球桌，三個標準的籃球場等基礎設施。與此同時，配備了部分現代教學設施，擁有兩個多媒體電教室，兩個配置了120臺電腦的微機室，一個現代遠程教育室，接通了寬帶網。

學校硬件的建設，極大地改善了學校的辦學條件，為學校品位的迅速提升提供了強有力的保障。

（二）管理模式不斷創新

教學質量大幅提高

教學是學校工作的中心，教育教學質量是學校賴以生存的基礎。泥河中學以“辦人民滿意的學校”為宗旨，立足農村教育實際，不斷優化課程結構，創新管理模式，全面提高教育教學質量。

學校嚴格按照國家教育部、省教育廳《現行普通高中教學計劃的調整意見》，認真貫徹執行教育部《全日制普通高級中學課程計劃》、《普通高中“研究性學習”實施指南》和省教廳《安徽省實施<全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）>的方案》，轉變課程觀念，優化課程結構，著眼于學生創新意識和實踐能力的培養，開發學生潛能，追求課程設置的現代性、多樣性、可選擇性，努力探求適合泥中實際的多層次個性化課程模式。

（三）素質教育持續開展

校園文化生機蓬勃

在教育教學過程中，我校始終面向全體學生，堅持做人與成才、智力與非智力、知識與能力、繼承與創新并重，全面提高學生的基本素質，尤其重視當前教育現狀中極易忽略或無暇顧及的人格、道德、法制、心理素質、良好的性格傾向、自立自理能力、人際交往與社會活動、創新精神、實踐能力等素質的培養，為學生適應未來社會的發展奠定堅實基礎，確保他們贏在人生的起跑線上。

學校的德育工作認真貫徹落實全國中小學德育工作會議精神和中共中央提出的《公民道德建設實施綱要》及《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的決定》，明確育人為本的教育思想，把德育工作放在素質教育的首位。以“狠抓常規、積極創新、提高素質”為工作思路，以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，實行全員育人、全程育人，促進學生全面、協調發展。使學校德育工作年年有新目標，月月有新舉措，天天有新進步。

抓制度建設，做到管理有序。學校制定了《德育工作總體目標》、《校風建設規劃》，《泥河中學學生行為“十不準”》，《泥河中學學生品德評定實施辦法》，《泥河中學校園常規要求》，《泥河中學課堂常規要求》等德育管理制度，規范學生的行為，做到學生管理有章可循，有規可依。

抓活動開展，營造育人氛圍，以活動為載體，寓教于樂。針對學生中的上網熱，開展了“進規范網吧，交正當網友，獲健康知識”的宣傳教育活動；為強化基礎文明建設和公民道德建設，開展了 “創文明寢室，做時代新人”、“與陋習告別，同文明握手”、“對人講禮貌，對己講儀表”等活動，著力培養學生的創新精神和實踐能力；學校啟動“新世紀讀書計劃”，并將校園文化向社區文化延伸，努力辦好泥中校刊《泛舟》。通過這些形式多樣、健康向上、富有教育意義的系列活動，規范了學生言行，提高了文明素養，展示了泥中學生的精神風貌。

抓典型帶動，促全面進步。學校加大了德育常規的檢查評比力度，從一日常規抓起，做到每天有檢查、有記錄、有反饋、有落實；每周有小結，有講評；每學期有總結，有評比。并開展了“校風建設示范班”、“文明班級”、“文明學生”的評比活動，評出先進班集體和先進個人，在全校進行表彰獎勵，以典型來帶動全體，促進了學校的全面發展，形成了“團結、勤奮、嚴謹、求真”的校風。學校先后被授予合肥市文明單位、合肥市衛生先進單位，安徽省未成年人思想道德建設示范學校、市毒品預防教育示范學校等光榮稱號。

抓興趣特長，促全面發展。我校嚴格按部頒計劃上好體育課，保證了兩課一操順利開展，每年舉辦秋季中學生運動會，每年舉行一次大型文藝匯演，還以班為單位利用團隊活動和課外活動時間，開展內容豐富、形式多樣的文娛、體育活動，培養了學生的創新能力。每年開展書法、美術、手工制作、手抄報作品展，培養了學生藝術才能。組織課外興趣活動小組，舉辦音樂、體育、美術、計算機特色教育，取得了顯著成績。在歷屆市、縣級體藝競賽中都取得了優異成績。

三、今后努力和發展的方向

近年來，泥河中學以“辦人民滿意的學校”為宗旨，牢固樹立“科學發展觀”，以“謀求大發展，實現大跨越”為總目標，堅持用發展的眼光來看問題，用發展的辦法來解決前進中的問題，搶抓機遇，逐年擴大高中辦學規模，辦學實力日益增強，辦學成果更加顯著，辦學特色已逐漸形成，在廬江縣已產生了廣泛而良好的社會影響。現在我們正在積極申報安徽省示范高中。我們堅信，有上級領導的關心、支持與幫助，泥中人會在今后的工作中更加以忘我的工作激情與腳踏實地的作風，創造出更加輝煌的業績，譜寫出泥中明天更加輝煌的新篇，為當地的教育事業和經濟發展做出新的、更大的貢獻。

同學們，進入高中，你們已經邁出了青春的又一步。祖國期待你們早日成才，家長們望子成龍的心愿更是迫切。我相信，同學們生活在我們泥中這樣一個光榮的集體里，一定會勤奮學習，立志成才，邁好這一步，一定不會辜負國家和家長們的殷切希望，迅速成長為祖國的棟梁之材。

最后，祝同學們學習進步！健康成長！謝謝。

2012年8月27日

邁 好 高 中 第 一 步

——高一新生入學教育講話稿

汪方勝

高一的全體同學們：

你們好!首先我代表學校真誠的祝賀我們高一448名新同學光榮地成為泥河中學的學生!你們將在泥河中學度過人生成長關鍵時期的三年時光，你們身上肩負著家長的囑托、社會的期待、學校的希望。可以堅信，將來你們一定會取得優異的成績，一定會為泥中贏來更多的榮譽、更大的光榮，希望你們始終謹記“厚德、明理、強體、躬行”的校訓。為了讓同學們邁好高中第一步,為此今天我給同學們提出幾點希望和建議：

第一，做好準備，迎接高中生活的挑戰。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主觀能動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現幾門和舊知聯系較少的科目。面對這些不同，同學們該怎么做？最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣使人終身受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，你們在初中已經養成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發言，課后認真完成作業等等，你們除了要繼續保持這些良好習慣外，還應該從現在開始，努力培養能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，這些習慣在開學后，老師們將有具體的要求。同時，要培養自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。所以，我希望在座的同學們，能在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰。可以說，你做好了準備，你就是有備而戰，定能戰無不勝；反之，你將在新的學業面前敗下陣來。

第二，樹立理想，做一名優秀高中生。人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。人應該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。我希望在座的同學們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗！

第三，珍惜時間，學好科學文化知識。搞好學習是每一個同學的心愿，搞好學習的首要條件就是珍惜時間，珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。同學們，請珍惜時間吧！

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。同學們，你們現在已經是泥河中學大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。所以同學們必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是泥河中學的學生，要積極為校爭光。在中學階段，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光。

一是樹立遵紀守法的文明中學生形象。無論是在學校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀律。

二是樹立勤奮學習、刻苦鉆研的學子形象。要時刻牢記自己是一名學生，學生的天職是學習，力爭做一個學習習慣優良，學習成績一流的好學生。

三是樹立高素質、多才多藝的新時代中學生形象。要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示泥中學生多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩。

同學們，泥中不張揚，但她有思想，有個性；泥中不完美，但她有追求永不放棄。學校的尊重與關注，讓大家創造夢想；學校的信心和鼓勵，讓大家為夢想拼搏；學校的期望和賞識，讓大家成就夢想。我相信，同學們生活在泥河中學這樣一個光榮的集體里，一定會勤奮學習，立志成才，邁好這一步，一定不會辜負老師和家長們的殷切希望，迅速成長。

最后，祝同學們學業有成，夢想成真！我堅信美好的未來一定屬于你們！

2012年8月27日

第二篇：2013級新生入學教育

建筑工程系新生入學教育

2013年9月3日，松原職業技術學院建筑工程系迎來了2013級新生，一張張青春洋溢和求知若渴的面孔為校園注入新的活力。新生報到入學后，根據學校關于迎新工作的部署安排，我系精心組織開展了一系列迎新及新生入學教育活動，取得了良好的效果，得到了新生的認可。

新生入學教育是新生入學后的第一堂課，是未來的學習生活的起點。根據學院的統一要求，各系根據自身特點，精心策劃，認真組織具有鮮明特色的入學教育活動。新生在開學典禮活動中感受到了學校的歡迎和溫暖，對未來學業有了更為清晰的理解。在典禮中，系主任對新生表示誠摯的祝賀和歡迎，介紹和肯定了我系既有的工作與成就，希望同學們借助自身奮斗與我系教師指導，在學習、工作生活等方面開拓進取，成長為社會發展的中堅力量。同時李主任也對建筑各個專業的課程設置給學生做了明確介紹，各位專業課教師對各自所教學科進行了介紹，分別進行了材料實驗室儀器操作介紹、12級學生為新生演示測量外業操作及外業計算、同時學生也參觀了制圖實訓室、軟件實驗室并觀看了教師所演示的CAD軟件操作及廣聯達軟件操作，新生也介紹了自己的學習經歷、感興趣的學科等情況，師生間互相認識和了解為技術學院教學和學生學習指導工作的順利開展奠定了基礎。入學教育一系列活動中，我系領導們還與新生們進行互動交流，認真、耐心解答新生們提出的各類問題，現場氣氛濃厚熱烈。

這些豐富多彩而又富有實效的新生入學教育活動開啟了2013級建筑工程系新生在校學習的篇章，為他們在未來的求學之路上奮力拼搏而鋪路鑄石。隨著新生入學教育活動落下帷幕，2013級新生已進入緊張而忙碌的學習。

建筑工程系

第三篇：一年級新生入學教育-一年級新生入學教育

一年級新生入學教育-一年級新生入

學教育

在剛入學孩子的眼中，小學生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機，在孩子心田種下愛學習、愛語文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學教育

師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學，是怎么讀童話的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來你認識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂園是不是在小學

生3：我也覺得是。

師：說說看，為什么

生2：我爸爸媽媽說在小學可以學到很多很多知識，很有用！

生4：學校里有很多小伙伴！

師：這么說，現在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學到什么知識呢

生5：做小飛機！

生6：我想認很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。

生1：我想學寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會實現的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經學到不少本領呢！

【評析】

好的教師應當是善于激發學生學習興趣。并挖掘其學習潛能的。教師深諸初人學兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間，更將學生領入美好的學習情境，使之意識到：學校是神奇樂園，學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！

生：我們也來介紹自己！

師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小

熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。一年級新生入學教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。-一年級新生入學教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎

第四篇：一年級新生入學教育

一年級新生入學教育

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。【教學過程】

一、談話揭題 小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1.示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第五篇：2010級新生入學教育會議

2010級新生入學教育會議

郭梅

2010年9月13日——16日，是2010級新生入學教育階段。教育內容主要有學校的校規校紀、安全衛生、學習的方法和態度、心理健康的教育、職業生涯的教育、文明養成教育六個方面。

9月13日下午三點，美術學院在E座五樓會議室和五樓多媒體分別召開2010級新生見面會。院長吳京垿，副院長桑林、賀洛乙、鄭芳、周曉峰，輔導員任林、劉葉、張可欣及八百余名新生參加本次會議，會議由團總支書記李鍇老師主持。

會議首先由吳院長講話，他說：“祝賀大家進入周師美術學院學習，希望大家在中原的文化中心——河南，創造出自己的成績。”他還向大家詳細的介紹了美術學院專業的設置史，希望同學們確立目標，努力學習，珍惜時光，多參加活動，充實自己的大學生活。

接下來副院長桑林介紹了美術學院的師資力量、專業建設以及課程體系；副院長賀洛乙向同學們介紹了美術學院的創建史、教學軟硬件設施；副院長鄭芳介紹了美術學院教師科研和獲獎情況；副院長周曉峰告訴同學們要樹立自己的目標，四年后學有所成，積極參加活動，充實自己的大學生活。領導們的講話讓同學們受益匪淺，迎來了陣陣掌聲。通過此次會議，2010級新生對美術學院有了全新的認識，希望他們在自己新的人生起點，展翅翱翔，放飛夢想！