第一篇：2009級(jí)新生入學(xué)教育通訊稿

環(huán)境學(xué)院舉行院情知識(shí)講座

10月16日上午，環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)張國珍教授在7教2403、2404教室為2009級(jí)新生舉行了入學(xué)教育——院情教育系列首場(chǎng)講座。學(xué)院2009級(jí)450余名學(xué)生分兩場(chǎng)參加了大會(huì)。講座由學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)李盈洲主持。

張國珍院長(zhǎng)報(bào)告的題目是《環(huán)境學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和未來》，包括學(xué)校概況、學(xué)院歷史沿革及特色、學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃與展望四個(gè)方面。張?jiān)洪L(zhǎng)從蘭州交通大學(xué)的前身——1896年的唐山鐵道學(xué)院和北京鐵道學(xué)院講起，通過大量生動(dòng)翔實(shí)的照片、文字等追溯了我校以及我院的歷史沿革和發(fā)展歷程，向同學(xué)們展示了五十余年來，我校立足西北、面向鐵路、服務(wù)交通，取得的巨大進(jìn)步和成績(jī)。

張?jiān)洪L(zhǎng)重點(diǎn)介紹了我院從建校初期的給水排水工程專業(yè)發(fā)展到今天的環(huán)境與市政工程學(xué)院的曲折歷程，分析了我院的特色和優(yōu)勢(shì)，介紹了我院在教學(xué)、科研、學(xué)科學(xué)位建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、國際交流與合作、學(xué)生管理和人才培養(yǎng)等方面取得的成績(jī)和成果。張?jiān)洪L(zhǎng)要求同學(xué)們盡快完成“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即青年向成年的轉(zhuǎn)變、中學(xué)生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變以及家庭成員向社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，積極融入班集體。他指出“有為才有業(yè)”，而“業(yè)”不能僅僅局限于現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)。他鼓勵(lì)同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、有所作為，不要因?yàn)閷I(yè)的問題而失去學(xué)習(xí)的信心。

最后，張?jiān)洪L(zhǎng)寄語廣大2009級(jí)新同學(xué)，要積極了解學(xué)院、熱愛學(xué)院，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)院老一輩教師和杰出校友的優(yōu)良傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才，為把環(huán)境學(xué)院建設(shè)成為西部一流國內(nèi)知名的教學(xué)研究型學(xué)院貢獻(xiàn)力量。

張?jiān)洪L(zhǎng)充滿激情的報(bào)告和講述深深鼓舞了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，大家紛紛表示絕不辜負(fù)學(xué)院的期望，一定努力學(xué)習(xí)，立志成為國家的有用之才。

第二篇：2010級(jí)新生入學(xué)教育大會(huì)通訊稿

2010級(jí)新生入學(xué)教育大會(huì)通訊稿

丹桂飄香，金秋送爽。9月16日，在綜合樓二號(hào)報(bào)告廳舉行了“物理與信息技術(shù)系2010級(jí)新生入學(xué)教育大會(huì)”。與會(huì)人員有我院教務(wù)處處長(zhǎng)楊老師，我系黨總支書記、系主任袁老師，系黨總支副書記沈老師，系副主任段老師、李老師以及2010級(jí)全體學(xué)生。本次會(huì)議由沈老師主持。

會(huì)議開始，沈老師對(duì)2010級(jí)新生表示了熱烈的祝賀，并對(duì)本次會(huì)議的議程作了簡(jiǎn)要介紹。當(dāng)莊嚴(yán)的國歌結(jié)束時(shí)，楊處長(zhǎng)就如何規(guī)劃人生、成就未來與新同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)談話。講話中，楊老師分析了我國高等教育近年來發(fā)展的現(xiàn)狀，就大學(xué)時(shí)代如何定位選擇人生目標(biāo)，以及怎樣度過大學(xué)時(shí)代給了同學(xué)們幾點(diǎn)建議。接著，袁老師發(fā)表了題為“適應(yīng)新要求，完成新轉(zhuǎn)化，確立新目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新突破”的講話，他期望同學(xué)們能夠在適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，樹立正確的人生目標(biāo)和人生態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)自我，完成思想的新跨越。接著，段老師就我系概況及學(xué)業(yè)規(guī)劃問題作了簡(jiǎn)要介紹。最后，沈老師安排部署了近期活動(dòng)。本次會(huì)議在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了。

此次會(huì)議使新同學(xué)們開始重新審視自己的未來人生之路，尋找自己的位置與方向，并將引導(dǎo)他們?cè)谌松男缕瘘c(diǎn)上邁好堅(jiān)實(shí)的一步。

第三篇：2013級(jí)新生入學(xué)教育

建筑工程系新生入學(xué)教育

2013年9月3日，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系迎來了2013級(jí)新生，一張張青春洋溢和求知若渴的面孔為校園注入新的活力。新生報(bào)到入學(xué)后，根據(jù)學(xué)校關(guān)于迎新工作的部署安排，我系精心組織開展了一系列迎新及新生入學(xué)教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了新生的認(rèn)可。

新生入學(xué)教育是新生入學(xué)后的第一堂課，是未來的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)。根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一要求，各系根據(jù)自身特點(diǎn)，精心策劃，認(rèn)真組織具有鮮明特色的入學(xué)教育活動(dòng)。新生在開學(xué)典禮活動(dòng)中感受到了學(xué)校的歡迎和溫暖，對(duì)未來學(xué)業(yè)有了更為清晰的理解。在典禮中，系主任對(duì)新生表示誠摯的祝賀和歡迎，介紹和肯定了我系既有的工作與成就，希望同學(xué)們借助自身奮斗與我系教師指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、工作生活等方面開拓進(jìn)取，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。同時(shí)李主任也對(duì)建筑各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置給學(xué)生做了明確介紹，各位專業(yè)課教師對(duì)各自所教學(xué)科進(jìn)行了介紹，分別進(jìn)行了材料實(shí)驗(yàn)室儀器操作介紹、12級(jí)學(xué)生為新生演示測(cè)量外業(yè)操作及外業(yè)計(jì)算、同時(shí)學(xué)生也參觀了制圖實(shí)訓(xùn)室、軟件實(shí)驗(yàn)室并觀看了教師所演示的CAD軟件操作及廣聯(lián)達(dá)軟件操作，新生也介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感興趣的學(xué)科等情況，師生間互相認(rèn)識(shí)和了解為技術(shù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育一系列活動(dòng)中，我系領(lǐng)導(dǎo)們還與新生們進(jìn)行互動(dòng)交流，認(rèn)真、耐心解答新生們提出的各類問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚熱烈。

這些豐富多彩而又富有實(shí)效的新生入學(xué)教育活動(dòng)開啟了2013級(jí)建筑工程系新生在校學(xué)習(xí)的篇章，為他們?cè)谖磥淼那髮W(xué)之路上奮力拼搏而鋪路鑄石。隨著新生入學(xué)教育活動(dòng)落下帷幕，2013級(jí)新生已進(jìn)入緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。

建筑工程系

第四篇：入學(xué)教育通訊稿

2013年9月20日，2013級(jí)**專業(yè)的全體學(xué)生在班主任**老師的帶領(lǐng)下在B合一進(jìn)行了2013級(jí)新生入學(xué)教育學(xué)習(xí)。課上**老師首先對(duì)來到*****學(xué)校的各位新生表示了熱烈的歡迎，接下來以視頻的形式分別向各位學(xué)生介紹了**地區(qū)的悠久歷史及自然風(fēng)光、***建校及發(fā)展史。隨后**老師以PPT的形式介紹了***學(xué)院基本信息、學(xué)院各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生手冊(cè)、安全教育等內(nèi)容。課上每講解完一部分內(nèi)容就會(huì)詢問學(xué)生們還有哪些不懂得地方，對(duì)有疑問的學(xué)生一一給予解答，本次新生入學(xué)教育課堂在**老師對(duì)各位新生的祝福中完美謝幕。

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入

學(xué)教育

在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛學(xué)習(xí)、愛語文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長(zhǎng)胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個(gè)神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹和香甜的知識(shí)課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話書里面！一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學(xué)，是怎么讀童話的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來你認(rèn)識(shí)更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂園是不是在小學(xué)

生3：我也覺得是。

師：說說看，為什么

生2：我爸爸媽媽說在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！

生4：學(xué)校里有很多小伙伴！

師：這么說，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢

生5：做小飛機(jī)！

生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。

生1：我想學(xué)寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！

【評(píng)析】

好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。這對(duì)于滿懷憧憬踏入小學(xué)門檻的一年級(jí)新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！

生：我們也來介紹自己！

師：好啊，做個(gè)游戲吧這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小

熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。-一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。聽明白了嗎