第一篇：英語教學(xué)工作總結(jié)-吳穎

英語教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)人：吳穎

擔(dān)任職務(wù)：英語教師

2013年7月7日，作為感恩之旅一名正式隊(duì)員我踏上了前往貴州的火車。在很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)心下，我盡快適應(yīng)了惠水縣大壩鄉(xiāng)的生活，并且很快投入到支教工作當(dāng)中。下面就在大壩慧儀中心學(xué)校八天的工作、學(xué)習(xí)等做一個(gè)總結(jié)。

在工作方面：

我擔(dān)任的是八年級(jí)一班和二班的英語老師，由于教學(xué)時(shí)間短暫，我們的教學(xué)安排是采取分模塊教學(xué)，英語分為完型填空、閱讀部分、情景對(duì)話、寫作等。我的備課內(nèi)容是閱讀部分和情景對(duì)話。在這八天教學(xué)時(shí)間里，由于學(xué)生父母文化水平的局限，教育觀念的偏差等因素的影響，這些孩子的知識(shí)面比較狹窄，表達(dá)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也與其他學(xué)校的孩子有些差距。了解到這些情況后，我調(diào)整了教學(xué)思路，制定了適合本地孩子的教學(xué)方法，滿懷信心和期望，開始了自己的教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)穿插一些課外知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。課堂上力求通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，第一個(gè)問題是閱讀理解似乎對(duì)這邊的學(xué)生有難度，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)不是特別好。我當(dāng)天便進(jìn)行了反思，存在兩個(gè)方面，一是自己作為一名大學(xué)生對(duì)于剛剛升入八年級(jí)的學(xué)習(xí)難度把握不好，二是學(xué)生的積極主動(dòng)性不強(qiáng)。反思過后做了一些調(diào)整，以便更好的進(jìn)行接下來的工作；第二個(gè)值得注意的問題是要盡量關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，讓他們參與到課堂中來，可以在課下找學(xué)生多聊聊，讓他們知道有人在關(guān)心他們，希望通過他們的努力讓成績變得更好，讓生活變得更豐富一些。但有一些比較特殊的情況比如說八年級(jí)二班有兩個(gè)坐在后排的學(xué)生，很少聽課，好像課堂的內(nèi)容與他們無關(guān)，在一邊自得其“樂”，在勸說之后還是沒有什么效果，就和他們原來的老師，還有現(xiàn)在的班主任說明了一下情況。因?yàn)橛X得一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是長期作用的結(jié)果，不可能在短暫的幾天中就有大的改變，而且也不能因?yàn)樯贁?shù)人來影響大部分在課堂上的學(xué)習(xí)，但一些正確的引導(dǎo)還是很有必要的。第三個(gè)問題是很多學(xué)生缺乏自信心。英語作為一門語言類學(xué)科，需要用聲音把它表達(dá)出來，有時(shí)候很簡單的句子，很多學(xué)生都知道就是不敢大聲的說出來，故而在情景對(duì)話課堂上，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出、讀出英語，兩個(gè)人練習(xí)對(duì)話、或者小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話、全班一起朗讀等不同的方式，另一方面也提高他們的自信心。

在學(xué)習(xí)方面，我在課下會(huì)經(jīng)常找其他擔(dān)任英語老師的隊(duì)友交流，提出一些問題然后耐心的聽取他們的意見和建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)和心得，并且和其他老師一起討論，使自己更好的去控制課堂效果。有一個(gè)很好的方法就是多去聽聽其他英語老師的課，畢竟這時(shí)是站在不同的角度來看待問題，“他是教，你是學(xué)”更好的發(fā)現(xiàn)問題。另一個(gè)方法是聽自己班里學(xué)生的課，看他們在其他課的課堂上的參與度。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣不同，所賦予的熱情也是極不同的，這樣可以更好的去了解學(xué)生，加強(qiáng)溝通與交流。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)注意到學(xué)生給我反饋的意見和要求，所有的教學(xué)都是以學(xué)生為主體而展開的，不能脫離學(xué)生空談教學(xué)，所以在平時(shí)我會(huì)注意詢問學(xué)生的感受和意見，學(xué)生提出的意見可以使我更合理的進(jìn)行備課以及教學(xué)任務(wù)安排、更有效的學(xué)習(xí)。比如說有一次一位學(xué)生提出我與他們之前的老師教的英語單詞發(fā)音不同，我查閱確認(rèn)過后說明了一下，也許這件事情并不是誰對(duì)誰錯(cuò)的問題，因?yàn)楫吘顾麄兊睦蠋煾邫?quán)威性，但是知識(shí)存在于它本身的對(duì)與錯(cuò)。往往通過向?qū)W生學(xué)習(xí)我可以更快的了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)問題，繼而更好的解決問題。要注重理論聯(lián)系實(shí)際，以前都是模擬課堂或者自己預(yù)設(shè)一些教學(xué)問題，還有書本上的東西，但實(shí)際教學(xué)中，需要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，把適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到他們中去，并且可以看到好的效果，這樣才算學(xué)以致用。尤其在英語學(xué)習(xí)中，利用一些趣味性的游戲來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，很達(dá)到很好的效果。

在其他方面：

在大壩中心學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中，和其他老師的合作也顯得特別重要。朗誦比賽去做評(píng)委，看到了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的一面；七年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)及時(shí)照顧暈倒的學(xué)生；體育課參與組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)；結(jié)課聯(lián)歡時(shí)做一些準(zhǔn)備工作等等。總之，盡自己最大的可能去幫助他人。短暫的幾天支教生活，自己的工作和努力的得到了學(xué)生的支持和喜愛，也得到了學(xué)校的肯定，同時(shí)也鍛煉了自己。也許，我個(gè)人幾天的支教時(shí)間并不能立竿見影的給支教學(xué)校帶去很多東西，改變教育現(xiàn)狀，但這樣的工作長期、扎實(shí)的堅(jiān)持做下去，支教者一棒接一棒的把支教的“精神內(nèi)涵”傳遞下去，它所產(chǎn)生的意義和作用一定是深遠(yuǎn)的、巨大的。而對(duì)于自身而言，支教賜予了我一段獨(dú)特而深刻的人生歷程，它是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心里，并以此激勵(lì)我揚(yáng)起新的風(fēng)帆，堅(jiān)定的走好今后的人生道路。在今后的生活中，我會(huì)常懷感恩之心，真誠對(duì)待身邊的每一個(gè)人，盡職盡責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作，把在支教過程中學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的生活中，比如分析問題的全面性、遇到困難時(shí)的態(tài)度、給予別人的鼓勵(lì)、換位思考等。

感恩的路上，我們共同成長，和孩子們、和隊(duì)友們、和更多的人??

“感恩之旅”支教助學(xué)聯(lián)盟

吳穎總結(jié)

2013年7月29日

第二篇：吳穎穎競聘報(bào)告

競 聘 報(bào) 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!今天我競聘的崗位是生鮮品辦事處統(tǒng)計(jì)一職，我的競聘報(bào)告分三部分，一是個(gè)人簡歷，二是對(duì)崗位的認(rèn)識(shí) ；三是工作思路。

一、個(gè)人簡歷

我叫吳穎穎，20歲，中專學(xué)歷，畢業(yè)于河南省漯河市機(jī)電中等專業(yè)學(xué)校，2011年1月進(jìn)入金華雙匯擔(dān)任生鮮白條發(fā)貨統(tǒng)計(jì)工作, 能熟練操作Ｗo(hù)rd、Ｅxcel等辦公自動(dòng)化軟件。

二、崗位的認(rèn)識(shí)

擔(dān)任統(tǒng)計(jì)崗位要學(xué)會(huì)熟練錄入72、48、24小時(shí)訂單，每日固定報(bào)表有網(wǎng)點(diǎn)日報(bào)表、開店設(shè)備庫存日報(bào)表、特約店開業(yè)情況跟蹤表、要每天及時(shí)整理上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。確保信息的傳遞的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,生鮮品價(jià)格的變動(dòng)和總部信息的下達(dá)及時(shí)通知業(yè)務(wù)人員.每天及時(shí)整理當(dāng)天的48和24小時(shí)的報(bào)貨數(shù)量以短信的形式發(fā)送領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)會(huì)與客戶的溝通，讓他們了解自己賬戶上所剩余額，及時(shí)打款。每日下午上班下完單子后都會(huì)把需要打款金額通知客戶，從而避免了因?yàn)樨浛畈蛔銢]有及時(shí)通知而造成客戶訂單不能完成情況

三、工作思路

如果競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、用心學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確錄單

首先以學(xué)習(xí)的態(tài)度投入到工作中，不懂就問，不斷的向業(yè)務(wù)人員和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)訂單的錄入，在實(shí)習(xí)期間保證訂單錄入的準(zhǔn)確性，勤對(duì)照多檢查，盡量把錯(cuò)誤杜絕在萌芽狀態(tài)里。每錄一張單子都認(rèn)真檢查和對(duì)照，避免因?yàn)樽约旱拇中拇笠鈱?duì)客戶及企業(yè)造成不必要的損失，2、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、傳遞及時(shí)

每日的日報(bào)是上級(jí)了解辦事處銷售情況的一個(gè)數(shù)據(jù)依據(jù)，是反映業(yè)務(wù)當(dāng)天的銷售業(yè)績，在工作中要做到數(shù)據(jù)填報(bào)準(zhǔn)確，及時(shí)上傳上級(jí)。及時(shí)反饋信息，確保市場一線業(yè)務(wù)的開展，并向業(yè)務(wù)提供銷售準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，為市場的健康發(fā)展提供決策依據(jù)。

3、不斷總結(jié)學(xué)習(xí)、提高工作效率、在以后的工作的過程中，勤學(xué)多問，不會(huì)不懂的要及時(shí)向會(huì)計(jì)請教，爭取掌握更多專業(yè)知識(shí)，做到工作不拖拉及時(shí)日清日結(jié)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡心盡力完成每天的工作，當(dāng)天的工作必須當(dāng)天完成，在工作中我會(huì)不斷的調(diào)整自己，不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)，調(diào)整工作方法。努力做到隨時(shí)記錄要做的工作，區(qū)分輕重緩急，并加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上內(nèi)容是我的工作思路。假如我競聘成功，我有信心勝任這一職務(wù)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)有效地開展工作，以出色的工作成績回報(bào)公司。

我的報(bào)告完畢，謝謝！

吳穎穎

2014年6月24日

第三篇：(張穎)高三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

2011年—2012學(xué)第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

華池職專張穎

本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級(jí)(1)、(3)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、進(jìn)行了學(xué)情分析。

本屆高三（1）、（3）班有不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較頭疼。復(fù)讀生高玉雯、方登位、李治帥高考分?jǐn)?shù)不理想，沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分），且高空分?jǐn)?shù)在及格線以下。開學(xué)之初對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本學(xué)期教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，加強(qiáng)解決問題的能力，所以在第一輪復(fù)習(xí)中，教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。一輪復(fù)習(xí)是從2011年8月中旬到2012年三月底，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高二年級(jí)第12單元（2011年11日）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課，學(xué)生自主做題和講解2節(jié)課，作文1節(jié)課。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語法的理解和對(duì)英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。資料〈〈創(chuàng)新大課堂〉〉的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教版高考復(fù)習(xí)資料〈〈創(chuàng)新大課堂〉〉成了學(xué)生的良師，也成了我英語教學(xué)中的益友。

四、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生英語水平的不同：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并認(rèn)真做題，找出重難點(diǎn)。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課

書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

五、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，做到層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

這學(xué)期訓(xùn)練了學(xué)生的英語作文能力。主要對(duì)高考常見題型進(jìn)行輔導(dǎo)，共寫8篇作文，分別為自我介紹3篇，英文書信3篇，英文日記2篇。采取先講后練的方法，要求學(xué)生當(dāng)堂完成。與此同時(shí)，本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，并從中選出部分佳作在高三（1）和（3）班傳閱。比如（1）班的白玉盤、喬改生、馮莉莉及（3）班高玉雯、黃麗娟、王志召等同學(xué)的作文多次被傳閱。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

總之，一份耕耘，一份收獲。這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生和自己的努力，圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教育教學(xué)工作中，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一如既往，再接再厲，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

張穎

2012年1月

第四篇：工作總結(jié)(穎)

個(gè)人總結(jié)

華穎燕廈中學(xué)

一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束，本期任七八九三個(gè)年級(jí)的音樂，七年級(jí)的英語等科目教學(xué)工作，及七（3）班班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。回顧本期工作，現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

任教以來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如：升旗儀式和各種會(huì)議。注重師德修養(yǎng)，事事處處以身作責(zé)，為人師表，言傳身教。團(tuán)結(jié)同事，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作，且服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

作為一名青年教師，雖經(jīng)驗(yàn)上存在不足，但富有熱情及創(chuàng)新力。盡管工作教學(xué)任務(wù)都比較重，但不管怎樣，工作始終踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。且堅(jiān)持經(jīng)常翻閱大量學(xué)科參考書等書籍，以提高自己的教學(xué)水平。平時(shí)空堂時(shí)間盡可能的去聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并積極參加各類公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽。

今年學(xué)校配備了先進(jìn)的電子白板，我認(rèn)真學(xué)習(xí)電子白板的使用，探討白板軟件與傳統(tǒng)PPT的完美結(jié)合，充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源，為教學(xué)帶來了質(zhì)的飛躍，大大提升了教學(xué)效率。

為了上好每一節(jié)課，從備課到講課及作業(yè)習(xí)題和課后輔導(dǎo)我都精心準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。

我始終堅(jiān)持根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，制作精美的課件。每次上課前都要把教案和課件再一看再看。上課時(shí)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課后及時(shí)做課后記，及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，找出不足，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善。每天的作業(yè)都經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，并且及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

同時(shí)經(jīng)常舉行背書讀書大賽，書法比賽和英文歌曲比賽等一些課外活動(dòng)讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、班主任工作

這學(xué)期擔(dān)任七（3）班的班主任工作。作為一個(gè)年青教師，我搞好工作的秘訣就是“愛”。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生。從了解學(xué)生家庭開始，包括學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、等進(jìn)行深刻的了解。尊重、理解、信任學(xué)生。放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

利用每周的周記，認(rèn)識(shí)了解每個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真批閱并給予意見和鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)他們健康的成長，利用班會(huì)課，積極開展愛國，愛父母，愛自己感恩等各種主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和道德修養(yǎng)。樹立學(xué)生正確的人格，使學(xué)生全面發(fā)展。

一學(xué)期下來，班上學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)中不失活潑。期中考試也取得了很好的成績。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到、不早退、嚴(yán)于律己、以身作責(zé)。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己最大的努力把工作做好。

五、努力方向

在今后的日子里，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，力求無愧于人民教師的稱號(hào)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的青年教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第五篇：吳穎竹同志事跡材料

吳穎竹同志事跡材料

吳穎竹，女，中共黨員，浙江衢州人，畢業(yè)于浙江大學(xué)公共事業(yè)管理學(xué)專業(yè)。2004 年參加工作，目前就職于溫州電大直屬學(xué)院，從事輔導(dǎo)員工作 8 年，已取得高等學(xué)校教師資格。她憑借著對(duì)思政工作的摯愛與不懈追求，以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的溝通能力，秉著立德樹人、為學(xué)生負(fù)責(zé)的正確價(jià)值觀，充滿著激情與創(chuàng)新精神，先后獲得了“最具親和力老師”、連續(xù) 6 年獲得溫州電大“校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“溫州市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、連續(xù) 3 年獲得“溫州市大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”和 2008-2009 年全省電大系統(tǒng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)。八年來，在她的帶領(lǐng)下每一屆班級(jí)都團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)生的素質(zhì)和就業(yè)評(píng)價(jià)都在全系統(tǒng)內(nèi)得到好評(píng)。從而也確立了她獨(dú)具匠心、與眾不同的輔導(dǎo)員工作模式。

現(xiàn)把她的主要事跡總結(jié)如下：

一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合能力 輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才可能勝任這項(xiàng)工作。她能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心黨和國家大事，認(rèn)真參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。同時(shí)能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)輔導(dǎo)員工作和社會(huì)發(fā)展的需要，她在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí)，并學(xué)以致用，用這些知識(shí)更好地促進(jìn)本職工作。先后參加了省、市舉辦的各類學(xué)生心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班和輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，并取得了國家三級(jí)心理咨詢師資格。目前正在報(bào)考研究生學(xué)習(xí)。

二、善于引導(dǎo)，扎實(shí)做好學(xué)生日常思想教育工作 她堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念，圍繞著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這個(gè)目標(biāo)開展工作，努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。具體做了以下一些工作：

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.班級(jí)成員的聯(lián)系和溝通 新生入學(xué)后，為了以后能順利快捷地開展工作，建立了學(xué)生檔案、班級(jí)的QQ 群、通訊錄和校友錄等辦公通訊手段，及時(shí)掌握學(xué)生各項(xiàng)信息，確保她個(gè)人辦公和學(xué)生間聯(lián)系的順暢。同時(shí)在發(fā)生特殊情況時(shí)能及時(shí)反饋給學(xué)生家長，做到相互交流。這極大地提供了工作效率和工作質(zhì)量。

2.班委的選拔和培養(yǎng) 組織一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。開學(xué)初用自我演講，民主選舉的方式選出學(xué)生信任的班干部。選出的班委要明確自己的職責(zé)，定期（兩周一次班委會(huì)）組織班委學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)交流，使他們在各自不同的崗位上有更出色的表現(xiàn)，她也會(huì)對(duì)每位班干部的工作給予熱情的指導(dǎo)和幫助，樹立他們在同學(xué)中的威性，并努力培養(yǎng)他們的處事和應(yīng)變能力，讓班干部起到模范帶頭作用，從而帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性。同時(shí)也實(shí)行監(jiān)督制度，每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利監(jiān)督班干部，若班委不服眾立即整改或改選。班委會(huì)各成員的良好配合、分工明確，有利于提高班級(jí)整體的工作效率，加大班級(jí)學(xué)生干部的工作力度，增強(qiáng)集體凝聚力、戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)間的彼此信任和友誼。

3.班級(jí)主題班會(huì)的創(chuàng)新和改革 為了讓同學(xué)們不再覺得班會(huì)單調(diào)無趣，她改變了傳統(tǒng)的班會(huì)形式，班會(huì)分為室內(nèi)和戶外兩部分。室內(nèi)是班級(jí)日常工作會(huì)議，工作內(nèi)容傳達(dá)和班級(jí)相關(guān)事項(xiàng)的商議，但每次會(huì)議一定要有主題，如開展“我的未來不是夢”的主題演講活動(dòng)、“我和你”學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)等。在“人際交往的黃金守則”的主題活動(dòng)中，告訴同學(xué)們?nèi)绾卧诠ぷ骱蜕钪刑幚砣伺c人之間的關(guān)系，擁有良好的人際關(guān)系，同時(shí)也為以后的工作做鋪墊。戶外是素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓學(xué)生從游戲中體會(huì)和領(lǐng)悟人生哲理。如“你追我趕”、“信任背摔”等。給全班同學(xué)做了一個(gè)“信任背摔”的活動(dòng)，在有趣的活動(dòng)中，使大家互相激勵(lì)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)之間的信任感，以及班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神。

4.寢室文化的建設(shè)和營造 堅(jiān)持每周下寢室兩次，了解學(xué)生思想，做好思政工作。對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行管理，開展“溫馨之家”宿舍文明評(píng)比活動(dòng)，對(duì)特別差的寢室，親自給予指點(diǎn)，爭取下次合格、優(yōu)秀；對(duì)優(yōu)秀的寢室，讓其他學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)、介紹經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)

間的感情。同時(shí)還在宿舍里進(jìn)行寢室名稱評(píng)選活動(dòng)及建立“愛的寄語”，讓宿舍里每個(gè)同學(xué)給其他人寫一些話語，包括鼓勵(lì)的、感謝的、意見的等，增進(jìn)溝通，增進(jìn)友情。

5.特殊學(xué)生的特殊管理和關(guān)懷 (1)一一幫輔。班級(jí)中總是有一部分學(xué)生因成績不合格，而面臨重修的壓力，為了減輕這部分學(xué)生的壓力，積極幫助他們查找成績差的原因，并實(shí)行一對(duì)一的幫輔和指導(dǎo)，舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助他們找到適合自己的好的高效的學(xué)習(xí)方法，盡快提高成績。

(2)用心呵護(hù)。她所帶的班級(jí)中，平均每個(gè)班都有 2-3 名貧困生，這些學(xué)生也都于大一學(xué)年申請了學(xué)費(fèi)緩繳或勤工儉學(xué)。她經(jīng)常找這些學(xué)生談話，關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。平時(shí)她也在生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和幫助。

(3)心靈對(duì)話。吳穎竹為了能更好地服務(wù)思政工作，她專門修讀心理學(xué)，并考取了國家心理咨詢師的資格證。從大一入學(xué)時(shí)，她就非常重視有心理問題學(xué)生的教育和管理。新生入學(xué)后就進(jìn)行心理健康普查，排查出個(gè)別幾個(gè)學(xué)生的心理狀況不穩(wěn)定后，她及時(shí)主動(dòng)了解情況并進(jìn)行面對(duì)面談話，了解他們的問題，理解他們的心情，同時(shí)積極鼓勵(lì)他們，建立起自信心、自立心和自強(qiáng)心。在班級(jí)建立心理委員會(huì)，男女各一名，每周定期向她和學(xué)校心理咨詢老師匯報(bào)了解到的情況，她再針對(duì)情況的輕重采取相應(yīng)的措施。目前，她所帶學(xué)生中并無嚴(yán)重心理問題者。

(4)教育教導(dǎo)。針對(duì)于喜歡上網(wǎng)的學(xué)生，她主要采取主動(dòng)找其談話，叫到辦公室談話和宿舍談話及到網(wǎng)吧查找等。教導(dǎo)他們網(wǎng)游的利害關(guān)系，影響身體，影響學(xué)習(xí)。并制定了嚴(yán)格的考勤制度，督促其學(xué)習(xí)，采取父母壓力和退學(xué)等雙重方式，效果顯著。

（二）注重學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.對(duì)學(xué)生黨員的引領(lǐng)與培養(yǎng) “優(yōu)秀黨員引領(lǐng)工程”是溫州電大學(xué)生黨建工作的重要組成部分，起到了龍

頭作用。在工作中，她以此為平臺(tái)，所帶的班級(jí)中學(xué)生積極進(jìn)步，80%的人都參加了黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并且每個(gè)畢業(yè)班級(jí)均培養(yǎng)出 1 或 2 名為預(yù)備黨員，若干入黨積極分子。這些學(xué)生黨員在學(xué)校、工作、生活等方面充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以學(xué)生黨員帶動(dòng)團(tuán)員，從而促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

2.對(duì)學(xué)生干部的管理與培訓(xùn) 重視學(xué)生干部隊(duì)伍的作用，認(rèn)真選拔，精心培養(yǎng)，細(xì)心指導(dǎo)，正確使用，嚴(yán)格考核，使他們在各方面得到鍛煉。

2006 年她負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，除了強(qiáng)化學(xué)院特色活動(dòng)外，還力爭培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛，能力全面，工作突出，認(rèn)真負(fù)責(zé)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的專業(yè)化學(xué)生干部隊(duì)伍。同時(shí)制定了學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)班委及學(xué)生會(huì)的干部、干事進(jìn)行為期五期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主題分別為“如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”、“如何提高執(zhí)行力”、“培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)精神”、“懂得感恩”和“干部減壓”等。培訓(xùn)采用 PPT 形式，結(jié)合圖片，案例，自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等方式全面向?qū)W生展示了作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)掌握的、應(yīng)具備的、應(yīng)學(xué)會(huì)的、應(yīng)注意的，確定如何做、怎么做、向誰做等問題。同學(xué)們收益很大，反響很好。

3.開展職業(yè)規(guī)劃教育，明確方向順利走上工作崗位 在新生的始業(yè)教育上，她就講了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性。在以后的每次班會(huì)上，她也給學(xué)生上職業(yè)生涯規(guī)劃課，給學(xué)生做霍蘭德職業(yè)傾向測試，教育學(xué)生在不同的年級(jí)應(yīng)該有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃，在不同的階段應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)變和定位，在充分認(rèn)識(shí)就業(yè)市場的嚴(yán)峻性，結(jié)合自身的實(shí)際情況，靈活調(diào)整職業(yè)方向，盡早的做出職業(yè)抉擇，直到找到自己理想的工作。

三、善于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)新型輔導(dǎo)員工作格局 1 1..。

創(chuàng)辦方舟藝術(shù)團(tuán)。為了給學(xué)院的莘莘學(xué)子提供廣闊的藝術(shù)空間和展示自己才華的舞臺(tái)，她于 2004 年組建了一支以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為宗旨，以豐富校園文化生活、服務(wù)青年學(xué)生成長成材為根本的校級(jí)藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)組建以來，培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才，先后成功舉辦了“方舟之夜”文藝晚會(huì)、話劇節(jié)、詩歌朗誦會(huì)等一系列精品晚會(huì)。除此之外，藝術(shù)團(tuán)還代表學(xué)校參加各項(xiàng)文藝演出和比賽，并取得

了一些成績。2..籌建心理健康教育中心。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)﹝2004﹞16 號(hào)）精神，吳穎竹于 2008年 3 月籌建溫州電大心理健康教育中心。該中心是面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理咨詢的工作機(jī)構(gòu)。中心提供心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢及心理評(píng)估等相關(guān)服務(wù)。中心的宗旨是服務(wù)于廣大學(xué)生，致力于提高全體學(xué)生的心理健康水平；針對(duì)性解決問題，努力滿足學(xué)生不同層次的心理需求。3..組建校學(xué)生心理協(xié)會(huì)。吳穎竹自 2007 年負(fù)責(zé)學(xué)校心理工作以來，就積極組建學(xué)生心理協(xié)會(huì)。校學(xué)生心理協(xié)會(huì)是全校師生學(xué)習(xí)、推廣普及心理健康知識(shí)的學(xué)生社團(tuán)組織，本著服務(wù)學(xué)生的精神,由心理健康教育中心的老師直接指導(dǎo)并組成的一個(gè)宣傳心理健康教育知識(shí)的學(xué)生組織。學(xué)生心理協(xié)會(huì)在她的指導(dǎo)下開展了多項(xiàng)活動(dòng)，如心理健康知識(shí)宣傳、現(xiàn)場心理咨詢活動(dòng)、心理電影解析、心理調(diào)查、心理講座等。至今共舉辦了“大學(xué)生人際關(guān)系”、“解夢”、“房樹人”、“因?yàn)閻矍椤钡榷鄨霾煌黝}的心理講座。

4.。

首屆心理健康文化月。為提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生心理健康和精神衛(wèi)生工作的重視，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自身心理健康，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園氣氛的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，幫助他們掌握心理調(diào)試方法，消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難，承受在挫折的能力，樹立積極進(jìn)取的人身態(tài)度。她在 2008 年 4 月 25 日-5 月 25 日舉辦“首屆大學(xué)生心理健康文化月”活動(dòng)。本次活動(dòng)以“和諧從心開始，溝通從這里起步”為主題，以心理健康知識(shí)普及為活動(dòng)宗旨，旨在提高廣大同學(xué)對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)的重視。

5.首屆素質(zhì)拓展大賽。在學(xué)院的大力支持下，舉辦了“首屆素質(zhì)拓展大賽”，此次素質(zhì)拓展訓(xùn)練以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題，在體驗(yàn)的過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。素質(zhì)拓展活動(dòng)不僅能

使協(xié)會(huì)成員享受游戲所帶來的快樂，而且加深彼此間的友誼，增強(qiáng)他們的團(tuán)體意識(shí)和合作精神。

6.首屆心理情景劇大賽。心理情景劇大賽表現(xiàn)的內(nèi)容、形式是多種多樣的，主要以大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、家庭等為主題（如可表現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、家庭親子關(guān)系、情感問題等）。通過演出向同學(xué)們介紹心理健康的知識(shí)，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。使參加活動(dòng)的同學(xué)們對(duì)發(fā)生在自己生活周圍的事有了更多的感受和思考,通過表演提高學(xué)生對(duì)角色的理解力和同學(xué)間的共情能力，并最終提高個(gè)人的心理健康水平。由校心理情景劇大賽推選出的最佳劇目還參加溫州高校的心理情景劇大賽，《友情無限》、《前面有棵樹》等劇目分別獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”和“最受歡迎獎(jiǎng)”。

四、立德樹人，做學(xué)生的“知心人” 8 年的輔導(dǎo)員工作，吳穎竹從工作第一年的激動(dòng)和積極，整日忙于日常管理的事務(wù)性工作；到后來的轉(zhuǎn)型和思考，逐漸摸索到了工作新的思路和好的方法；直至今天的成熟和穩(wěn)健，確立了自己獨(dú)具匠心、與眾不同的工作模式。在她的心里始終堅(jiān)持著自己的信念“立德樹人”，在政治上，做一面旗幟；在學(xué)業(yè)上，做一名老師；在品行上，做一名典范；在情感上，做學(xué)生的朋友?！吧斫套顬橘F，知行不可分?！彼檬聵I(yè)的責(zé)任心為學(xué)生的全面成才服務(wù)，在這平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)、自覺奉獻(xiàn)、以身作則。

她不僅關(guān)注學(xué)生的成長成才過程，要注重做好學(xué)生的“知心人”。她總是把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育過程之中，用愛去贏得學(xué)生的信賴。大多學(xué)生既有上大學(xué)的欣喜，也有入學(xué)后同其他高層次學(xué)校學(xué)生相比后的失落；既有對(duì)新生活的憧憬，也有對(duì)人生未來的思考和迷茫，她對(duì)此經(jīng)常開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，讓他們走出那些失落和迷茫，讓他們保持積極向上的心態(tài)，愉快度過大學(xué)時(shí)代。感人心者，莫先乎情。曾有人問她，你最快樂的時(shí)候是什么？她說：“和學(xué)生在一起是我最快樂的時(shí)候。平時(shí)同學(xué)們一條祝福的短信，一個(gè)問候的電話，這些都讓我難忘，都激勵(lì)著我更加努力的做好輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲蚁矏畚业膶W(xué)生，我愛我的這份工作，所以我是快樂的。” “人生不是因?yàn)闀r(shí)間而老去，而是因?yàn)闆]有激情而老去?！边@是輔導(dǎo)員吳穎竹的工作座右銘，作為學(xué)校的一名輔導(dǎo)員，一個(gè)默默耕耘教育事業(yè)八年的年輕教師，她在這個(gè)平凡的崗位上用一顆不平凡的心，譜寫著屬于自己激情人生。