第一篇：鄰水縣柑子鎮中心小學群眾路線總結報告

鄰水縣柑子鎮中心小學

開展黨的群眾路線教育實踐活動總結報告

我校自開展黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱“教育實踐活動”）以來，我校認真貫徹落實中央和省委有關要求，嚴格按照縣教委教育實踐活動領導小組工作安排，在鄰水教育局黨支部的正確帶領下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以反對“四風”、服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，緊緊圍繞“三關”（關心柑小、關注課堂、關愛學生），認真抓好教育實踐活動三個環節工作，努力做到了規定動作不走樣、自選動作有特色，切實改進了工作作風，有力夯實了特色名校建設基礎。

一、基本情況

從2014年3月21日召開動員會，傳達中、省、市、縣關于開展教育實踐活動的精神開始至今，學校開展教育實踐活動共歷經6個多月的時間。參加本次教育實踐活動的校黨支部領導班子和成員共計17名：校級領導3名、中層干部3名、教工黨員11名。

在學習教育、征求意見環節，黨支部專門組織6次中心組專題學習會，重點學習黨的群眾路線觀點和中國特色社會主義理論體系，共收集到100余條師生反映的原始意見和建議。各年級組按照學校教育實踐活動領導小組要求，認真學習規定的學習資料，征求師生意見建議。在查擺問題、開展批評環節，學校黨支部領導班子深入查擺、認真梳理“四風”方面 存在的突出問題，召開了一次“認真、動真、較真”的專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等幾個方面。

通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。

二、主要措施與特色做法

（一）主要措施

1、活動準備力求“三個到位”

思想認識到位。3月上旬，黨支部召開全委會，認真學習傳達中央、省委關于深入開展教育實踐活動文件精神、省委書記東明同志相關講話精神，初步提出學校教育實踐活動的基本思路。3月21日，學校召開教育實踐活動動員大會，黨支部書記石建中同志作動員報告，吹響全面開展教育實踐活動的號角。

活動開始之初，學校即成立了由學校主要校長擔任組長、由全體黨支部領導班子成員組成的學校教育實踐活動領導小組，切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。

活動方案到位。4月上旬，學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議，討論教育實踐活動實施方案若干問題。4月中旬，學校4面向全體中層干部、民主黨派代表和家長代表充分征求教育實踐活動實施方案意見。4月下旬，黨支部會認真審議通過并下發教育實踐活動實施方案，對學校教育實踐活動做了總體上的部署，明確了學校開展教育實踐活動的指導 思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。根據學校教育實踐活動實施方案，支部制定了教育實踐活動實施方案。

2、活動開展狠抓“三個緊扣”

學習教育、征求意見環節緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。黨支部常委會專門組織6次中心組專題學習會，重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和總書記一系列重要講話，有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料。通過設立征求意見箱，全校范圍內征集各方意見,共收集到100余條原始意見和建議。學校支部采取干部自學研讀、專家輔導和播放專題教育片、中心組學習、黨支部集中學習、組織生活會、主題研討和專題調研等形式，堅持做到先學一步、學深一步，增強學習教育效果；圍繞反對“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開展調研，廣泛聽取意見。

查擺問題、開展批評環節緊扣反對“四風”和落實“三關”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，學校黨支部領導班子深入查擺、認真梳理反對“四風”方面和落實“三關”方面存在的突出問題。5月29日，學校黨支部領導班子召開了教育實踐活動專題民主生活會，以整風精神深入開展批評和自我批評，查擺“四風”問題，深挖思想根源，提出整改措施，推動黨支部領導班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點，切實改進工作作風，提高工作本領和領導水平。8月上旬，學校黨支部領導班子召開了專題民主生活會情況通報會，向中層干部、教師代表和離退 休黨員代表通報了民主生活會情況。8月中下旬，支部召開專題民主生活，開展批評與自我批評。

整改落實、建章立制環節緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題，緊密結合“三關”教育活動實際，學校黨支部領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等8個方面，共計10余條，并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。堅持邊學邊查邊改，對教學設備更新等立行立改、即知即改的問題已經作了整改。學校重點整改推動內涵發展、促進提高教學質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層師生不夠等問題。教職工重點整改門難進、臉難看、事難辦，不依規辦事，效率不高等問題。并要求每個職工分別制定目標明確、措施具體、責任明晰的整改任務表，并針對查擺出的問題抓好重點制度的建立健全工作，建立長效機制。

3、活動總結突出“三個確保”

確保認識再提高。認真學習貫徹總書記教育實踐活動總體情況匯報時講話精神，緊密結合貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步抓緊抓好教育實踐活動，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、務求實效。發揚“認真”精神，克服“闖關”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數人滿意。確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想，把整改真正落實到行動上，對提出的整改目標，分清輕重緩急，從實際出發，按計劃、有步驟、分階段加以實施，明確具體的整改目標、時限和責任，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。特別在專項整治上敢于動真碰硬，嚴明責任，加強監督，確保兌現承諾。立足當前著眼長遠，標本兼治解決“四風”問題，建立健全反對“四風”、改進作風的長效機制。加強督促檢查，對整改緊盯不放，杜絕有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的現象。敞開大門搞整改。

確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統總結教育實踐活動的做法和經驗，把成功做法經驗化、零星探索系統化，努力形成實踐成果和制度成果。堅持邊總結邊深化，扎實開展“回頭看”，進一步查漏補缺，不斷鞏固和擴大活動成果。加強對教育實踐活動的好做法好經驗、整改成效以及先進典型的宣傳，不斷釋放教育實踐活動的正能量。

（二）特色做法

1、教育實踐活動與“三關”活動緊密結合

今年年初，學校認真審視、對比學校發展現狀與建設特色名校目標的差距與不足，提出了“三關”主題教育，即關心柑小、關注課堂、關愛學生，認為“三關”活動是牢固確立人才培養中心地位的必然選擇，是維護最廣大學生利益的必然要求，是建設特色名校的必由之路。“三關”活動是結合柑小特點在我校開展教育實踐活動的具體體現，是我校開展教育實踐活動的重要抓手和載體，也是檢驗我校教育實踐活動成效的重要標志。“三關”活動的順利開展為本次教育實踐活動奠定了良好的思想 基礎和輿論氛圍。同時，開展教育實踐活動也指導、推動了“三關”活動深化實施。

2、學習教育與多種學習形式緊密結合

自教育實踐活動開展以來，學校采取多種學習形式，認真研讀黨的群眾路線觀點、中央及省委有關教育實踐活動精神，深入探討讀書心得、學習體會，切實提高思想認識。

三、主要成效與經驗體會

（一）主要成效

1、思想認識切實提高

通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，第一，進一步明晰了特色名校的主要內涵和外顯指標，進一步明確了建設特色名校的戰略步驟和階段性任務，深化了改革創新校內管理體制和運行機制、為推進特色名校建設提供組織保障的認識；第二，對學校存在“四風”問題的社會環境原因進行了深刻分析，認為馬克思主義意識形態的主體地位受到嚴峻挑戰，第三，重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風”問題的自覺性。

2、班子建設切實增強

通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，第一，在堅持和完善黨支部領導下的校長負責制方面，在重大問題、重要事項決策前，黨支部書記行政領導先行醞釀、取得共識，充分聽取和征求領導班子成員意見；第二，加強和改進黨支部中心組學習，做到每月集中學習一次以上，堅持學用結合、學以致用，將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措;第 三，堅持用好批評與自我批評武器，做到每月至少開展一次黨支部領導班子民主生活會；第四，要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養鍛煉。

3、工作作風切實轉變

針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，第一，倡導求真務實的工作作風，第二，倡導開放合作的工作作風，強化“你中有我，我中有你”的意識，強調從學校全局、發展大局看問題，想對策；第三，倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。

4、學校工作切實推進

通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，研究制定改進調查研究工作的意見、進一步改進機關作風建設的意見等新制度。

（二）經驗體會

1、始終堅持黨支部的高度重視

在教育實踐活動學習教育、征求意見環節，全體黨支部領導班子成員分頭深到教學一線開展調研。在查擺問題、開展批評環節，黨支部石建領導班子按照黨支部主要負責人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負責人必談、中層正職與副職必談“四個必談”原則進行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨支部書記石建中親自主持起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。領導班子對照檢查材料經多次討論和審議，作了10余次修改完善； 班子成員個人對照檢查材料數易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業高度負責的精神，緊密聯系思想實際和工作實際，緊密結合征求到的意見建議，以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。在自我批評過程中，每位班子成員態度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評過程中，堅持實事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達到了“團結-批評-團結”的目的。

2、始終堅持廣大黨員的全員參與

在本次教育實踐活動中，除了中層以上領導干部，全體17名教師黨員參與其中。廣大黨員積極響應校黨支部的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢獻智慧，以實際行動在“三關”活動中進一步發揮黨員的模范帶頭作用。

四、今后努力方向

通過本次教育實踐活動，學校在黨組織建設、黨員干部作風建設等方面取得了一定成效。但是，反對“四風”，堅持貫徹黨的群眾路線只有起點，沒有終點。與更高的黨的要求相比，與更高的師生期盼相比，與更高的建設特色名校的任務要求相比，學校在始終貫徹黨的群眾路線方面還存在一些不足。

一是理論學習抓得不夠深。具體表現在有的基層黨組織、有的黨員領導干部沒有堅持將理論學習貫穿教育實踐活動始終，沒有將理論學習切實轉化為思想自覺和行動自覺，表現為“三重三輕”，即重第一環節的理 論學習、輕其它環節的理論學習，重集體組織的理論學習、輕個人自覺的理論學習，重階段性的理論學習、輕持續性的理論學習。

二是整改落實抓得不夠狠。具體表現在有的專項整治工作效果不明顯，有些制度存在落實不到位的現象。

三是長效機制建設抓得不夠嚴。具體表現在將教育實踐活動中形成的好經驗、好做法轉化為制度不夠，將教育實踐活動中的嚴格要求、嚴明紀律轉化為自覺行動不夠，將教育實踐活動中達成的統一認識轉化為辦學共識不夠，如批評與自我批評的武器使用不夠。

今后，學校將進一步鞏固教育實踐活動成效，深化教育實踐活動形成的實踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進工作作風、密切聯系師生的長效機制。

（一）進一步強化理論武裝

加強學習，強化科學理論武裝頭腦。一是堅持學以立德，繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系以及總書記系列講話精神，持續“補鈣”，不斷解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題，切實提升黨性修養；二是堅持學以明智，繼續系統學習黨和國家的教育方針政策，認真總結，用學到的新知識、增長的新智慧解決發展中遇到的新情況和新問題，不斷提高引領特色學校建設的能力和水平；三是堅持學以致用，用科學的理論和知識指導實踐,用科學的方法推進工作, 將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措。

（二）進一步強化整改落實

牢固樹立群眾是歷史的創造者和推動者的歷史唯物主義觀念，堅持走 “一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，問政于民，問需于民，問計于民，以群眾答應不答應、滿意不滿意作為衡量一切工作的根本出發點和落腳點。緊密結合教育活動，堅持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過硬的措施、管用的辦法推進整改，防止只說不做、蒙混過關，不斷解決好師生員工反映的熱點難點焦點問題，以務實有效的整改成果進一步取信于民。

（三）進一步強化改進工作作風的長效機制建設

進一步堅定信仰追求，增強擔當意識，樹立為民情懷，始終保持改進工作作風的思想自覺和行動自覺。進一步立規矩、定制度，梳理完善現有制度機制，研究建立新的制度規定，建立改進工作作風的長效機制，從體制機制上堵塞滋生不正之風的漏洞，以制度固化作風建設成果。強化制度執行力和剛性約束，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，維護制度的嚴肅性和權威性，使改進工作作風形成習慣，變成自覺行動。

第二篇：鄰水縣柑子鎮中心小學小學走基層總結

鄰水縣柑子鎮中心小學

“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動總結

根據中共鄰水縣教育科技體育局委員會關于開展教育實踐活動整改落實“回頭看”有關工作的通知精神，全力做好當前維護社會穩定工作，為使學校工作更加務實、有效，推動學校作風建設向縱深發展，學校支部召開了“走基層”動員會，部署了支部走基層活動的落實工作，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”是貫徹落實中央八項規定和開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體。自活動開展以來，通過全校黨員干部深入到千家萬戶征集群眾在民生訴求、困難問題和信訪穩定方面的問題和意見，工作中石建中同志進一步強調了深入基層的意義、目的和要求。使支部每一位成員對這一活動有了明確的認識和積極的態度。由于認識明確，此項活動開展扎實有效。具體概括為以下幾點：

1、學校支部高度重視。我校行政、支部高度重視作風建設主題活動，把它作為深入開展作風大整頓活動，轉變工作作風，促進學校發展的一項重要工作，切實加強領導。學校多次召開支部、行政會，研究部署主題活動的重要事項；通過走基層活動，使學校黨員干部轉變了觀念，提高了服務意識。在深入學校調查研究的過程中得到了很好的歷練，深刻體會到學校干部深入基層的必要性和重要性。作為一名學校黨員干部，只坐在辦公室里工作是遠遠不夠的，必須走下去，腳踏實地了解

學校實際狀況，才能很有針對性的進行指導，也才能更好地服務基層。

2、認真傾聽來自基層的聲音。開展活動以來，學校深入開展調查問卷，召開師生座談會，圍繞如何辦好人民滿意教育展開調研，學校召開了由各全體黨員和教師參加的 “落實十八大精神。辦人民滿意教育”專題研討會，吳文彬同志認真闡述了學校的辦學理念，辦學目標及辦學特色。這次研討會搭建了學校黨政干部與教師學習溝通的平臺，也是傾聽來自基層聲音的良好契機。

3、扎實調查研究，著力摸清學校師生實情、切實幫扶困難師生。按照活動實施方案安排，學校行政、支部積極組織領導干部在校內開展了（進教研組、進班級、進教室、進家門，問民困、問民需、問民計）主題調研活動，建立黨員教師聯系點，同時，圍繞民生問題開展“幫扶”活動。

4、深入宣傳教育，營造良好氛圍，切實轉變工作作風。為營造主題活動濃厚氛圍，形成工作合力，我校積極利用動員會、宣傳欄、廣播、校園網站等形式宣傳作風建設主題活動。認真學習省、市、縣作風大整頓活動的相關會議精神和教育局印發的“八條禁令”。學校還在校內成立作風大整頓巡查組，每天對職工在崗情況和工作情況進行巡查，并每周進行一次通報，做到有效監督，使主題活動落到實處。

5、深化主題活動。學校支部行政在主題教育取得一

定成效的基礎上，進一步強調：①促進教育教學質量大提高；②促進學校管理水平大提升；③促進工作作風大轉變；④促進學校形象大改變。為我小學再上臺階做出新貢獻。

總之，通過走基層活動，使學校干部轉變了觀念和工作作風，工作上更加求真、務實、高效。使我校作風建設工作上一個新臺階。

2015 年3月26日

第三篇：參觀鄰水氣象站的總結報告

參觀鄰水氣象站的總結報告

四川省鄰水縣第二中學 陳洪良

一 參觀目的：

2013年11月3日下午，陳洪良、袁東老師帶領部分學生到鄰水縣氣象站參觀考察。本次考察的目的是加強學生對氣象、天氣的理解，培養學生對氣象數據資料收集和整理的思維方法，形成良好的學習、觀測和研究的科學態度，激發學生熱愛科學。

二 參觀項目：

（一）地面觀測場

地面觀測是整個氣象預報的基礎，擔負著定時地面天氣觀測并實時發報,提供給天氣分析預報使用需要定時觀測數據，觀測項目包含云量觀測、溫度觀測、濕度觀測、蒸發量觀測、輻射度觀測、日照觀測、氣壓觀測、風向風速觀測、能見度觀測以及雨量觀測。

這里的地面觀測場儀器齊全，基本實現全套的自動化，由各種傳感器將各種數據自動采集，經處理系統后送至顯示終端。自動氣象觀測系統是一種能自動地觀測和存儲氣象觀測數據的設備,主要由傳感器、采集器、通訊接口、系統電源等組成,隨著氣象要素值的變化，各傳感器的感應元件輸出的電量產生變化，這種變化量被CPU實時控制的數據采集器所采集，經過線性化和定量化處理，實現工程量到要素量的轉換，再對數據進行篩選，得出各個氣象要素值。經過處理的氣象要素數據按規定的格式編排，經資料發送裝置用有線或無線方式傳回數據中心，有的是存貯在臨時的介質上，由工作人電定期回收。自動氣象站觀測項目主要包括氣壓、溫度、濕度、風向、風速、雨量等要素,數據采集頻率較高，每分鐘采集并存儲一組觀測數據。

（二）人工影響天氣指揮中心

人工影響天氣是運用云和降水物理學原理，主要采用向云中撒播催化劑的方法，使某些局地天氣過程朝著有利于人類的方向轉化的一項科學技術措施。又稱人工控制天氣。是人工降水、人工防雹、人工消云、人工消霧、人工防霜、人工削弱風暴(臺風)和人工抑制雷電的總稱。工作人員向我們介紹的人工影響天氣有空中、地面作業兩種方法。空中作業是用飛機云中播撒催化劑，這主要用于對付干旱天氣。地面作業是利用高炮、火箭從地面上發射。高炮是利用炮彈在云中爆炸，把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云中。

（三）氣象網絡中心

這里有最好的大型氣象計算機，是全縣的氣象數據庫，觀測數據都匯聚在這里，多個顯示終端分別顯示著當前時刻的雷達氣象回波圖、衛星云圖和等壓線、等溫線等圖各要素的數據、符號。

我們最大的收獲是通過實物了解了天氣預報的制作流程。首先是各種氣象資料的收集。氣象站把每日同一時間觀測到的地面、高空觀測數據及氣象資料，再加上氣象衛星和天氣雷達收集到的資料，向上級發報。其次是當各地氣象臺收到全國和國外各地的氣象資料以后，用各種規定的符號繪制成天氣圖，天氣圖就像醫生給病人拍的X光片，它反映出各地天氣情況。天氣預報需要使用利用MICAPS軟件和地理信息投影技術，將站點的數據和站點的位置準確的放置于固定的地圖上。之后，由專業的氣象人員分析這張地圖，根據數值數據繪制等溫線，等雨量線，等壓線等，根據風力風向圖標繪制槽線或脊線。最后，將一份只有數據資料的地理地圖作成一份擁有各氣象元素的區域圖。這項工作需要很強的專業知識和比較豐富的經驗。第三是分析天氣圖。天氣預報員通過分析天氣圖，分析研究各類天氣圖表，運用氣象衛星資料和雷達資料，綜合分析、判斷后，做出如24小時、48小時內是否會有降水等的具體天氣預報。第四是用計算機進行數值天氣預報。根據大氣的實際情況，通過計算求解描寫天氣演變的方程組，預報未來天氣，這種方法被稱為數值天氣預報。國家氣象中心擁有全國最先進的巨型計算機，運用這種計算能力為每秒數千億次的計算機，未來天氣很快就被“算”出來。第五是進行天氣會商。工作人員是根據天氣圖上的各種天氣系統的發生、發展、減弱、消失和系統的移動方向、速度等進行詳細地分析，參考各種數值預報產品，再結合本地區當時的天氣情況，運用天氣變化規律和實踐經驗，就可以預測本地區將出現什么樣的天氣。再由專業的氣象人員寫出氣象預報稿，再由播報人員背誦、電視編導錄制制作電視天氣預報節目，還可以制成很多其它的天氣“產品”，公眾就可獲得新的天氣預報信息了。

（四）高空探測

高空站主要負責本地區高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀，無線電高空探測儀為一次性產品，懸掛在氣象氣球上升空，能測定各個高度上的風向、風速、溫度、濕度和氣壓，根據需要可以每天早晨7：

15、晚上19：15和凌晨1：15釋放一次，無線探空儀在使用前要對各項數據進行嚴格的檢測，當探空儀升入空中后，L波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應元件、轉換電路、編碼裝置、無線電發射機和電源組成。可以連續不斷地發送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的氣象要素值。地面接收設備則進行信號接收、解碼和資料處理工作，由計算機終端直觀顯示出來。

三 考察的意義

通過參觀和氣象站工作人員的講解，我們基本了解了氣象業務的工作流程，消除了學生對天氣預報的神秘感，激發了學生對科學的興趣和學習科學的重要性。

2014年1月15日星期三

作者通訊地址：四川省鄰水縣第二中學

作者：陳洪良郵編638500

QQ：774228755@qq.com

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注明：本文由考試報鄰水工作站梁波平推薦

第四篇：柑子鎮消防安全工作制度

柑府發[2012]12號

柑子鎮人民政府

關于印發柑子鎮消防安全工作制度的通知

各村（居）委會，駐鎮及鎮屬各單位，各廠（礦）企業：

為了認真落實消防安全責任制，強化消防安全管理，加強消防工作監督檢查，提高消防隊員工作責任感，切實預防和減少火災事故的發生，現將消防安全工作制度通知如下：

一、柑子鎮消防管理制度

為加強村消防管理工作，增強村民群眾的消防意識，切實預防和減少火災事故的發生，創建一個良好的消防安全環境，制訂本規定：

1、各村（居）、各單位將消防工作納入社會治安綜合治理，設置消防辦公室，負責對本村、本單位內部消防安全的組織、協調和管理工作。消防辦公室在上級領導下開展消防工作，業務上接受派出所及消防工作領導小組辦公室的指導。在本村（居）、本單位內部組成義務消防隊，負責本村（居）、本單位家庭防火宣傳、檢查和消防服務工作，負責消防安全巡護和火災事故的前期處置工作。

2、各消防辦公室應定期召開消防工作會議，傳達貫徹上級關于消防工作的指示精神，聽取義務消防隊的工作匯報，研究解決消防工作問題，提供良好的消防安全保障。

3、組織開展對本村（居）、本單位的家庭的消防安全檢查。

(一)消防辦公室每月組織一次消防安全檢查，發現問題及時督促整改，重大火災隱患及時公安派出所或消防大隊查處。

(二)各義務消防隊對本村（居）、本單位樓院和樓道檢查，每周進行一次，發現火災隱患及時督促改正，不能及時改正的，上報消防辦公室處理。

4、開展消防宣傳教育，提高村民和住戶的消防安全意識。

5、發生火災，消防組織和義務消防員應及時組織疏散周圍群眾，撥打“119”火警電話，組織人員撲救初期火災，火災撲滅后應協助消防部門保護火災現場，調查火災原因，核實火災損失。

6、加強消防環境的維護，確保公共消防設施、器材完整好用。

7、建立消防工作考評制度。消防辦公室負責對義務消防隊及義務消防隊員的考評，成績突出的給予表彰獎勵。

二、柑子鎮消防活動制度

1、消防辦公室每月召開一次會議，傳達貫徹上級消防工作指示精神，聽取義務消防隊工作匯報，研究布置村（居）消防工作；

2、每月組織一次消防安全檢查，發現問題及時督促整改；

3、每季度組織一次廣泛參與消防宣傳活動，每半年組織一次消防滅火和逃生演習；

4、每年召開一次消防工作會議，總結消防工作經驗，表彰和獎勵消防工作突出的單位和個人

5、根據不同時期的消防特點及時向村民家庭發放消防宣傳材料。

三、柑子鎮消防宣傳教育制度

1、每年11月9日所在的一周定為“消防安全周”，舉辦一次消防滅火演習，進行一次消防知識競賽，安排一次消防知識講座，并對消防安全先進集體和個人進行表彰獎勵。

2、每月組織一次義務消防隊進行業務培訓。

3、每半年組織對進行一次消防知識的培訓。

4、適時組織分發消防宣傳資料。

5、通過消防宣傳教育培訓，使廣大群眾基本達到“三懂三會”的要求。

四、柑子鎮義務消防員職責

1、對轄區住宅樓院樓道檢查，每周進行一次，發現隱患及時督促改正，不能及時改正的，上報消防辦公室處理；

2、負責與轄區村民簽訂《村民防火公約》，并對村民履行《公約》情況進行檢查；

3、定期向居住家庭發放消防宣傳材料，提高群眾消防安全意識；

4、學生放假期間，組織對本轄區的學生、兒童進行防火教育；

5、為老、弱、病、殘和孤寡老人提供消防安全服務；

6、接到火警后，迅速趕赴現場進行火災撲救。

五、柑子鎮滅火和應急疏散預案演練制度

1、成立由消防安全責任人、管理人、負責人等組成的滅火和應急疏散預案演練（以下簡稱演練）領導小組。

2、演練領導小組由指揮組、滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全救護組組成。

3、領導小組根據村里實際制定滅火和應急疏散預案，每半年組織員工進行一次演練。

4、預案演練組中的各小組成員按照各自的職責分工每半年進行一次培訓。

5、滅火和應急疏散預案組織中的各類人員，必須按照演練的統一要求，在規定的時間內，到達指定位置。

6、對通過演練暴露出的問題，由村（居）消防安全領導小組根據演練小組提出的意見，對預案進行修改完善。

六、柑子鎮消防安全教育、培訓制度

1、根據消防監督機構的安排，組織村民參加義務的消防教育和培訓；

2、落實三級消防安全教育及培訓；

3、每年組織義務消防隊學習、訓練，對居民進行消防安全教育；

4、通過各種宣傳工作和手段進行消防安全知識宣傳；

5、定期或不定期抽查居民消防安全知識掌握情況。

七、柑子鎮消防器材管理制度

1、要設有消防器材存放庫，消防器材庫要堅固干燥、防潮，并有防盜裝置。

2、對消防器材要設有專職或兼職消防器材管理員，并建立嚴格的管理責任制。

3、消防器材存放在陰涼、干燥處，存放要得當。

4、對消防器材嚴禁亂摸亂拿，嚴禁挪作他用或隨便外借。

5、要定期對全體人員進行消防器材的性能及使用方法的培訓，保證人人會用。

6、對消防器材要定期進行檢查、維修，切實保證所有的消防器材良好有效。

八、柑子鎮村（居）民防火公約

家家防火，戶戶平安。按照國家有關消防法律法規和社會道德規范的要求，為把村民家庭的防火工作落到實處，減少或杜絕火災事故的發生，特制訂本公約，望廣大村（居）民群眾自覺遵守，并共同監督執行。

1、自覺遵守消防法律法規，服從村（居）委消防組織的管理，堅決同消防違法違章行為作斗爭。

2、認真學習有關消防知識，正確使用消防器材，不挪用、圈占、理壓、損壞消防設施。

3、村（居）民樓院內嚴禁建造違章建筑和堆放可燃雜物，嚴禁占用、堵塞樓院消防通道、出口。

4、不違章裝修，不違章貯存、經營、使用易燃易爆化學危險物品。嚴禁倒灌液化氣和亂倒液化氣殘液。

5、不得亂拉亂接電氣線路，不準用鐵絲、銅墻鐵壁絲代替保險絲，杜絕超負荷用電。

6、教育兒童不玩火，不燃放煙花爆竹，不玩弄電器設備。

二0一二年一月六日

附：宣傳標語

119消防宣傳日活動標語口號

1、消除火災陷患，構建和諧社會

2、以人為本，生命至上

3、安全連著千萬家，消防系著你我他

4、安全來自警惕，事故出自麻痹

5、安全用火，幸福你我6、安全自查、隱患自改、責任自負

7、消防安全宣傳，功在今日、利在明天

8、消防安全、人人有責

9、消防設施別亂動，撲救火災有大用

10、消防常識進萬家，來安相伴你我他

11、消防連萬家，平安你我他

12、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌

13、消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針

14、消除火患，國泰民安

15、人人把好防火關，有備無患保平安

16、愛護消防器材，掌握使用方法

17、預防為主，防消結合18、預防火災是全社會的共同責任

19、防火裝心間，一生保平安

20、防火兩大忌，麻痹和大意

21、火災遠離家庭，幸福平安一生

22、今天的隱患就是明日的災難

23、火災無情，防火先行

24、學好消防知識，一生平安幸福

25、貫徹消防法規，落實消防責任

26、加強消防法制教育，提高全民消防安全素質。

主題詞：消防安全工作制度通知

抄送：縣府辦，縣安辦，縣消防大隊。

柑子鎮黨政辦公室2012年1月6日

（共印25份）

第五篇：柑子鎮人民調解例會制度

柑子鎮人民調解例會制度

為了規范我鎮人民調解工作，促進人民調解工作健康協調發展，建立長期有效的矛盾糾紛排查、調解機制，特定本制度：

一、方針：調防結合，以防為主，多種手段，協同作戰；

二、工作和領導責任制：分組負責，歸口管理，疑案聯調，責任首問，限期辦結；

三、工作目標

1、健全各級調解組織，完善調解制度；

2、做到一般糾紛不出村，大事不出鎮，矛盾不上交；

3、無因民間糾紛未調處或調處不當引起上訪事件，群體性械斗事件，民轉刑案件；

4、民間糾紛排查率100%，調處率98%，調解成功率95%以上。

四、時間：每月底開一次調解例會，時間為每月的20日。

五、參會人員：分管領導、司法所長，各調委會主任。

六、會議內容：

1、學習傳達上級文件或會議精神；

2、匯報本轄區糾紛排查，調解情況；

3、交流經驗；

4、進行調解業務培訓。

七、指導和督促疑難糾紛的調解；針對疑難糾紛要指導和督促，有關調委會成立調解小組，幫助其制定調解方案和措施。

八、指導和督促各調委會的工作