第一篇：鎮中心小學簡報

富盛鎮中心小學簡報

（第 二十九 期）

富盛鎮中心小學校長室2012年3月9日

關于公布富盛鎮中心小學“蓮之花”杯 教師課堂教學比武暨縣優質課選拔的結果的通知 各校：

為加快我鎮小學骨干教師的培養，進一步推進高素質教師隊伍建設，根據學校工作安排，舉行了富盛鎮中心小學“蓮之花“杯教師課堂教學比武暨縣優質課選拔活動。本次活動分語文英語組、數學科學組、綜合組三個組別，共有13門學科22位教師參加，經過參賽教師的認真準備，評委們公正公平打分，共評出一等獎3人，二等獎7人，三等獎6人。現將名單公布如下：

一等獎：

倪晴樺王栩生王海峰

二等獎：

石元曉何華琴董華琴尉麗麗倪春華呂國飛朱 琳 三等獎：

趙佳麗徐惠琴董彩芳王春燕韓柏英周興 希望獲獎的各位青年教師繼續努力，提升專業水平，在縣級比武中再創佳績。

富盛鎮中心小學

2012年3月9日

第二篇：白沙鎮中心小學經典誦讀簡報

學習貫徹十九大，誦讀國學經典喜迎2018年活動簡報

2017年12月29日下午，清水縣白沙鎮中心小學中心幼兒園聯合舉行了“學習貫徹十九大，誦讀國學經典，喜迎2018年”慶祝活動。活動以國學經典誦讀和節目表演的形式開展，全校師生全部參與，活動開展情況如下：

一、白校長就開展本次活動的重要性和必要性做了重要講話 白校長說，在黨的十九大精神感召下，辦人民滿意的教育越來越成為每一位教育工作者的使命，通過十九大精神的指引，讓我們進一步的領悟到了我們既要把社會的元素引進校園，也是把校園的文化推向社會，這種社會與學校的互動，給予學生的既是今天實踐活動，又是明天的社會積累。今天，我們在這里舉行誦讀國學經典活動，讓書聲朗朗的校園更加營造出了書香氣氛，長期堅持下去，必將培養學生成為當代的謙謙君子，讓他們做堂堂正正的中華兒女。國學經典是中華文化的瑰寶，延續著中國傳統文化的生命力。誦讀經典可以為學生的人格塑造奠基，國學中的思想以及人物的言行都會給學生留下極其深刻的印象，對學生身心發展產生積極作用，是塑造健康人格的必備教材，也是為學生的語文素養奠基，許多國學經典語言之豐富，文字之精煉，思想之博大，意境之深遠，感情之豪放，韻律之優美，至今仍放射著璀璨奪目的光輝。總之，在學校開展經典誦讀活動是非常必要的，在誦讀中能充分發掘孩子的潛能，讓孩子們的世界觀、人生觀、價值觀深深扎在名族文化的沃土里。

白校長在給“學習貫徹十九大，誦讀國學經典，喜迎2018年”慶祝活動致辭，重點強調了開展本次活動的重要性和必要性。

二、全校師生共同參與活動，誦讀經典詩文

白校長在朗誦《祖國，我親愛的祖國》

馬娟娟和王永鋒老師在朗誦《我的中國夢》

白沙鎮中心小學的全體教師在朗誦《我從心底深愛我的祖國》

中心小學和中心幼兒園的全體師生在聆聽老師們的誦讀

六年級學生在給朗誦的老師配舞

五年級學生在朗誦《千字文》

六年級在朗誦《古今賢文》

四年級學生在朗誦《追月》

幼兒園可愛的小朋友們在認真聆聽朗誦

許多家長都來參觀我校的“誦讀國學經典，喜迎2018年”慶祝活動，家長們在給誦讀的孩子們拍照。

中心幼兒園的老師們在朗誦《我的祖國》

一年級小朋友在朗誦《三字經》

二年級同學在朗誦《弟子規》

三年級的同學在朗誦《百家姓》

參加活動的幼兒園小朋友和小學全體學生在老師的組織下認真聆聽朗誦，家長們在給朗誦的孩子拍照。

三、節目表演

誦讀活動結束后，中心小學的部分同學和中心幼兒園的小朋友又給我們帶來了精彩的節目表演，將活動再次推向高潮，贏得了師生和家長的一致好評。

幼兒園小班的小朋友們在表演舞蹈，《小手拍拍》。

中心小學舞蹈小組的同學在表演舞蹈《青春修煉手冊》

中心小學樂器組的同學在吹奏《我是一個粉刷匠》

白沙鎮中心幼兒園大班的小朋友在表演舞蹈《一個小不點》

中心小學舞蹈組的同學在表演舞蹈《火花》

四、活動總結

下午4點30分，活動圓滿結束，本次活動，大力提高了我校師生閱讀國學經典的能力，讓學生豐富和積累了文學知識，讓我校的校園文化建設又上了一個新的臺階，不但給全校師生營造了濃郁的讀書氛圍，提高了全校師生的道德素質，而且將國學教育和培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機的融合，全面提高了學生的整體素質。

新的一年，白沙鎮中心小學全體師生，將一起乘著新時代的東風，踏著新年鐘聲的節拍，繼續沿著“十九大報告”的精神，激揚夢想，凝心聚力吧，真抓實干，分奮發圖強，為白沙鎮美好燦爛的明天而努力奮斗！

第三篇：平水鎮中心小學簡報

平水鎮中心小學簡報

第七十期

平水鎮中心小學校長室2010年10月20日

關于期初平水鎮完小規范管理調研的情況通報

根據鎮中心小學開學工作計劃安排，9月26日，鎮校行政領導對下屬五所完小進行了綜合管理及開學工作調研。調研組聽取了校領導的匯報，并到校園實地考查，對于各校的開學階段工作、校容校貌班風班貌、教學流程工作、師生精神狀態等幾方面進行了細致的調查研究。通過檢查發現，全鎮各校本學期開學工作起步早，操作規范，各項工作順利開展，教育教學工作井然有序，安全無事故，呈現出良好的開學局面。現將本次調研情況通報如下： 呈現的亮點：

1、完小校長輪崗后，各校新班子成員凝聚力較強，校長及時傳達落實上級 的各項工作要求。對學校領導，教師的認可度較高，一些完小從關心教師的生活入手，調動學校教師的工作積極性。

2、各校按《管理規程》及時制訂各種計劃，合理安排各項工作，開齊開足 課程，切實做好“減負”工作，教學常規管理規范到位，安全工作管理到位，應急演練及時，有針對性。

3、學校面貌煥然一新。校園及校園周邊環境整潔，物品擺放有序，給人賞 心悅目的感覺。大部分學校和班級布置設計有自己的特色。

4、各校教師都能做好各項教學流程工作，教師備課，詳案比例較高，且能 及時撰寫教學反思。尤其像婁婷、徐芳、張國娟、徐玲珺、陳建、徐秀娟、金君潮、宋南琴、徐彩美、詹周峰、孫關夫、徐曉燕、陳芳芳等老師備課認真，教材分析、目標要求、學生狀況分析、教學進度安排等詳細。部分教師犧牲自己的休息時間，對學生作業做到要么不布置，布置作業樣樣改，采用等級制的評價方式已體現在每個老師的行動中。對個別后進生的輔導工作也能長期有序進行。

5、各校大課間活動正常開展，時間保證。充分考慮學生一天一小時的鍛煉時間。

存在的不足：

1、從教師座談會上了解到學校組織教師專業性學習不夠多，教師的業余讀書習慣沒有很好的形成。特別是年輕教師，學習的內容極少與教學業務有關；個別青年教師工作態度與敬業精神需進一步提高。

2、個別學校個別班級學科仍有擅自組織的頻繁的單元考試；學生作業當堂 清，30+10的課堂模式還需要深入；個別教師仍有因為恨鐵不成鋼而產生體罰或變相體罰現象。

3、大課間活動內容安排需進一步豐富，個別學校大課間存在以簡單、自由的方式進行，缺乏趣味性、有效性。

4、個別學校的教室布置缺少班級特色和個性創意。建議根據學生年齡特點及班級特色進行個性化布置。

5、部分學校學生課余生活相對單一，可供學生選擇的一些興趣活動太少，涉及的面太小，學生渴望豐富課余生活的愿望比較迫切。

希望各校能繼續發揮自身的優勢和長處，改進存在的不足，使學校各方面工 作能再上臺階，辦出讓家長放心，讓師生快樂，讓社會滿意的學校！

平水鎮中心小學

2010年10月20日

第四篇：保和鎮中心小學禁毒教育簡報

保和教育簡報

（2013年上第32期）

雁江區保和鎮中心小學2013.4.1

關愛生命 遠離毒品

為真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”的良好校園環境，在4月1日上午第一節鐘，我校全體師生集中開展了一次 “關愛生命遠離毒品”的宣傳教育活動。

在本期開校初，學校就對學生進行了禁毒教育，各班級也在上課或集會時給學生進行關于毒品方面的安全教育，為進一步做好這方面的工作，學校又利用專門的時間對學生進行毒品知識教育，以進一步提高學生的拒絕毒品的安全意識。活動由學校安全負責人伍懷貴老師主講，主要從毒品的類別和毒品的危害等方面進行了細致的講解，特別是對怎樣預防和防范毒品方面通過具體事例講解得有聲有色。學生們個個都聽得很認真，偶爾還有同學提出問題，與老師互動，現場氣氛很是熱烈。

通過這次集體教育活動的開展，全校師生對毒品又有了一個更加深刻的認識，大家都認為毒品既害自己又害家庭，還危害社會，一定要遠離它，我們要選擇健康、向上的生活方式，這樣才能過上幸福生活。

雁江區保和鎮中心小學伍懷貴2013年3月15日

第五篇：中心小學禁毒簡報

報送單位：環城鎮中心小學 2017年6月20

青春無毒 你我同行

--環城鎮中心小學開展禁毒活動小記

為全面推進我校禁毒預防宣傳教育工作，營造全校師生關心、支持禁毒工作的濃厚氛圍，根據縣、鎮禁毒委安排、按照《環城學區關于開展校園禁毒月活動實施方案》（環學發【2017】19號）文件要求，我校開展了一系列禁毒教育活動。

充分利用文化墻宣傳毒品的危害，利用微信群對家長進行了禁毒普及教育。開展了形式多樣的主題班會，學唱禁毒兒歌,辦手抄報等。

6月20日早晨9：30分，我校分為兩個年級組，利用班班通設備，組織學生觀看了禁毒題材專題片。生動的畫面、具體的實例深深的吸引了學生。

10：20鎮禁毒辦聯合城關派出所同志在環城學區葉主任的陪同下對我校師生進行禁毒知識宣傳。環城鎮黨委副書記張寧、城關派出所吳世強同志分別從什么是毒品、毒品的種類、吸毒的危害、如何識別毒品及如何識別吸毒人員等方面做了講解，讓我們對毒品有了更深的了解，對毒品的危害有了更進一步的認識。

11：00禁毒辦專干帶領學生觀看了禁毒展示牌并發放了禁毒宣傳材料。隨后全體師生紛紛在“珍愛生命 拒絕毒品”的條幅上簽名，莊嚴承諾，以實際行動表達了抵制毒品的決心。

通過這次活動，學生了解了毒品的特性及危害性，從而提高了學生自覺抵制毒品誘惑的意識。有效的推動了禁毒工作的有效開展。