第一篇：論文評比活動小結

通伏小學語文教研組論文評比活動小結

一、關于評比活動的結果：

通伏小學2013學年教師教學論文評比活動于12月底正式結束了。本次語文組論文評比活動中共收到論文13篇。本次論文共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。

附：校及論文獲獎名單：一等獎：（郝春燕 王韶紅 二等獎：（梁淑芝 楊帥

馬雪

柳紅艷 三等獎：（馬登俊 李曉紅 張生花 馬晶晶 戶鵬鳳

2名）

經典的課堂

精彩的人生

寫字教學的幾點想法 4名）

淺談小學語文閱讀教學

促進學生主動參與教學

激趣閱讀教學，致力知識能力雙贏

在教學中如何實現先學后教 7名）

培養小學生質疑解疑能力

讓孩子個性飛揚

識字教學之我見

先學后教打造高效課堂

論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法

宋月萍

小學語文課堂教學的有效性

二、活動帶給我們的啟示：

本次校及論文的評比活動的開展過程中，也帶給我們許多的啟示： 首先：教師們的科研意識逐步增強，特別是中年教師走在了科研的前頭。這種活到老學到老的精神值得學習。隨著教育事業的發展要求教師逐步增強科研的意識，帶著研究的心走進課堂。

第二、教師們的論文格式日趨規范。從本次論文上交的情況看來老師們的論文質量有提高，許多文章的結構完整，具有內容提要、問題提出的說明及研究的重要性。第三、結合以上的這些可喜的現象，相信我們的老師們將會在科研這塊上在耕耘中的黃土地上結出更多的勞動果實。

第二篇：2015年區域評比活動小結

2015年區域評比活動小結

根據本學期教研工作計劃，10月20日至10月23日近一周的時間我們組織開展了各園區域評比活動。通過評比活動，可以看出各園的前期準備工作比較充分，但也存在許多問題，現將評比活動小結如下: 亮點：

1.各園結合本園實際，能有效的利用場地空間設置區域，區域數量設置適宜，布局合理，能夠考慮到采光、用水等特殊要求，能滿足幼兒操作的需要。

2.能夠結合區域活動的內容和特點創設了相應的環境，幼兒能積極主動參與活動。

3.區域材料能夠利用生活中的廢舊物品，投放成品和半成品材料供幼兒操作,材料的豐富性有所提高，部分幼兒園在材料投放時能夠考慮到幼兒的差異性和材料的層次性。

4.活動的組織過程較完整：活動前有導入、過程中有指導、結束有評價小結。

存在不足：

1.大部分幼兒園材料收集的很豐富，但投放時沒有關注到幼兒的年齡特點及個體差異，為所有幼兒提供同一內容，同一難度的材料，沒有層次性的體現，如：夾的練習中幼兒使用的都是一樣材質的筷子、一樣的豆子，拼圖游戲中幼兒都使用一樣的拼圖材料等。個別幼兒園區域中的材料比較單一，還需加強。2.區域活動中預設的教育目標太多太難，使幼兒對活動內容不感興趣，而教師在參與幼兒活動時，為了完成預設的教育目標對幼兒的活動過多干涉。

3.角色游戲中教師為幼兒設定的角色、提供的游戲材料過于精細逼真，無助于幼兒的假想和替代活動，如：娃娃家的角色分工、每種角色該配帶什么表示、餐廳的仿真食物、美發店里的仿真工具等，應為幼兒提供一些低結構材料，激發幼兒創造性的游戲。

4.大部分幼兒園班級內都創設了區域規則，但在活動中教師過于強調幼兒的自由而忽視了規則意識的培養，幼兒活動的專注力、整理物品及周圍環境的能力應加強。

5.活動中教師對活動中的指導作用把握不好，導入時沒有側重點，活動中教師指導的策略及時機不適宜，有的指導和接入直接就是干擾和影響，活動結束時的評價方法單一，只有簡單的“你玩了什么？”“感覺怎么樣？”，往往是針對個別幼兒進行的討論，很難激發全體幼兒參與討論及下一次活動的熱情。

6.活動中還需要注意的一些細節問題：活動材料的衛生安全、活動中音樂的音量控制、美工區配套的活動準備：廢紙簍、抹布、人數的控制等。

改進策略： 1.開展關于區域活動材料的選擇與投放、區域活動現場指導等相關內容的講座與研討，進一步增強教師的理論水平，改善教師教育觀念。

2.加強日常區域活動的檢查與指導。

3.選擇區域活動開展較好的幼兒園為教師提供觀摩學習的機會。

從開學初的理論學習到本次區域活動評比，這一系列的學習和現場觀摩研討提高了教師的教研能力，也提高了各園區域活動質量，在今后的工作中還應根據各園情況繼續加強指導，使區域活動的開展更加科學，把游戲還給孩子。

二〇一五年十月二十六日

第三篇：“美德少年”評比活動小結

迎仙鎮中心小學“美德少年”評比活動小結

2018.5

迎仙鎮中心小學“美德少年”評比活動小結

為了大力宣傳美德少年事跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣，我校以開展了評選“美德少年”活動，學習引導更多的未成年人學習美德、弘揚美德，爭做有理想、品德高尚的一代新人。

教務處結合學校開展的本次活動進行宣傳發動，將活動方案及時發布在校園網，并把紙質材料分發到每班，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

各班主任積極發動，每班開展尋找美德少年和向美德少年學習的主題活動。班主任學生爭相報名。

通過本次活動的開展，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。同學們體會到培養良好道德習慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

評選活動圓滿結束，但這并不意味著“學習和爭做美德少年”就此結束，我們應該在日常的生活當中繼續培養良好道德行為習慣，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

美德少年一等獎兩個

二（2）鄭玉婷

二（3韋俊鵬）

文藝匯演后“美德少年“頒獎儀式

第四篇：班級內務評比活動小結

士杰學?！皩W習雷鋒精神，感恩社會見行動”

班級內務評比活動小結

班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。

在這次評比中大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。特別是22、28、36、40、46、48、43、66、57、65、69、80、81、91、97、83班，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。我們的班主任胡艷梅、何平霞、鄧愛華、張俊、鄧九良、李伶芳、唐麗娟等老師親自上陣，與學生一起打掃教室衛生，值得大家學習。

本次評比發現了不少亮點：

一、增加了“數學角”、“班級公約”、“我們是一家人”等新穎版塊，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。比如46班的“丟的是垃圾，撿起的是品德”，做到了讓墻壁對學生進行思想品德教育。

二、生本班級的教室布置突顯“生本教育理念”，如42班的“黃金搭檔”，43班的“我是班級小主人”等。

三、學校的“美寫漢字工程”學生作品上墻，優秀作品上墻展示，進一步激勵學生書寫規范漢字，提高寫字水平。

但在評比中也發現了一些不足之處：

一、部分班級教室衛生打掃不徹底，老師沒有督促指導學生打掃，學生還在打掃衛生，老師就已經離校。

二、有些班級的投影儀沒關，擴音器充電插頭未拔，存在安全隱患。

三、部分班主任未認真重視評比活動，早早鎖門離校，比如：56、62、58、68班。

士杰學校

2015年3月27日

第五篇：論文評比

全國高師數學教育研究會小教培養工作委員會

關于舉辦第十四屆論文評比的通知

根據工委每年舉辦一次教師論文評比的規定，為了展示和交流各師范院校初等教育專業教師在數學、信息技術教育研究方面所取得的新成果，關注當前基礎教育課程改革的理論熱點與實踐難點，不斷提高工委活動的學術水平，決定舉辦小教工委第十四屆論文評比。歡迎各校數學、信息技術教師踴躍參加。

一、論文的參考選題

對于參評論文的選題，工委不提統一的要求，不作明確的限定，由論文作者自行選定。這里，列出一些當前師范院校數學、信息技術學科教育研究中值得關注的課題，供大家在確定論文題目時參考：

●關注、跟蹤基礎教育課程改革

●基礎教育課程改革與師范院校數學、信息技術課程建設研究

●師范院校數學、信息技術有效教學研究

●師范院校數學、信息技術教學評價研究

●師范生數學、信息技術基本功的訓練與考核

●高師課程與小學教師知能結構相關性研究

●信息技術實際應用（校園網建設、應用軟件的開發、課件的制作等）的研究

二、論文要求

1． 創造性：立意新穎，有獨到見解，這是首要的標準。

2． 科學性：尊重事實，反映本質，嚴密論證，沒有知識性錯誤。

3． 理論性：從理論上闡述和總結教學的本質和規律。

4． 實踐性：對教學實踐有指導意義或參考價值。

三、論文征集辦法

1． 論文以word電子文檔、標準A4頁面的形式傳至大連大學師范學院于明業，電話

0411-87403641，E-mail:：yumingye @163.com

2． 格式要求：封面、正文、序號、腳注、參考文獻等均見附件

3．征稿截止日期：2011年11月30日。

4．評審費：60元/篇。郵局寄交：大連大學師范學院于明業，郵編：116622

5．評審結果將于2011年12月在工委網站公布，獲獎證書將在2012年初寄出。

優秀論文作者將獲邀參加2012年召開的全國高師院校數學教育研究會小教培養工作委員會第七屆年會。

全國高師數學教育研究會小教培養工作委員會

2011年9月

附件：

全國師范院校初教系統第十屆論文評選參評論文格式樣例

封面與第一頁：

全國師范院校初教系統第十屆論文評選參評論文

（三號宋、居中，空一行）

論文題目（一號宋、居中）

（空五行）

作者：（三號宋）

學校：

出生年月：

民族：

職稱：

職務：

研究方向：

地址：

郵編：

電話：

E-mail:

論文題目（二號宋、加粗、居中）

（空一行）

中文提要（加粗）：學生課業負擔過重，是當前社會各界關心的話題，本文通過對海淀區小學數學作業在作業總量、作業形式和學生改錯三個方面的抽樣調查，具體分析了海淀區小學數學課外作業的現狀，并對由此產生的對學生在學習態度和數學情感的影響做了闡述。（五號宋）

關鍵詞（加粗）：小學數學作業現狀

（空一行）

一問題的提出（五號宋、加粗、居中）

（空一行）

數學作業是學生經過自己獨立思考，理解和鞏固知識，運用所學知識解決簡單數學問題，促進心理能力發展的過程。……（五號宋）

1、……

……

⑴……（以下略）

參考文獻（五號宋、加粗、居中）

1．（五號宋）

2．3． 1理解：明白；了解；懂。