第一篇：教師讀書心得評比活動小結

五原三小教師讀書心得評比活動小結

為切實有效開展教師讀書活動工程，更好地促進教師的學習與發展，提高教師綜合素質，我校于6月份開展了教師讀書活動優秀讀書心得評選活動，評選出了6篇優秀讀書心得。現將評選結果公布如下：

優秀名單：

張小麗、王君、劉淑芳、陳霞、胡杰、王清

五原縣第三小學

教導處

2013年6月

第二篇：讀書心得評比方案

樹德學校讀書心得評比方案

一、活動目的、要求。

為了激發廣大同學的讀書學習熱情，使讀書學習活動有所思、有所得、有所用，學校決定舉行本次讀書心得評比活動。三——六年級都要參加，要求字數在600字左右（三年級達到400字即可），內容積極健康向上，各位語文教師要做好指導和動員工作，班主任要廣泛發動學生積極參加。

二、獎項設立。

先以班為單位評比，再報材料學校參評。

每個年級組設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者給予物質獎勵，成績進入文明班級量化。

附：關鍵詞解釋。

讀一本書或一篇文章，經過認真的思索，參考有關的資料，聯系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會或心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整、獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊與批判。總之讀書心得是將自己閱讀后的感受，系統整理而形成的，是讀書筆記中要求比較高的一種筆記形式。

樹德學校。

第三篇：教師讀書征文評比活動

黃陂區教育局下文部署了全區中小學（幼兒園）“讀教育專著，做教育專家”教師讀書征文評比活動。該活動以“教師隊伍建設年”為契機，以“讀教育專著，促理念更新；強教師素質，促內涵發展”為主題，要求教師圍繞《黃陂區中小學讀書活動實施方案》的推薦書目以及6本必讀教育專著（《班主任使用手冊?學生心理健康指導》、《給教師的100條建議》、《高效課堂22條》、《教育力的12項修煉》、《如何形成教學藝術》、《教學革命——蔡林森與先學后教》），聯系工作實際撰寫讀書心得、體會。

為增強讀書實效、形成人人參與的濃厚氛圍，黃陂區教育局將從征文的思想性和創新性上嚴格評審、獎勵優秀，評比結果與“教師隊伍建設年”考核掛鉤。自2007年起，三年來黃陂區教育局堅持開展教師讀書活動，通過讀專著、寫心得以及組織考試，促教師素質提升，為推進全區教師隊伍建設奠定了堅實基礎。

黃陂區教育局下文部署了全區中小學（幼兒園）“讀教育專著，做教育專家”教師讀書征文評比活動。該活動以“教師隊伍建設年”為契機，以“讀教育專著，促理念更新；強教師素質，促內涵發展”為主題，要求教師圍繞《黃陂區中小學讀書活動實施方案》的推薦書目以及6本必讀教育專著（《班主任使用手冊?學生心理健康指導》、《給教師的100條建議》、《高效課堂22條》、《教育力的12項修煉》、《如何形成教學藝術》、《教學革命——蔡林森與先學后教》），聯系工作實際撰寫讀書心得、體會。

為增強讀書實效、形成人人參與的濃厚氛圍，黃陂區教育局將從征文的思想性和創新性上嚴格評審、獎勵優秀，評比結果與“教師隊伍建設年”考核掛鉤。自2007年起，三年來黃陂區教育局堅持開展教師讀書活動，通過讀專著、寫心得以及組織考試，促教師素質提升，為推進全區教師隊伍建設奠定了堅實基礎。

黃陂區教育局下文部署了全區中小學（幼兒園）“讀教育專著，做教育專家”教師讀書征文評比活動。該活動以“教師隊伍建設年”為契機，以“讀教育專著，促理念更新；強教師素質，促內涵發展”為主題，要求教師圍繞《黃陂區中小學讀書活動實施方案》的推薦書目以及6本必讀教育專著（《班主任使用手冊?學生心理健康指導》、《給教師的100條建議》、《高效課堂22條》、《教育力的12項修煉》、《如何形成教學藝術》、《教學革命——蔡林森與先學后教》），聯系工作實際撰寫讀書心得、體會。

為增強讀書實效、形成人人參與的濃厚氛圍，黃陂區教育局將從征文的思想性和創新性上嚴格評審、獎勵優秀，評比結果與“教師隊伍建設年”考核掛鉤。自2007年起，三年來黃陂區教育局堅持開展教師讀書活動，通過讀專著、寫心得以及組織考試，促教師素質提升，為推進全區教師隊伍建設奠定了堅實基礎。

黃陂區教育局下文部署了全區中小學（幼兒園）“讀教育專著，做教育專家”教師讀書征文評比活動。該活動以“教師隊伍建設年”為契機，以“讀教育專著，促理念更新；強教師素質，促內涵發展”為主題，要求教師圍繞《黃陂區中小學讀書活動實施方案》的推薦書目以及6本必讀教育專著（《班主任使用手冊?學生心理健康指導》、《給教師的100條建議》、《高效課堂22條》、《教育力的12項修煉》、《如何形成教學藝術》、《教學革命——蔡林森與先學后教》），聯系工作實際撰寫讀書心得、體會。

為增強讀書實效、形成人人參與的濃厚氛圍，黃陂區教育局將從征文的思想性和創新性上嚴格評審、獎勵優秀，評比結果與“教師隊伍建設年”考核掛鉤。自2007年起，三年來黃陂區教育局堅持開展教師讀書活動，通過讀專著、寫心得以及組織考試，促教師素質提升，為推進全區教師隊伍建設奠定了堅實基礎。

第四篇：讀后感評比讀書活動

王阜莊小學讀后感評選活動方案

一、活動主旨：

為了拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

二、參加對象：

四、五年級學生

三、活動時間：2014年4月

四、活動要求：

1、班主任要加強對課外書閱讀的組織與指導。

2、班主任、科任老師應加強對這次讀書活動的指導（包括讀后感的寫作），使活動順利開展，保證活動的質量。

五、活動形式：

以讀后感的形式呈現。

六、實施內容：

1、準備階段（7——9周）：參加讀書活動，感受讀書的內在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時間閱讀；班主任、科任老師指導學生閱讀。

2、自評階段

（10周）：組織全班同學人人參與寫讀后感。

（11周）：班主任組織在班內交流、評選。

3、校內評選（12周）：各班在自評后再上交3篇優秀讀后感，統一參加學校評選。

4、評獎方式：

每個年級各設一、二、三等獎若干名。

第五篇：論文評比活動小結

通伏小學語文教研組論文評比活動小結

一、關于評比活動的結果：

通伏小學2013學年教師教學論文評比活動于12月底正式結束了。本次語文組論文評比活動中共收到論文13篇。本次論文共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。

附：校及論文獲獎名單：一等獎：（郝春燕 王韶紅 二等獎：（梁淑芝 楊帥

馬雪

柳紅艷 三等獎：（馬登俊 李曉紅 張生花 馬晶晶 戶鵬鳳

2名）

經典的課堂

精彩的人生

寫字教學的幾點想法 4名）

淺談小學語文閱讀教學

促進學生主動參與教學

激趣閱讀教學，致力知識能力雙贏

在教學中如何實現先學后教 7名）

培養小學生質疑解疑能力

讓孩子個性飛揚

識字教學之我見

先學后教打造高效課堂

論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法

宋月萍

小學語文課堂教學的有效性

二、活動帶給我們的啟示：

本次校及論文的評比活動的開展過程中，也帶給我們許多的啟示： 首先：教師們的科研意識逐步增強，特別是中年教師走在了科研的前頭。這種活到老學到老的精神值得學習。隨著教育事業的發展要求教師逐步增強科研的意識，帶著研究的心走進課堂。

第二、教師們的論文格式日趨規范。從本次論文上交的情況看來老師們的論文質量有提高，許多文章的結構完整，具有內容提要、問題提出的說明及研究的重要性。第三、結合以上的這些可喜的現象，相信我們的老師們將會在科研這塊上在耕耘中的黃土地上結出更多的勞動果實。