第一篇：論文評比方案及措施

谷金樓集教學論文評比方案及措施

教學是學校的中心工作。提高教學質量需要進行教學科研。科研出效益、科研出質量、科研出成績。教學工作研討會是我們總結經驗、交流方法、提高教學質量的良好渠道。經學校研究決定，2008～2009學年度上學期將召開本年度教學工作研討會，具體安排如下：

1．參評教師： 45歲以下教師

2．論文要求：

（1）文章應反映作者近一年來的教育教學科研工作及創(chuàng)造性實踐與體會，必須是未發(fā)表、未評獎過的新論文。

（2）文章要立足教育實踐，忌理論泛談，尚個案研究；忌簡單空洞，尚實際實用。

（3）本次論文范圍不做要求，只要是與教學有關文章均可。考慮到全校教師的可交流性，最好能便于其他學科老師閱讀學習。

（4）篇幅不作要求，但交流時將根據情況限定時間，作者要適當調整篇幅，控制好交流時間。

（5）文章統一用A4紙打印（可雙面打印），標題下注明作者及所在學科，正文用宋體5號字，頁面設置用Word默認值。

3．評比程序：

（1）初評：教研組組內評比，要求排序并推薦一篇到大會交流。

（2）復評：學校領導評議，分小組對教研組評比結果復評認定，確定二、三等獎和優(yōu)秀論文獎。

（3）終評：大會交流評比，打分排序產生一等獎，大會交流但未評為一等獎的論文自動進入二等獎。

4．時間安排（如有變動，另行通知）：

（1）論文提交時間：9月1日上午8點前交至教研組，過期不受理，教研

組長在9月8日9點前將論文目錄交至科研處祝新處。

（2）學科組組內初評：期中考試前完成初評，所有論文原文和初評結果于11月17日上午9點以前交到教務處。

（3）復評：11月24日～11月28日

（4）大會交流（終評）：12月9日，（5）表彰：12月19日公布；12月23日頒獎

5．初評建議及要求：各學科組根據學科特點，由教研組長負責組織評比。具體辦法可以是全組老師共同評議打分排序，也可以成立學科評委組（最好是由不參加論文評比的但有一定權威的老師組成）進行評比，還可以邀請外校權威老師評比等。方案可以不同，但一定要在教研活動時間內進行組內交流，最后將評比排序結果以書面形式上報科研處（要求填寫并上交《初評報告》、《大會交流論文推薦表》等）。

6．獎項設置：

（1）個人獎：一等獎約5%，二等獎約25%，三等獎約30%，酌情設一定數量優(yōu)秀獎。

（2）組織獎：對組織好、論文數量多、質量高的學科組酌情設1～3個優(yōu)秀組織獎。

說明：評比結果除存入科研處檔案作為考查教師科研業(yè)績的資料外，同時上報學校校長辦公室，作為今后考評、晉級、評優(yōu)的依據之一。特別優(yōu)秀的論文向市級以上刊物推薦。對未按要求交論文的老師和未組織好交流評比的教研組將予適當方式批評。

2009年8月18日

第二篇：科學小論文評比方案

首屆“小探索者”科學小論文評比通知

各位同學、科學輔導員：

為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和科學志趣，引導小學生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

一、科學小論文主題

學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

二、參評對象

全市各級各類學校在校的3—6年級學生

三、征文內容

1．小學生本人對自然事物和現象的觀察、發(fā)現或得出的解釋；

2．小學生自己的小發(fā)明、小制作；

3．小學生自己設計的小實驗；

4．科學方面的奇思妙想等。

四、注意事項

1．征文一定是小學生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發(fā)現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

3．征文抄寫或打印一式三份（可復印），要求字跡清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

4.所有征文于2012年10月30日前上交教導處。

五、評選辦法

學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發(fā)給作者和指導教師獲獎證書。

第三篇：論文評比

全國高師數學教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會

關于舉辦第十四屆論文評比的通知

根據工委每年舉辦一次教師論文評比的規(guī)定，為了展示和交流各師范院校初等教育專業(yè)教師在數學、信息技術教育研究方面所取得的新成果，關注當前基礎教育課程改革的理論熱點與實踐難點，不斷提高工委活動的學術水平，決定舉辦小教工委第十四屆論文評比。歡迎各校數學、信息技術教師踴躍參加。

一、論文的參考選題

對于參評論文的選題，工委不提統一的要求，不作明確的限定，由論文作者自行選定。這里，列出一些當前師范院校數學、信息技術學科教育研究中值得關注的課題，供大家在確定論文題目時參考：

●關注、跟蹤基礎教育課程改革

●基礎教育課程改革與師范院校數學、信息技術課程建設研究

●師范院校數學、信息技術有效教學研究

●師范院校數學、信息技術教學評價研究

●師范生數學、信息技術基本功的訓練與考核

●高師課程與小學教師知能結構相關性研究

●信息技術實際應用（校園網建設、應用軟件的開發(fā)、課件的制作等）的研究

二、論文要求

1． 創(chuàng)造性：立意新穎，有獨到見解，這是首要的標準。

2． 科學性：尊重事實，反映本質，嚴密論證，沒有知識性錯誤。

3． 理論性：從理論上闡述和總結教學的本質和規(guī)律。

4． 實踐性：對教學實踐有指導意義或參考價值。

三、論文征集辦法

1． 論文以word電子文檔、標準A4頁面的形式傳至大連大學師范學院于明業(yè)，電話

0411-87403641，E-mail:：yumingye @163.com

2． 格式要求：封面、正文、序號、腳注、參考文獻等均見附件

3．征稿截止日期：2011年11月30日。

4．評審費：60元/篇。郵局寄交：大連大學師范學院于明業(yè)，郵編：116622

5．評審結果將于2011年12月在工委網站公布，獲獎證書將在2012年初寄出。

優(yōu)秀論文作者將獲邀參加2012年召開的全國高師院校數學教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會第七屆年會。

全國高師數學教育研究會小教培養(yǎng)工作委員會

2011年9月

附件：

全國師范院校初教系統第十屆論文評選參評論文格式樣例

封面與第一頁：

全國師范院校初教系統第十屆論文評選參評論文

（三號宋、居中，空一行）

論文題目（一號宋、居中）

（空五行）

作者：（三號宋）

學校：

出生年月：

民族：

職稱：

職務：

研究方向：

地址：

郵編：

電話：

E-mail:

論文題目（二號宋、加粗、居中）

（空一行）

中文提要（加粗）：學生課業(yè)負擔過重，是當前社會各界關心的話題，本文通過對海淀區(qū)小學數學作業(yè)在作業(yè)總量、作業(yè)形式和學生改錯三個方面的抽樣調查，具體分析了海淀區(qū)小學數學課外作業(yè)的現狀，并對由此產生的對學生在學習態(tài)度和數學情感的影響做了闡述。（五號宋）

關鍵詞（加粗）：小學數學作業(yè)現狀

（空一行）

一問題的提出（五號宋、加粗、居中）

（空一行）

數學作業(yè)是學生經過自己獨立思考，理解和鞏固知識，運用所學知識解決簡單數學問題，促進心理能力發(fā)展的過程。……（五號宋）

1、……

……

⑴……（以下略）

參考文獻（五號宋、加粗、居中）

1．（五號宋）

2．3． 1理解：明白；了解；懂。

第四篇：寢室文化建設及評比方案

青川縣竹園鎮(zhèn)中心小學校

關于學生寢室文化建設及評比方案

（試行）

隨著時代的不斷進步，把學校逐步建設成為師生健康成長的樂園是我們全體師生的終極目標，因此，為了營造安靜、舒適、整潔、溫馨、安全的宿舍環(huán)境，改善生活條件，提高學生的思想道德素質和文化品位，培養(yǎng)文明健康、積極向上的生活情趣，增強勤儉節(jié)約意識和安全防范意識，展示“竹小”學生靚麗風采，特制訂本方案。

一、領導小組

組長：霍俊明

副組長：李 祎

組員：彭星海賀國霖 徐文輝 劉昌輝 徐貴江 鮮奇兵 寢室文化指導：賀國霖 賀永森 陳國民 蔣紅英

后勤保障：寧成海

二、活動時間：2014年5月5日——2014年5月20日

三、活動對象：全體宿舍、全體住宿生

四、活動內容：

1、整潔我的“家”（30分）

宿舍常規(guī)內務整潔——要求：宿舍地面、墻面、門窗、燈管、陽臺、等都干干凈凈，無怪味異味，空氣清新；桌面、鋪上、床下、日用品，所有物品整齊有序，布局布置美觀，給人以美感。枕頭統一放在靠北方向，被褥要求四楞上線。整潔是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎，主要體現了衛(wèi)生的要求。

2、扮靚我的“家”（30分）

宿舍文化建設要求：要求有寢室名、有突出的具有特色的寢室文化、宿舍布置突出個性，體現溫馨氣氛，有健康濃厚的文化氣氛；宿舍內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方；不破壞宿舍內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；寢室內格調健康向上，具有美觀、雅致的效果。宿舍裝飾做法：（1）宿舍墻上可張貼名人名畫、學生作品等，輔以少量星星、吊飾物品。（2）宿舍內可有綠色盆

景、工藝品等點綴。（3）宿舍名、書畫等必須積極健康，給人以美感。

（4）內容要健康向上，給人以美感，總體保持整潔，床、桌不可擅自移動。

3、抒寫“家”的情懷（30分）

宿舍生活文化成果展示——要求：寢室文化有特色有亮點 有創(chuàng)意。

4、共建美的“家”（10分）

全體老師按學校統一分配到各寢室作指導老師，全員參與寢室文化建設工作。與該寢室學生一道設計規(guī)劃，具體安排實施寢室文化建設，對所有參與寢室文化建設的班級寢室，學校給予按每室200的基數經費保障（含材料）。

五、評比及獎懲方法

1、獎懲方法：寢室文化建設活動內容以本方案要求為依據，通過考評小組打分量化，評選出一等獎20%、二等獎40%、三等獎40%三個等級。對評為一等獎的寢室，授予文明寢室稱號并授牌。被評為“不合格”的宿舍，取消200元的基數經費保障，并由學校領導督查相關責任老師整改該寢室文化建設直至合格。

2、宿舍衛(wèi)生要求：

（1）室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；

（2）床上被褥衣物疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；

（3）書本、行李包、鞋襪擺放整齊，不得亂堆、亂放、亂掛；

（4）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊；

（5）門窗明亮，室內物品等表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新；

（6）垃圾入袋入筐并清理，衛(wèi)生工具擺放整齊；

（7）宿舍文明公約、宿舍管理制度等規(guī)章圖表張貼統一規(guī)范。

六、活動要求：

1、全體班主任、相關責任老師、住宿學生要充分認識此項活動對建設美好生活環(huán)境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學習“關于開展學生宿舍文化建設評比活動方案”的具體內容要求，全面貫徹落實各項工作要求。

2、全體班主任要深入了解宿舍的各種情況，負責做好宿舍文化

建設的動員和組織開展工作，并及時向學校領導反饋各宿舍的工作開展情況。

3、宿舍文化創(chuàng)建過程中，要本著節(jié)儉的原則，要自己動手設計、規(guī)劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。

4、2014年5月20日上午，由學校行政和寢室文化指導老師對所有宿舍進行量化評比，實行無記名打分，經綜合考評，評出等級予以獎懲。

竹園鎮(zhèn)中心小學學校

2014年5月5日

附:竹園鎮(zhèn)小學宿舍樓寢室文化建設責任劃分

第五篇：升旗制度及評比方案

升旗制度及評比方案

為貫徹執(zhí)行《國旗法》，加強學校的愛國主義教育，學校規(guī)定每周一舉行升旗儀式。為使這一活動常抓常新，校團委特制定以下制度：

1、除惡劣天氣及學校特殊通知外，每周一都要按規(guī)定時間舉行升旗儀式，并要求全校師生共同參加，接受教育。

2、升旗班級在每周一舉行升旗儀式前由班主任負責，自行安排時間進行訓練，要求旗手一名，護旗4名。

具體要求如下：

（1）、旗手及護旗同學要求服裝統一，步伐有力，神態(tài)莊重，富有使命感和光榮感。

（2）、在直立的旗桿上升國旗，國旗應當徐徐升起，國歌結束時國旗必升至桿頂。

（3）、國歌結束，國旗升至桿頂，固定后，旗手及護旗同學應站在桿兩側，呈立正姿勢，致獻詞之后，方可跑步歸隊。

（4）、要求升旗班級出一名學生主持升旗儀式，致升旗獻詞同學內容適當，主題鮮明，激人上進。

（5）、升旗儀式結束后，升旗班級應將升旗材料及時報到團委。

（6）、依照《國旗法》規(guī)定，除每周一舉行升旗儀式外，其他時間除周六周日及節(jié)假日外，均應將國旗早晨升起，晚間降下。

3、其他參加升旗儀式的同學應在升旗儀式開始前5分鐘到操場集合，在國旗升起過程中，均應面向國旗肅立，行注目禮。如有遲到、早退、說話、起哄、紀律渙散者記入周評比中。

4、期末校團委將根據本學期升旗情況評選優(yōu)秀升旗班，優(yōu)秀升旗手。