第一篇:高考歷史全程檢測二:秦漢大全
高考歷史全程檢測二:秦漢
本試卷分Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分,考試時間90分鐘
第Ⅰ卷(選擇題共60分)
一、單項選擇題(每小題3分,共60分)
秦朝是我國歷史上第一個專制主義中央集權的封建國家,為鞏固統治,秦始皇采取了一系列措施,但短暫而亡,對后世影響深遠。據此回答1-7題。
1以下有關秦始皇定“皇帝”稱號的說法,不正確的是()
A.具有神化皇權的意圖
B.表明秦始皇立志效法古代明君
C.是君主集權制下的產物
D.體現了專制主義的傾向
2秦朝地方百姓如果打官司,按秦朝官吏職責,他應當首先找()
A.御史大夫B.太尉
C.丞相D.郡守
3秦始皇在全國范圍內推行郡縣制度,郡守和縣令產生的方式是()
A.世代相襲B.考試選拔C.地方推薦D.皇帝任命
4秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說:“天下共苦,戰斗不休,以有諸侯。賴宗廟,天下初定,又復立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!”始皇為解決上述問題,“求其寧息”的措施是()
A.焚書坑儒B.推行郡縣制
C.攻打匈奴D.修筑長城
5“竹帛煙銷帝業虛,關河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項原來不讀書。”詩中提到秦朝的歷史事件是()
A.政治改革,平定山東
B.統一六國,焚書坑儒
C.焚書坑儒,農民起義
D.農民起義,劉項文盲
6焚書坑儒反映了()
①儒家思想和法家思想的矛盾
②郡縣制度和分封制的矛盾
③君權與相權的矛盾
④統一和分裂的矛盾
A.①②B.②③
C.①③D.②④
7古人對秦朝短期而亡原因的分析,最接近事實的是()
A.廢先王之道,燔百家之言,以愚黔首
B.四維(禮義廉恥)不張??故萬民離叛
C.所以殄滅而降辱者,(亡于)六王之后也
D.乃舉措暴眾而用刑太極故也
兩漢基本上沿襲秦朝的制度,史稱“漢承秦制”。但是,漢朝在廢除秦苛法的前提下,對這些制度又有所損益變化。據此回答8-11題。
8西周的分封制與西漢初年的王國分封制比較()
A.都是中央集權制
B.都是為了鞏固自身的統治而實行
C.都是封建君主專制的產物
D.都隨社會經濟基礎的變化而瓦解
9西漢選用官吏最主要的途徑除察舉外,還有()
A.皇帝征召B.辟除
C.大臣舉薦D.考試
10漢代實行編戶制度的主要目的是()
A.控制人口增長
B.組織人民進行訓練
C.控制剝削平民
D.維持地方治安
11漢代稅收中較重的是()
A.田租和更賦B.人口稅和更賦
C.人口稅和附加稅D.人口稅和田租
兩漢時期,邊疆地區各民族發展較快,他們與中原有著不同形式的交往和聯系,既有刀光劍影,也有和親與友愛。對外交往開始并增多。據此回答12-17題。
12張騫與班超出使西域,歷史作用的共同點是()
①幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
②促進了西域和內地經濟文化的交流
③促進了中國同西亞和歐洲的友好往來
④為統一的多民族國家的發展做出貢獻
A.①②③④B.②③④
C.①③④D.①②③
13漢代“絲綢之路”興盛的根本原因是()
A.張騫通西域,使中西交通暢通
B.西域都護的設置,保護了商旅往來
C.漢代高度發達的經濟文化
D.統一的多民族國家的建立
14秦漢時期尚未使用鐵農具的地區是()
A.青藏高原少數民族居住區
B.西域少數民族居住區
C.珠江流域少數民族居住區
D.黃河流域少數民族居住區
15對秦滅六國的正確評價是()
A.是新興地主階級奪權斗爭的勝利
B.是歷史的停滯
C.是歷史的進步
D.是歷史的倒退
16漢朝中外交往頻繁,主要表現在()
①張騫通西域
②甘英出使大秦
③倭奴國遣使來漢
④安敦王朝遣使來漢
A.①②③④B.①②④
C.②③④D.①②③
17兩漢時期中外經濟文化交流中,從外國輸入中國的物品以奢侈品為主,最能說明這一問題的是()
A.漢代社會經濟發達,重視經濟交流
B.中國受自然條件限制缺乏某些產品
C.漢朝統治者奢侈腐化
D.漢朝在對外貿易中不以經濟為目的
秦漢是中國古代文化的大發展時期。這種大發展,是先秦文化成就的總結與升華,為后世封建文化的進一步發展奠定了基礎。據此回答18-20題。
18下列歷史事件不可能被司馬遷寫入《史記》的是()
A.晉楚城濮大戰
B.秦始皇巡游天下
C.漢武帝泰山封禪
D.西漢設置西域都護
19秦漢時期,我國科技文化迅速發展的主要原因有()
①國家的統一
②生產的發展
③對外經濟文化交流頻繁
④各民族之間政治經濟聯系加強
A.①②③④B.②③④
C.①②③D.①②④
20東漢時,蔡倫改進了造紙術,他的重大改進使紙的產量大為增加。這一改進主要是()
A.便于攜帶,使用方便
B.利用水力,節省人工
C.器械簡單,制作容易
D.原料易尋,造價低廉第Ⅱ卷(非選擇題共40分)
二、非選擇題(21題13分,22題11分,23題8分,24題8分)
21閱讀下列材料(共13分)
公元前2世紀前后秦皇、漢武時期漢族王朝統一不久,經濟發達,國勢強盛,為了保持和鞏固已有農耕區的統治范圍,向四周開疆拓土,蒙恬、衛青、霍去病數次出兵,遠征匈奴,匈奴遠遁。漢族王朝的疆土北面到了河套、陰山,西面到了河西走廊、青海湖邊,包括有原為匈奴民族畜牧區的鄂爾多斯高原。這些地區自然條件屬干旱半干旱區,可耕可牧,適宜于半耕半牧。漢族政權占有這一大片空曠地區以后,大量移民,屯墾戍邊,多達數十萬、上百萬,大大超過原有的匈奴人口。大批漢民一到便將可耕地盡辟為農耕地。??自此以后,河套、銀川平原、河西走廊的綠洲便成為傳統的農耕區。漢武帝時還兩次派張騫出使西域,遠征大宛,西域諸國紛紛來朝,西漢王朝的勢力進拓至新疆地區。
與此同時漢王朝勢力南下,據有了閩、浙、粵原先越人居住的沿海地區,西南控制了西南夷族聚居地,開拓至云貴高原??
摘自鄒逸麟《中國多民族統一國家
形成的歷史背景和地域特征》
回答:
(1)據材料,指出秦漢時期領土開拓的方位和范圍,并歸納領土開拓的方式。
(2)舉例說明秦漢如何加強對新拓邊疆地區管理。
(3)秦漢開拓邊疆有何積極意義
22閱讀下列材料
材料一高帝(漢高祖)自將兵往擊之??冒頓縱精兵三十余萬圍高帝于白登,七日??冒頓遂引兵去。漢亦引兵罷,使劉敬結和親之約,??秦宗室翁主(漢代儲王之女稱翁主),為單于閼氏,歲奉匈奴絮繒,酒食物各有數,約為兄弟以和親,冒頓乃稍止。
——引自《漢書》卷94
材料二至孝文(漢文帝)即位,復修和親。??文帝遣宗人女翁主為單于閼氏??孝文十四年,匈奴單于十四萬騎入朝那、蕭關(均為今甘肅省的古代地名)殺北地都尉印,虜人民畜產甚多,遂兔彭陽(今甘肅鎮原),使騎兵燒回中宮,候騎(負責偵察的小股騎兵)至雍甘泉(地名,在今陜西省)。
——引自《漢書》卷94
材料三(按:漢武帝時,有人獻計伏兵襲擊匈奴)漢武帝與大臣商議,韓安國曰:“高帝圍(于)平城七日,乃返位。無忿怒之心,圣人以天下為度也。故結和親,至今為五世利,臣竊以為勿擊便?!?/p>
——引自《史綱評要》卷7
請回答:
(1)漢高祖對匈奴采取怎樣的政策?
(2)漢文帝對匈奴采取怎樣的政策?為什么采取這種政策?
(3)韓安國怎樣認識漢高祖對匈奴的政策的?他的認識正確嗎?為什么?
(4)從漢武帝時期西漢的社會狀況看,韓安國的建議是否正確?
(5)有人說:“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎是經濟?!睂?試談談你的理解。
23柳宗元在《封建論》中說:“漢有天下,矯秦之枉,剖海內而宗子,封功臣??郡國劇半時有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣?!睋嘶卮穑簼h初設置的地方行政制度與秦朝的有什么不同?柳宗元的評論是否正確?請結合史實并從制度的繼承性方面談談你的認識。
24司馬遷是在怎樣的歷史背景和條件下編著《史記》的?《史記》的主要特點是什么?
高考歷史全程檢測二秦漢
一、單項選擇題
1B2D3D4B5C6A7D8B9A10C11B12B13C14A15C16C17D18D19A20D
二、非選擇題
21答案:
(1)北方:河套、陰山;西方:河西走廊、西域;東南沿海;西南云貴高原。(3分)
方式:遠征;移民;屯墾;出使交流;政治控制。(3分。答出其中4點即可)
(2)秦:設桂林、南海、象郡管理越族人地區。
西漢:設西域都護管理西域地區,保護商旅;在西南少數民族地區設郡縣。(3分)
(3)保護中原農耕文化(或農耕區);促進邊地經濟發展;打通與中亞、西方的陸路交通;鞏固和擴大了統一多民族國家。(4分)22答案:
(1)與匈奴和親,向匈奴貴族奉送物品。(1分)
(2)繼續實行和親政策,因為漢文帝時漢朝國力不強。(1分)
(3)韓安國認為是漢高祖的寬宏大量,這是錯誤的。因為漢高祖對匈奴采取“和親”政策是因為戰亂之后,漢初經濟殘破,國力衰弱,無力與匈奴抗衡。(2分)
(4)不正確。到漢武帝時,已糧食豐積,錢財充足,戰馬眾多,戰士訓練有素,國內政局穩定,具備了大規模反擊匈奴的條件。(3分)
(5)正確。漢初社會十分貧困,漢高祖和漢文帝為緩和與匈奴貴族的矛盾,采取和親政策。到漢武帝時,國力強盛。為解決與匈奴的矛盾,漢武帝對匈奴三次大規模用兵,從而安定了北部邊郡,鞏固了封建國家,因此,“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎又是經濟?!保?分)
23答案:
(1)西漢的地方行政制度實行郡縣制與封國制并存,而秦朝是實行單一的郡縣制,這是西漢與秦朝在地方行政制度上的主要不同。
(2)①柳宗元評述基本正確:秦朝建立包括郡縣制在內的專制主義中央集權制度,是基本適應當時社會經濟發展的。秦朝之所以很快滅亡,其原因不在制度而在于統治政策即秦的暴政。劉邦不能全面正確地分析秦亡的原因,把秦朝沒有實行分封制也視為秦朝來亡的重要原因,因而他分封同姓王,以保劉家天下。②漢承秦制,封國制只是一個補充,但它削弱了中央集權,不利于“家天下”的統治。事實證明,郡縣制是專制主義中央集權制度的基礎,此后歷代主要封建王朝吸取了漢初的教訓,基本上沒有再實行分封制。柳宗元充分肯定郡縣制維護中央集權的作用,指出“秦制之得亦以明矣”,其觀點是正確的。(8分)
24答案:
背景和條件:適應當時政治的需要。漢武帝時期實現了大統一以后,需要加強思想統治,以前史書因時間、空間的限制,無法滿足當時的要求。統治者希望在前朝統治者失敗的基礎上獲取經驗教訓,也希望把自己的政績讓史書留給后世。(4分)
特點:(1)地位突出。開創了紀傳體史書體例、通史體例寫史模式。(2)秉筆直書原則。敢于揭露暴君、酷吏罪行;肯定陳勝、吳廣起義的作用等。(3)具有文學性,是傳紀文學典范作品。(4)影響深遠,成為歷朝編寫史書的典范。(4分)
第二篇:高考歷史全程檢測二:秦漢(附答案)
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高考歷史全程檢測二:秦漢
本試卷分Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分,考試時間90分鐘
第Ⅰ卷(選擇題共60分)
一、單項選擇題(每小題3分,共60分)
秦朝是我國歷史上第一個專制主義中央集權的封建國家,為鞏固統治,秦始皇采取了一系列措施,但短暫而亡,對后世影響深遠。據此回答1-7題。
1以下有關秦始皇定“皇帝”稱號的說法,不正確的是()
A.具有神化皇權的意圖
B.表明秦始皇立志效法古代明君
C.是君主集權制下的產物
D.體現了專制主義的傾向
2秦朝地方百姓如果打官司,按秦朝官吏職責,他應當首先找()
A.御史大夫B.太尉
C.丞相D.郡守
3秦始皇在全國范圍內推行郡縣制度,郡守和縣令產生的方式是()
A.世代相襲B.考試選拔C.地方推薦D.皇帝任命
4秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說:“天下共苦,戰斗不休,以有諸侯。賴宗廟,天下初定,又復立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!”始皇為解決上述問題,“求其寧息”的措施是()
A.焚書坑儒B.推行郡縣制
C.攻打匈奴D.修筑長城
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5“竹帛煙銷帝業虛,關河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項原來不讀書?!痹娭刑岬角爻臍v史事件是()
A.政治改革,平定山東
B.統一六國,焚書坑儒
C.焚書坑儒,農民起義
D.農民起義,劉項文盲
6焚書坑儒反映了()
①儒家思想和法家思想的矛盾
②郡縣制度和分封制的矛盾
③君權與相權的矛盾
④統一和分裂的矛盾
A.①②B.②③
C.①③D.②④
7古人對秦朝短期而亡原因的分析,最接近事實的是()
A.廢先王之道,燔百家之言,以愚黔首
B.四維(禮義廉恥)不張??故萬民離叛
C.所以殄滅而降辱者,(亡于)六王之后也
D.乃舉措暴眾而用刑太極故也
兩漢基本上沿襲秦朝的制度,史稱“漢承秦制”。但是,漢朝在廢除秦苛法的前提下,對這些制度又有所損益變化。據此回答8-11題。
8西周的分封制與西漢初年的王國分封制比較()
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A.都是中央集權制
B.都是為了鞏固自身的統治而實行
C.都是封建君主專制的產物
D.都隨社會經濟基礎的變化而瓦解
9西漢選用官吏最主要的途徑除察舉外,還有()
A.皇帝征召B.辟除
C.大臣舉薦D.考試
10漢代實行編戶制度的主要目的是()
A.控制人口增長
B.組織人民進行訓練
C.控制剝削平民
D.維持地方治安
11漢代稅收中較重的是()
A.田租和更賦B.人口稅和更賦
C.人口稅和附加稅D.人口稅和田租
兩漢時期,邊疆地區各民族發展較快,他們與中原有著不同形式的交往和聯系,既有刀光劍影,也有和親與友愛。對外交往開始并增多。據此回答12-17題。
12張騫與班超出使西域,歷史作用的共同點是()
①幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
②促進了西域和內地經濟文化的交流
③促進了中國同西亞和歐洲的友好往來
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④為統一的多民族國家的發展做出貢獻
A.①②③④B.②③④
C.①③④D.①②③
13漢代“絲綢之路”興盛的根本原因是()
A.張騫通西域,使中西交通暢通
B.西域都護的設置,保護了商旅往來
C.漢代高度發達的經濟文化
D.統一的多民族國家的建立
14秦漢時期尚未使用鐵農具的地區是()
A.青藏高原少數民族居住區
B.西域少數民族居住區
C.珠江流域少數民族居住區
D.黃河流域少數民族居住區
15對秦滅六國的正確評價是()
A.是新興地主階級奪權斗爭的勝利
B.是歷史的停滯
C.是歷史的進步
D.是歷史的倒退
16漢朝中外交往頻繁,主要表現在()
①張騫通西域
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②甘英出使大秦
③倭奴國遣使來漢
④安敦王朝遣使來漢
A.①②③④B.①②④
C.②③④D.①②③
17兩漢時期中外經濟文化交流中,從外國輸入中國的物品以奢侈品為主,最能說明這一問題的是()
A.漢代社會經濟發達,重視經濟交流
B.中國受自然條件限制缺乏某些產品
C.漢朝統治者奢侈腐化
D.漢朝在對外貿易中不以經濟為目的
秦漢是中國古代文化的大發展時期。這種大發展,是先秦文化成就的總結與升華,為后世封建文化的進一步發展奠定了基礎。據此回答18-20題。
18下列歷史事件不可能被司馬遷寫入《史記》的是()
A.晉楚城濮大戰
B.秦始皇巡游天下
C.漢武帝泰山封禪
D.西漢設置西域都護
19秦漢時期,我國科技文化迅速發展的主要原因有()
①國家的統一
②生產的發展
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③對外經濟文化交流頻繁
④各民族之間政治經濟聯系加強
A.①②③④B.②③④
C.①②③D.①②④
20東漢時,蔡倫改進了造紙術,他的重大改進使紙的產量大為增加。這一改進主要是()
A.便于攜帶,使用方便
B.利用水力,節省人工
C.器械簡單,制作容易
D.原料易尋,造價低廉第Ⅱ卷(非選擇題共40分)
二、非選擇題(21題13分,22題11分,23題8分,24題8分)
21閱讀下列材料(共13分)
公元前2世紀前后秦皇、漢武時期漢族王朝統一不久,經濟發達,國勢強盛,為了保持和鞏固已有農耕區的統治范圍,向四周開疆拓土,蒙恬、衛青、霍去病數次出兵,遠征匈奴,匈奴遠遁。漢族王朝的疆土北面到了河套、陰山,西面到了河西走廊、青海湖邊,包括有原為匈奴民族畜牧區的鄂爾多斯高原。這些地區自然條件屬干旱半干旱區,可耕可牧,適宜于半耕半牧。漢族政權占有這一大片空曠地區以后,大量移民,屯墾戍邊,多達數十萬、上百萬,大大超過原有的匈奴人口。大批漢民一到便將可耕地盡辟為農耕地。??自此以后,河套、銀川平原、河西走廊的綠洲便成為傳統的農耕區。漢武帝時還兩次派張騫出使西域,遠征大宛,西域諸國紛紛來朝,西漢王朝的勢力進拓至新疆地區。
與此同時漢王朝勢力南下,據有了閩、浙、粵原先越人居住的沿海地區,西南控制了西南夷族聚居地,開拓至云貴高原??
摘自鄒逸麟《中國多民族統一國家
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回答:
(1)據材料,指出秦漢時期領土開拓的方位和范圍,并歸納領土開拓的方式。
(2)舉例說明秦漢如何加強對新拓邊疆地區管理。
(3)秦漢開拓邊疆有何積極意義
22閱讀下列材料
材料一高帝(漢高祖)自將兵往擊之??冒頓縱精兵三十余萬圍高帝于白登,七日??冒頓遂引兵去。漢亦引兵罷,使劉敬結和親之約,??秦宗室翁主(漢代儲王之女稱翁主),為單于閼氏,歲奉匈奴絮繒,酒食物各有數,約為兄弟以和親,冒頓乃稍止。
——引自《漢書》卷94
材料二至孝文(漢文帝)即位,復修和親。??文帝遣宗人女翁主為單于閼氏??孝文十四年,匈奴單于十四萬騎入朝那、蕭關(均為今甘肅省的古代地名)殺北地都尉印,虜人民畜產甚多,遂兔彭陽(今甘肅鎮原),使騎兵燒回中宮,候騎(負責偵察的小股騎兵)至雍甘泉(地名,在今陜西省)。
——引自《漢書》卷94
材料三(按:漢武帝時,有人獻計伏兵襲擊匈奴)漢武帝與大臣商議,韓安國曰:“高帝圍(于)平城七日,乃返位。無忿怒之心,圣人以天下為度也。故結和親,至今為五世利,臣竊以為勿擊便?!?/p>
——引自《史綱評要》卷7
請回答:
(1)漢高祖對匈奴采取怎樣的政策?
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(2)漢文帝對匈奴采取怎樣的政策?為什么采取這種政策?
(3)韓安國怎樣認識漢高祖對匈奴的政策的?他的認識正確嗎?為什么?
(4)從漢武帝時期西漢的社會狀況看,韓安國的建議是否正確?
(5)有人說:“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎是經濟?!睂?試談談你的理解。
23柳宗元在《封建論》中說:“漢有天下,矯秦之枉,剖海內而宗子,封功臣??郡國劇半時有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣?!睋嘶卮穑簼h初設置的地方行政制度與秦朝的有什么不同?柳宗元的評論是否正確?請結合史實并從制度的繼承性方面談談你的認識。
24司馬遷是在怎樣的歷史背景和條件下編著《史記》的?《史記》的主要特點是什么?
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參考答案
一、單項選擇題
1B2D3D4B5C6A7D8B9A10C11B12B13C14A15C16C17D18D19A20D
二、非選擇題
21答案:
(1)北方:河套、陰山;西方:河西走廊、西域;東南沿海;西南云貴高原。(3分)
方式:遠征;移民;屯墾;出使交流;政治控制。(3分。答出其中4點即可)
(2)秦:設桂林、南海、象郡管理越族人地區。
西漢:設西域都護管理西域地區,保護商旅;在西南少數民族地區設郡縣。(3分)
(3)保護中原農耕文化(或農耕區);促進邊地經濟發展;打通與中亞、西方的陸路交通;鞏固和擴大了統一多民族國家。(4分)22答案:
(1)與匈奴和親,向匈奴貴族奉送物品。(1分)
(2)繼續實行和親政策,因為漢文帝時漢朝國力不強。(1分)
(3)韓安國認為是漢高祖的寬宏大量,這是錯誤的。因為漢高祖對匈奴采取“和親”政策是因為戰亂之后,漢初經濟殘破,國力衰弱,無力與匈奴抗衡。(2分)
(4)不正確。到漢武帝時,已糧食豐積,錢財充足,戰馬眾多,戰士訓練有素,國內政局穩定,具備了大規模反擊匈奴的條件。(3分)
(5)正確。漢初社會十分貧困,漢高祖和漢文帝為緩和與匈奴貴族的矛盾,采取和親政策。到漢武帝時,國力強盛。為解決與匈奴的矛盾,漢武帝對匈奴三次大規模用兵,從而安定了北部邊郡,鞏固了封建國家,因此,“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎又是經濟?!保?分)
23答案:
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(1)西漢的地方行政制度實行郡縣制與封國制并存,而秦朝是實行單一的郡縣制,這是西漢與秦朝在地方行政制度上的主要不同。
(2)①柳宗元評述基本正確:秦朝建立包括郡縣制在內的專制主義中央集權制度,是基本適應當時社會經濟發展的。秦朝之所以很快滅亡,其原因不在制度而在于統治政策即秦的暴政。劉邦不能全面正確地分析秦亡的原因,把秦朝沒有實行分封制也視為秦朝來亡的重要原因,因而他分封同姓王,以保劉家天下。②漢承秦制,封國制只是一個補充,但它削弱了中央集權,不利于“家天下”的統治。事實證明,郡縣制是專制主義中央集權制度的基礎,此后歷代主要封建王朝吸取了漢初的教訓,基本上沒有再實行分封制。柳宗元充分肯定郡縣制維護中央集權的作用,指出“秦制之得亦以明矣”,其觀點是正確的。(8分)
24答案:
背景和條件:適應當時政治的需要。漢武帝時期實現了大統一以后,需要加強思想統治,以前史書因時間、空間的限制,無法滿足當時的要求。統治者希望在前朝統治者失敗的基礎上獲取經驗教訓,也希望把自己的政績讓史書留給后世。(4分)
特點:(1)地位突出。開創了紀傳體史書體例、通史體例寫史模式。(2)秉筆直書原則。敢于揭露暴君、酷吏罪行;肯定陳勝、吳廣起義的作用等。(3)具有文學性,是傳紀文學典范作品。(4)影響深遠,成為歷朝編寫史書的典范。(4分)
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第三篇:2014年高考歷史必考知識點:秦漢
2014高考歷史必考知識點:秦漢
秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景,內容,作用。
7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴,西域,越族的關系。
9、張騫和班超的貢獻:絲綢之路。
10、造紙術,地動儀,張衡,華佗,王充,司馬遷和《史記》,數學和封建教育。
11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創性的朝代,秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局,基本特點。如何理解?有那些史實?(統一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的領先世界的傳統科技與文化格局。)
第四篇:2010年高考歷史秦漢復習
高考歷史檢測:秦漢
本試卷分Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分,考試時間90分鐘
第Ⅰ卷(選擇題共60分)
一、單項選擇題(每小題3分,共60分)
秦朝是我國歷史上第一個專制主義中央集權的封建國家,為鞏固統治,秦始皇采取了一系列措施,但短暫而亡,對后世影響深遠。據此回答1-7題。
1以下有關秦始皇定“皇帝”稱號的說法,不正確的是()
A.具有神化皇權的意圖
B.表明秦始皇立志效法古代明君
C.是君主集權制下的產物
D.體現了專制主義的傾向
2秦朝地方百姓如果打官司,按秦朝官吏職責,他應當首先找()
A.御史大夫B.太尉
C.丞相D.郡守
3秦始皇在全國范圍內推行郡縣制度,郡守和縣令產生的方式是()
A.世代相襲B.考試選拔C.地方推薦D.皇帝任命
4秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說:“天下共苦,戰斗不休,以有諸侯。賴宗廟,天下初定,又復立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!”始皇為解決上述問題,“求其寧息”的措施是()
A.焚書坑儒B.推行郡縣制
C.攻打匈奴D.修筑長城
5“竹帛煙銷帝業虛,關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書?!痹娭刑岬角爻臍v史事件是()
A.政治改革,平定山東
B.統一六國,焚書坑儒
C.焚書坑儒,農民起義
D.農民起義,劉項文盲
6焚書坑儒反映了()
①儒家思想和法家思想的矛盾
②郡縣制度和分封制的矛盾
③君權與相權的矛盾
④統一和分裂的矛盾
A.①②B.②③
C.①③D.②④
7古人對秦朝短期而亡原因的分析,最接近事實的是()
A.廢先王之道,燔百家之言,以愚黔首
B.四維(禮義廉恥)不張??故萬民離叛
C.所以殄滅而降辱者,(亡于)六王之后也
D.乃舉措暴眾而用刑太極故也
兩漢基本上沿襲秦朝的制度,史稱“漢承秦制”。但是,漢朝在廢除秦苛法的前提下,對這些制度又有所損益變化。據此回答8-11題。
8西周的分封制與西漢初年的王國分封制比較()
A.都是中央集權制
B.都是為了鞏固自身的統治而實行
C.都是封建君主專制的產物
D.都隨社會經濟基礎的變化而瓦解
9西漢選用官吏最主要的途徑除察舉外,還有()
A.皇帝征召B.辟除
C.大臣舉薦D.考試
10漢代實行編戶制度的主要目的是()
A.控制人口增長
B.組織人民進行訓練
C.控制剝削平民
D.維持地方治安
11漢代稅收中較重的是()
A.田租和更賦B.人口稅和更賦
C.人口稅和附加稅D.人口稅和田租
兩漢時期,邊疆地區各民族發展較快,他們與中原有著不同形式的交往和聯系,既有刀光劍影,也有和親與友愛。對外交往開始并增多。據此回答12-17題。
12張騫與班超出使西域,歷史作用的共同點是()
①幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
②促進了西域和內地經濟文化的交流
③促進了中國同西亞和歐洲的友好往來
④為統一的多民族國家的發展做出貢獻
A.①②③④B.②③④
C.①③④D.①②③
13漢代“絲綢之路”興盛的根本原因是()
A.張騫通西域,使中西交通暢通
B.西域都護的設置,保護了商旅往來
C.漢代高度發達的經濟文化
D.統一的多民族國家的建立
14秦漢時期尚未使用鐵農具的地區是()
A.青藏高原少數民族居住區
B.西域少數民族居住區
C.珠江流域少數民族居住區
D.黃河流域少數民族居住區
15對秦滅六國的正確評價是()
A.是新興地主階級奪權斗爭的勝利
B.是歷史的停滯
C.是歷史的進步
D.是歷史的倒退
16漢朝中外交往頻繁,主要表現在()
①張騫通西域
②甘英出使大秦
③倭奴國遣使來漢
④安敦王朝遣使來漢
A.①②③④B.①②④
C.②③④D.①②③
17兩漢時期中外經濟文化交流中,從外國輸入中國的物品以奢侈品為主,最能說明這一問題的是()
A.漢代社會經濟發達,重視經濟交流
B.中國受自然條件限制缺乏某些產品
C.漢朝統治者奢侈腐化
D.漢朝在對外貿易中不以經濟為目的
秦漢是中國古代文化的大發展時期。這種大發展,是先秦文化成就的總結與升華,為后世封建文化的進一步發展奠定了基礎。據此回答18-20題。
18下列歷史事件不可能被司馬遷寫入《史記》的是()
A.晉楚城濮大戰
B.秦始皇巡游天下
C.漢武帝泰山封禪
D.西漢設置西域都護
19秦漢時期,我國科技文化迅速發展的主要原因有()
①國家的統一
②生產的發展
③對外經濟文化交流頻繁
④各民族之間政治經濟聯系加強
A.①②③④B.②③④
C.①②③D.①②④
20東漢時,蔡倫改進了造紙術,他的重大改進使紙的產量大為增加。這一改進主要是()
A.便于攜帶,使用方便
B.利用水力,節省人工
C.器械簡單,制作容易
D.原料易尋,造價低廉第Ⅱ卷(非選擇題共40分)
二、非選擇題(21題13分,22題11分,23題8分,24題8分)
21閱讀下列材料(共13分)
公元前2世紀前后秦皇、漢武時期漢族王朝統一不久,經濟發達,國勢強盛,為了保持和鞏固已有農耕區的統治范圍,向四周開疆拓土,蒙恬、衛青、霍去病數次出兵,遠征匈奴,匈奴遠遁。漢族王朝的疆土北面到了河套、陰山,西面到了河西走廊、青海湖邊,包括有原為匈奴民族畜牧區的鄂爾多斯高原。這些地區自然條件屬干旱半干旱區,可耕可牧,適宜于半耕半牧。漢族政權占有這一大片空曠地區以后,大量移民,屯墾戍邊,多達數十萬、上百萬,大大超過原有的匈奴人口。大批漢民一到便將可耕地盡辟為農耕地。??自此以后,河套、銀川平原、河西走廊的綠洲便成為傳統的農耕區。漢武帝時還兩次派張騫出使西域,遠征大宛,西域諸國紛紛來朝,西漢王朝的勢力進拓至新疆地區。
與此同時漢王朝勢力南下,據有了閩、浙、粵原先越人居住的沿海地區,西南控制了西南夷族聚居地,開拓至云貴高原??
摘自鄒逸麟《中國多民族統一國家
形成的歷史背景和地域特征》
回答:
(1)據材料,指出秦漢時期領土開拓的方位和范圍,并歸納領土開拓的方式。
(2)舉例說明秦漢如何加強對新拓邊疆地區管理。
(3)秦漢開拓邊疆有何積極意義
22閱讀下列材料
材料一高帝(漢高祖)自將兵往擊之??冒頓縱精兵三十余萬圍高帝于白登,七日??冒頓遂引兵去。漢亦引兵罷,使劉敬結和親之約,??秦宗室翁主(漢代儲王之女稱翁主),為單于閼氏,歲奉匈奴絮繒,酒食物各有數,約為兄弟以和親,冒頓乃稍止。
——引自《漢書》卷94
材料二至孝文(漢文帝)即位,復修和親。??文帝遣宗人女翁主為單于閼氏??孝文十四年,匈奴單于十四萬騎入朝那、蕭關(均為今甘肅省的古代地名)殺北地都尉印,虜人民畜產甚多,遂兔彭陽(今甘肅鎮原),使騎兵燒回中宮,候騎(負責偵察的小股騎兵)至雍甘泉(地名,在今陜西省)。
——引自《漢書》卷94
材料三(按:漢武帝時,有人獻計伏兵襲擊匈奴)漢武帝與大臣商議,韓安國曰:“高帝圍(于)平城七日,乃返位。無忿怒之心,圣人以天下為度也。故結和親,至今為五世利,臣竊以為勿擊便?!?/p>
——引自《史綱評要》卷7
請回答:
(1)漢高祖對匈奴采取怎樣的政策?
(2)漢文帝對匈奴采取怎樣的政策?為什么采取這種政策?
(3)韓安國怎樣認識漢高祖對匈奴的政策的?他的認識正確嗎?為什么?
(4)從漢武帝時期西漢的社會狀況看,韓安國的建議是否正確?
(5)有人說:“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎是經濟?!睂?試談談你的理解。
23柳宗元在《封建論》中說:“漢有天下,矯秦之枉,剖海內而宗子,封功臣??郡國劇半時有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣?!睋嘶卮穑簼h初設置的地方行政制度與秦朝的有什么不同?柳宗元的評論是否正確?請結合史實并從制度的繼承性方面談談你的認識。
24司馬遷是在怎樣的歷史背景和條件下編著《史記》的?《史記》的主要特點是什么? 答案
一、單項選擇題
1B2D3D4B5C6A7D8B9A10C11B12B13C14A15C16C17D18D19A20D
二、非選擇題
21答案:
(1)北方:河套、陰山;西方:河西走廊、西域;東南沿海;西南云貴高原。(3分)
方式:遠征;移民;屯墾;出使交流;政治控制。(3分。答出其中4點即可)
(2)秦:設桂林、南海、象郡管理越族人地區。
西漢:設西域都護管理西域地區,保護商旅;在西南少數民族地區設郡縣。(3分)
(3)保護中原農耕文化(或農耕區);促進邊地經濟發展;打通與中亞、西方的陸路交通;鞏固和擴大了統一多民族國家。(4分)22答案:
(1)與匈奴和親,向匈奴貴族奉送物品。(1分)
(2)繼續實行和親政策,因為漢文帝時漢朝國力不強。(1分)
(3)韓安國認為是漢高祖的寬宏大量,這是錯誤的。因為漢高祖對匈奴采取“和親”政策是因為戰亂之后,漢初經濟殘破,國力衰弱,無力與匈奴抗衡。(2分)
(4)不正確。到漢武帝時,已糧食豐積,錢財充足,戰馬眾多,戰士訓練有素,國內政局穩定,具備了大規模反擊匈奴的條件。(3分)
(5)正確。漢初社會十分貧困,漢高祖和漢文帝為緩和與匈奴貴族的矛盾,采取和親政策。到漢武帝時,國力強盛。為解決與匈奴的矛盾,漢武帝對匈奴三次大規模用兵,從而安定了北部邊郡,鞏固了封建國家,因此,“戰爭是政治的繼續,而二者的基礎又是經濟?!保?分)
23答案:
(1)西漢的地方行政制度實行郡縣制與封國制并存,而秦朝是實行單一的郡縣制,這是西漢與秦朝在地方行政制度上的主要不同。
(2)①柳宗元評述基本正確:秦朝建立包括郡縣制在內的專制主義中央集權制度,是基本適應當時社會經濟發展的。秦朝之所以很快滅亡,其原因不在制度而在于統治政策即秦的暴政。劉邦不能全面正確地分析秦亡的原因,把秦朝沒有實行分封制也視為秦朝來亡的重要原因,因而他分封同姓王,以保劉家天下。②漢承秦制,封國制只是一個補充,但它削弱了中央集權,不利于“家天下”的統治。事實證明,郡縣制是專制主義中央集權制度的基礎,此后歷代主要封建王朝吸取了漢初的教訓,基本上沒有再實行分封制。柳宗元充分肯定郡縣制維護中央集權的作用,指出“秦制之得亦以明矣”,其觀點是正確的。(8分)
24答案:
背景和條件:適應當時政治的需要。漢武帝時期實現了大統一以后,需要加強思想統治,以前史書因時間、空間的限制,無法滿足當時的要求。統治者希望在前朝統治者失敗的基礎上獲取經驗教訓,也希望把自己的政績讓史書留給后世。(4分)
特點:(1)地位突出。開創了紀傳體史書體例、通史體例寫史模式。(2)秉筆直書原則。敢于揭露暴君、酷吏罪行;肯定陳勝、吳廣起義的作用等。(3)具有文學性,是傳紀文學典范作品。(4)影響深遠,成為歷朝編寫史書的典范。(4分)
第五篇:全程高考
《全城高考》觀后感
先不說這部電影,就先來講講高考的事兒。08年第一次參加高考,已經是5年前的事情了。那時候的我們十七八歲,和電影里的主人公一樣,也經歷了高考前的迷茫彷徨與緊張焦慮。希望考上讓自己,但更多是讓父母老師滿意,身邊同學朋友羨慕的大學。我沒有四位主人公那樣的考前經歷,我的備考除了學習還是學習,除了緊張還是緊張。不敢在考前一個月和班主任頂嘴,沒有想過上不起大學,也沒經歷父母離異的打擊。當然,如果真有一個可以出國的機會,我想我會抓住的,不管是學什么專業。能有多少孩子敢在高考面前,在前途面前緊緊抓住興趣不放?
電影總歸是電影,總要有理想化的一面,范老師多才多藝能文能武,四位主人公也是美貌帥氣有才情。電影在考前一個月展開,那個時候正是二模結束,沖刺到最關鍵的時候。讓人也忍不住去回想一下自己在考前一個月都在干嘛。秦鵬幫老奶奶推車那段,我想即使是在生活中,即使正在經歷高三的孩子見到,也會上前幫一把,因為我們的教育從小就在教導我們要助人為樂。而彈吉他唱歌寫毛筆字以及和老師斗詩的那些片段,雖然有些理想化,但不可否認,在唯高考論的今天,同學們也是在多才多藝的全面發展著?,F在的高中生是要比十年前高中生的綜合素質高很多。當然,范老師認真負責的鏡頭,總是會讓我想起自己高中時的班主任,也會在考前給大家加油鼓勁,在考后鼓勵加輔導,有威嚴的一面也有慈愛的一面。
這部電影以高考為背景,青春的主線貫穿其中,父母老師的關愛、同學的互相鼓勵、緊張的學習以及暗生的情愫可能會是每一個經歷過高考的人都能感同身受的。同學寫在紙條上一句鼓勵的話,會讓自己感動半天。上自習的時候,偷偷的看一眼自己喜歡的人,就會滿滿的充滿動力。晚上放學回家看到父母已經端上桌的飯菜亦或者把飯菜送到校門口,也會暗暗的告訴自己,要加油!要努力拼過高考!謝謝這部電影,又讓自己回憶起了五年前復習備考的艱苦歲月,以及高考過后的興奮,當然還有成績出來后的哭泣與無奈。
五年前,最后一次班會,班主任告訴我們:你們現在可能感受不到,可當你們上了大學,有了工作,成家立業之后再回頭看,會發現高中同學才是最親近的。五年前,我不理解,五年后因為這部電影,才發現一起并肩戰斗過的同學真是最可愛的人。以片尾主人公唱的結尾。
十年之后,我們還會不會是朋友
再聚也許會哭 笑
至少我們回憶中
有快樂的時光
不快樂的時光
我們無可阻擋
一起過五關斬六將
有快樂的時光
不快樂的時光
每次都在身旁
有快樂的時光
不快樂的時光
為何熱淚盈眶
是你填滿我的行囊
有無聊的課堂
有喜歡的對象
和全世界打仗
輸給同桌姑娘 多荒唐
我們快樂的時光