第一篇：2014-2015上期辦公室總結

工作總結

在領導的關心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習，堅持“干大事，從細節做起，做小事，從大局著眼”的要求，圍繞學校工作目標來開展工作，較好地完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉。現將一學期的情況總結如下：

一、認真履行職責，積極開展工作

1、開好每一次會議，做好會議記錄，記載學校重大活動和重要事件。

2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報等工作，確保及時撰寫和上報，做好各種文件的收發、轉發及打印工作，及時請領導閱辦，按時布置，做到了每天的文件轉接登記。

3、完成了學校年度工作計劃、行事歷及總結，辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作。

4、協助年級做好教師考核和績效結算工作。考核工作嚴格按考核方案執行，各部門透明運作，做到公平、公正、公開。

5、認真做好上傳下達、協調服務工作。牢固樹立服務意識，學校的規章制度和決策做好對教職工的宣傳和解釋工作。

6、關心教職工生活，協助教代會做好教師集體生日籌劃，教師節與其他處室配合做好困難教職工、女教職工、離退休教師的慰問工作。

7、與各部門協調做好其它各項工作，積極完成學校臨時性任務。

8、做好校長室、會議室的清潔工作和各級來訪人員和檢查人員的接待工作。

9、負責辦理教職工的定級、退職、離休等人事管理工作。根據年級組和各處室的考核項目，做好教職工的考核統計工作，負責辦理專業技術職稱的申報評審及專業技術人員的年終考核。

10、完成了2014年秋季教師基本情況、教師信息網信息上傳、2014年秋季學生信息、基層報表、學生數據和教師數據等各項統計報表的上報工作。

11、負責2014年秋季貧困寄宿生生活補助的評審工作和專項檔案的整理工作。

12、為加強班子建設，制定了校委會成員量化考評細則，并對班子成員進行了量化考核何公示。

13、協助校長做好開學典禮、亢村鎮教師節表彰會、2014年秋季校運會的籌備、上級檢查的迎檢等大型活動的籌備工作。

14、協助政教處做好教師學習、培訓、社團活動的籌備和組織工作。

15、完成了縣教體局檔案工作會議的舉辦工作。

二、工作認識、體會和不足

雖然取得了一些成績，但存在著許多問題和不足，主要表現在：

1、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦干。

2、改進工作方法，克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、在辦公室的工作中，由于人員不固定，辦公室人員受到多種因素的制約，工作上的合力不大，工作實效不顯著。

4、今后工作要準確定位，當好領導參謀和助手，提高工作效率充分發揮辦公室綜合效能作用。

總之，辦公室將繼續在學校領導的大力支持和全體教職工的共同配合下，發揚優點，克服缺點，彌補不足，堅持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為共同建設和諧亢村一中、魅力亢村一中而努力！

第二篇：2012-2013學年上期計算機系團總支辦公室學期總結

2012-2013學年上期計算機系團總支辦公室學期總結

時光荏苒，花開花落花無聲，驀然回首，本學期已接近尾聲，在學院黨委、行政的統一領導下，在辦公室的老師和主席團的帶領和精心指導下，在部長和所有干事的共同努力下，辦公室的工作順利完成，并取得了一定的成績。秉承著全心全意為同學服務的宗旨，充分發揮我部門職責，出色的完成了我部門本學期的工作。

現將本學期的工作總結如下：

一、常規工作

（一）辦公室例會

本期我部門在每周一下午6點半準時召開會議，我部成員基本準

時參加，并做好相應筆記，每次例會，首先針對對上周的工作做一個總結，指出不足之處，提出意見和建議，并加以改正。再則就針對本周的工作做出相應的安排、計劃。

（二）其他事宜

1、辦公室值班

為更好的鍛煉我部干事，為兩委會各部門干事搭建起一個相互交

流的橋梁，本期我辦公室安排干事每周一至周五在系辦公室值班，負責辦公室的清潔、文件整理，并協助老師和各個部長開展工作。

2、會議記錄

本期我部安排各個干事做好兩委會各個部門例會會議記錄，并且

定期進行存檔、整理，這些資料記錄兩委會成長記錄，是一筆寶貴的財富，其中也增強我部干事工作能力。

3、組織協調工作

本期我部督促并配合其他部門的例會會議記錄、活動準時的召開以及簽到統計。并把活動的策劃、總結、即使上交等等。我部在各部門之間的組織協調工作上發揮了良好的作用，總分發揮了組織協調職能。在做好本職工作的同時也極其配合兩委會其他各部部門開展的相關活動，發揮了辦公室應有的職能。

二、辦公室活動

（一）“集思廣益，舌戰群儒”辯論賽

為了推動我院校園文化建設，營造了良好思辨氛圍，2012年10月17日至11月8日我辦公室舉行將近一個月“集思廣益，舌戰群儒”辯論賽。此次辯論賽分為初賽、復賽、決賽三個賽程。共有96名參賽選手，在將近一個月的歷程中，最后由16名優秀辯手進入最后的決賽階段，通過此次比賽，不僅豐富校園文化生活，更為大一學生搭建起一個展示自身才華的舞臺，在增強自身學習能力的同時增加團隊凝聚力。

三、其他活動

本期還參加了“2012年計算機系迎新會”、“畢業生招聘會”、“師‘生同協助，家校一家親’迎新家長交流會”、“‘八方四海，相聚今宵’迎新晚會”、“‘感悟實踐人生，收獲成長喜悅’大學生社會實踐表彰大會”、“‘力接工作棒，責任擔我身’新老干部交接儀式”、“‘牽手你我，共促成長’新老干部交流大會”、“‘情系母校，引領IT’網

絡專家諶璽來我校講座”、“‘金戈’干事培訓會”、“‘新星杯’籃球迎新賽”、“‘夯實立黨之本，弘揚革命之魂’團學干部赴歌樂山開展主題黨團日活動”、“‘健康享成長，控煙你我行’控煙活動日”、“‘文明風尚，我秀我家’第二屆‘寢室文化周’活動”、“‘文明素養伴我行，桃園山行享成長’登山活動”、“‘長在黨旗下，喜迎十八大’宣傳十八大”、“‘弘揚宿舍文化，共創溫馨家園’知識競答賽”、“‘無償獻血，奉獻愛心’獻血活動”、“‘集思廣益，舌戰群儒’辯論賽”、“掀起學習十八大熱潮活動”、“‘美好中國，綠色文明校園’PPT設計大賽”、“‘勵志青春，教留余香’活動”等等我部干事積極參與，這些活動增強干事人際關系，加強干事辦事能力，并從中積累了經驗。

三、工作不足

辦公室的工作直接影響到兩委會的工作效率和工作質量，本期我部仍存在一些缺點和不足，我部干事工作積極度不夠，工作效率也有待提高，不足之處，需要在以后工作中逐步完善和發展同時應注意自己的工作方法，及時有效的做好本職工作，并在開展的工作中態度要積極熱情，把工作做得更細致，盡到為全校學生服務的宗旨。

回顧本期工作，忙碌中獲得充實，也學到很多書本里學不到的知識，我部門干事關系融洽，并且積極配合其他部門的工作安排，在工作和活動中，我們從中積累經驗，得到鍛煉，慢慢提高工作效率。《禮記》有云，“博學而不窮，篤行而不倦”前方的路很漫長，也許瑣碎，也許紛繁，也許彷徨，也許迷茫。但我相信，只要有一顆與人為善的心，只要肯努力，肯學習，沒有什么是可以難倒我們的。我們并肩作

戰，把辦公室建設的更美好！我相信，辦公室一定會成為一個有凝聚力、戰斗力的團體。

計算機系團總支辦公室

二〇一二年十二月二十四日

第三篇：2015上期減負總結

黃堤學校2015-2016（上期）教師減負工作總結

樊晨光

第一、課堂教學的方式方法要改變。

衡水中學課堂教學經驗告訴我們：課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學生。對每節課都要精心設計。第二、要減輕學生負擔，提高課堂教學效率。

如果學生在校期間能很好的完成學習任務，而沒有家庭作業，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。學習了衡水中學的教學經驗，我覺得自己的教學差距還是挺大的。第三、教學觀念要更新。

我體會到了“合作與細節，學習與反思。”對一個學校一個人的發展的重要性。作為一名現代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉變，行為才能轉變。只有改革，才能創新。“學習與反思”對我們每個人都很重要，通過學習，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進，才能發展、進步。

差距

一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小，不敢放手讓學生完全自主學習。經常是講的多，而練的少。

差距

二、課堂效率還不夠高，學生課業負擔重。有時課堂上練習完不成，只好布置家庭作業。不留作業就不放心。家庭作業，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補。但是，通過學習，我相信如果能提高課堂教學效率，取消家庭作業，學生一定擁護。

差距

三、課堂沒有真正還給學生。多數靠學生認真聽講，而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結。

在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進。

1。精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續授課時間不超過5分鐘，以學促講。調動學生的參與熱情。2。減輕學生課業負擔，向45分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

3。每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次；關心“待優生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

4。加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

第四篇：大班組上期總結

大班組上期工作總結

（2010、9——2011、1）

——大竹縣教育局幼兒園

李相芬

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我們覺得：一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候，也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。本學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。成績的取得來自園領導的關心幫助與我們老師自身的努力，來自大班組的團結。下面就本學期工作做如下總結。

一：保育教育工作認真仔細，保質保量完成了計劃

本學期，我們大班組全體教師勤勤懇懇、盡職盡責的做好了保育教育工作。對待幼兒園布置的任務都不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。活動前精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。

二、出色的完成早操活動，認真反思，勇于正視現狀，積極尋求方法改進

組織幼兒早操是幼兒園教育教學中的一個重要環節，早操活動是每天必須完成的一項工作。我組教師在開學初積極完成園領導布置的任務，按時按質按量完成了早操的音樂的選擇。精心編排，勤奮苦練。在早操評比活動中，我組幼兒和老師表現的非常棒，取得了較好的成績。

同時我組教師還能正確認識到早操中的不足，并深刻反思，查找問題的原因，積極尋找解決的辦法。特別是在冬天天氣冷，幼兒做久了興趣不高的情況下，我組教師能大膽的提出并正確的認識，針對早操活動進行了改革、交流與研討。將早操活動開展的有聲有色。孩子們在早操活動中通過隊列隊形，操節、游戲等形式達到了鍛煉目的。也達到了快樂游戲的目的。

三、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎

從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養，健康的身體和心理,作息時間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

四、積極籌備園內觀摩課評比活動，我組教師大放異彩 在園內觀摩課評比中，我組提供了五節課，五課都各具特色。大一班的音樂欣賞《春》，大二班的rup音樂《我最牛》、綜合《心情預報》，大五班的《竹器合奏》，每節課都有它的閃光點：大一班的對世界名曲欣賞的挑戰，大二班的對流行音樂的學習和健康中心理健康的初探，大五班的對樂器合奏的嘗試，每節課的定位都比較高，每節課的深度都比較深。大三班新教師白莎莎的匯報課《愛心圣誕樹》，課程設計清楚流暢，對于一個新教師來說，她對自己的挑戰是成功的。這一節節有血有肉的課給了我們無數的啟發，無數的感動。這一切顯示了我們大班組是一支高理念高素質的教師隊伍。

五、園本教研中我組教師不斷的成長、收獲

首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。特別是開展園本教研活動中我們收獲更多，通過民主選題，我組園本教研定為《幼兒良好傾聽習慣的培養》，大家群策群力，找出各班存在的問題，共同學習理論，共同查找問題原因，共同找出解決問題的辦法。逐步實施完善。在園本教研的現場會中，我們大班組首當其沖，當然，這是領導對我們的信任，雖然我們從沒有親臨過這種現場，沒有任何可以借鑒的樣本，但我們還是團結大家的智慧和力量把現場會搞得有聲有色，有理有據。雖然有一些“小小”的毛病，但我們還是比較滿足，我們為自己喝彩！

六、英語ABC競賽中，我組幼兒碩果累累

在第五屆ABC英語競賽中，我組五個班幼兒有100多人參加英語比賽，海選情況好。前19名幼兒赴成都參加復賽，我組就有16名幼兒在其中。在新年鐘聲敲響之際，我組幼兒收獲著榮譽，16名幼兒取得好成績，其中一等獎兩名，二等獎八名，三等獎六名。有10名幼兒取得了去北京參加決賽的入場卷。望著這豐收的喜悅，我在此要代表大班組感謝主辦單位和園領導給我們這么好一個平臺，感謝大班組每位教師的辛勤付出，感謝英語老師的不倦教誨，感謝家長的大力支持。

七、積極參與各項外出演出活動和節日活動，在活動中展示大班組教師和幼兒的風采

（一）縣教育局元旦“感恩奮進”活動中，我組部分幼兒和教師在表演唱《感激在心》獻計出力

本學期我組教師積極參加各項公益活動，吳紅梅老師在縣教研活動中獻課一節《我最牛》，并積極準備教育局長來園檢查。在教育局元旦“感恩、奮進”歌曲表演中，我組部分幼兒和教師積極參加，羅玉婷、李相芬老師排練幼兒，吳紅梅老師籌劃教師演出服裝，鄒小雪、謝煦慧老師籌劃幼兒演出服裝，鄒小雪、李相芬老師擔任節目領唱，大家為節目獻計獻力，使演出成功。

（二）幼教大聯歡中各盡其能

在教育局幼教協會的大聯歡中，我組教師也各盡其能。羅玉婷老師負責節目的策劃編排，林丹老師負責后勤工作，吳紅梅老師參與快板的編排和演出，擔任節目主持人，鄒曉雪老師擔任歌曲接龍，拉歌、領唱的任務并出色完成。羅玉婷、白莎莎、李相芬、謝煦慧老師參加小合唱，其他教師參加會場布置、拉歌等，大家都各盡其能。奉獻著自己的一份力。

（三）大班組幼兒喜迎兔年，恭祝大家新年快樂！元旦慶祝活動中那天，孩子們早早的來到幼兒園，雖然小雨還在下，凜冽的寒風還在吹，可吹不冷孩子們迎接新年的喜悅。大班組的小朋友用自己的雙手裝扮著歡慶新年的盛典：大一班的孩子插上彩旗，寫上“大班組元旦慶祝活動”的標語，大二班的孩子用雙手制作五彩繽紛的小旗，整齊的排列在花臺邊，大三班的孩子給新年掛上彩條，大四班的孩子用靈巧的雙手剪出年味濃濃的窗花，大五班的孩子掛上喜慶的燈籠，孩子們布置出美麗的場地，用美妙的歌聲，漂亮的舞姿，朗朗的笑聲，甜甜的祝福聲…..迎接兔年的到來。

八、日常工作扎實

本學期，我們大班組全體教師加強了各項日常工作的力度。日托班工作開展情況良好。各班做好了班級常規管理工作。美術作業完成情況良好，特別是舞蹈班音樂的選擇上，我組教師創新意識非常強，不像以往那樣墨守成規。大家選擇的音樂都是以前沒用過的，編排的動作都是新的。很多音樂和動作都被大大班借鑒去用，如：《小指揮》、《瑪麗婭》、《青春美少女》等，我組表演的舞蹈幼兒興趣濃厚。表演效果好。珠心算工作扎實到位。

九、我們是一個團結協作，群策群力的大家庭

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組以前團結意識不強，現在有了非常大的改觀。大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。特別是謝煦慧老師展示課、充分體現我組教師的團結，鄒小雪老師指導她設計課堂流程，林丹、黃璇老師幫他準備教具，制作圖譜。雖然有一些知識性的錯誤，但她的課里我們看到了欣喜，看到了希望。白莎莎老師的展示課也集中了大家的智慧，吳紅梅老師為她繪畫樣本，蔡亞麗、鄧娟為她準備道具，李相芬、羅玉婷和她一起探討課的設計。姐妹們的一句話最能打動我：我不能為我們組扣分呀！雖說是一句玩笑話，卻道出了姐妹的團結協作的金子般的集體榮譽感。

我們的團結更多體現在沮喪時難過時，蔡老師的身體不好，有時情緒波動較大，我們這群人能很好的開導她，陪她笑，陪她哭，陪她生氣，陪她開心。我在遇到委屈時，姐妹們能及時疏導我，我在姐妹們那閃爍的，迷離的淚光中感受到團結。感受到友愛。四、一份耕耘一份收獲

李相芬被評為大竹縣“優秀教師”

黃璇的論文評為市二等獎。吳紅梅、鄧娟的論文被評為市三等獎 八月林丹老師參加進修校骨干教師培訓

八月，鄧娟、吳紅梅、李相芬參加進修校班主任培訓 11月，李相芬參加國培教育技術，以全班十三名的優異成績獲得優秀學員稱號。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！

每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！

第五篇：初三上期總結

2014年上期初中2014級9班數學

教學工作總結

樂至中學

王榮華

本期我擔任14級9班的數學教學和班主任工作，2014級已經是畢業班了，進入初中最為關鍵的階段，老師和同學都有了緊迫感，都希望通過努力在畢業考試中取得優異的成績。我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本期的教育教學工作作出簡單的總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進今后教學工作更上一層樓。

一、本人在本期，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習。認真學習、宣傳黨的教育方針、法律、法規，能認真學習和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心本職工作，熱心公務、關心集體、熱愛學生、教書育人、盡職盡責，以身作則，為人師表，遵紀守法、自覺執行各種規章制度。服從學校的工作安排，在教育教學的各個工作環節中，認真履行本職務職責，認真鉆研業務，嚴謹務實，虛心聽取意見，積極投入賞識教育和嘗試本校提倡的學生自主學習的教學模式，不斷改進教育、教學工作，探索教育、教學規律，不斷提高教育教學水平。本人嚴格遵守學校的規章制度，無遲到、曠課，無病事假，一直出滿勤。

二、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真閱讀集體教案并寫好補充。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，歸納成集。

三、努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

學期為本保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。積極參與每周一次的本組教研活動——集體備課研究活動，在教研組長李金志的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的5+25+10教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講（年級教研，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近兩年的改革收獲多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，角平分線的性質，線段的垂直平分線的性質，等腰三角形的性質與識別等的獲得、應用，了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立。在教學設計時無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，學生自主學習的課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

五、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、在工作中，由于我勤勤懇懇，兢兢業業，方法恰當，得到了學生好成級的回報，在期末中考中，我班數學科A等級上的有9人，B等級上上的有18人。