第一篇：一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

民建小學(xué)一（1）班

2017年9月12日下午1:30，我們一年級(jí)九個(gè)班召開(kāi)了一次新生入學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將一(1)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況

下午一點(diǎn)半點(diǎn)，55個(gè)孩子的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。這次家長(zhǎng)會(huì)，我和副班主任主要圍繞以下幾個(gè)方面，和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。

1、教會(huì)孩子學(xué)做人。讓學(xué)生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學(xué)校人多為例，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰。

2、一年級(jí)的重要性。一年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子已經(jīng)告別幼兒園，跨入了全新的小學(xué)階段，一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。

3、家長(zhǎng)須知。班主任就小學(xué)一年級(jí)作息時(shí)間、入學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題，通過(guò)ppt幻燈片給家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

4、衛(wèi)生、禮儀、安全問(wèn)題。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。

5、對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，與孩子多溝通交流等等。

會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正；(3)怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)；就這些問(wèn)題一一做出解答。最后我同家長(zhǎng)們個(gè)別交流，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。

二、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)上得到有益的啟迪。它對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲可以用三個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、教育。

1、溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。

2、交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(zhǎng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。

3、教育。首先教育了家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。其次，教育了老師。通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，老師們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后一年級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2017年9月13日

第二篇：一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣 —— 一年級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀湯，謝謝老師！”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！如果你有什么疑問(wèn)，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(zhǎng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們將今天家長(zhǎng)會(huì)的主題定為“關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。而一年級(jí)特別是這學(xué)期，是孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果把握好了這個(gè)時(shí)期，我們將收到事半功倍的效果，否則，我們將會(huì)勞力勞心收效甚微。我建議家長(zhǎng)從以下幾方面的細(xì)節(jié)做起：

（一）紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，遇到壞人怎么辦，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要在沒(méi)有家長(zhǎng)保護(hù)的情況下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

凡是值日的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)7：30把孩子送來(lái)。各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn)椋瑒趧?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間。

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。比如容易養(yǎng)成被動(dòng)的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動(dòng)心,沒(méi)有活力，不大會(huì)思考問(wèn)題等,所以大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時(shí)間,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意。

(三)學(xué)習(xí)方面。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。具體做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，而且是錯(cuò)誤的。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀、畫、說(shuō)、做、寫，每一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時(shí)少，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開(kāi)教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后自查打勾。

希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。

一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬(wàn)不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來(lái)，孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子把抄回家的作業(yè)逐項(xiàng)完成后，家長(zhǎng)們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就會(huì)養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

（四）、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

1、學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng)，都會(huì)下發(fā)“回執(zhí)單”，家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并上交。另外每次收費(fèi)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)上交，把要交的錢放到一個(gè)專門的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費(fèi)用。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)支持孩子參加一些感興趣的特長(zhǎng)訓(xùn)練。孩子的特長(zhǎng)在將來(lái)可能是一種謀生的手段，也可能因?yàn)橛刑亻L(zhǎng)而特別突出，受到重視。

4、家長(zhǎng)要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰——這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說(shuō)孩子還會(huì)“親其師，信其道”嗎？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望個(gè)別家長(zhǎng)不要在無(wú)意之中做下一件極不英明的錯(cuò)事，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn)，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)椋覀兊哪康亩际且粯拥模蔷褪驱R心協(xié)力共同成就我們的孩子。

今天我的發(fā)言就到這，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

第三篇：一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！我是我們一（5）班的語(yǔ)文老師兼一年段的年段長(zhǎng)，很高興今天我們能聚在這里。我們聚在這里的目的就是為了孩子。你們?yōu)榈氖且环葑龈改傅呢?zé)任，我為的是一份教書的責(zé)任。今天我們不講我們的孩子如何如何，不講你是如何如何教育孩子，也不講我教書13年成績(jī)?nèi)绾稳绾危覀兙筒豢吞琢耍_(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)。“榜樣、溝通、配合”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的三個(gè)詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長(zhǎng)溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。今天，我和郭老師也把這三個(gè)詞語(yǔ)送給各位家長(zhǎng)，希望您做孩子的好榜樣，多與老師溝通，盡心盡力地配合老師，教育好你的孩子。

? 那么接下來(lái)我先講一講開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期以來(lái)我的發(fā)現(xiàn)。

1、包書皮。開(kāi)學(xué)第一天，我和郭老師印了一張課程表及注意事項(xiàng)給各位家長(zhǎng)。包書皮的情況，我和郭老師挺滿意的，只有

2、鉛筆盒的要求。削好5支以上的尖鉛筆，鉛筆做記號(hào)、一把尺子，一塊橡皮。現(xiàn)在孩子們條件好，家長(zhǎng)們也覺(jué)得這些東西便宜，丟了是小事。孰不知，教育無(wú)小事，孩子的揮霍意識(shí)就是你在無(wú)意間給養(yǎng)成的。做得好的有：

現(xiàn)在沒(méi)有按要求做的還有：崇濱所有的鉛筆都是斷的，思燁，沒(méi)有尺子，只有兩支鉛筆。

家長(zhǎng)怕太尖容易斷，其實(shí)不然，好筆寫好字，筆粗無(wú)筆畫。

3、整理書包。書包整潔的有：

書包凌亂的有：

4、讀書簽字

5、做拼音卡片

6、上課睡覺(jué)。***，早晨第一節(jié)課就在睡覺(jué)。***、下午上課在睡覺(jué)。睡覺(jué)，和記憶力、身高有著很大的關(guān)系。

7、聽(tīng)課。會(huì)聽(tīng)課的：

不會(huì)聽(tīng)課的：東張西望、玩手、玩書包、做沒(méi)做樣等

8、寫字。有的孩子根本不會(huì)寫字，抄作業(yè)和寫字對(duì)他來(lái)說(shuō)很痛苦。幼兒園不規(guī)范的教育影響很大，寫得亂七八糟。

? 我想對(duì)你說(shuō)的話

1、擺正位置。

你和我看待孩子的角度是不同的。

每個(gè)孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。作父母的，容不得別人說(shuō)自己的孩子的不是。我也一樣，老師說(shuō)孩子的不足時(shí)，心里很不是滋味。但是，作為父母的要有自知之明，要幫孩子擺正他在“社會(huì)”這個(gè)群體中的正確位置，每個(gè)人的精力有限，孩子各有長(zhǎng)處，也各有短處。這方面強(qiáng)了，那方面就弱。而老師是從一個(gè)班集體的角度去觀察和衡量你的孩子。老師有比較，而父母沒(méi)有。做父母的一定要讓孩子有一技之長(zhǎng)，這樣他才有自信的理由。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。

2、嚴(yán)禁消極暗示。

不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因?yàn)檫@是心里暗示。你不一定要一味的表?yè)P(yáng)，但是你一定要管住自己的嘴巴。要?jiǎng)e人不說(shuō)孩子的不是，自己首先要對(duì)孩子的缺點(diǎn)心知肚明卻只字不提。

3、互相感恩

懷著感恩的心，老師感恩家長(zhǎng)，家長(zhǎng)更要感恩老師。沒(méi)有誰(shuí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧阎卸鞯男模瑫?huì)讓彼此更愿意為彼此付出。比如：老師留學(xué)生，家長(zhǎng)有怨言。老師布置作業(yè)，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，孩子沒(méi)有完成好，老師有怨言。人要學(xué)會(huì)多看好的一面，少想不好的一面。

4、互相尊重

人是一種需要被關(guān)注的動(dòng)物，只有被關(guān)注了，才會(huì)干得更賣勁。老師尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)盡心盡力做好，老師很感謝，會(huì)更加盡心盡力教好你的孩子。

同樣的，老四也需要家長(zhǎng)的尊重。如果我所做的一切，你無(wú)動(dòng)于衷，我的熱情再高，慢慢地也會(huì)被你的態(tài)度冷卻。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛(ài)給那些支持我，重視孩子的家長(zhǎng)。老師發(fā)的單子一定要認(rèn)真看，因?yàn)檫@是我們的心血，是一個(gè)不是孩子父母的人，幫你做著孩子父母該做的事情。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長(zhǎng)會(huì)，而我們老師上周就開(kāi)始準(zhǔn)備了。

5、互相體諒。

老師體諒家長(zhǎng)忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過(guò)越好。所以孩子習(xí)慣養(yǎng)成后，沒(méi)有簽字，老師都不太計(jì)較。但別永遠(yuǎn)抽不出時(shí)間，把忙當(dāng)成借口。

當(dāng)然家長(zhǎng)也要體諒老師，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，老師面對(duì)的是52個(gè)孩子，花在你孩子身上的精力只能有五十二分之一，如果老師花了更多的時(shí)間在你的孩子身上，就要犧牲自己的時(shí)間或者是習(xí)慣好的孩子的時(shí)間。

人是有脾氣的，老師也是人，也會(huì)發(fā)火，常常會(huì)以母老虎的形象面對(duì)孩子們。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定原諒老師發(fā)火。為什么會(huì)發(fā)火呢？為孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，為孩子上課講話，為孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒(méi)能認(rèn)真排隊(duì)、認(rèn)真做廣播操，做眼保健操。發(fā)火過(guò)后，所有的老師都會(huì)后悔，我這是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一個(gè)過(guò)客，對(duì)他的一輩子不會(huì)產(chǎn)生任何質(zhì)的影響。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒(méi)有面色紅潤(rùn)的，哪怕是面色紅潤(rùn)的少女，當(dāng)了幾年的老師后也變得枯黃無(wú)光了。但是，老師們卻常常發(fā)火，常常嚴(yán)厲，常常批評(píng)孩子，這又是為什么呢？是因?yàn)樨?zé)任，做老師的都希望孩子能好。而孩子的好，受益者是誰(shuí)？是孩子自己和在座的父母。

? 我們的時(shí)間和教學(xué)任務(wù)

任務(wù)重：總共18周，放假去掉1周，期末復(fù)習(xí)2周，剩15周，孩子們要用8周（也就是40天）的時(shí)間學(xué)完拼音，23個(gè)聲母，25個(gè)韻母，397種拼讀規(guī)律，加上四種升調(diào)，總共是1588個(gè)音節(jié)。剩下的7周（也就是35天）學(xué)完34課，400個(gè)生字，也就是說(shuō)，孩子們每天要牢牢記住13個(gè)以上的生字，熟背一篇課文。這還僅僅是語(yǔ)文方面的教學(xué)要求，還有數(shù)學(xué)，大家可以想想一下，我們的孩子累不累。所有的人，特別是老師，都認(rèn)為中國(guó)的教育是變態(tài)的教育。可是我們又能如何呢？我們生活在中國(guó)，我們改變不了國(guó)家的大環(huán)境，我們只能接受并且適應(yīng)這樣的環(huán)境。

? 我是怎樣上課的1、關(guān)于拼音

我會(huì)交給孩子讀法、寫法、拼法。

整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

2、關(guān)于課文

教到課文，每天上一課，語(yǔ)文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們?cè)趺从涍@十幾個(gè)漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準(zhǔn)確，寫的好。第二節(jié)課，我要教孩子們把這篇課文讀順來(lái)，并且理解它，還要進(jìn)行詞句訓(xùn)練。短短的兩節(jié)課完全不夠用。

? 我需要你配合的任務(wù)太重太重，這樣一來(lái)，我想說(shuō)：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知識(shí)都消化掉，理所當(dāng)然地喜歡上語(yǔ)文課、理所當(dāng)然地越學(xué)越輕松。回家以后家長(zhǎng)沒(méi)有配合的孩子，當(dāng)天的東西沒(méi)有當(dāng)天消化，越積越多，越上越不懂，理所當(dāng)然地害怕學(xué)語(yǔ)文。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：老師，我的孩子數(shù)學(xué)就學(xué)得很好，語(yǔ)文最害怕了。各位家長(zhǎng)，我想告訴你們，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)。現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法，孩子們可能都會(huì)。可是到了后期，有了填空題，有了應(yīng)用題，孩子不會(huì)認(rèn)字，不會(huì)理解題目意思，成績(jī)就一落千丈，那是你可能又會(huì)說(shuō)：我的孩子一年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)都是99、100，現(xiàn)在怎么越學(xué)越差了。家長(zhǎng)們，找到成績(jī)差的根源，你就不會(huì)有這樣的疑問(wèn)了。所以當(dāng)務(wù)之急，我需要家長(zhǎng)們無(wú)條件地，積極地配合我們。

1、大量認(rèn)字。

認(rèn)字，現(xiàn)在是你無(wú)論何時(shí)、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來(lái)學(xué)認(rèn)字。比如我兒子，認(rèn)汽車標(biāo)志、認(rèn)國(guó)旗、認(rèn)路牌、認(rèn)廣告牌，從沒(méi)特意教過(guò)他識(shí)字，但他卻認(rèn)識(shí)了很多字。

給孩子自信的本錢，認(rèn)的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。學(xué)起來(lái)就輕松，做起作業(yè)就快。

2、寫好字

首先，字是人的第二張臉。這說(shuō)明它很重要。其次這也是孩子自信的本錢之一。會(huì)寫字了，孩子的時(shí)間就在不知不覺(jué)中多出來(lái)，有的孩子抄個(gè)作業(yè)要半個(gè)小時(shí)，別人下課都在玩，他永遠(yuǎn)沒(méi)有玩的時(shí)候。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。所以我希望有條件的家庭都能送去學(xué)寫字，筆畫筆順要正確，田字格、拼音格位置要準(zhǔn)確。

3、讀好書

（1）讀好語(yǔ)文書

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文每課要求孩子們要會(huì)背。每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是把花讀紅，把草讀綠，讀得有滋有味，有聲有色。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來(lái)，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。更重要的是背，背得多，積累的多，你就不用愁孩子以后寫作文不會(huì)用好詞好句了。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。

（2）讀好課外書

有一篇文章是這樣說(shuō)的，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界人人都有，而后一個(gè)世界是會(huì)讀書的孩子比不會(huì)讀書的多出來(lái)的。所以，我們一定要教會(huì)孩子愛(ài)看書。見(jiàn)多識(shí)廣就是這樣來(lái)的。這是我們給孩子自信的又一個(gè)本錢。一年級(jí)要求的必看書有：每周一首唐詩(shī)、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語(yǔ)文書里的故事》等。）一開(kāi)始要陪看，指著字念，既看了書，又能認(rèn)一些字。等認(rèn)的字多了才可以放手讓孩子自己看書。要學(xué)會(huì)讓孩子看好書，和好書交朋友。而不是漫畫書。準(zhǔn)備必要的工具書，如：字典（規(guī)范詞典）、百科全書等，弟子規(guī)，語(yǔ)文書里的故事

4、養(yǎng)成好習(xí)慣

快樂(lè)、專注、興奮。

5、完成好作業(yè)

（1）拼音本

左邊不寫右邊寫。

（2）叢書

簽字

（3）讀書

簽字簽在讀的最后一頁(yè)。

（4）拼音卡片

作規(guī)范，方正姚體。

（5）生字本

寫規(guī)范

6、給孩子做榜樣

（1）做卡片

（2）簽字

（3）寬容

（4）熱心（開(kāi)學(xué)幫助我擦桌子，印資料都是我和郭老師自己出錢印，一人出一點(diǎn)力，事情就解決了。有的家長(zhǎng)舍不得，其實(shí)你已經(jīng)給孩子做了一個(gè)自私的榜樣。）

第四篇：一年級(jí)上期期末家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)上期期末家長(zhǎng)會(huì)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

歡迎你們的到來(lái)。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，相信在接下來(lái)的六年里我們將因?yàn)楹⒆痈恿私猓芟嗷W(xué)習(xí)，形成教育的合力。讓孩子們成長(zhǎng)得更健康、更快樂(lè)，是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的根本目的。今天主要涉及到兩方面的內(nèi)容：總結(jié)一學(xué)期來(lái)孩子的表現(xiàn)和組建新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)。

一、成立家委會(huì)

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師的幫助，離不開(kāi)集體的影響。我們班不僅有44個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，同時(shí)也是44個(gè)孩子父母在一起相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教育家指出：良好的班級(jí)氛圍有利于孩子良好行為習(xí)慣的形成，積極向上的輿論將影響孩子的一生。

家長(zhǎng)委員會(huì)成立的目的是成為連通家校的紐帶，架起家校聯(lián)系的橋梁。為了讓各位家長(zhǎng)參與到我們的班級(jí)管理中，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，更重要的是為孩子們的學(xué)習(xí)生活做好后勤保障，協(xié)助老師開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。比如說(shuō)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)需要購(gòu)買道具、材料、獎(jiǎng)品等，以及活動(dòng)后的圖片文字資料的宣傳；為孩子們復(fù)印學(xué)習(xí)資料；開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)需要購(gòu)置服裝；孩子們需要提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，打掃教室清潔，但考慮到孩子年齡小，按照慣例我每周請(qǐng)清潔工為教室進(jìn)行了大掃除，甲流盛行期間為教室消毒，開(kāi)學(xué)為孩子們搬運(yùn)教材、本子，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次的大掃除等都需要經(jīng)費(fèi)。這一系列問(wèn)題都需要家長(zhǎng)委員會(huì)的通力合作。

我們班的家長(zhǎng)真的是全身心的付出，為了孩子的成長(zhǎng)再多的事也愿意承擔(dān)。報(bào)名的家長(zhǎng)很多，因此將進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生5名。請(qǐng)報(bào)名參加家委會(huì)的成員上臺(tái)作自我介紹，同時(shí)根據(jù)選票上的職務(wù)選擇適合自己的位置，讓大家認(rèn)識(shí)你的同時(shí)感受那份你對(duì)孩子、對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

二、本期總結(jié)及出現(xiàn)的問(wèn)題

1、適應(yīng)性強(qiáng)。（幻燈片出示作息時(shí)間表）

這一批孩子很能干，入學(xué)后很快適應(yīng)了學(xué)校的作息時(shí)間。我將以一天的基本

生活為序，給家長(zhǎng)介紹孩子的校園生活。首先有了時(shí)間概念，學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲。到目前為止，班里的孩子基本能做到早上8點(diǎn)20分到校，自覺(jué)按照老師黑板上的要求早讀。來(lái)得早并且能專心讀書的孩子都能獲得老師的小貼畫，早讀的習(xí)慣基本養(yǎng)成。每逢周二、周四，我們會(huì)集體晨跑，鍛煉身體。全班同學(xué)在體育委員的帶領(lǐng)下能做到整齊的跑步，不沖不停不推不擠，這是相當(dāng)不容易的。這一點(diǎn)說(shuō)明孩子們學(xué)會(huì)了自我約束。8點(diǎn)50分第一節(jié)課開(kāi)始，每一個(gè)鈴聲代表什么，孩子從最初的毫無(wú)意識(shí)到現(xiàn)在有意識(shí)的朗誦上課兒歌，靜息好，也是已經(jīng)適應(yīng)的一個(gè)體現(xiàn)。（表?yè)P(yáng)馬若宸）第二節(jié)課后的課間操也是大家最喜歡的體育活動(dòng)，最能干的是孩子在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了5套操（2套廣播體操+校園舞+眼保健操+室內(nèi)操），兩個(gè)領(lǐng)操員(李慈穎、王藜俐)每一次都做得十分認(rèn)真。第四節(jié)課后的中餐時(shí)間全靠班里的小干部協(xié)助老師管好紀(jì)律，一組一組有序的添飯?zhí)聿耍?4個(gè)小朋友能安安靜靜的吃午飯也算得上是蔚為壯觀。發(fā)放洗手液、整理餐車，全靠小朋友們，負(fù)責(zé)人個(gè)個(gè)能吃苦，能奉獻(xiàn)。吃完飯后的小掃除目的是鍛煉孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，由各小組輪流承擔(dān)一星期。在清潔值周班長(zhǎng)的督促下，大多能在午間書法時(shí)間前完成。最鍛煉人的干部就是清潔委員，除了督促，還要有協(xié)調(diào)能力，吃苦耐勞的精神，現(xiàn)在，我正在發(fā)現(xiàn)這樣的人才。午間書法時(shí)間正是培養(yǎng)孩子正確讀寫習(xí)慣的時(shí)候，我總是不厭其煩的提醒孩子們的坐姿、握筆姿勢(shì)，筆粗了換一只，沒(méi)有削筆的幫他們削筆，為此我還專門買了一個(gè)削筆刀，希望孩子們能從養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。第一節(jié)課下了，牛奶管理員立即為大家分發(fā)牛奶，并回收空牛奶盒，扔到垃圾桶里。辛苦且負(fù)責(zé)。班里設(shè)立里各種各樣的管理員，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，為大家服務(wù)的意識(shí)，形成良好的個(gè)人素養(yǎng)。我們班的鑰匙管理員每天都是第一個(gè)到教室，開(kāi)門、擦黑板。但是每次老師表?yè)P(yáng)他都高興得咧嘴笑。孩子們就一天天在老師的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)。有哪些家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們的孩子長(zhǎng)大了？孩子們辛苦了一學(xué)期，又經(jīng)歷了甲流的襲擊，沒(méi)有看到誰(shuí)退縮不來(lái)上學(xué)，他們或者從生活上、或者從學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步，這是我們共同為之高興的事。

2、培養(yǎng)責(zé)任心

其實(shí)，這些細(xì)小的事情說(shuō)起來(lái)算不了什么，但是真正堅(jiān)持能每日認(rèn)真做好，那將是孩子擁有堅(jiān)持不懈精神的開(kāi)始。這中間當(dāng)然少不了家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，才讓他們有動(dòng)力。很多孩子在勞動(dòng)、書寫、傾聽(tīng)、禮儀等方面都有了顯著的進(jìn)步。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候家長(zhǎng)已經(jīng)成為了孩子們的榜樣。

比如羅權(quán)益家長(zhǎng)熱心幫助班級(jí)，復(fù)印試卷、為孩子們表演化妝樂(lè)此不疲，孩子在學(xué)校也變現(xiàn)出來(lái)積極為大家服務(wù)，擦餐車、掃地、擦黑板，干得熱火朝天。涂然家長(zhǎng)喜歡小朋友，待人親切隨和，孩子的待人處事也顯得有禮有節(jié)。原來(lái)，家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子啊！家長(zhǎng)積極，孩子就跟著積極；家長(zhǎng)喜歡閱讀，孩子才能愛(ài)上讀書；家長(zhǎng)敢于擔(dān)當(dāng)，孩子才會(huì)有責(zé)任心。父母就是孩子的第一任老師。往往我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的同時(shí)就會(huì)聯(lián)想到他家長(zhǎng)的處事方式。這學(xué)期為班級(jí)出力的同學(xué)、家長(zhǎng)，我都羅列了出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)g覽，你會(huì)感受到好人好事呈出不窮。（幻燈片出示好人好事）

看到這一幕幕關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體的事例我非常欣慰也非常感動(dòng)，相信在這樣的班集體中生活孩子們也會(huì)非常幸福。因?yàn)槲覀儼鄵碛幸慌咚刭|(zhì)的家長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)匯聚成一種信任和支持，才讓我更有信心和力量將這個(gè)班帶好。

舉例：有一次一個(gè)孩子不小心把桌子推倒了，壓傷了同學(xué)的腳。家長(zhǎng)知道后立即把孩子送到醫(yī)院檢查，還給孩子買來(lái)慰問(wèn)品。其實(shí)，孩子的腳并無(wú)大礙，但是考慮到骨頭肉眼不好判斷，也為了讓對(duì)方家長(zhǎng)放心，沒(méi)有去過(guò)多考慮是否是自己孩子的責(zé)任，以對(duì)方孩子的健康為核心。檢查結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有大問(wèn)題，只需要消腫休息調(diào)養(yǎng)一下。回家后，家長(zhǎng)把自己的處理過(guò)程告訴了孩子，并就此事進(jìn)行了教育。孩子不但知道了平時(shí)做事要小心，不要莽撞行事，而且懂得了遇事后主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)家長(zhǎng)的處理方式我很欣賞，通過(guò)一件親身經(jīng)歷的事情讓孩子受教育，這樣的教育最有效。身教重于言傳，孩子印象深刻。我發(fā)現(xiàn)這一批孩子一大共性，害怕承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)老師發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)進(jìn)行教育時(shí)，總是推諉責(zé)任，怪這個(gè)怪那個(gè)，就是自己沒(méi)有錯(cuò)。每一次問(wèn)他們你為什么這樣做，他們總是說(shuō)這樣的話：“是他喊我去做的。”“我看到他都在瘋跑”“我沒(méi)有打他，是他來(lái)先打的我”。但事實(shí)上這就是一種沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。在學(xué)校很容易和同學(xué)發(fā)生摩擦，磕磕碰碰難免發(fā)生，家長(zhǎng)遇到這樣的事情首先得冷靜，先和老師溝通，了解清楚事情的真相，再一起想辦法解決問(wèn)題。不能只聽(tīng)自己孩子的一面之詞，這樣更不利于事

情的解決。總之，要想這一代孩子具備良好的素養(yǎng)，從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)吧。

3、豐富多彩的活動(dòng)（幻燈片展示活動(dòng)照片）

這學(xué)期我們開(kāi)展了各種活動(dòng)，有展示特長(zhǎng)的，有鍛煉膽量的，有體育競(jìng)賽的，有訓(xùn)練口才的……孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，不斷增強(qiáng)自信，把課堂知識(shí)學(xué)以致用，使得孩子們的綜合能力得到鍛煉和培養(yǎng)。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了一兩個(gè)100分。

我們還開(kāi)展了評(píng)先活動(dòng)、評(píng)星活動(dòng)，這些活動(dòng)的目的是從禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)等各個(gè)方面激勵(lì)孩子，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（幻燈片出示評(píng)星活動(dòng)結(jié)果）

我知道作為家長(zhǎng)，很想隨時(shí)隨地了解孩子在學(xué)校一天的表現(xiàn)情況，其實(shí)你可以通過(guò)以下的方式做大致的了解：一看

1、看教科書.2、看家校聯(lián)系本.3、看試卷.4、看孩子的精神狀態(tài)聽(tīng)。二聽(tīng)

1、孩子讀、背課文。

2、聽(tīng)孩子說(shuō)一天的收獲。

3、聽(tīng)孩子講學(xué)校的故事 三問(wèn)

1、問(wèn)每天得了幾個(gè)笑臉。

2、問(wèn)今天都學(xué)到了些什么東西

3、問(wèn)與同學(xué)相處的情況。四查

1、查書包、文具。

2、查聽(tīng)寫。

3、查所得的“笑臉”。我相信只要你是個(gè)有心的家長(zhǎng)，如果做到以上幾點(diǎn)，孩子的情況一定會(huì)了如指掌。當(dāng)然，我也會(huì)盡我所能，與各位做好溝通交流的工作。

感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與，接下來(lái)將宣布競(jìng)選結(jié)果。祝賀你們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將成為我們班的頂梁柱。你們身上的擔(dān)子更重了，一邊要管好自己的孩子，一邊還要為其他孩子服務(wù)。我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們。請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員代表上臺(tái)發(fā)言，同時(shí)也可以提出自己對(duì)于班級(jí)建設(shè)得意見(jiàn)或建議。其他家長(zhǎng)也借此機(jī)會(huì)提出你們切實(shí)可行的建議。

最后，祝愿每個(gè)孩子都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期，也祝愿各位新年快樂(lè)!工作順利！謝謝

第五篇：一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：大家下午好！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔(dān)任咱們新一年級(jí)孩子們的班主任并教授語(yǔ)文課。有很多家長(zhǎng)是第一次見(jiàn)面，我們彼此都不是很了解，不過(guò)我可以向各位家長(zhǎng)保證，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)我會(huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，因?yàn)閻?ài)我會(huì)在生活上無(wú)微不至地照顧他們，因?yàn)閻?ài)我會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，總之我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。當(dāng)然，僅有我一個(gè)人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長(zhǎng)的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長(zhǎng)，我們一定會(huì)合作愉快的。

那么下面我就我班的具體情況展開(kāi)談?wù)?/p>

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣.1, 早睡早起,生活有規(guī)律.這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但天氣轉(zhuǎn)涼，也沒(méi)做午睡要求，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。不遲到早退，若有特殊情況不能來(lái)校，應(yīng)事先給老師打個(gè)招呼，這也是為孩子的安全著想。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。是否佩戴好了校卡，一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時(shí)間在前面，會(huì)后家長(zhǎng)可以抄一份）整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時(shí)容易弄臟作業(yè)本，千萬(wàn)別讓孩子用自動(dòng)鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

3,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。現(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學(xué)完了，但單獨(dú)拼讀還很慢，有的甚至還不會(huì)，這就需要家長(zhǎng)朋友每天抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起溫習(xí)。

4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵(lì)孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時(shí)的幫助他解決問(wèn)題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問(wèn)題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。接班時(shí)我也要求他們準(zhǔn)備了一個(gè)作文本，目的就是想等到到課文學(xué)習(xí)時(shí)就開(kāi)始簡(jiǎn)短的一句話日記訓(xùn)練用，為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.我也想重點(diǎn)談?wù)?/p>

閱讀可以培養(yǎng)孩子的專注力 常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛(ài)吵愛(ài)鬧安靜不下來(lái)。其實(shí)焦躁意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽(tīng)課中,從書本中汲取能量呢? 學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是

向世界汲取生命的能量。學(xué)習(xí)時(shí),集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。聰明的孩子是很容易辨認(rèn)的。一進(jìn)教室,你只要注意他聽(tīng)人說(shuō)話的神情是否專注。培養(yǎng)孩子的“靜心”,是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。那么通過(guò)閱讀，走進(jìn)書的世界，你就可以讓你的孩子靜下來(lái)，再靜下來(lái)。一年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)始識(shí)字，這時(shí)候如果能把握好培養(yǎng)孩子靜心讀書的時(shí)機(jī)，對(duì)于孩子在整個(gè)小學(xué)的學(xué)業(yè)都會(huì)有著非常積極的影響。

有很多家長(zhǎng)說(shuō)，我給我孩子買了很多書，可他就是不看啊。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問(wèn)一問(wèn)：各位，請(qǐng)問(wèn)您自己每天在家里看書的時(shí)間有多少呢？其實(shí)這就是我今天給父母的第一個(gè)建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對(duì)閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動(dòng)畫片，電視，因?yàn)槟鞘遣恍枰獎(jiǎng)幽X的，天下有那個(gè)人不想懶懶的享受呢？可以設(shè)想一下，一個(gè)從小泡在書堆里的孩子，一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會(huì)排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機(jī)前度過(guò)，你怎么指望孩子會(huì)熱愛(ài)讀書呢？教育不是依靠說(shuō)教，訓(xùn)斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛(ài)看書，孩子就會(huì)不斷地詢問(wèn)：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會(huì)說(shuō)：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛(ài)看書，從今天起，捧起您愛(ài)讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實(shí)際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺(tái)灣作家劉墉的一段原話建議各位家長(zhǎng)：每天找個(gè)時(shí)間，把電視關(guān)上，帶著孩子坐下來(lái)，或當(dāng)孩子睡覺(jué)前，跟孩子一起坐在床上，說(shuō)說(shuō)枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時(shí)刻。讓孩子享受讀書的快樂(lè)！怎樣讓孩子享受讀書的快樂(lè)呢？那就是，讓孩子把讀書作為一項(xiàng)消遣，而不是一項(xiàng)任務(wù)。兒童閱讀的起始階段，要從輕松愉悅開(kāi)始，反之，就會(huì)適得其反，拔苗助長(zhǎng)。想讓孩子喜歡讀書千萬(wàn)不要急功近，利操之過(guò)急。您可以每天在輕松的氣氛下，安排一小段時(shí)間和孩子一起讀幾分鐘的書。您一定還要注意引導(dǎo)的方式，要是您說(shuō)，快點(diǎn)，看二十分鐘書！您看，成了任務(wù)了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬(wàn)不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進(jìn)步，就給予鼓勵(lì)，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂(lè)的事情！分享孩子的讀書體驗(yàn)。所有的孩子在讀完書后，都有交流分享的愿望，家長(zhǎng)可以做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。您可以向他了解一下書中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過(guò)，也可以問(wèn)問(wèn)他自己的感受，喜歡故事中的誰(shuí)啊？你知道了什么啊？還可以指導(dǎo)孩子在讀書的過(guò)程中，通過(guò)表情符號(hào)表達(dá)自己的感

受。看到高興的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。您在和孩子交流的過(guò)程中，一定要注意尊重孩子的感受，并且適時(shí)引導(dǎo)激發(fā)他讀書的欲望。

當(dāng)然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對(duì)于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見(jiàn)解，即同一行為重復(fù)超過(guò)21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請(qǐng)讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開(kāi)電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。讓孩子睡覺(jué)前看看半個(gè)鐘頭的書，連續(xù)21天，試試看，好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎？當(dāng)然，一定要重復(fù)且超過(guò)21次，請(qǐng)您記住這個(gè)數(shù)字，堅(jiān)持就是勝利。

四、幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合做到的建議：

1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.也不要帶貴重物品、零花錢來(lái)學(xué)校。

（2）這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、小天才、另外自備了2個(gè)中拼本、1個(gè)拼音本，一個(gè)作文本，其中課堂作業(yè)在學(xué)校當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)一般是小天才、基訓(xùn)、抄寫、字詞聽(tīng)寫、課文背誦這幾大類型，量不會(huì)很多，但每次家長(zhǎng)一定要督促孩子落實(shí)，并簽上您的名字，接班這幾天解喜中和羅天祥的家長(zhǎng)給我印象最深刻，這兩個(gè)男孩子可以說(shuō)算得上我們班的玩主，但家長(zhǎng)能及時(shí)和老師溝通，并堅(jiān)持每天督促孩子完成作業(yè)，所以最近幾次的拼音過(guò)關(guān)都不錯(cuò)。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會(huì)一個(gè)一個(gè)的改，錯(cuò)誤的地方會(huì)圈出來(lái)，雖然我也會(huì)提醒孩子們?nèi)ジ恼茏杂X(jué)做到的很少，老師也不可能再一個(gè)一個(gè)的去檢查，所以下一次做作業(yè)時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)留個(gè)心，看孩子改正沒(méi)有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。

（3）要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得

不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.（3）放學(xué)后，家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后，在門外靜心等候。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達(dá)室等候。一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己按時(shí)來(lái)接一下孩子。

（4）樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。孩子自由休息的時(shí)候，跑的過(guò)程中容易摔倒，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯后在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動(dòng)的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！