第一篇：一年級數學上期期末家長會發言稿

一年級數學上期期末家長會發言稿 家長朋友們，時光匆匆，一學期過去了，在這一學期，我們一起陪伴孩子度過了他們人生的第一個小學學期，和他們一起進入到了探究學習的階段，見證了他們的努力，他們的成長，今天，我們一起來分享孩子們豐收的喜悅。

經過一個學期的努力，本次期末考試，我們取得了優異的成績。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在這里，我要感謝各位家長朋友對我工作的理解，支持與配合。沒有你們的付出，就沒有孩子們如此優秀的成績，正因為有了你們在家里的努力，這次期末考試，孩子們才考出了非常優異的好成績。下面我詳細說一下假期所準備工作

注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第一、認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間。可以從整時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾時或幾時半；

第二，認識物體和圖形。平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

認識人民幣，會用人民幣。下學期會學習人民幣的換算，元，角，分之間的兌換，現在的孩子可能連分見都沒見過，更別說會換會用了，所以，希望在假期中，和孩子逛街買東西時，多鼓勵孩子自己用錢，多少錢可以買到哪些東西，哪個東西要花多少錢，差多少，找多少。即可以鍛煉孩子的社交能力和計算能力，又能讓他們在實際生活中來體驗感知人民幣，那到時學起來，問題就不大了。

適當復習，預習。下學期學習時間比較短，所以這項工作必不可少。在這里，提出一個詞語：適當。復習可以多練習，鞏固扎實；而預習，適當就行。不用過度輔導，像乘法除法這些，我們下學期還不會學到，下學期主要內容是100以內數的加減法，進位的，退位的。讓孩子適當的提前了解，有所認識，那學習起來肯定會輕松許多了。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。總之，我們的目標是一致的，我將會盡全力和各位家長共同教育孩子。最后，再次感謝各位家長朋友對我們工作的支持，希望在以后能夠一如既往的繼續支持我們。祝我們的孩子健康快樂成長，家長朋友們工作順利，大家，新年快樂！謝謝大家。

第二篇：一年級上期期末數學教師家長會發言稿范文

過去的一個學期中，和家長和孩子發生了很多故事甚至事故，我想從我的經驗出發，提取了一些優秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能在孩子的成長中給大家一些幫助。

一、不要性急——家長的心態。

我們班的家長都很關注孩子的發展，在溝通中發現家長關注的不僅是孩子的智力因素還是非智力因素，有些家長看到看見分數下去了，本子上的圈圈符號多了，老師小朋友反應了孩子什么問題就開始著急。每個孩子都有每個孩子的特點，不是每個孩子樣樣都棒，在他們成長過程中不可避免的會有這樣那樣的問題，理智的看待自己的孩子，既不羨慕別人的孩子怎么那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。對孩子心懷期待期是正常的，但不要把孩子的學習變成你人生價值的附加值加以要求。在對待孩子學習的態度上，我們要不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。愛護孩子的學習興趣，重視習慣養成、人格的塑造，坦然面對孩子現狀，該降低標準時降低標準，孩子知識上出現漏洞，我們在作業輔導時查漏補缺，孩子行為習慣有問題，我們一起想辦法培養糾正幫助孩子找到問題，想辦法解決問題，與其臨淵羨魚絮絮不止，不如退而結網做點實事。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進入學校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到我們這群老師，應該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構筑了家校之橋，良好的師生關系是——和諧相處，互敬互助。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時還要充當會計，有時充當警察誰的東西丟了、誰打架傷人了，有時充當保育員上課把尿拉褲子里，下課玩得忘了上廁所、拉了一褲子屎從廁所光屁股跑到辦公室找老師，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結了幾點給大家的建議：有禮貌。

家長良好的禮貌素質會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素質高低的外在表現，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，愿意和老師一起學習，最終受益的人還是自己的孩子。如果學校一發生什么事，家長就找到老師質問老師為什么對孩子做了什么，我也遇到這樣的家長，一天，我帶著孩子們出去，這位家長看到我說：“嗨，老師，我兒子不乖，你就給我打，只要不打的太重就行。”我說對孩子的錯誤我們批評教育的權利，說實話，你讓不讓我打，我還真不敢打。還有的家長孩子一發生什么事情就質問老師你為什么做什么，老師不會無的放矢，如果孩子做錯事情我反過來質問你怎么教育孩子的，孩子作業沒簽字，我但這樣的語氣，假如是你，會舒服嗎？多寬容。

前面說了，老師非圣賢，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談談，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見自己孩子的進步，也不會有不期盼自己學生優秀的老師。希望家長朋友們知道，在學習之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品行好的表現，更是一種能力的體現——愛而且會愛，就是一種偉大的能力。

三、持之以恒——教孩子學會學習

一年級共有三門功課：看上去簡單，對于孩子來說，不簡單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了每天的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。

周末回家要做功課是天經地義的事情，教育部規定了各年齡段的作業時間，但沒有說沒有作業。曾經一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學校不寫作業的嗎？回家怎么還要寫作業？”我真的啞口無言，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業，因為晚飯過后，孩子已經累了一天了，體力與精力都跟不上了，學習效率自然低下。

一開學沒有多久，我就發現這個孩子經常不能完成作業，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個媽媽應該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業，因為我想讓他從小養成獨立完成作業的習慣。”說得很沒有錯，但是你要分析你的孩子，現在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎？作業不完成，老師一定會批評，批評必然影響孩子的學習情緒，長期下去，孩子會對學習有興趣嗎？于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數第一，在家出現了明顯的厭學情緒。問題出現在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學習。果然，孩子作業完成了，老師勢必表揚，學習來勁，一路上升，當上了值日班長。給大家的建議是：第一學期“跟”，第二學期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出？”

我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。

四、定能生慧——教孩子學會守紀

“定能生慧。靜納百川。”“靜如處子，動如脫兔。”這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性處于聆聽和搜尋的狀態。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。培養孩子的靜氣，是家長和老師共同的責任。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待老師的“和風細雨”對他產生作用的。

有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。

因此，現在建議大家：每天培養孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量。“在家很任性”這實在是家長應該深刻的檢討。現在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

五、書香門第出學者——教孩子學會讀書

根據眾多老師的經驗，我們總結出這樣的經驗：大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。

我們學校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀。

如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

當然，你也可以舉出“文盲父母”培養出優秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以

稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少啊！書香門第出學者——誰會為此而驚訝呢？愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧！第四、輕易不要讓孩子缺課。

有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關系，甚至認為自己的孩子20以內的加減法會算了，已經掌握了課本上大部分內容，可以不學了，這種認識是不妥的。我給大家舉個例子，例如，前面我們學過的“10的認識”這節課，其內容包括，通過數數認識10的多少，認識10的寫法滲透兩位數與一位數的區別，讓孩子經歷把10根小棒捆成一捆的過程，理解把10個看成整體，可以十個十個的數物體，滲透10的特殊職能即10是個計數單位，通過兩個兩個的數，五個五個的數滲透能被2和5整除的數的特征，讓孩子初步接觸奇數偶數，通過指導孩子有順序的連接點子圖，培養孩子有條理的分析解決問題的能力等等。當然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節課教師課前需要精心準備一些小黑板，掛圖，卡片，并且整整進行40分鐘的教學，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。、另一個方面，按時上學也是小學生應該養成的最重要的好習慣之一，要使上學成為孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因為必須的原因，最好不要讓孩子缺課。

五、為孩子創造一個良好的學習環境。，明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養成做計劃的習慣。另外，也可以將學校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。“做幾道了？還有幾道？”看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎說了這么多，希望能給大家一點啟發。也請大家記住，教孩子永遠沒有最正確、通用與每個孩子的成功經驗，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧！但我們期盼我們的孩子：

第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力，第四，成績優秀。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在三原附小幸福快樂！我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。

憶往昔崢嶸歲月，成績還在，獎金沒來；看風流人物，灼灼其華，翻臉不認賬

第三篇：一年級上期期末家長會

一年級上期期末家長會

親愛的家長朋友：

歡迎你們的到來。我們為了一個共同的目標走到了一起，相信在接下來的六年里我們將因為孩子更加了解，更能相互學習，形成教育的合力。讓孩子們成長得更健康、更快樂，是今天我們召開家長會的根本目的。今天主要涉及到兩方面的內容：總結一學期來孩子的表現和組建新一屆的家長委員會。

一、成立家委會

孩子的成長離不開父母、老師的幫助，離不開集體的影響。我們班不僅有44個孩子在一起學習，同時也是44個孩子父母在一起相互學習的機會。教育家指出：良好的班級氛圍有利于孩子良好行為習慣的形成，積極向上的輿論將影響孩子的一生。

家長委員會成立的目的是成為連通家校的紐帶，架起家校聯系的橋梁。為了讓各位家長參與到我們的班級管理中，為班級的發展出謀劃策，更重要的是為孩子們的學習生活做好后勤保障，協助老師開展各項有益的活動。比如說班級開展活動需要購買道具、材料、獎品等，以及活動后的圖片文字資料的宣傳；為孩子們復印學習資料；開運動會需要購置服裝；孩子們需要提供一個舒適的學習環境，打掃教室清潔，但考慮到孩子年齡小，按照慣例我每周請清潔工為教室進行了大掃除，甲流盛行期間為教室消毒，開學為孩子們搬運教材、本子，每學期開學第一次的大掃除等都需要經費。這一系列問題都需要家長委員會的通力合作。

我們班的家長真的是全身心的付出，為了孩子的成長再多的事也愿意承擔。報名的家長很多，因此將進行投票選舉產生5名。請報名參加家委會的成員上臺作自我介紹，同時根據選票上的職務選擇適合自己的位置，讓大家認識你的同時感受那份你對孩子、對班級的熱愛。

二、本期總結及出現的問題

1、適應性強。（幻燈片出示作息時間表）

這一批孩子很能干，入學后很快適應了學校的作息時間。我將以一天的基本

生活為序，給家長介紹孩子的校園生活。首先有了時間概念，學會了聽鈴聲。到目前為止，班里的孩子基本能做到早上8點20分到校，自覺按照老師黑板上的要求早讀。來得早并且能專心讀書的孩子都能獲得老師的小貼畫，早讀的習慣基本養成。每逢周二、周四，我們會集體晨跑，鍛煉身體。全班同學在體育委員的帶領下能做到整齊的跑步，不沖不停不推不擠，這是相當不容易的。這一點說明孩子們學會了自我約束。8點50分第一節課開始，每一個鈴聲代表什么，孩子從最初的毫無意識到現在有意識的朗誦上課兒歌，靜息好，也是已經適應的一個體現。（表揚馬若宸）第二節課后的課間操也是大家最喜歡的體育活動，最能干的是孩子在一個月時間內學會了5套操（2套廣播體操+校園舞+眼保健操+室內操），兩個領操員(李慈穎、王藜俐)每一次都做得十分認真。第四節課后的中餐時間全靠班里的小干部協助老師管好紀律，一組一組有序的添飯添菜，44個小朋友能安安靜靜的吃午飯也算得上是蔚為壯觀。發放洗手液、整理餐車，全靠小朋友們，負責人個個能吃苦，能奉獻。吃完飯后的小掃除目的是鍛煉孩子們的勞動意識，珍惜別人的勞動成果，由各小組輪流承擔一星期。在清潔值周班長的督促下，大多能在午間書法時間前完成。最鍛煉人的干部就是清潔委員，除了督促，還要有協調能力，吃苦耐勞的精神，現在，我正在發現這樣的人才。午間書法時間正是培養孩子正確讀寫習慣的時候，我總是不厭其煩的提醒孩子們的坐姿、握筆姿勢，筆粗了換一只，沒有削筆的幫他們削筆，為此我還專門買了一個削筆刀，希望孩子們能從養成正確的書寫習慣。第一節課下了，牛奶管理員立即為大家分發牛奶，并回收空牛奶盒，扔到垃圾桶里。辛苦且負責。班里設立里各種各樣的管理員，從小培養他們的責任意識，為大家服務的意識，形成良好的個人素養。我們班的鑰匙管理員每天都是第一個到教室，開門、擦黑板。但是每次老師表揚他都高興得咧嘴笑。孩子們就一天天在老師的表揚與激勵中成長起來。有哪些家長已經發現你們的孩子長大了？孩子們辛苦了一學期，又經歷了甲流的襲擊，沒有看到誰退縮不來上學，他們或者從生活上、或者從學習上都有了進步，這是我們共同為之高興的事。

2、培養責任心

其實，這些細小的事情說起來算不了什么，但是真正堅持能每日認真做好，那將是孩子擁有堅持不懈精神的開始。這中間當然少不了家長們的鼓勵與表揚，才讓他們有動力。很多孩子在勞動、書寫、傾聽、禮儀等方面都有了顯著的進步。因為很多時候家長已經成為了孩子們的榜樣。

比如羅權益家長熱心幫助班級，復印試卷、為孩子們表演化妝樂此不疲，孩子在學校也變現出來積極為大家服務，擦餐車、掃地、擦黑板，干得熱火朝天。涂然家長喜歡小朋友，待人親切隨和，孩子的待人處事也顯得有禮有節。原來，家長就是孩子的一面鏡子啊！家長積極，孩子就跟著積極；家長喜歡閱讀，孩子才能愛上讀書；家長敢于擔當，孩子才會有責任心。父母就是孩子的第一任老師。往往我們在評價孩子的同時就會聯想到他家長的處事方式。這學期為班級出力的同學、家長，我都羅列了出來，請家長們瀏覽，你會感受到好人好事呈出不窮。（幻燈片出示好人好事）

看到這一幕幕關心同學、關心集體的事例我非常欣慰也非常感動，相信在這樣的班集體中生活孩子們也會非常幸福。因為我們班擁有一批高素質的家長。這些點點滴滴的感動匯聚成一種信任和支持，才讓我更有信心和力量將這個班帶好。

舉例：有一次一個孩子不小心把桌子推倒了，壓傷了同學的腳。家長知道后立即把孩子送到醫院檢查，還給孩子買來慰問品。其實，孩子的腳并無大礙，但是考慮到骨頭肉眼不好判斷，也為了讓對方家長放心，沒有去過多考慮是否是自己孩子的責任，以對方孩子的健康為核心。檢查結果出來了，沒有大問題，只需要消腫休息調養一下。回家后，家長把自己的處理過程告訴了孩子，并就此事進行了教育。孩子不但知道了平時做事要小心，不要莽撞行事，而且懂得了遇事后主動承擔責任。這個家長的處理方式我很欣賞，通過一件親身經歷的事情讓孩子受教育，這樣的教育最有效。身教重于言傳，孩子印象深刻。我發現這一批孩子一大共性，害怕承擔責任。平時老師發現他犯錯進行教育時，總是推諉責任，怪這個怪那個，就是自己沒有錯。每一次問他們你為什么這樣做，他們總是說這樣的話：“是他喊我去做的。”“我看到他都在瘋跑”“我沒有打他，是他來先打的我”。但事實上這就是一種沒有責任心的表現。在學校很容易和同學發生摩擦，磕磕碰碰難免發生，家長遇到這樣的事情首先得冷靜，先和老師溝通，了解清楚事情的真相，再一起想辦法解決問題。不能只聽自己孩子的一面之詞，這樣更不利于事

情的解決。總之，要想這一代孩子具備良好的素養，從小培養責任意識吧。

3、豐富多彩的活動（幻燈片展示活動照片）

這學期我們開展了各種活動，有展示特長的，有鍛煉膽量的，有體育競賽的，有訓練口才的……孩子們在活動中增強體質，學會與人交往，不斷增強自信，把課堂知識學以致用，使得孩子們的綜合能力得到鍛煉和培養。我想這遠遠勝過了一兩個100分。

我們還開展了評先活動、評星活動，這些活動的目的是從禮儀、紀律、學習、作業等各個方面激勵孩子，形成良好的學習習慣和生活習慣。（幻燈片出示評星活動結果）

我知道作為家長，很想隨時隨地了解孩子在學校一天的表現情況，其實你可以通過以下的方式做大致的了解：一看

1、看教科書.2、看家校聯系本.3、看試卷.4、看孩子的精神狀態聽。二聽

1、孩子讀、背課文。

2、聽孩子說一天的收獲。

3、聽孩子講學校的故事 三問

1、問每天得了幾個笑臉。

2、問今天都學到了些什么東西

3、問與同學相處的情況。四查

1、查書包、文具。

2、查聽寫。

3、查所得的“笑臉”。我相信只要你是個有心的家長，如果做到以上幾點，孩子的情況一定會了如指掌。當然，我也會盡我所能，與各位做好溝通交流的工作。

感謝各位家長的熱情參與，接下來將宣布競選結果。祝賀你們，從現在開始，你們將成為我們班的頂梁柱。你們身上的擔子更重了，一邊要管好自己的孩子，一邊還要為其他孩子服務。我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。請家長委員會成員代表上臺發言，同時也可以提出自己對于班級建設得意見或建議。其他家長也借此機會提出你們切實可行的建議。

最后，祝愿每個孩子都能度過一個快樂而有意義的假期，也祝愿各位新年快樂!工作順利！謝謝

第四篇：一年級上期家長會發言稿

關注細節，培養良好習慣 —— 一年級首次家長會發言稿

各位家長朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

在開學將近一周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好習慣的養成和家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們將今天家長會的主題定為“關注細節，培養良好習慣”。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣??”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。而一年級特別是這學期，是孩子良好習慣培養的關鍵時期，如果把握好了這個時期，我們將收到事半功倍的效果，否則，我們將會勞力勞心收效甚微。我建議家長從以下幾方面的細節做起：

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，遇到壞人怎么辦，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要在沒有家長保護的情況下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、會勞動的孩子多半也會學習。

凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識，培養他們的責任心。因為，勞動有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。

看太多電視會帶來負面影響。比如容易養成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業之后，而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。

(三)學習方面。

學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。具體做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的。作為現在的學生讀、畫、說、做、寫，每一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復習當天的學習內容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文并進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。

孩子放學后,還留有上學時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業本，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業逐項完成，然后自查打勾。

希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業寫得整潔規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。

一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

孩子把抄回家的作業逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內容裝好作業，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養成放學后在家用功的習慣。

（四）、給家長其他方面的一些建議。

1、學校有重大事項或活動，都會下發“回執單”，家長要及時簽字并上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準備正好的費用。

2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

3、鼓勵支持孩子參加一些感興趣的特長訓練。孩子的特長在將來可能是一種謀生的手段，也可能因為有特長而特別突出，受到重視。

4、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。

今天我的發言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯系。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

第五篇：一年級上期家長會發言稿

一年級家長會發言稿

大家好！我是我們一（5）班的語文老師兼一年段的年段長，很高興今天我們能聚在這里。我們聚在這里的目的就是為了孩子。你們為的是一份做父母的責任，我為的是一份教書的責任。今天我們不講我們的孩子如何如何，不講你是如何如何教育孩子，也不講我教書13年成績如何如何，我們就不客套了，開門見山地說。“榜樣、溝通、配合”是我們老師經常掛在嘴邊的三個詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。今天，我和郭老師也把這三個詞語送給各位家長，希望您做孩子的好榜樣，多與老師溝通，盡心盡力地配合老師，教育好你的孩子。

? 那么接下來我先講一講開學兩個星期以來我的發現。

1、包書皮。開學第一天，我和郭老師印了一張課程表及注意事項給各位家長。包書皮的情況，我和郭老師挺滿意的，只有

2、鉛筆盒的要求。削好5支以上的尖鉛筆，鉛筆做記號、一把尺子，一塊橡皮。現在孩子們條件好，家長們也覺得這些東西便宜，丟了是小事。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是你在無意間給養成的。做得好的有：

現在沒有按要求做的還有：崇濱所有的鉛筆都是斷的，思燁，沒有尺子，只有兩支鉛筆。

家長怕太尖容易斷，其實不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。

3、整理書包。書包整潔的有：

書包凌亂的有：

4、讀書簽字

5、做拼音卡片

6、上課睡覺。***，早晨第一節課就在睡覺。***、下午上課在睡覺。睡覺，和記憶力、身高有著很大的關系。

7、聽課。會聽課的：

不會聽課的：東張西望、玩手、玩書包、做沒做樣等

8、寫字。有的孩子根本不會寫字，抄作業和寫字對他來說很痛苦。幼兒園不規范的教育影響很大，寫得亂七八糟。

? 我想對你說的話

1、擺正位置。

你和我看待孩子的角度是不同的。

每個孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。作父母的，容不得別人說自己的孩子的不是。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。但是，作為父母的要有自知之明，要幫孩子擺正他在“社會”這個群體中的正確位置，每個人的精力有限，孩子各有長處，也各有短處。這方面強了，那方面就弱。而老師是從一個班集體的角度去觀察和衡量你的孩子。老師有比較，而父母沒有。做父母的一定要讓孩子有一技之長，這樣他才有自信的理由。要知道優秀的孩子不是天生的，一定是家長培養的。

2、嚴禁消極暗示。

不要在孩子面前詆毀他，重復任何他的不良習慣，因為這是心里暗示。你不一定要一味的表揚，但是你一定要管住自己的嘴巴。要別人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點心知肚明卻只字不提。

3、互相感恩

懷著感恩的心，老師感恩家長，家長更要感恩老師。沒有誰是理所應當的，懷著感恩的心，會讓彼此更愿意為彼此付出。比如：老師留學生，家長有怨言。老師布置作業，家長不負責，孩子沒有完成好，老師有怨言。人要學會多看好的一面，少想不好的一面。

4、互相尊重

人是一種需要被關注的動物，只有被關注了，才會干得更賣勁。老師尊重家長，家長盡心盡力做好，老師很感謝，會更加盡心盡力教好你的孩子。

同樣的，老四也需要家長的尊重。如果我所做的一切，你無動于衷，我的熱情再高，慢慢地也會被你的態度冷卻。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。老師發的單子一定要認真看，因為這是我們的心血，是一個不是孩子父母的人，幫你做著孩子父母該做的事情。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會，而我們老師上周就開始準備了。

5、互相體諒。

老師體諒家長忙，要賺錢養家，讓生活越過越好。所以孩子習慣養成后，沒有簽字，老師都不太計較。但別永遠抽不出時間，把忙當成借口。

當然家長也要體諒老師，你面對的是一個孩子，老師面對的是52個孩子，花在你孩子身上的精力只能有五十二分之一，如果老師花了更多的時間在你的孩子身上，就要犧牲自己的時間或者是習慣好的孩子的時間。

人是有脾氣的，老師也是人，也會發火，常常會以母老虎的形象面對孩子們。請家長們一定原諒老師發火。為什么會發火呢？為孩子上課動來動去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時完成作業，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認真排隊、認真做廣播操，做眼保健操。發火過后，所有的老師都會后悔，我這是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一個過客，對他的一輩子不會產生任何質的影響。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當了幾年的老師后也變得枯黃無光了。但是，老師們卻常常發火，常常嚴厲，常常批評孩子，這又是為什么呢？是因為責任，做老師的都希望孩子能好。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。

? 我們的時間和教學任務

任務重：總共18周，放假去掉1周，期末復習2周，剩15周，孩子們要用8周（也就是40天）的時間學完拼音，23個聲母，25個韻母，397種拼讀規律，加上四種升調，總共是1588個音節。剩下的7周（也就是35天）學完34課，400個生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個以上的生字，熟背一篇課文。這還僅僅是語文方面的教學要求，還有數學，大家可以想想一下，我們的孩子累不累。所有的人，特別是老師，都認為中國的教育是變態的教育。可是我們又能如何呢？我們生活在中國，我們改變不了國家的大環境，我們只能接受并且適應這樣的環境。

? 我是怎樣上課的1、關于拼音

我會交給孩子讀法、寫法、拼法。

整體認讀音節、兩拼音節、三拼音節。

2、關于課文

教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節，在這兩節課里，第一節課我要教孩子們怎么記這十幾個漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準確，寫的好。第二節課，我要教孩子們把這篇課文讀順來，并且理解它，還要進行詞句訓練。短短的兩節課完全不夠用。

? 我需要你配合的任務太重太重，這樣一來，我想說：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知識都消化掉，理所當然地喜歡上語文課、理所當然地越學越輕松。回家以后家長沒有配合的孩子，當天的東西沒有當天消化，越積越多，越上越不懂，理所當然地害怕學語文。有的家長會說：老師，我的孩子數學就學得很好，語文最害怕了。各位家長，我想告訴你們，學好語文是學好所有學科的基礎。現在20以內的加減法，孩子們可能都會。可是到了后期，有了填空題，有了應用題，孩子不會認字，不會理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會說：我的孩子一年級的時候數學都是99、100，現在怎么越學越差了。家長們，找到成績差的根源，你就不會有這樣的疑問了。所以當務之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們。

1、大量認字。

認字，現在是你無論何時、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學認字。比如我兒子，認汽車標志、認國旗、認路牌、認廣告牌，從沒特意教過他識字，但他卻認識了很多字。

給孩子自信的本錢，認的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。學起來就輕松，做起作業就快。

2、寫好字

首先，字是人的第二張臉。這說明它很重要。其次這也是孩子自信的本錢之一。會寫字了，孩子的時間就在不知不覺中多出來，有的孩子抄個作業要半個小時，別人下課都在玩，他永遠沒有玩的時候。另外，自寫好了，孩子的作業、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。所以我希望有條件的家庭都能送去學寫字，筆畫筆順要正確，田字格、拼音格位置要準確。

3、讀好書

（1）讀好語文書

對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。每天回家讓孩子把在學校里學到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什么？是把花讀紅，把草讀綠，讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。更重要的是背，背得多，積累的多，你就不用愁孩子以后寫作文不會用好詞好句了。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。

（2）讀好課外書

有一篇文章是這樣說的，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界人人都有，而后一個世界是會讀書的孩子比不會讀書的多出來的。所以，我們一定要教會孩子愛看書。見多識廣就是這樣來的。這是我們給孩子自信的又一個本錢。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。）一開始要陪看，指著字念，既看了書，又能認一些字。等認的字多了才可以放手讓孩子自己看書。要學會讓孩子看好書，和好書交朋友。而不是漫畫書。準備必要的工具書，如：字典（規范詞典）、百科全書等，弟子規，語文書里的故事

4、養成好習慣

快樂、專注、興奮。

5、完成好作業

（1）拼音本

左邊不寫右邊寫。

（2）叢書

簽字

（3）讀書

簽字簽在讀的最后一頁。

（4）拼音卡片

作規范，方正姚體。

（5）生字本

寫規范

6、給孩子做榜樣

（1）做卡片

（2）簽字

（3）寬容

（4）熱心（開學幫助我擦桌子，印資料都是我和郭老師自己出錢印，一人出一點力，事情就解決了。有的家長舍不得，其實你已經給孩子做了一個自私的榜樣。）