第一篇：王校長新課改總結材料

甘肅省臨夏中學高中新課改工作

總 結 材 料

隨著《基礎教育課程改革綱要（試行）》的頒布實施，我省作為最后一批進入新課改的省份，我校全體教師早在兩年前掀起了認真學習、深入研討和準確把握《普通高中課程方案（實驗）》、各學科《課程標準》和《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》等政策指導性文件的熱潮。新課改實施近一個學期來，我校在上級教育部門的親切關懷和全力指導下，開展了實施新課程改革的各項教育教學活動。現將我校實施新課改工作情況總結如下。

一、新課改所做主要工作回顧

（1）新課改的準備工作

早在2004年，學校領導班子就開始了緊鑼密鼓的準備工作，先后多次召開了專題的部署會議，在會議上組織學習了《普通高中課程方案（實驗）》，從2005年下半年就開始陸續安排了校級領導與各學科骨干教師參加全國的高中新課程實驗培訓，回來后在各學科教研組開展了針對本學科的組內學習交流，引導教師認識新課程，關注新課程、把握新課程，對促進教師觀念的轉變起到積極的作用，對走進新課程產生了一定的效果。同時，學校王建軍校長，主管教學的王建明副校長也著手高中新課程實施所必需的軟硬件的擴充和建設，先后購進與高中新課程有關的學習材料、各學科課程標準、教師教學用書、教學資源庫；加強校園網絡設備、電子備課室設備、電子白板、多媒體教學設備等。

隨著《甘肅省高中新課程實施方案》的出臺和臨夏州教育主管部門的工作部署到位，2009年秋學期學校建立了高中新課程領導工作機構，全面負責高中新課程的實施工作，并開始著手建立學校高中新課程的實施方案，在此基礎上首先根據教育部制定的《高中新課程實施方案》的精神和《甘肅省高中新課程實施指導方案》的要求，結合校情、學情，著手制定了《甘肅省臨夏中學新課程實驗工作方案》，在《方案》中確立了新課程實施的指導思想，工作目標，實驗的基本原則，確立了工作的重難點，建立了新課程實施的各個層次的領導組織，安排了工作的進程。依照學校《方案》的要求，教學主管部門先后組織相關人員制定了《臨夏中學高中新課程實驗排課工作方案》、《臨夏中學高中新課程實驗選課工作方案》、《臨夏中學高中新課程實驗校本研究工作方案》、《臨夏中學高中新課程實驗研究性學習工作方案》等九個配套方案，為高中新課程的實施工作奠定了基礎，基本上形成了學校新課程實驗的框架。

（2）新課改的主要工作

1．校長、主管教學的副校長、教研主任、教導主任及全體任課教師分別參加了由上級教育主管部門、學校組織的通識培訓和學科培訓。進入新課改，暑期學校組織全體新高一教師分學科、分批次參加了普通高中課改“國培計劃”網上遠程學習和專題培訓，組織教師積極參加國家、省、州各級課改培訓和學習，2010年8月15日---21日學校組織教師開展各種形勢的新課改校本培訓。通過培訓學習，教師提高了對新課改，新課程理念的認識，對新教材進行了認真學習研究。如何使教師盡快適應新教材，我們的做法是：（1）要求每一個教師加強對新課改理念的學習及新課程新教材的學習，（2）各學科教研組以備課組為單位先進行認真的集體備課，（3）在集體備課的前提下由組長或骨干教師進行教學示范，其他教師在示范課的引領下進行逐漸適應新教材，并進行新教材、新教法下的“五課”教研能力嘗試和學習提高。

2．學校成立了以校長為組長的新課改領導小組，分別召開了專題研討會，進一步確定了學校新課改實施方案。學校在準備和實踐的過程中先后成立了以主管教學副校長為組長，教研主任，教務主任為副組長，年級組長，教研組長，備課組長為組員的實施新課程的業務領導小組。提拔原來各學科教研組組長為教研副主任，組成了新課程學科專家指導小組。

3．學校嚴格按新課程計劃開課，將原來的每節課45分鐘縮短到40分鐘以便于新課改下研究性學習和綜合活動實踐課的開設。在開展研究性學習的過程中，我們遇到的一些困難主要有：班額過大，師資力量不夠雄厚，教師負擔過重，教育設備缺乏，學生學習能力和自覺性普遍偏低，教師很難對學生形成行之有效的、有針對性的指導。

4．進行了廣泛深入地宣傳。一是多次在全校教職工會上宣講新課改的目的、意義、理念等；二是各教研組作為專題研討新課程學科實施方法；三是教研室編輯《教研動態》宣傳和指導新課改知識專題學習；四是召開新高一年級學生會，向學生宣傳新課改。

5．學校對課改年級進行了學生問卷調查、校內公開課、抽查教案、作業等教研活動。在此基礎上，組織了“臨夏中學新課程第一次教學研討會”，并請到了州教科所劉開幸所長一行3人參加會議并指導相關工作。這些教研活動的開展，對學校了解學生在新課改背景下的學習情況起到了積極的作用。

6．組織教師積極參加州教科所組織的初中階段“五課”教研活動下的優質課競賽，通過參與新課改現場公開教學、觀摩活動，和全州各縣市教師進行了新課改研討交流，我們要求參賽和觀摩的每一位教師寫好一篇學習新課改的心得體會，對于有特色的經驗和心得體會，我們還支持在年級教師會議上進行交流。

7．此次新課改與以往任何一次的課程改革有著本質的區別。所以，為了讓全體教師全面而深入地掌握新課改的精神實質，正確地開展新課程的工作，學校響應省、州教研部門的工作，安排了我校物理教師劉尚友同志代表臨夏州參加省上組織的“同課異構”教學活動，并組織教師觀摩，與省內外名師相互討論交流經驗。

8．加強集體備課，加強教學反思。新課改對于所有教師都是新的嘗試和探索，所以我們非常重視加強備課組的集體備課工作，每周的集體備課，定內容，定主備人，全組討論后定稿。與此同時，我們強調了教師的教學反思，統一編印了臨夏中學青年教師論文、教案、教學反思集——《成才之路》，為廣大教師提供了一個專題交流平臺。

9．2010年9月8日至11日，學校組織校長、主任、學科主任、年級組長、教研組長、部分老教師共51人，赴和政中學、康樂一中、臨洮中學、蘭州一中、師大附中、永靖水鄉中學、永靖中學等7所中學考察、聽課、座談、交流。

二、新課改的困惑

經過多年的探索和近一個學期的實踐，我們確實想方設法做了一些新課改上的工作，但也有一些困惑，具體而言，高中新課改到底怎樣改？我們面臨著五大困惑：

1.教育經費短缺

學校財力緊張，因為學校所收取的學雜費充其量只能保證學校正常運轉。可是，新課改工作的展開確實又需要相當數量的經費支持，比如教師培訓、外出學習、必要的教育教學軟硬件添置等，無一不需要一定量的花費。

2.師資力量短缺

目前我校多數班級都在六十人以上，師資怎么解決？而新開的課程教師更是鳳毛麟角，如新增的“通用技術”，目前沒有配套的師資和設施。同時，課改后將加強學生實驗課程，缺少實驗設備和教師，藝術課目前開設的難度也比較大。

3.教師培訓與“實”相違

教師整體素質的提高，是課改成敗的關鍵。對于新課改，很多一線老師感到最困惑的是，課改的理念了解了不少，但操作層面的培訓少。老師做的是具體而細微的工作，要研究一個個章節怎么上，要面對一個個不同的學生，個別老師甚至感慨不知如何上課，怎樣培訓教師也是一個新課題。

4.選課制難以實施

分必修課和選修課后，教學模式應怎么確定？選課制是本次課改的最大亮點，因學校條件尚未成熟，目前這一工作也難以開展。

5．對教師、對學生的評價較難

關于對教師、對學生的評價，我們只是做了一些小小的探討，到底該怎樣更好的對教師、學生進行評價，對教師、學生的評價應該有怎樣的標準，我們還是感到很困惑。

三、幾點建議

1．上級主管部門組織學校多外出考察課改搞得好的學校，加強交流以獲得好的經驗。

2．統一建立新課改管理軟件的平臺，以減少學校的工作量。

3．出臺有關政策和考試改革文件，進一步指導學校教育教學工作，統籌安排相關工作（比如學業水平測試的時間，實驗考查要求），以期不影響學校正常的教學秩序。

以上是我校對開展新課改工作以來的情況的總結和反思。今后我們將繼續深入學習新課改的內容，積極開展各項活動，積累經驗，使我們學校新課改工作順利進行，也使得我們的教育教學水平再上一個新臺階。

甘肅省臨夏中學

2010-12-22

第二篇：王校長開幕詞

文藝匯演開幕詞

各位領導、老師、同學們：

大家上午好！鼓樂和鳴歌盛世，春暖花開滿校園。伴著“中國夢”的美妙音符，和著“質量立校、藝術融校、品牌強校”的優美旋律，邁著“崇尚一流、追求卓越”的強健步伐，承著“立足新起點，鑄造新輝煌”的美好愿望，我校2013年校園文化藝術節勝利開幕了！在此，讓我代表學校，向本屆藝術節的召開表示熱烈的祝賀！同時，也向為本次藝術節付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心的感謝！

校園文化藝術節是學校文化的重要組成部分，是學校辦學特色的呈現，是學校輻射社會的一個文化窗口，是全體師生魅力展示的一個平臺。它既是對我校貫徹黨的教育方針，培養全面發展人才的一次集中檢閱，也是充分展示學校素質教育的成果，更是我校師生精神面貌、信念追求、和諧發展的美好再現。校園文化藝術節的舉辦將為全校師生彼此學習、互相探討、共同提高提供一次極好的機會；為我校樹立良好的競爭意識、合作意識、拼搏意識形成良好的氛圍；通過各項比賽也為班級爭得榮譽，為我校教育教學工作的開展奠定堅實的基礎。

今天即將參加表演的節目，它們可以代表我校藝術的最高水平，相信你們會在今天的舞臺上充分展現自我。此時此刻，我們對那些無緣今天這個舞臺的同學們也同樣表示感謝，因為有你們的參與，才真正體現了我校人人參與、人人成長的理念，其實你們和今天的演員們同樣出色！

老師們，同學們，相信這次校園藝術節的舉辦，將極大地促進學校文化品味和藝術素養的提升，在此，我衷心的希望同學們用青春的活力和激情，在藝術節這個大舞臺盡情演繹、展現自己的特長，展示自己的風采！

2013年5月31日

文藝匯演閉幕詞

老師們，同學們，雖然藝術節即將結束了，然而，許多精彩的表演還歷歷在目，許多動人的歌聲依然余音繞梁，許多亮麗的畫面還在不斷浮現。藝術節是有限的時間段，但藝術節所體現的積極進取、奮發向上的精神卻是無限的，我們有理由相信：本屆藝術節必將成為我校藝術文化建設中的濃厚一筆！

“沒有最好，只有更好，”最后，我衷心地希望同學們把本屆藝術節所表現出的良好品質和創新精神帶到今后的學習中去，以飽滿的熱情、積極的態度、昂揚的斗志、創新的理念和拼搏的精神應對生活賦予你們的一切，善于挑戰自我，敢于超越自我，昭示靚麗的青春風采，譜寫精彩的生活樂章，創造輝煌的人生里程！

最后我宣布：今天的大會到此結束！

2013年5月31日

第三篇：關于邀請王校長

關于邀請王校長、鄧書記參加“10356211”工程奠基儀式并致辭的請示報告

校長辦公室、黨委辦公室并呈王校長、鄧書記：

根據“校長辦公會決議”，我院成立了專門的“10356211”工程指揮小組，在校領導的指導和指揮小組的努力下，前期準備工作已就緒。現定于六月二十一日舉行奠基儀式，屆時想請王校長、鄧書記參加儀式并致辭，請校長辦公室提供方便。熱切盼望王校長、鄧書記的到來！

此致 敬禮

附件1：講話稿 附件2：議程

資環學院

2010年6月10日 更正：

一、標題

1、多用標點（、“”兩個符號多余）

2、人物模糊不清，校長、書記一職可能有多人；注意要黨先政后。

3、項目不能用代號

4、生造文種，應為“請示”。

二、主送機關

1、多頭主送

2、不能送領導者個人

三、正文

1、引文不全

2、數字不規范：“六月二十一日”應為“日”

3、用詞不當，太客氣、太用感情色彩

4、信息不準確：舉行儀式的具體時間、地點不明

6月21確

5、結尾不當：應用“以上請示，請予批復”

6、缺少聯系人

四、附件

1、格式不對：應為：

附件：

1、XXXXXX的講話稿

2、XXXXXX的議程

2、附件名稱過于簡單

五、落款與日期

1、發文機關不能用簡稱

2、成文日期應用漢字：，二О一О年六月二十一日，注意：不用“零”和“0”。

第四篇：王校長講話稿

黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話

崇禮縣第二中學王佃元

各位領導、全體教職工同志們： 根據縣委關于深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見，今天我們召開專題會議，對學校深入開展教育實踐活動進行全面動員和部署。為把此次教育實踐活動切實開展好，在這里我講三點意見：

一、統一思想，充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大舉措。我們一定要認真學習、深刻領會、全面貫徹，充分認識深入開展教育實踐活動的重大意義，切實增強政治責任感和現實緊迫感。

第一，開展教育實踐活動，是推進改革發展的重要保證。黨的十八屆三中全會拉開了新一輪改革的大幕，這是一場攻堅戰，是對我們黨執政能力的一次重大考驗。要把全面深化改革各項措施落到實處，沖破思想觀念的束縛，必須緊緊依靠人民群眾，從群眾中汲取無窮的智慧和力量，從群眾中獲得充分理解和參與。我們要緊緊抓住教育實踐活動這個重大契機，堅持推進教育實踐活動和推進改革發展相結合，推動整治“四風”頑癥和破解改革發展難題相結合，推動樹立形象、提振精神和凝心聚力相結合，發揮好黨密切聯系群眾的優勢，使廣大黨員干部錘煉思想作風，增強宗旨意識、進取意識、機遇意識、責任意識，團結帶領群眾共同把改革發展的美好藍圖變成現實。

第二，開展教育實踐活動，是夯實執政基礎的必然要求。基層黨的組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，推進改革發展穩定的大量工作在基層，推進黨的各項政策落實的責任主體在基層，基層組織建設必

1須長抓不懈。開展好教育實踐活動，抓基層打基礎就有了寬廣的平臺和有力的抓手，有利于解決基層組織軟弱渙散、服務能力不強的問題，使聯系服務群眾“最后一公里”更加暢通、更加便捷，使每個基層黨組織都成為堅強戰斗堡壘。

第三，開展教育實踐活動，是改進工作作風的迫切需要。

從社會上各行業看，學校的作風總體上是好的，但是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等中央嚴令禁止的“四風”現象也是存在的。主要表現在：有的黨員或干部學習不夠認真、不夠迫切；有的干部對學校一些大事缺乏原則性，如對學校有些制度的執行不夠堅決，有畏難情緒，怕得罪人；有的黨員或干部工作缺乏激情，安于現狀，不思進取；有的干部與群眾的聯系不多，尤其是生活、家庭有困難的老師了解不及時；有的干部對教職工提出的某些問題和建議，沒有及時進行整改或沒有進行耐心的解釋；有的黨員或干部，上班紀律性不夠強，出現遲到或早退現象；有的黨員或干部不肯挑重擔，對學校安排的工作以各種理由加以推辭；還有的同志或干部，在群眾面前說不符合黨員身份的話等問題。這些問題的提出，一是本著驚醒黨員和干部的目的，學校的穩定和發展，需要黨員干部的先進性和純潔性，要有歸宿感和向心力，要有校榮我榮、校衰我衰的集體觀念。二是為了先行整改，希望黨員干部在平時的工作中，要以學校的大局為重，應多考慮學校的整體利益，應站在學校穩定和學校發展的角度，多提一些建設性意見，提一些利于學校穩定發展的建議，發揮黨員的先進性和奉獻精神，并做到言行一致，協助學校做好各項工作。

二、把握要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動

第一，把握活動主題，切實把為民務實清廉作為領導干部的價值追求和精神取向。為民務實清廉，是這次教育實踐活動的主題，也是我們黨一以貫之的價值追求和精神取向。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、2執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

第二，聚焦“四風”問題，務求令行禁止。解決學校班子成員和黨員教師在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，是開展教育實踐活動的主要任務。即反對形式主義，要著重解決工作不實的問題；反對官僚主義，要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題；反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象；反對奢靡之風，要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，第三，體現整風精神，實現“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

本次學習總要求是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。主題是：為民務實清廉。切入點是：深入貫徹落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省市有關規定精神。聚焦的突出問題是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。活動的重點對象是：領導干部。要達到的目標是：黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。基本原則是：發揚“認真”精神，堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，做到“六個突出”：突出領導帶頭、層層示范；突出聚焦“四風”、解決問題；

3突出敞開大門、群眾參與；突出分類指導、有序推進；突出上下協力、銜接帶動；突出嚴格要求、真督實導。

第四，抓好三個環節的貫通，突出幾個關鍵要求。這次教育實踐活動分為三個環節：第一個環節是學習教育、聽取意見，第二個環節是查擺問題、開展批評，第三個環節是整改落實、建章立制，三個環節要求貫通始終，邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，循環往復，把整風精神、領導帶頭、制度建設這些關鍵要求突顯出來。

第五，強調為人師表，教育領導干部要帶頭樹立標桿。學校班子成員要放下架子，虛心聽取基層黨員、群眾的意見，以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，認真查擺個人、班子成員在作風方面存在的突出問題，深刻剖析問題癥結和原因，把整改的方向和具體措施明確亮出來。

三、精心組織，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效

開展群眾路線教育實踐活動，是全國上下一項重大政治任務，全校要高度重視，精心組織，充分發揮各級黨組織的主體作用，充分調動黨員、干部的積極性、主動性，扎扎實實予以推進。

第一，黨組織主要負責人要親自抓。黨組織和黨的書記是這次教育實踐活動的責任主體，是第一責任人，要靠前指揮，吃透政策原則，把握進度節奏，解決關鍵問題。學校將加強與督導組的溝通協調，及時掌握政策信息，確保教育實踐活動上下一致。學校行政一把手也要高度重視、認真負責，把活動擺上重要議事日程，不折不扣落實上級部署和要求。

第二，要圍繞促進中心工作兩手抓。“上面千條線，下面一根針”，教育實踐活動的根本目的，是為全面貫徹落實黨的十八大精神、推進經濟社會發展提供保障。學校各處室、各年級組要把開展活動同做好當前教育改革發展穩定各項工作緊密結合起來，同完成本部門本年級組各項任務緊密結合起來，安排好時間，使活動每個環節、每項措施

4都為中心工作服務，把黨員、干部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用教育工作成效檢驗活動成效。

第三，要加強輿論宣傳的正確引導。這次教育實踐活動全黨關心、社會關注、群眾期盼，抓好宣傳輿論工作十分重要。要積極宣傳中央的決策部署、宣傳活動的重大意義、宣傳活動的經驗成效，引導廣大黨員教師把思想和行動統一到中央精神上來。

最后，我代表學校黨總支對開展教育實踐活動提兩點希望：

第一、希望全體黨員教師通過黨的教育實踐活動學習，聚焦“四風”，凝集正能量，把批評與自我批評這項互相幫助、互相提高的制度保持并發揚，以提高黨內生活質量。

第二、希望通過整改、建章立制對中層以上干部中存在的“四風”問題加以規范，建立必要的制度加以控制、糾正。

老師們、同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，走群眾路線，建和諧校園，意義重大，影響深遠，大家要按照上級組織要求，盡快行動起來，提建議、尋方法、拿方案，黨群共攜手，同筑“二中夢”，以教育實踐活動的實際成效取信于民，為實現學校和諧發展、特色發展、辦好人民滿意教育，為實現偉大中國夢做出應有的貢獻!

第五篇：王校長講話稿

在大樹小學深入開展黨的群眾路線 教育實踐活動教職工動員大會上的講話

大樹小學校長 黨支部書記

王能

老師們、同志們：

今天，根據中央、省委、市委、區委群眾路線教育實踐活動部署，按照嘉陵區教育局的安排和要求，我校召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對我校開展群眾路線教育實踐活動進行思想發動并做出具體的安排部署。下面，我就開展好這次活動，講三點意見。

一、思想高度重視，深刻認識開展教育實踐活動的重要性和必要性。

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。中央、省、市及區教育局對此高度重視，已經作了層層動員和部署。習總書記強調，要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。區委、局黨委領導在各級動員會議上強調，開展好教育實踐活動是當前和今后一個時期各級黨組織的一項重要政治任務，各級黨組織要以高度的責 1 任感和歷史使命感，確保教育實踐活動深入推進、順利開展、抓好抓實。

嘉陵區教育局黨委書記、局長唐永強在動員會議上強調：我們要提高認識，把思想統一到中央、省、市的決策部署上來，一要充分認識到新形勢下開展群眾路線教育實踐活動的重大意義；二要真抓實干，保質保量開展好教育實踐活動。凸顯了開展群眾路線教育實踐活動對教育行業的重要意義。

學校自辦學以來，我校全體教職工以高度的責任感和使命感，以“風清氣正，干事創業”的激情，作出了喜人的成績。但同時我們也要看到，隨著學校的發展，貪圖享受、怕苦怕難、怕擔責任，對待工作討價還價、精神境界、黨性修養、治學態度的意識不強，有的教學中心意識淡薄，圖清閑、嫌麻煩，課堂教學隨意性大，更談不上進行教學模式、內容、方法等方面的改革；個別教師缺乏提升自身的思想理論水平和業務素養的緊迫感、危機感，思想政治意識不夠強、存在職業倦怠。這與人民群眾的要求尚有距離，長此以往，必將極大阻礙學校的發展。精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險擺在我們的前面，我們每一位教師，特別是黨員教師要對照黨章和群眾路線要求，廣泛、全面、深入地查找問題，及時整改。切實解決思想及工作中的問題。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全校黨員同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，切實改進工作作風，贏得群眾的信任和擁護，以優良作風把廣大教職工緊緊凝聚在一起，為實現學校新的發展提神振氣，為辦人民滿意教育 2 努力奮斗。

二、結合學校實際，把教育實踐活動作為學校健康持續發展的強大動力。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵在結合學校工作實際，體現學校特色。我們將按照嘉陵區教育局的要求，結合學校實際，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，以此為契機，進一步增強群眾觀念，進一步改進工作作風，進一步推動教育教學改革發展，推動學校辦學水平再上新臺階。

第一，抓住關鍵環節，扎實做好規定動作

一是學習教育環節。我們要采取多種途徑、多種形式，重點搞好學習宣傳和思想教育工作，使我們的黨員教師進一步強化宗旨意識、增強群眾觀點。全校黨員要認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習十八大以來總書記一系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，著力提升自身黨性修養和理論水平；要在全校范圍廣泛深入開展理想信念、黨性黨風黨紀、師德師風以及學風校風教育，凈化校園發展環境，營造團結和諧發展氛圍；要圍繞個別黨員同志在作風上存在的突出問題、事關師生員工切身利益的問題以及學校內涵發展、提升質量各項重點工作，深入師生員工，認真開展調查研究，廣泛聽取師生意見和建議。

二是查擺問題環節。重點圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、領導點、同事幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風以及師德師風、學風校風等方面存在的突出問題，進行自我剖析，開展批評和自我批評。學校黨支 部要組織高質量的專題民主生活會，緊扣主題、開門見山、突出重點，指出存在的主要問題，分析深層次原因，提出努力方向和改進措施。其主要整改的問題有以下五個方面：1.在教育行風方面：一是職業理想信念動搖，職業激情減退，奉獻精神弱化，發展動力不足。二是自我至上、追名逐利，把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷；以一點點小成績向組織討價還價，這也不想做，那也不想干。三是沒有全局觀念，法紀意識淡薄，只顧小團體和個人利益，有意或無意夸大、歪曲事實，借個人成見和怨氣，任意發牢騷或表露不滿情緒。四是有的教師體罰和變相體罰學生、只關心好學生，歧視學困生2.在領導班子建設方面：要堅決糾正領導班子成員中不帶頭搞好業務工作、工作拈輕怕重、遇好處就撈、遇矛盾就躲、無集體觀念、不主動作為、不加強自身學習、自以為是。3.在教育公平方面。要重點解決學前教育小學化傾向嚴重，義務教育階段學生課業負擔過重的問題；校點撤并后學生就近入學難。4.在師德師風方面：領導班子深入師生不夠，個別干部原則性不強，充當“老好人”，工作不深入，浮于表面，流于形式等問題；學校管理人員、教師為人師表意識淡薄，對學生缺乏愛心，體罰或變相體罰學生等問題；編寫教案不認真；要求做的記錄到檢查前才補，應付交差。對新教材、新教法、新課改不感興趣，知識貧乏，教法陳舊，不利用業余時間自學提高；課前準備不充分，課堂教學隨意性大；工作安排提要求，不愿上統考學科，稍不如意耍脾氣； 有的教師上班紀律性不夠強，出現遲到或早退現象，造成負面社會影響。為此，要認真組織學習黨和國家領導人關于師德師風建設方面的重要論述，增強教書育人、為人師表的使命感和責任感；要教育和引導教師認真學習和實踐“教師職業道德規范”，加強職業道德修養。5.在校園綜治方面。要加強與綜治、工商等部門的聯系，聯合開展校園及周邊環境集中整治活動，重點解決干擾學校正常教學秩序問題；校園周邊道路交通安全和農村學校學生上學安全問題；校園食品安全衛生和學生心理健康等問題。

三是整改落實環節。重點是針對師德師風、學風校風和工作作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，對一些突出問題進行集中治理。建立起改進作風、聯系群眾的長效機制，真正使貫徹黨的群眾路線成為學校黨員干部和全體師生員工長期自覺的行動。

第二，緊密聯系實際，把教育實踐活動落到實處。開展黨的群眾路線教育實踐活動必須把群眾需求和工作重點有機結合起來，結合學校實際，我們要做好以下幾點：

一是要把活動成效體現在作風轉變上。把開展教育實踐活動與轉變工作深化作風緊密結合起來，一定要把主要精力集中放到抓工作落實上。

二是要把活動成效體現在辦實事上。學校領導班子要以開展教育實踐活動為抓手，主動征求師生的意見，堅持誠心誠意為群眾謀利益。

三是要把活動成效體現在加快學校發展上。我們要通過 教育實踐活動，促使全校上下始終保持良好的精神狀態，激發工作的干勁，全力以赴抓好各項工作，以實際行動貫徹落實黨的群眾路線。

三、精心組織，確保教育實踐活動取得實效

我們要根據本次教育實踐活動的總要求，堅持高標準、高質量落實嘉陵區教育局的具體部署，“規定動作”做到位，“自選動作”做精彩。精心制定教育實踐活動方案，嚴格按照方法步驟，采取有力措施，切實抓好學習教育、查擺問題、整改落實三個環節的工作落實。

一是加強組織領導，強調領導帶頭。開展群眾路線教育實踐活動是全黨政治活動中的一件大事，也是當前各級黨組織的一項重大政治任務。學校黨支部要進一步增強責任感和使命感，把開展好教育實踐活動抓緊抓好。要加強領導、明確責任，精心組織，具體指導，確保教育實踐活動深入開展、取得實效。班子成員要帶頭學習，帶頭執行上級關于改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改措施。

二是統籌兼顧，兩手抓兩不誤。開展群眾路線教育實踐活動目的是轉變作風、促進科學發展，我們要充分發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢，把開展教育實踐活動同做好學校改革發展穩定各項工作緊密切合起來，不做一刀切、不搞兩張皮。把全校師生員工更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德，攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動學校改革、發展力量。

三是加強宣傳、及時總結。我們在開展黨的群眾路線教育 6 實踐活動過程中，要充分利用各種信息媒介，進行宣傳，努力營造活動良好的輿論氛圍。我們要及時總結，及時反省教育實踐活動中的得與失，主動接受上級黨委的指導。

老師們、同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。讓我們在區教育局黨委的領導下，統一思想、堅定信心、扎實工作、務求實效，搞好這次教育實踐活動，進一步發揮我校支部和黨員密切聯系群眾的政治優勢，促進學校持續健康發展，為辦好人民滿意教育，實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻!

中共南充市嘉陵區大樹小學支部委員會

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組

2014年3月