第一篇：評估問題總結(jié)

評估問題工作總結(jié)1、2、3、所有文件加蓋公章時：蒙文在左，編號在下。文件按規(guī)范方式，雙面打印。排版問題：

標(biāo)題：二號宋體 正文：三號仿宋；

單字或需重點強調(diào)的一級標(biāo)題加粗并開頭空兩格； 正文分章節(jié)的內(nèi)容，每章內(nèi)容、標(biāo)題統(tǒng)一用三號字體； 文中末尾詞不能斷開，根據(jù)內(nèi)容調(diào)整字句距離； 董事會簽字部分需加入文本框，簽字后印手印； 凡有表格的內(nèi)容，表格內(nèi)字體字號必須統(tǒng)一； 文件、會議記錄本等必須用簡化字體； 所有文件獨立段前必須空兩格。a、b、c、d、e、f、g、h、4、會議記錄：

會議內(nèi)容：寫每次會議的主題；

主持人、發(fā)言人、與會者及重點內(nèi)容的提出者都要有詳細(xì)a、b、記錄； c、d、記錄人須按標(biāo)準(zhǔn)排版格式記錄，標(biāo)題前空兩格； 記錄過程中主要內(nèi)容由誰提出，制度是怎樣通過的，和誰討論的都要有詳細(xì)記錄。

5、辦學(xué)章程、辦學(xué)制度、議事制度等綱領(lǐng)性文件，只有一份；并永久保存。如有修改在增印修訂版。

6、“學(xué)校工作總結(jié)”屬于永久性文件，需加蓋公章、日期，如在封皮打印日期應(yīng)居中；在正文內(nèi)容末尾加日期向左縮進(jìn)四格。

7、《辦學(xué)思想》不用單獨列出，與“董事會職責(zé)范圍”合訂為一份。

8、“三年發(fā)展規(guī)劃”為一份文件，不能將各年規(guī)劃合訂，必須做三年整體計劃并且符合實際，首先加入發(fā)展的指導(dǎo)思想，根據(jù)指導(dǎo)思想制定發(fā)展規(guī)劃，最后加入實施規(guī)劃的措施，內(nèi)容具體，按年份在前一年的基礎(chǔ)上制定下一年計劃。

9、“教學(xué)思想”加入到發(fā)展規(guī)劃中作為指導(dǎo)思想。

10、“年檢申報表“重訂，訂到側(cè)面。

11、綱領(lǐng)性文件必須加目錄、頁碼，例如辦學(xué)制度、章程等。

12、“校長職責(zé)”中加入安全職責(zé)，加強對學(xué)生法律法規(guī)方面的教育，并將培訓(xùn)資料、內(nèi)容存檔。

13、需要封存的文件必須加蓋專業(yè)的方章，去掉鐵釘改為線縫，每年六月份前完成。入學(xué)新生信息30年存檔，畢業(yè)老生信息永久存檔。具體內(nèi)容根據(jù)自治區(qū)09年出臺的《檔案管理辦法》。

14、“學(xué)校管理條例”單獨列出。

15、學(xué)校管理職責(zé)、制度不夠詳細(xì)，安全責(zé)任需詳細(xì)分工。

16、有關(guān)聯(lián)文件需多印幾份，分別放入相關(guān)檔案盒。

備注：玉泉區(qū)教育局劉老師：138-4715-6884 5956826

第二篇：評估總結(jié)

王店鎮(zhèn)小

學(xué)校體育工作評估總結(jié)

為了全面推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，確保學(xué)生的身心健康，從以人為本、健康第一的教育理念出發(fā)，達(dá)到身心健康的目的，使我校的體育工作再上一個新的臺階，現(xiàn)將我校體育工作向上級領(lǐng)導(dǎo)作匯報：

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校操場面積7333.8平方米，學(xué)生運動場地現(xiàn)有200米跑道，生均占地14平方米。籃球場237.7平方米。

二、體育教學(xué)工作

1、認(rèn)真貫徹課改精神，緊隨課改步伐，按照上級要求的課程設(shè)置，開足體育教學(xué)課時，體育課教師滿工作量，負(fù)責(zé)體育課和提活課，為確保每天一小時體育活動時間，在保證大課間、間操的前提下，增加兩節(jié)體活課。大課間，體活的內(nèi)容為球類、踢毽球、跳繩等

2、校領(lǐng)導(dǎo)重視并支持體育工作。定期召開體育衛(wèi)生工作會議，認(rèn)真貫徹“體育衛(wèi)生工作條例”研究在課程改革中如何加強體育教學(xué)的改革，把體育衛(wèi)生課放在與其它學(xué)科同等重要的位置。

3、支持體育、衛(wèi)生教師進(jìn)修學(xué)習(xí)和參加各種形式的培訓(xùn)，凡是教育局和教師學(xué)校在我校舉行體育觀摩課、評優(yōu)課、各種體育現(xiàn)場會我校領(lǐng)導(dǎo)和體育組積極支持，創(chuàng)造條件，以此來推動我校體育教學(xué)工作。近兩年來，學(xué)校在資金緊張的情況下，仍支持教師參加培訓(xùn)，省內(nèi)外培訓(xùn)均參加，累計投入資金6000余元。

4、教務(wù)處每月檢查體育教師的教案，組織體育教研活動，認(rèn)真研究教材的重點難點，逐步提高體育教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

5、在開展好群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校還重視發(fā)展學(xué)生的特長，我校是籃球的點校，同時田徑隊、足球隊、三棋隊和健美操隊的訓(xùn)練活動也是搞得有聲有色，訓(xùn)練活動由專人負(fù)責(zé)，按計劃、有序的進(jìn)行。

6、近幾年為了滿足學(xué)生的體育活動的需求，學(xué)校在資金短缺的情況下，還是積極想辦法積極籌措資金購置體育用品，投入將近5000元購買等體育用品。

三、體育考核及比賽情況

1、根據(jù)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的期末體育成績工作考核，做到了公平、公正、合理的對待每一名學(xué)生。

2、學(xué)校體育組經(jīng)常開展了小型多樣的體育活動，如籃球賽、春季越野賽、學(xué)校運動會等，都取得了圓滿的成功，豐富了學(xué)生們的學(xué)校體育生活，同時也發(fā)揚并培養(yǎng)出了一大批體育特長生，為我校體育工作的發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校以藝體為載體，打造藝體特色品牌，2011始年校運動會大膽改革，增加了有家長參加的“親子接力”賽，班主任、家長、學(xué)生接力賽，教育局領(lǐng)導(dǎo)觀看了運動會，給予了好評。

為了提升校園文化品位，投入8000元對校園內(nèi)墻進(jìn)行了改造，讓每一塊墻壁都說話，創(chuàng)造了良好的體育運動氛圍。

3、9.00——9.30為眼操、間操、及大課間時間要做到保質(zhì)保量，學(xué)校任何活動不許擠占大課間時間。每周兩節(jié)體育活動課，由體育組對各班級大課間和體育活動活動情況進(jìn)行考核評比。

四、校本課程的開發(fā)與實施

為了全面實施素質(zhì)教育，加快課程改革的步伐，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，著力打造藝體特色品牌，實現(xiàn)創(chuàng)建“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升，培養(yǎng)身心健康，人格健全，合格油特長的學(xué)生。”的辦學(xué)目標(biāo)。我校在05年提出了“以藝體為載體，創(chuàng)辦特色學(xué)校”的工作目標(biāo)。開發(fā)體音美校本課程。課程設(shè)置

（1）學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長為組長的藝體課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課程計劃，編寫校本教材。對原有校本教材進(jìn)一步修改和完善。

（2）以開展群眾性的藝體活動為依托，豐富學(xué)校藝體內(nèi)容，把校本教材的內(nèi)容，融入到大課間、藝術(shù)節(jié)、運動會等各項文藝和體育活動中去。創(chuàng)建美好和諧的校園文化。

（3）舉辦籃球、乒乓球活動小組，每周活動一次，培養(yǎng)學(xué)生的特長，以此來帶動全校學(xué)生的藝體水平，提升藝體品位。

五、體育設(shè)施

目前我校體育設(shè)施缺少，教學(xué)器械基本不能滿足學(xué)生上體育課和體育活動需要。有總務(wù)處配合體育組定期對學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行檢查

和維修，保證學(xué)生安全上課。

六、體育衛(wèi)生成績

幾年來，我校曾多次被評為體育工作先進(jìn)單位，被評為廣播操、大課間先進(jìn)單位。我校體育代表隊在區(qū)學(xué)生運動會上，成績一直排在前幾位。

七、存在問題

1、體衛(wèi)教師隊伍的素質(zhì)還有待于提高，進(jìn)一步加強體衛(wèi)教師隊伍的建設(shè)，通過各種培訓(xùn)提高體衛(wèi)教師的專業(yè)化水平。

2、操場聯(lián)合器械還有待增加。

3、專項體育用品還不能滿足學(xué)生的需求。特別是大課間活動用品還需要配備。

4、按照衛(wèi)生室建設(shè)600：1配備專職教師的要求，學(xué)校目前尚未能達(dá)到目標(biāo)，將逐步完善。

九、今后的工作思路

1、進(jìn)一步加強體育衛(wèi)生師資隊伍的建設(shè)，加強教師的培訓(xùn)力度，提高體衛(wèi)師資的專業(yè)水平和科研能力，打造一支過硬的師資隊伍。

2、想方設(shè)法解決資金問題，配備必要的體育器材。

3、創(chuàng)辦“體育藝體特色學(xué)校”讓體育藝體工作推動學(xué)校全面工作的發(fā)展，創(chuàng)辦市民滿意的常規(guī)管理示范校。

我們相信通過幾年的努力，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有社會各界的關(guān)注和厚愛，經(jīng)過全校師生的共同奮斗，“給學(xué)生一片藍(lán)天，讓學(xué)生自由呼吸；給教師一個舞臺，讓教師展示風(fēng)采，給學(xué)校一份信任，讓學(xué)校創(chuàng)造奇跡；給學(xué)校一份支持，讓學(xué)校超越自我。”我們的想法和目標(biāo)一定能實現(xiàn)。

第三篇：評估總結(jié)

評估工作總結(jié)

在學(xué)院的積極準(zhǔn)備下，我院迎來了本科教學(xué)工作評估專家組。回顧這一年來我們?yōu)橛u而走過的歷程，深刻地感覺到我們學(xué)院是個朝氣蓬勃的、有合作精神的、互愛互助的和睦大家庭。

一、同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。

此次評估過程中，外語學(xué)院的每一位教師都空前團(tuán)結(jié)，大家都把評估工作當(dāng)成自己的事情，在艱苦的評建工作基礎(chǔ)上，經(jīng)歷了近一年的努力奮斗，才取得了這樣一個來之不易的結(jié)果。這個過程應(yīng)該是每一位參與評估的教師永遠(yuǎn)不能忘懷的工作經(jīng)歷。通過評估，我們清醒的認(rèn)識到，要想在高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)工作中贏得同行專家的肯定，就需要我們?nèi)w教師的共同努力，不斷提高我們英語專業(yè)教師的教學(xué)水平和科研能力，抓好師資隊伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，使外語學(xué)院綜合實力不斷增強。

二、幾點收獲

通過這次評估，既提高了大家的認(rèn)識，又調(diào)動了積極性，增強了凝聚力，也積累了經(jīng)驗。

1、提高了認(rèn)識：從準(zhǔn)備迎評到接受評估，是我們對評估工作認(rèn)識深化的工程。評估只是一種手段，通過評估來推進(jìn)教師工作才是最終目的。因此，以后我們還應(yīng)該積極變革教學(xué)組織方式，探索靈活多樣的教學(xué)組織方式，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力。

2、對教師工作進(jìn)行了全面梳理：

英語專業(yè)本科教學(xué)工作評估由于學(xué)校和外國語學(xué)院高度重視、準(zhǔn)備充分，取得了一定的成績，但同時還要清醒地認(rèn)識到工作中還存在許多不足，學(xué)校和外國語學(xué)院要針對教育部專家組提出的意見一項一項進(jìn)行梳理，一項一項加以落實，一項一項進(jìn)行整改，并把整改的情況及時反饋給教育部專家組，通過整改扎扎實實提高英語教學(xué)水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)合格的專門人才。

評估結(jié)束，但我們?nèi)詫凑諏＜医M和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，認(rèn)真進(jìn)行整改，進(jìn)一步提高英語教學(xué)能力和教學(xué)水平。

第四篇：評估總結(jié)

評估工作總結(jié)

在根據(jù)上級文件精神，我縣督導(dǎo)室于2012年9月11日----25日在丁主任的帶領(lǐng)下，對申報登記評估的20多所幼兒園進(jìn)行了等級評估工作。我們評估小組共四人，評估的幼兒園有中牟實驗幼兒園、劉集鎮(zhèn)第一幼兒園等11所。根據(jù)“評估細(xì)則”要求，我們通過聽取園長匯報、查閱檔案資料、實地察看等多種方法，從辦園條件、領(lǐng)導(dǎo)與管理等七個方面展開了評估工作，現(xiàn)將評估工作總結(jié)如下：

一、存在問題：

1.所查幼兒園普遍存在園領(lǐng)導(dǎo)對《督導(dǎo)評估細(xì)則》不了解，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)《評估細(xì)則》，檔案裝訂、整理都不符合要求；特別是民辦幼兒園不注意平時資料的收集、整理，檔案資料不規(guī)范；

2.目前，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較重視學(xué)前教育，在上級主管部門的關(guān)心支持下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有公辦幼兒園，投資建造了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園園所，幼兒園硬件設(shè)施已出具規(guī)模。但園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步端正辦園思想，更新辦園理念，把工作重心移到教育教學(xué)中，以游戲為基本形式，了解、熟悉并指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)，不能片面追求生源穩(wěn)定，知識的灌輸；

3.教材的選用和教育內(nèi)容的選擇雜而亂。在評估工作中，很大部分幼兒園（包括縣城幼兒園）幼兒教育小學(xué)化傾向十分嚴(yán)重。有的幼兒園甚至從中班就開始學(xué)拼音、學(xué)寫字，學(xué)前教育演變成了提早教育；

4.幼兒一日生活作息時間不符合幼兒特點。因鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師沒有嚴(yán)格按照兩教一保的要求配備教師，幼兒在幼兒園中的一日常規(guī)中得不到相應(yīng)的照顧，教師工作的隨意性導(dǎo)致幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)得不到落實，幼兒好的習(xí)慣難以形成。正常的游戲時間被擠占，戶外活動時間孩子們還在室內(nèi)寫字，讀拼音；

5.組織教學(xué)活動教師心中無計劃、無目標(biāo)，課前準(zhǔn)備不充分，不能正確的使用教具，甚至有些教師根本就不準(zhǔn)備任何教具；

6.教師的專業(yè)用書、教具少，幼兒的玩具少（特別是缺少自制玩教具），游戲活動無法正常開展；

7.業(yè)務(wù)管理組織機構(gòu)不健全，幼兒園開展教研活動少，老師們都是閉門造車，照本宣科，教師的專業(yè)成長不能得到發(fā)展；

8.忽視了一日常規(guī)教育，認(rèn)為只有課堂教學(xué)才算正規(guī)教學(xué)，忽視了幼兒細(xì)小的生活環(huán)節(jié)上的教育如：進(jìn)餐、洗手、入廁、上學(xué)不穿拖鞋、不挖鼻孔等。

二、意見和建議

1.上級主管部門要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城民辦幼兒園不定時的檢查，要有統(tǒng)一的管理；

2.不管公辦、私立幼兒園，我覺得幼兒教育也要有一個統(tǒng)一的教材，選擇適合幼兒身心需求，幼兒感興趣的教材，不超出“綱要”要求，內(nèi)容應(yīng)是全面的，啟蒙性的，避免小學(xué)化傾向；

3.按照評估要求，幼兒園要為幼兒提供圖書生均十冊，且適合幼兒閱讀，但幼兒園之間差距很大，圖書很多是家長所帶，甚至有的幼

兒園就沒有圖書，建議各幼兒園一定要重視幼兒早期閱讀，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力；

4.多開展園本教研活動，民辦幼兒園要選業(yè)務(wù)好、認(rèn)真肯干的教師勝任業(yè)務(wù)園長，負(fù)責(zé)組織管理日常教育教學(xué)工作和教研活動，從而提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，園長不能眉毛、胡子一把抓；

5.加強教師專業(yè)技能培訓(xùn)，要多讓教師走出去學(xué)習(xí)、去聽、去看，讓老師們帶著任務(wù)去，進(jìn)一步提高自我專業(yè)技能水平；

6.幼兒園要在條件允許的情況下，擠出經(jīng)費，為幼兒配置玩教具，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，提倡教師、幼兒自制玩教具，如簡單的沙包、毽子、飛盤等；

7.民辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)比較亂，為了生源，相互對比，降低收費，導(dǎo)致幼兒園硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，幼兒伙食無保障。我覺得，對于私立幼兒園收費也要有一個標(biāo)準(zhǔn)，比如：準(zhǔn)辦園、合格園等級別不同幼兒園的收費也不相同，要有統(tǒng)一的管理。

成績和問題共存，希望通過本次等級評估工作，對申報等級幼兒園有所幫助，同時希望我縣幼兒園都建設(shè)成為家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園！

第五篇：本科評估教師問題

教師25個問題

1、你知道學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)定位嗎？談?wù)勀銓@方面的認(rèn)識？

答：學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育發(fā)展的新形式，依據(jù)自身條件和發(fā)展?jié)摿Γ岢霾⒚鞔_了“地方性、應(yīng)用型、工程化”的辦學(xué)定位。

辦學(xué)類型定位：以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為主的教學(xué)性普通高等學(xué)校； 辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，兼顧適量專科教育，適時開展專業(yè)碩士學(xué)位教育；

服務(wù)面向定位：立足皖北，服務(wù)安徽，輻射周邊，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持和智力支撐；

學(xué)科專業(yè)定位：以應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展為主，以工學(xué)專業(yè)為發(fā)展重點，構(gòu)建工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等相互依托、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，與行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系；

培養(yǎng)規(guī)格定位：為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強素質(zhì)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；

發(fā)展目標(biāo)定位：力爭用5到10年的時間把學(xué)校建成在省內(nèi)有一定影響、特設(shè)鮮明的高水平應(yīng)用型本科高校，成為皖北地區(qū)人才培養(yǎng)、科研成果產(chǎn)出和高i想你技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

2、談?wù)勀銓?yīng)用型人才培養(yǎng)的理解。你校應(yīng)用型培養(yǎng)模式改革具體采取了哪些做法？

答：（1）根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，確定人才培養(yǎng)思路。

（2）堅持社會需求導(dǎo)向，設(shè)計人才培養(yǎng)方案。

（3）堅持因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展。

（具體見自評報告P10-P11）數(shù)理系人才培養(yǎng)模式

數(shù)理系堅持以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)院“地方性、應(yīng)用型、工程化”的辦學(xué)定位，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。

1.3.2人才培養(yǎng)模式

一是堅持“校企合作、工程化改革”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式：（1）優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建素質(zhì)、知識、能力為一體的模塊化人才培養(yǎng)體系以社會需求為導(dǎo)向，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，做好專業(yè)的模塊化人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計工作。方案在以下幾方面顯示出特色：以能力培養(yǎng)為主線，在扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，合理架構(gòu)專業(yè)基礎(chǔ)理論。根據(jù)專業(yè)遵循的自身特點設(shè)計主要內(nèi)容模塊，建立相應(yīng)的模塊化的教學(xué)體系。以“實基礎(chǔ)、適口徑、重素質(zhì)、強能力”為原則，通過理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；根據(jù)社會人才需求調(diào)整選修模塊的設(shè)置，使得培養(yǎng)方向更加明確，提前做好就業(yè)的分流，使畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)一步得到提高；改進(jìn)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)時間的安排和內(nèi)容的設(shè)置，著力培育學(xué)生實習(xí)就業(yè)基地，從理論和應(yīng)用兩個方面加強對人才素質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）推進(jìn)模塊化課程改革，確保內(nèi)涵建設(shè)

改變傳統(tǒng)授課中以重視課程體系的完整性為原則，轉(zhuǎn)變成以培養(yǎng)學(xué)生的能力為原則，進(jìn)行授課。以支撐各項能力的能力要素為目標(biāo)，加大課程教學(xué)內(nèi)容的整合和優(yōu)化，逐步構(gòu)建和完善模塊化的教學(xué)內(nèi)容。把不同課程，甚至不同方向的課程內(nèi)容重組、融合，形成不同的模塊，重點建設(shè)核心模塊，全面完成能力素質(zhì)要求、模塊內(nèi)容、知識描述、大綱修訂更新等一系列的基礎(chǔ)建設(shè)。在專業(yè)的模塊課程設(shè)置中，減少理論性較強的課程，增加應(yīng)用類課程的開設(shè)，注重工程化意識的培養(yǎng)，注重把工程應(yīng)用思想融合在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生用基本理論、知識解決實際問題的意識，貫穿到實際教學(xué)中去。

（3）加強“工程化”教育教學(xué)改革

貫徹落實第六、第七次教學(xué)工作會議精神，強化項目引領(lǐng)，深入推進(jìn)“工程化課程”教學(xué)改革；開展教學(xué)競賽，引導(dǎo)教師進(jìn)行課程工程化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，建設(shè)“精彩一課”，組織示范課遴選與觀摩活動，繼續(xù)推進(jìn)精品課程建設(shè)，充分發(fā)揮精品課的示范作用。

（4）加強合作辦學(xué)和產(chǎn)學(xué)研建設(shè)

數(shù)學(xué)與物理系始終堅持校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)場地，開展案例教學(xué)、仿真教學(xué)等，利用現(xiàn)有校外實踐教學(xué)實習(xí)就業(yè)基地，開展現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和素質(zhì)。

二是人才培養(yǎng)方法及途徑：探索“現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、模擬仿真”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法，堅持“環(huán)境育人、文化育人、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力”的培養(yǎng)途徑。

3、你在教學(xué)中是如何進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)生能力培養(yǎng)改革的？ 教學(xué)方法、教學(xué)手段：(1)多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；(2)加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)；(3)案例式教學(xué)、參與式教學(xué)、體驗式教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法得到應(yīng)用；(4)發(fā)揮作業(yè)作用，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；(5)精品課程網(wǎng)站建設(shè)，推動了課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新；(6)發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊的作用

能力培養(yǎng)：重視社會需求；重視數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。

4、你校的教學(xué)質(zhì)量工程工作開展如何？

學(xué)校始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為生存與發(fā)展的生命線，以“在管理中服務(wù)，在服務(wù)中管理”為教學(xué)管理理念，充實教學(xué)管理隊伍，健全教學(xué)管理制度，強化質(zhì)量監(jiān)控，不斷探討和完善符合學(xué)校辦學(xué)定位的人才質(zhì)量保障體系。

5、你校的質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面采取了哪些具體措施？

(1)規(guī)章制度

a、教學(xué)管理制度規(guī)范、完備。不斷完善教學(xué)管理制度，制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)管理工作的意見》、《教學(xué)差錯與事故認(rèn)定及處理辦法》、《學(xué)生違紀(jì)處分暫行法規(guī)》等文件，分別在2010年、2014年對教學(xué)管理文件進(jìn)行了匯編。各系部結(jié)合和學(xué)校實際，制定和完善了二級教學(xué)管理制度和執(zhí)行措施。

b、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，教學(xué)運行平穩(wěn)有序。（3）

積極構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。以人才培養(yǎng)要求和個教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作委員會、校系兩級教學(xué)督導(dǎo)組、教務(wù)處朱亮監(jiān)控為監(jiān)控組織，以聽課、教學(xué)檢查專項教學(xué)評估、教學(xué)督導(dǎo)、師生信息反饋、學(xué)生評教等為主要手段、以教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺、教學(xué)例會、信息員會議、《每周教學(xué)簡報》等為反饋通道，加強了學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作，有效的開張了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

監(jiān)控組織機構(gòu)健全、責(zé)任明確。

各項質(zhì)量監(jiān)控制度有效運行。（具體見自評報告P31）

6、你校的學(xué)生實習(xí)是如何開展的？你參與了嗎？你說怎樣指導(dǎo)學(xué)生的？

一、實習(xí)要求

1、、加強實習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 各教學(xué)系應(yīng)成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)實習(xí)的安排、檢查等管理工作，組織實習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《蚌埠學(xué)院實習(xí)教學(xué)工作管理辦法》（院字〔2010〕114號），確保畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量與安全。

2、認(rèn)真做好實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作

⑴ 各系按照《蚌埠學(xué)院實習(xí)教學(xué)工作管理辦法》的要求，認(rèn)真制定實習(xí)的相關(guān)教學(xué)文件（實習(xí)教學(xué)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書），編制各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的實施計劃。

⑵ 做好畢業(yè)實習(xí)動員工作，向?qū)W生說明畢業(yè)實習(xí)的目的和要求，宣布實習(xí)紀(jì)律和有關(guān)注意事項；提出實習(xí)日志、實習(xí)報告、畢業(yè)大作業(yè)等實習(xí)作業(yè)的具體要求；向?qū)W生發(fā)放《實習(xí)報告》和《實習(xí)鑒定表》、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書等材料。

⑶ 在畢業(yè)實習(xí)前與學(xué)生簽訂《實習(xí)安全協(xié)議書》。

二、實習(xí)方式

1、按學(xué)生要求和我院實際情況，實習(xí)采用集中定點實習(xí)和自主（分散）實習(xí)相結(jié)合的方式。

2、各系應(yīng)充分利用已經(jīng)建立的實習(xí)教學(xué)基地，盡量安排學(xué)生到基地集中實習(xí)；建立實習(xí)教學(xué)基地的聯(lián)系人制度，協(xié)助實習(xí)教學(xué)基地做好實習(xí)學(xué)生的管理工作。

3、對采取自主（分散）形式進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生加強管理，確保順利完成畢業(yè)（頂崗）實習(xí)任務(wù)。

⑴ 選擇自主（分散）實習(xí)的學(xué)生，須填寫《學(xué)生自主實習(xí)申請表》。⑵ 指導(dǎo)教師掌握自主（分散）實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位以及聯(lián)系電話、E-mail或QQ號等聯(lián)絡(luò)方式，保持與學(xué)生的聯(lián)系以掌握其實習(xí)情況。

三、實習(xí)考核與成績評定

1、畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時，按教學(xué)大綱的要求對學(xué)生進(jìn)行考核，考核成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制記載。

2、考核可以采取評閱實習(xí)報告、實習(xí)日記、畢業(yè)大作業(yè)、實習(xí)單位評語、筆試或口試（答辯）等各方面綜合評定。具體考核辦法由各系自行確定，但必須在實習(xí)前向?qū)W生公布。

四、實習(xí)檢查與總結(jié)

1、畢業(yè)（頂崗）實習(xí)期間，各系加強對實習(xí)學(xué)生的巡視、檢查、指導(dǎo)，系里分管實習(xí)工作的負(fù)責(zé)人及時處理各種突發(fā)事件；教務(wù)處將不定期組織有關(guān)管理人員深入實習(xí)基地（單位），對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場抽查。

2、畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，各系按《蚌埠學(xué)院實習(xí)教學(xué)工作管理辦法》的要求認(rèn)真做好實習(xí)工作總結(jié)，并按班級歸檔實習(xí)的相關(guān)材料。

7、談?wù)劷虒W(xué)、科研、社會服務(wù)三者之間的關(guān)系。你校本科教學(xué)工作的地位如何？

教學(xué)、科學(xué)、服務(wù)社會是高等教育的三大基本職能，雖然人類社會對這三大職能的認(rèn)識有先后之別，但在本質(zhì)上它們是一個整體，共同組成高等教育整體運作的基本元素。應(yīng)該看到，高等教育這三大基本職能是統(tǒng)一的，彼此存在著相輔相成、互動互助的內(nèi)在聯(lián)系。高等教育的改革，應(yīng)高度重視教學(xué)、科學(xué)、社會服務(wù)三者之間必然存在著的辯證關(guān)系，尤其是要高度重視借助理論研究與實踐探索，充分揭示三者之間的因果關(guān)系，從而重新構(gòu)筑改革的思路與方向。

高等教育的基本使命是培養(yǎng)人，所以，教學(xué)、科研、服務(wù)社會這三大職能應(yīng)聚集于學(xué)生的發(fā)展。高等教育的改革應(yīng)從整體上把握與設(shè)計三大職能的實現(xiàn)途徑與操作載體，應(yīng)盤活并整合現(xiàn)有的各種教育資源，尤其是教學(xué)資源、科研資源和社會服務(wù)資源，使之為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，從而使高等教育實現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的改造。譬如，高等學(xué)校的課程與教材應(yīng)改變學(xué)科體系本位的傳統(tǒng)，根據(jù)科學(xué)研究的需要和服務(wù)社會的需要進(jìn)行全新的設(shè)計；在教學(xué)方式上應(yīng)積極引進(jìn)諸如“問題為中心”的項目教學(xué)法，切實提高學(xué)生解決問題的技能與能力；在管理系統(tǒng)中要改革現(xiàn)有的按功能分置的行政模式，不僅要基于功能組合來重新設(shè)計行政處室設(shè)置，而且要加大系、所、室之間的橫向溝通甚或結(jié)合。

蚌埠學(xué)院十分重視本科教學(xué)工作。

8、你校的本科學(xué)生有什么特色？ 寬口徑，厚基礎(chǔ)，“地方適用”的專才。

9、你校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況如何？談?wù)勀銓處燂L(fēng)范的理解和你在這方面的做法。

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)奮發(fā)向上，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。教師風(fēng)范

一、形象風(fēng)范：衣著整潔，服飾大方，舉止穩(wěn)重端莊，注意公眾形象

二、教師舉止禮儀：

（一）講臺上的舉止。

1、目光。在講臺上，教師要善于應(yīng)用自己的目光，表達(dá)自己的思想。講課時，目光要柔和、親切、有神。

2、坐姿。教師應(yīng)提倡站著講課，但在一些講座課或教師年齡較大的情況下，也可以坐著講。坐著講課應(yīng)注意，坐姿要端正。

3、站姿。一般的教師應(yīng)站著講課，這樣更有利于身體語言強化教學(xué)效果，也是對學(xué)生的重視。

4、板書。整潔清楚的板書應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容進(jìn)行概括，事先有所設(shè)計。

10談?wù)勀阈@學(xué)生能力（專業(yè)能力）培養(yǎng)開展第二課堂教學(xué)的情況

11、你校多媒體教室、實驗室和閱覽室使用情況如何？你校多媒體課件研制和使用情況如何？

學(xué)校現(xiàn)有16個實驗中心、下設(shè)177個實驗室。百名學(xué)生配教學(xué)用計算機20臺，多媒體教室145間，語音實驗室9間，百名學(xué)生配多媒體教室座位數(shù)和語言實驗室座位數(shù)79.14個。2013-2014學(xué)年儀器設(shè)備利用率為100%、儀器設(shè)備完好率為80%以上。多媒體教室、實驗室和閱覽室利用率較高。

12、你校校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)、管理和使用情況如何？ 學(xué)校先后與省內(nèi)地方政府和行業(yè)企業(yè)簽訂124個合作協(xié)議；建立了校外時間教學(xué)基地11個，保證各個專業(yè)有2個以上校外實踐教學(xué)基地，外聘具有高級職稱的時間教師81人。依托“企業(yè)加進(jìn)校園” 活動平臺，聘請66為行業(yè)技術(shù)專家為客座教授。

13、談?wù)勀阈熧Y隊伍情況。青年教師培養(yǎng)情況？

近年來，通過不斷加大投入、采取一系列有效措施，我校師資隊伍規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，學(xué)歷、職稱和年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，整體素質(zhì)顯著提高，隊伍發(fā)展態(tài)勢較好。截止目前，我校現(xiàn)有教師729人（其中專任教師661人，外聘教師136人）。專任教師中具有博士學(xué)位59人(含在讀博士27人)，碩士學(xué)位438人(含在讀碩士18人)，博士和碩士所占的比例達(dá)到68.38%。專任教師中具有正高職稱20人，副高職稱179人，中級職稱278人，副高以上職稱教師比例達(dá)到30.11%。專任教師中35歲以下的299人，占45.23%；36-45歲210人，占31.77%;46-55歲123人，占18.61%；56歲以上29人，占4.39%。

（具體見自評報告P12-P13）

14、你校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況如何？教學(xué)管理怎樣？（具體見自評報告P20-P13）

蚌埠學(xué)院設(shè)有機械與電子工程系、食品與生物工程系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、應(yīng)用化學(xué)與環(huán)境工程系、數(shù)學(xué)與物理系、經(jīng)濟(jì)與管理系、藝術(shù)設(shè)計系、外語系、文學(xué)與教育系、音樂與舞蹈系、基礎(chǔ)部（含人文社科部、體育部、現(xiàn)代藝術(shù)中心）等11個教學(xué)單位和淮河文化研究中心、工程研究中心等研究機構(gòu)。開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、電子信息工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、食品質(zhì)量與安全、化學(xué)工程與工藝、交通運輸、電子信息科學(xué)與技術(shù)、無機非金屬材料工程、電氣工程及其自動化、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、英語、市場營銷、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、音樂學(xué)、工程管理、學(xué)前教育、光信息科學(xué)與技術(shù)、土木工程、制藥工程、材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、材料物理和藝術(shù)與科技等39個本科專業(yè)。同時開設(shè)模具設(shè)計與制造、食品營養(yǎng)與檢測、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、應(yīng)用英語、電子商務(wù)、初等教育等22個專科專業(yè)。學(xué)校面向20多個省（市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制普通在校生14500人。

15、你校畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量監(jiān)控是如何開展的？

15（2）你學(xué)校的評建過程中你做了哪些工作？

16、你認(rèn)為教師的實踐能力應(yīng)該如何提高？

17、你認(rèn)為學(xué)校在教育教學(xué)方面還存在哪些問題？如何解決這些問題？

18、學(xué)校在進(jìn)修、提高“雙師”隨之等師資培養(yǎng)方面所采取的措施及其效果？

1、學(xué)校出臺了

蚌埠學(xué)院在職攻讀碩士學(xué)位有關(guān)規(guī)定

2、教師培訓(xùn)進(jìn)修津貼發(fā)放暫行辦法 院字〔2009〕13號

3、蚌埠學(xué)院教師出國（境）進(jìn)修培訓(xùn)暫行管理辦法

4、蚌埠學(xué)院“雙能型”教師資格認(rèn)定與管理暫行辦法

19、你本人參加進(jìn)修、培訓(xùn)、下企業(yè)、掛職鍛煉的情況如何？

20、你系有哪些專業(yè)負(fù)責(zé)人（課程負(fù)責(zé)人）與骨干教師？教師梯隊建設(shè)情況如何？

數(shù)學(xué)與物理系現(xiàn)有教師64人，其中教授2人、副教授16人，博士（含在讀）9人，有省級教學(xué)團(tuán)隊1個（高等數(shù)學(xué)），省級教學(xué)名師2人，省級教壇新秀1人，校級教學(xué)團(tuán)隊1個，校級教壇新秀1人，校級中青年骨干教師3人。目前已經(jīng)初步形成“概率論與金融數(shù)學(xué)”、“計算數(shù)學(xué)”、“計算物理”等固定的教學(xué)科研團(tuán)隊。近年來，教師參加國家自然科學(xué)基金1項，主持省廳級科研項目11項，主持校級科研項目7項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近150篇，其中SCI、EI檢索20篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材與教輔10部。

具有以周之虎教授為帶頭人的“高等數(shù)學(xué)”省級教學(xué)團(tuán)隊，胡守信教授為帶頭人的“大學(xué)物理”院級教學(xué)團(tuán)隊，能夠適應(yīng)教學(xué)和學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要。

21、學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面有什么具體的措施？效果如何？

22、你認(rèn)為學(xué)校在教學(xué)方面那還存在什么問題？課程教學(xué)中存在的困難與改進(jìn)思路？

答：應(yīng)用型的辦學(xué)理念尚未落實到位,主要表現(xiàn)在（具體見自評報告P43-P44））

（1）應(yīng)用型辦學(xué)理念在實踐方面你的觀測落實相對滯后。（2）專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)不能充分滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要。（3）與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教育教學(xué)gage的強度不夠（4）產(chǎn)學(xué)研教育的廣度深度不夠。改進(jìn)思路（具體見自評報告P45-P46）

（1）進(jìn)一步統(tǒng)一應(yīng)用型教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思想。（2）進(jìn)一步加強應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)（3）進(jìn)一步加快課程改革（4）進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法

（5）進(jìn)一步神話應(yīng)用型教學(xué)改革（6）進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研合作。

23、學(xué)校在教研立項與管理方面的政策有哪些?你所了解的學(xué)校教科研成果有哪些？

答：學(xué)校通過制定科研成果、項目立項和結(jié)項、經(jīng)費配套等科研獎勵政策，調(diào)動教師從事科研工作的積極性，提高了教師的學(xué)術(shù)水平和理論素養(yǎng)，通過科研來促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。升本以來，學(xué)校已經(jīng)承擔(dān)科研項目238項，其中國家自然科學(xué)基金項目1項，科技部火炬計劃項目1項、科技部星火計劃項目6項，教育部人文社科項目5項、省創(chuàng)新辦項目1項、省自然科學(xué)基金項目7項、省長三角科技公關(guān)項目1項、省軟件科學(xué)項目1項、省社科規(guī)劃項目9項，省教育廳科研項目306項。與企業(yè)簽訂在演項目197項，發(fā)表論文2383篇，其中sci、EI收錄87篇，CSSCI收錄126篇，主編（參編）教材、出版專著88部。與企業(yè)聯(lián)合共建省級工程技術(shù)中心1個、市級工程技術(shù)中心和市中小企業(yè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心服務(wù)平臺各一個。省級笨呢可精品課程14們，各級各類獲獎352項。積極融入合蕪蚌租住創(chuàng)新綜合胚胎試驗區(qū)建設(shè)，簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項目197項，選派科研特派員17人，設(shè)立國家發(fā)酵工程中心分中心等校內(nèi)研究機構(gòu)22個。

24、作為專業(yè)課教師，你認(rèn)為在教學(xué)過程中目前最缺的是什么？怎樣提高最有效？希望學(xué)校能給予怎樣的支持？

答：作為專業(yè)課教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中目前最缺的是如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。主要可以通過專業(yè)課教師參加產(chǎn)學(xué)研項目，到企業(yè)掛職鍛煉、參加雙能型教師培訓(xùn)等手段。學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)逐步加大這方面的力度，期望讓每個專業(yè)課老師都有這樣的機會，另外，要學(xué)生多參加見習(xí)、課外科技活動等，學(xué)校給以更多的支持。

25你所任課程的作用，是培養(yǎng)學(xué)生哪一方面的能力？作為教師，你認(rèn)為在學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)中應(yīng)做哪些方面的工作？