第一篇：我是快樂的幼兒園老師

我是快樂的幼兒園老師

作者:leyan215 日期:2009-3-23 19:06:00幼兒園老師利與弊,經典啊

剛在網上看到的，頗有同感。就把這篇文章送給一直堅持工作在幼教戰線的美女們！看看吧，興許心里會有些觸動……

愿意當幼兒園老師的N條理由：

（1）感到開心；孩子們永遠是快樂的；

（2）有假期；一年可以歇上2個月； 對了，除了三

八、教師節外，還有名不正言不順的六一也可以在家休假，啊哈！

（3）收入穩定；每月工資超過1000元；

（4）在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神氣），有成就感；

（5）沒有升學率，分數比的擔憂；

（6）做孩子的第一任老師，很神圣啊。

（7）可以和孩子的家長建立親密的伙伴關系。本來就和自己年齡階段的人有接觸，現在是年小的幼兒、年輕的爸媽、年邁的爺奶，老少通殺。

（8）那么可愛，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望著你，有誰比我更擺？

（9）每天的童言稚語一籮筐，回家講給家人聽，開心能感染一家人呢!

（10）班上老師說了算，大家都要聽老師的，“權力”很大；

（11）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年輕，富有朝氣，充満活力！

（12）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好！

（13）可以玩一玩小時候沒有玩過的玩具：還有滑梯及迷你健身器械，才好玩勒！

（14）可以不用刻意粉飾自己，以真實、平和、誠摯的心態對待他人！

（15）每次上晚班，進班前看到一張張稚嫩的笑臉隔著玻璃就大喊著：老師，早上好！那一刻有著無法言語的幸福感！這深有體會，像首長閱兵的感覺，我每次小手一揮“大家好！”（16）生命最初的感動,道理都被我們在成長的過程中遺忘.成長的代價是讓自己的心越來越來越冰冷.但又可以在這群沒有翅膀的天使身上找到溫暖時,感覺真好!

（17）寶寶們特調皮的時候,你會氣得說,我走了,再也不要看到你們.當然,沒走之前他們已經哭得淅瀝嘩啦,被需要的感覺真好!

（18）別人眼中幼兒園教師是琴棋書畫樣樣都會,簡直現代版的大家閨秀.隨著仰慕的眼神飛來!哈哈！

（19）和孩子們在一起永遠擁有一顆天真年輕的心，拋棄世俗的許多紛爭和煩惱，快樂地生活

（20）喜歡孩子摟著我的脖子親吻我的臉的感覺!（21）每天可以聽到悅耳的童音,那可是天籟哦:)（22）找老公容易.深得成功人士喜歡!

（23)曾經羨慕辦公室里的“白領”吹著空調穿著套裝優雅地辦公.等到因事去了一趟氣派的寫字樓,才發現:空氣污濁 人們的狀態緊張 相互之間連說話都小心翼翼 自然地說話竟成了奢望.想想自己,不但想說就說，還可以趁著鍛煉、散步的機會和孩子們一起自由呼吸，真是享受啊!

（24）可以和孩子海吹一通，留下一張張崇拜的臉孔！哇，那感覺好好哦！（25）我一出現，孩子歡呼一片，我太驕傲了！

我一蹲下，孩子就張開雙臂摟我，我太滿足了！

我一開口，孩子就把最秘密的告訴我，我太幸福了！

為了永遠健康，我——喜歡當幼兒園老師！

（26）沒有領導的苛刻；沒有成人的復雜；家長的微笑與關懷；暑假可以與好友一起結伴旅游。

（27）童年那種肆無忌憚的快樂對于大多數人來說是有時間限制的.可是,幼兒園老師可以躲在這層職業的外表下快樂得隨心所欲!哈哈哈哈......（28）在他們遇到困難急切地向你求助“老師,老師,快來啊......”那一刻覺得自己最偉大簡直是

（29）言傳不如身教，為了做好孩子們的榜樣，自己的道德修養那是沒話說。

不愿意當幼兒園教師的N條理由

（1）整天有寫不完的案頭工作；

（2）工作強度大，每天從早干到晚，中午不休息；

（3）工資低，特別是和成功人士的老公相比，自卑啊

（4）整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環境．

（5）安全責任重大，就怕有個閃失，心理壓力大．

（6）有搞不完的活動，學不完的精神和無休止的比賽。

（7）別人都以為咱們是低學歷人群，其實我們天天學這學那，參加無數的培訓，甚至還要考研。

（8）角色轉化過快，剛剛還像個學者似的在搞研究；一眨眼就在給小孩子洗褲子了；還得像個神經病似的當演員，演個小貓小狗什么的；出去玩的時候是個義務的清潔工，把一些破東東撿回去廢物利用；回到家像個暴君，一肚子氣全撒在老公兒子身上。

（9）社會地位低。別人總覺得當幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科。

（10）被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗

（11）當別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿三、四千吧？”我倒！

（12）每天24小時嫌少，48小時不夠，沒完沒了的檢查，讓人恐怖！永無休止的考試，讓人疲憊！我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海！”（13）吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片。

這是正兒八經話，有時我就想：誰要是和我吵架，我就把乖乖們都帶過去，乖乖們隨便聊聊天，都能把他們家頂掀嘍，可是沒人和我吵，必殺技無用武之地啊！

（14）在家里什么破爛都舍不得摔掉，老公戲稱：上輩子肯定是拾垃圾的，還沒拾夠！

——真比竇娥還冤！本來家里的瓶瓶罐罐都送到廢品收購站，現在都轉向幼兒園了，我的無形資產啊!就這么白白流失了……

（15）我辛辛苦苦與你朝夕相處三年，你一出了園門，就把我遺忘了！

（16）喜怒哀樂不可溢于言表!明明不開心,可還得滿面微笑.明明不想說話,可還得保持熱情.哎!郁悶！

（17）永遠有自信，卻永遠長不大。難以成才啊！！時間長了話都不會說，要么就是“說的不會話”。不是悲哀的悲哀！！

（18）什么都要做：漆匠、木工、清潔工…… 樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷……

看看那雙手……該美容了！

（19）爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具......—— 幼兒園的無形資產啊！最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！

(20)回家后脫口而歌的是幼兒園里常唱的歌曲，入睡了，孩兒們還會不請自到，匆匆擠進夢中......——后遺癥不少！

（21）辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長的理解 帶托班最是郁悶，每天干的最多的事情是喂飯！幫孩子大小便！一年托班帶下來，竟然學會噓噓時所配的口哨！我暈

（22）吃、喝、拉、撒、學-----管得多——雞毛蒜皮！

文、理、彈、唱、畫-----算全能——這也能稱？

領導希望我什么都行；家里人評我：小兒科的一個。

（23）在家怎么摔,大人都沒事;在幼兒園自己跌跤就和老師不依不饒！上帝保佑我們大家吧！！

（24）每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,圣母瑪利亞,如來,求你們別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門，每次長假過后看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸:好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗.（25）幼兒教師是個十足的清潔工，擦窗、拖地、掃廁所………哪一天下崗后清潔公司里一定會產生一位優秀的清潔工人。

（26）回家后不愿和兒子說話（白天話說多了）

（27）路上碰到以前教過的學生不是閃身而過，就是隔著一條馬路象發現新大陸似的大叫“#老師”，天哪，一條街的人都朝我張望！不過，這樣的孩子越來越絕跡啦！世態炎涼，世風日下啊！！

總結：喜歡的理由好像多一點，所以我喜歡當幼兒園老師 喜歡天真的小朋友 喜歡上幼兒園

以上文章是一志同道合的朋友那轉載的,呵呵,有才不??！

第二篇：我是幼兒園老師

我是幼兒園老師

**市**幼兒園**

難以忘記2009年9月是畢業后第一次走進幼兒園，成為一名幼兒園教師時內心的激動、忐忑和興奮。時間飛逝，在幼兒園每天向著朝陽而來，伴著日落而歸，轉眼間已10年時間，有苦、有累、有歡樂、有辛酸、有疲憊，但最大的收獲是與孩子們相處時的愛和感動，他們真摯的眼神、燦爛的笑容、暖心的話語，永遠縈繞在心中。

記得曾有人問自己“幼兒園工作這么累，收入又不高，為什么不換一份其他工作呢？”夜深人靜時，也會常常思考“你真的想離開嗎？”，不！不愿意。當初因為對孩子的愛才踏入幼教這一行，一切辛苦付出在看到孩子們的笑臉時都是值得的，也正是遇到他們，自己的笑容才變得更坦蕩、內心變得更堅強。

從跨進幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當我們披一身晨曦將孩子迎進幼兒園、當我們從孩子們的雙手中感受著家長的體溫、當我們讀著家長們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔子是那樣的重！我們要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子，每個孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。從跨進幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當我們披一身晨曦將孩子迎進幼兒園、當我們從孩子們的雙手中感受著家長的體溫、當我們讀著家長們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔子是那樣的重！我們要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子，每個孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。

回憶自己第一次接手小班時，孩子們此起彼伏的哭聲，與爸爸媽媽的難分難舍，和小伙伴開心的游戲一幕幕仿佛如昨天。想起班里一個孩子，進園時由于種種原因他拒絕與他人溝通，開學第一個月不吃園內任何食物，每天只吃家里自己帶來的點心。我堅持不斷和他進行溝通，一個月后他愿意吃幼兒園的米飯了，再一個月愿意吃幼兒園的菜了，最后終于愿意用幼兒園的碗勺吃飯喝湯了，看著他的變化我內心激動得的無以言表。轉眼間，從小班升到大班了，在那一次外出春游時，我由于身體不舒服，沒有任何胃口吃東西，突然那個孩子走到跟前說“陳老師，你身體不舒服，我把我最喜歡吃的拌飯分一半給你吃吧”，瞬間眼淚奪眶而出，覺得一路走來所有的累與辛酸在此刻都是值得的。

我慶幸也很驕傲自己是一名幼兒園教師，走向這個神圣的崗位，我們的肩頭從此承載著重托，我們每時每刻都在播撒希望的種子。

第三篇：《我是幼兒園老師》演講稿

我是幼兒園教師，我驕傲

時光飛逝，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經四年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。因為孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，孩子們的吃喝拉撒等等都讓我感覺力不從心。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說；“廖老師，是我們惹你生氣了嗎？我們是好孩子，不惹你生氣。”

記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說；“廖老師，你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“廖老師你怎么了？廖老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛 從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發現我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。

四年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。最后我想對自己說“我是幼兒園教師，我驕傲！”

小三班廖羊蘭

第四篇：如果我是老師

如果我是老師

小時直到現在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！

第五篇：我是老師

我是老師

商學院 2011級 財務管理專業 鄭海寶 111604016

每個人都有他的潛能，學生也是，作為一個老師如何開發他們的潛能，并使之發揮到一定高度便很難，老師作為他們思想的啟蒙著，在他們今后的生活和工作有著很大的作用，甚至影響他們的一生，都說老師是花園在園丁，我想一點沒錯。因此，當我是老師的時候?首先我認為教師應該忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心、責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，對全體學生負責，愛生育人。教師不僅是學生學習上的指導者，而且是青少年思想品格上的引路人。當然教師也應遵循教育方針和“三個面向”的要求和所任課班級的實際情況，制訂出學期教學工作計劃(包括班主任工作計劃)。填寫好《教師手冊》，完成好學校規定的工作總結。按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際出發，努力完成教學任務。對于講課時應該做到

認真備課。教師要熟悉課程標準和教材內容要求，了解學生實際，明確每節課的目標及要求，設計并寫好教案。2.認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，保質保量地充分發揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學要求。3.認真布置和批改作業。要根據教學要求，精心布置作業并及時收發。批改要講求實效，搞好講評，引導學生及時訂正錯誤，扎實學好每項知識。4.認真輔導。要按照因材施教的原則，熱情輔導學習暫時落后的學生，盡力幫助他們跟上教學要求，對成績優秀的學生，注意引導他們發揮其特長。5.認真搞好實驗實習。教材規定的實驗實習要求，應盡力完成。根據可能積極采用現代化教學手段。努力培養學生科學觀念、動手操作等能力。6.認真測驗、考試。做到命題確切，份量恰當,要求嚴格(包括考場紀律和評分)，分析準確。

很重要的是重視第二課堂，積極創造條件，開展多樣化的課外活動，培養提高學生學習興趣，開拓眼界，增長知識，培養有關的技能技巧。教師應勇于改革，銳意進齲積極進行各種教育、教學改革的實踐，不斷探索，不斷總結，有所發現，有所創造，開拓前進，不斷提高教育和教學質量。教師應認真學習馬克思主義,學習教育科學，學習業務知識,不斷提高自己的理論水平和業務水平。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。服從學校的調、代課安排。完成學校交辦的其他工作。

我相信我一定可以做好老師，為國家培養更多人才。