第一篇：我是快樂的公主

我是快樂的公主

周六上午蘋果班 戚芷菁

我生活在一個名叫愛心國的國度。因為那里的居民很有愛心，很樂于助人，所以取名叫愛心國。我是這個國家唯一的一位公主，不僅長得美麗，心靈也很善良。

記得有一次，我騎馬去郊外游玩。路過一片樹林時，聽到有小動物的呻吟聲，我就急忙從馬背上下來去尋找受傷的小動物。在不遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥在使勁地拍打著翅膀，似乎想要飛走，可是怎么也飛不起來。我走近一看，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀受傷了。我連忙抱起小鳥回到家里，幫小鳥清理干凈傷口，然后消毒，敷上藥，包扎好。以后的幾天里，我總帶著小鳥去公園散步，去看那湛藍(lán)、透亮的天空，看那雪白、變幻的云朵。

小鳥在我的細(xì)心照料下，傷口很快就恢復(fù)了。可是我發(fā)覺它不再開心了，每天站在窗前看著那遠(yuǎn)處的天空。我想小鳥一定是想家了，于是我就問小鳥：“你是不是想家了？”小鳥似乎聽懂了我的話，兩只翅膀不停地拍打著。我又對它說：“那你快去找你的爸爸媽媽吧，快飛向?qū)儆谀愕乃{(lán)天吧。” 小鳥在我窗前徘徊了好幾圈，才緩緩地飛向遠(yuǎn)方。

我看著小鳥遠(yuǎn)去的背影，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。雖然舍不得小鳥，但我知道，我是愛心國的公主，一個快樂的公主。我不能自私地讓小鳥一直陪在我的身邊，我要讓它重獲自由、重獲快樂！

第二篇：我愛小公主

我心中永遠(yuǎn)的“小公主”

今天已經(jīng)是我第三遍讀《小公主》這本書了，每多讀一遍我對書中主人公的成長歷程就多了一份了解和敬佩。

《小公主》這本書的主人公叫薩拉。一開始她的家庭很富有，但是從小她就失去了媽媽，因此父親對她非常疼愛。父親把她送到了一所貴族寄宿學(xué)校，因為家庭富有，所以她在學(xué)校里過著像公主般的生活。薩拉非常善良，這使她贏得了很多同學(xué)的尊重，大家都稱她為“薩拉公主”。

可是有一天不幸降落到了薩拉的身上，她的爸爸得病去世了。冷酷自私的校長讓她做小女傭、小教師，甚至讓她一次一次地流落街頭，但是悲慘的遭遇并沒有奪走薩拉內(nèi)心的善良和希望，歷經(jīng)種種磨難后她又過上了公主般的生活。

這本書讓我懂得了不管遇到什么困難和挫折，都要有勇氣去面對，只有誠實和善良才能贏得更多的朋友！同時，我也像薩拉一樣，對自己許下心愿：

失望的時候，要像個公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望不滅。生氣的時候，要像個公主一樣溫和和有利，懂得控制自己?？鞓返臅r候，要像個公主一樣明白感恩，學(xué)會與人分享。??

第三篇：我是學(xué)生,我快樂

我是學(xué)生，我快樂 老師們，同學(xué)們大家好！

我演講的主題是：我是學(xué)生，我快樂

人生就像一棵樹，樹上開滿了火紅的木棉花，花里蘊含著無數(shù)經(jīng)歷和回憶。那熾熱的紅融入我的血液中，隨著血液從心出發(fā)流向身體的每個角落。那流向最深處的血液往往是最難忘的回憶，而那最難忘的回憶莫過于純粹而美好的求學(xué)時光。

在幼兒園的時候，我就想著快快長大，快快長大，好向知識深處進(jìn)展。那強烈的求知欲望就像磁石陣，深深地吸引著我，如同魚兒熱愛大海一樣，叫我如何不向往？

穿上小學(xué)校服，跨入小學(xué)校門，心中狂喜，我向知識的深淵邁近了一步。轉(zhuǎn)眼又跨入中學(xué)大門，這下從不知天高地厚的小毛孩長成小大人了吧！

十中的占地面積雖然小了點，卻是我們快樂的小天地。課堂上，不管是怪模怪樣的英語單詞，抽象難懂的定理公式，還是艱澀拗口的文言文也能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識它們，學(xué)會它們，理解它們的含義并運用它們。不再是無窮無盡的煩惱，而是延綿不斷的樂趣。學(xué)習(xí)，讓我明白它是無止境的，是永無盡頭的。課間，不再是追逐打鬧。教室里，走廊上，操場上，一片談笑風(fēng)聲，空氣中也漂浮著學(xué)習(xí)的氣息。有的同學(xué)在互相談?wù)?，有的同學(xué)在傾訴煩惱，有的同學(xué)在小聲哼歌，有的同學(xué)在請教其他的同學(xué)、老師等。我也在他們的行列中，放松神經(jīng)。興趣是最好的老師，快樂才是學(xué)習(xí)的真諦。在坎坷的學(xué)習(xí)生活中，沒有什么挫折和困難使我無法戰(zhàn)勝。我有志同道合的朋友。我們同甘共苦，一起并肩作戰(zhàn)，互相鼓勵，互相幫助，即使我在兵火海濤中迷失了方向也從不害怕。就算是孤身一人坐著小舟，浪跡天涯，也并不孤獨。我聞到空氣中彌漫著濃濃的咖啡味兒，那澀苦中的香甜滲入我的下心田，送來遠(yuǎn)方朋友永恒的祝福。我細(xì)細(xì)品嘗，才悟出艱苦生活的絲絲甘甜。那清香久久不散，我也久久不忘。

我們之間的友誼化作甜美的笑聲，醞釀著的幸福一直溢到心間，成了一首優(yōu)美的旋律。在十中生活，真快樂。幸運的是，我能上學(xué)，我是個學(xué)生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：我是快樂的班主任

我是快樂的班主任

——東坡區(qū)中、小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會

盼了5天的悠閑周末，卻要坐在多功能教室里接受培訓(xùn)，而且要場場簽到，不得早退或缺席。真是痛苦而又無奈！不曾想，兩天的培訓(xùn)下來卻覺得身心愉悅，收獲頗多。

鄒局長的開場白真是講到我的心里去了。他說當(dāng)班主任好，好在對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，為學(xué)生所牢記;好在最能展示自己的人格魅力;好在受重視，受關(guān)注;好在最能體現(xiàn)教師職能。這一番“好”說得我們心里樂滋滋卻也沉甸甸的。既然當(dāng)班主任這么好，我們還有什么理由不把班主任當(dāng)好呢？可當(dāng)班主任好，當(dāng)好班主任卻是難上加難！正如鄒局長所說當(dāng)班主任繁而且難。繁就繁在班主任的工作對象復(fù)雜，工作量多，學(xué)生的家庭情況千差萬別。難就難在對班主任的評價不公，社會影響太大。是啊，在信息量分外龐大的今天，學(xué)校教育顯得那么蒼白而無力，5+2≤0已不足為奇。可無論如何我們也得想方設(shè)法地將班主任當(dāng)好，因為我們擔(dān)負(fù)的是育人樹人的光輝職業(yè)。而接下來幾位資深班主任的經(jīng)驗交流則教給了我們許多育人的高招。尤其是環(huán)湖中學(xué)石老師的發(fā)言，感人肺腑，發(fā)人深省，真是聽君一席話，勝讀十年書。

石老師在班主任的崗位上工作了三十余年，有著豐富的工作經(jīng)驗，是一位優(yōu)秀而成功的班主任。她告訴我們：要學(xué)會做人，學(xué)會育人。師高弟子強，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。老師是學(xué)生的榜樣，要以自己的人格魅力去影響學(xué)生。要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生求知。還告訴了我們許多做好班主任工作的一些方法。其他幾位班主任的發(fā)言也同樣讓人受益匪淺。兩天的培訓(xùn)不知不覺得就結(jié)束了，全然沒有想象中的那么痛苦，反而有一種豁然開朗，神清氣爽的感覺。

我當(dāng)班主任的時間不長，而且是小學(xué)低段的班主任——不折不扣的“孩子王”。也許是因為剛做了母親，就當(dāng)這個班的班主任，我像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)著班上的每一個孩子。孩子們的心靈像無瑕的水晶一樣純凈，他們無條件的信賴我、尊敬我、愛我。教師節(jié)時，他們會為我送上自己精心描繪的圖畫，上面還會寫上諸如“王老師，祝你每天開開心心。”之類的暖心話兒；或是在我的講桌上擺上他們親手做的插花。盡管他們的禮物拙劣而稚氣，可我總舍不得丟掉。在我看來，那就是孩子們金子般的心。我會為此開心不已。也許就是因為我愛孩子們，無形中卻縱容他們養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。每次看到或想到“教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)慈相濟”等字眼，我總是汗顏不已。通過這次的培訓(xùn)，我感覺心里已不再那么茫然，對于如何當(dāng)好班主任，如何做好班級工作，也找到了一點方向。這次培訓(xùn)還讓我接受到了更多更新的理念，這些理念將成為我教育的寶典，有了這些新的教育理念來指導(dǎo)我的教育，鞭策我自己，我相信今后我的班主任工作會做得更好。我將努力做一個快樂而成功的班主任。

第五篇：我是快樂的小學(xué)生

《我是快樂的小學(xué)生》心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

通過讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多，要積極地體驗快樂，提高對學(xué)校生活的認(rèn)識。

（二）態(tài)度與情感目標(biāo)：

愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂。加深愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

（三）人格（行為）目標(biāo)：

努力做到快樂地生活，學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己

二、教學(xué)重點：

認(rèn)識自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多，提高對學(xué)校生活的認(rèn)識。

三、教學(xué)難點：

學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。

四、教學(xué)用具： 多媒體

五、教學(xué)流程：

（一）起始活動

同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶著大家去快樂島游玩玩，好嗎？相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的！

快樂島很遠(yuǎn)，我們要乘坐大輪船去。請大家閉上眼睛，從頭到腳放松。（放音樂，教師描述）“ 啊，船開動了，駛進(jìn)了蔚藍(lán)色的大海。天空是那么藍(lán)，藍(lán)天上飄著朵朵白云，一群群海鷗在自由地飛翔，一陣海風(fēng)吹來，真舒服??！”

啊，船靠岸了，請睜開眼睛看看，這是哪兒？（快樂島）你覺得這兒景色怎樣？（很美??）

這兒不僅景色優(yōu)美，還有很多游戲等著你們?nèi)ネ婺?！讓我們走進(jìn)去看看吧！

（二）主體活動 游戲一：心空觀測臺

觀察觀測鏡中人物的表情，能用一個詞語形容一下嗎？ 高興、快樂、開心??

笑是表達(dá)快樂最好的方法，當(dāng)我們快樂時，可盡情大笑。

說一說，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有哪些讓你感到快樂、開心的事呢？ 你覺得學(xué)校的生活與幼兒園有哪些不同呢？

總之，老師希望你們能夠開開心心的度過每一天，每個人都做一個快樂的小學(xué)生。

游戲二：活動萬花筒（毛毛實踐園）

看，小朋友們玩得多開心。下面我們也一起來玩?zhèn)€游戲吧！做“心有千千結(jié)”的游戲。

游戲規(guī)則：全體小朋友，手拉手，記住和你拉手的左、右的同學(xué)，大家一起向左走一圈，向右走一圈。松開手活動1分鐘。音樂停止時再一起拉手，直到找回剛才拉手的圓形。

能用一句話說說你游戲后的感受嗎？

剛剛我們一起游戲，大家互相幫助，想出好辦法，解決了困難。我們體會到游戲的快樂，也感受到幫助別人的快樂。

學(xué)校開展了很多有意義的活動，同學(xué)們不但增長了知識，還得到了鍛煉。尤其是我們在“手拉手，愛心捐助”活動中，為順邁小學(xué)的同學(xué)們送去各種學(xué)習(xí)用具。我們在幫助別人的過程中，也體會到了一份快樂。

游戲三：一休聰明谷

天有晴也有陰，人有的時候會很快樂，有的時候也會不高興、緊張、難受。孩子們，當(dāng)你們遇到不開心的事時，你能用什么辦法讓自己變得開心呢？ 學(xué)生回答。多媒體出示打靶游戲。（1）做自己最喜歡的事情；（2）唱歌或聽音樂；（3）做運動，做游戲；（4）對著鏡子微笑1分鐘；（5）放聲大笑；

（6）閉著眼睛，深呼吸兩分鐘；（7）向老師、好朋友、父母傾訴。（8）換一種想法 “放飛心情”游戲。

我們還可以把不快樂、不開心的事寫在紙上，再折成小飛機、小鴿子或小紙鶴。放飛這些不開心的事。

游戲四：心語冰淇淋

瞧，一列小火車正向我們駛來，讓我們坐著小火車到快樂島上的學(xué)生樂園參加心語冰淇淋活動。

出示問題：

1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。

2、說說你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么？

3、用5個詞概括一下現(xiàn)在的你。

請你任選題目，把答案寫在書簽上。讓我們一起把它們夾在你的書中，做成一個快樂小書簽。永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。

4如何才能成為一名快樂的合格的小學(xué)生呢？

下面是我送給每位同學(xué)的快樂錦囊，快打開看看吧！

（1）、能熱心的幫助同學(xué)，團結(jié)同學(xué)。（2）、學(xué)習(xí)上勤奮、認(rèn)真。（3）、積極參加班級的各項活動。

（4）、遵守學(xué)校各項紀(jì)律，使自己成為一名文明禮貌的好學(xué)生。（5）、遇到煩惱和困難，能及時與老師、爸爸、媽媽溝通。

（三）結(jié)束活動 游戲五：心靈對對碰

小學(xué)生從來就應(yīng)是天使，透明、快樂！要知道“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀。

不但老師希望你們每個人都是快快樂樂的，爸爸、媽媽們也希望你們能夠開心、快樂地學(xué)習(xí)、生活。（播放錄像）

讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學(xué)校，愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑。（大家跟錄音機唱《歌聲與微笑》）