第一篇：2014-2015上期小英組工作總結

2014——2015學年上學期小學英語組工作總結

我們小英組是一個清一色的年輕化的團體，擁有年輕女教師的的朝氣、細心、耐心與專有的愛心，在工作中擁有一份熱情，追求超越自己，不服輸的干勁。本學期在我們11位英語教師的辛勤勞動下，在集團的總方針下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體教師為提高英語教學質量，為落實集團提倡的說一口流利的英語，大家共同出謀獻策，共同完成每一項工作任務。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期開始的第一周，全組教師都認真學習小學英語英語新課程標準，學習學校制定的教學常規，選出各年級的備課組長，形成備課教研組。并在第二周及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。組內常進行教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。學習、摸索教育指導中心提倡“研學后教”的教學模式，并盡量的運用與課堂之中。我們按照開學的工作計劃，完成每周一課的研學工作，課后都有進行集體評課，各老師認真的寫出教學反思。這一工作對改進組內的教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、組建團結的隊伍，凝聚集體的力量，發揚團結協作精神。

開學的第一次聚頭會議，就略談每一位新老教師的優點，談談我們組內的發展希望，讓大家對本期的教學充滿信心，建立一支團結向上的隊伍。所以在每一個工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量盡量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業務和進行常規教學備課，完成教研任務。大家在教學水平方面有一定進步，教學質量也略有提高。在集團的聯考中，四年級能穩保第四名；六年級從第三躍到第一；三年級的起始學科在名次上沒有什么彰顯，但是總體成績在學校都創造了前所未有的好成績。

二、教學常規方面

認真落實常規教學各項任務，老師們基本上都能很好的落實常規教學中的每一個工作要求。認真的備好學生、備好課、批閱好作業、并進行有效的反思。為促進備改的質量，每個月的第三周，進行教學抽查；每個月的第四周的周四，由備課組長，交叉進行常規的檢查。認真、如實的寫好各教學的情況，然后再一起進行總結分析，對好的加以表揚并推廣，對于做得不到位的進行幫組指正。這樣使各工作得以完善。大家圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，全力的培育優秀生，使優生更優，為各項競賽打基礎；使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終努力做到課課通、人人會，為提高教學質量提供保障。

三、以活動促教學

以集團抓英語特色活動為平臺，利用各種手段，激發學生學習英語的興趣。

本學期按學期計劃順利的完成、開展下列活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。

（2）第一個月進行全校的“小小英語書法家”競賽。

（3）每個月的第三周的周三，進行“單詞小達人”的競賽，由備課組長出好試題。

（4）師生共同布置英語走廊與英語角。給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（5）迎接集團“七個一”活動，說一口流利的英語，組織英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽、少兒戲劇舞臺展示等活動。

（6）每周三的第七節課看英文電影。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：付出了會有收獲的；工作中要先戰勝自己、超越自己，才會贏的別人。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在領導的指示與幫助下，力求在下期的兩個“聯”中能有更大的突破。

2015-01-26

唐艷艷

第二篇：2011上期技術組工作總結

2011上期技術組工作總結

2011年上期 技術教研組工作總結

在學校各級領導的指導下, 在各部門的支持下, 技術教研組緊緊圍繞學校工作計劃 和技術教育計劃, 積極參與技術課程的改革實驗研究, 在努力提高技術課堂教學質量的 同時, 開發技術校本課程, 進行技術課題研究, 促進我校技術教育工作不斷邁上新臺階。

一、教研工作

高中新課程的改革對高中技術教師提出了更高的要求, 根據 “課標” 的教學理念結 合學生的實際情況, 制定并有效實施了教學計劃。本期共開展 9次教研活動, 其活動能 注重實效,形成積極學習,熱情參與,認真研討的教研氛圍。聚焦本學期活動,我們通 過教研活動、書面評課、經驗介紹、理論學習等, 吸納新知識、與市級教研活動相結合、捕捉新信息,相互交流,互相促進,共同提高。

二、取得的主要成績

1、論文獲獎情況:全組任課教師 4人,目前有撰寫了論文的有 3人。有獲全 國一等獎論文一篇 , 其它評獎尚未公布。

2、教研活動獲獎情況:李永紅老師在湖南省信息技術與課程整合 “三優聯評” 活動一等獎 , 教學設計一等獎《信息的鑒別與評價》 , 教學課例一等獎《信 息的鑒別與評價》 , 教學課件一等獎《信息的鑒別與評價》;在湖南省高中 信息技術新課程教學設計網絡評比活動中有洪建華、李永紅老師均獲省一 等獎。

3、學生輔導:在尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽株洲賽區選拔賽中獲 團體一等獎,并創立個人競速記錄;第九屆湖南省中小學電腦制作活動機 器人競賽項目(高中組滅火機器人)中獲全國三等獎;在株洲市“第十屆 中小學電腦制作活動”中我校有市一等獎 8個,二等獎 14個,三等獎 24個。

4、輔助工作:積極參與學校的各項活動,配合教研科組織學校的科技節;對 最后一批未取得信息技術高級證書的教師進行一期培訓;為學校的各種辦 公設備進行恰當的維護維修工作。

三、工作中的一些做法 技術組教師自覺參與聽課、評課、教研活動,積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學 案例、論文等,并將學習資料、心得體會等上傳到市 QQ 群中,共同尋找解決困惑的辦 法;養成課前研討、課后反思的習慣,力爭在課堂上達到最佳效果。

四、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學期來的工作, 在喜看成績的同時, 也在思量著教研組在工作中的不足。主 要有以下幾點:

1、新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時 將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思,組內教師還要加強經驗交流;

2、教研方面本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書 籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;其他的有些工作還有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。技術組 2011年 6月 25日

第三篇：教研組工作總結(數英組)

數學英語教研組工作總結

本學期開學初數學、英語教研組制定了務實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高學科教學質量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧：

一、注重學習與積累，提高自身素質和業務能力，服務于教學

我們組是個老同志居多的、有數學、英語組成的復合教研組。全組同志敬業精神良好、教學經驗豐富，但知識結構有點老化。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認真學習相關的教學理論、教學教法。通過學習,大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學當中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。

二、強化常規要求，規范教學工作

(一）加強集體備課，落實“最優化、最有效”的教學設計。

堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位教師都能養成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了。張琳麗、李會敏、張轉民、張亞斌張文莉等五位教師在這方面做的尤為突出，教學思路從學生的實際情況出發，使不同層次的學生學有所獲，學有所樂。

（二）改善教學觀念，進行有效課堂教學。

根據學科的特點，以激發學生的學習興趣為目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快

樂中感受語言的魅力。同時，努力提高學生的數學思維能力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。李會敏老師根據所教授內容，創設了生活化的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺。張琳麗老師從數形結合方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，提高了學生的數學能力，使學生受益匪淺。

（三）嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業務能力，規定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習數學、英語課堂用語、觀看優質課視頻和英語歌謠游戲等。

（四）教研組成員對課題保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位。

為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，使每一位教師都處于研究狀態，積極撰寫課題小結，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

（五）完善評價機制，保證學生的書寫質量。

作業書寫質量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學期初大家積極討論如何提高學生的書寫能力。老師們在作業的設計、作業的布置和評價表格上花費了很多心思。從學生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業有針對性的評價語言。個別教師還根據學生的年齡特點，采用了適合學生的評價手段，給學生以學習數學、英語的動力。張琳麗、張文莉兩位教師在對作業的評價上利用了生動有趣的方法，以此來激勵學生展開競爭，使學生呈現出積極向上的良好勢頭。

三、工作中存在的問題及改進措施

問題：1.部分學生的作業批改后學生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學質量的提高。教師需要注重培養學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。2.要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

改進：1.完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現高效課堂。在備課時，對教學環節的設計要反復打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。2.作業批語要有針對性。教師批改完作業后，要針對學生的作業情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規范、清楚，給學生以榜樣示范。3.對學生進一步進行學習習慣的培養。從檢查的作業情況看，部分學生還是沒有養成良好的學習習慣。例如字母書寫不規范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。

本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和全體組員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年老的集體，在新的教學理念方面還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰！

第四篇：2011-2012學上期生物組教研工作總結

2011-2012學年第二學期 生物教研組工作總結

李海棠 2012-06-29

本學期的教學工作即將結束，我們生物組在教務處的領導和組內老師的支持下，圓滿完成了本學期的各項教研工作計劃，也取得了一定的成績。

本學期生物組教研工作以加強和落實學校課堂教學改革為中心，并結合“國培計劃”督促全組教師進行理論學習和應用實踐。繼續在初一初二推行“六步四檢，大循環”課堂教學模式，以提高教師課堂教學能力。每次教研活動事先都經過精心準備，實事求是，不應付、不拖拉、不扯皮?，F從以下幾方面做出總結：

一、生物組本學期教研情況

3月份教研活動主要是學習新課標、聽課、評課和集中備課；4月份教研活動主要是“國培計劃”遠程研修學習、聽評課、集體備課、考試情況分析；5月份國培計劃學習總結、聽評課、復習研討、月考分析；6月份初二復習計劃、期末復習情況分析。

二、本學期工作重點

1、學習新課標，落實課改，更新教學觀念

結合新課標學習，繼續實踐“六步四檢，大循環”的課堂教學模式。生物組以集體學習和個人自學相結合的方法認真解讀新課標和學校課改材料，以課堂教學為主陣地，積極落實和探討實踐新的教學理念。

2、積極開展聽評課活動，繼續創設學習型學科教研組。以促進和鞏固上學期課改成果為目的，本學期我教研組積極組織組內教師聽評課活動?；顒又形医M每位老師都積極參與聽課、評課，提出修改建議，取長補短。

3、積極參與“國培計劃”遠程培訓，加強自身素質

我教研組4名教師，全部參與了國培計劃，并積極完成作業，參與在線交流和討論。尤其是每周日的專家在線答疑活動，更是使大家獲益匪淺。通過一個多月的學習，我組4名教師成績全部合格，本人還獲得了優秀學員榮譽稱號。通過此次遠程培訓，使我組教師對新課程標準有了更深刻的認識，為更好地指導今后的教學工作打下了堅實的基礎。

4、強化教學、教研活動的督查評估

本學期，生物教研組繼續加強課堂教學常規管理，并配合教務處繼續強化教學的督查評估，使備課、聽課、上課、教案等各個環節都符合教務處的教學要求。

三、存在問題及努力方向

（一）存在問題：

1.教研活動內容豐富，時效性強，但實踐和探究的意識仍然不夠，對于教研活動中產生的好想法、好措施落實得不到位。

2.組外聽課活動參與度不高，由于一些客觀原因，有些教師對組外聽課活動參與教師少。3.對“國培計劃”的重視和參與程度不夠，使多數教師只達到了合格水平，失去了一次絕好的學習機會。

（二）努力方向：

今后的工作中，生物教研組將繼續傳承本組精誠團結、合作交流的優良組風，揚長避短，繼續加強教研組建設和抓好常規教學工作，并針對以上不足，積極采取有效的解決措施：

1.對每次教研活動、備課組活動的成果和好的想法，督促落實到今后的教學工作中去。并組織集體討論有效的落實方法。

2.加強對聽課記錄的檢查力度，督促組內教師多聽不同學科的課，取長補短。

3.重視組內理論學習，督促教師積極參與各種學習交流活動，以求利用各種資源和機會充實自己，提高自己。

總之，一個學期以來，生物組的教研活動促進了全組老師業務素質的提高和教學能力的提升。我們相信有學校教務處的支持和指導，有老師們的共同努力，生物組的各項工作一定會再上一個新臺階。

生物組

李海棠

2012年06月29日

第五篇：2013-2014學高二上期地理組工作總結

2013-2014學高二上期

地理教學工作總結

陽光高二朱道路

本學期我擔任陽光高二兩個陽光班的地理教學工作。工作中我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加各項政治和業務活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步，團結同志，協調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了一些成績。

一、所做的工作

1、認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網絡信息，注意弱化難點強調重點,舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量，激發學生的興趣，更好的突破難點和重點，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學，盡量使用課件上課，深受學生的歡迎。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生創新精神的培養,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合；注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題；注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

3、認真及時批改作業，做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課，學習其他同事的優點長處，對自己的教學促進很大。

二．一些教學感悟

在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結了一些自己的不太成熟的教學感悟。

1.重視地理知識的應用

教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如青龍湖的綜合開發，寧國的天氣特征等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

2、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

3、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

三、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

這學期就要結束了，通過一學期的工作與學習，我在教育教學等方面都有了一定的進步，但同時也注意到自己還有很多不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。

朱道路

2014年1月7日