第一篇：2012-2013學年上期學校英語組工作總結

2012—2013學年上期英語組工作總結

緊張而忙綠的一學期即將結束，英語組在學校領導的關懷支持下，在各部分的鼎力幫助下，圓滿地完成了學校布臵的各項教學任務和工作。現將本學期工作總結如下： 一 教科研方面：

1.加強教研制度，提升理論水平

利用教研活動時間，組織老師們認真學習修訂后的英語新課程標準，及時了解并把握其變化內容，以便更好指導教學實踐。

2.積極參加業務培訓活動

組織青年教師參加了9月開封的初中新課程培訓和10月25日在鶴壁的省優質課的觀摩學習，備課組長參加了10月22日在三中的“基于學習目標的作業設計及其效度研究”研討會，并及時讓觀課老師在組內進行了交流。3.完善、統一備課組課程綱要

開學初，各備課組在各個老師編制的初稿的基礎上，經過了充分的討論和交流，完成了備課組統一的課程綱要文本，并在開篇課和學生進行了交流。4.教研組課題正在進行 本學期初

一、初二備課組分別開展了具有學段特色的課題研究。初一：新課標下英語閱讀課型模式探討 初二：論寓教于樂英語學習新模式—第二課堂的思考 目前，課題研究進展順利。新進教師的繼續培養

本學期英語組新進了四位教師：*****在結對拜師活動中，指導教師和名師、骨干教師充分發揮了引領作用，指導教師不僅在教學上手把手、耐心細致、毫無保留地將自己的教學經驗和體會傳授給年輕教師，還在生活等各個方面給予關心和幫助。經過半學期的磨合，這四個老師已經很快適應了快節奏、大容量的英語教學，他們勤學好問，經常聽同頭課，虛心向老教師請教，在組內形成了互幫互助、集體教研的良好氛圍。

6.每人一節示范課和“問題解決式課堂觀察”活動開展得有實效，有創新

（1）組內教師的示范課

七年級：****兩位老師各上了一節閱讀公開課；八年級：***老師上了一節做美食的活動課，學生們自帶食材，現場操作，效果不錯。另一位青年教師****因時間關系尚未完成展示（2）青年教師的展示課

本學期本組教師***分別上了各自的展示課。從確定 授課內容，到授課方式，聽課，磨課，評課，最終算是交上了一份較為滿意的答卷。尤其是這次展示課的課堂觀察評課環節又上了一個臺階。從觀察點的確定到有針對性的觀察量表的研發，無不是組內同仁的團結協作，共同努力的結果。相信兩位青年教師的受益匪淺。不過，此次磨課，也讓我們當師傅的有所反思：師傅太事必躬親，太事無巨細，是不是就無形中扼殺了徒弟的創造力呢？指導教師的作用到底是什么呢？或許是太過追求完美，在磨課的過程中，提出了太多的意見，導致徒弟們無所適從，過于依賴，以致失去了主見。今后，我們要改變這種指導方式，多看，多聽，多給機會讓她們嘗試，激發想象力

二 繼續抓好備課組的常規教學

學科質量的提高落實在各備課組。因此，本學期教研是以備課組為單位，在組長的帶領下，每周至少集體高效備課一次。通過老師之間的學習、相互聽課，深入分析年級學情，查找教學中亟待解決的問題，作為“問題解決式”課堂觀察活動的切入點，提高老師發現問題、研究問題、解決問題的能力，逐步形成各備課組校本教研的特色。

七年級：面臨的任務是：新教材、新老師多、新課型（閱讀課）

1.備課說課做到位。每周由新老教師結對共同說課。組內進行交流，商討解決措施。對新老師及時進行聽課、評課、指導。閱讀課本學習了30篇。（元月10號左右進行測試）2開學初進行的英語摸底考試顯示本屆學生英語水平參差不齊、動手能力差、學的東西是似是而非，掌握不牢。這學期老師狠抓了學生書寫習慣、聽課習慣、預習復習習慣，重視聽寫和小測驗，使學生養成了一定的英語學習方法。3.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。八年級：

本學期以防止兩極分化為主，擴大詞匯量，夯實基礎為輔，面向全體學生。我們要狠抓雙基，及時鞏固所學，使我們的教學反饋實現有效性。

1.堅持常規的教研，除完成學校統一教研活動外，堅持每周碰頭一次，集中解決問題。

2.堅持彈性作業的布臵，但轉彈性為硬性，請家長協助完成聽力和閱讀的監督，并適時抽查。3.學期初和學期中，分別進行了兩次詞匯競賽，夯實基礎。4.閱讀課堂的堅持。根據各自的進度，每周或每兩周一次閱讀課，并且提前教授八年級下冊閱讀內容。

九年級

初三畢業班本學期要完成繁重的教學任務，為迎接第一次質量檢測，備課組做了以下工作：

1.加大力度進行集體備課，集體教研。每天隨時隨地進行教研。內容為：研究新課標，教材重難點，學生的學習情況交流，考試的反饋與分析等。在教研中加強老師之間的凝聚力，團結合作，資源共享。

2.鞏固基礎，整體推進為主，調控教學進度。在抓兩頭的同時提高中等生的檔次，狠抓雙基，使不同學生能跟上教學節奏，但在保證整體推進的同時，更重視質量的提高。3.及時地進行了單元測驗，重視階段性測驗和期中考試分析，分析存在的不足，具體落實到人，落實到題型，落實到知識點，對不同學生采取區別對待的方針，挖掘學生的自身潛力，提高學生的學習的主動性，對不過關的學生及時補救，及時指出不足所在。

4.多渠道收集有關中招考試的相關信息。關注近幾年來中 招的動態，按時參加9月的中招質量分析會，借鑒外校的 寶貴經驗，為我所用。三． 主要活動

感受：以往進行口試一直是我們的一種設想，但總是由于操作性過難而作罷。本次口試算是給了我們一個啟示：再難的事，只要動手去做，還是有路可走的。口試只是一種手段，無非是想讓學生張開嘴巴說英語，不管對錯如何，能主動說，就是一種進步。而且，口試之后，老師們也有了一定的反思。單純的考試高分是不是就算成功？如何培養學生更高的英文素養其實才是我們應該追求的目標。模聯

模聯，對于這個八年級的教師來說是非常陌生的，組內從未有人參加過任何培訓。所以無論對學生還是對教師來說，都是一種磨練和挑戰。今年是河南省模聯初中峰會的第三年，前兩年的峰會中我校均取得了非常好的成績，這無形中又使壓力增加了一層。頂著這樣的壓力，***兩位老師在完成正常的教學任務的同時，犧牲了大量的休息時間，有時甚至工作到深夜。雖然培訓時間短暫、但在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果，有8名學生宣讀立場文件，為我校掙得了極高的榮譽。在隨后的兩次的資格選拔賽中，有3名學生脫穎而出，取得了明年4月赴美國參加模聯大會的資格。

第二篇：2011上期技術組工作總結

2011上期技術組工作總結

2011年上期 技術教研組工作總結

在學校各級領導的指導下, 在各部門的支持下, 技術教研組緊緊圍繞學校工作計劃 和技術教育計劃, 積極參與技術課程的改革實驗研究, 在努力提高技術課堂教學質量的 同時, 開發技術校本課程, 進行技術課題研究, 促進我校技術教育工作不斷邁上新臺階。

一、教研工作

高中新課程的改革對高中技術教師提出了更高的要求, 根據 “課標” 的教學理念結 合學生的實際情況, 制定并有效實施了教學計劃。本期共開展 9次教研活動, 其活動能 注重實效,形成積極學習,熱情參與,認真研討的教研氛圍。聚焦本學期活動,我們通 過教研活動、書面評課、經驗介紹、理論學習等, 吸納新知識、與市級教研活動相結合、捕捉新信息,相互交流,互相促進,共同提高。

二、取得的主要成績

1、論文獲獎情況:全組任課教師 4人,目前有撰寫了論文的有 3人。有獲全 國一等獎論文一篇 , 其它評獎尚未公布。

2、教研活動獲獎情況:李永紅老師在湖南省信息技術與課程整合 “三優聯評” 活動一等獎 , 教學設計一等獎《信息的鑒別與評價》 , 教學課例一等獎《信 息的鑒別與評價》 , 教學課件一等獎《信息的鑒別與評價》;在湖南省高中 信息技術新課程教學設計網絡評比活動中有洪建華、李永紅老師均獲省一 等獎。

3、學生輔導:在尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽株洲賽區選拔賽中獲 團體一等獎,并創立個人競速記錄;第九屆湖南省中小學電腦制作活動機 器人競賽項目(高中組滅火機器人)中獲全國三等獎;在株洲市“第十屆 中小學電腦制作活動”中我校有市一等獎 8個,二等獎 14個,三等獎 24個。

4、輔助工作:積極參與學校的各項活動,配合教研科組織學校的科技節;對 最后一批未取得信息技術高級證書的教師進行一期培訓;為學校的各種辦 公設備進行恰當的維護維修工作。

三、工作中的一些做法 技術組教師自覺參與聽課、評課、教研活動,積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學 案例、論文等,并將學習資料、心得體會等上傳到市 QQ 群中,共同尋找解決困惑的辦 法;養成課前研討、課后反思的習慣,力爭在課堂上達到最佳效果。

四、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學期來的工作, 在喜看成績的同時, 也在思量著教研組在工作中的不足。主 要有以下幾點:

1、新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時 將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思,組內教師還要加強經驗交流;

2、教研方面本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書 籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;其他的有些工作還有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。技術組 2011年 6月 25日

第三篇：育英學校英語組工作總結

育英學校英語組工作總結

李玲輝

光陰似箭，日月如梭，轉眼我們這學期已經接近尾聲，回顧這個學期，英語組在洪校長親自督導、教導處的帶領下，高舉“責任，質量，發展”的旗幟，各方面的工作有序開展。

一、團結協作，群策群力----眾心齊，活力團隊。

英語組一共有九位老師，為了一個共同的夢想，我們選擇了教育事業，為了實現我們共同的夢想，我們相聚在育英學校。面對學校狠抓教學質量的大好情勢，我們都知道英語成績更是重中之重。我們深知我們肩上的責任和現狀，任重道遠，所以我們在提高自身素質這方面不敢怠慢，我們經常用毛主席的一句話來勉勵自己，“要做人民的先生先做人民的學生”。我們通過各種教研來發展自身各方面的素質。在這半學期里英語組進行的教研活動如下：

1、八月二十六日，我們組第一次會議在一（1）班教室如期舉行，我們聚在一起，學常規，學新課標，學新的教學理念，我們找來了各年級的書，一起鉆研教材；找來了部分學生的試卷，一起討論分析學校英語的現狀，存在的問題，解決的方法。通過不斷的學習，討論，分析，確定了我們的主要目標首先是想辦法如何提高學生對英語學習興趣，從而提高學生的英語成績。圍繞這個目標我們制定了各年級教學計劃，這次集體研討，新老師心中對自己的教學有了一個底，老教師也能從以往的教學中總結經驗，與大家一起分享交流。讓組員們從中取其精華，棄其糟粕。這次會議我們組也統一了思想，確定了各年級學生水平的標準。這樣的會議我們召開了多次，次次組織良好，會議進展有序。

2、加強對青年教師的的培訓，進行師徒結對。開學不久，由鄧老師負責的新老師培訓“手牽手方案”出臺，鄧水嬌老師帶林宴而老師，陳桂清老師帶李娟梅老師，李玲輝老師帶陳曉文老師，明確師徒關系，提出具體要求，各青年教師積極聽本組教師的隨堂課，加大了培養力度。經過一個月的手牽手師徒結對，每個老師都準備了第一輪的常規課的展示，新老師上課之前，找相關老師請教，不斷修改，然后再進行展示，全組教師群策群力，全組聽課，課后全組教師評課，按英語教師課堂標準打分，針對課堂中的突出現象積極發表自己的看法，各抒己見，特別是對三位新老師的課堂進行了多次的研討，并要求新老師及時對各位老師的建議和意見進行統計，匯總，希望新老師在聽取大家意見和建議的基礎上，進一步提升理念，完善細節，在第二輪的公開課上真正能有一個發展。

3、組織教師外出聽課學習，提高水平。開發區的英語教研活動每學期都開展的風風火火，學習的機會也很多，到目前為止，我們共外出學習四次，9月14日水云軒開展小學英語教材研討，9月15日，開發區一小精品課程建設交流，9月25日開發區一中閱讀教學學習，10月27日開發區三小同課異構小學閱讀教學學習。每次學完歸來，對我們學校的其他老師對于英語教學這塊都有一定的指導，也能從中分享我們的學習心得。在這里感謝學校給予我們的支持，我們一定不會辜負學校對我們的厚望！

4、無私奉獻，愛崗敬業。由于學生英語基礎差，老師們都利用午休的業余時間樂于為學生補缺補差，她們針對后進生的實際情況主動和家長聯系，補課，輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己的孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上，思想上的種種缺點和錯誤，為了提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師幾乎中午沒有休息，每天早讀，中午都能看到英語老師忙碌的身影，鄧老師和李娟梅老師每天除了學校安排的中午去六年級畢業班上課以外，沒課的時候也照樣穿梭在三個班的教室里，犧牲中午休息時間為學生補課的還有龍娟紅老師，鄒威威老師。.林宴而老師剛接手八年級，有些棘手，有些茫然，可是她也沒有坐以待斃，她精心準備每堂課，積極尋求班主任的幫助，每天在顏華麗老師的幫助和配合下給八2班的學生輔導，教學生國際音標，放手讓學生嘗試去自己拼讀英語，能加強學生的自主學習能力，唐敏老師做班主任，任務比較多，可她臉上似乎每天都洋溢著笑容，唐老師很和藹，學生都非常喜歡她，非常的具有親和力。.陳桂清老師可以說是我們英語組專業素養最好的一個老師，人很直爽，教書也不拐彎抹角，很直接，非常有經驗，現在我跟陳老師一起教九年級，陳老師除了正常的上課以外，還會利用休息時間給學生輔導……陳曉文老師的舉動更是讓我感動，因為場地有限，帶的班級又多在辦公室又怕影響其他老師休息，陳曉文老師中午把學生固定在四樓的樓梯上坐好，自己陪著這群孩子背書，背單詞，甚至早上執勤的時候也不放過機會在校門口抓學生背課文….值得欣慰的是，平時付出的汗水終有所收獲，期中考試有不同程度的提高。

二、面對學生的狀況，我們沒有灰心，我們進步了。大家都知道我們學校學生英語的學習狀況，部分學習態度不端正，學習習慣不良，各年級都存在學習成績相差較大的現象，從整體看，學生自主學習能力較差，語言交流和運用能力較差，基礎差。這些都是基于對英語學習興趣不高，針對這點，我們多次討論，在第一次科組會議上就討論過，一致認為精心準備好每堂課，把游戲和競爭帶入課堂能有效的提高學生的興趣，并多用各種方式鼓勵表揚學生，增添他們的信心。陳曉文老師在這方面做得比較成功，她在課堂上實行分組打分制，比如讀單詞的時候一個人沒讀，整組就得不到滿分十分，所以只要有一個沒讀，全組人都會群轟，下次那同學也不敢不讀了。這種有意識的競爭大大提高學生的興趣，據我了解，很多三年級的學生一碰到陳小文老師就會很興奮，對陳老師說老師我好喜歡上英語課。也有家長打電話給老師說孩子發生了很大的變化，以前回家從不愛讀英語，也不會讀，現在一回到家就拿書出來讀了，而且也會讀單詞了…..這次期中考試三年級的平均分有兩個班是80多分，三2班還上了90分，三年級的基礎打好了，只要這樣下去，我相信學生的英語水平提高指日可待，這次期中考試六1班和五3班的進步也非常的大，初中部的英語成績進步不是明顯，從中分析，學生的基礎太差，詞匯量非常少，導致閱讀理解和聽力失分很嚴重，對于語法也沒什么概念，老師抓的面太廣，學生真正落實好的地方很少，所以，我們不能急于求成，一步一個腳印。你付出了，可能沒有收獲，但是你不付出，連收獲的可能都沒有了。

三．學生活動。

十二月份我們在全校成功組織了育英學校首屆英語單詞擂臺賽，活動分為單詞接龍，單詞猜猜猜，單詞王中王，初賽在12月16號之前以班級為單位完成，各班在決賽中派六名代表參加學校的決賽，這次活動不僅提高了學生學習英語的積極性，也很好的為期末考試積累了詞匯，起到了一箭雙雕的作用，在明年我們將會有第二屆第三屆這樣的比賽在全校大范圍的開展，掀起一股學英語的熱潮！真正讓學生的英語成績和能力有所提高！

四．努力的方向。

根據期中考試所反映和存在的問題，我們在下階段的教學工作中將采取以下的改進措施：

1、利用好早讀課，增強學生聽、說能力。每天確定好閱讀的內容，并及時檢測學生閱讀的結果。如抽讀，默寫，背誦等。

2、在提高課堂教學效率的基礎上，盡可能多地為學生提供練習的機會，特別是加強聽力訓練和閱讀理解的訓練。對學習不好的學生盡可能的多創造一些機會。并且堅持每周為學生補充一些相關的習題。

3、針對學生基礎知識掌握不扎實的情況，加強單詞默寫，并每周將前面的單詞拿出來復習復習。進行默寫。堅持每天一小練，練習做一些基本的語法題。

4、對后進學生采取老師面批、當面輔導的方式，同時在班里尋找成績優秀并且認真負責的學生和他們結成“一幫一”的對子，每天幫助他們解決學習中出現的問題，督促他們學習。

5、幫助成績特別差的學生尋找落后的根源，幫助他們設立適當的目標，爭取不要讓更多的同學掉隊。

6、加強學校和家長的聯系，發動家長在家督促孩子學習，幫助孩子默寫，背誦。讓家長及時了解孩子在校情況，讓老師及時知道孩子在家的學習情況。

7、后一階段中要更加注意對英語復習課的內容的準備，加強對學生的基礎知識的整理和歸納，讓學生反復操練，提高復習效率。

我們是一支年輕的隊伍，我們需要時間不斷的磨練，我們相信一分耕耘一分收獲，我們將一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，提高教育教學質量，相信通過我們師生堅持不懈的共同努力，學生的英語成績會取得明顯的進步。全體英語組同仁將為我校的輝煌不懈努力！

育英學校英語組 2010年11月

第四篇：2012上期學校工作總結

二○一二上期學校工作總結

本學期，我校的教學工作緊緊圍繞全面落實素質教育，提高教學質量這一中心任務開展工作。加大師德師風建設力度，提升教職員工思想素質；加強教師業務培訓，提高教師教學水平；突出教學常規管理，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現簡要總結如下：

一、師生凝神聚力，奮力做好各項工作

1、集中智慧，認真謀劃、精心營造濃厚的校園文化氛圍。我們在教學樓外墻設置了以勵志為主要內容的文化條幅，在進入九年級教學區的樓梯口張貼了宣傳標語，在進入學校的主要通道布置了“學習雷鋒精神，做文明中學生”的宣傳畫，在宿舍樓墻壁裝訂了“安全教育、養成教育、生活常識、健康知識”等圖文并茂，適合學生的宣傳教育展板，在辦公樓墻壁懸掛了激勵性標語牌，文化走廊和宣傳窗內不斷更新宣傳內容，各功能區域文化氛圍初步彰顯。

2、創建了富有特色的班級文化。各班在學校的統一部署下，積極創設內涵豐富的班級文化。《中學生守則》《中學生行為規范》規范張貼，激勵性標語統一制作，班刊設計各具特色，學生作品富有創意，經過師生的共同努力，營造了濃厚的班級文化氛圍。

3、集中整治校園及室內外環境衛生，功能教室布置日趨完善，體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、衛生室、多媒體室、計算機室一應俱全，各室懸掛了標語，安裝了窗簾，校容校貌煥然一新，辦學條件明顯改善。

4、在檔案建設方面，我們按照有關檔案建設的要求，逐一對照，查漏補缺，檔案文書十分規范。

二、優化教學管理，增強管理實效

1、加強業務學習，提高教育教研水平。

加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。本學期組織教師進行校本培訓培，進一步學習領悟新課改精神、新課程理念，學習課件制作和各功能教室的科學管理，同時組織教師學習聽評課的四個維度，用理論來指導教師的教學教研實踐。同時解讀、細化課程標準，真正提高課堂教學的實效性。

2、執行課程標準，加大常規檢查力度。

我校嚴格落實課程標準，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，并直接與考核績效掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發展。

3、發揮資源優勢，提高使用效益。

我校充分發揮各功能教室的使用效益，圖書閱覽室、計算機教室定期對學生開放，提高了利用效率。

三、狠抓教研教改，促升教學質量

1、積極開展教研活動，確保實效。

我校高度重視教研組織建設，扎實有效地開展了活動形式多樣，內容豐富的教研活動。真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們 還在學校內開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優化教學過程，提高課堂教學效率。提高教學質量。

2、干部領頭教研，改革教學模式。

在中心校的引導下，我們派遣副校長王健、教導主任韓小華、政教處副主任熊衛軍到杜朗口考察學習，學習杜郎口中學“三三六”教學模式。學習歸來，他們立即投入到探索研究中，一個多月的潛心鉆研與實踐，他們從教學中悟到了“三三六”教學模式的精髓，自覺地運用到教學之中。為了讓這一模式在該校生根開花結果，三位中青年領導領頭為全校教師分別上了一堂匯報展示課，帶動了全校教師的課堂教學改革。

四、積極開展活動，促進自主發展

素質教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發展，而實現這一發展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的教育觀，把學習的自由權還給學生，讓學生根據自己的能力、興趣，選擇學習內容。

1、堅持上好活動課

我們十分重視活動課程對學生創造精神和實踐能力的培養，要求在活動課教學中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養興趣愛好，發展個性特長和綜合素質。我們還積極開展好音樂、體育、文學社等興趣小組活動，使學生學有所長，切實提高了學生的素質。

2、積極開展征文活動

為有效提高學生的寫作能力，我校積極開展各類征文評選活動，七年級182班的謝祎瓊、180班的蔣敏杰同學分別獲得益陽市書信繪畫大賽二、三等獎；八年級175班鄧亞蘭同學在第七屆中國中學生作文大賽湖南賽區“為先杯”作文比賽中獲得三等獎；在閱覽室組織的“向同學介紹閱覽室讀過的一本雜志”讀書征文中，七年級182班的劉旭、龔悅同學、181班的毛生慧、龔智佳同學、178班的鄧慧娟同學獲得一等獎；八年級170班的羅雅麗、龔元芳同學、171班的龔俊琴同學、175班的鄧亞蘭同學獲得一等獎。

3、扎實開展學習雷鋒活動

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，學校努力從學生的思想面貌抓起，不留于形式，把學雷鋒活動和創文明禮儀學校活動、創森活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下希望的種子。

我們廣泛開展宣傳，介紹雷鋒生平事跡，續寫雷鋒日記，舉辦主題講座，開展“學習雷鋒精神，做文明中學生”演講，開辦“雷鋒精神伴我行”手抄報展評和“雷鋒精神伴我成長”班刊展評，讓大家在具體的活動中學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神。學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

4、加強學生的安全防范意識。學校組織開展法制教育報告會、安全知識講座、防震疏散演練，進行安全與法制教育，不斷加強學生的安全防范意識。

本學期我們雖然取得了一定的成績，當然在工作中還有諸多不足，下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，扎實開展教學研究，創新教學模式，穩步提高教師素質和教學質量。

馬路鎮中學

2012年7月5日

第五篇：2012上期學校工作總結

最是寧靜能致遠

——高枧中學2012年工作總結 緊張而繁忙的一年教育教學工作已經全面結束，回顧一年來的工作，我們在縣教育局的正確指導下，對照學校工作計劃，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務，也取得了一些成績。為揚長避短，特根據本學期的重點工作落實情況做如下小結：

一、以學習為動力，加強師德師風建設，優化教師隊伍——靜心。今年是攸縣教育局確定的師德師風建設年，為了使此項工作落到實處，我校主要采取以下措施：一是加強學習，以胡總書記倡導的社會主義榮辱觀和十七大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間安排、有筆記、有檢查。每位教師都發了一份學習資料、一本專用筆記本，目的在于讓全體教師通過學習提升自己的育人能力和育人水平，到目前為止，全校教師筆記字數人均萬字以上，心得體會人均兩篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，以“小手牽大手”的方式，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，“學高為師，德高為范”。為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規范業務學習制度，改變以前那種只流于形式，沒有實效的做法，本學期我校結合新課程課改的實施，積極探索校本校研，適時推出了“一本四部”的課堂研討模式，每人配發了一本教學研訓本子，并將內容也做了相應的規定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。四是搞好評選表彰，樹立榜樣。期末我校評選了賀志強、陳素情、劉正午、譚黎明、賀良美、歐開云、譚德元、鄒燕飛、丁志鵬、羅衛明十位師德標兵，以及賀一雄、劉中、張延平、鄧紅玲、林琳五位優秀教學能手。

二、以教學為主陣地，穩步推進素質教育的發展——靜行。

1、強化質量意識，上下齊心協力。

學校領導非常重視教育教學工作，明確提出“質量是學校的第一生命”的響亮口號，并深入一線研究指導教學工作。全校教職員工心往一處想，力往一處使，盡全力做好師生服務工作和教育教學工作，努力創造宜學宜居的校園環境，使學校成為生活的樂園，學習的樂土。

2、推進課堂高效，教研教改給力。

學校堅持以年級組、教研組、備課組為單位，著力推動小范圍教研活動。尤其是對九年級組，更是要求課前統一教學計劃，統一教學設計，統一重點難點，統一教學進度，統一練習內容；課后交流課上的成功與不足，及時進行反思，并隨時調整進度與策略。我們要求老師對每一堂課、每一道練習題、每一次輔導負責，做到課有中心，練有主題，嚴禁濫發試卷，題海戰術，使教與學的每一分鐘都收到實效而不被浪費。教務處對教師的教學工作，各組的合作情況以及學生的反應進行跟蹤檢查，以督促教師加強教學研究，改進教學策略，提高教學效率。

3、實施分層教學，培優輔差帶力。

教務處協同各班根據學生實際情況，確定了培優輔差的對象，對他們提出切實可行的目標，幫助他們訂立計劃并督促實施，使他們的學習更有目標性和鐘對性。同時，加強課內外輔導，切實提高他們的薄弱科目成績，使之獲得均衡發展與全面提高。

一份耕耘，一份收獲，校本研討給我們帶來了豐碩的成果，本，我校學生在縣局組織的各項競賽活動中，獲得多個獎項，初中畢業會考優秀率達14.58%，普高升學率達50%，創造了高枧教育史上新的輝煌，肄業班片聯合檢測也是成績斐然。

4、構建和諧環境，快樂德育有力

①大力開展興趣小組活動，積極引導學生參加課外實踐活動，本學期我校另外一項大的工作就是對興趣小組及課外綜合實踐活動進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對該塊工作進行安排，制定了詳細的課外綜合實踐活動計劃，具體包括“墨香校園”的創建，陽光體育運動、大課間活動、興趣小組活動等，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，6月底，進行了課外綜合實踐活動工作小結。

②、以創建文明學校為契機，以文明禮儀教育為推手，促學生的養成教育。（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范。

教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。

（2）深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環境。

深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，使教室真正成為教育的主陣地。經過一年的考評，有張谷珍、丁洪文、許小英、吳海根、李靜五位老師被評為優秀班主任。

（3）利用目標導向，培養了學生自我教育、自我發展的能力。

根據學生的實際情況及其心理發展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基于這一點，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規范的管理是為了學生良好行為習慣的養成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。

（4）切實做好家長的工作，提高家教水平。

家長學校是聯系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學校通過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。

三、以“三評”為契機，有序建設不斷改善辦學條件——靜境。

1、認真做好 “三評合一”檔案的續建工作，并做到檔案規范、齊全，數據清晰準確，得到了縣教育督導室的充分肯定。

2、校園文化建設得到了提升：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業余時間組織教師布置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心組織了校園書法美術展，展出作品50余件，豐富了學生的業余文化生活，收到了良好的聲譽。五是不斷改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。

3、打造良好的育人環境

本期結合文明縣城的創建、“城鄉同治”工作的不斷深入，我校特別注重衛生清潔和環境治理工作，從環境打掃到環境保持我們都做到了一絲不茍，還適時進行了“文明辦公室”、“文明教室”、“文明寢室”的評選工作，打造了良好的育人環境。

4、營造融洽的工作、學習氛圍

1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的比較好，老師們互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短；課余我們還組織了教職工的網絡體育競賽和登山賞景等活動，整個學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。

2）組織課外活動，營造學生活躍氛圍。

學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了校級籃球賽、師生籃球賽、跳繩、呼拉圈、拔河等比賽；組織學生積極參加各種征文活動。活躍了學生的學習氛圍。

四、以不足為缺口，明確今后努力發展的方向——靜思。

1、師資結構亟待改善

從目前情況看，我校教師年齡結構和學科結構非常不合理。全校共有專業教師63人，其中50歲以上20人，占31.7%，30歲以下只有7人，僅占11%，教師年齡結構非常不平衡。學校沒有物理、政治、地理、歷史專業教師，生物教師兼教物理，數學教師兼教物理，數學教師兼教生物，化學教師兼任歷史，此類現象很多，導致部分教師課務負擔非常繁重，這都源于嚴重的學科結構失衡。

2、教學方法有待改進。

初三教學任務重，時間緊，教學容易枯燥惹人煩，這更要求教師和學生調節情緒，積極應對。教師應不斷改進教學方法，使教學更有針對性和趣味性，不上煩人課，不做無用功，使學生學有所樂，學有所成。此外，教學中還要更進一步重視基礎教學和應用解答，這是中考獲勝的一大關鍵。

3、教研教改還需跟進

隨著新課改的深入，老師們普遍感覺教學愈加多元化、復雜化，甚至有人說現在不知道應該怎樣教了。其實萬變不離其宗，能夠讓學生用心學習的課堂就是好課堂。我校從今年上期起倡導使用局教研室提出的“啟導—自學—探究—應用”四步教學法，要求各組結合此模式形成具有學科特色的模式，著力打造高效課堂，取得了一些成效。今后，我們還要進行深入研究，尤其是學科組的小范圍研究，使課堂真正成為課改的陣地，使學生真正成為學習的主人。

4、偏科現象應當重視

今年由于偏科無緣一中的學生較多，2A3B的5人中，有3人語、數、外為B，2人數、外、理綜為B。偏科問題是影響頗大的痼疾，不僅打擊學生個人的信心，影響個人的升學，也會導致整體成績的不理想，應當引起我們的足夠重視。

5、德育管理還要加強

注重德育工作，做好服務工作，做好學生思想工作，激發學生學習的積極性是搞好教學的基礎和前提。尤其是畢業班，學生的思想波動比較大，甚至有些學生會產生嚴重的厭學情緒。不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心的投入到學習中去的。因此，我們要抓好畢業班學生的思想教育工作，密切關注學生的思想動向，對學生進行針對性的思想教育，進一步穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度，使學習快樂而有效。

6、生源流失應予關注

近幾年由于社會種種原因，生源流失現象漸趨嚴重。雖然適當流動是合理的，但也給我們敲響了警鐘。要防止生源嚴重流失，我們首先應當努力提高學校教育教學質量，提升學校品位，以此吸引更多學生選擇我校，使學校走上良性循環的發展道路。

7、隊伍狀況更需關懷

教師是一個崇高的職業，卻也是一個繁瑣的工作，廣大教師中職業倦怠、亞健康等問題非常普遍，教師身患疾病的現象也相對較多，這些都應當引起有關部門和學校領導的足夠重視。我校專業教師中，有3人因病長期缺勤，在崗教師中出現身體狀況的也比較多。另外，心理失調，職業倦怠，積極性不高，甚至消極對待工作的現象也不鮮見，由此帶來的問題已給學校工作造成許多不必要的麻煩。對此，希望上級部門及學校予以重視，采取積極有效的對策，以改善教師生存與工作狀況，提高教師積極性，使學校成為教師們溫暖的家園，成為學生成長的家園。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是明天的一個新的起點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑，披荊斬刺，相信寧靜定能致遠。